2018部编人教版语文一年级上册汉语拼音4dtnl

4 d t n l

教学过程

第一课时

【课时目标】

1.学会d t两个声母，能读准音，记清形。

2.学习d t与单韵母的拼音。

3.能够看图说一句完整的话。

【教具准备】

课件、生字卡片。

【教学过程】

一、创设情景，复习导入

1.摘苹果。出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和6个声

母苹果。引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什么名字？自己轻声

读一读。

2.请一名学生上来，把这些苹果摘下来，分成两盘，(出示两个有编号

的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。

预设：因为ɑ、o 、e 、i 、u 、ü是韵母，所以把它们放在1号盘子里，

b 、p 、m 、f 、y 、w 是声母，所以把它们放在2号盘子里。

3.开小火车读1号盘子里的单韵母。

4.引导学生想一想：读声母时要注意什么？(声音要短)

5.指名读声母。

6.引入新课：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的两个声母d 、t 。 二、图文结合，学习音、形 （一）教学声母d 。

1.（课件出示3）引出d ：图上画了什么？（小鼓）它会发出什么声音？

“咚咚咚”的声音。

师引出：鼓声“咚”的声母就是d ，板书：d 。

编顺口溜，帮助记忆新学的字母，如，2.教学d 的发音，记清形。

（1离开，让气流冲出来。发d 时，气流很微弱，感觉不到气流冲出。 【设计意图：在检查复习

时，为了避免简单、枯燥，

创设了摘苹果的情境，学生从上课伊始，就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励，从而唤起学生对学习拼音的兴趣。】 音字母与学

（2）看：教师范读时的口形，发音部位。

（3）读：领读，齐读，正音。

（4）识记：d就像鼓和鼓槌组合在一起的样子。

记顺口溜：马蹄声响d d d ，像个反6 d d d ，左下半圆d d d。

3.教学d的书写。

（1）范写：d两笔写成，占中格和上格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。

（2）投影展示书写较好的范例，引导学生说说哪里值得自己学习。

4.教学d与单韵母组成的音节。

（1）d能与a e i u相拼。

读一读：ǎéīú，看谁读的准，读得快。

（2）板书d，声母是→d。板书ǎ，韵母是→ǎ。声音不中断，紧接着带出ǎ，拼音→dǎ“打”。板书：dǎ。

（3）读这个音节时，你想到了什么？dǎ“打”—“打水”“打鼓”预设：小弟弟正在打鼓。

妈妈去打水洗衣服。

（4）引导学生拿出事先准备好的拼音卡片，摆一摆，看看声母d还能和剩下的单韵母e i u组成哪些音节。

(5)指名汇报。

(6)出示dǎ、dé、dī、dú个音节，同桌对读，读错的多读几遍。教师巡视，个别指导。

(7)指名领读四个音节。

（二）教学声母t。

1.出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个

声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面

张开后，在伞柄上加一横，就是t了。

2.教学t的发音，记清形。

（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范d、t的区别。（发t时，嘴里有

一股气流送出。）

（2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。

3.指导t的书写。

（1）师范写：t两笔写成，占中格和上格。书写时要注意横比较短，

写在比第二条线略低的位置上。

（2）投影展示书写较好的范例，引导学生说说哪里值得自己学习。

（1）t—í一tí谁会读？t一ú一tú？

（2）拼读tātètītú及四声连读。

三、当堂检测，巩固复习。

1.卡片读d、t。

2.对比读：b---p---d f---t （念顺口溜，做动作强化记忆。）

3.看实物猜字母。

拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。

【课堂作业新设计】

1.拼一拼，连一连。

lùlílǘtǎ

2.猜一猜，写一写。

b像后转身

f倒立向上

u戴上墨镜

3.写出相应的声母或韵母。

d一（）一dát一ú一（）d一（）一dǔ参考答案：

1.lùlílǘtǎ

2.d f ü

3.átúǔ

第二课时

【课时目标】：

1.学会n、l两个声母，能记清形，读准音。

2.学会n 、l 与单韵母的拼音。

3.能看图说一句完整的话。 【教具准备】 课件、图片。 【教学过程】

一、复习检查,导入新课 1.复习字母：b p d t m f

2.拼读音节：d ǎ、d é、d ī、d ú、t ā、t è、t ī、t ú

今天我们又要认识两位新朋友n 、l ，出示课题。看谁学得又好又正确。 二、图文结合，学习音、形 （一）教学声母n 。

1.猜谜引入：一个门洞是什么字母？齐复习，一个门洞n n n 。今天我们要学一个门洞的n ，板书n 。

2.教学n 的发音，认清形。

（1）谁能看图，n 像个什么？（n 就像舞台背景拱门的样子） 自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n ，一扇小门n n n ，像只小凳n n n ，倒放茶杯n n n 。）

（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。 3.学习n 的拼读。

(1)教师拿出单韵母ü和声母n ，组成音节n ü，学生自由练习拼读三遍。 (2)学生领读、小组赛读音节n ü。

(3)教师板书音节n ǚ，学生借助打手势自由练习拼读一遍。

【设计意图：

通过生动有趣的说、讲活动，帮助学生将生活与拼音联系起

(4)学生个别读、开火车读nǚ。

(5)读这个音节时，你想到了什么？

预设：我是一个女孩儿。

妈妈是女人。

姥姥有两个女儿。

(6)引导学生拿出事先准备好的拼音卡片，摆一摆，看看声母n还能和剩下的单韵母组成哪些音节。

(7)指名汇报。

(8)出示ná、né、nǐ、nù四个音节，同桌对读，读错的多读几遍。教师巡视，个别指导。

(9)指名领读四个音节。

4.指导书写。

（1）师范写：n两笔写成，占中格。书写时要注意占满格。

（2）投影展示书写较好的范例，引导学生说说哪里值得自己学习。（二）教学声母l。

1.（课文情境图）看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小男孩正在敲打棒槌。）男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。板书：l

2.读准音，认清形。

（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）

（2）记忆字形：一根小棒l l l。

（3）教学l和ì的拼音。

板书：l---lì---lì（指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）

（4）出示lā、lè、lì、lù、lǜ五个音节，同桌对读，读错的多读几遍。教师巡视，个别指导。

（5）指名领读五个音节。

（6）指导书写：一笔写成，占上格和中格。书写时要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上。

三、拓展提高，游戏巩固。

1.猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？

2.找朋友游戏。

教师：我请x x找朋友。（全体学生有节奏地拍手）

学生：我来找个好朋友。（边说边上台）

教师：声母d，d d d。

一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）

众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错，错错错！请你仔细找朋友。）

四、学习生字，朗读儿歌

1.出示“马路”“泥土”的图片，引导学生说说。

2.课件出示带有音节的生字卡片“马、土、不”

字音。

3.指名领读带有拼音的生字。

4.教师出示不带音节的生字卡片，学生开火车读。

5.教师范读儿歌。

出示儿歌《轻轻跳》。

6.学生自由读儿歌，借助拼音读准字音，遇到不认识的音节请教老师或同桌。

7.朗读指导。

（1）请学生自己拼读，你读懂了什么？

（2）你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

（3）教师带读儿歌。（范读、指名读、开小火车、齐读）

（4）读好停顿。

小兔小兔\轻轻跳，

小狗小狗\慢慢跑。

要是踩疼\小青草，

我就不跟\你们好。

（5）重点读好“轻轻”和“慢慢”这两个词语。

【课堂作业新设计】

1.小兔选帽子。

mùtāmǎtǔdìnǐ

马土目他你地

2. 把下面的词语组成一句话。

（1）bádìdi luó bo （2）dǎbǎ bàba

3.看图标音调。

da gu ni tu ma lu

参考答案：

1. mùtāmǎtǔdìnǐ

马土目他你地

2.（1）dìdi báluó bo （2）bàba dǎbǎ .

3. dǎ gǔ ní tǔ mǎ lù

【板书设计】

d t n l

【课后反思】

成功之处：

在教学d、t、n、l时，教师努力选择能激发学生学习兴趣、乐于被学

生接受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性，力求做到有情有境，营造良好的学习氛围，激发学生学习拼音的饱满热情。游戏是孩子们快乐求知的源泉。本课的设计中穿插了一些游戏，整堂课下来学生积极性很高。

不足之处：

但有个别环节学生由于沉浸在游戏的快乐体验中。在做游戏的时候，学生有些管不住自己，课堂稍显混乱，虽然教师使出了浑身解数，但还是未见成效，游戏与知识之间如何更紧密的结合，才能提高课堂的实效性，将是自己下一个思考的问题。

备课素材

【教材分析】

本课包括五部分内容。

第一部分是四个声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，配有一幅主题图。图的主要内容是艺术节演出，学生有的敲架子鼓，有的表演舞蹈。架子鼓的形状提示了“d”的字形，声音提示了读音；雨伞的把提示了“t”的字形，艺术节的舞台上的彩虹门提示ｎ的形。敲架子鼓的小男孩手拿一根小木棍提示ｌ的形。

第二部分是ｄ、ｔ、ｎ、ｌ与单韵母的拼音练习。

第三部分是带调拼读音节，认识三个生字。配有一幅情境图：宽宽的马路。路的两边是土地。

第四部分是一首儿歌。

第五部分是ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的书写格式及笔顺。

【与文章相关的资料介绍】

ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的发音方法。发ｄ时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发ｔ时，发音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。发ｎ时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。发ｌ时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ｄ、ｔ、ｎ、ｌ都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。

课后作业

1.看图标声调。

d a

e l a b a m a l u

2. 读一读，回答问题。

mā ma zǒu，wǒ yě zǒu ，

wǒ hé mā ma shǒu lā shǒu 。

（1）用“○”圈出会读的音节。

（2）我和手拉手。

3. 左下半圆（），模特表演（），

一个门洞（），一根小棍（）。

参考答案：

1.dàélǎba mǎlù

2. （1）略（2）māma

3.ddd ttt nnn lll

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部编版一年级语文上册看拼音写汉字(全)

班别：姓名：学号： yí gè èr rén sān yuè shítiān jiǔ yuè mùtóu hémiáo shàng shān xià chējīn nián shuǐtǔ gèrén bātiān dàhuǒ wǔrén zhōng wén liùgè zǒu le ér zi kǒu zhōng rìyuèkāi le mén kǒu bù kāi sìgè wǔtiān ěr mù kāi tǒu dàmǐshǎo jiàn shànɡ xià shànɡ chē shànɡ shān shànɡ lái xiàchē x iàshān xià lái jīn tiān tiān shànɡ tiān xià huǒ chē shànɡ huǒ dà huǒ chū rù rù kǒu

班别：姓名：学号： ɡè rén rén kǒu qī tiān qí yuèér zi xiǎo ér wú rén jiǔ yuè yǒu wú kāi kǒu wǔɡè rì yuè rì zi sì tiān qù le yì tái wánɡ zǐ yè zi zhōnɡ wén shànɡ qù dǎ sǎn kāi huǒ mén kǒu dà wɑnɡ diàn tái sì shí sì yuè sì rì shēnɡ rì yèér qī shí dà rén wú rén yuè ér bā zhǐ jiǔ yuè dà fēnɡ bá yuè bā tiān tiān wén shànɡ xià chū mén kāi mén liùɡè chū kǒu

部编本一年级语文汉语拼音全套练习题

汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）

一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（） 一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：

2020年春季部编版一年级下册语文看拼音写词语

chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù xìnɡ wánɡ shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡqīnɡ cǎo qīnɡ shuǐ shēnɡ qì qínɡ tiān qínɡ rén yǒu qǐnɡ shēnɡ rì dà zì zuǒ yòu yòu shǒu dà hónɡ yǒu shí yí dònɡ bú dònɡwàn yī chūn tiān dà fēnɡ dōnɡ rì xià xuě huā er fēi lái rù kǒu yì shuānɡ wǒɡuó sì fāng qīnɡ shān zuǒ shǒu xiǎo shí dònɡ rén shēnɡ chū wánɡ hòu

hǎo chī dà jiào zhǔ rén chánɡ jiānɡ zhù zài yī méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu kāi běi jīnɡ mén kǒu ɡuǎnɡ dàɡuò qùɡè zhǒnɡɡè yànɡ sì shí huǒ bàn zhè lǐ tài yanɡ yí piàn jīn zi kě kǒu qiū tiān yīn wèi wèi le yīn guǒ jīn qiū qiū fēnɡ dà piàn tài hǎo zhè er yànɡ zi zǒu ɡuò dōnɡ jīnɡ běi fānɡ bú huì kāi mén jiānɡ shuǐ chī lì jiào hǎo dōnɡ běi fēi guò

最新部编版一年级上册语文看拼音写词语

部编版小学语文精品资料设计 一年级看拼音写词语练习（一、四单元）rì yuèér zi tóu mùnǚér kāi kǒu tián lǐ dà le dà huǒchónɡzi kě shì rén kǒu dà shān dōnɡ xi tiān shànɡ sì shí yì tóu èr rén sān rì lǐ tou shān dōnɡ

部编版小学语文精品资料设计 一年级看拼音写词语练习（五单元） shān shuǐ shànɡ lái bú qù xiǎo chónɡ shuǐ niú shào ér shuǐɡuǒ xiǎo niǎo zǎo shànɡ shū běn dāo kǒu chǐ zi mù tou shān lín tǔ mù huǒ lì kāi xīn xīn zhōnɡ lì zhènɡwǔ shí sì shí

部编版小学语文精品资料设计 一年级看拼音写词语练习（六单元） hòu tiān hǎo xīn zhènɡ zài zhǎnɡ dà xià bɑ bǎ shǒu huǒ bǎ tiān xià w?ɡèwǒ men ɡè tóu xià yǔ rén men bàn tiān yǒu xīn wèn hǎo cónɡ tóu cónɡ xiǎo nǐ men chánɡ le 一年级看拼音写词语练习（七单元）

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最新部编版一年级语文上册 看拼音写汉字(全)

小学语文一年级上册看拼音写词语(一) 班别：姓名：学号： yí ga ar r?n sān yua shítiān jiǔ yua mùt?u h?miáo shàng shān xià chējīn nián shuǐtǔ gar?n bātiān dàhuǒ wǔr?n zhōng w?n liùga zǒu le ?r zi kǒu zhōng rìyuakāi le m?n kǒu bù kāi sìga wǔtiān ěr mù kāi tǒu dàmǐshǎo jiàn shànɡ xià shànɡ chē shànɡ shān shànɡ lái xiàchē x iàshān xià lái jīn tiān tiān shànɡ tiān xià huǒ chē shànɡ huǒ dà huǒ chū rù rù kǒu 小学语文一年级上册看拼音写词语(二) 班别：姓名：学号：

ɡa r ?n r ?n k ǒu q ī ti ān q í yu a ?r zi xi ǎo ?r w ú r ?n ji ǔ yu a y ǒu w ú k āi k ǒu w ǔ ɡa r ì yu a r ì zi s ì ti ān q ù le y ì t ái w án ɡ z ǐ y a zi zh ōn ɡ w ?n sh àn ɡ q ù d ǎ s ǎn k āi hu ǒ m ?n k ǒu d à w ɑn ɡ di àn t ái s ì sh í s ì yu a s ì r ì sh ēn ɡ r ì y a ?r qī shí dà r?n wú r?n yua ?r b ā zh ǐ ji ǔ yu a d à f ēn ɡ b á yu a b ā ti ān ti ān w én sh àn ɡ xi à ch ū m ?n k āi m ?n li ù ɡa ch ū k ǒu 语文第一册看拼音写词语练习（三） 我

部编版一年级汉语拼音练习题

部编版一年级汉语拼音练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）

一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（） 一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：

部编人教版一年级语文下册汉语拼音知识大全

2018年小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）

五、声调 一声平平左到右（）、二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如you,wei,wen,） 8、如果前面有声母，去掉o e合规矩。（省略中间的o,e,如niu牛）

部编版一年级下册语文看拼音写词语(全册)

部编版一年级下册语文看拼音写词语全册 班级：______ 姓名：______

部编版一年级下册语文看拼音写词语全册 chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù bǎi xìnɡ shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡqīnɡ cǎo qīnɡ shuǐ shēnɡ qì qínɡ tiān qínɡ rén qǐnɡ wèn shēnɡ rì dà zì zuǒ yòu yòu shǒu hónɡ sè yǒu shí yí dònɡ bú dònɡwàn yī chūn tiān zuǒ shǒu xiǎo shí dònɡ rén chū shēnɡ wánɡ hòu

一年级看拼音写词语练习（二） hǎo chī dà jiào zhǔ rén chánɡ jiānɡ zhù zài méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu kāi běi jīnɡ mén kǒu ɡuǎnɡ dàɡuò qùɡè zhǒnɡɡè yànɡ huǒ bàn zhè lǐ tài yánɡ yánɡ guāng jīn zi qiū tiān yīn wèi wèi le yīn guǒ jīn qiū jiānɡ shuǐ chī lì jiào hǎo dōnɡ běi fēi guò

tā men hé shuǐ xiǎo shuō yě hǎo dà dì tīnɡ jiàn ɡēɡe dān shǒu jū zhù zhāo hu kuài lè hǎo wán hěn hǎo yīn yuè tīnɡ jiǎnɡ bù xínɡ xǔ duō xiǎo hé dì fānɡ yě xǔ tīnɡ shuō dàɡē dān rén zhāo shǒu hū jiào ɡē men fēi kuài hěn duō shuō shū shuō mínɡ

部编版一年级汉语拼音总复习

汉语拼音总复习 一、熟练背诵下面三个表： 1、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个) e i u ü ei ui ao ou iu ie üe er ün 3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、带调韵母 1、单韵母 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ

2、复韵母 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uìāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù iē ié iě ièüēüéüěüè ēr ér ěr èr 3、前鼻韵母 ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn 4、后鼻韵母 ānɡánɡǎnɡànɡ ēnɡénɡěnɡènɡ īnɡínɡǐnɡìnɡ ōnɡónɡǒnɡònɡ 三、带调整体认读音节 zhīzhí zhǐzhì chīchíchǐchì shīshíshǐshì rī rí rǐ rì zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì

yī yí yǐ yì wū wú wǔwù yū yúyǔ yù yē yé yě yè yuē yué yuě yuè yuān yuán yuǎn yuàn yīn yín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn yīng yíng yǐng yìng 四、给韵母加声调的儿歌。 有a在，把帽带，a要不在，o e带， 要是i u一起来，谁在后面给谁带。 五、认真拼读以下拼音。（说明：下划线的拼音为三拼音节） b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang

(完整版)最新部编版小学一年级语文拼音专项练习题

一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡer 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母： 四、默写整体认读音节：

一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（） xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—

（） 汉语拼音部分练习题（三） 一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（） 2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则）

一年级语文拼音试卷(部编版)

汉语拼音自测卷 一、我wǒ 会huì 写xiě。把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bǎo 送sòng 回huí 家jiā 吧ba ！ b zhi α m o f ri u ɡ en t ɑi ci 声母 韵母 整体认读音 二、我wǒ 会huì 拼pīn 。（读dú 音yīn 节jié 填 tián 空kōng ） j ü ( ) q （ ) q ū l ü ( ) m u ( ) q i ( ) qi ā j ü ɑn ( ) 三、你nǐ 能néng 读dú 拼pīn 音yīn ， 再zài 连lián 一yì 连lián 吗ma ？ yuán yu án de yu è y á h ón ɡ h ón ɡ de zh ú zi w ān w ān de t ài y án ɡ l ǜ l ǜ de hu ǒ mi áo 四、下xi à面mian 的d e 音y īn 节 ji é中 zh ōng ， 声 sh ēng 调di ào 符f ú号h ào 的d e 位w èi 置zh ì对du ì吗m a ？ 正 zh èng 确qu è的d e 打d ǎ “√”，错cu ò误w ù的d e 打d ǎ “×”。 ho ú（ ） ɡūɑ（ ） hu ǒ（ ） r ù （ ） x úe （ ） x ìu （ ） zh ūo （ ） y ɑó（ ） ji ɑò（ ） 五、把b ǎ下xi à列 li è声sh ēng 母m ǔ按àn 声sh ēng 母m ǔ表bi ǎo 的de 排p ái 列 li è顺sh ùn 序x ù连 li án 线xi àn 。 六、用y òng ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü组zǔ成chéng 复fù韵yùn 母mǔ，写xiě在zài （ ）里li 。 七、拼p īn 一y ī拼p īn ，连li án 一y ī连li án 。

部编版语文一年级下册汉语拼音知识大全(完美版打印版)

2020年部编版（统编版）一年级语文下册 小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母 :21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si （丝）。 yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼）

ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰） 四、声调 一声平平左到右（）、二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 五、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标 i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 六、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 七、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e， i u ü，标调多按此顺序； 4、如果 i u 紧相连，标到后者头上去。

部编版一年级语文上册拼音注音

综合复习资料三（一年级上册平舌音翘舌音等归纳） 温馨提示：家长可以下载给孩子读一读，记一记，如果认字有困难的可以借助生字表（140到147）的拼音帮着记。 平舌音 S 诉、森、松、色、伞、四、三、送 c 菜、藏、从、彩、次、参 z 做、在、左、足、座、坐、早、最、作、嘴、走、自、再、仔、怎、造翘舌音 sh 书、水、山、师、十、沙、视、上、身、声、说、是、树、谁、闪、鼠、少、商、手、升、数、深、什、生、烧、舍、束、睡、 ch 春、唱、窗、穿、床、船、晨、常、场、尺、尘、城、成、长、车 zh 中、着、最、捉、众、这、住、找、种、正、知、直 前鼻音 an 山田片半天三电晚远圆岸南穿暖伞弯看见闪蓝面前短扁边园鲜尖男安点间燕现艳参饭班玩满年

en 文、身、门、晨、真、人、们、跟、本、尘、森、问、很、深、什、怎in 近、金、进、今、巾、心、林、您 un 云春群 后鼻音 ang 羊上响唱两江房亮窗香床光乡阳像长常黄商场藏想广样旁放让往方 eng 灯、冷、朋、声、更、风、能、城、升、生、成、正 ing 听、惊、青、静、星、影、杏、苹、明、京、清、平、景、兴 ong 冬、中、松、公、红、东、从、众、空、种、用、动、熊、动 声母n 你牛哪奶男能呢您那拿年 声母l 了乐老里六来流两绿亮冷蓝拉萝力林路落啦礼丽

小学一年级前鼻音、后鼻音注音练习 班级：姓名： 羊上唱两响江房亮 场窗香床光望乡阳 像长常藏黄想广方 样旁放让往 送冬中松公红东从 众种用空洞熊动

文身真门们晨跟本 森尘深很问什人怎 灯声冷更朋风能城 升生成正 近金进巾心林您今 听惊青星静影杏苹 清平明京景兴

部编版一年级上册语文看拼音写词语(全册)

一年级看拼音写词语练习（一）（--识字6） rìyuèyuèer ér zi kǒu tóu tóu mù tián lǐshān lǐdàle dàhuǒchónɡzi rén kǒu dàshān dōnɡxi shān dōnɡkěrén kěkǒu tiān shànɡsìtiān sìshíkěshì kāi shuǐkāi tóu kāi kǒu nǚzǐnǚér lá shuǐniúshào ér shuǐguǒguǒzi xiǎo niǎo

shuǐniǎo zǎo shànɡzǎo rìshūmùshūběn xiǎo dāo dāo kǒu chǐzi yìchǐběn zi běn rén mùtou mùěr shān lín lín zi shuǐtǔtǔmùshuǐlìhuǒlìkāi xīn xiǎo xīn zhōnɡxīn xīn zhōnɡwǔshízhōnɡlì lìèú zhǎnɡdàzhènɡbǐbǐbǐxiàbɑchánɡchónɡ

bǎshǒu huǒbǎxiàlái tiān xiàyígè gètóu xiàyǔxiǎo yǔwǒmen rén men wèn hǎo yǒu xīn yǒu lìbàn tiān yíbàn cóng lái cóng tóu cóng xiǎo nǐmen rén cái kǒu cái mínɡtiān mínɡzǎo tónɡxuétóng xīn zì hǎo de shìde héhǎo bùhézhúzi

zhúlín yuèyádàyáxiǎo mǎniúmǎ yònɡxīn yǒu yònɡjǐgèjǐtiān yìzhī zhǐhǎo shítou duōshǎo duōyún chūqù shízǐrìchūzhǐjiàn kějiàn duìbǐ duìshǒu māmɑdàmāquán tiān quán chánɡ mínɡyuèyǔtiān dàlìniǎo er yìtóu

2020年部编版一年级语文下册 汉语拼音教学小妙招

汉语拼音教学小妙招 一年级的课文内容多，对于零基础的学生，学习难度可想而知。而汉语拼音又是语文学习的基础，并且充斥着学习的每一个阶段，有的教师由于一年级语文课程紧而忽视了潜能生汉语拼音的掌握程度，这样的后果是严重的，我曾见过有的学生到六年级了不会拼读音节，因而对汉语拼音的学习在学生学习的初级阶段至关重要。 兴趣是学习最好的老师，因此在教授汉语拼音时，教师对学生要投其所好，想方设法地使学生对你所传授的知识感兴趣，记住是对知识感兴趣，并不是对知识以外的东西感兴趣。请看示例，一位教师在ɑ学习时，拿出一个色彩绚丽的音乐洋娃娃，娃娃嘴里唱着“啊……”虽是文对具题，但由于音乐娃娃的衣服太漂亮了，大多数同学只记住了漂亮的娃娃而忽视了她优美的歌声。我们不如这样，同学们你们想唱歌吗？现在跟老师们一起唱，“啊......”这样既简单又可以快捷地达到目的。 其二，一年级学生汉语拼音学习时，要注意到孩子的特点，集中精力时间十分钟左右，特别是课堂开始后的十分钟，要抓紧这十分钟把最重要的知识放在这十分钟。请看示例，一，教师走上讲台便开始了如下对白，同学们！上节课我们学习了三个韵母他们是谁，学生齐声说ɑ、o、e，好，现在跟老师一起说“张大嘴巴ɑɑɑ......”,同学们表现非常好！但我还想请几位同学读一读它们。“āáǎà......”。再请了五位同学读过后，才说，今天这节课我们要认识的韵母是它们，板书“iu?”这才算正式入题，可是单导入这一环节已经用去了7分钟。也许有的教师会说巩固旧知识，引入新知识，这很不错啊！这是不错，但对于一年级的小同学，精力集中的时间就十分钟左右，教师若不在上课前十分钟把重点知识呈现完毕，余下的30分钟哪怕再怎么挖空心思，也很难让同学有同等理想的学习效果了。 我们也可以这样做，同学们！还记得我们学过的韵母吗？它们是什么？再读一遍。那么这节课我们要来认识它们的好朋友！请看黑板，板书iu?。 想认识它们吗？这样不到一分钟就顺利完成了导入，余下的九分钟教师就尽可能地围绕新课展开。 其三，将课文情境图进行再创造，使学生加深学习印象快速的回到情境图

部编版一年级语文上册汉语拼音9公开课教案

9. ai ei ui 【教学内容】部编版小学语文一年级上册第3单元课本第40页ai ei ui。 【课程标准描述】 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 【学习内容分析】 本课有 6 部分内容。 第一部分是 3 个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示ɑi 的音，“杯、围”提示 ei 的音，“水”提示 ui 的音。 第二部分是复韵母ɑi、ei、ui 的四声。 第三部分是声母与ɑi、ei、ui 的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉快地玩耍，小女孩正快步奔向 奶奶。图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”，提示了图中的人物关系，其中“妹、奶”是本课要认的生字。 第五部分是儿歌《小白兔》。其中bái、wěi、zuǐ、zài 是本课新学的音节，“白、皮” 是本课要认的生字。 第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书写的音节词“pái duì”。 【学习目标】 1. 通过观察情境图，正确认读ɑi、ei、ui，能读准字母音，认清字母形。 2. 通过创设故事情境、游戏，正确拼读声母和ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“p ái duì”。 3. 借助拼音，通过多种形式的读，正确认读“妹妹、奶奶”2 个

部编版小学一年级语文上册(看拼音写词语)

1 ） 班级 ___________ k cu 门 I 、 1 生 sh h e y xu e a o m g 姓名 ____________ h du 关 国 y 高 点 八、、 放丨 友 作丨 豕 错 、 e

2 ）班级____________ 姓名_________________________ k ci t du n u r 印yu e & d m g x 1 s 1 yu e r 1 zi l i t d s 1 ti cn n u & k C shu i sh mg ti m ch eng zi ti c sh eng shu igu o l di q u shu iti d b 和l d b u sh 1 sh c shu i xi e q u xi ao d do shu i ni u w u yu e shu 11 i xi 迦ni 迦 sh OD n u z QD sh eng xi QD ni u gu o zi z QD r 1 ni Q D er sh 口b 缶k d d d o ch i zi d d k O u b 缶zi m u tou s 1 b 和m u 合sh ① I m t u sh d n hu o l 1 k d x in shu i t u xi Q x 1 b u q u w u ti d n zh mg x in I izh e g h du l d

3 ） 班级 ___________ 姓名 ____________ zh Eg z d h ao r 印 xi a ba b u z d l m zi 1 II i p 1 II l! I 1 1 i i I II l! |l ■ T ■I * "T " ft f ■ T ■I i| ■ T " 1 1 ■ 1 ■ 1 1 ■ 7 ■ I 1 ■ T <1 4 ■Ti ll I* h du ti m zh eng h ao b a sh cu b d n g e ----------- 1 ----------- 1 <1 ---------- r----------- ' 1 I ------------ T ----------- >1 <1 ----------- 1 ------------ 1 || ----------- 1 ---------- 1 1 ----------- 1 --------- 1 1 ----------- 1 ----------- >1 4 ---------- r ---------- 1 |i ■ - - T - ■ ■ 申 1 V h il >1 ■ " ■ TI ■ ■ ■ |i K ■ ■ ■ 1 I >1 1 ■ ■ ■鼻■ V l! d do b a m a sh d g g e zi h a b i ----------- 1 ----------- >1 i| ---------- r ---------- h V ------------ ■ ----------- >1 i| ----------- 1 ----------- I I ----------- 1 ----------- ! 1 1 ----------- 1 --------- 1 1 ------------ ■ ---------- >1 i| ---------- 1 ---------- l! V fe * * T H * B H 1 *■*!*■* I 1 * * T * * B il 4 *■*!*■* | l> B ■ * * H ， " w 7 * * * i 1 fe * * TI H * B il I -■ * T * ■ * | Ii xi a l d j i ti d w c men x i d y u I ■i 1 I 4 4 l< 1 1 1 i I I ■i 1 "T <1 il - T " 1 |i "T 4 il ■ T ■ l< |! ■ 1" 1 1 "7 ■ 1 I ■ n ■ <1 ■ "T " |i d a y u w e h aD y c x in y i b cn ----------- 1 ----------- i ~ - u j □ |i B ------------ 1 ----------- i <1 ---------- r ----------- 1 V ----------- 1---------- 1 1 ----------- 1 --------- 1 1 ------------ 1 ----------- ii ---------- r ---------- : 1 |i a I ■ ■ ■ TI = ■ ■ p 1 ■..a r ■ -■- il 4 ■ - - i - p i< ■?■■■■ n ~ — i i ■ ■ ■ 丁 ■ ■ ■ 1 1 ■. 4 4 q ■ ■ ■ il 1 |l l> c eng l d n i men c e g t cu n i h ao ----------- 1 ----------- 1 II ---------- |i ---------- II I ------------ 1 ----------- 1 9 ---------- v --------- ! l! v ----------- 1 ---------- 1 1 ----------- 1 ---------- 1 1 ------------ 1 ----------- 1 il ---------- F ---------- i l! |l ■ T ■I 9 "T " 1 I "T 4 4 ■ T ■ 1 1 ■ 1 ■ 1 1 ■ 7 ■ I 1 "T ■I ■Ti ll I y u zh m g b d ti d r e n c d m ing ti d n ----------- 1 ----------- <1 <1 ----------- H ----------- 1 1 ■ <1 4 gi 1 ? ----------- 1----------- 1 1 ----------- 1 ---------- 1 <| --- 1 -- <1 l> H ■ 11 ■ 9 1 ■ T ? V ft ■ n ■ il 1 ■ 1 -1 |i B ■ 1" 1 1 "7 ■ 1 I ■ n ■ t 1 —T! ? V l! ti d c d m ing b d k 3J c d y 1 t e g ----------- 1 ----------- II 9 ---------- r ---------- l! V p II i| I ft I ----------- T ----------- ! 1 | ----------- 1 --------- 1 1 ------------ ■ ---------- II 9 ---------- 1 ---------- l! V fe ' * TI ? ? II I -■ * T * ■ * I 1 fe ' * TI ? ? II >1 -■*!*■* I l> 8 " s " 1 1 i 1 fe ' * 11 ? * B ll >1 -■*!*■* I Ii z i xu e b u t eng sh eng xu e z 1 j 1 --- 1 - I ---------- p ---------- ! I I --- 1 - !| ---------- v --------- ! l< 1 ----------- 1 ---------- 1 1 II ----------- 1 1 --- 1 -- I ---------- p ---------- ! l> 1 "T <1 ft - T " 1 |i "T 4 ■ T ■ l< |i ■ 1" 1 1 "7 " | I "T <1 i "T " l> |i b d ti d z 1 l 1 d a y i h e h do ----------- 1 ----------- fl <1 ---------- v ---------- ! I V V fl >1 r I V ----------- 1 ----------- ! 1 1 ----------- 1 --------- 1 <1 ------------ 1 ----------- t <1 ---------- r ---------- : |i |i … T -- H 1 ■ - 1 -- P 1 」亠4 r ■ ■ il 4 ■ — — TI —■—— p l< ■ ■ ■ r ■ ■ ■ i i " T ~ " 1 1 . 4 r ■ il 1 - -1 -- |l