八年级物理下册全套教案同步练习教科版八年级下

八年级物理下册全套同步练习（教科版）

第七章力

一、什么是力

发展目标

1．知识与技能

理解力是一个物体对另一个物体的作用

知道物体间力的作用是相互的

知道力的作用效果

2．过程与方法

让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程；

培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；

培养学生"从生活走向物理，从物理走向社会"的基本理念。

3．情感态度与价值观

保持对力现象的好奇，初步领略力现象中的美妙与和谐，对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感；具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

典例精析

【例1】如图所示的的四个力中，使受力物体的运动状态发生改变的是（）

【分析】A、B、C三图中所施的力改变了物体的形状，D图中磁铁改变了小球的运动方向，即改变了物体的运动状态。

【解答】D

【例2】推出去的铅球，在空中飞行时，是否还受到手的推力作用？

【分析】本题发生的力的作用是在手与铅球之间进行的，相互作用的力是同时产生，同时消失的。本题的关键是铅球已脱离手在空中飞行，说明手与铅球之间已不发生力的作用。

【解答】推出去在空中飞行的铅球不受手的推力作用

【例3】相互接触的两物体之间一定发生力的作用吗？

【分析】物体间的作用分为接触的和不接触的两种，如磁铁吸铁钉属于不接触产生力的作用。但直接接触的物体之间也不一定发生力的作用。

例如:如图的A、B两球静止在光滑水平面上，它们

彼此接触，但并没有产生力的效果（没有发生挤压变形），

也就不会有力的作用。

【解答】相互接触的物体之间一定发生力的作用，这种说法是错误的。

力能使物体发生形变，力也能改变物体的运动状态，反之，人们可以通过物体是否发生形变或物体的运动状态是否改变，来判断物体是否受到了力的作用。

发展与评价

基础知识

1．日常生活所见的推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引和排斥等作用都称为力。力是

对的作用，当发生力的作用时，总可以找到个物体，其中一个叫做

物体，另一个叫做物体。大量的事实表明，两个物体发生力的作用时，每一个物即是物，又是物，它们的作用是。

2．物体与物体之间发生力的作用时可分为接触的，如对作用；和不接触的，如对的作用。

3．力的作用效果是可以改变物体的，如；或者使物体发生，如。

4．跳高运动员用脚蹬地，人腾空而起，这说明了，如以人为研究对象，施力物体是，受力物体是；若以地球为研究对象，则施力物体是，受力物体是。

5．乒乓球落到桌面后会向上弹起，这是因为乒乓球和桌面碰撞时，对有力的作用，该力使乒乓球的发生改变，同时乒乓球发生了，这一现象说明力同时改变了物体的

B

A

和

6．力作用在物体上可以改变物体的的大小或方向，也就是改变物体的

。此外，力也可以改变物体的形状。

7．下列关于力的说法中，错误的是

A．相互接触的两个物体，不一定有力的作用B．没有接触的两个物体，也可能有力的作用

C．施力物体同时也是受力物体D．先有施力物体，后有受力物体

8．下列说法中正确的是：

A．踢出去的足球受到了脚对球向前的力B．离开物体就不存在力的作用

C．人推车前进，人对车施力，而车对人没有力的作用

D．物体受到力的作用一定会改变运动状态

9．关于力的知识，下列说法中错误的是

A．小孩推墙时也受到墙的推力

B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态

C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。

10．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生改变；②篮球撞在篮板上被弹回；

③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而

改变运动状态的是

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

11．下列各种情况，物体运动状态没有改变的是

A．钟表来回摆动B．骑自行车在弯道上转弯

C．雨滴从空中竖直匀速下落D．月球绕地球运动

12．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就能前进，下面说法中正确的是（）

A．运动员是施力者，自己不受力B. 运动员是施力者，同时又是受力者

C．水是受力物体，不是施力物体D.运动员在水中前进时，不受重力

13．以下几种说法中，正确的是（）

A．马拉车时，马只施力而不受力，车只受力而不施力。

B.没有物体，就不会有力的作用。

C.磁铁吸铁块时，铁块并不吸引磁铁。

D.力可以使物体发生形变，也可使物体的运动状态发生改变，但不能同时使物体既发形变，又发生运

动状态的变化。

综合与提高

1．一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自已举高而停在空中？为什么？

2．小军同学根据生活直觉经验，对“鸡蛋碰石头”作了如下描述：鸡蛋碰石头时，鸡蛋破了而石头完好无损，是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。请你对这个描述做出评价

3．小军总结了生活中一些常见的现象：①书放在桌子上，书与桌子相互接触，从而产生了力的作用；②人步行时，鞋与地面相互接触，从而有了力的作用；③用手提袋子，手与袋子相接触，从而产生了力的作用；

④磁铁在靠近铁钉时就能吸引铁钉；等等。于是他总结出：一个物体不会产生力的作用，而且两个相互

接触的物体间一定会产生力的作用。这个结论对吗？为什么？你还有什么可以补充的？

二力的描述

发展目标

1.知识与技能

认识力的大小、方向和作用点是力的三要素。

了解力的单位，并对1N 、10N 等有具体的感受

了解力的图示，能用力的示意图描述力

2.过程与方法

通过实验，探究力的作用效果的影响因素，从而认识力的三要素。

联系实际生活，对1N 的力有一初步的体验，学会用示意图描述力

3.情感、态度与价值观

通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度

通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为今后的学习打下基础。

典例精析

【例1】比较如图所示的两个力的大小（ ） A ．F 1＞F 2

B.F 1＜F 2

C.F 1＝F 2

D.无法确定

【分析】物理学是通用一根带箭头的线段来表示力即表示出力的大小、方向、作用点。题给两条线段可看出

力的作用点和力的方向，由于没有给出标度，即单位长度表示力的大小，无法判断两力的大小。故

此题正确答案应选D 。

【例2】如图所示，小明用大小为300N 的水平推力推车，试作出小明对车的推力的图示。

【分析】确定受力物体：人对车的推力作用在车上，人是施力物体，车是受力物体，画一方框表示车。

确定推力的作用点：人与车的接触点A

选定并画出标度：用长度为5mm 的线段表示100N

确定推力方向：水平向右，并从A 点起向右画一条水平线段，使线段的长为15mm

在线段的右端画上箭头，并在箭头旁边标出F=300N 。

【例3】小明同学用50N 的力水平向左按图钉，用力的示意图作出手对图钉的压力。

【分析与解答】有两种画法：以线段的起点为力的作用点如图乙所示，以线段的终点为力的作用点如丙所示

发展与评价

基础知识

1.力的作用效果与力的 、 和 都有关系，它们叫做力的三要素，若用脚去踢静止在地面上的足球，只要其中一个要素发生变化，力的 就会发生变化，会使足球产生各种各样的运动。

2.在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的旋转性和落地点都不相同，这是因为力的 和力的 不同，所产生的效果也不同。

3.在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。两个鸡蛋静止在手上时，对手的压力约为 N ，一个中学生站在地上对地面的压力约为 N 。

4.力的图示的具体画法是沿 画一条线段，线段的长度表示 ，在线段的末端画个箭头表示 ，用线段的 或 表示力的作用点。

5.下列哪个因素不影响力的作用效果（ ）

A.力的单位

B.力的大小

C.力的方向

D.力的作用点

6.茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）

A.力的大小

B.力的方向

C.力的作用点

D.三个要素都相同

7.下列关于力的示意图与力的图示的说法中，正确的是（ ）

A.力的示意图与力的图示是相同的

B.力的图示中每一个力都应选定自已的标度值

C.力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点是力的作用点）来表示

力就可以了。D.以上说法都不对

8.如图所示的两个力F 1、F 2 则（ ） A.F 1＞F 2 B.F 1＜F 2

F

2 F=300N

C.F 1＝F 2

D.无法确定F 1与F 2的大小

9.画力的图示要有以下步骤：a 沿力的方向画一条线段；b 在图中画出单位力的长度标准；c 在线段的末端或起点画上箭头，表示力的方向；d 以力的作用点为线段的起点；e 以作用点为起点，截取所表示的力的大小

的线段。正确的步骤是（ ）

A. abcde

B.abecd

C. bdaec

D. aedcb

10.下面是小明同学画出的静止在水平地面上的足球对地面的压力的示意图，其中正确的是（ ） A ．甲与乙

B ．甲与丙

C ．乙与丁

D ．乙与丙

综合与提高 1.人的头发能承受的拉力随年龄而变化：20 岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约为1.72N,30岁组的平均约为

1.5N,40岁组的平均约为1.38N,60岁组的平均约为

0.95N,10岁组的平均约为0.84N.请你根据上面提供的数

据，在下面的方格纸中描点画出头发承受的拉力随年龄变化

的曲线图。

2.分别用力的图示法作出下列各力：①手用50N 的力提重物②小明同学用与水平面成30°大小为60N 的力斜向右上方

拉车③ 压路机的后轮对地面的压力是2×103N

① ② ③

3.分别用力的示意图作出下列各力：①异名磁极相吸引的引力②静止放在水平桌面上的烧杯受到的支持力。

实验探究

1.力的作用点影响力的作用效果吗？

需要的器材：

我的合作伙伴是:

实验步骤：

结论：

2.力的方向影响力的作用效果吗？

需要的器材：

我的合作伙伴是:

实验步骤：

结论：

物理在线

人体与力

人是最常见的施力物体。手能施出握力、拉力和提力；脚能施出蹬力、踢力；就连牙齿也有咬力。你知

道这些力的大小吗？下面是有人测出的一些数据。

甲 乙 丙 丁 7-2-6 7-2-8 7-2-9 0 10 20 30 40 50 6012

头发承受的拉力（牛）

年龄（岁）7-2-7

握力：一般人右手最大握力约560牛顿，左手约430牛顿。若保持1分钟，右手平均握力为280牛顿，

而左手只有244牛顿。

拉力：成年男子伸直胳膊的平均拉力为690牛顿，女子约380牛顿。

提力：前臂水平伸出，手掌向下，然后往上提东西，人的平均提力约为214牛顿。

蹬力：取坐着的姿势，右足蹬力可达2568牛顿，左足为2362牛顿。

踢力：练气功的人，一脚踢出，踢力可达到4900牛顿。一个优秀的足球运动员，也可达到同样的踢力。 咬力：成年男子用门牙咬东西，可产生147牛顿的力；用臼牙咬东西，可产生706牛顿的力。一名训练

有素的杂技运动员用后牙咬东西，可产生882～1176牛顿的力。

(周肇威 《物理世界》第一册)

请思考并回答

通过阅读上面的短文，我们对人的手、脚、牙所能施力的大小有了一个初步的认识，

那么除了人之外你还知道那些物体所施的力及它们的大小？（可通过咨询、调查、上网搜索）

三 弹力、力的测量

发展目标

1．知识与技能

知道什么是弹力，在常见的力现象中知道哪些力是弹力

了解弹簧测力计的构造、原理及使用方法

会用弹簧测力计测力

了解相互作用力的关系

2．过程与方法

通过实际操作学会用弹簧测力计测量力的大小。

经历使用弹簧测力计测力的实际过程，探究相互作用力的大小关系。

3．情感态度与价值观

在学生经历使用弹簧测力计测力的过程中，培养学生爱动手的实验兴趣，一丝不苟的科学态度，仔细

观察实验现象及善于发现问题的意识，同时培养学生爱护仪器、做事有条理、善始善终的良好品质。

典例精析

【例1】如图所示，弹簧测力计的测量范围是 N ，

分度值是 N ；指针所指的示数是 N 。

【分析】由图可以看出最大刻度值为5N ，每一大格为1N ，每一大格分为

5小格，即每一小格的值是0.2N ，指针指在一大格又三小格处，

所以人手对弹簧测力计的拉力的大小是1.6N

【解答】0-5N ，0.2N ，1.6N 【例2】小明同学用一根弹簧做弹簧受力与弹簧伸长关系的实验时，测得数据如 下表，若用这种规格的弹簧做弹簧测力计，则该弹簧测力计的测量范围是 N

【分析】弹簧测力计

是根据在一定的范

围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比制成的，由表中的数据可知：弹簧原长为10 cm ，弹簧受到

10N 拉力时伸长1cm ，在50N 拉力范围内时，拉力每增大10N ，弹簧伸长增长1 cm ，但拉力超过60N

后就不满足该规律了。

【解答】0-50N

【例3】小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将物体挂在了拉环上, 如图所示,当物

体静止时,弹簧测力计的读数是10N 则，

该物体的重是( )

A.一定等于10N

B.一定大于10N

C.一定小于10N

D.一定不小于10N 【分析】弹簧测力计是利用弹簧的伸长跟受到的拉力成正比制成的，误将物体挂在拉环上时，弹簧除了受到

物体重力外，还受到了外壳重力的作用，所以测力计的示数应是物体重力与外壳重力之和。

【解答】答案应选C

拉力（N ） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 弹簧长度（cm ） 10 11 12 13 14 15 16.5 18 19 7-3-1 7-3-2

发展与评价 基础知识 1．生活中常见的压弯的跳板，拉弯的弓，拉长的橡皮筋，被挤压的皮球……现象中因物体发生 而产生的力叫弹力。我们通常所说的压力、拉力、支持力其实质就是 。 2．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，国际符号是 ，我们用手拿起两个鸡蛋所用的力，大约是 N 。

3．测量力的大小的仪器叫做 ，弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具，它是利用 的原理制成的；弹簧测力计主要是由 、 、 等组成。弹簧测力计的刻度是 的。

4．测量力的常用工具是（ ）

A ．天平 B.杆秤 C.弹簧测力计 D.磅秤

5.下列关于弹簧测力计的使用的说法中，错误的是（ ）

A ．使用前应检查指针是否对准零刻度线

B ．所测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度线的值

C ．弹簧测力计使用时必须沿竖直方向，不能倾斜

D ．弹簧测力计在使用中，指针、挂钩、弹簧不能和外壳摩擦。

6．小明自制了一个弹簧测力计，但他在画刻度线时所使用的砝码的质量比实际值小，则使用该弹簧测力测物重时，其示数将（ ）

A ．比实际物重大 B.比实际物重小 C.与实际物重相等 D.无法确定

7.测量一个约8N 的力时,应选用最合适的弹簧测力计是( )

A.量程15N,分度值是0.5N

B.量程10N,分度值0.2N

C.量程5N,分度值是0.1N

D.上述三种测力计均可以

8.一根弹簧受到30N 的拉力作用时伸长2厘米,在一定范围内,若对这根弹簧施加60N 的力,则弹簧( )

A.一定伸长4厘米

B.一定缩短4厘米

C. 可能伸长4厘米 也可能缩短4厘米

D.以上说法都不正确

9.甲、乙两人各用10N 的力沿相反的方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为（ ）

A ．20N B.10N C.0N D.5N

10.弹簧下原有2N 重物,当撤去重物后,弹簧缩短了2 cm ，当将10N 重物挂在弹簧下时，弹簧长15 cm ，则弹簧原长是（ ）

A ．10 cm

B ．５cm Ｃ．２cm Ｄ．１cm

11．每个弹簧测力计的自重为1N ，每个小球的重为3N ，如图所示竖直悬挂，则上下两个弹簧测力计的示数分别为（ ）

A ．3N 3N

B ．6N 3N

C ．７Ｎ ０Ｎ Ｄ．7N 3N

12．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧完全相同，每个钩砝质量相等，

以下判断中正确性的是（ ） A ．两个弹簧受力相等

B ．两个弹簧长度之比Ｌ１：Ｌ２＝４：１

Ｃ．两个弹簧的伸长之比ΔＬ１：ΔＬ２＝４：１

Ｄ．两个弹簧的伸长之比ΔＬ１：ΔＬ２＝１：１

13．弹簧测力计使用时要注意以下几点：

①了解弹簧测力计的 ，不要超过它 。 ②明确分度值和单位：每大格代表 。 ③校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到两者对

齐为止,或记下零点误差， 。

④测力时，要使测力计内的弹簧伸长方向与受力的方向一致，

14．人站在地面上时对地面的压力与地面对人的支持力，这两个力的大小 ，方向 ，作用在 个物体上，且在同一 上，是一对相互作用力。

15．如图所示，A 、B 两个弹簧测力计，所挂砝码的重量均为10N ，如果滑轮的摩擦不计，砝码处于静止时，A 、B 两测力计的示数分别为（ ）

A.10N 、20N

B.0N 10N

C.10N 0N

D.10N 10N 综合与提高

1． 如图所示的弹簧测力计，在不加力时指针指在A 处，当加4N 的拉力时，指针指在B 处。 ①画出最小分度值为0.2N 的测力计的刻度

7-3-3 7-3-4

7-3-5

②画出用它测3.6N拉力时指针所指的位置.

7-3-6

2．一个同学自己动手做了一个弹簧测力计，他找来一根弹簧，一把刻度尺，并从实验室借来若干个同样的钩码(每个钩码重约0.5N)，他在弹簧下挂上数量不同的钩码，并记录了弹簧伸长的长度，得到的实验数据

A. 0.5N, 5N

B. 1N, 5N

C. 1N, 10N

D. 5N, 50N

3．小明同学新买了一套弹簧拉力器，内装5根相同的弹簧，《说明书》上写着把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力，小明将三根弹簧并联装入拉力器，若小明恰好能将弹簧拉力器拉长0.5m，则他的拉力是多少？

实验探究

1．自制橡皮筋测力计。

器材:

步骤:

2．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回地拉动弹簧测力计的挂钩几次，这样做有什么好处？

3.给你一根很硬的弹簧，一把刻度尺，一个5Kg的砝码，请你用这些工具测出你手的拉力,写出你将怎样完成测量过程。

物理在线

拔河比赛只是比力气吗？

拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。

根据相互作用力的关系（即当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上），对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力。可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素。对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。

另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。

请思考并回答:

通过阅读上面的这则短文，在拔河比赛中，决定比赛胜负的因素有哪些？除了以上所说的因素外，你还有什么要补充的？

四重力

发展目标

1、知识与技能

知道什么是重力，理解物体的重力与物体的质量的关系。

知道g=9.8N/kg和它表示的物理意义

知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。

知道什么是重心，了解规则物体的重心。

2、过程与方法

从学生熟悉的物体下落现象中认识重力的存在。

通过实验，探究物体所受重力与物体质量的关系。

通过观察物体自由下落的方向、悬挂物体的线自由下垂的方向加深对重力方向的理解。

3、情感、态度与价值观

在探究物体所受重力与物体质量的关系的过程中，培养学生合作，交流、共享的科学态度及良好的观察思考习惯。

典例精析

【例1】有一个物体，挂在弹簧测力计上，它的示数为2.94N，这个物体能否放在量程是200g的天平上去称？【解答】解: m=G/g=2.94N/9.8N/kg=0.3 kg=300 g＞200g

故该物体不能放在量程是200g的天平上去称。

【例2】“神舟”五号飞船在太空运行期间处于失重状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面上一样正常进行？（）

A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体

C．用平面镜改变光路D．用弹簧测力计测物重

【分析】飞船在太空运行期间处于失重状态时，将无法用弹簧测力计测得物体的重力，但对长度的测量，放大镜、平面镜的使用没有影响。

【解答】本题答案为D。

【例3】一个长方体物体的质量为2kg，放在如图7-4-1所示的斜面上静止不动。

⑴这个物体所受重力为多少？

⑵请作出该物体所受重力的示意图。【解答】⑴G=mg=2kg×10 N/kg=20N

⑵重力示意图如右所示。

发展与评价

基础知识

1．物体的重力是由于

而产生的，地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用。因此，重力的施力物体是，重力的方向总是.

2.高山上的瀑布从高处流向低处是由于作用的结果.

3.在细线下挂一个重锤就做成了,建筑工人用它来检查墙壁是否

,它是利用了的性质.

4.重力的大小可用来测量,当挂在弹簧测力计下的物体时,弹簧测力计的示数就等于物

重的数值.

5.物体受到的重力跟它的成正比,重力的计算公式为,其中g= __ , 它表示.

6.重力在物体上的叫做物体的重心,均匀规则的物体的重心在它的

7.甲、乙两同学的体重之比为10：9其中甲同学的质量是55Kg，则乙同学的体重是N ，

质量是Kg。

8．地球上重为600N的宇航员，质量为Kg，他在月球上的质量是Kg他在月球上的重力是N。

9．一块冰重50N，它的质量是Kg，冰化成水后，质量为Kg，把它带到月球上后，它的质量是Kg。

10．下面物体的重力接近20N的是（）

A．一个小学生 B.一辆汽车 C.一枝钢笔 D.一只公鸡

11.山地车运动员在骑车爬斜坡时,其所受重力的方向是( )

A.竖直向下

B.沿斜面向下

C.垂直于斜坡向下

D. 垂直于车座向下

12.如果不受重力作用,下列说法中不正确的是( )

A.瀑布将从此消失

B.人轻轻一跳就离开地球

C.物体将失去质量

D.大气层将不复存在

13.关于物体的重力,下列说法中正确的是( )

A.重力的大小与质量的大小相等

B.地面附近的物体都要受到重力的作用

C.质量的大小与重力成正比

D.重力的方向总是垂直向下的

14.关于物体的重心,下列说法中不正确的是( )

A.重心是物体的重力作用点

B.重心不一定在物体上

C.质地均匀、外形规则的物体的重心,在它的几何中心

D.一切物体的重心都在它的中间位置上.

15.关于g=9.8N/Kg所表示的物理意义是( )

7—4—1

A.9.8N 等于1Kg

B. 9.8Kg 等于1N

C.质量是9.8Kg 的物体受到的重力是1N

D. 质量是1Kg 的物体受到的重力是9.8N

16.下列关于重力的说法不正确的是( )

A.不计空气阻力,用力抛出的篮球,只受到重力的作用

B.在高处的物体没有支持物时要下落,是受到重力的缘故

C.在斜面上静止的物体受到的重力的方向垂直斜面.

D ．重力的施力物体是地球。

17.用天平与弹簧测力计分别在地球与月球上称量同一物体,称量结果是( )

A.天平、弹簧测力计都相同

B.天平相同,弹簧测力计不同

C.天平不同,弹簧测力计相同

D. 天平、弹簧测力计都不相同

综合与提高

1．桥头上有如图所示的限重标志牌，它表示这座桥允许通过的最重的车是多少N ？

2.如图所示，质量为3kg 的球被细绳系住在墙上，请用力的图示法作出该球受到的重力。

3.古时候曾经发生这样一件事：一位商人在荷兰购买了5×107N 的货，装上船从荷兰运到靠近赤道的索马理

首都摩加迪沙，到港口用秤称时，发现少了3×105N 重的货。轮船没有靠过岸，排除一切被盗可能，装卸中的损耗也不可能有这样大，此案究竟如何处理呢？你能否解释这件事？

实验探究

被测 物体 物体质量 m （kg ） 重力 G (N ） 比值G /m (N/kg ） 比值G /m 的平均值

(N/kg ）

物体1 0.1 0.99 9.9

物体2 0.2 1.96 9.8

物体3 0.3 2.91 9.7

在实验过程中，需要的测量工具有 和 ；

(2)在上表空白处填出比值G/m 的平均值。

(3)分析表中实验数据，得出的结论是： 。

2、在一般情况下g 为定值，但经过科学家的精确测量，g 值仍有差异。下表为各个不同城市的g 值大小。观地点

g 值大小 地球纬度 赤道

9.780 0° 广州

9.788 23°06′ 武汉

9.794 30°33′ 上海

9.794 31°12′ 北京

9.801 39°56′ 纽约

9.803 40°40′ 莫斯科

9.816 55°45′ 北极 9.832 90°

②g 值相差最大的两地是

③试猜想g 值变化的原因可能是

7—4—2 7—4—3

物理在线

失重与宇宙开发

你能够想象出在完全失重的情况下，会发生什么现象吗？设想地球对物体不再吸引，所有的物体都失去重力，那将是怎样一幅情景呢？

在地球上不受重力的情况是没有的，但你也许体验过在加速下降的电梯里的部分失重感觉。而远在地球卫星轨道上的宇航器里人和物都处于完全失重的状态，一切都变得非常奇特：

物体飘在空中，液滴绝对呈球形，气泡在液体中不上浮，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”食物要做成块状或牙膏似的糊状，以免食物的碎渣漂浮在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔……你还可以继续发挥你的想像力，举出更多的现象来。

那么，人类能否利用失重的条件做些什么？举几个例子帮助你思考。在失重的条件下，熔化的金属的液滴，形状绝对呈球状，冷却后可以得到理想的滚珠，而在地面上，用现代技术制成的滚珠，并不绝对呈球形，这是造成轴承磨损的重要原因之一。

玻璃纤维（一种很细的玻璃丝，直径约为几十微米）是现代光纤通信的主要部件。在地面上，不可能制造很长的玻璃纤维，因为没等到液态的玻璃纤维丝凝固，由于它受到重力，将被拉成小段，而在太空的轨道上，将可以制造出几百米长的玻璃纤维。

在太空的轨道上，可以制成一种新的泡沫塑料——泡沫金属，在失重的条件下，在液态的金属中通以气体，气泡将不“上浮”也不“下沉”，均匀的分布在液态金属中，凝固后就成为泡沫金属。这样可以制成轻得像软木塞似的泡沫钢，用它做机翼，又轻又结实。

同样的道理，在失重的条件下，混合物可以均匀地混合，由此可以制成地面上不能得到的特种合金。

电子工业、化学工业、核工业部门，对高纯度的材料的需要不断增加，其纯度要求从“6个9”到“8个9”即99.9999%～99.999 999%.在地面上,冶炼金属需要在容器内进行,总会有一些容器的微量元素掺入到被冶炼的金属中,而在太空中的“悬浮冶炼”，是在失重条件下进行的，不需要用容器，消除了容器对材料的污染，可获得纯度极高的产品。

在电子技术中所用的晶体，在地面上生长时由于受到重力影响，晶体的大小受到限制，在失重条件下，晶体的生长是均匀的，生长出来的晶体也要大得多，在不久的将来，如能在太空建立起工厂，生产性能更优越的纯晶体，将会引起电子技术的重大突破……

请思考并回答

1.通过阅读上面的短文，我们知道虽然设想还没有完全实现，但科学家们正在努力探索，也许不久的将来就会实现，你能提出自己的太空设想吗？

2.那么，人类能利用失重的条件做些什么

五摩擦力

发展目标

1.知识与技能

知道什么叫滑动摩擦力，

知道滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度的关系

了解静摩擦、滚动摩擦的意义

知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。

进一步熟悉弹簧测力计的使用方法

2.过程与方法

通过实验，探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系

经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。

理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法

3.情感、态度与价值观

培养学生实事求是的进行实验的科学态度和科学精神。

典例精析

【例1】下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）

A.没有摩擦人就不能自由行走

B.摩擦力总是阻碍物体运动的

C.摩擦力总是有害的

D.静止的物体一定不受摩擦力

(30套)最新北师大版 八年级物理下册(全册)同步练习附答案

（30套）最新北师大版八年级物理下册(全册)同步练习(附期中期末)试题及答案

一、透镜 知能演练提升 能力提升 1.下列关于凸透镜的说法正确的是() A.所有的凸透镜只有右侧的焦点 B.一个凸透镜的焦距是随时变化的 C.过光心的直线都叫作主轴 D.直径相同的凸透镜,焦距越小,会聚能力越强 2.如图所示,在MN处放有一个透镜,太阳光从上方射向透镜。在透镜的附近放一张小纸片,在纸片上可得到一个很小很亮的光斑,由此可判断() A.若纸片是放在P处,则在MN处放的是凸透镜 B.若纸片是放在P处,则在MN处放的是凹透镜 C.若纸片是放在Q处,则在MN处放的是凸透镜 D.若纸片是放在Q处,则在MN处放的是凹透镜 3.如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如图所示,再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是() A.a B.b C.c D.d 4.晴朗的夏日中午,往树或花的叶子上浇水,常会把叶子烧焦。其原因是这时叶面上的水珠相当于,它对光具有作用,使透过它的太阳光,而将叶子烧 焦。 5.小李在老师的指导下,利用三个小激光灯、凸透镜、凹透镜及一些辅助器材,探究了透镜对光线的作用,探究情况如图所示。由图可知:凸透镜对光线有作用;凹透镜对光线有作用。 6.实验1:拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧来回移动,直到纸上得到最小、最亮的光斑,用刻度尺测量光斑到凸透镜之间的距离是10 cm,换用另一个较凸的凸透镜重复上面的实验,测得亮点到镜之间的距离是5 cm。 实验2:拿一个凹透镜重复实验1的过程,发现不能在纸上形成亮斑。 (1)实验1中最小、最亮的光斑所在位置的物理名称是。刻度尺测得的距离叫。这个实验说明了什么? (2)实验2中纸上出现了什么现象?这个现象说明了什么?

[人教版]物理八年级下学期《期末考试题》含答案

人教版八年级下学期期末考试物理试题 一、选择题 1.物理学中,为纪念物理学家在某一领域的贡献,把他们的名字定为了某物理量的单位,下列物理量和单位对应错误的是（） A. 力﹣﹣牛顿 B. 能量﹣﹣焦耳 C. 功率﹣﹣瓦特 D. 密度﹣﹣阿基米德 2. 下列是发生在我们身边的常见物理现象,其中解释正确的是（） A. 放在水平讲台上的书处于静止状态,因为它所受重力和支持力是一对平衡力 B. 推课桌时会运动,而不用力推就会停下来,说明力是物体产生运动的原因 C. 足球在空中沿曲线飞行,是因为受到重力和踢力的共同作用 D. 竖直上抛的足球飞行到最高处时,如果所有力突然消失,足球将保持匀速直线运动状态 3. 下列图片中能够证明大气压强存在的是（） A. 挂在吸盘吸在光滑墙壁上 B. 用注射器给病人注射 C. 潜水艇在水中自由上浮下沉 D. 液体从瓶子侧面的小孔喷出 4.关于弹簧测力计的制作原理（设在弹性限度内）,下列说法正确的是 A. 弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B. 弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C. 弹簧的长度跟所受拉力成正比 D. 弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 5.为捍卫祖国海疆,人民解放军某航空兵大队在南海上举行了多次实兵实战对抗演习.在演习过程中,一空中

加油机给某歼﹣10战机进行空中加油,加油后该歼﹣10战机仍以原来的高度和速度匀速飞行,则该战机的（） A. 动能不变,重力势能增加 B. 动能不变,重力势能不变 C. 动能增加,重力势能增加 D. 动能增加,重力势能不变 6.如图所示,游乐场的过山车从高处无动力向下运动的过程中 A.机械能逐渐增大 B. 机械能守恒 C. 势能转化为动能 D. 动能转化为势能7.两手分别拿着质量相等木块和石块,把它们都浸没到水中.松开手后,木块上浮,石块下沉.静止时受到浮力 较大的是 A. 石块 B. 木块 C. 一样大 D. 不能确定 8.如下图所示的实例中,属于增大压强的是 A. 在铁轨下面铺枕木 B. 大型载重车装有很多车轮 C. 书包背带做得较宽 D. 切熟鸡蛋的钢丝很细 9.如图所示,将三个完全相同的鸡蛋分别放入盛有不同液体的烧杯中,鸡蛋在甲杯中沉底,在乙杯中悬浮,在丙杯中漂浮,且各杯中液体深度相同.则下列判断正确的是 A. 三种液体的密度关系为：ρ甲=ρ乙＞ρ丙

人教版八年级下册物理配套练习册

人教版八年级下册物理 配套练习册 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版八年级下册物理配套练习册 第七章第1节力答案 【基础知识】1、作用，相互，牛顿，N。 2、形状，运动状态。 3、方向，作用点，带箭头的线段，力的示意图。4、A 5、D 6、B 7、B 【能力提升】 8、略。 9、桌面，书，书，桌面。 10、D 11、A 12、B 13、D 14、A 【探索研究】 15、（1）力可以改变物体的运动状态（2）力的作用是相互的。 16、（1）A,B （2）A,C （3）A,D 第2节弹力答案 【基础知识】1、弹性形变，弹簧测力计。 2、1N，20,13.0 。 3、（1）与外壳有摩擦（2）零刻度线（3）量程（4）垂直。 4、压缩，拉长，方向。 5、D 6、B 7、C 【能力提升】 8、可以，3.3 9、 10 ，12 10、B 11、B 12、D 【探索研究】 13、C 14、会。在玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入水中，用手用力捏玻璃瓶，细管中的水面会升高，停止用力，细管中的水面回到原来的位置，这说明玻璃瓶发生了弹性形变。 第3节重力答案 基础知识】 1、由于地球的吸引而使物体受到的力，地球，竖直向下，重心，重力。 2、2kg ，19.6N.。 3、C 4、C 5、B 6、C 7、B 8、B 【能力提升】 9、低 10、降低重心，增大支面 11、1，重力 12、60kg，98N 13、（1）质量为0时，重力也为0 （2）物体所受的重力跟它的质量成正比 （3）物体所受的重力与其质量的比值是个定植，为10 N/kg。 14、C 15、A 16、A 17、C 【探索研究】 18、D 19、利用重力方向是竖直向下的，可以做一个重垂线来确定竖直方。 第七章综合练习答案 一、填空题 1、竖直向下 2、形状，运动状态 3、5；0.2； 3.6 4、物体对物体的作用，另一物体 5、力的作用效果与力的大小有关 6、速度越来越大 二、选择题 三、实验题 27、因为重力的方向总是竖直向下的，重垂线与直角三角形的斜边垂直，就表示被检测的桌面水平。 28、（1）10 （2）物体所受的重力与他的质量成正比。（3）3.0N 四、计算题 29、解：物体所受的重力为 G=mg=5kg×9.8 N/kg = 49 N 。答：略 第八章第1节牛顿第一定律答案 【基础知识】 1、力，静止，匀速直线运动。 2、惯性。 3、惯性。 4、鸡蛋具有惯性。 5、D 6、C 【能力提升】 7、A 8、D 9、B 10、D 11、C

新人教版 八年级下学期物理期末考试试卷及答案

八年级下学期物理期末考试试卷及答案 一、选择题（每题1.5分，共30题，45分） 1．关于运动和力，下列说法正确的是（） A．力是维持物体运动状态的原因 B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 C．力能同时改变物体的形状和运动状态 D．相互平衡的两个力的三要素可能相同 2．关于弹力和弹簧测力计，下列说法中正确的是（） A．压力、支持力、重力都属于弹力 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大 D．弹簧测力计可以竖直拉，也可以水平拉，但不能倾斜拉 3．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是:（）A．10N B．12N C．14N D．20N 4．新交规实施后，交管部门明确规定：抢黄灯记6分罚一百。为了避免闯黄灯，有关部门建议司机进入路口前30m减速。从物理学的角度来看，下面说法正确的是（） A. 踩下刹车后，汽车仍向前运动，是由于受到惯性的作用 B. 减速慢行能使汽车的惯性减小，容易刹车 C. 司机系安全带，是为了防止或减轻紧急减速时由于惯性带来的伤害 D. 惯性是导致许多交通事故的元凶，对于交通运输只有弊没有利 5．下列实例中，为了减少摩擦力的是（） A．给自行车轴加润滑油 B．拧水瓶盖时，在手与瓶盖间垫上一块布 C．拔河时用力握住绳子 D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布 6．王华同学在观看一场篮球赛中，仔细观察运动员投篮，篮球运动的路线并不是直的，这是因为篮球受到（）而改变运动方向的缘故． A．推力 B．阻力 C．重力 D．支持力 7．下列事例中，利用大气压作用的是（） A．菜刀磨得锋利B．吸管吸饮料C．铁路铺设枕木D．潜水穿潜水 8．地球是人类赖以生存的家园，大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存，请你想象一下，假如地球的周围没有大气层，以下现象不会 ．．再发生的是（） A．轮船浮在水面上 B．用吸盘挂钩挂衣服 C．将衣服上的灰尘抖掉 D．水往低处流 9．如图所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是（） A．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力 B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力 C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力 D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力 10．下列各种生物的特征具有减小摩擦作用的是（） A．泥鳅体面的黏液 B．蛇体表面的粗糙鳞片 C．壁虎脚上的刷状肉垫 D．人手指上的指纹 11．如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（） A. 运动的将越来越慢 B. 将继续向前匀速运动 C. 将立即停止运动 D. 受到的摩擦力将越来越大 12．一本物理课本静止的放在水平桌面上，下列各对力属于平衡力的是（） A．书对桌子的压力和桌子对书的支持力 B．书对桌子的压力和书的重力 C．桌面对书的支持力和书的重力 D．书的重力和课桌的重力 13．将质量相等的铁块和木块投入水中后，铁块沉至水底，木块漂浮在水面上，由此可知它们受到的浮

同步练习物理八年级下册答案

同步练习物理八年级下册答案 【篇一：八年级物理下册同步训练】 t>同步训练001——7.1 力 ..................................................................................... 2 同步训练002——7.2弹力 ................................................................................. 3 同步训练003——7.3重 力 ................................................................................. 4 同步训练004——8.1牛顿第一定律 ................................................................. 5 同步训练005——8.2二力平 衡 ......................................................................... 7 同步训练006——8.3摩擦力 ............................................................................. 9 同 步训练007——9.1压 强 ............................................................................... 11 同步训练008——9.2液体的压强 ................................................................... 13 同步训练009——9.3液体的压 强 ................................................................... 14 同步训练010——9.4流体压强与流速的关系 .. (16) 八年级物理下册单元测试 试题001——第七章单元测试 一 ..................................................................... 17 试题002——第七章单元测试二 ..................................................................... 19 试题003——第七章单元测试 三 ..................................................................... 21 试题004——第七章单元测试四 ..................................................................... 23 试题005——第八章单元测试 一 ..................................................................... 25 试题006——第八章单元测试二 ..................................................................... 27 试题007——第八章单元测试 三 ..................................................................... 30 试题008——第九章单元测试一 ..................................................................... 32 试题009——第九章单元测试 二 ..................................................................... 35 试题010——第九章单元测试三 (38) 八年级物理下册期中期末试题

2019-2020苏科版八年级物理下册同步练习(包含答案)——8.3摩擦力提高训练

8.3摩擦力提高训练 1．下列关于摩擦力的说法正确的是（） A．相互接触挤压的粗糙物体之间一定有摩擦力 B．运动的物体也可以受到静摩擦力 C．滑动摩擦力阻碍的是物体的相对运动，所以滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反 D．两个物体的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 2．自行车是人类的一项伟大发明．一百多年来，经过技术人员的不断改进，现代的自行车骑起来已十分方便．请问，自行车上需要减小摩擦的部位是（）A．轴承B．车闸C．轮胎D．脚蹬 3．下列实例中增大摩擦的是（） A．给自行车轴加润滑油B．行李箱安装滚动轮子 C．拧瓶盖时垫上毛巾D．磁悬浮列车悬浮行驶 4．如图所示，小海用水平推力推着箱子在水平面地上滑动，下列操作肯定能减小箱子所受滑动摩擦力的是 A．减小推箱子的力 B．减小箱子与地面的接触面积 C．取出箱内的物品 D．增大箱子运动的速度

5．如图，从斜面底端被弹簧弹出的木块，在沿光滑斜面上滑出的过程中受到的作用力有（） A．重力、支持力、推力 B．重力、摩擦力、推力 C．重力、支持力 D．重力、摩擦力、推力、支持力 6．下列做法中，属于减小摩擦的是（） A．鞋底和轮胎表面制有凹凸不平的花纹 B．自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 C．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D．冬天马路上结冰，可在冰上撒些细沙，行车就更安全 7．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 A．刹车时用力捏闸 B．自行车的车把上刻有条纹 C．汽车轮胎上安装防滑链

D．轴承中装有滚珠 8．在下面的问题中，不属于 ．．．可探究的科学问题的是 A．改变接触面积的大小，滑动摩擦力的大小改变吗？ B．液体的质量越大，液体产生的压强越大吗？ C．一切物体都具有惯性吗？ D．浮力的大小与排开液体的体积有关吗？ 9．下图是目前流行的一种玩具“指尖陀螺”，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴承在指尖上长时间转动。下列分析正确的是（） A．轴承内装有滚珠是为了增大摩擦力 B．飞叶转速减小是因为受到的摩擦力增大 C．飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性 D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力 10．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，以下分析正确的是( ) A．脚踏板凹凸不平是通过使接触面粗糙来增大摩擦的 B．车轮上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的

2017-2018学年八年级下学期期末考试物理试题

1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 2017--2018学年度下期期末考试 物 理 试 卷 （考试时间:90分钟 满分:100分） 注意：1．本卷中g=10N ／kg ； 2．请将答案填写在答题卷上，交卷时只交答题卷。 一、选择题（本题共12个小题，每题3分，共36分，每小题只有一个正确答案。） 1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是( ) A ．百米赛跑运动员的平均速度约为20 m/s B ．通常情况下，水的密度大于1.0 Kg/m 3 C ．正在考试的考场内的大气压约为1.5×105 Pa D ．将八年级物理课本从地面捡回到课桌上，所做的功大约需要30J 。 2. 如图1所示实例中，属于减小压强的是（ ） 3． 关 于浮 沉 条 件 的 应 用，下列 说法 中 正确的是（ ） A ．潜水艇上浮的过程中浮力变大 B ．密度计上标有刻度，其刻度示数从下到上是逐渐变大的 C ．气象台用的探测气球里所充的气体的密度大于空气的密度 D ．同一块橡皮泥，把它捏成小船漂浮在水面受到的浮力比这块橡皮泥浸没在水中时受到的浮力大 4．如图2所示的四个实例中，机械能增大的是（ ） 5．如图3所示，两个相同的盛满水的甲、乙圆柱形容器放在水平地面上，甲容器中漂浮一物块，水物ρρ9.0=，下列说法中不正确的是（ ） A ．漂浮的物块，受的重力与浮力平衡，且有1 / 9体积露出水面 B ．将物块全部压入水中时，两容器底部受到水的压力相等 C ．甲容器对水平地面的压力等于乙容器对水平地面的压力 D ．将物块缓慢匀速下压至浸没的过程中，物块受到的压力和浮力的合力不变 6．如图4所示，使用下列工具时，属于费力杠杆的是（ ） A ． 裁纸刀 B ． 面包夹子 C ． 钢丝钳 D ． 瓶盖起子 7．两个底面积不等的圆柱形容器，分别盛有甲乙两种不同的液体，将两 个完全相同的小球分别浸入这两种液体中，小球静止时的位置如图5所 示，此时两液面刚好齐平。若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底 部的压强的变化量△P 甲、△P 乙的大小关系是（ ） A ．△P 甲一定大于△P 乙 B ．△P 甲一定小于△P 乙 C ．△P 甲一定等于△P 乙 D ．△P 甲可能小于△P 乙 A B C D 加速起飞的飞机 减速下降的热气球 等待发射的火箭 匀速水平飞行的飞艇 图2 图5 乙 甲 甲 乙 图3 图4 书包的背带做得很宽 A 冰刀的刀刃做得很薄 B 压路机的质量做得很大 C 汽车安全錘的錘头做得很尖 D 图1

新人教版八年级下册物理配套练习册答案2020

新人教版八年级下册物理配套练习册答案2020练习一： 1、B 2.452、28.225.1 3、2.5 4、人、河岸 5、运动 6、地面、地面、椅背、车 7、A 8、c 9、C 10、C 11、A 12、D 13、B 14、B 练习二： 1、长、短 2、每秒行驶5米 3、6.2522.5

4、2505/3 5、路程、时间、V=s/t 6、0.4便于测量时间 7、100min 8、路程、时间、速度 9、6.25m/s交接棒所用时间少 10、8022.220.45 11、 86大于 12、(1)v=s/t=300m/5h = 60 km/h (2) v=s/t=300m/2.5h=120 km/h (3)t =t1—t2 =5h—2.5h =2.5h 练习三： 1、振动、空气、山间铃响马帮来 2、不能、能 3、快 4、不相同、空气、耳朵 5、小于、波的、泡沫塑料屑在飞舞、在振动 6、C 7、C 8、C 9、音调、音色、音调、响度 10、频率、快慢、频率、高

11、次数HZ20---20000HZ 12、强弱、振幅、振幅、大、远近 13、分贝、90dB 14、慢、低、大、大 15、音色、响度 16、信息、能量 17、C 18、B 19、C 20、A 练习四： 1、A 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C 7、空气柱、空气柱、频率、空气 8、(1)能量(2)音色 9、(1)无法正常交流(2)无法听音色(3)感受不到声音带来的信息 10、(1)声音能够在固体中传播(2)更好的接收声音(3)听诊器

练习五： 1、36.4、=、体温计有缩口，水银不会回流 2、A：没有水平放置B：正C：接触了容器底D：没有接触液体 3、甲、38.538.5 4、(1)10 (2)是、有固定的凝固点 5、放、低 6、B 7、B 8、D 9、C 10、C 11、d a c b e 12、(1)温度保持不变、(2) 温度继续上升、(3) 图略 探究性学习 1、真空中不能传声 2、B 3、D 4、505*10000 5、D 6、折射、虚、火车、地面 7、A

八年级下学期物理期中测试题

八年级下学期物理期中测试题 班级___________ 姓名_____________ 分数______________ (总分100分, 考试时间120分钟2006-5- ) 一、填空题（除标明的外每空1分，共23分） 1．请举两个你知道的与生活有联系的电压值：（1）____________________ （2）____________________。 2．滑动变阻器与小灯泡必须__________联，才能实 现通过它们的电流相等。如图1所示，当将 __________接线柱接入电路时，不但不能改变电 路中的电阻，而且接入电路的电阻很小，几乎是 零。组成滑动变阻器的材料中有导体，也有绝缘 体，请各写出一种。 （1）__________是导体；（2）__________是绝缘体。图1 3．一段导体的电阻为 3Ω通过该导体的电流是 0.6A , 要测量它两端的电压，所用电压表的最适宜的量程为________；如果一段导体两端的电压是4V, 流过它的电流是 1A, 这段导体的电阻是_____，若在它端加 8V 的电压 , 这段导体的电阻是_______，若在它上面不加电压 , 这段导体的电阻是_______。 4．举一例你所知道的浪费电能的现象____________________________，并提出相对应的节电措施_____________________________________。 图2 图3 5．请在图2中的圆圈内分别填上电压表和电流表的符号(2分)，如果电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变__________，电压表示数变__________，灯泡变亮。实际生活中使用的可调光台灯中的调光旋钮相当于滑动变阻器的_______，转动调光旋钮相当于通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电阻，从而改变灯泡两端的电压和通过的灯丝的__________，改变灯的实际功率，实现改变灯的亮度目的。 6．如图3所示，为了使灯L1、L2组成串联电路，只能闭合电路中的__________开关,为了使灯L1、L2组成并联电路，只能闭合电路中的__________开关，若闭合电路中的__________开关，则出现短路现象。（选填S1、S2、S）。

物理人教版八年级下册同步练习

重力同步练习 一、选择题 1.牛顿从苹果落地现象中发现了万有引力定律，如图所示的实物中，重力约为 2 N的是( ) A.牛顿 B.一个苹果 C.地球 D.一片苹果树叶 2.下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( ) 3.如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( ) A.右面高，左面低 B.左面高，右面低 C.左右相平，前高后低 D.左右相平，前低后高

4.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( ) 5.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是( ) A.地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B.在地球上重为600 N的人，在月球上重为0 N C.一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需6 N的拉力，在月球上只需要1 N 的拉力 二、填空题 6.2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。分析表中数据，1 kg物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？

____________________________________________。 7.如图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识？（要求写出两点） （1）_____________________________________________________________。（2）_____________________________________________________________。 8.如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力 G=_______，它受到的重力方向总是__________。 三、作图题 9.如图，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。 10.如图所示，一剃刀静止在指尖上，请画出剃刀所受重力的示意图。

人教版八年级物理上册 全册全套试卷测试卷附答案

人教版八年级物理上册全册全套试卷测试卷附答案 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．如图甲是“测量物体运动的平均速度”实验； (1)这个实验的原理是___________；小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做___________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动； (2)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为___________ m/s，比较AC段与CD段的平均速度得v AC_____v CD（选填“＞”“＜”或“＝”）； 路程运动时间平均速度经过某点时的速度 s AB＝0.3m t AB＝0.5s v AB＝0.6m/s v B＝1.2m/s s BC＝0.9m t BC＝0.5s v BC＝v C＝2.4m/s s CD＝1.5m t CD＝0.5s v CD＝3m/s v D＝3.6m/s (3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图甲中未画出），则该小球经过E点时的速度为___________ m/s。 【来源】河北省唐山市路北区2019-2020学年八年级（上）期中评价物理试题 【答案】 s v t =加速 1.8m/s ＜ 4.8m/s 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测平均速度的原理为 s v t =。 [2]由图甲可知，小球在相同的时间内通过的路程越来越大，所以小球在做加速运动。(2)[3]由表格中的数据可知，BC段的平均速度是 BC BC BC 0.9m 1.8m/s 0.5s s v t ===

人教八年级下学期物理《期末考试试题》含答案

人教八年级下学期物理《期末考试试题》含答案 一、选择题 1．如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同．下列说法正确的是（） A．物体受到的浮力大小关系为F A＞F B＞F C B．三个物体的密度大小关系是ρA＞ρB＞ρC C．容器对桌面的压力大小关系为F甲=F乙=F丙 D．容器底部受到水的压强大小关系为P甲＞P乙＞P丙 2．水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等的正方体物块M、N(都不溶于水)分别放入两个烧杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。则下列相关说法不正确的是（） A．甲液体的密度大于乙液体的密度 B．物块M受到的浮力小于物块N受到的浮力 C．物块M的密度大于物块N的密度 D．甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强 3．如图所示，用F＝10N的水平推力推着重为20N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（） A．重力做的功为40J B．物体向前运动了2m C．物体向前运动了4m D．物体受到的摩擦力为10N 4．非洲旱季，常用Hipporoller（中间有转轴的塑料桶）运水．如图所示，小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（） A．

B． C． D． 5．如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置。关于这两个实验的说法中错误的是（） A．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同 B．甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去 C．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变 6．向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入某种液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图所示，下列判断正确的是（）甲 A．ρ甲大于ρ乙，F甲大于F乙 B．ρ甲小于ρ乙，F甲小于F乙 C．ρ甲大于ρ乙，F甲等于F乙 D．ρ甲小于ρ乙，F甲等于F乙 7．一个人用同样大小的水平方向的力拉木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面前进相同的距离．关于拉力做的功，下落说法中正确的是（） A．在粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多 C．物体运动快的，做功较多 D．两次做功一样多 8．如图所示，手用F1的力将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组用F2的力 把物体B匀速提升相同高度，F2做功为500J，下列说法错误的是

人教出版八年级物理下册同步练习进步-8.1牛顿第一定律(有规范标准答案)

2018-2019学年度人教版八年级物理下册同步练习 8.1 牛顿第一定律 一、选择题(请将唯一正确答案的字母填写在表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 选项 1．如图是探究“物体运动状态改变的原因”的实验。针对实验现象，下列说法中正确的是（） A．小车在木板面上运动时，在水平方向受到平衡力的作用 B．小车在不同材料表面运动时所受阻力相同 C．小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的运动状态 D．小车在水平面上运动的距离越远，说明小车受到的阻力越大 2．2018年，平昌冬奥会闭幕式的“北京8分钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中，冰上少年与智能机器人随音乐共舞，20多名机器人动作整齐划一，精准优美，和炫舞少年相得益彰，关于正在表演的机器人和冰上少年，下列说法正确的是（） A．机器人在弯道滑行时，运动状态不发生改变 B．表演过程中，少年具有惯性，机器人没有惯性 C．会场里的音乐声是通过空气传播到少年耳朵里的 D．音乐声在会场的传播速度是3×108m/s 3．下列物体的运动状态没有改变的是（） A．踢出后草地上滚动的足球

B．从树上缓缓飘落的叶子 C．沿直滑梯匀速下滑的小孩 D．游乐场匀速旋转的木马 4．停在粗糙的水平地面上的小汽车，受到的力有（） A．重力、摩擦力 B．重力、支持力和摩擦力 C．重力、支持力 D．重力、压力、支持力和摩擦力 5．抛出手后的小球在空中运动轨迹如图所示，若忽略空气阻力，关于小球在空中运动时的受力情况，下列说法正确的是（） A．不受力B．只受重力 C．只受手向前的推力D．受手向前的推力和重力 6．关于惯性，下列说法中正确的是（） A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B．汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了消除人的惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客身体会向前倾，是由于受到惯性力的作用D．静止的物体没有惯性 7．关于运动和力，下列说法正确的是（） A．物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态 B．如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态

2018年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案(完整版)

2018年最新人教版初中物理八年级物理 上册全套精品教案 科学之旅 ●教学目标： 一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？

[板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计

2019-2020苏科版八年级物理下册同步练习(包含答案)——8章 力(单元)

8章力（单元） 1．以下四个物理量的单位，属于力的单位是 A．瓦特（W）B．焦耳（J）C．欧姆（ ）D．牛顿（N） 2．在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献．创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是 A．焦耳B．牛顿C．阿基米德D．托里拆利 3．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p ＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 A．F1＞F2B．F2＜F3C．F3＞F4D．F3=F4 4．如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 5．下列物体具有弹性势能的是 A．在水平公路上行驶的小轿车B．悬挂在天花板上的电灯 C．被拉开的弹弓D．在空中飞行的飞机 6．物理实验室中用来测量力的大小的仪器是 A B C D

7 隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是：A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小 8．足球比赛时足球沿水平地面向前滚动如图所示，能正确表示足球所受重力方向的是 9．如图所示，小明正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿＿＿．他发现路旁的建筑物在往后退，这是因为他以＿＿＿＿为参照物． 0 1 2 cm 1 N 2 3 4 5 1 2 3 4 5 B A C

八年级物理下册同步测试题

初二物理同步练习(质量和密度) 姓名_____________班级____________学号____________分数_____________ 一、选择题 1 ．一个鸡蛋的质量约是（） A．0.5g B．5 g C．50 g D．500 g 2 ．关于物体的质量，下列叙述正确的是（） A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了 C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了 D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了 3 ．夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水．一段时间后，瓶内的冰全部化成了水．瓶内 的冰化成水的过程中，不变的是（）A．体积B．质量C．密度D．比热容 4 ．一个乒乓球被踩瘪但没有破，对于球内的气体，保持不变的物理量是（） A．质量B．体积C．密度D．分子间的距离 5 ．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（） A．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰B．密闭容器内的冰熔化成水 C．一支粉笔被老师用去一半D．“神六”从地面带入太空的照相机 6 ．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮， 则下列说法中正确的是（）A．铁块的形状、质量和体积都变了B．铁块的形状、体积变，质量不变 C．铁块的形状变，体积和质量不变D．铁块的质量变，体积和形状不变 7 ．关于物体的质量，下列说法中不正确的是（） A．登月舱从地球到月球，质量变小B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变D．1kg的铁与1kg的棉花质量一样大 8 ．（多选题）如图所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含 物质的多少不变的是（） A．B．C．D． 9 ．某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（） A．测量值小于真实值B．测量值大于真实值 C．测量值等于真实值D．无法判断 10．小娟在实验室练习使用托盘天平测量质量时，错把物体放在右盘，砝码放在了左盘．若

最新人教版八年级物理下册导学案全套

第七章力第1节力 P1 情境导入 游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！ 目标解读 1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习过程 比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 一、力是什么 1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。 【体会】 要想有力的话，需满足什么条件？ 2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。 二、力的作用是怎样的 1. 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？ 2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。 讨论思考 在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释. 三、力的作用效果 讨论思考 你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢? 1.活动三：展示力作用的效果

请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。 2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________ 发生改变。 加油站 物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。 小结 1.我学到的知识： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和体会： 4.我还想知道…… 课堂检测 1.力的单位是（） A.牛顿 B.千克 C.毫米 D.秒 2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。 3.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。 4.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用 5.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。

2019-2020人教版八年级物理下册同步练习(含答案)——8.1牛顿第一定律提高训练

8.1牛顿第一定律提高训练 1．下列现象不能说明物体具有惯性的是（） A．行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离 B．乘客站在静止的汽车上，当车突然向前启动，乘客会向后摔倒 C．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 D．射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行 2．竖直向上抛出一个小球，在上升过程中，假设小球受到的外力全部消失，那么小球将（）A．立即下落B．先上升后下降C．做匀速直线运动D．立即停止不动 3．下列情境中，物体运动状态没有改变的是（） A．绕地球运转的卫星B．罚点球时被踢出的足球 C．在竖直方向向上匀速下降的跳伞运动员D．踩刹车后减速的汽车 4．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析不正确的有（） ①木块受到小车对它向右的摩擦力 ②木块运动速度越大，惯性也越大 ③木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 ④当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面非常光滑，木块将向右倾倒A．①②③B．②③④ C．①④D．①②③④ 5．现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知 识，下列分析错误 ．．的是（）

A．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用 C．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 D．空中飞行的足球，若它受到的力全部消失，它一定做匀速直线运动 6．如图所示，轮船在海上匀速航行，小明在甲板中央竖直向上跳起下落时，则小明（） A．仍在起跳点B．在起跳点前C．在起跳点后D．可能在船后部落水 7．关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（） A．直接由猜想得到的B．直接由日常经验得到 C．直接由实验得到D．通过实验、推理得出的 8．练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在 A．Ⅰ区B．Ⅱ区C．Ⅲ区D．Ⅳ区 9．在图中所描述的物体，运动状态保持不变的是（） A．在平直公路上匀速行驶的汽车 B．正在环岛上行驶的汽车