新视野大学英语创意阅读第二版中文翻译unit 9-12

平衡问题

下面是位中学老师罗恩·布莱克和另一所学校的一位七年级学生劳拉·汤普生的谈话记录。

罗恩：劳拉，你认为怎样才算是好老师?

劳拉：我认为最重要的是热情和对学生的兴趣。学校的孩子总能知道老师够格不够格。老师要是对孩子没兴趣，她不可能有热情，这是很明白的事。他们总会知道老师是否站在他

们一边。老师还得了解她这份工作的方方面面。要是老师不合格或对自己这门课不懂，学生不可能相信她的能力，我想我说的是学生还是对老师有信任感。

罗恩：我同意。

劳拉：她还得有条不紊，有自信心，不然她会管不住学生。孩子们说话，瞎混，课堂便成了他们消磨时光的地方。其实，大多数孩子不喜欢没纪律的课堂。他们需要引导。大多数孩子不想胡闹，但假如老师对他们的胡来听之任之，他们会控制不住自己——学生会一发不可收，毁掉每堂课。对于，她得严格，有纪律，让学生明白谁是上司。她要有幽默感是最好不过的。这很要紧。我想她还得有点表演才能，让课堂活起来。她如能让孩子们笑起来，那也是让孩子旦目白她理解他们的一种手段。罗恩：嗯。

劳拉：还有，最糟糕的是老师的幽默感不对，她的笑话让孩子们笑不起来。我很难讲得很具

体，因为每个老师的情况不—样。我刚才谈到的好的老师的情况，差的老师身上也有。比如他们有热情，业务精通，就是没和孩子们沟通起来。我们学校有位老师上课逗得很，好玩极了。从她开门进教室到下课出门，我们就笑个没完，就是没学到东西。时间都用在笑上了。真的，下了课我们的颌都疼了，但我们的学习从没有走上正路。说实在话，我们并不满意这类课，虽然我们喜欢去。你明白我的意思吗?

罗恩：我想我懂你的意思。

劳拉：有时，你遇到的老师真够严厉的，让人受不了，学生们还是喜欢她，因为他们学得辛苦，也学到了东西。他们也就接受这些规矩，不笑也不胡闹，因为他们知道她很认真。能跟她长知识。你怎么看?同意我的观点吗?

罗恩：我同意你的观点。你说的全是实话。人与人不同，连下课后的老师与上课时的老师都

不一样。回想我的上学经历，和你讲的—样。比方说合格的问题。我记得我的数学老师，和很多人一样，是战后当的老师。那时老师不够，却有不少年纪轻轻的人，他们因战争没上到学，说真的干什么都不够格，因为他们战时该在上学却把时间荒废了。所以他

们进了教学速成班——约三个月——随后把他们安在教室里。艾奥里——那数学老师的名字，至是我们给他的绰号——就是速成班成员之一，没有教数学的资格。可他是我最好的老师，我的同学都有同样的感受。我们都尊重他的能力。我们喜欢他的课，从没有人在课堂上胡闹——他从来不用提高嗓门。我们比所谓的好班学得更快，但没人w w w .k h d a w .c o m 课后答案

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想升到尖子班，因为没人想离开艾奥里的班。

好啦。也许我可以问你个问题了：怎么做个好学生?

劳拉：这个嘛，或许你比我更有发言权，你得教学生，但我看他们的角度不同。我认识的向学几乎都是我的朋友，也许我还没你看得清楚。不论如何；我谈谈我的看法。你知道，有

的人自然而然地学习，不用特别刻苦。他们也许学得好也许学得差。好学生首先是想学。其次他们有好的学习方法——他们得知道在课上课后怎么学。但他们不应对学习过于认真，除了学习什么也没有。他们应有别的兴趣，和别的人一起活动，无论是体育活动，还是别的活动，比如去电影院、下棋什么的，或就和班里同学或朋友一起玩；他们也应和别人一起开怀大笑。你的观点呢？

罗恩：呃，我想你说的这类学生听起来蛮不错——过于认真不好，也不必太聪明，但他们应对事物感兴趣。老师喜欢的是问问题的学生，至少是那些问好问题的学生，往往这些问题

也是别人的问题，它使得老师有机会按学生理解的方式来解释。老师没把内容讲明白时尤其如此。老师最讨厌一个个呆头呆脑的学生——他们在课堂上死不吭声，你一辈子搞不懂他们是真懂还是假懂。别的嘛?对丁，有的学生自作聪明，要表现自己，经常在别的同学面前以为自己“无所不知”。他们令人生厌。他们和问问题的学生不同，因为他们真的什么也不懂。他们在帮助老师推进教学方面起不了什么作用。

劳拉：老师都这样看待好学生吗?罗恩：不，不。我想有老师喜欢班上有“听话的学生”，有“无所不知的学生”，来向他人表白至少有人在学习。我觉得这样的老师只教育最好的学生，不关心落后的学生。一个好老师应尽力去教育她所有的学生，不只是最聪明的学生或只是差等生。教学是种平衡行为，方式多种多样，这是方法之一。劳拉：你是说在太严肃认真和太多胡闹之间应有个平衡?

罗恩：说到点子上了。关键就是个平衡。在一定意义上学生也一样。当然，这对他们也不一

样，因为他们不是成人，个性和处世方式还没定型。但是最好的学生都表现出一种平衡，不太急于求成，也不太对啥事都没劲，不过分认真，也不过分狂热，既不喋喋不休，也不静得像老鼠。

劳拉：嗯，我要注意点自己的平衡问题。罗恩．我们每个人都该这样，劳拉……w w w .k h d a w .c o m 课后答案

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U10

“第六感觉”的科学性

第一批白人来到萨摩亚岛，他们发现盲人用手握着东西就能把它们详细地描述出来。就在一战后的法国，朱尔斯@罗曼测试了数以百计的盲人，发现有几个能分辨出深色和浅色。经过无数次测试，他发现他们是用鼻子或手指头：在“看”。在意大利。科学家西泽·罗姆布罗索发现一位盲女能用鼻尖或左耳垂“看”东西。—束亮光突然照到她耳朵上，她会把头扭开，似有疼痛感。1956年，一位苏格兰盲学生学习识别不同的彩色光线，学会能捡起几英尺之外的色彩鲜艳的东西。1960年一个医疗组测试一位弗吉尼亚州女孩，发现即使给她眼睛蒙上绷带，贴上胶布，她还是能辨别颜色，识读少部分印得大的字。可能的例子数以千计，但这里为数不多的几个例子足以表明“不用眼睛的视力”显然不是新鲜事。但是，来自俄罗斯的一位山村女人的感觉能力达到了前所未有的顶点。

这似乎令人难以置信，罗莎·库利肖娃真的能用手指头看东西。我们经常读到的案例是某一个感官的缺陷，作为一种弥补，别的感官尤其发达。可罗莎不是盲女，而是出生在盲人家庭，学会了盲文，从此学会了用手去做一些不可思议的事情。1962年，她的医生带她去莫斯科，在那里她接受了苏联科学院的检查，至少在俄罗斯一下子出了名。一位叫谢夫的科学家对她进行了认真的研究，发现即使把她的眼睛牢牢蒙住，仅让手臂穿过屏风，她只要触摸一下就能辨认出三种不同的颜色。为了检测不同颜色的卡片对热的反射也不同，谢夫把有的加热，把有的冷却。这都没有影响她的反应。他还发现她能隔着玻璃读报纸，这样她的触觉没给她读报提供帮助。她接受一位心理学家测试时，把不同颜色的光照在她的手上，她能鉴定出光的不同颜色或光落在手上或屏风上的斑影。在严格控制的测试里，用一块布条、一个屏风和一块很宽的卡片围着她的脖子隔住她的视线，但她还能用胳膊肘读字迹小的报纸。最让人信服的测试是，一个人从背后死死地蒙住她的眼睛，她重复了所有这些试验。这种情况下没人有本事作弊。蒙她眼睛的手拿开后过了几分钟她都还很难看清楚。

罗莎在俄罗斯确实引起了不小的轰动。在她之后又作了别的测试，结果发现六个人里有一个人只接受一小时训练后就能分辨出两种颜色的差异。80个学生的班很快就组成了，接受“不用眼睛看”的训练。他们承认不同颜色感觉起来稍有不同。有的触摸起来光滑度不同。黄色很滑，红色是粘的等等。即使在这些颜色上压着玻璃，学生们也能“感觉到”颜色上方的空气不同。这些学生不用布条蒙眼时视力绝好，所以常有人说他们作弊。可在另一所学校，盲人在接受同样的训练。很多盲人说上这些课时他们已意识到对不同的颜色他们有不同的“感觉”。盲人班上水平更高的学员甚至在隔着金属板识别颜色。他们能“看见”的颜色老师都看不见。

盲童用耳朵、舌头和脚尖“看”的事说明人体内没有特别的感应细胞在起作用。但看的能力遍布全身，这是细胞的普通功能。很清楚，光线的类型和强度不同，其影响细胞的方式也不同。人们能学着体会这种不同，并分辨出不同种类的光。这就解释了为什么俄罗斯人发现在强光下识别能力最强，而在光线暗淡时，和人的正常视力一样，这能力就减弱。但无法解释的是，有人为什么能隔着铁板看，还有为什么如果把物体(或者人的手）通电后接地，这能力便消失了?这就是人们有时说的“第六感觉”。事实上很清楚，我们还有个感觉，但没被开发出来。第六感的说法常被嘲弄，只在傻乎乎的影片里看得见。但如果人们以科学的方式来对待这个想法，那么其可能性是真实而又极为令人激动的。

再回到主题来，“不用眼睛的视力”能力在儿童身上最强，11岁时达到顶点。人体似乎有—种与蝙蝠或鲸鱼相类似的系统：一种声纳系统，可以接收或传达信息，表达意义。要是我们正常感官失灵，这个额外的感官就顶替上去协助别的感官。而它可以在每个人的系统里，包括视力绝好的人。它像猫的胡子，“感觉”我们周围的空间，给我们提供信息，让我们死w w w .k h d a w .c o m 课后答案

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里逃生。不幸的是，过了十一岁，我们的大脑把我们的感官控制得更严，排斥这额外的信息，不再相信它。换而言之，我们的“理性”或“智力”拒绝这美妙的功能，只是因为不理解，如同排斥其他不理解的功能一样。也许将来还有希望，像罗莎@库利肖娃这样的人越来越多，我们的“理性”即使解释不了或不理解。也能将它作为正常事物接受。

到那一天我们的生活会大为改善．真想像不出这对数以万计的盲人来说意味着什么。我们需要的是更信任我们的能力，宁愿多相信一点我们的本能，少相信一点我们的理性。

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U11

诚心诚意地保佑自己

世上每个社会，不管其有多“文明”，总有些信条与科学逻辑思维背道而驰。这些信条被称之为迷信。每个人在其一生中的某些时候都相信过迷信。有些人几乎就依照着迷信在生活。他们在做任何事情之前都要考虑此事会给他们带来好运还是厄运。有些人，对在一周中的星期几几或一个月中的几号结婚、公司开张及驾照考试，都非常讲究。有些人在某几天拒绝乘坐飞机。

中国传统上有很多迷信。比如，人们非常相信生者与死者之间有密切的联系。每年中都有几个节日来祭奠死者。任何意外或谋杀而致的死亡事件，都为人们所惧怕，因为鬼魂会在人死后的第七天夜里回来，寻求复仇。在中国新年，屋子大扫除可能会带来厄运。当然，中国最大的迷信是：人们相信并重视“风水”。在许多建筑物的设计及建造上，人们在关注精美的建筑设计的同时也非常在意好的“风水”。人们对数字也很重视，主要是因为音调稍有不同的字会表示好运或厄运、长寿、富有等等。通过这样一个事实，可见人们对数字的重视程度：在香港，买机动车辆牌号的钱有时是车辆价格的许多倍!

当然，西方社会也有很多迷信说法。英国最有名的迷信说法之一是：星期五是不幸运的日子——对海员尤其如此。这一说法几乎肯定来自这个事实：据说耶稣是星期五死的。英国海军司令部曾一度决定要证明这种说法纯属无稽之谈。他们建了一艘船，是周五开工，周五完工的，并且也把该船命名为“星期五”。他们甚至给船找的船长也姓“星期五”(Friday)而巳该船的首航也是在周五进行的。这艘船失踪了，人们从未再看到过它!英国海军一贯否认该故事的真实性，但是他们的否认并不重要。一代又一代的英国水兵相信故事的每一个字。

宗教环境里，人们对大自然的力量顶礼膜拜，希冀能给他们带来帮助，从当时严酷的生存条件下存活下来。这些早期迷信说法中有一个例子，即触摸木头能带来好运，或者至少能逢凶化吉。这反映了这样一个原始信条：每一个自然物体中，比方说一棵树，都住着一个特定的神。过去赋予火和铁的重要性，今天依然存在着：拿一块煤或一小块马蹄铁，作为能带来好运的护符。另一种自然原料盐，若是撒落了，则意味着厄运，因为数个世纪以来，盐是冬季保存肉类的唯一手段。要是没有盐，一家人就可能会死掉。

对原始社会的人而言，家中有仁慈的神灵赐福，是非常必要的。每一家的中心是壁炉。古罗马人认为，家中的这部分是家神居住的地方。在西欧，壁炉被认为是仙女的家，她们能带来好运。有些人甚至认为这些仙女在夜里帮着做家务。在英国有些地方，家庭乔迁新居时，仍然流行着这样的传统：把旧壁炉里的余烬拿到新壁炉里去烧。几乎每个家庭搬入新居时都要举办的“暖房酒会”，就是这种习俗的发展。

厨房活儿是生活中迷信尤其丰富的一块领域。有些家庭主妇认为，若是食物搅动的方向跟太阳运动的方向相反，那么一顿饭就被糟蹋掉了。为了不冒犯母鸡，不使其停止下蛋，不要把蛋壳扔到火上。在迷信说法中，面包显得尤为重要。炉中的面包没有发起来，被认为是极为倒运的，因为据说魔鬼就藏在没发起的面包中。就为这个原因，就要在面包上部切个十字，以帮其发起，也好让魔鬼出来（现在出售的许多面包上仍然切有十字)。切面包时，若是将面包的两头部切掉，被认为是非常愚蠢的行为，因为这样魔鬼就会满屋飞。

甚至餐桌都具有迷信色彩。如果留白布在餐桌上过夜，那么家里很快就需要块裹尸布。换句话说，家里一成员很快就会死掉的。最为重要的是，决不要让13个人坐在同一桌子上吃饭。这个迷信说法常常跟“最后的晚餐”这一传统故事联系在一起。故事中，有13个人出现在同耶稣一起吃的最后一顿晚餐席上，因为其中有一个背叛了耶稣，13这个数字就被w w w .k h d a w .c o m 课后答案

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认为是极不吉利的。这一说法甚至比基督教还要古老。古代的北欧海盗也相信迷信，然而没有人真正了解该说法出自何处，有多古老。在房子的外边，则有更多的、可能会带来好运或厄运的迷信说法。流传最广的迷信说法中有一个是这样的：不要从梯子下走，以免工具或油漆桶从上面掉下来。真正的原因远比那古老。任何从梯子与墙之间走过的人，都是在“打破三角”(这是基督教的一个古老象征)。另一有关梯子迷信的理论则提出，梯子曾经同公开执行死刑有关系。执行罪犯死刑的一种办法就是将罪犯用绳子一端扣在梯子上，另一端扣套在罪犯脖子上：放下后，他就吊死在梯子下了。对其他国家的人们来说，这些个迷信说法可能会显得非常愚蠢，因为他们的信仰是不同的。每个国家都有其自己的迷信说法，任何人都不应该嘲弄挖苦·。把迷信斥责为愚蠢或幼稚的是件轻而易举的事情，然而，是否曾经有过这样的人(即那些从没求助于幸运的护符或某些类型的行为，以祈求带来好运)?是不是有人就没有幸运数字或幸运颜色?也许，这些信条是否是真的，已经无关紧要了。真正重要的是，我们相信它们在起着作用，而且由于它们给我们带来信心，它们似乎的确能带来好运。无论迷信的真实性如何，我总会诚心诚意地保佑自己，决不要打碎镜子，老天保佑，绝不在又是周五又是13号时从梯子下过！w w w .k h d a w .c o m 课后答案

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U12

项链

大约50年前，在纽约的一个富人区，住着一位叫玛丽的女人。她并不富有，但喜欢假装富有。她的丈夫吉姆·艾伦完全是另外—种类型的人。他实实在在，普普通通，他的信条是做好自己的本分工作，生活简朴，不装腔作势。然而不幸的是，玛丽不仅要装富，还有一位非常富有的朋友。玛丽喜欢跟其朋友攀比。一天，玛丽那位叫杰妮薇的朋友邀请她参加一个纽约上流社会的人(至少是最富有的)都去的舞会，玛丽很想去，但是她对其朋友说，她丈夫死也不愿去这种地方。再说，她也没有可穿的衣服去出席舞会。

“废话，”杰妮薇说道，“若你需要什么，你知道你可以从我这儿借的。今天下午到我家来，看看我们能找到些什么。然后，你就可以做做你丈夫的工作，劝他和你一起去。”

那天下午，杰妮薇在她的许多衣服中，找到了一套非常适合玛丽穿的。她甚至还找到一条看上去非常昂贵的珍珠项链配那套衣服。就在当天晚上，吉姆下班回来后．她开始做工作，劝说吉姆跟她一起去参加舞会。起先他非常生气。“玛丽，你听着，”他说道，“我喜欢生活在城市的这个地区。这个区很好，我们有孩子后，也能够送他们上本区的好学校。但是，我们得付房钱。我有份好工作，但只够每月付房钱及过简朴的生活。你不需要工作，所以说你的日子应该是蛮舒适的。这对我很重要。但是我们没钱去买昂贵的奢侈品，我们从没有，我现在也不准备去买。”

但是他们越是讨论这件事情，吉姆越是看得出参加舞会对妻子是多么重要。所以，最后当他得知妻子无须去买新衣服，而他也只要租套衣服穿一个晚上，他就同意去了。但是有一个条件：玛丽得让此事成为唯一的一次，下不为例。他们决不能再次参加，因为那将意味着他们得花大把大把的钱，而那是他们所没有的。玛丽同意了，因为她看得出，若是她不同意，那她永远也不能去参加一次舞会。假如吉姆觉得玩得很开心，她毕竟还可以在一两年之后劝他再去参加—次。

舞会上吉姆的确玩得很开心，尽管一想到衣服是借来的，就觉得不自在。他同时也感觉到别人都能看得出来。但是他的舞跳得非常出色；他也看得出，玛丽穿着那精美的服饰，戴着那条漂亮的项链，是舞会上最最美丽的女人。然而，就是在他们回家的路上，麻烦来了。吉姆突然意识到玛丽不戴项链了。他问道，“你为何把项链拿下来?”但是，玛丽并没有把项链解下来。项链不见了!他们查看了玛丽的外套，搜寻了乘坐的出租车，但是都没有找到项链。他们回到举行舞会的大厅，那儿的人也都没有见到项链。

次日清扫屋子时也没见着项链。他们没法回到杰妮薇那儿，说项链丢了，因此他们想出的解决(问题)办法是到珠宝店去找一条一模一样的项链。他们没费什么劲就找到了一条。但他们没料到的是：项链那么贵，要2500美元，这在那时是笔巨款。吉姆6个月也挣不到这么多钱。他们要买下项链的惟一办法就是让玛丽也干份工作。吉姆不喜欢这一法子，实际上玛丽没有什么特别的工作技能，所以挣不了那么些钱，她得用一年时间才能挣那些钱。但是他们俩都很诚实，也有自尊心。他们就这样决定了：贷款买下那条项链，每月付250美元。玛丽把项链拿回去，给了杰妮薇，没有告诉她这不是同一条。杰妮薇没有注意到有什么不同，就把它放到她原来放项链的抽屉后面。她很高兴，玛丽，甚至连吉姆都很喜欢那次舞会。然而，当玛丽说起他们不可能再次参加舞会，而且因为缺钱花得出去工作时，她感到颇为惊讶。杰妮薇觉得，出去工作的女人不能做她的朋友，尽管她没有当面对玛丽那么说。

起初玛丽发现，找份工作并非那么轻而易举，因此她不得不靠帮别人缝补浆洗来赚点钱。有一天，她非常偶然地遇见了一位在鞋店工作的老同学。这位同学非常有把握地说，她能够给玛丽在其工作的店里找份活儿。玛丽很担心，参加舞会的有些人若来店里买鞋，会把她认出来。但是她用不着担心，因为她很快就意识到，来买鞋的人不看卖鞋人。w w w .k h d a w .c o m 课后答案

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到年底，吉姆和玛丽发现他们几乎要还掉买项链的贷款了。然而现在，玛丽已经喜欢上工作了。她决定继续在鞋店干下去。事实上，他们的生活也大大地改变了。玛丽对富有或至少是打肿脸充胖子的观念已经改变了。到现在，她知道装富是毫无益处的。她不常见到杰妮薇。几年过去后，玛丽才再次见到她。她顺便提及杰妮薇的那条项链对展示其最佳状态是多么的重要。

“噢，那条廉价的旧玩意，”杰妮薇说道。“我从来就不喜欢假珍珠。你总能一眼就看出那是假的。”

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中学生英语阅读新视野1词组大全

中学生英语阅读新视野①词组 go without 没有, 缺乏, 将就 In those days we often had to go without supper. tell … apart It's difficult to tell the two girls apart. 这两个女孩很难分辨。 Without question 毫无疑问 He is without question the best man for the job. 毫无疑问, 他最适合干这份工作。 A number of 一些 A great number of problems have arisen. 出现了许多问题。 Take off 1.拿走, 取下; 去掉 Last night's strong wind nearly took the roof off! 昨夜的大风差一点把屋顶刮掉了。 2.脱去 I can't take my boots off, they're so tight! 靴子太紧了, 我脱不下来! 3.截断, 切除 I'm afraid the disease can't be stopped, so we shall have to take your leg off. 恐怕这病情控制不住了, 我们得把你的一条腿截肢。 4.(使)离开 I think I'll take myself off now. 我想我现在就得走。 5.起跳; 起飞 Watch that bird taking off from the branch! 注意看那只鸟从枝头飞起来! 6.(飞机)起飞 It's exciting to feel the plane taking off. 感觉到飞机起飞令人兴奋。 7.减轻(体重) I'm so pleased that I've been able to take off all that weight and get into my good clothes again! 我的体重终于减轻, 那些漂亮的衣服又合身了, 我真高兴! Around the world 世界各地 By accident 偶然地 He made this mistake by accident. 他犯这个错误纯属偶然。 Now and then

新视野大学英语第三版第一册Units1-4课文翻译

目录 Unit1-奔向更加光明的未来 (1) Unit2-儿时百宝箱，老大归家梦 (2) Unit3-互联网时代的大学生活 (3) Unit4-我们身边的英雄 (4) Unit1-奔向更加光明的未来 1下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果,也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里,我们承诺将使你们学有所成。 2在欢迎你们到来的这一刻,我想起自己高中毕业时的情景,还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们:“姿势自然点。"等一等,爸爸说,“把我递给他闹钟的情景拍下来。“在大学期间,那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯,怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣,你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣!但是要记住:未来是建立在过去扎实的基础上的。 4对你们而言,接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里,你们拥有丰富的资源:有来自全国各地的有趣的学生,有学识渊博又充满爱心的老师,有综合性图书馆,有完备的运动设施,还有针对不同兴趣的学生社团一一从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油,学着结交充满魅力的人,学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历,并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5有这么多课程可供选择,你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程,但是要尽可能体验更多的课程!大学里有很多事情可做可学,每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话,那就是:挑战自己!不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样,你不仅会变得更加博学,而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇。她最初学的是艺术史。随着时间的推移,王薇薇把艺术史硏究和对时装的热爱结合起来,并将其转化为对设计的热情,从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里,一下子拥有这么多新鲜体驴可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里,住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌,令你头痛欲裂!你可能喜欢早起,而你的室友却是个夜猫子!尽管如此,你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心,不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训l,从而使你的生活更加丰富多彩。所以,带着热切的目光和欢乐的心情,去拥抱这些新的体验吧! 7我们相信,你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信,当你们成为我们的学者群体中的一员时,你们很快就会认识

新视野大学英语(第二版)读写教程2 -课后翻译习题

Unit1 1、她连水也不愿喝一口，更别提留下来吃饭了。（much less） She wouldn't take a drink much less would she stay for dinner. 2、他认为我在对他说谎，但实际上我讲的是实话。（whereas） He thought I was lying to him,whereas I was telling the truth . 3、这个星期你每天都迟到，对此你怎么解释？（account for） How do you account for the fact that you have been late everyday this week. 4、他们的利润增长的部分原因是采用了新的市场策略。（due to） The increase of their profits is due partly to the their new market strategy. 5、这样的措施很可能会带来工作效率的提高。（result in） Such measure are likely to result in the improvement of work efficiency 6、我们已经在这个项目上投入了大量时间和精力，所以我们只能继续。（pour into） We have to carry on because we have already poured a lot of time and energy into this project 1.I don’t think that he would commit robbery ,muchless would he commit Violent robbery. 我认为他不会抢劫,更不用说暴力抢劫了. 2. Men earn ten dollars an hour on average ,whereas women only seven dollars. 男工平均工资每小时10美元,而女工才每小时7美元. 3.Once the balance in nature is disburbed ,it will result in a number of unforeseeable effect. 自然界的平衡一旦遭到破坏,就会带来很多不可预知的影响. 4.The final examinati on is close at hand ; you ‘d better spend more time reading. 期终考试迫在眉睫,你最好多花点时间看书. 5.What is interesting is that consumers find it increasingly difficult to dientify the nationality of certain brands. This is due partly to globalization and partly to changes in the location of production. 有趣的是,消费者发现越来越难以辨别某些品牌的原产国.其部分原因来自于全球化带来的影响,部分原因是由于产地的变化. 6.A recent survey showed that women account fot 40percent of the total workforce. 最近一次调查表明,妇女占总劳动力的40%. Unit3 1、你再怎么有经验，也得学习新技术。 You are never too experienced to learn new techniques. 2、还存在一个问题，那就是派谁去带领哪里的研究工作。（Use an appositional structure) There remains one problem,namely ,who should be sent to head the research there. 3、由于文化的不同，他们的关系在开始确实遇到了一些困难。 There relationship did meet with some difficulty at the beginning because of cultural differences. 4、虽然他经历浮沉，但我始终相信他总有一天会成功的。 Though he has had ups and downs ,I believed all along that he would succeed someday. 5、我对你的说法的真实性有些保留看法。

新视野大学英语第一册课文翻译

新视野大学英语第一册课文翻译 Unit 1 1学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。 2我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心，时常表扬学生。由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。两年中，我的成绩一直名列前茅。 3到了高中后，我渴望继续学习英语。然而，高中时的经历与以前大不相同。以前，老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了，她就会用长教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错！错！”没有多久，我便不再渴望回答问题了。我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。 4好在这种情况没持续多久。到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！不过情况却远不尽如人意。由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。看来我的英语水平要永远停步不前了。 5直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 6网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。 7我随时随地都在学习。不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我遇到的生词。我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣，有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但我已尝到了刻苦学习的甜头。 8学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语，别人讲英语时我不再茫然不解了。我能够参与其中，并结交朋友。我能与人交流，并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。 Unit 3 1在我还未成年时，如果有人看到我和父亲在一块儿，我就会觉得难堪。他腿瘸得很厉害，个子又矮。我们一起走路时，他的手搭在我臂上以保持平衡，人们就会盯着看。对于这种讨厌的注视，我打心眼里感到别扭。即使父亲注意到这些或感到不安，他也从不表露出来。 2我们的步伐难以协调一致——他常常停下脚步，而我的步子却显得不耐烦。正因为如此，我们一路很少说话。但每次出门时，他总说：“你按你的步速走，我跟着你。” 3我们通常就在地铁口和家门口之间来回，那是他上班的路线。他生病或天气恶劣时也坚持上班，几乎从不缺勤。他总是准点到办公室，即使别人做不到。这是件可以引以为荣的事。4当路上覆盖冰雪时，即使有人搀扶，他也难以行走。这种时候，我或者我的姐妹们就用一辆带有钢轮的儿童推车拉着他穿过纽约布鲁克林的街道到地铁站口。一到那儿，他就紧抓着地铁口的扶手一直往下走，因为地铁内比较暖和，下面几级台阶没有冰雪。曼哈顿的地铁站直通他们办公楼的地下室，他不用出站（就可到办公室）。下班回家时，我们会去布鲁克林

新视野大学英语读写教程第三版第一册课文翻译

Unit1奔向更加光明的未来 1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺 将使你们学有所成。 2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。” “等一等 , ”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。” 在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3 让我来告诉你们, 一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你 们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过 去扎实的基础上的。 4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着 去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获 这一机会所带来的丰硕成果。 5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能 体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世 界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你 隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友 却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活更加丰富多彩。所以，带着热切的目光和欢乐的心情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！ 7 我们相信，你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识到，大学不仅提供大量自我充实的机会，同时也带来了责任。一位智者说过：“教育代代相传，它就是社会的灵魂。”你们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，也是无数前辈辛勤劳动成果的传承者。他们积累了知识，并把知识传递给你们，而这些知识正是你们取得成功所必需的。现在轮到你们了。你们会获取什么样的知识？你们会发现什么样的兴趣爱好？你们怎样做才能为你们的子孙后代创造一个强大昌盛的未来？ 8 我们很高兴能为你们人生旅途中这一重大阶段开启大门。我们很高兴你们将获得许多机会，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民承担起应有的责任。欢迎你们！

新视野大学英语第三版2读写教程课文Text-A翻译

新视野大学英语第三版2读写教程 课文Text A翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 】 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称 They've just ate。实际上，他们应该说 They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。 8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。有一天机会来了。我跟儿子开车外出。我们出发时，他看到一只小鸟飞得很不稳，就说：“它飞的不稳。”（It's flying so unsteady.）我小心翼翼地问：“儿子，鸟怎么飞” “有问题吗我说得不对吗（Did I say anything incorrectly）” 他一头雾水。“太好了，你说的是incorrectly而不是incorrect。我们用副词来描述动词。所以，要用unsteadily来描述鸟飞，而不是unsteady。” 9 他对我的纠正很好奇，就问我什么是副词。我慢慢解释道：“副词是用来修饰动词的词。” 这又导致了他询问我什么是动词。我解释说：“动词是表示行为的词，例如：爸爸开卡车。‘开’是动词，因为它是爸爸在做的事。” 10 他开始对表示行为的词产生兴趣，所以我们又罗列了几个动词：“飞行”、“游泳”、“跳水”、“跑步”。然后，他又好奇地问我，其他的词有没有说明它们的用法和功能的名称。这就引发了我们对名词、

中考英语阅读新视野共7节

中考英语阅读目录 Crazy Reading 1 The Sphinx (2) Crazy Reading 2 Blogging (6) Crazy Reading 3 Blockbuster Movies (10) Crazy Reading 4 Body Language (14) Crazy Reading 5 The Tour de France (18) Crazy Reading 6 Left-Handedness (23) Crazy Reading 7 Jennifer Lopez (27)

Crazy Reading 1 The Sphinx Answer the following questions. 1．What do you know about the famous monument in Egypt? ______________________ 2．Do you know any other Egyptian monuments? _______________________________ 3．What are some famous monuments in your country? ____________________________ Match each word with the best meaning. 1．_____ archaeologist a．to make something look like it did when it was new 2．____ cane b．easy to see 3．______ crawl c．a stick made of wood or metal used to help a person walk 4．______ monument d．to move slowly and close to the ground 5．____ restore e．a person, animal, or thing made from wood, stone, or metal 6．____riddle f．to show great respect for 7．____ statue g．a question that requires cleverness to answer 8．____ strangle h．to kill someone by squeezing their neck so they can’t breathe 9．______visible i．a sculpture or building built in memory of a person or historical event For any tourist visiting Egypt, there are two things that everyone must see. The first is the 173-meter-high Great Pyramid of Giza, the largest of all the pyramids in Egypt. The second is the Great Sphinx of Giza, a sculpture with the body of a lion and the head of a man, which stands 20 meters tall and 73 meters long. The origin of the Great Sphinx of Giza goes back 5,000 years, Although many sphinx sculptures have been found over the years, researchers believe that the Great Sphinx which guards the pyramids in Giza was actually the first one to be made (around 2600-2500B.C.). The head of the Sphinx represents Khafre, the Pharaoh who ruled Egypt at the time. About two thousand years later, around 570 B.C., sand had covered all but the head of the Great Sphinx. The people living in the area had forgotten the history of the statue, so they imagined that the head represented the sun god Ra and began worshiping it. The son of Pharaoh Amenhotep II heard the head speak to him in a dream. The Sphinx’s head made him promise to clear the sand from the statue’s body. The son, Thutmose, kept his word and did what he was told in the dream. He also built walls around the statue to prevent the sand from covering it again. After all of the sand was cleared away, Thutmose made a large stone tablet that told the story of his dream. He placed this tablet between the two front feet of the Sphinx, where it stands to this day. For hundreds of years, the Sphinx attracted people both as a religious monument and as a work of art. But eventually, the desert sand once again covered the Sphinx, leaving only

新视野大学英语1课后翻译答案解析

新视野大学英语1课后翻译答案 1.对于网络课程，学生不仅可以选择何时何地学习，在回答问题之前他们还可以有时间思考答案。 Not only can students choose when and where to learn for an online course, but they can also take time to think through answers before making a reply. 2.网上学习的想法使她非常兴奋，而他认为网上学习毫无意义和用处。 She is excited by the idea of online learning while be considers it meaningless and useless. 3.与以英语为母语的人交谈是非常有益的体验，从中我们可以学到很多的东西。Communicating with native English speakers is a very rewarding experience from which we can learn a lot. 4.如今，越来越多的人可以利用互联网查找他们需要的信息。 Today, more and more people have access to the Internet through which they look for the information they need. 5.他要放弃工作在家照顾孩子，但是她觉得这个要求太过分了。 He wants her to give up working and stay home to look after the children. She feels, however, that this is too much for her. 6.既然我们已经学完这门课程，就应该多做些复习。 Now that we have finished the course, we shall start doing more revision work.

新视野大学英语第三版第二册读写教程课后答案解析及翻译

U n i t1L a n g u a g e i n m i s s i o n Text A An impressive English lesson Ex.1 Understanding the text 1、Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 2、The civilization of Greece and the glory of Roman architecture are so marvelous and remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student could do was only one single utterance :“whoa!” without any any specific comment. 3、Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little grammar and less advanced vocabulary. And the younger teachers themselves have little knowledge of the vital structures of language. 4、Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it’s not properly dealt with. 5、He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs. 6、Because the son had never heard about the various names and functions of words in an English sentence before. 7、The author uses “road map”and “car”to describe grammar and vocabulary. Here,“road map”is considered as grammar and “car”as vocabulary. 8、Since the subjunctive mood his son used is a fairly advanced grammar structure, the interjection“whoa!”reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects the author’s humor in using the word because it was once used by his student, though in two different situations and with two different feelings. Ex.3 Words in use

新视野大学英语读写教程第三版1课文翻译.

Unit1 奔向更加光明的未来 1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3 让我来告诉你们,一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活更加丰富多彩。所以，带着热切的目光和欢乐的心情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！ 7 我们相信，你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识到，大学不仅提供大量自我充实的机会，同时也带来了责任。一位智者说过：“教育代代相传，它就是社会的灵魂。”你们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，也是无数前辈辛勤劳动成果的传承者。他们积累了知识，并把知识传递给你们，而这些知识正是你们取得成功所必需的。现在轮到你们了。你们会获取什么样的知识？你们会发现什么样的兴趣爱好？你们怎样做才能为你们的子孙后代创造一个强大昌盛的未来？ 8 我们很高兴能为你们人生旅途中这一重大阶段开启大门。我们很高兴你们将获得许多机会，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民承担起应有的责任。欢迎你们！

新视野大学英语1课文翻译

新视野大学英语1课文翻译 1下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成

新视野大学英语第三版第二册读写课文所有翻译

新视野大学英语第三版第二册读写课文所有翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称They've just ate。实际上，他们应该说They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。 8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。有一天机会来了。我跟儿子开车外出。我们出发时，他看到一只小鸟飞得很不稳，就说：“它飞的不稳。”（It's flying so unsteady.）我小心翼翼地问：“儿子，鸟怎么飞?”“有问题吗？我说得不对吗？（Did I say anything incorrectly?）”他一头雾水。“太好了，你说的是incorrectly而不是incorrect。我们用副词来描述动词。所以，要用unsteadily来描述鸟飞，而不是unsteady。” 9 他对我的纠正很好奇，就问我什么是副词。我慢慢解释道：“副词是用来修饰动词的词。”这又导致了他询问我什么是动词。我解释说：“动词是表示行为的词，例如：爸爸开卡车。‘开’是动词，因为它是爸爸在做的事。” 10 他开始对表示行为的词产生兴趣，所以我们又罗列了几个动词：“飞行”、“游泳”、“跳水”、“跑步”。然后，他又好奇地问我，其他的词有没有说明它们的用法和功能的名称。这就引发了我们对名词、形容词和冠词的讨论。在短短十分钟的驾驶时间内，他从对语法一无所知到学会了句子中主要词语的词性。这是一次

新视野大学英语读写教程第三册十五选十

unit1 When I think of people in this world who have really made a difference, I think of my parents. They were truly saints among ordinary people. I was one of the ten children my parents adopted. They rescue (挽救)each of us from a life of poverty and loneliness. They were hardly able to restrain（克制）themselves from bringing home more children to care for. If they had had the resources （资源）they certainly would have. Most people do not realize how much they appreciated（感激）someone until they pass away. My sisters and brothers and I did not want this to happen before we uttered（说）the words "Thank you" to our parents. Although we have all grown up and scattered（散落） about the country, we got back together to thank our parents. My brother Tom undertook（从事，承担）the task of organizing the event. Every Friday night, Mom and Dad have had the ham dinner special at the same restaurant for the last twenty years. That is where we waited without their knowing. When we first caught a glimpse （瞥一眼）of them coming across the street, we all hid underneath(在…之下） a big table. When they entered, we leapt out and shouted, "Thank you, Mom and Dad." My brother Tom presented（提供）them with a card and we all hugged. My Dad pretended that he had known we were under the table