关于思想政治教育专业免费师范生职业生涯规划的调研报告_百度文(精)

关于思想政治教育专业免费师范生职业生涯规划的调研报告

摘要 :西南大学作为六所免费师范大学的一员,学校特别重视免费师范生的培养。为了激发广大免费师范生的积极性,燃起他们对未来的热情,同时更好地帮助他们认识自己的现状和未来,坚定为师信念和提高他们的综合素质, 我们两个协会开展了此次调研活动, 从免费师范生的心理、对未来工作的预期等多方面进行调研,激励广大免费师范生制定明确的职业生涯规划。

一、基本情况说明

(一、调研形式

本次调研以问卷调研为主要形式,调研内容涉及 2010级免费师范生为什么选择成为免费师范生, 对思想政治教育专业的学习情况及对以后的职业规划。 (二、调研单位

2010级思想政治教育专业的全体免费师范生 (三、调研单位

西南大学大学生职业生涯规划研究会和西南大学思想政治教育研究会

二、报告正文

此次调查问卷由 15个单项选择题和 1个开放性问题组成。针对免费师范生这个特殊群体,职业生涯规划显得十分重要。此次问卷涉及兴趣、目的、规划等方面。通过对问卷的分析可以了解当代免费师范生的心理状况和对职业生涯的规划情况。

1、在为什么选择成为一名免费师范生问题上, 47%的同学是为了减轻家庭经济负担, 27.2%的同学是出于对教师这一职业的喜欢, 4.6%的同学是是受高中班主任的影响,其余的因为其他原因;

2、 37.8%的同学对思想政治教育专业兴趣一般,且学好本专业的信心也一般, 36.9%的同学正在培养兴趣和信心,仅有 17.3%的同学对本专业的兴趣较浓, 信心较大。其余 8.3%的同学则兴趣较淡, 信心也较小;

3、59.7%的同学认为思政专业学习一般, 26%的同学认为很难, 11%的同学不确定, 而

3.2%同学则认为很简单; 4、 68.9%的同学认为思政专业的就业压力大,认为就业压力一般的占 23.2%,认为就业压力小的占 7.3%; 0.7%的同学认为没有压力。 5、在是否愿意终生从事思想政治教育工作的问题上, 49.6%同学表示看情况, 27.7%同学愿意终生从教, 而 22.6%的同学则不愿

意; 6、作为一名免费师范生, 57%的同学表示偶尔会思考职业规划, 26.5%的同学想规划但不知道但不知如何规划,仅有 14.6%的同学有精确的规划,其余 2.9%的同学没想过规划; 7、 56.8%的同学认为教师技能在职业规划中最重要, 23.2%的同学则认为思想道德素质更重要, 13.5%的同学认为目标更重要,其他的认为还有其他更重要的因素; 8、 62.8的同学认为职业规划很重要, 31.1%的认为一般,其余 6.5%的同学则认为没意义; 9、 45.1%的同学希望毕业后去市级重点中学, 30.7%的同学希望去省级重点中学, 17.0%的同学希望去国家重点中学, 其余 7.2%则希望去普通学校; 10、 44.4%的同学认为在理想的就业地区教师社会认同感较高, 34.0%的同学希望就业地教师认同感一般, 17%的同学希望就业地教师认同感高,其余 4.6%则认为教师认同感较低; 11、 85.7%的同学希望毕业后在高中从事教育事业, 7.1%的同学则希望在初中, 其余 7.1%的同学则希望在小学; 12、在涉及是否赞同在所就业的学校利用周末时间补课这一问题时, 47.9%的同学较不赞同, 42.5%的同学比较赞同补课,其余 6.6%的同学则无所谓; 13、 89.7%的同学认为思想道

德对一个人的职业生涯有很重要的影响; 8.3%的同学则认为一般; 2.0%的同学认为不重要; 14. 涉及以后的就业倾向, 50.3%的同学表示先从事教师工作,再向教育管理工作发展。 32.0%的同学则从事教师工作。 17.7%的同学希望从事教育管理工作。无人表示脱离教育系统; 15、关于就业后的规划, 60.4%的同学工作和学习两手抓, 26.8%的同学偏重工作, 10.4%的同学专注于教育工作, 2.4%的同学偏重于学习,考教育硕士。通过对以上数据的分析, 可以得出以下结论: (1 、大部分同学为了减轻家庭负担而选择免师, 对本专业的兴趣和信心都一般

(2 、大部分同学认为思政专业就业压力大, 并且未对自身职业生涯有明晰的

规划

(3 、超半数同学认为职业规划很重要, 且教师技能和思想道德在职业生涯中占重要地位

(4 、大部分同学希望毕业后去市级重点中学任教, 且高中居大部分, 倾向于先从事教师工作, 再向教育管理工作发展

(5 、大部分同学认为思政学习一般, 就业后仍会工作、学习两手抓

(7 、作为免费师范生, 大部分同学已认可和接受

在教育系统工作,且把培养教师技能至于首位 (7 、虽大部分同学赞同职业规划重要, 但却未能将职业规划付诸实践, 由此可见, 对于未来普遍比较迷茫

( 8 有关对免费师范生政策的意见总汇总

在有关免费师范生就业政策上我们也进行了相应的调查,很多同学根据自身的不同特点各自提出了相应的就业意见。大部分同学认为免费师范生政策具有它的优点,但不可避免地也存在着一些问题。比如说毕业后必须生源地,还有从教时间长达十年,这些都很能打程度上限制了免费生的人生发展。就是针对政策中的一些问题,我们的同学提出来好多的宝贵意见。

大部分同学认为应该放宽政策限制, 实现跨省就业。因为这主要是考虑免费生的恋爱和婚姻问题,很多人在大学谈恋爱可能就会因为现实的距离问题而最后走不到一起。其实这是很不好的,虽然免费师范生享受了国家的很多优惠,但是如果因此就要付出恋爱这么大的机会成本那或许显得有点残酷。还有

谈的最多的就是应该缩短从教的时间，因为他们普遍普遍认为十年的时间太长，或许在着青春大好时间之后他们很难有自己的舞台去实现自己的梦想。对于有些人来说或许终身从教是他们的梦想，但是更多的人选择免费师范是迫于家庭的压力和对未来就业的无自信考虑。所以目前其实也有部分的同学出现了毁约的倾向。还有更多的同学认为老师的待遇太低了，他们要求提高免费师范生的工作待遇，比如在住房政策上要有优惠的考虑。所以在这些政策上虽然对免费师范生

有一定的照顾但是也存在着重重的问题有待进一步的改进和修改。但是很多的学生对政策的要求要比较高，所以在这份调查上也存在有很大的主观性。所以一方面政策确实存在一些问题，有待进一步的改进。另一方面，更重要的是我们的同学应该要加强自身素质建设，坚定终身从教的信念。真正地用心投入这项事业！此外，社会也应该加大对师范生的重视和投入，维他们提供良好的社会环境。

师范生的个人职业生涯规划

师范生的个人职业生涯规划 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允说：要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且要能够熟练应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育能力低下;另一方面，教育类课程成了学理研究，从而影响了师范生的学习兴趣和热情。对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提升自我的教学能力。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技

能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的知识，如何讲解知识才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，如何灵活应对教学中学生提出的问题，如何控制好课堂时间和知识的分配，怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师课堂技能。并且，我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力，因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在大学里，我们有很多这样培养自己组织活动能力的机会。 要想成为一名优秀的21世纪人民教师，我们在提升自我教师技能的时候，要为自己定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的知识传授者。在21世纪的今天，要创新就要重视培养我们下一代的自我学习能力以及创新性学习能力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。 因此，在大学四年的学习中，我们师范生应注重一下几个方面技能的培养:一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话。这些是一个教师最基本的职业技能。师范生可以自发组织相关技能的

师范生职业生涯规划书

职业生涯规划书 一、认识自我 我是一名来自农村的学生，正因为从小在农村长大，我比较倾向于一份稳定的工作，喜欢脚踏实地的生活。所以我从报志愿起就在规划我自己的未来，选择了免费师范生，因为我细心，喜欢与小孩子接触，喜欢学校的氛围，更喜欢老师这份工作。我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，也想尽自己的力量来帮助需要帮助的学生。 对于工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多。所以我会努力学习知识，努力帮助学生掌握知识，尽自己的全力做好一名教师。 我是一个外向的人，比较开朗乐观，从小到大人缘一直都很好，所以我有好多朋友。我比较热心志愿工作，我觉得在从事这方面的工作时，我体会到奉献的快乐，体会到团结的力量。从我这两点性格分析，我觉得我比较适合从事教师工作，我会认真负责并热心的对待每一名学生。我的性格缺点就是急躁，有时遇到急事就会慌张，不知所措，但是我正在努力改正我的不足，慢慢培养自己冷静的处事态度。 认识自我，就是职业生涯规划的第一步。我觉得我非常适合当一

名教师。 二、环境分析 我家在农村，是一个四口之家，家中有一个弟弟，爸妈的生活负担比较大，这也是我选择免费师范生的原因。另外，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。从社会情形分析，教师职业会越来越受欢迎，尤其是女孩子。所以我会把握好我的就业机会，争取早日工作。 三、具体规划 1、大学期间 大二已经过去了一半，回首在大学生活的一年半里，我的学习成绩一般，相对学习比较突出的是学生工作，我担任了志愿者协会的会长，组织并参加了许多志愿工作。在未来的两年半里我的规划如下： 大二下学期：我要努力学好专业知识，争取拿到大二学年的“三好学生”称号，另外我也参加了心理学的辅修课，我喜欢学习心理学，并认为这对我以后的教学会有帮助。当然，除了学习之外，我的学生工作也不能落下，我会协调好学习与工作的时间，争取都做到最好。在暑期，我打算参加社会实践。

师范生的职业生涯规划

目录 引言 (3) 一、客观认识自我，把握优势劣势 (4) 1．基本情况 (4) 2．职业性格评估 (4) 2.1自我评估 (4) 2.2MBTI测评报告 (5) 3．2.3个性特征认知小结 (5) 4．2.4职业能力测评 (6) 3.360度评估 (8) 4.自我认识总结 (9) 表1：性格及职业价值观 (9) 表2：能力特点 (9) 表3：兴趣爱好 (11) 二、认清发展环境，把握形式变化 (11) 1.环境分析 (11) 1.1家庭环境分析 (11) 1.2学校环境分析 (11) 2.行业分析 (12) 3.根据swot法分析 (12) 表4：环境分析 (14) 三、探索人生道路，确定人生志向 (14)

四、选择职业路线，设定职业目标 (15) 表5：职业路线 (17) 五、制定行动计划，灵活调整进程 (18) 表6：人生规划 (19) 表7：大学阶段规划 (20) 六、总结 (20)

引言 曾痴迷于一则小故事——《炼金师》，它主要讲一个小牧童做了一个梦，梦见一个精灵告诉他在一个遥远的地方可以找到点石成金的炼金术。这个梦想遥不可及，但又时时困扰着他，终于他下定决心去追梦。可想而知，追寻的过程困难重重，但是最后小牧童终于实现了自己的梦想。故事的喻意很简单甚至有些俗气，但是它却告诉读者：只要肯追求你的梦想，一切你想要的都会随之而来。而我，正如小牧童一样，虽然非常的平凡，只有单纯的一个梦想——成为一名合格的注册会计师，但是我希望通过自己的努力也可以将这个梦想“点石成金”。 一个人的大学时光只有一次，而其正是人生中最灿烂美好的年华。与其浑浑噩噩地消磨光阴，不如抓紧时间为自己充电，然而光有决心和梦想是远远不够的，只有有了具体的规划，才能把握好目标和方向，才能时时鞭策自己，让自己时刻都在进步。而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸的茫然，踏入这个复杂的社会，怎能使自己占有一席之地？更不用说实现自己的梦想了。因此为了更有效的完成走向社会的学习，把握好自己的未来，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为我的梦想——成为一名优秀的人民教师做一个全面的职业生涯规划，以时时鞭策自己奋发前行实现自己的梦想。 ——我的职业生涯规划设计书 成长就是一路的跌跌撞撞，没有经历过风雨，怎能看见彩虹？现在的我，正值青春的花样年华，高傲地行走在梦想的云端，也从不想辜负自己心中的梦想，只要自己还能够呼吸到迷人的氧气，就不会停止逐梦的脚步。一步一步，寻找人生的巅峰。 一、客观认识自我，把握优势劣势 有一句话说“人最不认识的是自己”，但我却不这么认为，每个人对自己的性格和兴趣爱好是比较清楚的，而别人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事实，注重别人的看法而不注重自己的看法。在生活、学习、工作中，我逐渐地认识了自己 1．基本情况 （1）姓名：张玉玲 所学专业：化学师范 （2）任职情况：宣传委员心理部干事院辩论队队员 （3）社会实践：

师范生职业生涯规划范文

师范生职业生涯规划范文 师范生职业生涯规划范文 进入大学半年，对教技的专业了解已不是最初的迷茫和一无所知，但也不是特别了解。关于未来职业规划，也只能从目前所学的相关课程和专业知识进行初步策划。 首先，教育技术学的就业方向主要在于四个领域：教学工程和教育软件设计，数字媒体与影视技术，信息技术教育与学科教学以及教育训练与企业培训。大体看来，该专业的就业面较广，但我认为毕业就业率很大程度上也依赖于我们是否精通所学课程。入学后，我们都很清楚，教技专业所开的课程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在学会很多的东西的同时，也需要精于其中的几项，至少要有一项。 教技专业目前所开设的课程中除了教技理论之外，还有几门辅助性课程，包括计算机、摄影、英语，随着年级的上升，课程还将增多。我个人而言，更为倾向就业领域中的教学工程和教育软件设计以及数字媒体和影视技术。而关于另外两个就业领域，由于其师范性质较强，结合自身综合分析后，对待工作和学习态度很认真，但效率不是特别高，并且耐心不是很好，所以我认为师范性较强的工作并不适合我。 就目前所学的课程方面来看，计算机基础在学习中所占比重较大，同时其实用性与可操作性也是十分明显。结合现今的学校教育模

式与教育发展方向来看，技术手段的应用将逐渐成为一种趋势，老师的授课方式不仅只限于教学课本及老师自身的知识范畴。教育教学软件的开发与教学工程的发展将很大程度上得到改善且提高目前的教育水平与学生学习的方式方法。我认为，软件开发和工程建设是依赖于我们计算机的实际掌握与应用。通过了解，我认为如果将来要从事该类相关事业的工作，我们在掌握实际操作的基础上，必须对传统教育方法，模式有一定的了解，即课堂授课。教育软件设计，并不是要取代老师在课堂上的主体地位，而是起辅助作用，所以，在设计教育软件时，我们要对课程内容有一定了解，换言之，即设计者本身的知识水平必须过关。在了解课程内容后，我们还应掌握课程进行的大概步骤，以保证软件设计符合教学要求，而不是由于操作复杂而转变为课堂进行的阻碍物。现阶段，最为简单的教学辅助工具为教学课件，PPT，word文档的设计均为基础，所以，要想从事这一类工作，PPT 制作，word排版，photoshop等一类的基础操作是必须掌握的。与此同时，一些课件的制作还需要我们有一定的音乐鉴赏能力和简单的绘图技术，当然，现在所学的课程中也有开课。 教技专业的就业领域中还提到了数字媒体和影视技术，相比教育软件设计，我更喜欢这一类职业，当然，也与自身的性格和兴趣方面有很大关系。我觉得其职业的自由发展空间和工作所接触的范围是我较喜欢的，但是如果选择这方面的职业，也就意味着在校的学习规划要有一定的改变才能在以后胜任这一类职业。前面提到过，整个教技专业是属于师范性质的，虽然开设了很多课程，但其大多数归类于辅

大学生职业生涯规划(入学版)答案

大学生职业生涯规划（入学版）答案 职业生涯规划定位 1【单选题】职业生涯规划是基于()认定的一个人生发展的方向、目标、定位。 A、父母 B、周围的人 C、个人自主 D、以上都不对 我的答案：C 2【单选题】下列关于职业生涯规划的说法中不正确的是()。 A、要纵眼未来 B、要关注现实 C、要随时反思 D、最终行动点是时刻关注未来 我的答案：D 3【判断题】规划成功是职业规划的必要条件和充分条件。() 我的答案：× 4【判断题】做好的规划的人一定比不规划的人发展的好。() 我的答案：× 5【判断题】职业生涯规划的作用在于不让某一刻完成了一生的重大决策与规划。() 我的答案：√ 职业生涯规划的技术 1【单选题】女性就应该做幼儿园老师,这是通过()来确定职业。 A、自然发生法 B、最少努力法 C、目前趋势法 D、刻板印象法 我的答案：D 2【单选题】马努杰采用的是()。 A、自然发生法 B、最少努力法 C、橱窗游走法 D、财富追求法 我的答案：C 3【判断题】职业生涯规划是对一个方向的某种认定,这种方向是一个目标状态。 我的答案：√ 4【判断题】自然发生法所谓的跟着感觉走,是跟着自己的感觉。() 我的答案：× 5【判断题】财富追求法与目前趋势法有相似之处。() 我的答案：√

从“职业”到“生涯” 1【单选题】马云认为,一个创始团队()才是最有效的。 A、金钱激励 B、自我监督 C、上级监督 D、以上都是 我的答案：B 2【单选题】下列属于职业生涯规划规划内容的是()。 A、要去什么位置 B、要做什么事情 C、获得什么样的薪酬回报 D、以上都是 我的答案：D 3【单选题】职业规划的关键点是关注一种()关系。 A、定位 B、共赢 C、交换 D、互助 我的答案：C 4【判断题】职业生涯规划不是静态的。() 我的答案：√ 5【判断题】在古时候,货币回报叫做酬。() 我的答案：× 职业生涯规划模型 1【单选题】下列不属于系统规划法的特征的是()。 A、有直觉 B、有节奏 C、有步骤 D、有框架 我的答案：A 2【单选题】系统规划法操作模型的第一圈是()。 A、人对自己能力的评估 B、人对未来薪金的期待 C、人对自己某种价值的认定 D、人对自己兴趣的确定 我的答案：C 3【单选题】V values指的是()。 A、价值观 B、价值集 C、价值点 D、以上都对 我的答案：B

师范生职业生涯规划范文

师范生职业生涯规划范文 我步入XX师范大学，斑驳的阳光斜照在校园的甬道上。至今时间如白驹过隙，看到大四的师兄师姐在毕业照里定格，未来确实不远。高中不喜欢长大，现在不得不长大。对未来，对人生，我抱有负责、乐观的态度，不希求可以指点江山，但希望生活里我会游刃有余。而合理的计划更可以发掘自己的潜力，培养各方面的能力，使我现在敲打的文字不至于单浮于白纸。 万事预则立，不预则废。未来就在手心里，做好规划是不可缺少的道路。 自我认知 我的性格特点：对陌生人很内向，彼此熟识了就很随便，勇敢但又死要面子怕丢脸，喜欢付出，但又不缺心眼。 我的兴趣爱好：喜欢理性思维，喜欢唱歌和写作，对写作读书很痴迷。 我的优点：1踏实认真，注重细节。在广播台做稿子，不管国内还是校内新闻，都认真编辑，并且在排版上用足功夫，对待小事绝不马虎，注重细节一直是我的作风。

2爱学习新鲜事物，善于自己摸索技巧，学弹吉他，学上网。 3有耐心，能吃苦，不怕累。 4谦虚，和善，乐于助人。 我的缺点：1不擅长与人交往，不善于沟通，在人多的地方害羞内向。 2对逻辑性不强的东西记忆力不好。 3爱说话，爱聊天。自制力不强。对文化课的学习能力不够好。 4动手能力实践能力很欠缺。缺乏创新精神。 环境认知 行业分析： 在当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力， 诸如待遇不高，工作繁琐，心理压力大，劳动时间长等等，但这 都是相对的。教师这个职业仍有她的优势，首先，教师生涯是一 种平和的人生，不需要顶峰的研究，也不需要官场或商场的尔虞 我诈。同样教师可以在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，

同学生一起学习，可以拥有年轻的心理，拥有帮助他人的成就感。随着国家对教育投资的加大和父母对子女教育问题的重视，相信 教师行业的待遇各方面都会有所提高。 专业前景： 地理科学专业的就业前景非常不错。目前中学地理教师还未 饱和，空缺比较大。而且就读学校非常注重教师技能的培养，对 我未来的发展还不错。 当前环境分析： 现在我所在的河北师大，是一所师范院校，主要培养中学地 理教师。而我所学专业是师范类专业，有助于就业质量的保障。 学校里的各种比赛，比如顶岗支教技能大赛，对我日后就业十分 有益。学校的学习氛围还算不错，有助于我专业知识的积累。 职业目标路径与设计 考虑到考研太热，而研究生的就业率和就业质量都不算好。 我目前所学的专业是师范专业，教师职业是我的首选。就业学校 争取为邯郸一中。 1选择去做一名中学地理教师，力争上游。

职业生涯规划习题及答案

职业生涯规划习题及答案 1.2 职业生涯规划定位 1职业生涯规划可以： A、帮人找到好工作 B、提升就业率 C、促人增加收入 D、更有底气生活 正确答案：D 2职业生涯规划最重要的是： A、明确自己的专业所学 B、明确一个自我定位 C、搞清楚社会大环境 D、不浪费自己的才华正确答案：B 3职业生涯规划有三个核心要素是： A、有一个认定的发展方向 B、立足现实条件的资源整合 C、建立广泛的人脉资源 D、过程实践的充实体验正确答案：ABD 4对于生涯目标的设定，正确的是： A、自己认定并愿意负责 B、要有充分的实现基础 C、实践中逐步调整完善 D、要符合社会主流价值观正确答案：AC 1.3 职业生涯规划的技术 1选出正确的表述： A B C D、命运天洽谈室正确答案：A 2系统规划法的要素是： A、对目标的定位B C D、对环境资源的把握 正确答案：ABCD 3职业生涯规划应有的姿态是： A B、长远C D、坚定不移实现目标正确答案：BC 1.4作业题已完成 1生涯是： A、从生到死的历程B C D、个人的职业成果正确答案：A 我的答案：A 2生涯规划最重要的部分是： A B C D、有一个好工作正确答案：B 3生涯有所成就的人往往都有： A B C、整合抓取那个时代资源 D、孜孜不倦的努力正确答案：ABCD 4生涯目标的来源： A B C D、根据机会 正确答案：AB 1.5作业题已完成 1以下哪一条，不是系统规划方法的好处是： A B C D、避免严重问题答案：A 2人人都需要系统的生涯规划方法，因为： A B C D、获得更理

性的生涯发展正确答案：D 3从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于： A B C D、生涯混沌期正确答案：A 4直觉式的生涯规划方法会： A B C D、有时会缺乏责任感正确答案：ABCD 1.6作业题已完成 1生涯平衡的意思就是： A B C D、要突出核心角色正确答案：B 2 Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女 A B C D、退休者正确答案：BC 3角色扮演好的内涵是： A B C、有角色意识，在角 D、每个角色上都取得成绩正确答案：AC 1.7作业题已完成 1生涯规划： A B C D、由行动主导的正确答案：B 2生涯发展中各种角色的关系是： A B C D、同步推进的正确答案：A 3环境与个人的关系是： A B C、个人拥有环境的决 D、环境决定人的发展正确答案：AB 4生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为 A B C、人的能力有限，有时需 D、人与环境互动有相互改造性正确答案：AD 1.8作业题已完成 1所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么： A B C、 D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔 正确答案：D 2生涯阶段的衡量标准是： A B C D、当前的家庭经济条件正确答案：A 3 Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长、 A B C D、退出阶段正确答案：ABCD 4阶段观的核心在于： A B C、生涯 D、人要等到适合的阶段再去做想做的事正确答案：ABC 2.1 自我探索概述 1被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是： A B C D、父

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第十章后?????????????????????12 第一章引言 当代中国社会中大学生的就业形式极其严峻，就业大军 不断壮大，大学生的就业问题因而也成为了国家和社会关注 的焦点问题之一，作为一名大一的学生，我深刻理解职业生 涯发展所面临的严峻和会形式，因此，大学生活的职业生涯 规划在此显得尤为重要。 我作为一名华中师范大学地理科学专业的免费师范生， 将来的职业发展肯定是一名地理教师，那么如何成为一名优 秀的地理教师？如何在激烈的就业竞争中求得一片立足之地？ 如何在短暂的大学生涯中规划好自己的学习发展？如何完成 每一步小小的任务？这些严肃的问题都将是这份职业生涯规 划书需要探讨和解决的问题。 本册规划书首先分析了笔者自身条件及社会环境的各项 情况，从中找出对于笔者职业生涯发展有利及不利之处；充 分分析了自身条件及社会环境之后，对此可以制定出明确的 总体目标和详实的小目标；最后一步就是对自己制定的目标 和规划的任务安排好实施的步骤和细则，切实完成既定的目 标和任务。 本册规划书的制定是经过笔者的深刻思考和详尽考究而 制定成册的，凝聚了我的辛勤汗水和严谨求学的态度。也是

职业生涯规划的核心内容可以简要概括为六个字

职业生涯规划的核心内容可以简要概括为六个字：知己、知彼、决策。知己，指自我觉察、自我探索，认识自己的性格、兴趣、价值观、能力、特长和专业知识等。知彼，指职业环境探索，包括行业、企业和职业三方面，认识不同职业所要求的知识、技能、经验、个性等，认识不同行业和职业发展路径等 决策，指衡量自己的能力与职业理想之间的差距，有意识培养自己的全面素质，初步确定自己的职业理想和职业发展规划，同时着手实施。并在实施过程中不断评估、反思和调整自己的职业规划 一年级为自我探索期，新生可以通过课程学习、课外活动、参加社团开发自己的兴趣和技能；通过咨询父母、朋友、老师等身边人以及相关测评工具来更加深入准确地认识自己。二年级则开始拓展职业生涯视野，通过书籍、互联网进一步加强职业了解；参加招聘会或与职业生涯相关的活动；参加实习、暑期工作和志愿者活动，从中获得工作经验。三年级要缩小选择范围，探索用人单位和工作环境，建立专业化的联系，以辅助求职竞争；持续获得与职业生涯相关的工作和领导经验。四年级则做出生涯决定，确保顺利取得学位，参加求职技巧工作坊，参加招聘会、查找信息发布并正确得到推荐等 良好的职业生涯规划不仅有助于激发大学生积极向上的学习愿望并转化为现实行动力，促进大学生自主地合理安排大学阶段的学习和生活，更为重要的是，能够通过唤起个人的职业生涯意识，确立正确的价值观、择业观和人生观进行职业生涯规划，不是为了追求社会赞许，不是为了追求所谓的“成功”，而是学会建构有意义和有价值的以工作为核心的生活方式，自觉地把个人的发展和国家、社会的需要结合起来，实现个人价值与社会价值的统一。通过职业生涯规划所形成的科学的人生态度将让人受益终身 范本目录如下： 一“知己”—自我认知 1 个性特征 2 职业价值观 3 职业兴趣 4 职业能力 5 自我认知小结 二“知彼”—环境评估 1 行业分析 3 职业分析 3 职业环境分析 4 SWOT分析 5 最终目标路线敲定 三“计划”—分期计划 1职业预备期 2职业初期 3职业中期 4职业远期 5职业后期 四“修正”—评估调整 1 风险预测与应对

大学生师范专业职业生涯规划书

一、自我分析 职业兴趣：从小学到现在，我一直都觉得服务业一个伟大的行业，而教师则更加让我肃然起敬。以前总将教师比作园丁，将自己比作 祖国未来的花朵，而现在，我想让自己成为一名园丁，在教育事业这个花园里为下一批花朵灌输养料，贡献我自己的一份力量。 职业能力：我积极热情，有活力，做事有条理，有很强的责任心，对细节和事实有出色的记忆力。我忠于自己的职责，并愿意超出自己的职责的范围，做一些对别人有帮助或有益的事情。而且我喜欢为人排忧解难，解决别人的困惑，适合做教师这一职业。 个人特质：首先，我立志奉献社会，从事社会工作，比如传授知识、帮助他人，是个集体主义者。其次，我关注细节，也爱与别人打交道，积极热情，善解人意，通情达理，富有推动力和影响力，在工作和学习上也认真勤奋，富有效率。再次，我愿意投入很大的精力和动力来完成任务、创造效果，忠于自己所在的事业，组织活动灵活有效，还不会抛弃应有的职业道德。 职业价值观：一直以来我觉得自己就是一种随遇而安的性格，这种性格造就了我的职业选择。我喜欢轻松、压力少的生活和工作，而教师恰好就是我的选择，我们在一面教书育人的同时，还能让自己不断的学习，在知识中不断的提升自己。而且这份工作还能有自己的很多时间，可以做很多我想做的事情。 胜任能力： （1）我与别人共事的方法很有效，并且感觉友好和睦。

（2）我会虚心接受别人的意见，处处培养和帮助别人。 （3）我有非常强的责任意识，不用担心我的诺言不会实现。（4）我果断坚决而且成熟可靠，给人留下工作认真勤奋、富有效率的美好形象。 （5）有时遇到冲突时，常常为了保护和睦的人际关系而采取妥协或是回避的方式，而非积极正面的处理。 （6）通常很难变通，习惯按照经验做决定，以至于造成决定的草率。同时过分依赖经验，有时比较武断。 自我分析小结：作为一名新时代的大学生，我深刻的认识到我还有很多的不足，而实践是检验真理的唯一标准。在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，在实践中提升自己的能力，让自己尝试着与未来有多一份的接触。更加适应社会这个大家庭。 二、职业分析 家庭环境分析：我是一个来自农村的女孩，父母是地道的农民，他们一直要求我严于律己，踏实认真的做事，做人。他们希望我能摆脱黄土地，有一份稳定的工作，而在他们眼中教师安定、稳定而又让人尊敬。我接受了他们的意见，选择了安定的教师这一职业。 学习环境分析：我的大学，前身是一个专业的师范学校，这里流溢着浓厚的书香气息，而我也选择的是师范专业，在这里我学到了许多专业的知识，经历了许多有意义的事情。我们的学校也远离市区，这让我有更多的时间来学习，读书。另一方面，我也积极参加学校的活

数学师范生职业生涯规划书

职业生涯规划书 院别：数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学（师范） 班级： 12数本4班 姓名：杨静静 2013年5月14日 一、自我认知 1、职业生涯规划测试 这是一个很准的测试，快来做做看看，也许可以为你的职业生涯规划提供你个参考 1.如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个？可以按照喜欢程度选出三 个. ●美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫这浓厚的艺术文化气息，同时，当地的原住民还保 留了传统的舞蹈、音乐遇绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这寻找灵感。 ●深思冥想岛屿。岛上人迹较少，建筑物多僻处一方，平绸绿野，适合夜观星象。岛屿上有多处天文馆、 科博馆以及科学图书馆，岛上居民多喜欢沉思、追求真知和，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家交换心得。 ●现代、天然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管 理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。 ●自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、 水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。 ●温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人 们多互相合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。

●显赫富贵的岛屿。岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高的发展，处处是高级饭店、 俱乐部、高尔夫球场。来往的都是企业家、经理人、政治家、律师等。 测试结果与分析： 类型：事务型。喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切的知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。喜欢的职业：会记师、银行出纳、簿记、银行助理、秘书、教师、档案文书、税务专家和计算机操作员。与之前做的霍兰德职业倾向测验结果是有互相类似的 2、360度评估 优点缺点 自我评价责任感强，乐于助人过于以自我为中心 家人评价懂事，尊老爱幼，乖巧不圆滑，粗心大意。无心机 老师评价表达能力强做事过于变动 亲密朋友评价活泼，很容易相处记性差 同学评价和气，理智表面过于严肃 其他社会关系评价善良不够成熟、稳重 3、自我认知小结 我是一个活泼开朗的女孩，责任感强，乐于助人 是我的优点，粗心大意是我的个性。我有许多的朋友，他们在我成长的道路上帮助了我很多很多，我相信他们是我一生都享受不尽的财富。善良和宽容是我人生的两宝。善良让我收获了友谊；宽容让我豁达、宽恕朋友的无心之失，让朋友和我之间的友谊更加深厚。在人生的航船上，我紧握宽容和善良这两大风帆，它将会在我踏入社会时给我帮助，让我更快的适应社会，融入社会。同时，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜欢的，有时候我的朋友赞同我，鼓励我；有时候他们会劝我不要那么独特，“随波逐流”也许会比较好，但是我仍坚持自己的目标，因为我知道，我的追求不是固执，我的目标是正确的，如果我放弃了自己的追求，扼杀了自己的理想，那么成功将与我擦肩而过。并且，如果我事事“随波逐流”那么，它将会使我缺乏主见、不够成熟稳重，一旦那样，我必将被社会中那些千变万化的潮流所淹没。我知道没人愿意那样，同样，我也不希望自己最后会变成那样。作为师范生的我，会努力学好专业知识，为今后教书育人打好基础。 二、环境认识 1、家庭环境分析： ●父母都是朴实的公民，在这样的家庭环境下，是我养成了朴实的性格。 ●由于家庭条件一般，很多事情需要动手去做，所以从小养成了较强的动手操作能力。 ●父母善于交际，我喜欢跟随父母左右，受此潜移默化的影响，养成了良好的口语表达能力。 ●家庭和睦，从未见家里有人有什么争吵，家庭环境和谐，是我的身心得以健康的发展。 ●父母对我寄予很大的期望，希望我从事教育事业。

2018年度尔雅大学生职业生涯规划入学版

职业生涯规划定位 1 【单选题】职业生涯规划是基于()认定的一个人生发展的方向、目标、定位。C A、父母 B、周围的人 C、个人自主 D、以上都不对 2 【单选题】下列关于职业生涯规划的说法中不正确的是()。D A、要纵眼未来 B、要关注现实 C、要随时反思 D、最终行动点是时刻关注未来 3【判断题】规划成功是职业规划的必要条件和充分条件。()X 4【判断题】做好的规划的人一定比不规划的人发展的好。()X 5【判断题】职业生涯规划的作用在于不让某一刻完成了一生的重大决策与规划。()对 职业生涯规划的技术 1 【单选题】女性就应该做幼儿园老师,这是通过()来确定职业。D A、自然发生法 B、最少努力法 C、目前趋势法 D、刻板印象法

2 【单选题】马努杰采用的是()。C A、自然发生法 B、最少努力法 C、橱窗游走法 D、财富追求法 3【判断题】职业生涯规划是对一个方向的某种认定,这种方向是一个目标状态。对 4【判断题】自然发生法所谓的跟着感觉走,是跟着自己的感觉。()X 5【判断题】财富追求法与目前趋势法有相似之处。()对 从“职业”到“生涯” 1 【单选题】马云认为,一个创始团队()才是最有效的。B A、金钱激励 B、自我监督 C、上级监督 D、以上都是 2 【单选题】下列属于职业生涯规划规划内容的是()。D A、要去什么位置 B、要做什么事情 C、获得什么样的薪酬回报 D、以上都是 3

【单选题】职业规划的关键点是关注一种()关系。C A、定位 B、共赢 C、交换 D、互助 4【判断题】职业生涯规划不是静态的。()对 5【判断题】在古时候,货币回报叫做酬。()X 职业生涯规划模型 1 【单选题】下列不属于系统规划法的特征的是()。A A、有直觉 B、有节奏 C、有步骤 D、有框架 2 【单选题】系统规划法操作模型的第一圈是()。C A、人对自己能力的评估 B、人对未来薪金的期待 C、人对自己某种价值的认定 D、人对自己兴趣的确定 3 【单选题】对对alues指的是()。B A、价值观 B、价值集

师范生的职业生涯规划范文

师范生的职业生涯规划范文 我步入××师范大学，斑驳的阳光斜照在校园的甬道上。至今时间如白驹过隙，看到 大四的师兄师姐在毕业照里定格，未来确实不远。高中不喜欢长大，现在不得不长大。对 未来，对人生，我抱有负责、乐观的态度，不希求可以指点江山，但希望生活里我会游刃 有余。而合理的计划更可以发掘自己的潜力，培养各方面的能力，使我现在敲打的文字不 至于单浮于白纸。 万事预则立，不预则废。未来就在手心里，做好规划是不可缺少的道路。 自我认知 我的性格特点：对陌生人很内向，彼此熟识了就很随便，勇敢但又死要面子怕丢脸， 喜欢付出，但又不缺心眼。 我的兴趣爱好：喜欢理性思维，喜欢唱歌和写作，对写作读书很痴迷。 我的优点：1踏实认真，注重细节。在广播台做稿子，不管国内还是校内新闻，都认 真编辑，并且在排版上用足功夫，对待小事绝不马虎，注重细节一直是我的作风。 2爱学习新鲜事物，善于自己摸索技巧，学弹吉他，学上网。 3有耐心，能吃苦，不怕累。 4谦虚，和善，乐于助人。 我的缺点：1不擅长与人交往，不善于沟通，在人多的地方害羞内向。 2对逻辑性不强的东西记忆力不好。 3爱说话，爱聊天。自制力不强。对文化课的学习能力不够好。 4动手能力实践能力很欠缺。缺乏创新精神。 环境认知 行业分析： 在当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高，工作繁琐，心理压力大，劳动时间长等等，但这都是相对的。教师这个职业仍有她的优势，首先，教 师生涯是一种平和的人生，不需要顶峰的研究，也不需要官场或商场的尔虞我诈。同样教 师可以在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，同学生一起学习，可以拥有年轻的心理，拥有帮助他人的成就感。随着国家对教育投资的加大和父母对子女教育问题的重视， 相信教师行业的待遇各方面都会有所提高。

20xx年大学师范生职业生涯规划书标准范本

计划编号：LX-FS-A46818 20xx年大学师范生职业生涯规划 书标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

20xx年大学师范生职业生涯规划书 标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 职业目标：企业高层管理人员 经济研究型学者 创建属于自己的公司 引言 生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的。世界是被创造的，而我们就是创造世界的人。创造需要勇气，更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端，有我的梦。在

那里，有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险，但却毫不退缩。 黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻找光明。 一．认识自我 a.职业测评 1.六岛环游测试 使用目的：职业兴趣分析 在六岛环游的测试中，我第一个选择了“研究性：i岛屿”，第二个选择了“管理型：e岛屿”，第三个选择了“艺术性：a岛屿”。 由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。 2.霍兰德职业兴趣测评 著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为

师范生职业规划书范文

师范生职业规划书范文 师范生，大学生的一类，可申请免费就读大学(有一定条件)，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。下面是整理的书，欢迎阅读! 【范文一】 职业环境分析 1.行业分析:教师事业在国家发展中期至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我之所以选择教育业作为自己的终身事业，也是考虑到 它的社会地位和发展前景。 2.职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地 位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分的高校教师人数已经饱和，课提供的工作岗位较少，竞争压力较大，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件和能力。 3.企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的 心态，而且教师和学生的素质普遍较高，可以使自己的修养得到进一步的提升。 作为一名新时期的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及更高层次的精神财富，但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展，知识更新的加快，以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大 的挑战与考验。为了能够更清醒的面对自己的未来，更有条理地安排今后的学习和生活，能够在未来的社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”，特制定此规划书，以期用其作为向成功迈进 的施工图，为自己的美好未来添砖加瓦。 我是一名21世纪新时期的大学生，是家里的独生子，所以理所当然地成为了全家人 的希望，自然而然受到的关怀也较之常人更多。我的性格不是十分的明确，受周围环境的影响的程度很大：和安静的人在一起我比较沉默寡言，和开朗外向的人在一起我也会比较活泼。但由于是独生子的缘故，我的脾气不是特别好，有时候有些固执和专横。我的兴趣爱好多属于比较活泼的类型，比如体育运动和旅游。因为身体的原因，在体育活动方面我有特别的喜好。比较喜欢的运动是排球、羽毛球和足球。音乐的爱好更是广泛，但凡可以吸引我的曲子都会成为我的挚爱。 我认为自己最大的优点就是可以和别人开心的相处。虽然我不是个喜欢广交朋友的人，但是我为数不多的朋友和我都可以算得上“肝胆相照”，我觉得这要归功于我比较直爽的交 际方式，总是以真心待人，换得他人同样的真心和彼此之间的信任。因为有这些朋友的支

职业生涯规划

职业生涯规划 第一节职业生涯概述 一、职业生涯的内涵 职业生涯，又称职业发展，是指一个人在其一生中遵循一定道路（或途径）所从事工作的历程，是指与工作相关的活动、行为、价值、愿望等的综合。职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。外职业生涯是指由接受教育开始，经工作、直至退休的活动；内职业生涯是指个人对职业追求的一种主观愿望以及期望的职业发展计划。 二、职业生涯规划 职业生涯规划是指通过员工的工作及职业发展的设计，协调员工个人需求和企业组织需求，实现个人和企业的共同成长和发展。这是一种以人为中心的人本主义管理方法。 三、职业生涯的性质 职业生涯具有以下性质： 1．独特性。2．发展性。3．阶段性。4．终生性。5．整合性。6．互动性。 四、职业生涯规划的发展沿革 职业生涯规划是人力资源管理中一个非常重要而又崭新的问题，有关职业发展或职业生涯的运动过程和运行规律的讨论，乃至职业研究的思想体系和理论体系形成，主要是1965年美国麻省理工学院的薛恩（E·H·Schein）教授《组织心理学》出版到1978年，其《职业动力论》出版这个阶段的事情。 第二节职业生涯规划的有关理论范畴 一、职业生涯的周期 职业生涯周期较为有影响的周期划分有“六分法”和“三分法”。职业生涯的“六分法”是将职业生涯发展阶段划分为职业的准备期、选择期、适应期、稳定期和衰退期。 1．职业准备期：2．职业选择期：3．职业适应期：4．职业稳定期：5．职业衰退期 6．职业退出期 职业生涯的三分法是将职业生涯发展阶段分为早期、中期、后期三个阶段。详见表9-1。

中期职业生涯1．选择专业和决定承担义务的程度 2．确定从事的专业，并落实到工作单位 3．确定生涯发展的行程和目标等 4．在几种可供选择的生涯方案中，作出 选择（如技术工作还是管理职位） 1．开辟更宽的职业出路 2．了解如何自我评价的信息（例如工作 的成绩效果） 3．了解如何正确解决工作、家庭和其他 利益之间的矛盾 后期职业生涯1．取得更大的责任或缩减在某一点上所 承担的责任 2．培养关键性的下属和接班人 3．退休 1．扩大个人对工作的兴趣，扩大所掌握 技术的广度 2．了解工作和单位的其他综合性成果 3．了解“合理安排生活”之道，避免完 全被工作所控制 二、职业生涯系留点及其分类 职业生涯系留点理论是美国管理学家薛恩(E·H·Schein)提出的，是职业生涯发展理论中一个很重要的内容。它反映人们在有了相当丰富的工作阅历以后，真正乐于从事某种职业，并把它作为自己终身的职业归宿的原因。 薛恩把麻省理工学院管理系毕业生的系留点划分为五种类别： 1．技术性能力，2．管理能力，3．创造力，4．安全与稳定，5．自主性 薛恩称这些不同类型的职业倾向为“职业锚”，认为从个人的实际工作经历中较难看出与其职业观点有什么相同之处，但是在其选择职业的动机和原因中却包含着大量的一致性。 三、职业生涯维度 职业生涯维度也称为职业生涯发展道路的运动方向。员工在组织中职业发展道路可能的运动方向，通常不外横向与纵向两种。横向运动是指跨越职能边界的调动，例如，由工程技术转到采购供应或市场销售等。纵向运动是向上的，即沿着组织的等级层系跨越等级边界，获得职务的晋升。 薛恩提出，要想透彻地考察与分析员工在组织中实际的运动态势，除了上述跨职能与跨等级的两类运动以外，还有一种虽属非正式的、但却影响颇大的运动方向，即沿“核心度”方向的运动。这指的员工虽然未获正式授职晋升，仍处于较下层级，但却通过某种获得更多的责任或上层人物的信任等方式，得于进入企业决策的核心圈层从而增大影响力。这种跨越核心圈内、外边界的运动，对员工职业发展的影响不容忽视。 薛恩以圆锥形的三维组织系统模型来表现这三种运动及其相互关系。如图4-1所示。 图9-1：职业生涯发展的三维结构图① ①〔美〕S·韦恩、T·杰克逊。组织行为学。中信出版社、西蒙与舒斯特国际出版公司，1998。162。

职业生涯规划练习题

职业生涯规划练习题 一、单选题 1、以下四个选项中，对职业的定义解释正确的是（C ）。A、职业就是一种劳动B、业就是人们从事的有收入的工作C、职业就是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作D、职业是谋生的手段 2、职业生涯具有漫长性、连续性、方向性以及特点（B ）A、时代性B、主观认定性Ｃ、国际性Ｄ、开放性 3、职业生涯规划的基础是（Ａ）。A、自我评价Ｂ、环境评价 C、确立目标D、职业定位 4、中等职业学校学生职业生涯规划的特点，有可行性，适时性，（A），连续性。A、适应性B、不稳定性C、顺序性D、社会性 5、“树立小的目标，会取得小的成绩，树立大的目标，会赢得大的成功” ，这句话体现了职业生涯设计的哪一步（ D ）。A、自我评价B、职业定位C、实施策略D、确立目标 6、职业发展的新趋势中，职业分工体现出（B ）。A、由少到多B、由简单到精细C、弃旧更新D、专业化增强 7、我国对职业生涯阶段的划分，可分为五个时期，第一个时期是我们所说的（B ）。A、职业选择期B、职业准备期C、职业适应期D、职业稳定期 8、职业生涯阶段的第二时期，即职业选择期，是指（D ）阶段。A、18 岁以前B、30～50 岁C、25～30 岁D、18～25 岁 9、职业不仅能成为个人谋生的手段，为创造人生价值提供舞台，还能成为（A ）。A、奉献社会的渠道B、使劳动者得社会角色C、是体现个人价值、演绎人生的平台D、一种工作 10、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁” ，这句话体现了职业生涯设计的（C ）步骤。A、确立目标B、职业定位C、实施策略D、评估与反馈 11、职业是多样性的，体现了职业理想的（A ）特点。A、差异性B、发展性C、稳定性D、开放性 12、托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，”这说明职业理想具有（A ）。A、职业理想的导向作用B、职业理想的调节作用C、职业理想的激励作用D、职业理想的决定作用 13、（D ）是职业理想实现的必然途径。A、职业能力B、职业素质 C、职业兴趣D、职业实践 14、实现职业理想的条件，有了解自己（C ）了解社会。A、职业专业化B、职业创新化C、了解职业D、了解目标 15、我国现阶段实行的是（B ）的就业方向，即个人和用人单位相互选择。A、单向选择B、双向选择 C、多向选择D、灵活选择 16、实现职业理想的步骤是（C ）。A、创业—立业—择业B、择业—创业—立业C、择业—立业—创业D、立业—择业—创业 17、一个人孩提时代，想当一名警察，长大后却成为了一名教师的事实说明了职业理想有（A ）的特点。 A、发展性 B、差异性 C、开放性 D、稳定性 18、D ）是实现社会理想的重要桥梁。（A、职业道德B、职业能力C、实践技能D、 19、有意识地内化，积淀和升华自己的职业素质的这一心理品质，就是职业素质的（B ）。A、职业性B、内在性C、稳定性D、发展性 20．一般我们所说的职业素质中的体质和健康（主要指生理方面的素质），是指（A ）。A．身体素质 B．心理素质C．思想素质D．政治素质 21、一个现代从业人员要求具有专业知识理论，专业技能及必要的组织管理能力，这体现出了职业素质中的（C ）。 A、科技文化素质 B、审美素质 C、专业素质 D、社会交往和适应素质 22、职业资格包括从业资格和（B ）。A、资格凭证B、执业资格C、职业资格证书D、执业证书 23、国家职业资格等级分为（D ）。A、三级B、四级C、六级D、五级 24、B ）不但是提升自身素质的重要手段，也是编织人际网络的好机会。（A、学校学习B、社会实践C、技能培训D、网上交友