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2014年九年级物理专题复习

复习11 内能及利用（专题1）

【复习目标】

1.知道分子动理论的基本观点，知道分子热运动与温度有关。了解转换法及应用。

2.知道内能的概念，能够分析内能的改变及与其它能的转化；

3.理解比热容的概念和构建，了解比热容在实际中的应用；

4.知道热机的四冲程及其能量转化；知道热值的概念和热机效率。

5.知道能量守恒定律，了解实际生活中的能量转化与守恒。

【重点】比热容的概念【难点】热机的效率

一、【知识结构】

二、【知识点拨】

2.改变物体内能的方法：做功和热传递

（1）热传递：发生的条件是两个物体之间存在温度差，内能从高温物体传向低温物体的过程；热传递过程中，传递内能的多少叫热量。吸收热量的物体内能增加，但温度不一定升高（如晶体熔化或液体沸腾等物体变化）。

（2）做功：外界对物体做功，物体内能增加，如摩擦生热等；物体对外界做功，物体的内能减小，如热机中的燃气对活塞做功。做功的实质是能量的转化。

3.热机———利用内能做功的机器

（1）内燃机原理：①燃料在气缸内燃烧，产生高温高压的燃气，把_______能转化为______能，对活塞做功，把_____能转化为________能。②工作过程由______、________、________、________四个冲程组成一个工作__________，活塞往复运动____次。③能量转化情况：在压缩冲程中___________能转化为_______能，在做功冲程中，________能转化为_________能。（2）热机的效率：①燃料的热值：

②因为燃料很难_______________，而且有效利用的热量只是燃料燃烧放出热量的一部分。③燃料燃烧产生的内能可以分为三部分(图14.2-2)______________________、_______________、____________________________。④热机的效率是指_________________________与_________________能量之比。写出表达式为_______________。

三、【回归课本】p10页4题；p15页3、4题；p21页2、3题；p26页1、2、3题。

四、【中考真题】

1.当把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是防止蔬菜中的水分因发生

_________________（填物态变化名称）而散失，达到保鲜的目的．如果把吃剩的饭菜直接放

进冷藏室，食物之间往往相互“串味”，使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鲜膜

封装，这里的“串味”是因为食物之间发生了分子的_________现象．

2.冬天，有些人喜欢把冷的袋装牛奶放进热水中浸泡，等牛奶变暖后再饮用．浸泡后，牛奶从

热水里吸收热量，温度升高，内能______（选填“增加”或“减少”）；人们还喜欢搓手取暖，

这是通过_________方式改变物体的内能．

3.关于温度、热量、内能，说法正确的是（）

A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体

B．物体吸收了热量，它的温度一定升高

C．质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多

D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量

4.莫斯科时间2013年2月15日早晨，一块陨石划过天空在俄罗斯里雅宾斯克州上空爆炸，导致大片区域内降下火球，这是陨石在穿越大气层时通过_______的方式改变了内能；在陨石下落过程中它

0.92×

1kg的水温度升高1℃，需吸收的热量．相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是，据此可解释沙漠地区的昼夜温差较沿海地区的要。（选填“大”或“小”）。

7.王磊家最近开通了天然气，细心的他发现同样条件下烧开同一壶水比过去用液化气所用时间短了，这主要是由于两种燃料的不同；若现将1.5kg初温为20℃的水烧开（标准大气压下），需要吸收的热量为．已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）．Array 8.用稳定的加热设备给一种晶体持续均匀地加热一段时间，根据测量结果绘出了

如图所示的温度-时间图像。可以发现，如果升高相同的温度，该物质在AB段时

吸收的热量______选填“大于”或“小于”）在CD段时吸收的热量。

9.核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采用水对其进行冷却，

因为水的较大，它（填物态变化名称）时能（填“吸收”或“放出”）大量的热。

10.在挑选汽车时，发动机（汽油机）效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一。有经验的司机可以通过闻尾气的气味做出初步的判断。输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越，原因是。

11.小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了观察：早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．求：（1）水箱中水的质量；水吸收的热量【c水=4.2×103J／(kg·℃)】

（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少kg

的煤气（煤气的热值为q=4.2×107J／kg）。

复习12 电路电流电压电阻（专题2）

【复习目标】

1.熟悉电路、电流（I）、电压（U）、电阻（R）的概念

2 .会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器；

3.能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）；

4.知道串联、并联电路中电流、电压、电阻之间的关系

【重点】电流表、电压表、滑动变阻器的使用

【难点】串并联电路中电流、电压、电阻之间的关系

一、【基本概念】

导体电阻的大小是由___________、______________和_____________决定的。导体的电阻还受_____________的影响。导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流大小______________。

五、【回归课本】p35页2题；p40页5题；p44页4题；p52页4题；p67页5题；p71页4题；【讨论交流】

例1.电路中有两只灯泡，若测得通过它们的电流相同，能否断定这两只灯泡一定是串联的？为什么？

例2.用电流表测由两只灯泡组成的串联电路或并联电路中通过每只灯泡的电流，串联电路至少要用电流表测几次？并联电路至少要用电流表测几次？

例3.电学实验时，若试触开关时发现下列情况，试分析其原因以及解决问题的方法。

1.电表指针不偏转：___________________________________________________________________.

2.电表指针反向偏转：_________________________________________________________________。

3.电表指针正向偏转过大：______________________________________________________________。

4.电表指正偏针偏转很小：______________________________________________________________。

5.电流表指针有示数，电压表无示数：_____________________________________________________。

6.电压表有示数，电流表示数几乎为0 ：__________________________________________________。

【中考真题】

1.与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B 和C ，发现B 被排斥，C 被吸引，则___带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是风扇旋转与空气发生________，带电体具有

_______________的性质．

2.家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是_______联；如图甲是家用电冰箱及其部分电路图．冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明等

由冰箱门联动开关控制．冰箱门关闭后，联动开关应该处于

_______状态，当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会

自动_____（选填“断开”或“闭合”）．如图乙所示，汽车在转向

前．司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时

闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时．另一个仍能正常工作，这

两个转向灯在电路中的连接方式为_______，转向杆相当干电路中的_________。

3.家庭电路中经常出现的故障有：灯泡的灯丝断了、灯头内的

电线断了、灯头或开关等处的接线松动．这些现象都属于

__________．而如图所示的情况属于__________．

4.如图所示电路，断开开关S 1、S 2，闭合开关S 3，灯L 1与L 2

_____联；断开开关S 3，闭合开关S 1、S 2，灯L 1与L 2_________

联．（填“串”或“并”）

5. 小明同学对串联电路电压规律进行了探究.

（1）按图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出

L1两端的电压．（3）在测L 2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：

电压表所接的B 接点不动，只断开A 接点，并改接到C 接点上．（4）测出AC

间的电压，得出结论．【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须________。

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____________

或__________________．(3）小明用上面的方法能否测出L 2

_________。为什么？________________________________________________。（4）方法

改进后，测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设

计方案上存在的不足之处是____________．改进方法__________________．

6. 探究并联电路中电压特点实验：（1）完成

电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压

表测L 2两端的电压；（2）读出电压表的示数

为____ v ；（3）进一步分析实验数据后，实

验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联

的两个灯泡的电压明显小于3.0V ，还有部分的

电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电

压发现电压为2.65V 请分析这电压的减少是不

是因为线路上的电阻引起的？________（选填“是”或“不是”）因为___________________

7.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．实验室提供

了4根电阻丝，其规格、材料如右表所示：（1）按照图1所示“探究

影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M 、N 之间分别接上不同的导体，

则通过观察_________来比较导体电阻的大小．

（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号_______两根电阻丝分别接入电路进行实验．

（3）分别将A 和D 两电阻丝接入图甲电路中M 、N 两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟_________有关．

复习13 欧姆定律（专题3-1）

【复习目标】

1.通过实验探究，理解欧姆定律；

2.熟练掌握串并联电路的电流电压电阻关系，会应用欧姆定律解决简单的电路问题。【重点】实验探究欧姆定律【难点】欧姆定律的应用

一、【重难点提示】

1.欧姆定律：（1）欧姆定律反映电流与电压、电阻的关系。（2）导体中的电流与导体两端电压成________比，与导体的电阻成______比。公式为____________。（3）

欧姆定律适用于同一段电路的同一时刻的电流、电压电阻关系。

（4）探究实验：①在右边方框内画出实验电路图；②由于电路中电流

受多种因素的影响，所以必须采用_______________法探究。③探究过

程中，使用滑动变阻器的目的是保护电路、____________________；④

研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同电阻后，关键的操作是：

_________________________，使电阻__________保持一定，观察电流

表的示数并记录。

（5）实验结论：①电阻一定时，导体中的电流与

__________________________________；电流与电压关

系图像是下图中的______图。②电压一定时，导体中电

流与______________________________。电流与电阻关

系图像是下图中的______图。

2.伏安法测电阻：（1）原理：____________。（2）

实验器材：_______、_________、_______、__________、待测电阻R x、导线若干等。

（3）实验电路图（右框内画出）：

（4）实验步骤：①按电路图连接电路；②电路检查无误后，将滑动变阻

器的滑片调到________________处；③闭合开关，调节滑动变阻器滑片p，

改变待测电阻_______________，观察对应通过待测电阻的电流的读数，

并记入表格。④根据记录的_______组数据，分别计算待测电阻的阻值，

并计算它们的平均值。⑤

3.电阻的串联和并联：

（1）电阻的串联：①串联电路的总电阻等于________________________________________，关系式为：____________________；②电阻的串联相当于增加导体的__________，因此总电阻比串联的任何一段导体的电阻________。③n个阻值相同的电阻串联时，总电阻是___________。④串联电路中，电流关系为_____________________，电压与电阻的关系是：U1：U2=_____________。

（2）电阻的并联：①并联电路的总电阻的倒数等于________________________________________，关系式为：____________________________。②电阻的并联相当于增加导体的_______________，因此总电阻比并联的任何一段导体的电阻________。③n个阻值相同的电阻并联后的总电阻为______。

④并联电路中电流与电阻的关系（分流关系）为________________________；电压关系为_________。

二、【典型例题解析】

例1某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．其中

R为定值电阻，他第一次实验用的是定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下

电流表的示数为I1；他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，

记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠I1 /2，由此，他认为电流跟电

阻不成反比，他的结论是_______（选填“正确的”、“错误的”），其原因

是：_____________________________________________________________________．

例2 在探究“导体中电流与电阻关系”的实验中，

（1）我们首先会提出的问题是__________________________________________；

（2）你的猜想是：_________________________________________________；

（3）设计实验时，需改变电压，你和同学们可以采用哪些方法？（所用的器材和方法）

①器材：电池组，方法：____________________________________________________；

②器材：滑动变阻器，方法：________________________________________________；

③器材：学生电源，方法：______________________________________________。

（4）分析记录数据，你得出的结论是：_____一定时，_____________________________。

例3 某在探究“导体中电流与电阻关系”的实验中，他保持滑动变阻器滑片位置不变，换用不同的定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω）使电阻成整数倍地变化，相应的电流记录于表中。分析实验数据后，得出结论：R两端电压不变时，R中的电流与R的电阻值不成反比。这个结论是____________的，理由是：______________________________________________________________________。

三、【中考真题】

1.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是______________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________________不变；

2.在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是_____________________

图15是根据实验数据画出电压一定时，通过导体中的电流随导体电阻变化规律的图像。当导体电阻为6Ω时，通过

该导体的电流

为A。

3.如图所示，干

路上的电流

I=0.3A，电阻

R1=10Ω，通过

R1的电流为

I1=0.2A，则电阻R1两端的电压为___V，R2的阻值为________Ω．

4.有两只定值电阻R A和R B，各自的电流与电压关系图像分别为图中的A、B。若将它们串联接在电压为4.5V的电源上，则R A两端的电压为______V，通过R B中电流是______A

两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，则R A=____Ω．若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是____V．

5.在如图所示的用伏安法测未知电阻R的实验中，电源电压为3 V；R的阻值为3 Ω；滑动变阻器两只，规格分别是“0.2 A,50 Ω”和“1 A,20 Ω”；电流表一只（量程0～0.6 A和0～3 A）；电压表一只（量程0～3 V和0～15 V）。测量时，滑动变阻器应选________；电流表应选________量程；电压表应选________量程

6.用图6所示的电路测量一定值电阻R x的阻值，其中R0是阻值已知的定值电阻，电源及电流表的量程均能满足实验要求。请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤：

（1）闭合开关S和S2，断开开关S1，读出并记录此时电流表的示数为I1；

（2）_________________________________，读出并记录此时电流表的示数为I2；

（3）待测电阻R x的电阻值R x＝_______。（用字母I1、I2和R0表示）

7.小明在实验室设计如图所示的

电路测量电阻R的阻值．已知

R0=20Ω，S1、S2都闭合时，电压

表示数为6V，只闭合S1时，电压

表示数接近6V，电路可能出现的

故障是______________．小明检

查电路排除故障后，只闭合S1时，

电压表示数为2V，则R的阻值为

______．

8.小岩利用“伏安法”测量未知电阻R x的阻值。（1）该实验的实验原理是；

（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图甲所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；（3）开关S闭

合前，应把图甲中滑动变阻器滑

片P置于最（填“左”或

“右”）端；（4）电路连接正

确后，闭合开关S，滑动变阻器

滑片P滑动到某一位置时，电压

表的示数如图乙所示，电流表的

示数如图22乙所示，则电压表

的示数为 V，电流表的示数

为 A，电阻R x的阻值为Ω。

复习13 欧姆定律（专题3-2）

【复习目标】

1.理解欧姆定律，并会用欧姆定律进行简单的电路计算；

2.会应用欧姆定律进行动态电路分析。

【重点】应用欧姆定律进行计算【难点】动态电路分析

一、重难点分析

1..动态电路分析：（1）动态电路是指电路中的电压、电流会随着电路中用电器的连接方式或工作状态的变化而发生变化。连接方式的或工作状态变化直接表现在电路中总电阻的变化，进而引起电路中电流的变化或电压的重新分配。（2）初中物理的动态电路只涉及到串联电路和并联电路，电源电压也是保持不变的，只要应用“去表法”等方法准确分析电路的连接方式，分布分析电阻的变化所引起的电流、电压变化，就可以有效地帮助学生理解电路的变化，简化解题方法。（3）动态电路一般分为两类：①开关的断开与闭合，②滑动变阻器滑片的移动。（4）解题思路一般是通过分析电阻的变化引起局部电路电压、电流的变化，原则是一般情况下，电源电压保持不变。

例1 如图所示的电路中，电源电压不变，R

为定值电阻，开关S闭合后，

滑动变阻器滑片向左移动时，电流表的示数______，电压表示数与电流表示

数之比____．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

分析思路：（1）分析电路连接方式（用去表法）：R1与R2串联，开关S

控制整个电路，电流表测电路中电流，电压表测量R1两端电压。

（2）分析电阻变化：滑动变阻器滑片向左滑动时，R2的电阻______，根据串联电路电阻关系，电阻中的总电阻__________。

（3）应用欧姆定律分析电流电源变化：根据欧姆定律，因为电源电压_____，电路中的电流_____；而R1为定值电阻，根据欧姆定律可得R1两端的电压为：U1=IR1，即U1会因为电流I变大而_____，即电压表示数__________。

（4）综合分析题设条件：电压表示数显示的是R1两端电压，电流表示数显示的是此时刻通过R1

与R2两端的电流（串联电路），所以，题设电压表与电流表的示数之比实际上是R1的阻值，而R1是定值电阻，虽然它两端电压变大，但通过的电流也变大，所以R1的阻值保持不变。

练习：1.图中，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱。若将A、C

分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合开关后，当滑动片P向右

移动时，电流表的示数将______(填“变大”、“不变”或“变小”)；

若将D与N相连接，接线柱______与M相连接，则闭合开关后，滑动

片P向左移动时，电压表的示数增大。

2.酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后开车，如图所示是它的原理图，酒

精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的增大而减小，如果测试到酒精气体

的浓度越大，那么（）

A．传感器的电阻越大 B．通过传感器的电流越小

C．电压表的示数越大 D．传感器两端的电压越大

3.某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图所

示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为：（）

A、此设计可行，称重表由电流表改装

B、此设计可行，称重表由电压表改装

C、此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小

D、此设计不可行，电路中的R1没有作用

2.电路故障分析：（1）电路故障类型：①短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有示数），被短路的两点间没有电压（电压表无示数）；②断路：电路短路部分没有电流通过（电流表无示数），断路的两点间有电压（电压表有示数）。（2）电路故障的分析思路：①判断电路的连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件；②根据故障现象分析有无电流，初步判断是短路还是断路；③根据电表示数变化找出故障位置。（3）利用电流表、电压表判断电路故障：①电流表示数正常而电压表无示数：表明电流表所在电路为通路，电压表无示数表明无电流通过电压表，故障原因可能是：电压表损坏、电压表接触不良、与电压表并联的电器短路。②电压表有示数而电流表无示数：电压表有示数表明电压表中有电流通过，电流表无示数表明没有或几乎没有电流通过电流表，故障原因可能是：电流表短路、和电压表并联的用电器断路。③电流表电压表均无示数：表明无电流通过两表，除两表同时短路（不太可能）外，可能是干路断路导致。（4）利用导线判断电路断路故障：电路中无电流或灯泡不发光，将导线接在初步判断的两点间，如果电路中有电流（或电路中灯泡发光了，说明此两点间有断路。

例题：如图电路中，电源电压不变，闭合S后，等L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V

的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原

因可能是：

A.灯L1断路

B. 灯L1短路

C.灯L2断路

D.灯L2短路

分析：简化电路后课判断L1与L2串联，V1测量L1两端电压，V2测量L2两端

电压。故障后，一灯突然变亮，排除了断路可能，故障一定是短路。电压表V1

示数变小，说明L1两端的电压变小，则L2两端的电压变大，因此L2变亮，L2

没发生故障，所以应该是L1发生了短路。

3．应用欧姆定律进行电路计算：（1）初中物理一般只要求计算两个电阻串联或并联的电流、电压或电阻问题。（2）用到的主要知识点：①串并联电路的电流、电压、电阻关系；②欧姆定律公式。（3）特别要注意：①欧姆定律的“同一性”(同一时刻、同一段电路)，②欧姆定律只适用于纯电阻电路，③物理量单位的统一。（4）一般结题思路：①审题：分析电路，并根据题意画出各种状态（短路、断路）下的等效电路；②逆向思维：从问题入手，需要什么物理量就找什么物理量，③根据各种状态下的不变量（电源电压保持不变）和等量关系列出方程（组）。

二、中考真题

1.如图所示的电路中，电阻R1=10Ω，电源电压保持不变，闭合开关后，

电流表A1的示数为0.6A，干路中电流表A的示数为0.9A求：

（1）R1两端的电压；（2）通过R2的电流；（3）R2的阻值；

2.交警使用的某型号酒精测试仪的工作原理如图所示．电源电压恒为8V，传感器电阻R2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小，当酒精气体的浓度为0时，R2的电阻为60Ω．使

用前要通过调零旋扭（即滑动变阻器R1的滑片）对酒精测试仪进行调零，此

时电压表的示数为6V．

（1）电压表的示数为6V时，电流表的示数为多少？

（2）电压表的示数为6V时，滑动变阻器R1的电阻值为多少？

（3）调零后，R1电阻保持不变．驾驶员对着酒精测试仪吹气10s，若电流表

示数达到0.2A，表明驾驶员酒驾，此时电压表示数为多少？

3.如图所示，R1是0～20Ω的滑动变阻器，闭合开关S后，电压表示数为6V，

电流表A1的示数是1.5A，电流表A2的示数是0.5A，求：

（1）R2的阻值和变阻器R1接入电路的电阻？

（2）电流表A1的量程是0～3A，电流表A2的量程是0～0.6A，为使电表不

损坏，滑动变阻器接入电路的电阻值至少要多大？

复习14 电功电功率（专题4-1）

【复习目标】

1.理解电功、电能、电功率的概念，知道额定功率与实际功率，能进行简单的计算；

2.会用伏安法测量小灯泡的电功率

3.通过实验探究，知道焦耳定律。

【重点】电功、电功率的计算【难点】额定功率与实际功率

一、【重难点提示】

二、额定功率与实际功率（1）设计用电器时，确定的该用电器正常工作的条件（如电压、电流、电功率等），并在铭牌上标出。正常工作时的电压叫额定电压，在额定电压下的电功率叫额定功率。用电器一但生产出厂，它的额定电压和额定功率时确定的。（2）实际功率是用电器实际工作时的电功率，它随加载该用电器两端的实际电压的改变而改变。如果用电器两端实际电压等于额定电压，此时的实际功率就等于额定功率，这时用电器正常工作；当U实＜U额时，P实_____P额，用电器不能

正常工作。当U实＞U额时，P实_____P额，用电器不能正常工作，会缩短用电器的寿命，甚至烧毁。

三、【回归课本】p90页4题；p95页第3题；P98页2、3、4、5题；p102页4、5、6题。

四、【中考真题】

1. 如图所示是小明家的电能表，安装时的示数为零，到目前为止，小明家已消

耗____kW?h的电能．小明断开其它用电器，只将“220V1000W”的电炉子接入

电路，测得2min内电能表转盘转过81转，电炉子的实际功率为____W，此

时电炉子两端的实际电压________（选填“大于”、“等于”或“小于”）它的额定

电压．

2. 电子式电能表表盘上标有“3200imp/（kw?h）”字样（imp表示闪烁次数）．将

某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了320次，

该用电器在上述时间内消耗的电能为______kw?h ，该用电器的额定功率是_______W ．

3． 2012年10月1日起，我国分阶段逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯，并将在2018年淘汰白炽灯．节能灯比同光效的白炽灯节能60%～80%，且使用寿命长．一只标有“220V 60W”的白炽灯，正常发光时通过灯丝的电流大约为______A ，1kW?h 的电能，可供它正常发光____h ；可供光效相同的“220V 15W”的节能灯正常发光________h ．

4.如图所示，闭合开关后，若要使小灯泡变暗，应将导

线夹向合金丝的___端移动．小灯泡调暗过程中，电路

的总功率_________．

5.甲、乙两灯的额定电压均为9V ，测得其电流与电压变

化的关系图象如图所示，则甲灯的额定功率为_____W ；

若将甲、乙两灯串联接入9V 的电路中，通电10s ，两

灯消耗的总电能为________J ．

6.甲灯标有“36V

7.2W”，乙灯标有“12V 1.2W“，将他们串联后接在电源上，

其中一个灯泡能正常发光，正常发光的灯泡是______

7. 学校为班级新买的饮水机的电路图如图所示，铭牌如表示数．S 是手动开关，S 1是温控开关，当S 闭合后，热水箱内的水温低于60℃时S 1就自动闭

合，水温高于90℃时S 1就自动断开，因此这台饮水机有“加热”和“保温”两档功率，在“加热”时，流过电阻R 2的电流为_____A ，R 1的电阻值为___Ω．

8.如图所示，电源电压为6V ，滑动变阻器R’的最大阻值为30Ω，当滑动变阻器R’的滑片P 在最右端时，电压表的示数为1.5V ，则小灯泡L 的电阻是_____Ω．当滑动变阻

器的滑片P 移到a 点时，电压表的示数为U a ，滑动变阻器的功率为P a ；

再移动滑片P 到b 点时，电压表的示数为U b ，滑动变阻器的功率为P b ．若

U a ：U b ，=2：3，P a ：P b =8：9，则滑动变阻器的滑片p 在a 、b 两点时连

入电路的电阻变化了______Ω（不计灯丝电阻随温度的变化）．

9.如图所示，电源电压为18V 且保持不变，电压表的量程为0一15V ，电流表的量程为0-0.6A ，滑动变阻器的最大阻值100Ω，小灯泡L 标有“6V3W”字样，闭合开关S ，当灯泡

正常发光时，滑动变阻器的功率为____W ，若灯泡的电阻不变．在保证电路各

元件安全的情况下．滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围为________．

10.灯L 标有“6V 3W”字样，滑动变阻器R 2的最大电阻为12Ω，R 1=12Ω，

当开关S 1闭合，S 2、S 3断开，滑片P 滑至滑动变阻器a 端时，灯L 恰好正

常发光．试求：（1）电源电压是多少？

（2）灯L 正常发光时的电流和电阻各是多少？

（3）当S 1、S 2、S 3都闭合且滑动变阻器滑片P 滑到R 2中点时，电流表的

示数和此时电路消耗的总功率各是多少？

复习14 电功电功率（专题4-2）

【复习目标】

1．巩固伏安法测量小灯泡的电功率

2. 运用焦耳定律解决（解释）电路中的电热问题。

【重点】伏安法测量电功率【难点】理解焦耳定律解决电热问题一、【重难点提示】

改变待测电阻（灯泡）两端电压；

取三次测量结果的平

均值，减小误差。

分析比较灯泡亮度与消耗的实际功率的关系

1.导体的电阻大小与导体两端电压和通过的电流大小无关；1.灯泡的亮度由灯泡消耗的实际功率决定的；

2.灯丝的电阻受温度的影响，一般情况下，灯泡越亮，灯丝温度就越高，灯丝电阻越大；

相同点:（1）测量的物理量都是电压和电流; （2）测量的电路图(实验装置)相同;（3）滑动变阻器的作用相同。

不同点:原理不同，测量电功率P=UI; 测量小灯泡的电阻R=U/I.

【回归课本】p82页第4题：（2014年元月九年级考试第20题）

2.焦耳定律：（1）电流的热效应：电炉丝通过导线接入家庭电路，电炉丝和导线______联，电流

_________，电炉丝热得发红，说明电能转化为_______能。而导线几乎不发热，你能提出的问题是：_______________________________________？（2）焦耳定律实验（观察课本图18.4-2）：①两个电阻____________，相当于控制了_________一定；②加热相同时间后，______管内的液面变化明显，说明_________容器内的气体温度变化明显些，即_______的电阻产生热量多些。③实验表明：在

________相同、_________相同的情况下，电阻越_____，产生的热量越多。④观察课本图18.4-3，两容器内的电阻值______，相当于控制_________保持不变，通过________容器内电阻的电流大些。通电相同时间后，______容器内的电阻产生热量多些。实验表明：在________相同、_______相同的情况下，电流越________，产生的热量越多。（3）本实验中，除用到控制变量法以外，还将电流产生的热量的多少转换为U形管中液面的变化——转换法。（4）焦耳定律公式Q=I2Rt可以推导出发热体的发热功率P=I2R；还可以推出适合于串电阻电路的变形公式：_____________、___________。

二、【中考真题】

1.如图是测定额定电压为

2.5V 小电灯功率的实物电路．（1）开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到_____（选填“左”或“右”）；（2）开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是：_____________________；

（3）排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如下I-U 图象，则小电灯的额定功率为________W ，小电

灯的电阻值随电压的升

高而逐渐_______。

2. 如图是“探究电流通过

导体产生的热量与导体

电阻关系”的实验装置，铜

丝的电阻小于镍铬合金

丝的电阻，铜丝和镍铬合

金丝串联浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一支温度计．通电一定时间后，可以看到____瓶中（填A 或B ）煤油温度升得高，这表明在相同时间内，电流相同的情况下，电阻越____，电流通过导体时产生的热量越多．

3.小强同学要测量额定电压为2.5V 、小

灯泡的功率：（1）连接的不完整实物

电路如图（甲）所示．请用笔画线代替

导线，完成实物电路的连接．

（2）检查电路连接无误，闭合开关后，

灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电

压，电流表指针几乎不动，产生这一现

象的原因可能是

_______________________．

（3）排除故障后，移动滑片P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_____V ．（4）移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U 图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W ．观察图丙所示的I-U 图象不是直线的原因是

___________________________________．（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是_________________________________．

（6）整理器材时发现滑动变阻器的PB 部分比PC 部分热，原因是__________________________。

4. 寒冷的冬天，小明给住在农村的奶奶买了一个如图所示的“暖手宝”，铭牌如下表所示，求：

（1）该“暖手宝”正常工作时通过的电流和电阻各是多少？

（2）该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少？

（3）小明奶奶家离变电站较远（变电站输出的电压为220V ），输电导线的总电阻为11?，当小明在奶奶家断开其它用电器只使用该“暖手宝”时，“暖手宝”消耗的实际功

率是多少？（小数后面保留一位小数，不考虑温度对电阻的影响）

5.一支功率为11W 的节能灯亮度相当于60W 的白炽灯．请你解决下列问题：

（1）一只额定功率为11W 的这种节能灯，正常发光时电流是多少？

（2）将60W 的白炽灯改用llW 的这种节能灯，每晚按5h 算，一个月（30天）

能节约多少kW?h 的电？

（3）节约的这些电能可将多少千克20℃的水烧至100℃？[C 水

=4.2×103J/kg?℃），计算结果保留一位小数]．

人教版九年级物理实验探究题汇总(按教材顺序)

人教版九年级物理实验探究题汇总（按教材顺序） 1、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。（阻力对物体运动的影响）（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同) （2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________相关进一步推理可知,若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做_______运动. （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。 2、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

3、在“探究重力的大小与什么因素相关”的实验中，得到的部分实验数据如下表：实验次数 1 2 3 钩码质量（g）100 200 300 钩码受到的重力（N） 1 3 钩码受到的重力与质量的比（N/kg）10 10 （1）请根据图12中弹簧测力计的示数完成表格。（2）分析表格中数据，能够得到的结论是：（3）同学们对此实验有如下猜想： A．重力跟质量相关；B．重力跟位置相关；C．重力跟形状相关。为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。请你选择适当的器材，完成下列探究过程：所选器材探究步骤分析论证若，则；若，则； 4、用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。实验过程中，一些同学作了以下猜想： ①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙水准相关； ②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小相关；

初三物理电学复习专题

1、小林用一个电流表和一个阻值为10Ω的电阻R0来测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示的电路，在只闭合S的情况下，电流表的示数为0.6A；再同时闭合S、S1时，电流表的示数为0.9A，电源电压不变，求：（1）电源电压；（2）电阻Rx的阻值。 2、如图 16 所示的电路中，定值电阻R1 为10 Ω，R2 为滑动变阻器，电源电压保持不变。闭合开关 S 后，滑片 P 从b 端移动到 a 端的过程，电压表示数U与电流表示数I的关系图象如图 17 所示。求：（1）电源电压；（2）滑动变阻器的最大阻值。 3、如图16所示，电源电压可调，小灯泡上标有“6V 0.5A”的字样（不考虑温度对小灯泡电阻的影响），电流表的量程：0～0.6A，电压表量程：0～3V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”（1）电源电压调至6V，闭合开关S1和S2，移动滑动变阻器的滑片P，使小灯泡正常发光，电流表示数为0.6A，则电压表的示数是多少？R0的阻值是多少？（2）电源电压调至8V，断开开关 S1、闭合开关S2，为了保证电路安全，求滑动变阻器的阻值变化围。

4、图甲是智能怀旧灯，与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器，图乙是简化的电路原理图。灯L标有“12V 3W”字样，当滑动变阻器的滑片P在a点时，灯L正常发光，电源电压不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响。问：（1）电源电压U是多少？（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻是1 2Ω时，灯L消耗的实际功率是多少？（3）当滑片P位于中点b和最右端c时，灯两端电压之比是3:2，则滑动变阻器的最大值是多少？ 5、某兴趣小组探究串联电路中电阻消耗的电功率与电流的关系，电路如图甲所示．滑动变阻器滑片P从最右端向最左端移动的过程中，R 1 的U﹣I图象如图乙所示．求：（1）R 1 的阻值；（2）电路消耗的最大功率；（3）当R 2 消耗的电功率为 0.5W时，R 2 的阻值． 6、如图甲所示，实验小组的同学设计了一种测量温度的电路．已知电源电源为6V且保持不变，R 0是定值电阻，R t 是热敏电阻，其阻值随温度变化的图象如图乙所示．电流表采用“0～0.3A”的量程．（1）当环境温度是40℃时，电流表的示数为0.2A，求此时R t 消耗的电功率及R 的电阻值；（2）该电路能测量的最高温度是多少．

九年级物理专题汇编电功率(一)

九年级物理专题汇编电功率(一) 一、电功率选择题 1．下列数据中与实际情况不相符的是（） A. 正常情况下，人的体温约为35℃ B. 成年人的步长大约为50cm C. 功率为100W白炽灯正常工作1小时大约消耗0.1度电 D. 一个鸡蛋的质量大约为50g 【答案】A 【解析】【解答】A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故A不符合实际； B、成年人两步的距离约1m=100cm，所以步幅在50cm左右．故B符合实际； C、功率为100W白炽灯正常工作1小时，大约消耗W=Pt=0.1kW×1h=0.1kW?h的电能．故C符合实际； D、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故D符合实际．故选A．【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出不符合实际的选项． 2．常用于测量家用电器在一段时间内消耗多少电能的仪器是（） A. 电流表 B. 电压表 C. 电能表 D. 验电器【答案】C 【解析】【解答】解：A、电流表是测电流大小的仪表，不符合题意； B、电压表测量电压大小，不符合题意； C、电能表是用来测量家用电器在一段时间内消耗多少电能（即电流做功）的仪表，符合题意； D、验电器是用来检验物体是否带电的仪器，不符合题意．故选C．【分析】明确各仪表或仪器的基本作用回答． 3．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片向左移动时，下列判断正确的是（） A. 电路总功率变小 B. 电压表示数变大 C. 电压表与电流表示数的比值不变 D. 电流表示数变大

【答案】 A 【解析】【解答】解：由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器并联，电压表测电源两端的电压，电流表测干路电流，因电源电压保持不变，所以，滑片移动时，电压表的示数不变，B不符合题意；因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，通过R的电流不变，当滑动变阻器滑片向左移动时，接入电路中的电阻变大，由I＝可知，通过滑动变阻器的电流变小，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流变小，即电流表A的示数变小，D不符合题意；电压表的示数不变、电流表A的示数变小，则电压表与电流表示数的比值变大，C不符合题意；电源电压保持不变，干路电流变小，由P＝UI可知，电路总功率变小，A符合题意。故答案为：A。【分析】结合电路图，理清元件的连接方式及电表的测量对象，根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知滑片移动时通过R的电流变化，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知通过变阻器电流的变化，再利用并联电路的电流特点可知干路电流的变化，进一步得出电压表与电流表示数的比值变化，根据P=UI可知电路总功率的变化. 4．如图，电源电压恒为4.5V，电流表的量程为“0~0.6A”，电压表的量程为“0~3V”，灯泡上标有“2.5V 1.25W”（不考虑灯丝电阻变化），滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”。闭合开关，在保证电路安全的情况下，移动滑片P的过程中（） A. 电流表的示数最大为0.6A B. 灯泡消耗的最小功率为0.12W C. 电路消耗的最大电功率为2.7W D. 滑动变阻器接入电路的最小电阻为4Ω。【答案】D 【解析】【解答】由电路图知道，灯泡与滑动变阻器R串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流；由于灯泡上标有“2.5V1.25W”，所以由P=UI知道，灯泡的额定电流是：I L =P L/U L=1.25W2.5V=0.5A，即电路的最大电流是0.5A，A不符合题意；因为串联电路中各处的电流相等，当电路中的最大电流I大=0.5A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小，电路消耗的总功率最大，且电路消耗的最大总功率是：P大=UI大=4.5V×0.5A=2.25W，C不符合题意；由I=U/R知道，灯泡的电阻和滑动变阻器接入电路中的最小阻值分别是：R L =U L/I L=2.5V/0.5A=5Ω，R总=（U-U L）/I大=（4.5V-2.5V）/0.5A=4Ω，D符合题意；当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，灯泡消耗的电功率最小，因串联电路中

沪科版九年级物理实验专题复习

沪科版九年级物理实验专题复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

九年级物理实验专题复习-----电学部分实验01：用电流表测电流典例1。如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的。（填“相同”或“不相同”）。（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是：。实验时L1没亮的原因可能是（） A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了 C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。（4）他获得三组不同电流值的方法是：（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题（填在下面横线上）甲：乙：．典例2．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．（1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）（2）电流表在使用时必须在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的。（3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为 A．（4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I A +I B =I C ，请你对该小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：。（5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选用）。实验02：用电压表测电压典例1．为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接实验次数AB间电压U 1/V BC间电压U 2 /V AC间电压 U 3 /V

九年级物理总复习——电学实验专题

九年级物理总复习——电学实验专题【专题概述】本套专题包括以下重点实验：探究串、并联电路的电流规律，探究串、并联电路的电压规律,探究影响电阻大小的因素，探究电流与电压、电阻的关系，伏安法测电阻，测量小灯泡的电功率，探究电热多少与哪些因素有关,电流的磁效应，探究影响电磁铁磁性强弱的因素，磁场对电流的作用和电动机，电磁感应和发电机其中特殊方法测量电阻是中考的重点和热点【聚焦考点】考点一探究串、并联电路的电流规律例１.(2015·衢州）甲为探究并联电路电流规律的实验电路图（1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的处(选填“Ａ”、“B”或“C”）。（2）若要测量Ａ处的电流,在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是。位置ＡＢ C 电流（Ａ）0.１8 ０.18 0.36 （3）纠正(2)中错误后,测出Ａ、Ｂ、Ｃ三处的电流值如上表,由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是。点拨：1．连接电路时要注意电流表正负接线柱不能接反；为得出普遍结论,应使用不同规格的小灯泡进行多次实验。２.实验结论:串联电路中电流处处相等；并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和。跟踪练习1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如图。把两个灯泡Ｌ1、L２串联起来接到如图所示电路中。

（1）实验中两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或“不相同”)。(2)在拆接电路时,开关必须。若无法估计电路电路中电流的大小，应用方法选择合适的量程。（3）实验中改变电流表的位置，发现电流表的示数。这说明。考点二探究串、并联电路的电压规律例2. (2０15?莆田）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。（1)电压表必须联在被测电路两端。 (2）实验中最好选择规格 (填“相同”或“不相同”）的小灯泡。（3）用电压表分别测出A与B、B与Ｃ、A与C两点间的电压为ＵAB、U BＣ、U AC。经过多次实验,得到的数据记录在图表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 (用公式表示）。实验次数 U A B／Ｖ U BＣ／V U A C／V 1 0.8 2. 2 3.０２１.0 2．0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 （4)小希进行多次实验的主要目的是 (填序号) ①寻找普遍规律②减小实验误差。点拨:(1)任何电学实验,在拆接电路时开关都应断开,并将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处。 (2）为得出普遍规律,应使用不同规格的器材进行实验。?(3）串联电路中总电压等于串联电路中部分电压之和，即：U＝Ｕ 1+U ２ …… 并联电路中各支路两端的电压都等于电源电压，即:Ｕ＝U 1=Ｕ２ =U 3 ＝……

【物理】九年级上册物理全册全套精选试卷专题练习(解析版)

【物理】九年级上册物理全册全套精选试卷专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．（1）测量小灯泡电功率的实验的原理是______________；小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路，小王检查后发现有一根导线连接有错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代表导线，画出正确的连线。___ （2）电路改正后，小张闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是____________________。（3）故障排除后，开始进行实验，小王根据测出的数据，在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像，由此可以判断，小灯泡的额定功率为______W。此次实验中，使用滑动变阻器的目的是_________________。（4）根据图乙还可以判断，小灯泡的电阻随电压的增大逐渐____________，原因是_____________________。【答案】P=UI图略小灯泡断路0.75W改变（调节）灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成，金属的电阻随温度的升高而增大【解析】（1）测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI；电路图连接如图：闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，说明电路中的开路的地方，而电压表示数接近3 V，取下灯泡，两表的示数仍不变，说明开路的地方在电灯处，即小灯泡断路；当电压为额定电压2.5V时，对应的电流值为0.3A，则电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；使用滑动变阻器的目的是改变（调节）灯泡两端的电压；（4）当小灯泡的电压升高时，实际功率也变大，温度升高，对于小灯泡的灯丝的电阻会变大 2．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下∶接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一∶改变电源电压

人教版九年级物理全一册总复习知识点-精品

九年级物理总复习应背知识点热和能 1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。 10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算：（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m 是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。（2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气） 14．燃料燃烧放出热量计算：Q放＝mq；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。） Q放＝v q；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。） 15．利用内能可以加热，也可以做功。 16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。电路初探知识归纳 1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等） 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路； (2)断路：断开的电路叫断路或开路； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用电器短路两种，并联只有电源短路一种）

九年级物理练习题讲课教案

九年级物理练习题——《13.1 分子热运动》姓名：___________ 得分：_________ 【本节知识要点】（每空1分，共10分） 1. 物质的构成：常见的物质是由大量的________、_________ 构成的. 2. ①不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做________ . ②一切物质的分子都在不停地做__________ 的运动；分子间存在________ . 3. 分子的________ 运动叫做分子的热运动. 分子的热运动与______ 有关，______ 越高，分子运动越剧烈. 4. 分子间的作用力：分子间同时存在________ 和_________ . 【本节知识检测】一. 选择题：（每小题3分，共36分） 1. 关于分子和原子，下列说法正确的是（） A. 分子的体积很大 B. 分子的直径很大 C. 分子能够用肉眼直接观察 D. 物质是由分子和原子构成的 2. 关于扩散现象，下列说法错误的是（） A. 温度越高，扩散进行得越快 B. 扩散现象是由物质分子无规则运动产生的 C. 扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D. 在太空中，扩散现象将消失 3. 从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是（） A. 分子间是有间隙的 B. 分子的质量很小 C. 分子不停地运动着 D. 分子的体积很小 4. 如图所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明（） A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子在永不停息地运动 D. 分子间有间隙 5. 下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是（） A. 玉兰花开，闻到阵阵花香 B. 扫地时的尘土飞扬 B. 车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花 D. 羊群在草原上奔跑 6. 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1mm深. 这个现象说明（） A. 固体分子在不停地运动 B. 温度越高，固体分子运动越剧烈 C. 固体分子之间存在着引力和斥力 D. 固体分子之间只有引力，没有斥力 7. 两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同. 已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（） A. 此现象能说明分子间存在相互作用的引力 B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C. 颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 D. 颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大 8. 酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了（） A. 分子永不停息地做无规则运动 B. 分子间存在引力 C. 分子间存在斥力 D. 分子间有间隙 9. 关于扩散现象，下列说法错误的是（） A. 温度越高，扩散进行得越快 B. 扩散现象是由物质分子无规则运动产生的 C. 扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D. 在天空中，扩散现象将消失 10. 关于分子间的作用力，下列说法正确的是（） A. 分子间只存在引力 B. 分子间只存在斥力 C. 固体被压缩时，分子间作用力表现为斥力 D. 液体被压缩时，分子间作用力表现为引力 11. 科学探究需要进行试验，取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论. 下列叙述属于事实或推论的是（） ①在气体扩散试验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中各种学习资料，仅供学习与交流

2018初中物理专题复习共17个专题

2016年中考物理专题复习资料一、专题一参照物与运动的描述（主要考查物体运动的描述与所选的参照物有关，尤其是相对运动的问题；关于速度的问题了解一下） 1、在2008北京奥运圣火传递某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（） A.甲火炬一定静止 B.乙火炬一定向左运动 C.乙火炬一定静止 D.甲火炬一定向右运动 2、下列现象中不属于机械运动的是（） A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面 3、在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，丙车上的人看到甲车匀速向北．这三辆车中相对于地面可能静止的是 ( ) A．只有甲车B．只有乙车 C．只有丙车 D．甲、丙车 4、(2013郴州，5)放学了，甲乙两同学并肩漫步在校园里。甲说乙是静止的，应该选择什么为参照物 A．甲 B．乙 C．树 D．路面 5、（2013内江）2．在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车厢内小桌上的苹果，运动的物体是 A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客 C. 从旁边走过的列车员 D．关着的车门 6、（2013年兰州）1．某人乘游艇在黄河上逆流而上，若说他静止，是以下列哪个物体为参照物 A．黄河水 B．岸边的高楼 C．他乘坐的游艇 D．迎面驶来的游艇 7、(10·连云港)10.某火车站并列停靠着甲、乙两列火车，甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了，关于两列火车运动情况的说法可能的是 A.甲车不动，乙车向东 B.甲车不动，乙车向西 C.甲车向西，乙车不动 D.甲车向西，乙车向东 8、（10·武汉）国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。我们说加油机是静止的，所选的参照物是（） A．广场上的受检官兵B．天安门城楼 C．受油机D．蓝天上的白云 9、（2013武汉）10.“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是 A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对地球是静止的 C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的 D.“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的 10、(2013年福建省泉州市)3.古诗词《浪淘沙》中写到：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物 A.船 B.山 C.河岸 D.树木 11、(2013湖北省宜昌市)12、2012年6月18日“，神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。图5所示为即将对接时的模拟图, 成功对接后，“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是 A.太阳 B.地球、 C. “天宫一号”D．“神舟九号” 12、(10·宜昌) 12．在行驶的列车上，妈妈叫小孩"别乱跑"，这个"别乱跑"的参照物是 A ．铁路边的树木B．远处的房屋 C．车厢里的流动服务车 D．小孩子的座位 13、（10·大连）2、小明站在马路边，如果小明认为自己是运动的，则他选择的参照物是（）图5

人教版九年级物理实验探究专题突破

★★★实验一：探究水沸腾时温度变化的规律（1）如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化规律的实验装置”，除了图中所示器材外，实验时还需的测量工具有。该实验器材装配的合理顺序是（填序号）（①烧杯； ②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）。甲（2）实验中观察到气泡上升过程中变化的情况如图乙、丙所示，其中沸腾时的情况如图；同时，沸腾时杯口有大量“白气”不断冒出，这些“白气”是形成的。（3）实验中，当水温上升到90℃时，小明每隔1min记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间后，数据如表一所示，其中第4次温度计的读数是℃。（4）请根据表一记录的数据在图丁中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。吸收热量温度（选填“上升、不变”）；沸点为℃，（6）实验结论：水沸腾时_______（选填“吸”或“放”）热，但温度。（7）实验讨论 ①实验时同学们发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短水达到沸腾需要的时间，请你提出改进建议、、等。 ②通过实验探究你认为水沸腾需要满足的条件有：、。 ③小明发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是。 ④实验中水的沸点小于100 ℃的原因：水面上方的大气压________1标准大气压. ⑤液体温度计是，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如表二所示，则测本实验应选温度计．（选填“酒精”或“水银”）实验二：探究晶体熔化或凝固规律 1、“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，装置如图甲所示，根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（） A、第3分钟时该物质处于液态 B、该物质完全熔化需要7分钟 C、该物质属于非晶体 D、该物质在AB段的比热容小于在CD段的比热容 2、小明把盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示．则下列说法错误的是（） A、盐水从第10分钟开始凝固 B、盐水在凝固过程中放出热量，温度不变 C、盐水在10到15分钟的过程中内能不变 D、盐水的凝固点为-2℃ 甲第1题乙第2题

人教版九年级物理上册期末专题复习

九年级物理（上）期末专题复习（九） ——《电能和电功率》强化训练一．选择题 1. 小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在 15 min内消耗电能0.3 kW·h，这个用电器可能是( ) A．空调器B．电冰箱 C．电视机 D．收音机 2. 标有“6 V 1.5 W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如右图所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12 V的电源两端，小灯泡的电阻及实际功率约为( ) A．24 Ω0.67 W B．20 Ω0.8 W C．24 Ω0.96 W D．20 Ω0.67 W 3. 如图所示，小灯泡规格为“6 V 3.6 W”(灯丝电阻不变)，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6 A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4 V，则( ) A．小灯泡灯丝电阻是6 Ω B．电源电压是10 V C．滑动变阻器最大阻值是10 Ω D．滑片P位于b端时，滑

动变阻器消耗的功率是0.8 W 4. 如下图所示，电源电压保持不变，R1∶R2＝1∶2，只闭合S1时，电流表的示数为0.3 A，R1消耗的功率为P1；只闭合S2时，R0消耗的功率为0.8 W，R2消耗的功率为P2，且P1∶P2＝9∶8，则下列结果正确的是( ) A．电源电源为12 V B．R0的阻值为40 Ω C．R2的阻值为20 Ω D．R0先后两次消耗的功率之比为3∶2 5. 阻值为6 Ω的电阻与一个“6 V 3 W”的小灯泡串联后接到9 V的电路中，小灯泡恰能正常发光，如果在此电路中将“6 V 3 W”的小灯泡换成“6 V 4.5 W”的小灯泡，那么该小灯泡的实际功率( )(电源电压不变) A．等于4.5 W B．小于4.5 W C．大于4.5 W D．等于3 W 6. 标有“220 V40 W”和“220 V60 W”的两只灯泡L1、L2串联在电路中，两灯均发光，实际功率分别为P1和P2，则( ) A．P1＞P2B．P1＝P2 C．P1＜P2D．无法确定 7. ．灯L1标有“8 V16 W”的字样，灯L2标有“12 V36 W”的字样，两灯串联后接在电压为U的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是( ) A．8 V B．12 V C．16 V D．20 V 8. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片

初中物理常识专题复习

物理常识专题复习一．选择题（共10小题） 1．下列估测数据，最接近实际情况的是（） A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员的速度可达10m/s D.我们的书包重可达1000N ) 2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（） 3．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（） A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第 B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特 C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿 D.首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳【 4．物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（） A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德 5．在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正确的是（） A.力可以改变物体的形状 B.扑克牌和火柴可能都具有磁性 C.火柴不受重力 ` D.扑克牌和火柴之间有力的作用 6．下列关于物理学家和他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（） A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场 B.牛顿一惯性定律 C.阿基米德一测出大气压的值 D.法拉第一电磁感应现象 }

7．以下说法中符合物理学史实的是（） A.奥斯特发现了电磁感应现象 B．法拉第发现了电流的磁效应 C.哥白尼创立了“日心说” D.汤姆生建立了原子的核式结构模型 8．下列有关能源和信息的说法正确的是（） A.空气中的电磁波频率越高波长越长 , B.核电站是利用核裂变的能量来发电的 C.光纤通信利用电信号传递信息 D.核能和化石能源均属于可再生能源 9．女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（） A.利用天平称量出物体的质量 B.利用植物幼苗进行向光性实验 C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化 \ D.完成粗盐提纯的实验 10．有关“能源、材料与社会”的说法中正确的是（） A.能量是守恒的，故不会有能源危机 B.能量转移与转化具有方向性 C.半导体三极管可以用来放大电信号 D.利用核裂变原理修建核电站。二．填空题（共8小题） 11．小李在电视中看见了一种体育活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡．小李发现不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议．甲：多问几个人，以多数人的意见为准．乙：问问老师．丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间．丁：直接打电话问问电视台的节目主持人．在上述四位同学的建议中，你最相信的是．简要说明理由：．* 12．100多年前的1876年，首先发明了电话，最简单的电话由和组成．它们之间连上一根电话线．话筒的任务是把声音变成．通过导线传送到远方．到达另一端使听筒的膜片振动．再转变为声音．

九年级物理中考实验题专题[含答案]

物理中考实验题第1课时直接测量型实验一、温度计 1、如图X4－1－1所示，温度计的读数方法正确的是_______(填“A”、“B”或“C”)，示数为______℃. 图X4－1－1 2．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的________，小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图X4－1－2所示，其中正确的是________．图X4－1－3中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是________℃，水的温度是________℃. 图X4－1－2 图X4－1－3 图X4－1－4 二、电流表 3 ．如图 X4 －1 －4 所示，电流表示数为________．三、电压表图X4－1－6 图X4－1－7 4．如图X4－1－6甲所示，电压表示数为________V，如图乙所示，电压表指针的读数为________V. 四、天平 5．要测量物体的质量，实验室中常用________．生活中有时也用如图X4－1－7甲所示的案秤，它们的工作原理相同．使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端________刻度线处，此时若秤杆右端上

码的位置如图乙所示，则被测物体的质量是________kg. 6．图X4－1－8是三位同学使用天平时的情况，请你指出他们的错误： (1)________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________； (3)________________________________________________________________________； (4)________________________________________________________________________．图X4－1－8 五、刻度尺 7．如图X4－1－9所示，该刻度尺的最小刻度为______mm, 木块的长度是________cm. 图X4－1－9 图X4－1－10 8．如图X4－1－10所示，刻度尺的分度值是________cm，图中被测物体的外直径是 ________mm. 六、弹簧测力计 9．如图X4－1－11所示，弹簧测力计的示数为______N，则物体的质量为________g. 图X4－1－11 七、电能表 10．小明家的电能表上月底的示数为0 8 1 1 6，本月底的示数如图X4－1－12所示，他家本月消耗的电能为________kW·h.若按0.5元/(kW·h) 计费，本月应付电费________元．

初三物理电学专题复习知识点总结

电学专题复习（一）复习方法指导 1、短路及其危害（1）短路：直接用导线把电源正、负极连接起来的电路叫短路。（2）短路的危害：使电流过大、损坏电源、导线。（3）怎样排除短路。可采用“电流的流向法”，用颜色笔分别描画出从电源正极到负极的各条路径。其中只要一条路径上没有用电器，这个电路就发生了短路。 2、局部短路：如果导线接到一部分用电器两端，这部分用电器不再起作用，但还有其它用电器，这种电路叫局部短路。例：当开关S闭合时，灯L2将被局部短路。 3、怎样识别电路接法：（1）有两个用电器的电路可用“电流的流向法”判断，若只有一条路径是串联，有两条路径是并联。（2）有三个用电器的电路除串联、并联外，还有混联。若只有一条电流路径，则三个用电器串联；若有三条电流的路径，并且三个用电器分别在三个支路上，则这个电路是并联。若有两条电流路径，有一个用电器在干路上，或有两个用电器串联在一条支路上，这个电路是混联。 4、串、并联电路的等效电阻在串联或并联电路中，用一个电阻代替电路中的几个电阻，这个电阻叫原来几个电阻的等效电阻，又叫总电阻。计算总电阻要注意以下几点：（1）总电阻跟几个电阻之和含义不同。（2）总电阻不一定大于各部分电阻值，并联电路中的总电阻小于每一个分电阻。（3）n个相同电阻串联，总电阻R串=nR，n个相同电阻并联，总电阻R并=R/n。（4）两个电阻并联，总电阻R并=R1R2/R1+R2。 5、串、并联电路中的比例关系：（1）串联：电压的分配跟电阻成正比。（2）并联：电流的分配跟电阻成反比。 6、怎样分析变化的电路：由滑动变阻器的滑片移动或开关的启闭，会引起电路结构的改变，或使电路的电阻改变，从而造成电路中电流和电压的变化，这一类电学题叫电路变化题。（1）串联电路。一般的解题方法有两种： ①运用串联电路特点和欧姆定律从局部到整体再到局部的分析方法。

九年级物理实验题汇总

探究光的反射规律 1. (2019苏州)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔．第1题图 (1)实验前，应将纸板________放置于平面镜上．移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿________时针方向转动． (2)移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°.由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论．你认为有何不妥之处？________________________________．重难设问举一反三变式移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°.由此得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论．为了使实验结论具有普遍性，接下来应进行的操作是________________________________________________________________________．(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现．此现象说明了：______________________________________________________________. (4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)沿CD向后倾斜，此时反射光束________． A. 仍在纸板上呈现 B. 被纸板挡住 C. 在纸板前方探究光的折射规律(2017.19，2015.18，2010.19) 2. (2019泰州改编)小明想探究光从空气射入水中时的折射特点，设计了如图所示的实验：

九年级物理复习备考计划.doc

2016-2017年中考物理复习备考计划边马乡中学一、指导思想：九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取使学生在2017年升学考试中打一场胜仗。二、学情分析：初中物理教学分两年，八年级教学主要是力学、声学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在八年级时学习物理还没有入门，八年级时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉八年级物理的知识几乎都忘了；到了九年级的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。我所教的两个班的具体情况如下：一班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识掌握的好坏的差距极大。二班，学生整体素质不行，比较浮躁，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。三、备考目标和重难点： 1、备考目标： (1)查漏补缺，加强基础知识的掌握，提高综合运用的能力； (2)抓住基本知识和技能，提高中下等学生的成绩： (3)训练综合运用知识的能力，为迎接2017年中考做准备。 2、备考重难点： (1)考试说明中要求的基础知识。 (2)重点实验，部分内容的拓展延伸；

(3)提升能力，使知识系统化； (4)科学探究方法的运用；综合运用知识解决问题的能力，计算能力的提高，真正理解知识及灵活运用。四、复习步骤安排 1、三轮复习法第一轮：系统学习，夯实基础。（2016年12月—2017年3月）优化九年级课堂教学，系统复习七、八年级课程，紧扣课标，明确考点，抓纲扣本，夯实基础。 (1)、抓好教学常规工作。认真组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量，研究教材、更新教学手段，学习别人的先进经验，根据我校学生的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。因为新课基本结束，在第一轮复习期间，先进行重点内容的复习，做好练习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。 (2)、在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人。教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。主动和其他老师研讨复习内容和方法，讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题，如何备好、上好每一节课等。做到以人之长，补己之短。 (3)、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 (4)、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中突出“信息技术与学科课程整合”。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态

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