幼儿发展测评表之欧阳歌谷创编

育优幼儿园大班幼儿发展测评表

欧阳歌谷（2021.02.01）

幼儿姓名：测评时间：

一、健康

二、认知

三、社会性

四、语言

五、艺术

备注：等级一栏，“☆”为优秀，“△”为良好，“○”为一般。

育优幼儿园中班幼儿发展测评表

幼儿姓名：测评时间：

一、健康

二、认知

三、社会性

四、语言

五、艺术

备注：等级一栏，“☆”为优秀，“△”为良好，“○”为一般。

育优幼儿园小班幼儿发展测评表

幼儿姓名：测评时间：

一、健康

二、认知

三、社会性

四、语言

五、艺术

备注：等级一栏，“☆”为优秀，“△”为良好，“○”为一般。

幼儿园小班幼儿发展评估

表 幼儿姓名: 本班教师:学历: 教师:学历: 幼儿发展观察评估表 1、能进行相似联系项等观察评估指标 目级2、尝试与别人玩得不同，想得不同 身高cm 认3、会使用玩具，材料和简单工具进行 cm 识操作 环体重kg 4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的 境Kg 名称和明显外形特征 1、上体正直自然地走，自然地跑 2、在15厘米~20厘米斜坡或宽25 5、知道1~2种日常生活用品和交通工基厘米平行线中间走不左右摇晃具的名称，用途，主要特征本 动3、能在攀登架上爬上爬下三、社会性作4、模仿教师认真做操，能随音乐或项观察评估指标等级 儿歌节拍做模仿操或徒手操目 1、会使用小勺愉快，独立地进餐个1、知道自己的姓名，性别，年龄性 2、在教师指导下正确洗脸，洗手2、知道自己父母的姓名，家庭所在地品的地名

质3、自己上厕所，学习正确使用便纸3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、初步学习自己脱衣裤鞋袜4、会选择自己喜欢的玩具卫1、初步养成饭前，便后洗手的习惯5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友生2、初步养成喝水的习惯，不喝生水6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，习不怯生，不发脾气3、安静入睡，睡姿正确惯4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他 们的话 5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，行1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具不吃手指，衣角，玩具等不洁物品为2、愿意参加集体活动，不哭不闹习保1、不把不安全的东西装入口袋带到3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有 惯健xx礼貌 1 2、不把异物放入耳，鼻，口内4、能在老师引导下遵守基本的活动规则 3、初步养成看书，绘画的正确姿势5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中二、认知 四、语言项等观察评估指标 目级项观察评估指标等级 目感1、对周围的人和事物有观察兴趣知2、在教师指导下能有序观察事物1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，思学说普通话3、能按物体的特征分类维4、能理解4以内数的实际意义2、会用简单句子表达自己的愿望能5、能对应比较两种物体的多少，一3、喜欢看书，爱护书籍力样多 6、会用感官感知物体典型特征4、能用口头语言讲述画面主要内容 五、艺术2、会用几种材料和技能进行操作项等3、会用色彩，点线和简单形状表现日 观察评估指标目级常中熟悉的物体的大概形象

幼儿园幼儿发展评估表49627

幼儿园大班幼儿发展评估表 幼儿姓名： 一、健康 项目观察评估指标等级 基本动作1、立定跳远，跳距不少于40厘米 2、在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走 3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快 4、听信号、有节奏、协调有力地做操 生活自理能力1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作 2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸 3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤 4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带 5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯 6、能自觉安静入睡，睡姿正确 自我保健1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩 2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确 3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走 6、知道自己家的地址和电话号码 二、科学 项目观察评估指标等级 感知思维1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动 脑 2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中 3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果 4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果 想象力1、能掌握10以内数的组成和加减运算 2、能大胆进行联想、再造和创造想象 3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容 认识环境1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种 2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系 3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途 交往能力1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为 2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务

三、社会性 项目观察评估指标等级 情感1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪 2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天 3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜 欢参加庆典活动 4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人 5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁 行为习惯1、能坚持按时入园 2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则 3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯 4、有较强的为集体服务和自我服务的能力 5、能积极、主动、认真倾听别人说话 四、语言 项目观察评估指标等级 听说阅读1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美 2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容 3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节 4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事 5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现 阅读能力1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻 2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯 3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈 4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字 五、艺术 项目观察评估指标等级 美术1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美 2、能评价自己和别人作品的内容与特点 3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富 4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征 音乐1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞 2、能注意自己的行为美和仪表美 （注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）

幼儿园儿童测评(0-6岁儿童发展测评表)

幼儿园儿童测评（0-6岁） 幼儿园专用幼儿测评0-3岁阶段 A 1.在行进的汽车中可以安静地被抱着，或在行进中的婴儿车上，可以安静地坐着 是：100 否：1 2.在喂食时，身体会动得很厉害（例如：用手抓东西、身体扭动、手脚乱踢）是：1 否：100 3.入睡到醒来时，身体躺的位置相同，并没有变换 是：100 否：1 4.在婴儿可触摸到的范围内的东西，会主动去抓或摸（例如：头发、汤匙、眼镜等） 是：1 否：100 5.在接受日常生活例行的活动时（例如：剪指甲、梳头发）可安静地躺着或坐着而不乱动 是：100 否：1 B 6.每天在相同的时间想要喝奶（时间相差在一个小时以内均算相同时间）是：100 否：1 7.每天大便时间不一定（指时间相差在一个小时以上） 是：1 否：100 8.每天晚上能在一定的时间入睡（时间相差在半小时以内） 是：100 否：1

9.每次喝牛奶的份量相差很大（相差在50CC 以上） 是：1 否：100 10.每天早上醒来的时间差异很大（相差在一个小时以上） 是：1 否：100 C 11.喂食时，不论是喜欢与不喜欢的食物，脸上或行动表现的反应都是轻微的是：100 否：1 12.吃饭不想再吃时，会强烈地抗拒再给予的食物（例如：大声哭闹、嘴巴紧闭、吐出食物或推开奶瓶、汤匙等） 是：1 否：100 13.对于会发出声响的玩具，会有强烈的情绪表现（不论是喜欢或讨厌的表情均可） 是：1 否：100 14.在轻微的伤害下（例如：擦伤、撞伤）仍然保持愉快或安静 是：100 否：1 15.洗澡时很安静，喜欢不喜欢的表情很轻微（只是微笑或皱眉头） 是：100 否：1 Part2 A 1.能够画出人生中第一批胡乱涂鸦的图画作品 是：1 否：0

幼儿园大班幼儿发展评价表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园大班幼儿发展评价表 幼儿园大班幼儿发展评价表幼儿姓名： 评价人： （一）健康发展指标观察内容下学期评价指标（一）健康发展指标观察内容下学期评价指标★ ★ ★★ ★★★ ★★★★体格动作发展在老师的鼓励下，愿意参加各类体育活动身高、体重、血色素达到标准要求灵活地变向变速走灵活躲闪跑，一定速度快跑助跑跨跳、障碍跳。 单足跳、跳绳灵活地翻滚钻爬、攀登接踢滚动的球,学习踢足球用多种器具做平衡动作提高投掷、抛接球的准确率掌握幼儿园运动器械的多种玩法，提高技能变队形做团体操，操练动作准确规范利用多种建构材料学习拼搭大型物体造型。 利用多种材料创造较复杂的作品自我保健知道健康的重要，爱护自己的身体（锻炼、进餐、睡眠）知道安全规则，认识常见的安全标志，学会简单的自救技能（如鼻子出血、烫伤、着火、与父母走散等）学会在运动中自我保护与保健能做到衣着整齐干净，会自己整理仪表形成正确的站姿、坐姿习惯形成较稳定的卫生习惯咳嗽、打喷嚏会用手、纸巾掩住口能保持文具、书籍等学习 1 / 6

用品的清洁整齐会整理书包、文具及其他自己的物品，不乱丢乱放（二）语言发展（汉语、英语）指标观察内容下学期评价指标指标观察内容下学期评价指标★ ★ ★★ ★★★ ★★★★ 倾听能力倾听能力能在集体中专心地听老师、同伴说话、讲故事、表演等知道应该礼貌地倾听喜欢安静地听优美的乐曲和文学作品朗读能通过倾听记忆、背诵汉语诗文和英语短句儿歌等能理解多重指令并按指令的要求去做（三）认知发展指标观察内容下学期评价指标指标观察内容下学期评价指标★ ★ ★ ★ ★★★ ★ ★★★★ 认知态度求知欲强，愿意琢磨、摆弄、发现问题，敢于尝试，学习从不同角度思考能力发展形成初步的观察能力，能感知、发现环境的明显变化从多角度分类，形成类概念会通过观察比较作出分析判断、进行归纳能利用自己已有的经验解决学习中的小问题会做观察记录，会做小实验，通过操作来判断结果理解与表达能自觉使用普通话。 能用英语进行简单的生活会话，发音正确能根据场合、地点控制说话的声音、语速，表现文明能谦让别人先说，然后自己再说敢于在讨论中表达与老师、同伴不同的意见能用语言连续地讲述认知、操作的过程，进行简单的归纳能用生动的表情、语气讲故事、朗诵儿歌，表演童话剧借助题材进行想象创造，会仿编儿歌，续编故事、创编故事等交

幼儿发展测评表(上)【幼儿园常用表格系列】

幼儿发展测评表(上)【幼儿园常用表格系列】 1、对生物学基础知识的了解 1、带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动植物， 2、听叫声说出动物的名称；或学习动物的叫声 3、出示几种树和果实的图片，进行配对 4、参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提高实验兴趣，了解孩子部分操作能力 5、和孩子一起去田野游玩，了解其去农业知识的掌握程度 6、观看几种植物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培养殖区种植区多媒体教室教学区 2、对基本的生物科学研究方法的了解 3、对现代生物的了解生物技能 1、对基础实验的操作经历 2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力 3、了解显微镜的使用 4、能够运用语言、文字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象 5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力 6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯 7、初步的研究能力和创造能力身体运动智能生长发育

1、身高身长（高）参考值医院出示检测结果医院 2、体重体重参考值 3、血色素血色素的正常值为11g/ｄ 14、有无病史半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈大动作 1、走按孩子年龄评价其发展 1、追跑时可以追捉和躲闪 2、可以从高出跳下落地较稳 3、可以立定跳远，并跳较远距离 4、可以单脚跳30次以上 5、可以花样排球运球跑 6、可以在球中自如翻滚；会前滚翻 7、可以用球投掷5米以上 8、会滑滑板车娱乐室 2、跑 3、跳 4、钻 5、爬 6、投掷精细动作 1、撕的能力按孩子年龄评价其发展 1、喜欢拆装物体 2、长时间的专注敲打一个物体

【幼儿园管理表格】幼儿发展测评表(上)

幼儿发展测评表（上） 被测人：年龄：评价时间：×年×月×日 项目评价内 容评价标准测评手段测 评 地 点 现有水平 测评情 况记录 很好较 好 一 般 较 差 很 差 生物科学能力生 物 知 识 1、对 生 物 学 基 础 知 识 的 了 解 1、带孩子 观赏 多媒 体，引 领孩 子表 述所 认识 的动 植物， 2、听叫声 说出 动物 的名 称；或 学习 动物 的叫 声 3、出示几 种树 和果 实的 图片， 进行 配对 4、参观机 械室， 并和 老师 共同 进行 简单 的实 验，提 养 殖 区 种 植 区 多 媒 体 教 室 教 学 区 2、对基 本的生 物科学 研究方 法的了 解 3、对现 代生物 的了解 生 物 技 1、对基 础实验 的操作 经历 2、孩子 在观察、 实验、思 维、自学 等方面 能力 3、了解 显微镜 的使用 4、能够 运用语

能言、文 字、图、 表正确 描述所 观察到 的生物 体和生 命现象 高实 验兴 趣，了 解孩 子部 分操 作能 力 5、和孩子 一起 去田 野游 玩，了 解其 去农 业知 识的 掌握 程度6、观看几 种植 物的 生长， 用语 言表 述其 观察 到的 现象， 了解 现代 生物 的神 奇如： 有土 栽培； 无土 栽培 5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力 6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯 7、初步的研究能力和创造能力 身生 长 发 1、身高身长（高） 参考值 医院出示 检测结果 医 院 2、体重体重参考 值 3、血色 素 血色素的 正常值为

体运动智能育 11g/ｄ1 4、有无 病史 半年内患 呼吸道疾 病少于3 次，无心身 性疾病或 曾患的心 身性疾病 已治愈 大 动 作 1、走 按孩子 年龄评价 其发展 1、追跑时 可以 追捉 和躲 闪 2、可以从 高出 跳下 落地 较稳 3、可以立 定跳 远，并 跳较 远距 离 4、可以单 脚跳 30次 以上 5、可以花 样排 球运 球跑 6、可以在 球中 自如 翻滚； 会前 滚翻 7、可以用 球投 掷5米 以上 娱 乐 室 2、跑 3、跳 4、钻 5、爬 6、投掷

中班幼儿发展评价表.docx

中班幼儿发展评价表幼儿姓名：班级：教师：（一）幼儿健康与动作发展评价 项 内容等级标准 目二 大走上体正直，上下肢协调地走跑协调、轻松地跑 肌 肉跳立定跳远 80 厘米 动平衡 能单脚站立 20 秒 作 拍球15 下 左右手交替拍球 画能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀 小地涂色 肌 剪会剪简单图形 肉 会用集中一角折和双正方、双三角折的方动折纸 法折出较平整的物体 作 30 秒内穿珠子7 个 穿珠子 （二）幼儿认知与语言发展评价 项 内容等级标准 目二 感空间知道前后、高低、远近 知时间知道今天、明天和昨天 能形状认识半圆形、椭圆形、梯形 力观察力能感知事物的某些细致特征 思分类能根据物品的功用分类 维想象能根据图形进行较丰富的想像 能 数概念掌握 10 以内数的序列和数物匹配力 季节知道四季名称和主要特征 动物知道几类动物的习性与生存条件知植物知道植物生长的主要条件 识社会角色知道 5~6 种成人劳动 经 音乐会听前奏、间奏唱歌；能区分几种不同性 验质的乐曲 美术能用几种（ 2~3）材料较形象地表现事物的主要特征 语词汇掌握部分常用量词和反义词 言讲述能用完整的句子清楚地讲述 能理解文学能按顺序说出故事的主要情节 期初期末是否达到是否达到 期初期末是否达到是否达到

力阅读理解画书的主要内容（三）幼儿品德与社会性发展评价 内容等级标准期初期末二是否达到是否达到 项自信心完成稍有难度的任务时有信心 目 独立性自己能做的事不请求帮助 坚持性能坚持一段时间完成稍有难度的任务 情表达与控制情绪一般情绪状态较好，能用较平和的方式表达情绪；一般能自己调节与控制 绪情感 消极情绪 情 在教师引导下能关心班里的事，为集感爱集体 体做好事 文礼貌能主动使用礼貌用语 明诚实做错事能承认；拾到物品主动交还行合作喜欢与小朋友合作游戏和做事 为遵守规则能自觉遵守规则 交与教师交往有时能主动与教师交往 往与小朋友交往有时能主动与小朋友交往 行能用适宜的方式自己解决与小朋友的解决冲突 为冲突 （四）幼儿习惯与自助能力评价 项 目 内容生入厕 活 进餐卫 生穿衣习 个人卫生惯 自 躲避危险我 保 安全意识护 健 康 状 况 综 合 评 价 等级标准期初期末 二是否达到是否达到能自理大小便 能使用筷子进餐，餐后将桌子面清理 干净 能自己系扣子，拉拉链 饭前便后、手脏时主动将手洗擦干净， 会用手帕 知道躲避危险 知道解决可能遇到的安全问题的正确 方法 注：优秀☆良好△一般〇

幼儿园幼儿发展评价表

认识 1、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种 2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系 环境 3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途 -可编辑修改 - 项目 观察评估指标 等级 —良 感知 思维 1、 对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、讲述有 2、 能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中 3、 能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果 想象力 6、能大胆进行联想、再造和创造想象 坤都岭中心幼儿园大班幼儿发展测评表 健康 项目 观察评估指标 等级 优 良 一般 生长 身高cm Cm 体重kg kg 基本 动作 1 .上体稍前倾 上下肢协调灵活地跑躲闪灵活 .2、立定跳远，跳距不少于 40 厘米 r —1、丿'JD/ IS/ 、.， D/ ISQ 1—■ I J 1 /—匕 在高 厘米 厘米 宽 厘米 厘米的平衡木上走 D '丿在高 厶U 丿厘丿米 DU 丿厘米J ，^i 2 丿厘丿米 厶U 丿厘丿米口 J 丨衡木'JI 手脚协调 灵敏地钻爬攀登速度快 5 听信号 有节奏 协调有力地做操 生活 自理 能力 U ?'7 1 11-1 J ' M Z 天 ? I7J ^HJ 1 R yJ IHA-VN - 能匕独立- 安静- 文明地进餐 能匕做值 日生工作 —M 、能独立、、安静、、文明地进餐,~能做值日生工作 ---------------------------------------- 2 独立 正确 迅速地洗干净千和脸 3 自理大小便 便后整理好自己的衣裤 3、 曰理大小便,，便后整理好曰 口 J/衣裤 能独立 迅速 有序地穿脱衣裤鞋袜 分清左右 会系鞋带 整理床铺 什、!能丿J 独立、迅^速、有序丄地穿方脱丿衣巧牛鞋袜袜丿Jf 清工丿口，会 系、鞋1带，整理〃卜〒铺 O '养成饭前便后和手脏时」丄动洗」口 J 习I 贝 台自觉安静入睡 睡姿正确 6、、能自觉安静丿入睡^~睡姿正确 --------------------------------------------------------- 经常/ 口持仪表整洁 勤洗澡 自我 保健 /、^经常保持仪表^整口, 勤洗匕1澡 1、不把不安全的力录四装人口 袋，不到危险的地方玩 保护视力 人坐 立 行 看书 绘画姿势正确 2、、'保护■视力,~^坐、、立、 r 行、看一书、、 ―会根据气温、、活动量的变化增减衣服 4、、不、接受陌 生丿人的/礼彳物,~ 乐意接受健康检杏 预防接种千和疾病治疗 、乐意接受健康检杏,，预 防接种和疾病 治疗 6、知道自己家的地址和电话号码 ----------------------------------------------------------- 、科学 4、 能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果 5、 能掌握10以内数的组成和加减运算 7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容 幼儿姓名: 测评时间： ______________ 本班教师： _________