懂得倾听,才是最好的素养
懂得倾听，才是最好的素养
浮躁是误解的“温床”
美国有位著名主持人，叫林克莱特，某天在主持一档节目时采访了一个小男孩，问：“你的梦想是什么？”小孩激动地说：“我想当一名飞行驾驶员！”
林克有意逗他，追问道：“假如飞机在太平洋上空飞行到一半而燃油耗尽时，你怎么办？”“我会告诉我的乘客系好安全带，然后我挂好降落伞跳出去……”
没等他说完，观众和林克都笑了，这真是一个聪明却又自私的小孩，却没想到小孩委屈地补充道：“我跳下去拿燃料，然后马上回到飞机上！”
此时，众人都沉默了。
浮躁，是滋生误解的“温床”，这话，一点不假。
我们总是走得很急，就连在交谈上，也容不下言语的缓缓之势，却不知，有多少动人的美好都被那浮躁的内心所抹去。
等别人把话说完是一种素养
你之所以会打断别人，是因为你自以为懂得别人的心思。
你猜对了，无可厚非，猜错了，兴许会尴尬到面红耳赤吧。但总而言之，不等别人把话说完便去打断的人，没有素养可言。
网上流行这样一种说法：上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴，却有两只耳朵？是为了告诫人类，要少说多听。没有谁可以忙到连
等待别人表达的时间也没有，因此你缺的不是时间，而是素养。曾有一位已是不惑之年的民间科学家参加了一档科教节目，并大胆地向观众提出了自己关于未来的设想，固然未来的一切幻想是不切实际的，于是当他说到一半时，便不断受到了现场嘉宾评委的嘲讽与打断，场面略显尴尬。
事后，嘉宾评委的行为引来了众多网友的反感，无论是公众人物与否，等别人把话说完，是最起码的尊重，否则，在你急急忙忙地给予他人否定的同时，也在否定自身的形象。
倾听是一剂情感良药
无论是友情、爱情还是亲情，之所以有人能将这三种最神圣的感情驾驭得至纯至重，离不开倾听的能力。
子期倾听伯牙之高山流水，于是有了知音；三毛与荷西的深情，是六年时间里不断拂面而来的表白；一个教育成功的父母，永远都善于倾听孩子的心声，才有平日家庭里弥漫的融洽空气。
德国作家黑塞在《乡愁》里有一句话说：“到现在，我逐渐领悟，我只不过是眯着一条缝看世界而已。”我们也许会急于表达，急于否认，何不让自己舒服自然地，用耐心和时间，去等一个回答呢？善于倾听的人，便是用无声的言语默默地激励着那些诉说的朋友砥砺前进，它的力量，等同于一个爱的拥抱，强大并且深入人心。《史记》有句名言说：“言能听，道乃进”，认真倾听才能有所得，幸福都与此相关。
有时你会觉得父母长辈太叨絮，便不以为然地敷衍或打断他们说话，
但你也许应该反省自己，为什么不能让父母将爱意说完？
朋友、陌生人亦是如此，你给人的印象好坏，不在于你打扮得有多精致，而在于你是否能够谦逊待人，善于倾听；反之，那些不等人把话说完便打断的人，身边的人已与他渐行渐远了。
如何培养学生的倾听习惯与深思品质
《如何培养学生的倾听习惯与深思品质》倾听，是一种品质，是一种素养，是学生在学习交流中的重要信息方式。学生养成了良好倾听习惯可以大大提高学习效率，同时让学生学会倾听，也就是学会尊重别人，真诚待人，合作共处。在课堂上通过教师的率先垂范、长期的引导、精心设计的约定、耐心的方法指导、恰当的评价、激励等方法，让学生学会认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同学的发言，他就能更好的开启思维的火花，获取知识，培养能力，同时才能保证课堂活动有效地进行。新课程背景下的课堂是一个开放、互动、对话的课堂。这样的课堂，学生要学会倾听、学会思考、学会实践、学会批判、学会表达。有效的教学是从倾听开始的，所以要提高教学的有效性，学生和老师都必须先养成倾听的习惯。当倾听成为一种习惯，倾听者有的不仅是认真倾听主动学习的态度，而且也具备了倾听的能力，两者互为动力。那么，如何培养学生的倾听习惯与深思品质呢，下面我来谈谈我的看法 ．创设良好的课堂倾听气氛。 课堂气氛是决定教学质量的重要因素。良好的倾听气氛可以将师生的心智融为一体，达到充分的沟通。我在教学时不断地运用新颖实效的教学手段来创设课堂活动，如把音乐引入课堂、编排课本剧等。教学艺术的魅力是可以调动学生追求知识、探索真理的热情与潜力，使课堂气氛紧张而不死板，活跃而不紊乱。加拿大教育专家安尼福来斯特曾说：“你的教室将很少有完全的宁静，分享和交流是轻松气氛的关键。新的发现和新的成功所带来的强烈喜悦会引导学生产生
急切倾听下去的兴趣。 2．巧妙利用学生的倾听注意力。 在授课时我首先把学生的注意力引到自己的讲课思路上。教学设计思路尽量精辟简洁，又新颖有趣，这样孩子们就会跟着自己一步步地思考问题、分析问题直至解决问题。其次，我注意把学生的精力引到教学的重难点上。课堂上，对教学重点、难点、关键点，我通过各种方式去提示、去突出、去强化，最大限度地推移学生的“选择性失聪”，使其注意力不得不在此逗留片刻、思索片刻。这样便不知不觉地延长了注意时间，提高了注意质量。 3、教给学生倾听的方法。 由于年龄特征的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说而不喜欢自己听别人说的问题。我开导学生“善听者往往也是善于思考的好学生”，要养成善听的好习惯。首先我提出明确的倾听要求“倾听要有五心”，即：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。并教给学生一些方法：（1）猜想发言的同学会说什么。（2）对同学的观
初中以倾听为话题的议论文三篇
初中以倾听为话题的议论文三篇 篇一 有人说：“鲜花最美，因为它鲜艳。”有人说：：“雨露最美， 因为它滋润”。有人说：“太阳最美，因为它温暖。”而我说：“倾 听最美，因为它染艳了心灵，滋润了身躯，温暖了世界。”我们应该 学会倾听。 倾听正在大自然里。 闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音，倾听大山的深邃，旷远，倾听大河的奔腾，喧器，倾听一颗小草在风雨中摇曳的呐喊， 倾听一枚红叶走向深秋的平静，倾听花朵恣情的渲染，倾听檐角如断 线珍珠的雨滴，倾听蜿蜒小路上彼伏的鸟语。 倾听让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽 的真实，让人寻回那份独特的宁静。 倾听在人群中。 在讲台上，在人流中，在小巷的深处，在高楼的阳台上，在奔驰 的列车上，在温馨的小家里，只要愿意，随时随地都能够倾听，倾听 让我们回味一生的声音，倾听街头那个修鞋的老人，阐述他对过日子 精辟的看法，倾听一个重病患者，坦然面对生命的表白，倾听那个屡 遭磨难又屡次站起的男人的悲壮历程，倾听那个成功人士郑地有声的 慷慨陈词，倾听那些用汗水智慧浸泡出的辉煌往事，倾听那些用热血 顿作潮涌的感人情节。 倾听那一串串鲜活的故事，那一个个真实的足音，我们就会明白，这日子真的很精彩，这生命真的很美丽，这人生真应该演绎得如诗如画。
倾听老师的教诲，就如同读一本好书，受益匪浅，倾听朋友的倾诉，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅满足。 因为主持人倾听了小男孩的话语才让大家都听得了一个幼小身体里的高尚灵魂，倾听是心灵之花，倾听能折射出纯洁而热情的光芒，倾听是一缕清风，它吹散笼罩在心头的阴霾。 我们的生命之歌，因倾听而悠扬动听，我们的生命之河，因倾听而永不干涸，我们的生命之光，因倾听而永不熄灭。 我们应该学会倾听。 篇二 学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你能够得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都能够协助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。 在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自不过然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会知识。在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。
有一种品质叫优秀-精品文案范文
有一种品质叫优秀 有一种品质叫优秀 有一种品质，无论把它放到哪里，它都会金子般释放光辉； 有一种品质，只要无私无畏地干，它就会载誉悄悄地追你； 有一种品质，不管工作有多困难，它都会屹立在巅峰上面； 这种品质，她的名字就叫优秀。我们公交就有这样一支优秀的集体——雪莲花女子车队。他们用实践无声地书写优秀，优秀在他们的足迹上镌刻优秀。他们不愧是公交发展宝贵的财富，他们堪称是创新服务的有生力量，他们当然是公交冲击辉煌的希望。 计算机软件大亨比尔.盖茨警示大众说：“如果有一天早晨醒来，微软被大火烧个精光，给我20名最优秀的员工，一切马上就可以重新开始。”咋一听，他的话似乎有点言过其实。微软的产品覆盖全球，有什么力量能摧垮它呢？如这座“帝国大厦”瞬间轰然倒塌，谁又能将它重新屹立于强大的软件之林呢？仔细想一想，预言并非不可能。因为比尔.盖茨认为，企业里任何东西都是有价的，惟独优秀的员工是无价的。用我们中国人的话说，这就叫人心齐，泰山移；家有一条心，黄土变成金；留得青山在，不怕没柴烧。优秀不是神灵，但它有神奇的作用；优秀不是万能，但它有能动的作用。有了她，公交就会创新发展；有了她，团队就会拧绳抱团。优秀，因你可以让平凡变得伟大；优秀，因你可以让岗位传出佳话；优秀，因你可以把温情传到万家。[] 对于我们公交职工团队来说，优秀首先意味着有优秀的意识，这是造就优秀的基石；优秀还意味着爱岗敬业，这是实践优秀的基本要求；优秀还意味着无私奉献，否则就会和优秀擦肩而过。如果公交企业是一艘旗舰远航，我们的双手就是浆，众多的公交职工用双臂一起击水，我们的旗舰才能劈波斩浪，勇往直前。 从1953年公交成立至今，我们公交由小变大，从车少、车老、车小到现在点多、线长、车新的沧桑巨变，无不凝结着我们代代优秀公交人创业、奉献、辉煌的足迹。公交人在平凡的岗位上编织优秀，用优秀感动着“上帝”，用优秀美化“窗口”的形象。 “没有不讲理的乘客，只有服务不到位的员工”这是17路雪莲花车
一年级学会倾听教案
一年级第十课学会倾听 【主题说明】 上课听讲是学生学习的一种主要方式，课堂上能否倾听老师讲课、同学们的发言是确保学生学习收效好坏的关键。 本课旨在通过对学生上课听讲状态的观察，引导学生了解听讲的要领，并通过游戏检验学生听讲的专注度，让学生感受到专心听与不专心听的差异，从而提高自己专心倾听的能力。 【教学目标】 1．认知目标：让学生了解倾听的要领。 2．情感目标：学会专心倾听他人的讲话，知道这既是对他人的尊重，也是自己学习的关键。 3．行为目标：能专心倾听他人的讲话，并加深记忆，从而提高学习能力。 【教学重点、难点】 重点：掌握倾听的要领，学会专心倾听。 难点：将倾听的事情，记忆后进行讲解。 【课前准备】 游戏《传递悄悄话》中的悄悄话，开始第一次游戏时，传递的语句可稍短些，给予学生信心，再继续游戏时可适当增加难度。 【教学设计】
【活动反馈】 上课听讲是学生特别熟悉的一件事情，因此在陈述听讲时学生的形态及神态时，同学们都能及时反馈，但更为关键的是要让学生掌握好倾听的要领，感受到专心倾听与不专心倾听的巨大区别，从而学会专心倾听，并要求自己专心倾听。因此，在课堂上一定要讲清楚倾听各环节的细节要求，这个要求要直观，便于操作。 【练习题】 年月日星期天气 今天我给爸爸妈妈讲述我在学校听到的有趣事情是。 【心理学背景知识】 一、持续性注意 持续性注意是指在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，也叫注意的稳定性。例如，学生在45分钟的上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上；外科医生在连续几小时的手术中聚精会神地工作；雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号，这些都是持续性注意的表现。 注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，它在人们的工作和生活中具有重要的意义。学生必须具有持续的注意，才能有效地接受教师传授的知识。 二、有意注意 根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度，注意可以分为两类：无意注意和有意注意。无意注意是指没有预定的目的、不需要意志努力的注意。有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。有意注意本质上是以内部言语形式实现的对行为的调节和控制。从个体发展来讲，初生婴儿只有无意注意，他们能将感官朝向声源或者光源方向。此后，随着儿童在社会交往过程中对语言的掌握和使用，有意注意才逐渐发展起来。 小学低年级儿童的无意注意已经获得了较好的发展，而有意注意正在逐步形成中。他们很容易被新异事物所吸引，注意常常会不集中。在低年级的课堂教学中，儿童不能长时间地集中注意听教师讲课。
材料作文《虚心听取他人意见》优秀范文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 刚刚在电梯间看见一小孩儿在吃雪糕，出于关心，我顺口告诉他：“这么凉的天，会吃出病的！” 小孩告诉我，他的奶奶活了103岁。 我问：“吃雪糕吃的？” 他说：“不是，我奶奶从来不管闲事！” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】虚心听取他人意见 材料中吃雪糕的小孩不听取意见，态度是不对的，他让我们明白，知错就改，于己有利，不要恣意妄为，任性吃大亏。“谦虚使人进步,骄傲使人落后”，这句名言蕴涵着丰富的哲理,它时时刻刻提醒我们在骄人的成绩面前永远要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风。虚心听取他人意见,可以改正自己的不足。虚心听取他人意见，是进步的开始。 记得有这么一个故事：一次,唐代著名画家周昉为寺庙绘制壁画。为了听取更多的批评性建议,他先画出草图挂在路边,过往的行人边 看边评头论足。周昉仔细听着,把他们的建议牢记在心,然后斟酌修改。一个月后,周昉的草图越来越精美,提批评性建议的人越来越多。终于路过的人赞不绝口。这时周昉按照最后的图案。这件作品果然成为一幅佳作。周昉却从别人的批评建议里,找到了自己作画的不足之处。结果,自己的画越来越精美,最终成了一副佳作。 有一次，唐太宗问魏征说：“历史上的人君，为什么有的人明智，
有的人昏庸？”魏征说：“多听听各方面的意见，就明智；只听单方面的话，就昏庸。”他还举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋炀帝等例子，说：“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见，那么下情就能上达，他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了。”唐太宗连连点头。可见,善于听取别人的批评性建议,并虚心接受,积极改进,对自己成功 多么重要! 相信大家对司马光应该很熟知。他曾是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》的大文豪。 我想，在做事上我们不可以固执己见，只按自己的想法去做，要活学活用，多听听其他更好的方案，多加思考。别人的意见是宝贵的，要虚心接受，而不是一概否决，一意孤行。 做为青少年的我们,一定要在成长的道上善于听取别人的意见, 接受“良师”的指点，不要像材料中那个孩子那样，不仅不听，还反唇相讥，这样做一点好处都没有。相信自己的同时，更要虚心接受他人的宝贵意见，这将是我们成长道路上的一笔宝贵财富！同学们,让我们将梦想装在心上,带着那些有益的意见和建议，朝着梦想
初中语文 文摘(励志)有一种品质叫坚持
有一种品质叫坚持 最近，参加了好多师生的活动，颇有感触。 督导期间，我参加了高一（2）、高二（1）的班团活动，同学们展示的自信与才华给督导专家们留下了极为良好的印象。对外公开课活动期间，我校学生表现的文明素养与学科能力得到了听课教师广泛的好评。省新课程教材语文观摩课，我校高二六个班的同学们展示的语文素养与综合能力给全省1000多位语文教师留下了深刻印象。学校艺术节期间，又参加了很多孩子们的活动，同学们参与的热情、展示的才华使我十分振奋。这几天，又认真观摩了学校青年教师的赛课活动，看到一批年轻教师在课堂上才华横溢，一种喜悦洋溢心头，断断续续，写下了以下文字。 有一种机会叫舞台。在我们这样的重点中学，学校确实应该为教师们和孩子们提供很多个性展示的舞台。我一直相信，科学实验中，失败是成功之母，但在教育过程中，成功绝对是更大的成功之母。倘若我们相信，每一个孩子、每一个教师都是一座金矿，那学校管理者就应该千方百计地为个性各异的老师们、孩子们提供各种各样的展示舞台，在这些多样化的舞台锻炼中，师生们不仅有了个性展示的机会，更重要的是得到了锤炼的机会，增加了多样化的学习经历。 要让师生们有多种多样的舞台，那需要学校管理者和老师们乐于做热心的“编剧”、“导演”、“灯光”……，而且，孩子们的欢乐与老师们的成功需要“编剧”、“导演”们有一种甘当配角、乐于台前幕后的付出，更有一种组织师生活动的工作自觉，当看到师生们在舞台上尽情展示，孩子们充满快乐时，组织者们应有一种内心的喜悦和组织下一次活动的冲动。 有一种生活叫经历。重点中学三年，孩子们在校园中经历着人生发展的种种体验，三年中，自然有作业与考试的压力，有成长中的困惑与烦恼，教育工作者应该想法设法地优化孩子们的校园生活，以丰富的校园生活舒缓学业的压力，以长者的谆谆话语化解孩子们青春的烦恼，以父母般的关心给予孩子们生活上的种种帮助，使孩子们在寄宿制学校中感受家的味道。当孩子们在校园中体验到艺术节的快乐、体育节的拼搏、科技节的智慧、集体的温暖，他们必然会有生命的感动，生活的珍惜，团队意识的升华。 有一种财富叫气质。在人的发展中，有一种素质奠定是极为重要的，那就是良好气质的形成。何谓气质？在我看来，气质是由内而外散发的一种特质，是由自身的素质和见识所决定的，它以一个人的文化、知识、道德品质为基础，通过对待生活的态度、情感、行为等直观地表现出来。所以，如果想要提升孩子们的气质，除了教育孩子们要穿着得体、说话有分寸之外，更需要丰富孩子们的内在涵养。而这种内在涵养的丰富绝不仅在课堂教学之中，校园的氛围、学校主流文化的倡导，学校组织的各种活动中的潜移默化、师生交往中的引导与影响都是孩子们气质形成的重要因素。 孩子们个性的发展，舞台的创设，经历的丰富，气质的养成，不仅需要时间的累积，更需要教育工作者数年如一日、数十年如一日凝心聚神的坚持，以宗教般的心态情系学校，情系教育，为孩子们的成长竭尽全力服务，教育工作者可能最需要这种静如一泓清水般宁静的品质。
学会倾听_高考满分议论文作文800字五篇
学会倾听_高考满分议论文作文800字五篇 只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音 都让人有无限遐想。今天小编给大家分享一下有关于倾听的议论文，让我们一起来欣赏一 下吧! 学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，你有可能会得到很多收获。人生哲理、经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听， 你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听， 你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。 在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的美好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也 知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。在家里，我总会听奶奶说这 段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶 奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉到他们是多么地会尊重人。 就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在 生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情?他们没有， 他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。 当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶 奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的快乐。 朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得 到他们的尊重，他们的爱。 倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。 希望我们每个人都要学会倾听，学会用心去感化他们。学会倾听，让更多的人知道这 世界的声音是那么地美好。学会倾听，让自己得到更多人的尊重。学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。
培养学生倾听习惯与深思品质的结题报告
《培养学生倾听习惯与深思品质的结题报告》 一、课题的提出 教育家叶圣陶明确指出：“教育就是要养成良好的学习习惯。”孩子学习的过程就是形成习惯的过程。小学阶段是孩子形成良好的学习态度、学习习惯的重要时期，在多方面的良好学习习惯中，倾听是一个重要的方面。孩子在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同伴的发言，才能积极地、有意义地参与教学过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行，做到活跃而不失有序。培养学生良好的倾听习惯是培养学生良好学习品质的重要一环。学会倾听也是新课程赋予学习习惯新的内涵。对于刚进校的学生来说，他们的可塑性大，这时期通过有效措施，很容易形成良好的习惯。学会在倾听中尊重，学会在倾听中思考，学会在倾听中反思，无疑可以提高学生的学习效率。本课题的研究，旨在自新课程实施以来，在教学过程中，教师为了体现以学生为主体的教学理念，为使自己的课更具活力与新意，设计时总着力于调动学生的积极性、主动性，课上更多地关注有多少孩子发言了，往往却忽视了提示学生注意倾听，忽视了培养学生认真倾听的习惯。有些学生上课时不注意倾听别人的发言。课堂上，老师提了个问题，教室里顿时像是炸开了锅，举手如林，学生表现得十分踊跃，而教师往往只能指名一位学生作答，想不到的是，其余同学会异口同声地叹起来，根本顾不了听讲。发言的学生讲得绘声绘色，别的学生却旁若无人地干着自己的事——这样
的情形在我们课堂中比比皆是，凡此种种，不由得使人深思。长此以往，他们就不会倾听老师、同学的发言，更不能对别人的发言作出思考、判断、整理了，学生的倾听能力就得不到培养。 倾听是一种能力、更是一种素质。因此，新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”，它不但要求学生"听见"，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理。作为教师的我们应该有一种前瞻性——从小培养学生学会倾听。这不仅对学生的学习有帮助，而且对学生以后走入社会将是一种财富。相信，学会倾听的孩子会更有智慧，更有修养。 二、研究的过程 （一）准备了解，观察课堂倾听表象，调查了解，与家长沟通，寻找教会学生倾听的方法。 （二）实施训练： 1、规范要求，懂得倾听“没有规矩不成方圆”,学生刚入学,还不懂怎样去倾听,教师有必要跟学生约法三章让他们懂的怎样去尊重他人、去倾听他人的的发言.所以教师,应该给学生一个具体的、可操作性的、细化的要求.指导学生倾听,数学课上我要求学生当老师讲课时,要停下手上所有的事,带着自己的眼睛、大脑、耳朵“专注”听讲.老师在讲解时所有学生的注意力应集中在教师身上;听的时候眼睛注视着老师;要听请老师的每一句话,脑子里不想其他事；当同学发言时，注意力要指向发言者，静静地听完发言后再发言，不随便打断，不嘲
关于倾听的说说
关于倾听的说说 1、/*╭倾听雨落╮/*╭倾听花开╮ 2、如果可以有特异功能，最想穿越璀璨的星空，去走向每个内心饱含思念的人，想去倾听夜的黑。 3、〆、脚步。悲伤。孤寂。衰老。伤害。亦或还有其它丶〆、声线。别离。倾听。死亡。背叛。亦或还有其它丶 4、让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听无法回避那就是人类创造的音乐 5、我念念不忘的不过是在我低落时那点无人倾听却又偶遇的温暖。 6、真心寻个闺蜜可以说心里话有耐心倾听对方的喜怒哀乐希望有这样的人私我了我要去上班了， 7、Love的真正含义你懂吗Listen(倾听) Obligate(感恩) Valued(尊重) Excuse(宽恕) 把每个单词的第一个字母拼 8、你要是难受了就跟我说，虽然我不会安慰人，也不可以体会，但是我愿意倾听， 9、1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 10、不要隐藏你的感受，因为总有某个人会愿意倾听。 11、我勇敢倾听你说你和她不完美的爱情
12、你学不会倾听我内心深处的声音。 13、生活要真诚，爱人要独立，倾听时不要防备，讲话不要冒犯别人。 14、我想有个人能倾听我的所有发泄。释放我的所有压抑， 15、她和你冷战就低头认错她感冒就给她倒热水她难过就抱住她亲吻她她和你抱怨就安静倾听 16、尽管陌生，但是我们把心事说给大家听，只是不想让身边的人担心，而你们是很好的倾听者 17、如你愿向我敞开心怀诉说，我定会倾心倾听，给你最好的安慰。 18、我倾听着你美妙的谎言，安静入睡. 19、感受你的体温丶倾听你的心跳丶 20、我爱的人不管有多深都愿意去倾听我爱的人不管有多深都愿意去倾听 21、何事秋风画悲凉，孰来倾听君忧伤. 望尽红尘孤独泪，来世伴君傲天下. 22、当你不开心想找别人倾诉时却发现能认真安慰你的寥寥无几，能认真倾听的更是少之又少，我们终于还是连一句 23、我看不清你曾经带着笑的眼你学不会倾听我内心处的声 24、你喜欢跟我倾诉关于你和她的一切，而我却只能坐在一旁笑着倾听。 25、她不愿敞开心扉因为你不是那个安静的倾听者。
倾听六步曲(学会倾听案例)
你听得见，但你听懂了吗？(major提供) 人们一直有个误区，认为只要耳朵能听得见，就自然而然地具备聆听技能，其实则不然，听得见与听得懂完全是两回事。 在某期央视《对话》栏目中，当主持向嘉宾--诺基亚CEO奥利拉提问：成为CEO什么能力最重要？奥利拉相当干脆地回答："沟通（Communication）和管理人的能力（Managing People Skills）。" 时隔一周，《对话》又邀请到了当时爱立信的CEO柯德川，主持人向其提出了同一问题，出人意料的是，柯德川的回答与奥利拉惊人地一致--还是沟通。于是，主持人不禁笑问，他是否与奥利拉串通好了作答。 从事过高层管理工作的人都会认同，在管理中沟通技巧至关重要。在世界各大商学院和商业研究机构对成功管理者的调查中，据?quot;什么是他们工作中最重要的技能"问题回答的统计，"沟通能力"始终排在首位（如 Hunsicker 1978，Prentice 1984，Curtis，Winsor and Stephens 89）。全球经济一体化的环境，更要求我们不断与不同文化背景的同事、客户、合作伙伴、供应商等频繁沟通。而聆听，是成功沟通的关键环节。 听得见≠听得懂 在沟通过程中，聆听是准确接受和理解信息发送者意图的关键步骤（见图1）。每个人的表达方式和沟通内容，受其文化背景、知识结构、能力、经验等因素影响，尤其当沟通对方来自不同文化背景，采用的语言又不是母语时，更容易出现误解。所以，只有清楚地掌握对方的真实意图，方能采取有效的和积极的反应，否则将不可避免地出现错误。 也许很多人明白沟通和聆听的重要，但在我们的正规教育中（除了一些与传播相关的专业），几乎没有一门课是教学生们如何更有效地与他人沟通，更不用说教授如何聆听。根据著名管理学者Lyman Steil 的研究（见图2），在人们所使用的听、说、读、写这些沟通技能里，使用最频繁的是"听"，然而所接受训练却最少。虽然此类研究是在别国进行，不能完全以此推断中国的状况，但可见聆听重要而没被重视是一个较为普遍的现象。因为人们一直有个误区，认为只要耳朵能听得见，就自然而然地具备聆听技能，其实则不然，听得见与听得懂完全是两回事。 成功聆听六步曲 如何提高聆听能力，提高倾听质量呢？我们可以通过一个英文单词（C.A.R.E.S.S.）来学习和掌握聆听技能。这英文单词的真正意思是"爱抚"，其实，积极聆听在某种程度上，就是在"爱抚"他人的心灵。一个好的聆听者定是个难得的朋友，一位具备卓越聆听能力的上司肯定是位好上司。 C.A.R.E.S.S.的每个字母代表积极聆听的一个步骤： 1. C 代表 Concentrate，即专注。 聆听首先要专注，这样方能排除沟通过程中的障碍，这些障碍可能是外部噪音，更多的是因为文化背景差异继而影响正常沟通，如语言、价值观不同等。聆听过程中是否专注是一般的"听"和"聆听"的区别，没有用心的"听"是"右耳进左耳出"的听。只有用心地去"听"，方能清楚地听见
倾听,是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通
倾听，是一种智慧、一种修养、一种尊重、 一种心灵的沟通 人生，是跋涉，也是旅行；是认知，也是感悟；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是泪水，也是歌声；是倾听，也是表演...... 生活中，很多的不幸，都是源于自己。无知，往往来自于不倾听；烦恼，往往来自于比较；痛苦，往往来自于不知足。心好一切都好，心美一切都美，心快乐一切都快乐，心幸福一切都幸福！当自己拥有了一颗愿意发现美好、快乐和幸福的心时，自己就拥有了一双从纷乱的世界中找到幸福的佛眼。自己就会是一个幸福的人，自己的幸福就能像花儿一样绽放。 做人，不要去想太多，不要总与别人比较，不要放纵自己，不要老想去争什么，要学会低调，学会倾听。 遇事，要学会把心态放平，要时刻提醒自己：冲动是魔鬼，欲速则不达。 要知道，损害他人人格，仅能快乐一时，却会伤害一生。因为，生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西，都依赖其它另一样东西，要学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。 言多必失，沉默是金。倾听，是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通。 人这一生中，不知道要听多少人讲话，与多少人交流。有些人我们只是听过、交流过一次，而有些人却总是我们交流的主要对象，他们经常变换着出现在我们的周围。记得有这么一句话说，前世的500次回头，才换来今生的一次擦肩而过。 可见，我们应该要多么珍惜这样的姻缘啊！每天，我们都要听别人讲话，与别人沟通，无论是言语方面的，还是肢体方面的。但我们是否有真正的了解沟通的含义、意义，以及方法的重要性呢？相信很多人都不知道，甚至有人会问，沟通还要有方法啊？不就是说话吗？想说什么就说什么不就完了。其实这个问题说起来容易，做起来很困难。 从文字上讲，沟通，就是人与人之间的交流，这些交流包括语言方面，还有肢体方面，神态方面。比如：倾听，就是一种无声神态语言。 在我们的生活中，倾听是必不可少的。在家庭生活中，倾听，有助于家庭和睦；在职场中，倾听，有助于赢得别人的信任和重视。总之，在这个人与人之间无时无刻都在进行着各种各样的交际的社会，倾听是一种非常重要的沟通技巧。在你
如何让自己的内心变强大
如何让自己的内心变强大 1.不要在一件别扭的事上纠缠太久。纠缠久了，你会烦，会痛，会厌，会累，会神伤，会心碎。实际上，到最后，你不是跟事过不去，而是跟自己过不去。无论多别扭，你都要学会抽身而退。不要因为去绝美风景的路上偶遇了一条臭水沟，而坏了欣赏美的心境，而耽误了其它的美，要想 想你为什么来这里。 2.我想告诉你： 1）我们不要去羡慕别人所拥有的幸福。你以为你没有的，可能在来的路上；你以为她拥有的, 可能在去的途中。 2）有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好； 3）成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑； 4）总会有一次流泪，让我们瞬间长大。 3.每天醒来告诉自己：理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点···那么，每天就会快乐多一点！！！ 4.生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。 5.当你向一个人索要一个答案，如果对方迟疑三秒钟以上，往往，他最终给出的那个答案不是心里真实的答案，而是为了取悦你而刻意描画过的答案。 6.不要让那个喜欢你的人，撕心裂肺地为你哭那么一次。因为，你能把她伤害到那个样子的机会，只有一次。那一次以后，你就从不可或缺的人，变成可有可无的人了。即使，她还爱你，可是，总有一些，真的东西改变了
7.一个人久了，除了寂寞点还是蛮开心的。一个人久了，会慢慢变得成熟起来。一个人久了，会比以前更爱父母。一个人久了，对所有的节日大多没什么期待。一个人久了，听到看到别人一对对的很甜蜜，心里多少还是会有些介意。一个人久了，会越来越理性，越来越现实。 8.【让内心变强大的5个贴士】 ①空虚无聊的时候就读书，在低落和空闲的时候，你最能静下心来学习； ②做一个简单的人，平和而执着，谦虚而无畏； ③不庸人自扰，不玩弄心计，不打坏心眼，但偶尔可现实和虚伪一下，因为大家谁都不喜欢硬邦邦的人； ④懂得倾听别人的忠告，懂得分辨别人的赞美； ⑤不要太八卦。 9.【恋爱心理：放过自己】 没人会真正因为一段过往而永远无法释怀。人都有自愈能力。心灵的伤口如同肌肤的伤口，没有什么特效药，需要时间慢慢复原。但如果你自己折磨自己，伤口处理不当，又怎么能完好如初呢？放过自己，翻过成长日记中这沉重的一页，过几年你再读，是完全不一样的感觉。
有一种品质叫优秀
有一种品质叫优秀 有一种品质，无论把它放到哪里，它都会金子般释放光辉； 有一种品质，只要无私无畏地干，它就会载誉悄悄地追你； 有一种品质，不管工作有多困难，它都会屹立在巅峰上面； 这种品质，她的名字就叫优秀。我们公交就有这样一支优秀的集体——雪莲花女子车队。他们用实践无声地书写优秀，优秀在他们的足迹上镌刻优秀。他们不愧是公交发展宝贵的财富，他们堪称是创新服务的有生力量，他们当然是公交冲击辉煌的希望。 计算机软件大亨比尔.盖茨警示大众说：“如果有一天早晨醒来，微软被大火烧个精光，给我20名最优秀的员工，一切马上就可以重新开始。”咋一听，他的话似乎有点言过其实。微软的产品覆盖全球，有什么力量能摧垮它呢？如这座“帝国大厦”瞬间轰然倒塌，谁又能将它重新屹立于强大的软件之林呢？仔细想一想，预言并非不可能。因为比尔.盖茨认为，企业里任何东西都是有价的，惟独优秀的员工是无价的。用我们中国人的话说，这就叫人心齐，泰山移；家有一条心，黄土变成金；留得青山在，不怕没柴烧。优秀不是神灵，但它有神奇的作用；优秀不是万能，但它有能动的作用。有了她，公交就会创新发展；有了她，团队就会拧绳抱团。优秀，因你可以让平凡变得伟大；优秀，因你可以让岗位传出佳话；优秀，因你可以把温情传到万家。[] 对于我们公交职工团队来说，优秀首先意味着有优秀的意识，这是造就优秀的基石；优秀还意味着爱岗敬业，这是实践优秀的基本要求；优秀还意味着无私奉献，否则就会和优秀擦肩而过。如果公交企业是一艘旗舰远航，我们的双手就是浆，
众多的公交职工用双臂一起击水，我们的旗舰才能劈波斩浪，勇往直前。 从1953年公交成立至今，我们公交由小变大，从车少、车老、车小到现在点多、线长、车新的沧桑巨变，无不凝结着我们代代优秀公交人创业、奉献、辉煌的足迹。公交人在平凡的岗位上编织优秀，用优秀感动着“上帝”，用优秀美化“窗口”的形象。 “没有不讲理的乘客，只有服务不到位的员工”这是17路雪莲花车队驾驶员张敏对优秀的真情诠释。一为人妻、二为人母的张敏，她在现实生活中扮演着多个角色：妻子、母亲、职工。在三个角色中，称职的只有一个，不用说就是职工。孩子小、丈夫有病，需要张敏的温情和呵护。可张敏处理家事铁的原则是不能耽误她的工作，如果影响工作就是说破天也不会答应。就是对他自己也不例外。一次，她刚做完手术还未完全治愈，听说线路缺驾驶员，她不顾领导和同事们的好言相劝，毫不犹豫地握起方向盘。人们都把鲜花戴在胸前，张敏却把雪莲花放在笑脸上，对乘客的求助送上一片笑容，对“五种人”主动献上一腔热情。在一次下晚班回家的路上，她遭到可恶歹徒的抢劫，惊恐之余，她哭着对丈夫说：“再也不干这个工作了。”她的孩子听后高兴地说：“噢！以后妈妈天天都时间陪我了！”她破涕为笑地搂着孩子说：“想得美，没门！”哭过了，说够了，心情开朗了，第二天依然上了伴随她多年的公交车。用她的话来说就是：“作为一名雪莲花女子车队的一员，如果有99朵雪莲，我就是其中的一朵。我要用行动来保持雪莲花长开不败，虽然很累却很快乐，虽然很苦却很幸福。”正是由于雪莲花的纯洁，正是由于雪莲花的优秀，张敏用汗水浇灌的雪莲花终于结出了硕果，今年初，她获得了“服务明星”这个光荣的称号。光荣来之多么不易，荣誉得来全靠志气，十米车厢实现了一个优秀共产党员的梦想，敬业奉献是张敏为之苦苦追
《学会倾听》教案
学会倾听 [活动理念] 现代社会不仅需要人能够积极地表达自己，而且也需要具备作为良好倾听者的素质，能够倾听他人的声音，了解他人的想法。善于倾听，一方面是一种礼貌，表示对说话者的尊重；另一方面，倾听也是学习的一种重要方式。通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。然而在教学过程中发现：很多中学生虽然能够很好地表达自己，但却不善于倾听他人，如在课堂上经常出现乱说话、别人回答问题时根本不听等现象。基于对这些问题的考虑，选定心理健康活动课的主题。 [活动目标] 1、认识倾听的重要性。 2、体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受，从而辨 别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为。 3、有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己 成为一个良好的倾听者。 [活动形式] 心理训练、小组讨论、角色扮演心理游戏、小组合作 [活动对象] 八年级学生 [活动准备] 1、制作多媒体课件； 2、一篇名为《花雨》的文章； 3、一则包含数字或确切事件的新闻。 [活动过程] 活动1：故事导入——《小金人的故事》 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出了一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝讲使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
学会倾听心理教案
学会倾听 活动分析： 课程改革实施以来，我们惊喜地发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的境头：当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷到：“老师，我来，我来……”当教师指名一位学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事……在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。 大多数的小学生由于年龄特征在交往中容易我行我素，不太懂交往的技巧。他们较为突出的特点是喜欢表现自己，而不太在意他人的感受。往往只注意说，而忽略了“听”，存在着多说少听的现象。在听的时候，也只是注重“听”的形式，不注重“听”的实质，尤其是情感上的支持和交流。有的学生就是因为不会倾听而引起人际关系的紧张，产生不必要的烦恼。 所以，非常有必要让学生意识到倾听的重要作用，并引导他们注意自己的言行，掌握倾听的艺术与技巧，做一个合格的倾听者。 活动目的： 1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：专心、耐心、会心 活动形式： 小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练。 重点难点： 1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。
2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。 活动过程： 一、热身活动 反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状） 二、故事导入 《小金人的故事》 曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这个小国的使者不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 三、小组讨论 让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。 第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。 有这样一句名言：上帝分配给人两只耳朵，而只给了我们一张嘴巴。是让人们“多听少说”所以我们要学会倾听。揭示课题：《学会倾听》 四、倾听能力小测验。
让自己时刻保持清醒的30句人生感悟忠告微信经典励志语录
让自己时刻保持清醒的30句人生感悟忠告 微信经典励志语录 1、人一生下来，就开始寻找自己的位置。 2、在泪眼中，我慢慢地看清楚了，所有梦想就只为证明那最初的坚持，再也挤不出半滴泪，来为我逝去的人，或事，黯然伤神，所以渐渐地学会了安静，懂得了沉默，梦醒了，没有相约，何时再见?两个世界，就像平行线，谁也无法改变。 3、你不把大海捅破，太阳就出不来。 4、相对于理想而言，我更愿意用梦想来表达。一直走，不能回头。 5、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 6、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 7、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。
8、要学会做个倾听者，要多听听别人的感受，从中获得教训 9、热情和欲望可以突破一切难关。 10、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。 11、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生 12、QQ与MSN是联系朋友的工具，可以是交朋友的工具，但是别轻易相信QQ上的友谊，更别轻易幻想QQ上朋友得样子。更重要的是不要去见你的这样的朋友。 13、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 14、不要把感情浪费在没有希望的人身上，看重外在的人永远都是弱智，只有在伤痕累累时才明白，真正爱她(他)的人原来一直在她(他)身边关注她(他)，而她(他)却一直以为幸福很遥远 15、常回家看看老妈老爸，常给姐姐哥哥电话，亲情是最珍贵的感情 16、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。
有一种品质叫赞美
有一种品质叫赞美 界首中学毛正元 赞美是一种品质，赞美是一种胸怀，赞美更是一种境界。 赞美就像一条清澈的小溪流过人的心田，赞美就像一缕馨香沁入人的心脾，赞美更像一片晴空让人心旷神怡。 我喜欢赞美别人，我也喜欢被别人赞美。但我更多的是喜欢赞美别人。 有人说，经常赞美别人的人可能不如别人，仔细一想，对我来说大概也是。但凡有令我心动、让我惊讶、使我震撼的人和事，我是毫不犹豫、毫不吝惜的送上我的赞美的。有时，我甚至认为这是我的一种责任，并不因为我是一个老师。 赠人玫瑰，手留余香。当你给别人送上赞美的时候，别人也从内心感激你、接纳你、喜欢你。同时，人与人之间便会多一份理解，少一点戒备；多一份温暖，少一点冷漠；多一份融洽，少一点隔膜。 不仅如此，她的价值还有很多。一个经常赞美孩子的母亲，可以培养出聪明懂事的孩子；一个经常赞美学生的老师，可以带出一个优良的班集体；一个经常赞美下属的领导，可以增强单位的凝聚力和向心力。 赞美要真诚。虽然人人都喜欢听赞美的话，但并非任何赞美都能使对方高兴。能引起对方好感的只能是那些发自内心、实事求是的赞美。相反，你若无根无据、虚情假意地赞美别人，会使人感到莫名其妙、甚至认为你是别有用心。 赞美的内容要具体。在日常生活中，人们取得突出成绩的时候并不多。因此，交往中应从具体的事件入手，善于发现别人最微小的长处，并不失时机地
给予赞美。赞美用语愈详实具体，说明你对对方愈了解，对他的优势和亮点愈看重。 赞美要因人而异。对于漂亮的女孩，可以夸赞她的美貌；对于不漂亮的女孩，可以夸赞她的智慧；同时见了漂亮和不漂亮的女孩，可以夸赞她们的服装或气质。 多赞美那些需要赞美的人。在现实生活中，最需要赞美的不是那些早已功成名就的人，而是那些因被埋没而产生自卑感或身处逆境的人。因此，最有价值的赞美不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。 赞美并不一定是那些华丽的词语。有时，赞许的目光、夸奖的手势、鼓励的微笑，同样有意想不到的效果。 人总是喜欢被称赞的,无论他是一个凡夫还是一个伟人。 赞美别人，可以使我们的心灵在欣赏与赞美中得到净化；赞美别人，可以使我们的内心充溢着爱，从而建立健康和谐的人际关系。 当然，赞美别人，不是廉价的吹捧，不是投其所好的心灵按摩，更不是包藏祸心的精神贿赂。赞美别人，是发自内心的欣赏与感动；是友善、是鼓励、是宽容，更是尊重、理解和支持。 要赞美别人，就必须克服那种狭隘的心态和阴暗的心理。一个自私的人、一个孤芳自赏的人、一个没有胸怀的人，是不可能欣赏别人、赞美别人的。 雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”让我们拥有一颗“海纳百川”之心，慷慨的、真诚的地对别人的才智、德行送上一句由衷的赞美吧！ 因为，赞美是一种品质，赞美是一种胸怀，赞美更是一种境界！