职业生涯规划中人格测评工具的比较分析

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职业生涯规划中人格测评工具的比较分析

作者：马舒宁李莉

来源：《中国管理信息化》2018年第03期

[摘要] 探讨了职业生涯规划中人格测评工具，对MBTI人格量表中所有维度与16PF量表所有维度、EPQ量表中内外倾维度进行比较，试图寻找量表间共同与相异处。对152名在校大学生采用16PF人格量表、MBTI性格测评量表、EPQ人格量表进行调查分析。MBTI量表中外倾（E）维度分别与EPQ量表中的外向（E）以及16PF量表中的独立性（Q2）、热情性（A）因素间具有高度相关性，对职业具有相同预测作用；MBTI量表中感觉（S）维度与16PF量表中的幻想性（M）、自律性（Q3）因素的一致性较高，对职业具有相同预测作用；MBTI中量表思考（T）与16PF量表中的变革性（Q1）、忧虑性（O）因素的一致性较高，对职业具有相同预测作用；MBTI量表需配合使用16PF量表中部分分量表；运用MBTI职业性格问卷与

16PF量表结合使用使大学生了解自己的特质，做出自己正确的职业选择。

[关键词] 职业生涯规划；人格测评；比较

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 03. 085

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）03- 0204- 03

0 前言

职业选择是一个人一生很重要的抉择，职业人格是职业选择的的重要依据。如何根据不同的人格特质选择职业发挥最大的主观能动性成为很多大学生越来越关注的问题。也正是基于这种关注，目前大学生择业时人格测评工具受到越来越多的青睐，但是量表种类繁多，给大学生选择时造成一定的困扰。本文主要针对常用的三种人格量表分别是16PF、EPQ、MBTI进行比较，力图发现量表间的差异与相同之处，更好的提升大学生了解自己的能力，同时达到人职匹配的目标，增强大学生未来的幸福感。

1 对象与方法

对象：随机抽取黑龙江省某大学在校学生152名。

方法：测试工具采用16PF、EPQ、MBTI人格量表进行调查。

测试方法：专业人员在学校老师配合下，以班级为单位进行整体施测。要求调查对象在统一指导语和同一时间自行答卷，完成后当场收回，共发出问卷152份，收回有效问卷152份。

统计分析：所有数据运用SPSS 19.0以及MPLUS 7软件进行分析，以P< 0.05为有统计学意义。