趣味音标

著名教授吉姆森说过：“说任何语言，一个人必须懂得接近百

分之百的语音，而只懂得百分之五十的语法和百分之一的词汇就

够了。”这足以证明语音在语言学习中的重要地位。小学生要学好

英语语音，必须先学会26个字母、48个音标和音标拼读方法。在

牛津小学英语教材中，没有系统的完整的呈现48个音标，而是

从四年级开始逐渐出现辅音，让学生在单词中慢慢感受音标，到了

五六年级才出现元音。因此，

要使小学生学好音标，需要教师重新组织教材内容，帮学生制定出一套系统的语音教学内容。下面从

“趣味学音标”和“趣味用音标”两方面谈谈我对小学音标教学的几

点做法与感受。一、趣味学音标爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我在教学音标时，根据小学生实际情况和心理接受能力，首先将音标分为元音和辅音两部分，然后再运用多样的教学方式逐步呈现音标。1．辅音入门26个字母是学生学习英语的基础。学生掌握了26个字母之后，就可以根据字母发音进行辅音因素的教学。1.1去头法。辅音字母f ，l ，m ，n ，s 与辅音音素/f/,/l/,/m/,/n/,/s/有着一一对应的相似关系，但字母的发音与辅音音素的发音也存在差异。为了使低年级的学生轻松、快速地掌握这几个辅音音素，可以教给学生形象、生动的去头法，即把这几个字母的开头元音音素/e/去掉，留下来的就是这几个辅音音素的发音。1.2去尾法。辅音字母b ，d ，p ，t ，v ，z 与辅音音素/b/，/d/，/p/，/t/，/v/，/z/有着一一对应的相似关系，可以考虑采用去尾法，即把这几个字母的尾音/i:/去掉，留下的就是这几个辅音音素的发音。1.3音形结合法。音形结合法，即把那些学生学过的简单易记的单词作为例词，将单词中的字母组合（形）与音素（音）进行结对。这种“对子”一旦结成，再经过一段时间的有针对性训练之后，学生便能做到见形知音，听音知形。例如，单词thank 和音素/θ/,this 和/奁/,short 和/蘩/,chair 和/t 蘩/,train 和/tr/,dress 和/dr/,hats 和/ts/,beds 和/dz/。2．深入元音与辅音相比，元音则更为复杂，学生更容易混淆。我们通常把元音分成单元音和双元音，由简入难进行教学。2.1单元音。英语12个单元音中有10个音标是相对应长短元音，即：/ɑ:/、/蘧/、/蘅:/、/蘅/、/藜:/、/藜/、/i:/、/i/、/u:/、/u/，在教学时，根据汉语拼音来学习。可跟汉语拼音中的五个单韵母：ɑ,о,e,i,u 联系比较着学，在学完发音之后，要让学生区分长元音和短元音。

单元音音标中真正与拼音没联系的只有两个，即：/覸/,/e/，可以根据单词来记忆音标，如：/覸/、/覸/、/覸/apple ；/e/、/e/、/e/bed 等。2.2双元音。双元音一共有八个：/ei/,/ai/，/au/,/藜u/,/i 藿/,/e 藿/,/u 藿/,/蘅i/。在学好单元音的基础上再进行双元音的学习就会变得很容易,因为双元音都是由单元音组成的。在练习双元音时，要提醒学生第一个音向第二个音滑动时要注意流畅性。二、趣味用音标为了提高学习效率，教学音标的目的不仅是认识48个音标，更主要的是培养学生运用音标。在教学过程中，我采用以下一系列循序渐进的方法帮助学生掌握音标，巩固音标，从而灵活运用音

标。

比比谁更快。针对学生刚学会48个音标，对音标还不够熟悉的情况下，经常在每节课前5分钟让学生进行一个“比比谁更快”的游戏。教师事先准备好一套音标卡片，将学生分成两组，由教师

或学生抽取一张音标卡片，其余学生大声读出该音标。在竞赛的形

式下，小学生的趣味性更浓，从而起到了每天复习音标的效果。认认新朋友。在学生能够熟练的认读48个音标之后，可以适

当的让学生拼读简单的音标组合。将音标卡片分成元音和辅音两个部分，从中各自抽取一个元音和一个辅音，让学生像拼拼音一样拼读这两个音标，如：/d/和/覸/，拼读成/d 覸/，这时，教师可以指导，在/d?/后面再加上/d/，就构成了我们非常熟悉的/d 覸d/,Dad 爸爸这个单词的发音。这一游戏，既能让学生更有趣的认读音标，又能

让学生体会英语单词的发音由来，使学生对英语增加了一份亲切感，从而更喜欢学习英语。

看看谁最棒。经过一段时间的拼读，学生对两个音标的拼读已

经非常熟练。这时，教师可以向学生介绍工具用书———英汉互译字

典。许多学生对英语字典充满新鲜感和好奇心。因此，

教师首先要教学生查字典，满足学生的好奇心。然后，可以用字典与学生开展游戏。请一个学生随意的翻字典，并随意的指出一个新单词，让其他学生来拼读。在这个游戏过程中，学生既锻炼了拼读单词的能力，又能不断尝到成功的喜悦。教师可以布置一个任务，让学生每天在家查5个单词并拼读，

养成查字典读新单词的好习惯。有了这一习惯，

学生就能预习英语新课，从而更自主的学习英语。音标教学需要我们教师肯钻研创新，而且持之以恒，常抓不

懈，相信学生一定能学好48个音标。教是为了不教，“授之以鱼，不如授之以渔”。利用国际音标教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。

趣味音标

朱

英（吴江市鲈乡实验小学，江苏省215200）摘要：英语，作为交际工具的语言，听说读写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础，音标的学习更是基础的基础。因此，学习和掌握好英语语音，掌握正确的发音方法和技巧，养成良好的发音习惯，是学好英语的基础。

关键词：英语学习；英语语音；音标学习

中图分类号：G623．31文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-087-001课堂经纬

总第697期87--

趣味记忆48个音标-超有趣

[i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunnylovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar

趣味记忆48个音标-超有趣

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world

[?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China 第二课音标[?:] [?] [u:] [u] [?:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor 谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。【哦声音拖长】 a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door [?] 发这个音的字母和字母组合o a【哦急促】 o: fox coffee dog shop dog doctor long a: watch [u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui u【乌声音拖长】 谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。 o: do who whose oo: food moon too ui: fruit juice u: ruler rude [u]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】 o:woman wolf oo:look good book foot wood u:bull bullet 第一课音标[a:] [Λ] [?] [e] [a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear 谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。【啊嘴巴长到最大】a: grass glass class plant dance fast father last ar: car star arm March garden dark scarf au: laugh aunt ear: heart [Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 o: son come colour love money u: sun nut jump gum bus brush supper us ou: touch cousin country

趣味学音标----音标故事汇总

国际音标48，元音共有20个。单元音12个，前、中、后，4，3，5。双元音也好记，合口、集中5和3，辅音共计28，（有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点请牢记。 12个单元音音标故事 来了一列火车，车上有两只大白鹅，一只有尾，一只无尾，两只鹅抢座位打起来了。左一拳右一拳，打伤了去看医生，医生让他们张大嘴巴，医生又说要打针，他们疼得哭了，护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要，可是苹果没有了，护士给了他一个小鸡蛋。 10个摩擦音音标故事 暑假到了，老师带我们去度假： 第一天，我们去玩真人CS，野外生存游戏，教官教了我们一个手势：击掌！ Give me five！。在野外我们发现一条蛇，发出 的声音，仔细一看，是一条眼镜蛇，吐着舌头（吐舌音）。好恐怖的一天！ 第二天是教师节，老师的日子，开Party（聚会）庆祝，大家聊天喝酒很开心，可是老师喝酒很弱。 6个破擦音音标故事 小朋友生病了要去看医生，老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳（cuo）了一个洞，看到里面有果然有一条虫子。啄木鸟正要吃，一只蜘蛛来了，说：这是我的虫子，你看它身上刺

着我的名字呢！ 5个合口双元音音标故事 有个很非常顽皮的小男孩，一天，他在楼上玩Computer games （电脑游戏），妈妈喊她下楼吃饭，他答应了一声，过了一会儿，他没有下来，妈妈又叫他。他回答：，可他很贪玩，还不肯下楼，妈妈就说：再不下来吃饭好吃的就没有啦！他一听，拼命往下跑，结果摔了一跤。 他爬起来一看有一条蛇！ 3个集中双元音音标故事 有一个兔宝宝，特别贪玩，在寒冷的冬天，别的小兔子都躲在温暖的窝里，只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪，很冷很冷，小兔玩了一天，妈妈来找他，他一回头，叭嗒，一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天，小兔宝宝又要出去玩，妈妈说让他戴好帽子，但他不听，结果，另一只耳朵也冻掉了，小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了，每天在家里哭，妈妈说带他去找村里的魔法长老，帮它找回耳朵，小兔乖乖的去了，魔法长老说，你不爱惜自己的耳朵，耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵，兔宝宝摸着自己的大耳朵，很开心，说以后一定要爱护耳朵。

英语趣味音标全解及顺口溜

音标 一、分类 二、趣味音标记忆法 1、我家d a d（爸爸），脾气b a d(坏的)，让我s a d（伤 心的）。/?/ 2、有只c a t（猫），非常f a t（胖），专吃r a t（老鼠）。/?/ 3、放下pl a t e（盘子），赶到g a t e（大门），已经l a t e（迟 到）。/ei/ 4、清晨w a k e（醒来），来到l a k e（湖），钓上sn a k e（蛇）。 /ei/ 5、撒下n e t（网），鱼没g e t（得到），衣服w e t（弄湿）。 /e/ 6、为捉p e st（害虫），从不r e st（休息），本领b e st（最 棒的）。/e/ 7、一只p i g（猪），非常b i g（大），把洞dig（挖）。/i/ 8、没给t i p（小费），把我l i p（嘴唇），装上z i p（拉链）。 /i/ 9、一只k i t e（风筝），颜色wh i te（白色），被狗b i te（咬）。 /ai/ 10、学会r i d e（骑），妈妈pr i de（骄傲）。/ai/ 11、清晨j o g（慢跑），带上d o g（狗），踩到fr o g（青蛙）。 /?/

12、轻轻h o p（跳），跳上t o p（顶，最高处），唱起p o p（流 行歌曲）。/?/ 13、把眼cl o s e（闭上，关上），用我n o se（鼻子），去闻 r o se（玫瑰）。/ ?u/ 14、喝着c o ke（可乐），听着j o ke（笑话），把腰br o ke（折 断）。/ ?u/ 15、举着g u n（枪），瞄准s u n（太阳），不停r u n（跑）。/?/ 16、小小b u g（虫），把我h u g（拥抱）。/?/ 17、找个exc u se（借口），借车u se（使用），遭到ref u se （拒绝）。/ju:/ 18、假装m u te（哑巴的），真是c u te（可爱的）。/ju:/ 19、开着c ar（汽车），向着st ar（星星），路途f ar（遥远 的）。/a:/ 20、想变sm ar t（聪明的），必须st ar t（开始），学习ar t （艺术）。/a:/ 21、一个driv er（司机），掉进riv er（河），生命ov er（结 束，完了）。/?/ 22、一个robb er（强盗），专抢rubb er（橡皮）。/?/ 23、穿上sh ir t（衬衫），脱下sk ir t（裙子），扔进d ir t（泥 土，尘土）。/?:/ 24、这只b ir d（鸟），总跑th ir d（第三）。/?:/ 25、个子sh or t（矮个的），喜欢sp or t（运动），跑到airp or t

趣味记忆48个音标,超有趣

第一课元音[ｉ：］ [i］［?:] [?］ ［i:] 发这个音的字母和字母组合e ｅa ee 谐音为：易(ｙi）；像数字1,记忆真容易.【衣发长点】 ｅ: me ｂe she hｅ we eveｎing ee: ｓweet bee sweep sheeｐ seｅ sleeｐｔhｒee gｒｅen eａ： meaｔｌeaf seａ peａteach eat ｃlｅan [ｉ] 发这个音的字母和字母组合i e y ｅy ay【衣急促地发声】 i： piｇ fisｈ in fｉｆteeｎsix ｓhiｐ thin ｅ： begin bｅhind ｊacｋet baｓketball y: hａppｙ heaｖy busy lorrｙ carｒｙ sｕnny lｏvely stｕｄy tｈirｓｔy twenｔy thiｒtｙ windy raiｎy ey： mｏnkey moneｙ ay：SｕndaｙSaｔurday Ｆridaｙ [?：] 发这个音的字母和字母组合er iｒ ur eａr or 谐音为：饿（e)；一只鹅饿得晕倒了.【额发长音】 er：ｈｅr seｒｖe tｅrｍ ir:birｄ girｌｓkirt ｆirst dｉrty skiｒt shirｔ ｕr:nurse Tｈｕrｓｄay tｕrｔlｅｐurple curtａin eaｒ：eａrly lｅaｒn

or: wｏｒd wｏrk worlｄ [?] 发这个音的字母和字母组合ure ｅｒ ar or a e【额发短音】ure： picture er：ｔeaｃher brother dｉnner fａｔｈer siｓteｒ ar: ｓugar oｒ:doｃｔor a：panda abｏｕt ａbove camera soｆa Chiｎa 第二课音标[?:] ［?］ [u：] [ｕ］ [?:］发这个音的字母和字母组合a ａw al or oor 谐音为：噢(0）；噢，这个音标就像个ｏ.【哦声音拖长】 a: wａｔeｒ aw：drａw ｓtrawberry al:ball wall or：horse corｎ fork or shｏrｔ oor：ｆloor door ［?] 发这个音的字母和字母组合o ａ【哦急促】 o： fox coffee ｄog shop dog docｔor long a： watｃｈ [u:］发这个音的字母和字母组合ｏoo ui u【乌声音拖长】 谐音为：雾(wu）；杯子上有很多雾。 o： dｏ who whose ｏｏ: fｏod mｏon tｏｏ ui：ｆrｕit juiｃe u: rｕlｅｒ ruｄe [ｕ]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】 o：ｗｏmａn wolｆ oo：lｏok good boｏk ｆoot wｏｏｄ u：ｂull bｕllet 第一课音标［ａ:］［Λ］［?] ［e] ［a：] 发这个音的字母和字母组合a aｒ au ear 谐音为：啊（a)；音标的读音跟拼音一样。【啊嘴巴长到最大】a：grａss glaｓs cｌａss plａnt dａnce ｆasｔｆａtｈeｒlast ar： cａr ｓtａr aｒm Marｃh gaｒden daｒk scarf au： laugh auｎｔ ear: ｈeａｒt [Λ］发这个音的字母和字母组合o u ｏo ｏｕ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】

小学英语趣味音标教学19467复习进程

国际音标 一、English Alphabet（26个英文字母） A a /ei/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /eit∫/ I i /ai/ J j /d?ei/ K k /kei/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /?u/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑ:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /'d?blju:/ X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu Consonants（辅音字母）: 除元音以外的全部字母是辅音 [音素和国际音标] 1．音标符号：为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 2．音素：音素是语音的最小单位。 3．音素的分类：元音（分为单元音和双元音）和辅音（按声带震动情况分为清辅音和浊辅音）。4．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 5．音标：记录音素的符号叫做音标。 二、International Phonetic Symbols国际音标（48个） 1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个——短元音：/ ?/ /? / /?/ /i / /?/ /e/ /?/ ——长元音：/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 双元音8个——合口双元音：/ei/ /ai/ /?i/ /??/ /a?/ ——集中双元音：/i?/deer /e?/bear pear their /??/February 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音：/m/ /n/ /?/边音：/l / look 半元音：/j/ /w/ 3.国际音标手写体

趣味学音标音标故事汇总

趣味学音标音标故事汇 总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

国际音标48，元音共有20个。单元音12个，前、中、后，4，3，5。双元音也好记，合口、集中5和3，辅音共计28，（有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点请牢记。 12个单元音音标故事 来了一列火车，车上有两只大白鹅，一只有尾，一只无尾，两只鹅抢座位打起来了。左一拳 右一拳，打伤了去看医生，医生让他们张大嘴巴，医生又说要打针，他们疼得哭了，护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要，可是苹果没有了，护士给了他一个小鸡蛋。 10个摩擦音音标故事 暑假到了，老师带我们去度假： 第一天，我们去玩真人CS，野外生存游戏，教官教了我们一个手势：击掌！ Give me five！。在野外我们发现一条蛇，发出的声音，仔细一看，是一条眼镜蛇，吐着舌头（吐舌音）。好恐怖的一天！ 第二天是教师节，老师的日子，开Party（聚会）庆祝，大家聊天喝酒很开心，可是老师喝酒很弱。 6个破擦音音标故事 小朋友生病了要去看医生，老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳（cuo）了一个洞，看到里面有果然

有一条虫子。啄木鸟正要吃，一只蜘蛛来了，说：这是我的虫子，你看它身上刺着我的名字呢！ 5个合口双元音音标故事 有个很非常顽皮的小男孩，一天，他在楼上玩Computer games（电脑游戏），妈妈喊她下楼吃饭，他答应了一声，过了一会儿，他没有下来，妈妈又叫他。他回答：，可他很贪玩，还不肯下楼，妈妈就说：再不下来吃饭好吃的就没有啦！他一听，拼命往下跑，结果摔了一跤。 他爬起来一看有一条蛇！ 3个集中双元音音标故事 有一个兔宝宝，特别贪玩，在寒冷的冬天，别的小兔子都躲在温暖的窝里，只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪，很冷很冷，小兔玩了一天，妈妈来找他，他一回头，叭嗒，一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天，小兔宝宝又要出去玩，妈妈说让他戴好帽子，但他不听，结果，另一只耳朵也冻掉了，小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了，每天在家里哭，妈妈说带他去找村里的魔法长老，帮它找回耳朵，小兔乖乖的去了，魔法长老说，你不爱惜自己的耳朵，耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵，兔宝宝摸着自己的大耳朵，很开心，说以后一定要爱护耳朵。

小学校本课程英语趣味音标

课程说明 一、指导思想： 教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 二、教学目标： 知识目标： 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标： 1、能听认48个音标（听到能找出来）。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣 三、教学设想： 1、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 2、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 3、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 四、教学评价： 1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。 2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。 五、教学重难点： 1.掌握常见的元音和辅音的发音方法。 2.掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 六、教学方法： 讲授法；听辨法；练习法 七、教学用具：多媒体课件

八：教学课时：15课时 九：编写人员： 学法指导 一、学习目标： 知识目标： 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标： 1、能听认48个音标（听到能找出来）。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣 二、评价方式： 1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。 2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。 3.成绩来源：音标听写、课堂提问和阶段小测试 三、学习方法： 1.反复诵读 2.边写边读 3.巧记规律 4.练习巩固

英语音标的趣味性教学

英语音标的趣味性教学 英语的基础音标有48个，集中在一起教学，不仅量大，而且枯燥无味，不能最大程度上激发学生的学习兴趣，甚至影响学生学习音标的积极性。所以要潜移默化地、化整为零地进行教学，并且要经常运用。在运用的过程中让学生熟练拼读单词，逐步地纠正学生的不良的拼读习惯，逐步培养学生运用英语读音规则拼读单词的能力，并且教会学生查字典。一旦学生学会了音标，从心理上觉得背记单词不是一件难事，就会激发学习英语的积极性和学习热情，为他们掌握听、说、读、写的技能打好良好的基础。 一、设计理念： 六年级学生好动，就让学生在活动中学，六年级学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合六年级学生的认知水平以及年龄特点的。 二、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和6个辅音音素[p]、[t]、[k][b] [d][g]，掌握正确的发音方法。 2、正确书写Bb、Dd、Gg、Ii、Kk、Pp、Tt这7个字母和 [i：]、[i]、 [b]、[p]、[t]、[d]、[k]、[g]这8个音标。 3、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 三、课前准备。

教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、字母卡片以及[i：]、[i]、[b]、[p]、[t]、[d]、[k]、[g]的音标卡片. 学生：“d、d、g、k、p、t、I”7个字母的卡片、以及 [i：]、[i]、 [b]、[p]、[t]、[d]、[k]、[g]的音标卡片。 四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （设计意图：为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与音素读音不同）。 2、新课呈示。 导入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ey 可以读作[i：]。 2）学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。 B、教授[i]的发音。

音标趣味练习

音标练习 姓名________________ 得分___________________ I.根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the 5.thirty beer thirsty wheat 6. bank king her nurse 7.turtle bird rabbit knee 8.room run shirt term II.根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 1.sofa sit kick lip 2.ink gift jam ship 3.hand picture big sister 4.hot lick pig jelly III.根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。 1.mother sofa road smile ________________________ 2.sit father sister food ________________________ 3. hair deer tiger China ________________________ 4.sugar soon ear leader ________________________ IV.读音标写单词。 [bi:] [b?:d] [si:] [swi:t] [′bizi] [h?:] [′d?kt?] [′sist?] [li:f] 音标练习 姓名________________ 得分___________________ I.根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the 5.thirty beer thirsty wheat 6. bank king her nurse 7.turtle bird rabbit knee 8.room run shirt term II.根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 1.sofa sit kick lip 2.ink gift jam ship 3.hand picture big sister 4.hot lick pig jelly III.根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。 1.mother sofa road smile ________________________ 2.sit father sister food ________________________ 3. hair deer tiger China ________________________ 4.sugar soon ear leader ________________________ IV.读音标写单词。 [bi:] [b?:d] [si:] [swi:t] [′bizi] [h?:] [′d?kt?] [′sist?] [li:f]

趣味记忆48个音标,超有趣

英语48个音标的快速记忆法 第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】

i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China

趣味记忆48个音标-超有趣

趣味记忆48个音标-超有趣

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world

[?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China 第二课音标[?:] [?] [u:] [u] [?:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor 谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。【哦声音拖长】 a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door [?] 发这个音的字母和字母组合o a【哦急促】 o: fox coffee dog shop dog doctor long a: watch [u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui u【乌声音拖长】 谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。 o: do who whose oo: food moon too ui: fruit juice u: ruler rude [u]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】 o:woman wolf oo:look good book foot wood u:bull bullet 第一课音标[a:] [Λ] [?] [e] [a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear 谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。【啊嘴巴长到最大】a: grass glass class plant dance fast father last ar: car star arm March garden dark scarf au: laugh aunt ear: heart [Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 o: son come colour love money u: sun nut jump gum bus brush supper us

英语音标趣味教学教案 张静

英语音标趣味教学教案 市直中学张静一、课程背景： 在现在的英语课本中，音标学习的内容减少了，没有专门的音标教学课程。这是老师、学生、甚至社会上都会觉得音标学习没有必要。但是学习音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 二、课程目标： 培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。为学生以后学好英语打下坚实的基础。 三、教学设计： 一、教学目标： 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i：]。 2）学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。 B、教授[i]的发音。 1）教师示范[i]----微笑露酒窝音，边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动。同时，解说发音要领：[i]发音时，舌尖抵下齿，前舌后部最高，舌前部向硬颚抬起比[i：]低些，下颚稍下垂，舌前部也稍下降。 2）边做动作边模仿。 （学习音标如同学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上，要求学生仔细听音、观察口形，认真模仿，但是课堂上模仿、拼读过程一

趣味音标课程教学步骤

趣味音标每课课程步骤 课前准备(提前10分钟到教室，也要求学生提前10分钟到教室) 课前带读+播放磁带，出好板书。 检查学生预习、签字、上交作业。 一、点名+打招呼+热身5’ 1.老师打招呼要热情并富有亲和力；眼神和手势要顾及到后排的学生。 2.要采用趣味性强的、易于配合的歌曲或律动，力求使每个学生都能积极参与其中。 3. 热身内容的选择：尽量选择音标书每课的疯狂背诵部分！ 二、复习 10’ 1．复习音标及单词部分。 3、听写 注：如果是第一次课，这个部分要改为教授音标知识！ 三、音标授新 15’ 1、音标导入：前先闭上眼睛听发音，后摆好口型一起发音。 2、音标操练：必须做到每个音每个学生都要纠音。 3、音标输出：教授完会读、会认后，不要忘记教学生书写时要注意的部分！ 注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 四、拼读音标组合 15’ 1. 导入：运用节奏感教学学生拼读！ 2. 操练：老师应把音标组合写在黑板上，多练习拼读。可分组、分个人等形式！ 3. 输出：针对书中“我们拼了”这部分一定要达到每个人都会拼！ 注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 五、游戏过渡 5’ 1、与音标知识相关的游戏调整气氛例如：卡片here等 课间休息 10’ 课间休息放光碟，老师坐在门边批改听写本（课间必须批改完）。 改完后，老师速度的把光碟调整到今天要上的内容部分，暂停好。 六、单词教授 15’ 1．导入：老师给出单词音标，让学生拼读。然后让学生去猜/p /是什么字母发音，接着老师说ppp，学生说/p / / p / / p /。 2. 操练：老师可以选择一些单词游戏进行操练。 3. 输出：中英互译等 注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 七、疯狂背诵 15’ 1、导入：老师做动作带读 2、操练：边读边教学生如何辨别哪个字母或字母组合发什么音

趣味音标教学教案(社团活动)

音标趣味教学 教案 English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 英语是一种由字母组合而成的文字，也是可以根据读音书写的文字。一、二年级时，我们都学习过拼音，我们可以将拼音的拼读方式迁移到英语的拼读教学中，通过音标教学尽快解决学生的拼读和拼写能力，为后续的英语学习打下坚实的基础 第1次课学唱字母歌元音字母歌 目标：1、熟悉26个字母的顺序和读音。 2、熟悉5个元音字母。 3、熟悉英语的升降调（用yes 的不同调式来做例子）。

I Can Say My ABC 2/4 1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 ︳3 3 ︳ 2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳ 3 3 ︳A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S a b c d e f g h i j k l m n o p q r s 2 - ︳5 5 ︳4 4 ︳ 3 3 ︳2 - ︳1 3 ︳5 - ︳6 i ︳5 - ︳ 4 4 ︳3 3 T U V W X Y Z X Y Z Now you see, I can say my t u v w x y z x y z ︳2 2 ︳1 - ︳︳ A B C 元音字母歌2/4 1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 4 4 ︳3 3 ︳ 2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳ 3 3 ︳ A B C D E F G 二十六个字母要牢记。 A E I O 和 2 - ︳5 5 ︳4 4 4 4 ︳ 3 3 ︳2 - ︳1 3 ︳5 - ︳6 i ︳5 - ︳ 4 4 4 4 ︳3 U, 五个元音字母记心头。 A E I O 和U，元音字母 A 3 ︳2 2 ︳1 - ︳︳ E I O U. 活动设计： 1、老歌新唱。用《春天在哪里》歌曲的旋律唱字母歌。 2、游戏设计：拍桌子或拍手。学生依次说出字母，说到元音字母时，用拍桌子或拍手代替，而不能用口说出来。 2、你猜、我猜、大家猜。（教师任意选取一张字母卡让学生猜，然后读出并写出猜中的字母，猜中并写对的同学可以领到一张有老师签名的空白卡，得卡最多的前五名同学凭卡换取奖品，前二十名都可以加操行分，同时可以累加为小组的操行分。） 第2次课：五个元音字母在开音节中的读音 一、五个元音字母在开音节中的发音要领和舌位图 1、双元音a /ei/ 发音要领：发音时口型由/e/向/i/滑动，唇形扁平，牙床由半开半合向半合接近，舌尖抵下齿。字母a, h, j, k 中含有又该读音。 唇位与舌位图 音标字母或字母组合例词 /ei/ a, ay, ey Dale, Grace, name, play, say, hey, they 朗读下列短语：play games say your name play with Dale 朗读下列句子：1. My name is Dale. 2. They say “ hey” to Grace. 2、长元音e/i:/ 发音要领：前舌几乎贴近硬鄂的前端，舌头与脸颊的肌肉呈紧张状，双唇呈“微笑”状, /i:/应发长音。字母B、C、 D、E、G、P、T、V、（Z）中含有该读音。 唇位与舌位图

趣味记忆48个音标-超有趣

元音12个单元 音长元音 [a:][?:][i:][?:] [u:] 短元音 [Λ][?][i][?] [u][?][e] 8个双元音[ai] [ei][?i][i? ][e? ] [u? ][au][?u] 辅音 10 对 清辅 音 [p] [t][k][f][s][∫][t∫][tr][θ][ts] 浊辅 音 [b] [d][g][v][z][3][d3][dr][e][dz] 3个鼻音[m][n][η] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar

小学英语趣味音标教学

小学英语趣味音标教学

音标教学 一、EnglishAlphabet（26个英文字母）Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/di:/ Hh/eit∫/Ii/ai/Jj/dei/Kk/kei/Ll/el/Mm/em/Nn/en/ Oo/u/Pp/pi:/Qq/kju:/Rr/ɑ:/Ss/es/Tt/ti:/ Uu/ju:/Vv/vi:/Ww/'dblju Vowels(元音字母): AaEeIi(Yy)OoUu Consonants（辅音字母）: bcdfghjklmnpqrstvwxyz 国际音标（48个） ReceivedPronunciation标准音（女王音）1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍单元音12个/i//e///////// u://:/ 双元音8个/ei//ai//i////a/ /i/deer/e/bearpeartheir//February 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍轻辅音/p//t//k//f//θ//s////ts//t//tr//h/ 浊辅音/b//d//g//v//e//z////dz//d//dr//r/ 鼻音/m//n/// 边音/l/look

半元音/j//w/ 3、注：音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的韵母，辅音相当于汉语拼音中的声母） 如茶chá——tea[ti：] （一）20个元音（单元音、双元音） 1、音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。 2、单元音 1）[i:][i]尾巴一样的长元音和比较短促的[i]（阿拉伯数字1，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音[i:]） 2）[u:][u]火车的轰鸣声 3）[:][]可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音 4）[:][]鹅、饿 5）[e][]用手指放在嘴边，发[e]一只手指在两唇间，发[]时两只手指6）[][a:]要注意这2个音标虽为一组，但写法不同 音标故事：一辆[i:]火车[u:]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴[:][]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出[:]的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出[]的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴，发[a:]的音。最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[]，另一只鹅一个鸡蛋egg，发[e]。