小班健康《小手真干净》教学反思

小班健康《小手真干净》教学反思

在活动正式开始前，我先跟幼儿们进行了简单的谈话，引导幼儿说出手能做很多的事情，所以手上就会有很多的细菌。引导幼儿说出要多洗手，在了解了正确的洗手方法后，我做了一个示范，但是由于前面做示范只放了一个水桶、洗手的盆，坐在后面的幼儿可能看不到，有些幼儿就站了起来，甚至有几个幼儿还直接跑到我的跟前看着。于是，我跟他们说了等会会用好看的图片再示范一次，请大家到自己的位子上坐好。幼儿都还是比较听话的回到了自己的位子上坐好。这一行为就非常符合《指南》中小班幼儿这个年龄段的孩子能够在提醒下，遵守游戏和公共场所的规则。之后我请幼儿以正确的洗手方法洗手，大部分的幼儿还是能够按照正确的方式洗手并擦手。最后的他们闻着自己香香的小手都笑了。

小班健康活动教案40篇含反思

小班健康活动教案40篇含反思 小班健康活动教案40篇含反思供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、小班健康活动小手真干净教案反思 设计意图 在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。 活动目标 1.知道洗手的重要性。 2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 4.培养良好的卫生习惯。 5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动重难点 活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 活动准备 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》 教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝） 3.怎样让自己的小手变干净呢？ 二、学习洗手、擦手的方法 1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。 2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。 儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3.老师演示正确的洗手过程。 4.分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求： (1) 每个盆两个小朋友 (2) 甩手要将水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。 第2篇、小班健康活动打雪仗教案反思 活动目标：

小班健康活动反思

篇一：小班健康领域活动反思 小班健康领域活动反思日，健康领域的专场展示活动圆满结束，活动过程中，幼儿情绪高涨，既展示了幼儿健20月康活泼的一面，又展示了他们聪明伶俐的另一面。现就活动开展情况反思如下：一、优点：整个健康领域的活动组织得很完美，各个活动之间衔接得很流畅，充分调动起了老师和的展示中，幼儿会自己穿衣、会穿袜子、鞋子，会刷牙、我会做”幼儿的积极性。生活区中“洗脸等，展示了幼儿在生活中愿意尝试自己力所能及的事，对培养良好的生活习惯和生活自理能力有很大的帮助。另外，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，我们根据幼儿的年龄特点组织了生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展了基本动作。通过参加体育游戏《小青蛙捉害虫》、《小蚂蚁运粮食》、《跳过雨水洼》，提高了动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。二、不足之处：由于吃瓜果“我会做”展区的照片没能挂起来。活动天公不作美，上午下雨，下午刮风，生活区中“因为没有瓜果也没开展。还有个别幼儿的自理能力较弱，可能是家长和老师包办代替”要吐籽得多了，今后将与家长共同努力，鼓励并指导幼儿在日常生活中自理、自立的尝试。在今后的工作中，我们将继续把保护幼儿的生活和促进幼儿的健放在工作的首位，树立正确的健康观念，与家长沟通配合，共同促进幼儿健康快乐的成长！月6德娟 2011年篇二：小班健康活动反思小班健康活动反思班健康活动反思一：小班健康活动：《身体骨碌碌》教学反思纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有经验的，也是比较容易的，因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为垫子表面是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们越感兴趣。毕竟是第一次，有的孩子们难免会有生疏的动作，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习的要领我同样采用儿歌的形式，即能吸引幼儿的注意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩子们更好地关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。固环节：借助游戏，进一步练习、巩固翻滚的要领，体验活动的乐趣。． 幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。 此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣！， 时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们 数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。 让孩子们喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”是健康领域的一个目标，而培养孩子动作的协调和灵活要我们教师平时的一个个有效教学活动的实施来达成。但可能我们纵多的教师都有惧怕开展体育活动的现象，因为这是相对其他领域来说是比较开放的活动，相对来说对孩子的“收放自如”实施较其他领要难！而我通过以上活动的实施，在这个问题上有了较大的收获：创设层层递

(小班健康活动教案)干净小手人人爱教案(附教学反思)

干净小手人人爱教案(附教学反思) 小班健康活动干净小手人人爱教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，学习正确的洗手方法，能响亮地说出自己的想法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看干净小手人人爱教案吧。 活动目标： 1.学习正确的洗手方法。 2.能响亮地说出自己的想法。 3.初步养成良好的卫生习惯。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1.绘制《洗手步骤图》。 2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。 活动过程： 一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。 师：刚才我们在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等） 开心吗？（开心） 师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？ 幼：手变得脏了。

幼：手变花了。 那么我们应该怎样做呢？（幼儿自由地说出经验） 幼：要洗手。 幼：要用餐巾纸擦手。 师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。 师：不然脏了手会怎样呢？ 幼：好吃的东西会不好的。 幼：去吃牛奶会不好的。 教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。 (给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。) 二、出示《洗手步骤图》，了解洗手步骤。 师：洗手很重要，那么怎样洗手呢？ 教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么? 教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。 三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。 1．教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 2．教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。 和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。

小班健康活动教案：有趣的健康检查教案(附教学反思)

小班健康活动教案：有趣的健康检查教案(附教学反思) 小班健康活动有趣的健康检查教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查，懂得健康检查的重要性，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看有趣的健康检查教案吧。活动目标： 1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。 2.懂得健康检查的重要性。 3.初步了解健康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 1.准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。 2.教学挂图一套。 重点难点： 了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。 活动过程： 1.稳定幼儿情绪，做手指操。 2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。

（1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。 教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。 (2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。 （3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。 （4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？ 出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。 小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。 3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途 学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查？检查了什么？

小班健康教案及反思(5篇)

小班健康教案及反思(5篇) ：亲子成长育儿巧虎小班健康教案及反思第1篇： 幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思 活动目标： 1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！ 3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。 活动准备： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程： （一）游戏导入 以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：今日，我们班请来了许多的小客人，可是们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范：听教师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？教师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自我做亲密动作） 3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和教师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作） 4、请个别幼儿请小客人。 （二）友好示意 1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？ 2、若小朋友不理解，教师能够示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不一样的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 （三）音乐游戏 1、音乐游戏：碰一碰 2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2-3次。 （四）总结活动 1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？ 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的...（幼儿确定是不是好朋友做的事情） 3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。 活动反思在活动开始，首先经过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。 在下一个环节中，经过组织宝宝交流生活经验，使们忆起了生病时的心境，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。 小班健康教案及反思第2篇： 小班健康教案《漱口》附反思 设计意图： 对幼儿进行健康教育是十分重要的，此刻是小班上学期，很多幼儿在园都表现出没有吃完东西漱口或者不会漱口的情景。小班上学期的常规教育十分重要，所以我借此活动来帮忙幼儿明白吃完东西应当漱口，以及怎样正确漱口，让幼儿在欢乐的活动中学习并养成良好的卫生习惯，这对幼儿来说是十分必要及有价值的。 培养良好的个人卫生应从小抓起，异常是口腔的卫生，更应当要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能经过中午午餐后的漱口到达清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿经过自我的实践明白漱口也是保护牙齿的一种好办法。 活动目标： 1、借助儿歌，帮忙幼儿掌握正确地漱口方法。

小班健康活动教案：《我会玩》教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：《我会玩》教学计划（反思教学） 小班保健活动《我会玩》教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动反思等内容.在活动中,教师应充分了解本课程中的孩子是否有信心完成困难的事情.在各种环节中,教师应该激励幼儿找到完成任务的方法.适合幼儿园教师参加小班健康活动课程.快来看看《我会玩》课程计划.设计方案： 心理健康的重要性越来越受到人们的关注.因此,心理健康教育已成为学校教育的重要组成部分.如今的大多数孩子都只是孩子,家庭的物质条件优越.祖父母得到照顾,父母心疼.应该说他们生活在天堂.然而,长辈的爱,缺乏玩伴,父母的期望过高,许多孩子也有过心理问题.由于能力和经验的限制,小班儿童对成年人有一定的依赖性.他们很少找到解决问题的方法,对自己的行为缺乏足够的信心.因此,设计了《我会玩》事件.允许幼儿尝试完成困难的事情,有利于充分挖掘幼儿的潜力,促进他们的积极学习,进一步增强自信心. 小班心理健康《我会玩》教学计划与思考 教学目标： 1.在活动中,教师应充分了解本课程中的孩子是否有信心完成困难的事情.

2.在各方面,教师应鼓励幼儿找到完成任务的方法. 通过这些活动,孩子们会对有困难的事情充满信心. 4.培养幼儿的能力和思维能力. 5,幼儿可以不同程度地找到完成任务的方法. 教学准备： 1,图片中的四个球一条50CM钢丝绳单手. 2,家中有五种小动物（网站）各种动物的卡片. 教学过程： （头等舱） 明亮的镜子桌（活动1） 老师引导孩子看图：地图上有哪些小动物？他们在做什么？ 给每个孩子送一个球,让孩子谈谈你自己,你会怎么打球？告诉我你玩什么样的小动物. 让小孩子想一想,除了小动物玩球的方式外,还有其他方法可以玩. 幼儿创造性地玩球. 摘要：鼓励幼儿玩不同的游戏. 智慧春天（活动2） （1）打球的活动导致打绳的主题,鼓励孩子说出绳子有多少种.与同龄人一起玩的游戏是什么？ 在幼儿的操作中,教师以幼儿的不同能力为指导.

小班健康活动我的小手真干净完整版

小班健康活动我的小手 真干净 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

小班健康活动：我的小手真干净 小班健康活动：我的小手真干净 宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连 活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣 活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病 2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯 活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯 活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾 活动过程：一.开始部分 1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。 2．师提问：引入活动 （1）小朋友请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办（应该洗手） （2）谁能说说我们应该怎样洗手（ 请幼儿回答） （3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励 二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法 1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。 2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。 3．教师示范 （1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！ （2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手（启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手）。 三．结束部分 1.师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。 2．磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识 拧开龙头冲冲手， 擦擦肥皂搓一搓。 搓搓手心和手背，

幼儿园小班健康活动教学反思

对于刚入园的孩子们来说，对家长们的依恋是毋庸置疑的，但是我们怎样才能让孩子们减少对家长的依恋及对陌生环境的焦虑呢?在家访的时候我们经常会了解不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。 健康活动：《我带宝贝上幼儿园》，结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用好奇的方式切入话题： 你们都有些什么宝贝啊!? 老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊! 老师也有自己的宝贝呢，想知道吗?我要变变变最后告诉并拥抱幼儿说：其实老师最喜欢的宝贝就是你们。 等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。 活动分析： 孩子们刚从家庭生活过度到集体生活，是一个完全不同的生活模式，为了让孩子们能更快的融入集体生活，在进行集体活动时我们老师应该抓住以下几点： 1、幽默教学。 教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧用夸张的表情和动作就容易引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。 2、抑扬顿足的讲课节奏。 课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。 所思所悟： 小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。 可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又

小班健康活动钻山洞教案反思

小班健康活动钻山洞教案反思 小班健康活动钻山洞教案反思小班健康活动钻山洞教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学重点难点，教学准备，教学反思等内容，初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看钻山洞教案吧。设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 教学目标： 1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点难点： 教学重点：学会一个跟一个走。 教学难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。 教学准备： 拱门、了解火车钻山洞、u盘。 教学过程： 1、准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩游戏开火车 （1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

小班健康活动教案：小小手指教案(附教学反思)

小班健康活动教案：小小手指教案(附教学反思)小班健康活动小小手指教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指，学习保护手的方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小小手指教案吧。活动设计背景 设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励幼儿。 活动目标 1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。 2. 学习保护手的方法。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.初步了解健康的小常识。 5.发展幼儿手部动作的灵活性。 教学重点、难点 这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。 活动准备 1. 硬纸板做的“大手”。 2. 每人5个可以套在手上的小指偶。 3. 幼儿用书。 活动过程

1. 教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手。 2. 引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。 教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。 教师看着自己的手练习说手指的名称。 教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。 3师生讨论：如何保护我们的手。 4.教师做总结，活动结束。 教学反思 在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够准确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

小班健康《小手真干净》教学反思

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小班健康《小手真干净》教学反思，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小班健康《小手真干净》教学反思小班健康《小手真干净》教学反思 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是我们整理的小班健康《小手真干净》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，

有好多幼儿已失去了耐心。 由于我当时只考虑了要激发幼儿的'积极性，没有考虑到托班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让曹老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。 通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。 小班健康《小手真干净》教学反思全文结束。

小班健康能干的小手教案反思

小班健康能干的小手教案反思小班健康能干的小手教案反思主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看能干的小手教案吧。教学目标： 1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2.引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。 3.教幼儿初步的保护手的方法。 4.帮助幼儿初步获得有关数的概念。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点难点： 教学重点： 知道手各部分的名称,及用途。 教学难点： 用小手制作出各种树叶。 教学准备： 1. 多媒体手的图片 2. 动物大指偶5个小指偶若干 教学过程： 一、猜猜谁来了？

1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等） 二、认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？ 2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ 老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。 老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指） 再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。 老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。 三、小手的本领 1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。 2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。 3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

小班健康活动教学设计和反思

小班健康活动教学设计和反思 【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。以下关于小班健康活动教学设计和反思，希望您驻足阅读! 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。1、幼儿用的小圈、 沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。 活动重难点 练习钻、跳、平衡等基本技能。 一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活 动前准备。 （听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊! 幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么? 幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体 吧! ” 每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。” 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空

点的 地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。” 2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧! 来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等） 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食 在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。 教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑” ，走过“小桥” ，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓” ，然后跑回起点。 5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧! 转转膝盖! 加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，

幼儿园小班健康教学反思

幼儿园小班健康教学反思 B、请幼儿用纸折的杯子盛水，观察纸折杯子的变化。提问：纸折的杯子怎么样了? 为什么会这样?小结：纸遇到水后会吸水，这样纸就会变软，慢慢渗水、变形、烂掉。 1 培养良好的教学常规：首先用各种游戏活动来吸引孩子，让孩子认识老师，建立亲 密的师生关系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜欢上幼儿园。 教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导 幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是?? (2)了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点; 教师对本学期的数学活动目标要做到心中有数，有什么样的目标就要考虑设计达到某 个目标的数学活动区。把教育意图贯穿到数学活动区内容，创设一个与数学目标相一致的 良好环境。比如，本周小班数学活动的目标是“按物体的颜色分类，能从多种颜色的物体 中找出同一颜色的物体”。那么，小班教师在当周设置计算活动区时，就应围绕着这个目 标来提供材料。 A：激发兴趣。通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。孩子们 的注意力很快的被我吸引过来了。 孩子们能很快的认识了几种表情，并有创造性的画出了自己喜欢的表情。这方面通过 孩子表演模仿来完成表情，在模仿过程中引导孩子作出各种表情。在画的过程中，孩子们 有创造性的完成了此画。在完成了这个表情后，其实想让小朋友到前面说说自己画的表情，但是孩子们有些没有规则性。我在画之前应该有提示语言或者注意事项，这个过程中有些 不知所措。在准备课中我应该考虑到每个细节的处理，如果现场有所变动也要学会冷静处理。 篇一 我是以一节故事讲述方式开展本节课的。手偶教具，再加上老师的故事讲述，紧紧的 抓住了托班幼儿心里特征。课堂纪律由此非常的好，听课的幼儿也多了。放了进行到让幼 儿自己想办法，不让故事里的主人发脾气时，很多幼儿都想不起来，甚至有的幼儿说不开 心了当然要发脾气。 幼儿有了这样的想法是大错特错的。我立刻修整讲课思路，强调宝宝发脾气是一种不 好的行为，并举例到自班小朋友的身上。经过这一重复，幼儿明白了很多，知道要做一个 不发脾气听话的好宝宝。通过这次上课，我明白了孩子很天真，需要我们老师用心用爱去

小班健康小手真干净教学反思_1

小班健康《小手真干净》教学反思 小班健康《小手真干净》教学反思 石浮中心幼儿园王小波 为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。 由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让林老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、

规范的洗手了。 通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。 小班健康《小手真干净》教学反思 石浮中心幼儿园王小波 为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，

幼儿园小班健康教案及反思《我好害怕》

幼儿园小班健康教案及反思《我好害怕》 有老师要参加区心理健康优质课比赛，虽说由于各种原因没能进 行现场磨课，但是对于活动教案与该老师进行了交流，表达了自己的 想法，献上了自己微薄的力量。 活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备： 1、绘本《我好害怕》。 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。 ——你们看，谁来了？（小熊） ——小熊脸上是什么表情？（不高兴、生气、害怕） ——猜猜小熊可能遇见了谁？可能会发生什么事情呢？（大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它……） 2、绘本继续，揭示谜底。 ——到底遇见了谁？我们来看看。“发生什么事情了呢，我们一 起来看看” 可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说，

——原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你会害怕吗？ 3、绘本继续，引出害怕的声音。 ——咦？这是什么时候？（晚上、天黑） ——听！这是什么声音？（刮风） ——你听到这个声音有什么感觉？（很冷、很害怕）省略 小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。省略蓝色部分都为省略绘本只是植入，不用过多地去分析绘本，只要引出“害怕”这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因此，我觉得这部分可以省掉。 二、经验迁移，说出自己的害怕。 1、根据记录图，讨论自己的害怕。 ——除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢？你有害怕的时候吗？（有） ——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。（老师巡回倾听） 2、个别幼儿说出自己的害怕心理。 ——你害怕的是什么？（大灰狼） ——为什么会害怕？（因为大灰狼会咬我们） ——害怕的时候你心里是什么感觉？（不舒服） 3、经验归类梳理。

小班健康活动教案：会动的身体教案(附教学反思)

小班健康活动教案：会动的身体教案(附教学反思)小班健康活动教案：会动的身体教案(附教学反思) 小班健康活动会动的身体教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位，能积极愉快地参与活动，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看会动的身体教案吧。 活动目标： 1、认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位。 2、能积极愉快地参与活动。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、知道检查身体的重要性。 活动准备： 1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸 2、桌子摆放成马蹄形 3、录音机，欢快音乐的磁带 4、学过游戏头发肩膀膝盖脚 活动重难点： 知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动 活动过程： 一、引导幼儿玩游戏头发肩膀膝盖脚，激发幼儿的兴趣。 1、宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！（幼儿在教师带领下玩游戏）。 2、宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀？ 二、引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位 1、今天来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏，你们愿意吗？那就请你们和小娃娃一起玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不

会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗（幼儿自由玩活动小人） 2、你的小娃娃做动作的时候灵活吗？你发现他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪了？（手、脚、头部） 3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵活，会动呢？ 三、探索自己身上会动的部位。 1、你身体的什么部位会动，我们一起来找找看？（幼儿自由摸索自己的身体） 2、幼儿讲述身上会动的部位，并指出来。 3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节），原来啊，我们的身上有许多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里？ 四、跟着音乐跳舞。 宝宝们的身体真灵活，我们听着音乐来跳个舞吧。 活动反思： 活动中结合幼儿身体，采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，知道通过各部位的运用可以猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比较感兴趣，学的也不错。

小班健康教案：高兴与生气(有反思).doc

－ 1 － 小班健康教案：高兴与生气（有反思） 活动设计背景随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，教师应注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显易受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，以游戏贯穿活动始终。将心理健康教育融入游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿的全面发展，并采用卡片联

想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目标1.在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。2.学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己－ 2 － 的情绪。3.体验关爱、亲情、共享的快乐。教学重点、难点正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪活动准备红星娃娃；高兴和生气的表情娃娃；高兴娃娃和生气娃娃的家；情景卡片；水彩笔；记号笔；制作表情娃娃的纸。活动过程一、游戏引出活动1.以红星娃娃发出作客的邀请导入。2.幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3.幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。二、认识高兴和生气的表情1.说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴） 2.做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三、说说高兴与生气的事1.卡片联想。（1）说说高兴和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。（2）游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎么样？）。（3）把卡片送回家（4）验证卡片。（高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家卡片对否） 2. 生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。（1）你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么

小班健康教学反思范文

小班健康教学反思范文 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是关于小班健 康教学反思的内容，欢迎阅读！ 小班健康教学反思 活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们 都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让 孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在 这一环节上浪费的时间比较多。 在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自 由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉 眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提 供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人 到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图 片眼睛部分比较的不明显。 因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天 的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在 活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步， 相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。 小班健康教学反思 小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，

但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。 在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。 活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

关于小班体育活动优秀教案及反思

关于小班体育活动优秀教案及反思 设计背景 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。 活动目标 情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。 知识：初步练习走平衡木。 能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。 教学重点、难点 重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。 活动准备 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 活动过程 （一）开始部分 听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （二）基本部分 1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。

2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。 3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。 教师演示怎样过“小桥”。 和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。 出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。） 4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，