十佳阅读小达人评选方案

十佳阅读小达人评选方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

十佳阅读小达人评选方案

“书籍是人类进步的阶梯”，为了进一步推进班级读书活动的深入开展，营造充满浓郁书香的校园，学校决定开展校“十佳阅读小达人”评比。

一、活动对象：1——6年级全体学生

二、活动安排：

第一阶段：（2月~4月）开展全员阅读活动，做到多读书、读好书、好读书，争夺“阅读”雏鹰章。

第二阶段：（4月17~4月21日）班级推荐。

推荐要求：

1.“阅读章”达标要求。

2.阅读成果展示——“阅读手册”、“好书推荐”。（A4纸大小，要求图文并茂）

3.4月19日上报学生名单（1~3人），并上交“好书推荐卡”，周五晨会上每班随机抽取10人开展公开投票。

第三阶段：（4月25日）颁奖

根据评选结果，评选出十位阅读小达人，在晨会上颁发奖状、奖品。

鳌江九小教导处

2017.4

“十佳少年”自荐书

“十佳少年”自荐书 “十佳少年”自荐书 我感到很侥幸，能参与这次的“十佳少年”评选！ 先让我来做一下毛遂自荐吧。我叫张xx，是四（3）班的一名学生，现任本班的副班长。我自荐为“十佳少年”的理由如下： 首要，我有责任心。作为一名学生，我吃苦尽力的学习，获得优异的成果，每年都被评为三好学生；作为一名班干部，我不只起到杰出的带头作用，还对本班的作业十分担任，是教师的小辅佐；作为一名女儿，我贡献生我养我的爸爸妈妈，为他们做我量力而行的事；作为一名中国人，我酷爱这个国家，酷爱这个社会，在竞赛中为咱们的国家呼吁、助威。 其二，我酷爱生活，爱好广泛，是个阳光女孩，巴望生活像阳光相同的绚烂。课后我常常参与校园的各种节目扮演，如朗读、英语小品、歌唱、美术竞赛、小主持人、校运会等。周六、周日我还参与美术及拉丁舞的定时训练，并参与屡次竞赛，获得不少奖项，并代表咱们舞蹈队赴港澳竞赛获得亚军。可是我也曾跌倒过，并且每一次跌倒都会痛，不过，我没有泄气，并且还刚强地站了起来，不管什么，风雨往后才干见到彩虹。 还有，我是一个有爱心，乐于助人，联合同学的人，当同

学请我协助，只需我能做到的，我都尽量满意。当校园需求爱心买器件；当汶川、玉树发作地震需求救助；当失学儿童需求读书救助；我都会义无反顾的把自己的贮存已久的一切零花钱拿出来协助他们。由于，我信任，协助他人就是等于在协助自己，他人快乐，自己也快乐。能有时机协助他人，就是我的快乐，这是妈妈从小就教我做人的道理。这或许由于我妈妈是医师所能体会到的。 我信任，心中没有阳光的人，必然难以发现阳光的绚烂；心中没有花香的人，也必定不能发现花朵的芳香！今日，不管我成功与否，我都会去寻求阳光，寻求花香，由于在我的心中，有阳光，也有花香！ 今日我英勇的自我引荐，不管最终的成果怎么，我都会为我的勇气而快乐，我信任自己会锋芒毕露，成为“十佳少年”！

校园之星、十佳少年评选方案1

绛县安峪初中 关于开展“校园之星”和“十佳少年”活动的 实施方案 为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校政教处按上级文件精神决定在全校开展安峪初中“校园之星”、“校园十佳少年”评选活动，实施方案如下： 一、指导思想 以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绛县教育局“学生十个一成才行动计划”、“每月一事主题教育活动”的文件精神为指导，以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”和“十佳少年”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。 二、组织领导 组长：谭立志（校长） 副组长：王伟峰（副校长）王军亮（副校长） 成员：各班班主任 三、评选范围：在校各年级学生 四、活动时间：活动从2011年3月中旬开始，至2011年12月下旬结束

五、评选类型及标准 （一）校园之星 （1）学习之星：具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。有良好的学习习惯，各门功课成绩优异。 （2）才艺之星：具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长，积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。 （3）写字之星：写得一手漂亮字，学生写钢笔字、毛笔字，在学校组织的多次书写竞赛中取得优异成绩。 （4）读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。 （5）写作之星：爱好写作，能写一手好文章，并坚持写日记，能积极向各级各类报刊杂志投稿。 （6）公益之星：热爱集体，团结同学，与人为善，乐于助人，尊老爱幼，懂得感恩，关心、支持并积极参加公益活动。 （7）创新之星：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等，并取得优异成绩。 （8）演讲之星：思维敏捷，能言善辩，能讲一口流利的普通话，掌握一定的演讲技巧，演讲富有感染力。 （9）诚信之星：具有诚信意识，努力践行自己的决定和承诺，严格要求自己，在学习生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动感染身边的人。

2021年“十佳少先队员”评选工作计划

2021年“十佳少先队员”评 选工作计划 Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年“十佳少先队员”评选工作计划导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 1、全校少先队员中，具有以下基本条件： (1)热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。 (2)爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。 (3)爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。 (4)热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐

观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。 (5)热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。 (6)在“体操比赛”、“弟子规朗诵比赛”、“喜迎祖国60华诞征文比赛”、“艺术小人才比赛”、“科学探究活动”、“读书知识大赛”、“民族精神活动月”、“英语诵读比赛”、助残捐款等活动中表现突出，具有少年儿童特点和个人特色，具有鲜明的时代特征和示范作用。 2、“十佳”候选人必须获得“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”等荣誉称号。 3、“十佳”候选人至少要有一项专业特长(如：器乐、竞技、书画、演唱、科技等，以校级以上特长项目比赛获奖证书为依据。) 4、2——6年级各班应在少先队组织和少先队员广泛参与、积极推荐的基础上进行初评，择优推荐，推荐人选每班不超过3

十佳少年评选方案

松山五小“十佳少年”评选方案 一、指导思想： 通过“十佳少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 二、组织领导： 为确保“十佳少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“十佳少年”评选小组。 组长：周宝玉（校长） 副组长：宋喜军（书记）、于淑珍（副校长）、 组员：崔彦义、张一波、赵秀艳、李素英、郭荣颖、各年级部长 三、评选对象： 本校1—6年级在校在籍学生。 四、评选内容： 十佳少年评选标准 1、爱心十佳少年：文明礼貌，乐于助人 2、诚信十佳少年：严于律己，诚实守信 3、孝敬十佳少年：孝敬父母，尊重师长 4、勤俭十佳少年：热爱劳动，勤俭朴素 5、自强十佳少年：自尊自爱，自强不息 6、好学十佳少年：勤学好思，勇于探究 7、才艺十佳少年：兴趣广泛，特色鲜明

8、运动十佳少年：强健体魄，身心健康 9、环保十佳少年：珍爱生命，爱护环境 10、创新十佳少年：崇尚科学，善于创新 五、评选条件： 各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的前提下，以下方面表现突出者： ★爱心十佳少年：文明礼貌，乐于助人 在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。 ★诚信十佳少年：严于律己，诚实守信 尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。 ★孝敬十佳少年：孝敬父母，尊重师长 孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 ★勤俭十佳少年：热爱劳动，勤俭朴素 能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。主动承担中队劳动任务，并为中队卫生做出贡献。 ★自强十佳少年：自尊自爱，自强不息 珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。 ★好学十佳少年：勤学好思，勇于探究 学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。

十佳少年评选材料

十佳少年评选材料 胡人予同学是我校高二年级的学生。他爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；他尊敬师长，团结同学，乐于助人；他虚心好学，刻苦钻研，成绩优异；他身体健康，生活朴实；他做事求完美，做人求真诚，是一名有理想、有道德、有化、有毅力、守纪律的优秀中学生。由于各方面表现突出，胡人予同学曾获2002年自治区三好学生、2002年市优秀共青团员、2001年市“十大优秀中学生”、2000年度南宁市“顶呱呱”特长生等光荣称号。 一、思想品德方面 胡人予同学十分重视自己的思想品德的培养。他非常喜欢阅读我国历史名人和现代英雄人物的故事，并立志以他们为榜样，向他们学习；尽力了解我国的历史，了解中华民族的璀璨化，培养自己爱祖国爱人民的高尚情怀；注意从各种媒体了解我国在迈向社会主义现代化进程中所取得的伟大成就，也关注我国从计划经济向社会主义市场经济转变过程中出现的焦点问题。他严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守社会道德规范，积极参加劳动和社会实践，关心集体热心为广大同学服务。 胡人予在初中就担任班长和团支书，班干工作不仅认真负责而且大胆创新。他制定过《班干工作考核标准》，把各

个班干的分工和职位间的关系以及考核办法和考核结果处理等都作了明确规定。他向单位提出了10条纪律要求，并强调班干的导向性和表率作用，既激发了工作热情又增强了自立意识，班级工作搞得有声有色。 胡人予同学还乐于助人，在学校次要同学需要就立即提供热心帮助，在家庭的也能建立做一些力所能及的家务，在社会更以雷锋为榜样做好人好事。比如，他在初中阶段积极参加“模拟家庭”活动，和几个同学一起与孤寡老人组成“模拟家庭”。他经常去敬老院慰问老人，每次去都带上水果、面条、麦片及生活用品等，脏活累活抢着干，他用自己的行动，用自己的一片爱心，让老人们感受到了家的温暖。 胡人予同学在生活上从不讲究，勤俭节约、朴实无华。他自己从不乱花一分钱，而有人需要时却能慷慨解囊。 二、学习方面 胡人予同学为适应知识经济时代发展的需要，多掌握几门后报效我们伟大祖国的本领，在化知识的学习上可谓勤奋、钻研。他是从初二跳级我校读高中的，尽管初中的化基础打得很好，可毕竟没有系统学过初三的课程。他本着刻苦钻研、勇于进取、不耻下问的精神和虚心向同学老师请教的态度，一边学好高中新课程，一边自己补充初三的化知识，那个阶段他如饥似渴分秒必争，周末甚至很多业余时间都被利用，但他负责的关系到班级荣誉的辩论赛一点也没放弃。一个多

十佳少年评选方案

xxx中学“十佳少年”评选活动方案 为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；为树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高同学的积极性，学校德育处、团支部将在近期开展“十佳好少年”的评选活动。 一、指导思想 为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，德育处决定在学生中开展评选“十佳好少年”评选活动。即：在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生人人争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为树立良好的校风而努力！ 二、活动目的 通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，进而带动整个班级、学校的学风、校风。 三、活动口号 “人人争当十佳好少年，大家共建和谐校园。” 四、评选的对象 小学部5-6年级。初中部7-9年级 五、评选基本条件 1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，自觉维护祖国统一、反对民族分裂，争当民族团结模范。 2、思想积极，作风正派，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及xxx中学学生管理条例，无违纪行为。 3、有良好的个性心理品质和健康的体魄，自觉坚持体育锻炼，有良好的卫生习惯。 4、在家庭孝敬父母、尊重长辈，学会自理，常做家务，勤俭节约；

5、有较强的工作能力，能积极、主动、有效地组织参与学校的活动，能起到骨干带头作用，在学生中有较大影响和威信，得到广大师生普遍称赞者优先推荐。 六、评选办法 1、各班级于5月22日下午放学前将本班推荐名单及1000字的事迹说明材料、照片电子稿上交到德育处。 2、学校制作宣传版面进行展览、公示，学生充分熟悉了解。 3、利用多种形式在校园、网络进行宣传。 4、在全校师生、家长熟悉的基础上，最终投票选出xxxx中学“十佳好少年”。 5、学校对十佳好少年进行公布、颁奖。 xxx中学 德育处 2012年5月18日

优秀学生评选方案汇编

校“优秀学生”评选方案 兰西县红星乡第一中学校 一、评选原则： 1、主要对学生德、智、体、美、劳进行全面评价，注重实际表现。 2、评选实行公开、公正、公平的原则。 二、评选内容： 优秀学生分为：红星一中好少年(综合)和单项之星。 红星一中好少年： 学生、老师都公认的，各方面较为优秀、全面发展的学生。 ①思想品德好：积极参加各种教育（学）活动、集体活动，为人诚实、关心集体、团结同学、尊敬师长、乐于助人，有良好的思想品德和劳动习惯，模范遵守《公共场合礼仪行为规范》和各项学校规章制度，能在同学中起到表率作用。 ②学习好：学习态度端正，善于思考，有良好的学习方法和学习效果。综合整个学期成绩，各学科平均成绩达到优秀(90分)以上（包含科学、品德、体育、音乐、美术等学科）。 ③在生活中具有较好的自理能力，独立性强。 单项之星： 学习之星：学习勤奋认真，各门功课成绩优良，能主动帮助他人共同进步。 飞跃之星：学习态度端正，学习习惯较好，学习成绩进步显著。 才艺之星：积极组织参加班级、学校各项文娱活动，表现出色，在音乐、美术、形体、手工等学科中表现突出。 体育之星：具有体育特长，积极组织参加各项体育活动，表现出色。 环境之星：能保持良好的个人卫生，并能自觉维护班级及其他公共场合的环境。 守纪之星：在教室、食堂、宿舍等公共场合能自觉遵守《公共场合礼仪行为规范》，受到老师和学生的一致认可。 朗读之星：能讲一口流利的普通话，朗读有感情，富有感染力。 读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。 写字之星：写得一手漂亮字，字迹工整干净，有自己的笔体。 创新之星：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等，并取得优异成绩。 三、评选时间： 优秀学生每学期评选一次，分别为6月下旬和12月中旬（具体时间另行通知）。班主任须于6月20日和12月20日前将本班评选结果上报政教处。 四、评选办法：

十佳校园之星评选方案

十佳“校园之星”学生素质大赛 评选方案 一、指导思想： 为进一步全面实施素质教育，践行我校提出的“给孩子一片发展的蓝天”办学理念，彻底改变学生的评价方式，由结果性评价向过程性评价转变，关注学生的身心发展历程，增强学生的学习经历和体验，营造积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。特制定十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案。 二、评价内容： 校园之星评选将作为一项系统工程去做，每年评选一次（2月份至第二年1月份，三月份进行表彰），强化过程评价。内容包括：学科类（期中、期末测试及各类竞赛）； 艺术类（各种艺术竞赛）； 健体类（校运会及各类体育比赛）； 养成类（八大习惯之星以学期评选）。 三、评价办法： 评价过程贯穿整个学年，根据期中、期末测试、统考、学科测试、各类竞赛活动、艺术节、校运会、星级少年评比成绩进行争星活动，各班须积极开展各类竞赛，认真评选优秀学生，真正把品学兼优的学生推选出来。 学科类：

1、期中、期末考试、统考全校总分排名（考试科目）在全年级前30的学生。前10名得一等奖，11名—20名得二等奖，后10名得三等奖。单科排名（考试科目）在全年级前20名的学生。前5名得一等奖，6—12名得二等奖，13—20名得三等奖。 2、各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。 艺术类： 各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。 健体类： 1、校运会单项成绩（分男女）在全年级排名前30名的学生。前5名得一等奖，6名—15名得二等奖，后15名得三等奖。 2、其它各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。 养成类： 1、以习惯之星评选结果为主要依据。习惯之星评选主要以“八大习惯”养成教育标准为依据进行评选。 2、习惯之星包括文明礼仪星、自主学习星、阅读习惯星、写作习惯星、健体习惯星、卫生习惯星、勤俭朴素星、热爱劳动星。 3、习惯之星设两个等次分别为：每周（班队会）评选八类的习惯之星，以月评出八类“月之星”记二等奖。并将评选结果及时交回

小学关于开展评选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员方案

阜阳市北京路第一小学 关于开展评选、表彰学年三好学生、优秀 学生干部、优秀少先队员、先进班集体、 优秀教师或优秀辅导员活动的 实施方案 （2013年8月修订） 各年级、各班： 为了进一步挖掘、发现我校师生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校师生积极向上的精神风貌，推动我校学生养成教育工作蓬勃开展，促进少年儿童全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用。经研究，拟订我校学年三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、先进班集体、优秀教师或优秀辅导员的评选表彰方案，希遵照执行。 一、评选对象： 具有正式学籍的在校学生。优秀学生干部必须是班队委会委员，且至少任期一年。办事处级以上表彰的以上级精神为准。 二、评选标准： 1、“三好学生”标准 “三好学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会、社区和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《北京路一小学生在校一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。

积极参加学校社团活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。 2、优秀少先队员标准 （1）热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。 （2）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌，模范遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和《北京路一小学生在校一日常规》，谦虚诚实、孝敬父母，尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织，认真完成学校班级交给的任务。敢于对不良现象提出批评。讲究个人和公共卫生。积极参与小公民道德建设活动，养成良好的学习和道德行为习惯。 （3）勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。 （4）认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。 3、优秀学生干部标准 具备三好学生条件的班队干部，有一年以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。 4、先进班集体条件

校园十佳、优秀少先队员评选方案

校园十佳、优秀少先队员评选方案 为全面贯彻党中央的教育方针，不断推进未成年人思想道德建设工作的深入开展，表彰我校学生中的典型人物，树立良好的校风、班风和学风，结合我校实际开展校园十佳、优秀少先队员评选活动。 一、评选对象 凡是我校的在校学生均属于参评对象 二、评选条件 （一）优秀少先队员： 1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。 2、爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。 3、爱学习、爱思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。 4、热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。 5、热爱少先队组织，深刻理解，努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用。 （二）校园十佳: 1、符合学校优秀少先队员评选条件 2、具有某项特长，在班队工作中有创造性，深受队员的欢迎，在队员中有一定的威信和影响，在各项活动中能为学校或班集体争得荣誉。

3、学习成绩优良，积极参加少先队活动，在少年军校或手拉手少先队品牌活动中有某一方面的突出表现或感人事迹，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中取得过优秀成绩。 三、评选办法及日程安排 1、宣传发动：对学生做好宣传发动工作，制定评选方案。 2、班级初评:以班级为单位组织评选，每个班级评选出校园十佳学生候选人2名。优秀少先队员按15%推荐，并于5月21日将候选人名单上交学校参评,填写好报名申请表。 3、学校评定：5月27日：学校将组织最终评选，评选出校园十佳学生10名，优秀学生若干名。 4、表彰学习：5月27日至31日。为十佳学生拍照，制作宣传板报，号召同学们向十佳优秀学生学习；利用学校广播站，对十佳学生和优秀学生的事迹进行表扬。6月1日，在庆六一文艺演出大会上对获奖学生表彰颁奖。 陈庄小学少先队大队部 2015年5月18日

小学阳光少年评选活动方案

小学阳光少年评选活动方案 小学阳光少年评选活动方案1 为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；激励广大少年儿童做一个热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的四好少年。 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的渡江精神，热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质，以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教育发展与提高的过程。 二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。 三、评价范围：全体学生。 四、评选原则：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的'思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。 五、评选的基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，

积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。 六、具体细则： 1、根据学校制订的评选标准，各班自评。每学年，各班推荐一名优秀学生参加“校十佳阳光少年”的评选。 2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校二到六年级学生的投票，按人气50%+综合分50%，从中选出十名得票最高者，授予“校十佳阳光少年”的称号，其余为提名奖（一年级为提名奖）。 学校评选小组成员： 组长：z 组员：z 3、“校十佳阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。 4、六月一日，宣布“校十佳阳光少年”名单，颁发荣誉证书及奖品。“阳光少年”评选标准： 色彩评选内容分值自评校评备注 黄（礼仪）20分 1、自觉遵守校纪校规，能成为班级同学的榜样。5 2、课间文明活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。5 3、语言文明，使用普通话，不说粗话脏话。5 4、集会、出操、春游等集体活动中遵守纪律，言行文明。5

校十佳少年评选方案

校“十佳少年”的评选方案 为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，在同学当中找榜样，使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校决定在全校开展“校园十佳少年”评选活动，实施方案如下： 一、指导思想 为进一步深化“和谐校园”创建活动，促进“爱祖国、爱家乡”教育活动全面开展，激励学生奋发向上，健康和谐发展，树立学生的良好形象，经研究决定，在开展“十佳少年”评选活动，希望各班级对照评选条件，认真组织实施。 二、选人条件 1、3--6年级各中队在校少先队员； 2、热爱祖国，热爱人民，立志成才，具有远大理想； 3、勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神； 4、勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神； 5、热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀品质，德、智、体、美全面发展，在同学中有一定威信。 三、候选人的产生 3--6各中队认真推选出一名候选人，填好表格于11月25日之前上交到德育处。（附后） 四、活动程序： 第一阶段：内容：推选候选人。 方式：3--6年级各中队推选出一名候选人，全校共产生18名候选人。时间：11月18日--11月25日 第二阶段：内容：宣传各候选人主要事迹。

方式：在橱窗宣传栏中张贴候选人事迹简介。 时间：11月25日--12月2日。 第三阶段：内容：评选校园"十佳少年"。 方式：由各少先队员投票进行差额选举，每名少先队员最多在18名候选人中选出10名，依据得票多少及民主与集中原则选出校园"十佳少年"。 时间：12月5日--12月9日。 第四阶段：内容：小海豚网上公布校十佳少年名单及事迹． 时间：12月中旬。 沈四小德育处，大队部

关于小学生十佳少年竞选演讲稿

关于小学生十佳少年竞选演讲稿 小学生十佳少年竞选演讲稿 尊敬的校领导、老师、同学们： 我是三年级一班的学生，我叫xx。首先，我要感谢老师和同学，对我一直的关心和爱护，使我不断的成长。我是历年的全面发展星、学科技能小能手、文明少年、小小书法家，荣获书香家庭、科技手抄报一等奖，科幻画二等奖，科技小论文等各种奖项。XXXX年在××市少儿美术、书法大赛中荣获色彩奖。XXXX年在国际天使艺术节第七届全国青少年儿童文化艺术展评活动中，荣获绘画类少儿组一等奖。 我从小喜爱读书，小小的书柜里摆满了各种各样的图书。上一年级时就喜欢读《儿童文学》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《100个寓言故事》、《100个父爱故事》、《100个母爱故事》、《汤姆叔叔的小屋》、《爱丽丝漫游记》、《爱的教育》、《森林报》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《增广贤文》……二年级时能背古诗二三百首，三年级我读了四大名著等。现在我的绿色阅读已过了六级。随着年龄的增长，读书成了我生活中不可缺少的一部分，读书使我学到了不少知识，懂得了不少道理，同时也提高了我的作文水平。我也是学校绿色悦读活动的真正受益者。 我不仅学习认真，还有一颗关心他人、乐于奉献的美好心灵。我在幼儿园的时候，就向汶川地震灾区捐款。在一年级的时候，学校开展献爱心活动，我把自己的零花钱献给了灾区的孩子。我还向班级图书一角捐献图书，让同学们与我一起分享读书的快乐。 我这次要竞选的是十佳少年，首先，我要再次感谢老师和同学们，是你们对我的支持和鼓励，才让我有勇气站在这里，我不敢说我是最棒的，但是我会尽力亮出自己的风采。如果我这次竞选成功，我会努力使自己更加优秀，在各方面起带头作用。一切的竞争重在参与，不论成败与否，参与了，我就是胜利者，我还会继续努力，我虽然没有华丽的词语，没有光辉的业绩，但我会坦然做好一个全新的自己。希望大家支持我，我不会让大家失望!

活动方案：十佳优秀少先队员评选活动方案

十佳优秀少先队员评选活动方案 我校将于“六一”期间评选一批优秀少先队员，根据我校实际情况，特制定“优秀少先队员”评选方案，予以公布，望各班认真学习，遵照执行，并以此为契机进一步促进少先队员自觉养成良好的思想道德品质和日常行为习惯，激励他们树立争先创优、积极向上的精神风貌，逐步形成校风好、班风正、学风浓的校园文化氛围。 一、评选及表彰时间：5月25日——6月1日 二、评选范围、拟授荣誉：1-----6年级少先队员；拟授予“优秀少先队员”荣誉称号 三、优秀少先队员条件评选条件： 1、安全卫生：珍爱生命，注意安全，无安全事故发生，对不遵守学校安全规定而发生安全事故责任的学生实行一票否决。讲究个人卫生，有良好的卫生习惯；保持教室、校园等公共场所的整洁，不随便吐痰，不乱扔垃圾；保护环境，爱护花草树木。

2、品德方面：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《学生一日行为规范细则》，在同学中能起模范带头作用。 3、班级活动：在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理，认真履行自己的义务，为班级的良好发展做出了贡献；积极参加班级或少先队的活动，勇于实践，敢于创新；能积极配合班主任、班委做好班级工作。 4、文体方面：能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，身体健 5、穿着仪表：衣着整齐得体，符合小学生的打扮；仪表端庄，男生不留长发，女生不留披肩发、不戴耳环手饰。 6、社会表现：能自觉维护少先队员荣誉，抵制社会不良现象。不进网吧、游戏厅等场所。在校内外主动做好事。 7、特殊条件：在各级各类比赛（艺术、体育等）、展示（演出）等活动中有优秀成绩或突出表现，为学校赢得荣誉或作出积极表现的少先队员。 四、评选过程

榜样少年评选方案

榜样少年评选方案

独树镇实验小学“榜样少年”评选方案一、指导思想： 通过“榜样少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把认真学习、热爱劳动、勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个爱学习、有道德、爱劳动的人。 二、组织领导： 为确保“榜样少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“榜样少年”评选小组。 组长：赵晓鹏 副组长：余远行 组员：尹黎明、赵志浩、张爱英及各班班主任 三、评选对象： 本校1—6年级在校在籍学生。 四、评选内容： 实验小学榜样少年 五、评选条件：

各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以下十方面表现突出者： ★爱心：文明礼貌，乐于助人 在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加学校文明建设、公益宣传和文化活动。 ★诚信：严于律己，诚实守信 尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。 ★孝敬：孝敬父母，尊重师长 孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 ★勤俭：热爱劳动，勤俭朴素 能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。主动承担劳动任务，并为班级卫生做出贡献。 ★自强：自尊自爱，自强不息

十佳少年评选方案精编版

海口秀英学校开展“十佳少年” 评选活动的实施方案 根据我校“学生习惯养成教育”工作要求，决定在我校全体学生中开展推荐评选“十佳少年”活动。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有品学兼优的好学生”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。 二、评选范围： 全校在校学生 三、推选标准 “十佳少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。 具体标准为： 文明有礼十佳少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。 自强自立十佳少年——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不

依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。 诚实守信十佳少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。 尽责奉献十佳少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。 尊老爱亲十佳少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。 助人为乐十佳少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。 拾金不昧十佳少年——捡到物品及时上交学校，不是自己的东西坚决不随便占有，具有拾金不昧的良好品质。 四、评选办法 第一步：宣传发动：学校公布、班内宣传评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：评选 1．由学生根据自身实际，对照“参选标准”，自愿提出自己的目标，并在班级公开承诺。 2．学生根据自己认定的内容，在日常学习生活中努力践行。 3．采取班会形式，对创优情况进行交流，主要是创优学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。 学校根据学生的情况，每学年表彰一次十佳少年。 五、活动要求 1．高度重视，保证质量。评选表彰十佳少年是落实市委，区委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人，拾

十佳少年评选演讲稿

尊敬的各位校领导，老师和同学们： 大家好! 今天，我感到很荣幸，能参加这次的“十佳少年”评选! 请让我来做一下自我介绍吧。我叫***，是7(8)班的一名学生，现任本班的学习委员。 “想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限.......” 我喜欢唱杨培南的这首《我相信》，这首歌充满着积极向上的正能量。而现实中的我就是一位积极阳光的男孩。 积极阳光的男孩，要用积极乐观的态度去对待一切。 首先是学业。我相信求知是世上最大的快乐，而不是一种痛苦。我常把解决学习中的难题当作是一种乐趣，因此学习非但不觉得很累，反而有意想不到的收获。从小学到初中，我在班里的成绩总是名列前茅。 课余的生活，我喜欢阅读。我的书架上什么类型的书都有，从经典到漫画，从古典到现代，从科普到传记。苏轼说，博观而约取，厚积而博发。而陶渊明说，好读书、不求甚解。我还是比较认同陶渊明，看书图快，美其名曰：不求甚解。 读书之外的兴趣也很广泛，虽然我个子小，但喜欢篮球，NBA的各路球星，我如数家珍，有时间常约几个同学到操场过把瘾。不过，小学的时候更多些，到了初中，学业明显加重，很少有时间打篮球了。此外，对乒乓球非常衷爱，虽然打得不是最棒，最好的成绩也只是萧山排名赛第5名，不过重要的是打球的乐趣，以及打球对人精气神的煅炼。些外，象棋也是我的所爱，我象棋的最好成绩是宋城杯团体第一，名仕杯个人第二。当然我的爱好还有很多，比如绘画，虽然到目前考级才5级，不过我还在努力。至于音乐，好像少点天赋，不过并不妨碍我喜欢它，小学里曾参加过校管乐队，现在在家自学电子琴，更喜欢的还是唱歌，特别是在洗澡的时候唱这首杨培南的《我相信》——尽管老爸老妈说我总跑调。其实在我心里，最最喜欢的，还是看王子健的《80后脱口秀》和玩电脑游戏，但只允许在限定的时间偶尔爽一把，至于原因，你懂的。 说到我最引以自豪的，是数学。我曾参加三年级至六年级历次卓嘉杯奥数比赛都得了第一名，初一时参加星星杯奥数比赛赶巧又得了第一。我获得的这些第一，是在我没有参加一天奥数培训课的情况下获得的。至于我之所以自学奥数，仅仅是因为对奥数感兴趣。 作为一名积极阳光的少年，不仅要用积极乐观的态度去对待一切。也要把阳光与爱传递给别人。 我努力去做一个乐于助人的人,我喜欢为学习基础差的同学辅导，当同学请我帮忙，只要我能做到的，我都尽量满足。因为，我相信，帮助别人就是等于在帮助自己，别人快乐，自己也快乐。小学的时候我曾参加小记者团组织的为贫困山区孩子义卖课外书的活动，和老爸在萧山剧院摆了一上午书摊，把卖书的钱和没卖掉的书统统捐了。虽然捐的不多，但我们的收获却不少——我们收获了劳动与助人的双重快乐。此后还参加了为贫困地区捐赠衣物的活动。到目前，还保持与一位山东的同学的书信来往。 俗话说：“金无赤足，人无完人。”我也有很多缺点，比如性格毛糙、丢三落四。我要走的路还有很长。我可以不是最聪明、最优秀的学生，但我要做最勤奋、最阳光的少年。无论我成功与否，我都会去追求阳光，因为在我的心中有阳光! 今天我勇敢的自我推荐，无论最后的结果如何，我都会为我的勇气而高兴，我相信自己会脱颖而出，为我的初中生活画上一个圆满的句号! 在结束时，我想送给大家一句话：The angels can fly because they take themselves lightly”这是我QQ的个性签名。天使之所以会飞翔，是因为她们把自己看得很轻。

书香少年评选方案

齐河县第四实验小学“书香少年”评选活动方案 一、活动背景和目的 读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书能引导我们明白事理，做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。通过快乐读书的活动，让全校学生在读书中体味生活的乐趣，在读书中快乐地成长与进步。 为积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发学生的读书兴趣，让学生与好书作伴，与大师对话，为学生个性和谐发展，积淀深厚的文化内涵。 二、评比内容及比例： 书香少年：每班限上报4名学生，再由考核小组进行审核。 三、评定程序 采用学生民主推荐——班主任审查——学校审核三个程序进行。 四、评选时间 2019年3月27日下午。 五、评选人数 全校共36名。 六、评选标准 1、热爱阅读，乐于借书、购书，有自己的小书架。 2、养成良好的阅读习惯，真正将阅读落到了每一天。 3、有较广阔的阅读视野，阅读量大，涉及的读书面广。 4、能够用思维导图熟练的梳理自己所读的内容。（上交资料） 具体要求： （1）思维导图内容书写认真仔细，设计美观大方。 （2）所涉及的内容，能够比较全面的概括本本书的各个方面。 （3）思维导图除了看内容之外，还要看设计导图的张数。 根据以上三点，对学生依次赋分，最高赋分20分。 5、读书笔记《阅读物语达标手册》。

（1）书写认真，记录详实，内容丰富。 （2）并且有一定的数量。2019年1月至3月10日少于十次的不得分。 （3）没有笔记的不参加评选。 根据以上三点，对学生依次赋分，最高赋分20分。 （上交资料） 6、周一各班级语文教师评选出参加评选的4名学生，并上报他们的读书书目，依据书目出题，学生抽题作答。 （1）根据阅读内容，每年级有两位考官老师打分，本班学生考官不大打分。 （2）同年级同读一本书的学生集中作答，根据老师的问题回答，老师根据学生的回答赋予相应的分数，读不同书目的同学在再进行考核。 （3）学生的表达要准确流利，回答到位，举止大方，有自己的真知灼见。 根据以上三点，对学生依次赋分，最高赋分40分。 7、根据情况每个年级评选出6名书香少年，共计36人，并集中表彰。 七、评选地点： 录播室 八、考官安排： 一年级闫彬、范燕；二年级王坤、李彬彬；三年级贾惠娇、华亭亭；四年级闫彬、孟然；五年级王坤、张爱华；六年级贾惠娇、张悦。 齐河县第四实验小学教科室 2019年3月18日

小学少先队“最美少年”评选活动方案

2014年大湾小学“最美少年”评选活动方案 为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“最美少年”推荐评选活动，制定如下方案： 一、指导思想： 通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。 二、评选对象： 小学班二到六年级学生，每班2人。 三、评选标准： 推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。 具体标准： 1、最爱学习少年。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加市以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学习进步。 2、最爱劳动少年。树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇

尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。 3、最爱运动少年。有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，有健康的学习生活习惯，能较好地掌握1-2项运动技能。有阳光的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。 4、最美爱心少年。主动帮助老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。 5、最美明礼少年。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。 四、时间安排： 1、宣传发动阶段（2014年10月8日—10月14日） 各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。 2、提名推荐阶段（2014年10月15日——10月17日） 各班按照评选条件从本班内选出班级“最美少年”，参加评选的学生要有照片和事迹材料，内容要真实，有感染力。