七年级上Starter_Unit_1_Good_morning__学案
Starter Unit 1 Good morning 学案
Section A
学习目标：
1.学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。
2. 学会使用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/
Hi”，培养学生口语交际水平。
重难点：
培养学生口语交际水平，如何打招呼；听力，听音辨图。
学习过程：
1.请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。
二.写出下列单词的大小写字母。
e_______ H_________ B________ D_______a________C___________F___________
三. 看图写出下列图所表示内容的缩写字母或单词。
1. ________
2. _______
3. __________
合作探究：
1. 听2a录音，初步理解从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。
2. 教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。
3. 完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。
4. 独立完成1a，学生展示答案。
5. 听1a录音并跟读。
6.对话练习;()
归纳总结：本节课我们学习了：
１、字母：
２、单词：
３、句子：
达标测评：
一、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。
1.______f _______ ;
2._______ Q_______;
3._______t_______;
4.____H_____;
5. _____ i______;
6._____ l _____
7.______w_______ 8.h_____ _______
二、写出下列单词对应的大小写形式。
MORNING_____WHAT _____ YOUR____ white_____apple_______
三、圈出下列每一组中含有不同发音音素的那个字母。
1.H L J
2.F D G
3.U W O
4.S X A
5.I Y L
6.k f j
7.t v u 8.q w r
9.b s d 10.z x y
四. 根据汉语意思写出相对应的英语。
1. 好的 ___________
2. 下午___________
3. 晚上 ______________
4. 早晨____________
5. 怎样、多么 ________
6.你、你们________
7. 我__________ 8.是_____ _______ 9.谢谢___________
10.美好的、健康的_______ 11.我是___________
五、选择填空。
( )1. – Good morning.
-- ____________
A. Fine.
B. Thank you.
C. Good morning.
( )2. – Good evening, ____________.
– Good evening.
A. Dale
B. to Dale
C. dale
( )3.-__________?
--I’m fine..
A. How
B. Good evening
C. I am very well
( )3. -- ____________________
-- Good afternoon, Cindy.
A. Good afternoon, Cindy.
B. Good afternoon, Eric.
C. How are you? ( )4. -- ___________________
-- I’m fine.
A. Good morning.
B. I’m fine.
C. How are you? ( ）5.—Hello
--_______________
A. Hi.
B. Hello.
C. Good morning.
( )6.--Hi.
--___________
A. Hi.
B. Hello.
C. Good morning.
( )7.-__________
-I’m OK.
A. Good afternoon.
B. I’m fine.
C. How are you? ( )8.-How are you?
-- _______.
A. I’m OK.
B. I’am fine.
C. I am very well