辩论赛题材

1.付出不一定有收获

拿一个最简单的例子,梨子果农如果遭遇超大个的冰雹,那他一年收获到什么?在客观世界,付出的确不一定能带来收获.世界万物的运动,都存在一定的规律.人们不管作什么事情,必须尊重客观世界的规律,遵循客观世界的规律.凡是违背客观规律的事情,不管付出多少,最后的结局必然是失败,而且付出越多失败越惨.人类认识世界的过程归根结底就是探讨、摸索、认识世界上各种领域规律的过程.其实付出不一定有收获的例子可以说比比皆是.当个笑话讲吧,大家都知道公鸡不下蛋,可是有人为了让它下蛋,千方百计的给它“改善伙食增加营养”,那么他付出再多也不会有收获.在我们学习中这种事例也不少,最突出的就是有些同学很注意学习方法,所以他付出的学习时间并不多,而学习成绩却很好.相反有些同学不注意学习方法,上课精力不集中,天天回家熬到很晚才睡觉,这样的同学付出时间很多,但成绩不好、收获不多,原因在于遵循学习的规律和要领.

2.付出一定就有回报么？那我们还要智商干什么，只管付出就好了。做好事算付出，难道做坏事就不算付出么？

3撞死的人赔偿比撞伤（指撞成植物人的情况）的人少，可显然是撞死对死者和家属的伤害更大。在美国撞死人比撞伤人的赔偿要多

“显然撞死对死者和家属伤害更大”吗？且不论被撞死的人与家属的关系如何，即使套用直观上认为比较普遍的情况——死者与家属关系融洽，是在家中处于主要收入来源地位的中年人，撞死一定伤害更大吗？撞成植物人或者撞成残疾，被害人还能工作赚钱吗？被害人家属是不是需要支付更多的医药、营养费和人工来养护被害人？这会不会也影响了家属的工作赚钱？也影响了家属的日常生活？从此这个家就会陷入近乎全家人养护被害人的情况，而且是每天如此，一直到被害人死亡——这难道真的比被害人被直接撞死伤害小吗？我猜题主之所以会说“显然撞死对死者和家属伤害更大”，是套用了一个想当然的逻辑“活着总比死了好”或者“好死不如赖活着”。从家属的情感上来说，或许确实如此（但也不一定如此——可以问问伺候植物人家属几年、十几年的人，他们是不是一定觉得情感上比植物人确实死亡了时更慰藉），但赔偿并不只是考量受害人及其家属的情感（精神损失），反而主要考量金钱、时间等客观实际损失。美国是不是撞死人比撞伤人赔偿得多我不知道，但作为在中国大陆长大的、接受中国大陆教育的人，我从三观上还是更认同中国的这种“撞伤人赔偿更多”的规定。然而，中国大陆也确实因此出现了一些“撞了人故意再去碾死”的情况。严格来说，这不是交通肇事，而是蓄意谋杀了——目的就是为了减少赔偿金额而获取经济利益，主观上就是希望对方直接死亡。对于这样的情况，严格来说应该按照蓄意谋杀来提起刑事公诉。然而实际操作中似乎很难分辨“交通肇事致人死亡”和“交通肇事致人受伤后再蓄意加重伤害被害人而致其死亡”这两种情况。因此，这种情况可以看做是“恶无恶报”——因为在这样的情况下执法技术手段不足以保证严格公正执法。但对于本来主观上没有希望伤害或杀害被害人，而只是单纯的交通肇事致人死亡，那我认为其赔偿比撞伤人（毁人一辈子，也可能拖累了被害人家属一辈子）赔偿轻是合理的。

4巴黎恐怖袭击一男子为女友挡子弹身亡，虽然那个女友会为他伤心一阵子，但过一段时间后便会自愿或出于家人压力去寻找新的男友。她是有权利寻找新的真爱，但从牺牲男友和客观现实的角度讲，他确实是牺牲了生命成全了别的男人，也许另一个男人付出的远比他少的多

在情感事件里，这得与失、付出与回报的多少就更不好计算了——因为都是主观的。上面说了至少中国大陆法律更注重衡量客观实际损失（如金钱、时间……），我猜应该也有主观（精神、情感）损失实在不容易衡量的原因。就例如这个幸存的女人，如果找到了别的男人，对于死去的她的前男友而言（假设前男友地下有知），是会感到高兴还是嫉妒呢？高兴的道理是“我心爱的女人终于能够幸福了。虽然我没法继续给她幸福，但好在有人替我给她幸福了。我放心了！”嫉妒的道理是“她是我的女人！我为她付出了生命都没有得到她，凭什么一个没替她挡子弹的人得到了她？”（题主应该是这种嫉妒的逻辑吧？）那到底哪一个更合理呢？这个因各人的三观、性格，和对这个女人的感觉而异吧！但至少这样的逻辑是不对的：“把女人摆在那里；对这个女人有兴趣的男人与女人面对面一字排开——比比哪个男人对这个女人付出得多，哪个男人就得到这个女人。”暂且不说付出的多少本来也不好衡量，题主有考虑过女人的感受吗？对于女人更喜欢的男人来说，一个眼神、一句暧昧的话，就可以立刻投怀送抱；对于女人一般喜欢的男人来说，要花很多心思和时间，才能让女人对自己亲近一些；对于女人不喜欢的男人来说，如果不用强制手段逼迫女人就范，恐怕再付出女人也会“十动然拒”——这又何谈公平呢？女人自己主观上喜欢谁、不喜欢谁，因为是主观的，所以也无所谓公平了。反过来还会有人觉得：一个男的对一个女人无论付出多少，如果初衷是为了得到这个女人（得到可以理解为与这个女人结婚过一辈子或者不结婚过一辈子或者能够上床），那这个男的本来就动机不纯甚至居心不良——付出得越多就越坏。这又上哪儿说理去？所以，主观事件，诸如情感类的，“付出-回报”的逻辑就更加不成立。

5很多骗人把戏或商品可以赚取暴利，甚至是以合法的手段，如果有人科普，揭穿真相，说谎者的暴利是没了，但搞科普的人却得不到什么好处，这是逼人说谎吗？

实际生活中这说谎者的暴利还不一定没有了呢！阿娇反对婚前性行为、文章一再声明自己很爱马伊琍——这些都让他们赚到了不少眼球和人气（当然他们的人气并非全部来源于此，但至少有一部分是因为这些）。对于娱乐圈的公众人物来说，人气就是收入啊！这都是合法的暴利。后来阿娇与冠希的艳照曝出；文章与姚笛搞婚外情被曝光——人气受影响，暴利或许少了一些。这时候需要给贴出艳照的人和曝光文章婚外情的人回报吗？这些人付出的真的就多吗？我猜测演艺圈很可能还隐藏着很多没有被曝出的“骗局”——还有很多明星和公众人物说一套做一套。当然，也会有人说这很正常，算不上欺骗——你要真相信了他们那你是傻子。我认为这是见怪不怪的说法——公开地、斩钉截铁地表达了自己的观点和立场，背后却不按照自己说的做，也没有对听到、看到自己表达立场的受众们给予合理解释或道歉的，这就是欺骗！这种欺骗也确实会带来暴利。这种情况同样存在于商界、金融界等等各行各业。然而，你真觉得这是无本万利的暴利吗？当然不是“无本”——享受这种暴利的人大多数至少是要付出风险成本的。这个风险就是自己的欺骗随时可能被戳穿。像这种靠欺骗获取暴利的，一旦被戳穿，不合法的会承担法律责任；靠公众舆论吃饭的会承担舆论攻击或者至少人气下降——这主要是经济上的成本。当然，你可能会说有些暴利不需要靠欺骗，没有被戳穿的风险。或者说有些暴利的获取手段是不是欺骗不好界定。比如有些传统纯艺术价值不高的烂俗商业电影，成本可能也一般般，非要炒作成“绝世好电影”一类的——这算欺骗吗？看站在什么角度上了——从艺术角度即使不算好电影；从商业角度可能就是好电影呢！再者，电影好坏是个主观评判，因人而异。那有人或许就真心觉得这是好电影呢，谁又能知道？这样的电影当然很可能票房大卖，然后赚取暴利。那这就是市场经济的范畴。既然成本不高（包括艺术门槛和经济成本）、收益暴利，那会有很多人做的——即使没人“逼人说谎”，很多人看到了合适的投入产出比也会主动贴上来的。这种聚集本身就是成本——因为之前获得暴利的人再想继续维持之前的暴利，会越来越难。然而我认为这种市场经济调节也是不公平的—

—其不公平之处之一就在于其滞后性：暴利把很多人吸引过来，以后维持同样的暴利或许是越来越难，但之前的暴利已经赚到了啊，别人谁也抢不走。况且，市场经济还会形成垄断——垄断条件下的竞争就更不公平。确实，这就是商业社会、市场经济条件下的“商机”。能否把握商机，或许在一定程度上取决于各人的商业眼光，但更多的是靠运气。运气，公平吗？Never ever！

6看见好多人在网上哀怨：付出却流不住他（她）的真心。付出了全部最终她（他）还是转身就走了。先明确一个前提，在谈恋爱的情况下，也就是没结婚。在此情况下。我觉得只要对方没有欺骗你，没有脚踏两条船，没有利用你。谁又规定付出就一定要有收获？谈恋爱期间本来就是两个人相互了解的过程。你对他付出很多，说明你喜欢他。但是他就要因此必须喜欢你吗？谈着谈着他发现你有很多缺点，或者有一个缺点很不能接受，最终分开了。我觉得很正常。

很多一分就什么再也无法相信爱情了等等之类的。确实有受到伤害，但我想说这伤不能怪到对方头上。这是自己给自己造成的麻烦。你在没确定对方很爱你的情况下付出，那么就要做好心理准备。

付出我觉得恋爱期间最好有所保留，如果双方确定是真爱深爱另当别论。别听嘴上说爱就信了，就男人而言，女生不是喜欢男生哄你吗？男生为了哄一个女生开心有时候会说爱你。这不算什么欺骗，可以说是女的需求男的提供。大部分女生就喜欢问你爱我吗这种问题。你说男生回答不确定、不是很爱、不知道。卧槽！那不是找死吗？所以我觉得对于这种问题回答爱，这是一个调节感情的方式，不算欺骗。聪明的女生要自己分辨到底是不是真的爱。

最后总结一下。恋爱本就自由。付出懂得保留，不一定付出就一定有回报，不要道德绑架对方。各位觉得呢？

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辩论赛新闻稿模板 新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。今天我给大家分享一些辩论赛新闻稿的范文，希望对大家有所帮助。 辩论赛新闻稿范文一 时间是20xx年11月16日晚上6:30，地点是我院西三(401)多媒体阶梯教室，在沈林峰的主持下，"辩出你的风格"20xx电子系辩论赛决赛拉开了帷幕。此次决赛的评委除我系各部部长外我们还邀请到了院学生会副主席陈宇、创业信息协会会长来蔓蔓、吉他协会会长马玥。 经过上周各班级数轮的较量之后，各班选出了实力雄厚的班级代表对。此次决赛分两场，第一场11应电1班(正方)对阵11汽车电子班(反方)，辩题为"马路上看见老人摔倒该不该扶"。第二场11电信班(正方)对阵11应电二班，辩题为"猪八戒与孙悟空相比谁更适合当老公"。两场辩赛的现场气氛可谓相当火爆，观众爆满。除了激烈的辩论，在两场辩赛中间，颇富音乐特长的吉他协会会长马玥为大家献吉他曲一首，赢得了观众的一致好评，也为赛场缓和了紧张的气氛。经过激烈的辩论之后，产生了本次决赛的团体冠军——11应电2班，另外，11电信、11应电1班、11汽车电子班分别荣获团体二等奖、三等奖、和优秀奖。 赛后，有同学表示，这样的活动是成功的，以后会积极参与活

动，丰富自己的课余生活。 辩论赛新闻稿范文二 11月13日晚18点，教学楼13幢四楼会议室内气氛火热，由学研部主办的校"明达杯"辩论赛的辩手选拔赛在此如火如荼的进行。比赛邀请到了社会发展学院学生会执行主席陶小英，社管会主席兼学生会副主席童音和学生会副主席郑璐璐担任评委。 第一场比赛的战火由大一的八位辩手点燃。继主持人介绍完正反方辩手之后，比赛进入开篇理论环节。正方一辩通过举例的方法陈述了己方"勤工俭学利大于弊"的观点。反方则抓住弊端，论证己方"勤工俭学弊大于利"的观点。在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对，让这场辩论气氛升温，达到白热化阶段。 比赛继续进行，进入自由辩论环节。双方分别抓住对方辩论时的漏洞，进行了猛烈的抨击。他们激烈的辩论使比赛进一步升温。在评委对攻辩环节进行点评之后，比赛进入总结陈词阶段。双方清晰的思路和精彩的陈词让我们留下了深刻的印象。这场选拔赛可谓是精彩纷呈。 比赛继续进行，进入自由辩论环节。双方分别抓住对方辩论时的漏洞，进行了猛烈的抨击。他们激烈的辩论使比赛进一步升温。在评委对攻辩环节进行点评之后，比赛进入总结陈词阶段。双方清晰的思路和精彩的陈词让我们留下了深刻的印象。这场选拔赛可谓是精彩纷呈。 辩论赛新闻稿范文三

辩论赛演讲稿格式范文

辩论赛演讲稿格式范文 辩论赛演讲稿格式辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。 标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。 正文一般分开头、主体、结尾三部分。 开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。 主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。 结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。 结尾要有力，能给人启示和回味。 署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。 辩论稿是要以理服人的，因此，观点要正确，材料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。 辩论不仅是要宣传自己的见解，还要驳倒对方的观点，既要辨别，又要论述，因此，不能只顾自己说自己的，热门思想汇报还要听别人是怎么说的，别人哪个看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这些都要抓住，在自己的辩论稿中加以揭露和批驳，这样，辩论稿便有论辩性了。

论辩性是辩论稿的力量的表现。 辩论赛颁奖典礼演讲稿范文尊敬的各位领导、老师，英姿勃发的辩手们，亲爱的同学们：大家晚上好!很荣幸能在***大学第三届校园辩论赛决赛暨颁奖典礼上发言。 回首北京科技大学校园辩论赛的历程，这已经是第三个年头了。 三届的历史虽不算长，然而每一届都彰显出了我校学子的雄辩之风与睿智之才，都蕴藏着学生会同学们的周密策划与精心筹备。 作为当代大学生，我们有必要树立起正确的思想，建立好正确的价值取向，而辩论赛则恰恰为我们了展示智慧的舞台。 赛场上的辩手们，有的谈吐机智幽默、举止优雅大方;有的滔滔不绝，出口成章;有的沉着稳重，颇具大将风范;也有的机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众们大饱耳福。 这些无不彰显了北科大学子的风度、智慧和满腔热情。 最全面的范文写作网站虽然一正一反，双方的观点相对，然而我们却为了同一个目的，那就是辩明真埋，寻求正确的价值取向。 回顾本届赛事的历程，可以说是相当漫长。 首先，上学期的辩论赛启动仪式为本届校园辩论赛拉开了帷幕。 紧随其后，各学院先后进行了院级比赛，通过院内比赛，一方面，提高了各学院的辩论水平，同时也为同学们了更广阔的思辩空间;另一方面各院都借此机会选拔出了优秀的辩论选手，为本学期校级辩论赛组队了人选。

英语辩论赛常用语集锦大全

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letmerephrasewhatIsaid.让我重申刚才所说的。 agreeingwithanopinion同意观点 ofcourse当然。 right.是的。 exactly.对。 that’strue.是那样。 sodoI.(neitherdoI.)我也这样认为。(不这样认为。) Iagreecompletely.我完全赞同。 Iagreewithyouentirely.我完全同意你所说的。 you’reabsolutelyright.显然你是对的。 that’sagoodpoint.这个看法不错。 Icouldn’tagreewithyoumore.我绝对赞成你。 Ifeelthesameway.我也持同样的想法。 disagreeingwithanopinion反对意见。 however，…然而…… Idon’tthinkso.我不那样认为d.Idon’tthink…我认为……不是那样的。 ontheotherhand…另一方面…… onthecontrary.相反的。 that’snot(entirely)true.那不(完全)正确。 Ican’tpossiblyagreewithyou.我不可能同意你。 Ihatetodisagreewithyou，but…我不喜欢反对你，但…… allright，butdon’tyouthink…?好吧，但难道你不觉得……

中日关系发展趋势

浅谈中日关系未来走向 专业： 13 级临床医学 姓名：岳阳 学号： 2135113848

摘要 中日两国于 1972 年实现了邦交正常化。从此，中日关系翻开了新的一页。 多年来，在两国政府和人民的共同努力下，中日关系得到了长足的发展，但也存在一些不和谐因素，如对侵略历史的认识问题，台湾问题和钓鱼岛问题等。其中如何认识侵略历史是中日关系能否健康发展的关键。现在，中日双方把中日关系定位于致力于和平与发展的友好合作伙伴关系。我们相信，只要双方以史为鉴，面向未来，正确地认识和对待历史问题，就一定能够开辟中日关系美好的未来。 关键词和平与发展；历史认识；平等互利；睦邻友好 对世界各国来说，最主要的问题仍然是和平与发展的问题。没有和平稳定的国际环境，就谈不上经济的繁荣与发展。中国是世界上最大的发展中国家，日本是亚洲唯一的发达国家，两国承担着维护和平和促进发展的重要责任。中日两国关系如何，不仅对中日两国至关重要，而且对亚太地区乃至世界局势都具有相当重要的影响。 目前，中日关系已成为发展最快、交流最广、受重视程度最高的双边关系之一。但勿庸讳言，在中日两国多年来的交往中，也出现了与“友好、合作”这一主流不协调的支流。它在一定程度上干扰和破坏了两国关系的健康发展。为了使中日关系更加顺利地向前发展，我们有必要对影响两国关系的一些消极因素进行探讨，以便寻得解决的办法。 （一）历史认识问题 对日本军国主义侵略中国的那段不光彩历史，日本始终有一部分人不愿也不敢正视。甚至有人公然为侵略历史翻案，美化其侵略罪行。他们的这些倒行逆施的行为激起了中国人民的强烈愤慨，伤害了中国人民以及亚洲各国人民的感情，也严重影响了中日关系的健康发展。 仅在 90 年代以来，日本一部分人在这一问题上的所作所为，就足以令人义 愤填膺。而且回想起侵华日军在我国南京市制造了骇人听闻的“南京大屠杀”惨案，惨无人道地杀害了 30 多万无辜的中国人民，对这一铁的事实，日本众议员石原慎太郎竟说，这是“中国人捏造的谎言”(1990年 11 月 10 日)。日本法务大臣永野茂门于 1994 年 5 月 3 日会见《每日新闻》记者时也有类似的言论。他们的这些狡辩虽然遭到了日本朝野人士的广泛批评，但由此也可见日本极少数人歪曲 历史已到了不顾事实、指鹿为马的地步。 1994 年 8 月 12 日，日本环境厅长官樱井新在接受记者采访时说：“日本并非想发动侵略战争而进行了过去那场战争。”他还说：“与其说侵略战争，毋宁说几乎所有的亚洲国家托它的福从欧洲的殖民统治下获得独立”，“不应当只认为日本坏”。这种颠倒黑白的诡辩简直到了令人发指的程度！试问：既然日本不想发动侵略战争，为何要向国外派遣军队 ?日本侵略军仅在南京一地就屠杀了 30 万手无寸铁的中国人民，难道这就是日本给中国带来的“福”吗?难道中国人民还要因

辩论赛开场白10则(优秀版)

《辩论赛开场白》 辩论赛开场白（一）： 辩论赛主持词开场白 A各位请稍安勿躁，我们的比赛立刻就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们持续赛场的安静与清洁。多谢您的合作。 B尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好！欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场。 A在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX老师 感谢你们的到来！ B下方有请辩论双方入席，此刻请双方队员就座。坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：xxx。左手边的是xxx队，所持观点是xxx。下方正反双方做自我介绍，先从正方开始。 A好的，十分感谢辩手们的自我介绍。那么此刻双方辩手已经严阵以待，信心十足。这天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。 B为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。多谢！ 那么我宣布，辩论赛正式开始！ 首先我们有请正方一辩陈词，时光是3分钟，有请。 辩论赛开场白（二）： 主席：各位领导、观众朋友们，大家好!欢迎大家前来观看丰县首届信泰证券杯会计职业道德知识辩论赛决赛现场，本次大赛由丰县县委宣传部、丰县财政局、丰县广播电视局、共青团丰县委员会、丰县会计学会联合主办，由南京信泰证券有限职责公司丰县服务部协办。

经过紧张的初赛和半决赛，此刻还剩下我们四支代表队，将要在那里进行争夺三、四名和冠亚军的决赛，相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现，本次比赛分为两场，第一场是卫生系统代表队和委派会计代表队进行争夺第三名的比赛;第二场是财政局机关代表队和镇财政代表队进行争夺冠军的决赛。 比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则： 一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时光都是每人3分钟。 二、自由辩论阶段：时光是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手务必紧之后发言，若有间隙，累计时光照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方能够继续发言，也能够向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡用心交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 三、结辩陈词阶段：时光是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。 四、其它注意事项： 1、在辩论时不要随意打断别人的话; 2、不可进行人身攻击; 3、尊重主席及评委的评判; 4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分; 5、除辩论开始一辩务必说主席、评委、大家好，其余皆可省去。 6、在辩论中，辩手能够使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自我的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。 7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。 8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。 9、时光提示：最后30秒时，哨音提示，时光结束时亮红方牌子。

辩论常用词语

. stating an opinion 陈述观点 a. in my opinion… 我的意见是…… b. personally I think…… 我个人认为…… c. I believe that…… 我相信…… d. I think that…… 我觉得…… e. the point is that…… 关键是……, 要点是..... f. if you ask me…… 如果你问我…… g. I’d like to say this：…… 我会这样说…… h. I’d like t o point out that 我想指出的是…… i. speaking for myself 站在自己的立场上说…… j. as far as I’m concerned，… 就我而言，…… k. in my experience… 根据我的经验…… 2. challenging an opinion 质疑某种观点 a. that can’t be true 那不可能是真的。 b. but what about…？但关于……方面呢？ 3. clarifying a point 阐述观点 a. what I said was… 我刚才说的是…… b. what I mean to say was… 我的意思是说…… c. let me repeat what I sai d. 让我重复我刚才所说的。 d. let me rephrase what I said. 让我重申刚才所说的。 4. agreeing with an opinion 同意观点 a. of course 当然。 b. right. 是的。 c. exactly. 对。 d. that’s tru e. 是那样。 e. so do I. （neither do I.）我也这样认为。（不这样认为。） f. I agree completely. 我完全赞同。 g. I agree with you entirely. 我完全同意你所说的。 h. you’re absolutely right. 显然你是对的。 i. that’s a good point. 这个看法不错。 j. I couldn’t agree with you more. 我绝对赞成你。

形势与政策论文-浅谈中日关系

浅谈中日关系 机电学院1408503班赵禹1140850304 中日关系一直是一个敏感的话题。相当多的国人对于日本这个国家可以说是又爱又恨，在享受日本商品带来的便利的同时又对于日本人气的牙根痒痒。下面就我个人的观点，浅谈我对中日关系的看法。 首先是面对历史的态度。这是中日关系中最敏感的政治问题。日本没从历史中吸取教训，反而擅自修改历史教科室，忽略日本侵华的历史事件，及日本首相参拜靖国神社等，对中日的关系造成了严重的干扰。再者是钓鱼岛问题。钓鱼岛自古以来就是中国的领土，是中国不可分割的一部分。中国对钓鱼岛及其附近海域拥有无可厚非的主权。日美安全合作问题也是影响中日关系的原因之一。日美强化安全合作的新体制就位后，对我国造成相对威胁。中国至今通过各种去到多次表明严重关切和有关立场。当然，作为我们东北永远的痛，日本遗弃在东北的化学武器也是很大的问题问题，日本再侵华期间，违反国际公约，使用化学武器，造成中国军民中毒身亡。日军战败后将大量化学武器就地掩埋遗弃。到目前为止，在中国的十几个省市发现大量化学武器。对我国人民的生命财产安全和生态环境造成了严重的威胁；中国政府提出交涉，要求日本政府解决这一问题。但目前为止日本的反应实在难以让人满意。 近年来，为迎合美国干爹的“亚太再平衡战略”，日本与美国推动军事一体化，构筑导弹防御系统，进行以干预钓鱼岛和台海局势为目的的军事演习，无异于是在公然威胁中国，而中国则并没有相应地威胁日本。日本不时表现出冷战思维，试图在中国周围构筑一堵意识形态围墙。日本对“战略互惠”的态度是否真诚，也将在战略对话中得到彻底验证。 未来中日关系的基本样式，将是发展共同利益和调整相互矛盾的统筹兼顾。其最低目标是力争维护和发展合作大于竞争、共同利益大于相互矛盾的局面，理想目标则是构筑战略和解与合作的双边框架。日本决策层能否摒弃对华冷战思维和围堵战略？这将是中日关系能否健康发展的重要前提。另外，两国政界的友好意愿、经贸界的双赢合作以及舆论界的正面呼应，也将对此番中日关系上升势头的方向与速度产生举足轻重的影响。近来安倍首相少有的表示将在明年二战结束七十周年之际将在讲话中正式反省侵略，虽然可能是是对于明年大选的宣传与作秀，但无论如何这总归是一个友好的信号吧 中日两国应坚持安倍上次访华时达成的“消除政治障碍”的共识，提升安全对话与军事交流的档次，缓解乃至解决领土与海域问题，开展大型经济项目合作。另外，中日还应共同推动东亚经济一体化进程，在朝核等地区热点问题上坚持劝和促谈的立场，推动地区安全合作机制的建立，强化在非传统安全领域的合作，在解决环境、贫困等问题加强双边与多边合作，在更广泛的国际问题上加强政策协调。 我们必须看到，目前中日关系的政治基础、民众感情和舆论氛围还是相对脆弱的。正因如此，应当对刚刚出现的回升势头倍加珍惜和维护。而我们当下大学生，更应该客观的看待中日关系，理性看待中日关系。我们青年一代需要的是理智的是非辨别能力,不能一棒子打死所有日本人。爱国不一定要徴战沙场,不一定要血染大地,抵制日货是爱国,学习日文也是爱国,其实每个为自己理想奋斗的中

大学生校园辩论赛新闻稿范文4篇

大学生校园辩论赛新闻稿范文4篇 我们的辩论赛一直都是我们十分喜爱的一种大赛，在这个比赛结束后，我们可以把它写成新闻稿记录下来，那么，这个新闻稿要怎 么写呢?下面是小编搜集整理的大学生校园辩论赛新闻稿，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 20xx年3月28日(周一)晚，由我院学生会主办的第四届辩论赛 初赛第一场、第二场比赛在8110教室顺利举行。此次比赛特邀10 级辅导员袁凯、第五届学生会主席谢瑞琦以及第二、三届辩论赛最 佳辩手、学生会宣传部部长刘雯担任评委，由学生会副主席吴嵩倩 主席。 第一场比赛在10级物流专业与10级软件工程专业两队之间展开。在双方简洁的自我介绍后，比赛正式开始。双方就“经验促进人类发 展还是桎梏人类发展”的问题展开辩论。正方10级物流专业认为“经 验促进人类发展”而反方10软工专业则坚持“经验桎梏人类发展”的 观点。 双方选手在立论，驳立论，智辩等各个环节中思路清晰，引经据典，字字珠玑，使现场气氛迅速升温。在随后进行的自由辩论环节中，双方选手就辩题展开更深层次的辩论，个个妙语连珠舌绽莲花 的辩论一次次比赛推向高潮。赛后，10级辅导员袁凯对本次比赛做 了点评。他充分肯定了双方选手在辩论时的活跃表现，同时也提出 了希望改进的不足之处。 最终10级软件工程专业代表队获得胜利，来自10级软件工程专 业的程启航同学摘得最佳辩手的称号。 另外，在随后进行的第二场比赛中，由10级国贸专业对阵10级 软件工程专业。他们就“人生道路上是乘胜追击还是见好就收”的话 题展开辩论。最终，正方10国贸专业以93.34分获胜，最佳辩手由 10国贸专业的戴美疆同学获得。

辩论中常用的反驳方式有哪些_七种

辩论中常用的反驳方式有哪些_七种 辩论场上最考验人的是反驳，辩论场上最激动人心的也正是反驳和对反驳的反驳”。下面学习啦小编整理了辩论中常用的反驳方式，希望对你有帮助。 辩论中常用的反驳方式 辩论中常用的反驳方式一、以理服人 正面反驳这是最常用的反驳手法.它是用最简单的语言和最简单的逻辑推理证明对 方观点的错误.这种方法适用于己方准备充分而对方又未加以充分证明的观点.正面说理反驳由于颇费口舌，在辩论场上只宜用于与辩题最紧密相关的论点上，请看一例：论题：体育比赛应该引进电脑裁判. 价段：反驳陈词. 反方二辩：…… 当电脑裁判满怀自信步入赛场后，过分地强调准确，将严重弱化体育比赛的观赏性和参与性…… 正方二辩：…… 观赏的是什么?是一种体育美，美的基础是什么?是真.公平就是 对真的一种保证.如果连公平都得不到保证，欣赏性从何而来? …… 正方二辩用了两个简洁的设问和一个反问就把体育比赛的观赏性与体育比赛的真 实性之间的关系讲得清楚明了，使对方观点成了无源之水、无本之木，圆满地完成了 反驳使命.需要注意的是，简洁是正面说理反驳致胜的关键. 辩论中常用的反驳方式二，针锋相对，以牙还牙 辩论场上，倘若对方辩友妙语连珠，千万不要慌张.针锋相对的思想就是让观众把 给对方辩友的掌声加倍偿还回来.方法很简单，就是在对方精彩的言辞引导下，立即找 到一个相似的却对己方有利的事实出来，回敬之，则给人技高一筹之感.看看下面一段 反驳，大家就清楚它的成功了. 论题：信息战能取代传统武力战. 阶段：反驳陈词. 反方二辩：…… 我请问对方辩友：在取得信息优势之后，就一定能取得战争的胜利吗?难道说，为了信息战的火眼金睛，就不要传统武力战的金箍棒了吗? (掌声) …… 正方三辩：金箍捧当然可怕，但却阻挡不了唐三藏紧箍咒的信息流.

最全的英语辩论赛常用语

我方坚持认为” 应该是脱口而出We firmly insist that，“开头的观点the beginning viewpoint”，“最后的陈词the final statement” Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen..... Ways to open a debate ?To set the framework for our opinion, we believe it is necessary to state… ?We would like to introduce our stand by giving the following definitions. … ?In order to effectively debate this topic, we would like to propose…. ? A number of key issues arise which deserve closer examination. ?We will elaborate one of the most striki ng features of this problem, namely… ?In the first place we would like to make clear that….The main argument focuses on…. 1. Giving Reasons and offering explanations: ?To start with…, The reason why..., That's why..., For this reason..., That's the reason why..., ?Many people think...., Considering..., Allowing for the fact that..., When you consider that..., 2. Asking for an opinion from the other party ?I would be glad to hear your opinio n of … 我很乐意听听你对……的意见。 ?Are you of the same opinion as me? 你与我的看法一致吗？ ?I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你对……问题怎么看。 ?well…what do you think (about ?Do you agree? (don't you agree?)你同意吗?(你是不是同意?) ?What's your view on the matter? how do you see it?你怎么看它? ?let‘s have your opinion.让我们听听你的意见！ ?do you think that…?你认为…吗 3. Stating an opinion陈述观点 ?I think..., In my opinion..., I believe… I'd like to point out that我想指出的是… ?Speaking for myself站在自己的立场上说…In my experience…根据我的经验… ?I'd like to say this：…我会这样说… I'd rather..., I'd prefer..., ?The way I see it..., As far as I'm concerned...,就我而言，… ?If it were up to me..., I suspect that..., ?I'm pretty sure that..., It is fairly certain that..., ?I'm convinced that..., I honestly feel that…, ?I strongly believe that..., Without a doubt...

浅谈中日关系及未来展望

浅谈中日关系及未来展望 中日两国于１９７２年实现了邦交正常化。从此，中日关系翻开了新的一页。多年来，在两国政府和人民的共同努力下，中日关系得到了长足的发展，但也存在一些不和谐因素，如对侵略历史的认识问题，台湾问题和钓鱼岛问题等。其中如何认识侵略历史是中日关系能否健康发展的关键。我相信，只要双方以史为鉴，面向未来，正确地认识和对待历史问题，就一定能够开辟中日关系美好的未来。 目前，中日关系已成为发展最快、交流最广、受重视程度最高的双边关系之一。但勿庸讳言，在中日两国二十六年来的交往中，也出现了与“友好、合作”这一主流不协调的支流。它在一定程度上干扰和破坏了两国关系的健康发展。为了使中日关系更加顺利地向前发展，我们有必要对影响两国关系的一些消极因素进行探讨，以便寻得解决的办法。 （一）历史认识问题 对日本军国主义侵略中国的那段不光彩历史，日本始终有一部分人不愿也不敢正视。甚至有人公然为侵略历史翻案，美化其侵略罪行。他们的这些倒行逆施激起了中国人民的强烈愤慨，伤害了中国人民以及亚洲各国人民的感情，也严重影响了中日关系的健康发展。 （二）台湾问题 从历史上看，日本曾通过武力吞并台湾并进行了长达５０年的殖民统治。１９７２年中日两国签署《中日联合声明》时，日本政府就明确承认世界上只有一个中国———中华人民共和国。台湾是中国领土不可分割的一部分。然而日本力图介入台湾问题和南沙诸岛的争端，众所周知，台湾及南沙诸岛是中国领土不可分割的一部分，无论是直接或是间接地把台湾海峡列入日美安全合作范围，都是对中国主权的侵犯和干涉，这是中国政府和人民决不能接受的。 （三）钓鱼岛问题 在钓鱼岛的归属这一问题上，中日两国存在分歧。但从大局出发，２０年前缔结和平友好条约时，两国领导人都同意将这一问题留待以后解决。１９７８年１０月２５日，邓小平副总理在同福田首相会谈后举行的记者招待会上回答日本记者提问时说：“这样的问题放一下不要紧，我们的后代会比我们更聪明，将来总能找到一个大家都能接受的方式来解决。”但多年来，日本时常有一些右翼分子在钓鱼岛问题上进行挑衅。１９９６年７月１４日，日本右翼团体“日本青年社”成员一行７人乘船登上钓鱼岛，并在岛上设置灯塔。１９９７年５月６日，日本国会议员西村真悟在冲绳县一名议员及两名摄影师的陪同下登上钓鱼岛。５

辩论中常用的反驳七种方式

辩论中常用的反驳七种方式 以下是小编精心收集整理的关于辩论中常用的反驳方式文章，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意辩论赛栏目。 辩论场上最考验人的是反驳，辩论场上最激动人心的也正是反驳和对反驳的反驳。首届中国大学生电脑大赛电视辩论赛就将二、三辩陈词改为"反驳陈词"，时间1.5分钟，总决赛时又将反驳陈词时间增至2分钟，一时间风云骤起，一场围绕"反驳"而斗智斗勇的大战拉开了序幕。 一，以理服人，正面反驳这是最常用的反驳手法。 它是用最简单的语言和最简单的逻辑推理证明对方观点的错误。这种方法适用于己方准备充分而对方又未加以充分证明的观点。正面说理反驳由于颇费口舌，在辩论场上只宜用于与辩题最紧密相关的论点上，请看一例：论题：体育比赛应该引进电脑裁判。 价段：反驳陈词。 反方二辩：……当电脑裁判满怀自信步入赛场后，过分地强调准确，将严重弱化体育比赛的观赏性和参与性…… 正方二辩：……观赏的是什么?是一种体育美，美的基础是什么?是真。公平就是对真的一种保证。如果连公平都得不到保证，欣赏性从何而来?…… 正方二辩用了两个简洁的设问和一个反问就把体育比赛的观赏性与体育比赛的真实性之间的关系讲得清楚明了，使对方观点成了无源之水、无本之木，圆满地完成了反驳使命。需要注意的是，简洁是正面说理反驳致胜的关键。 二，针锋相对，以牙还牙 辩论场上，倘若对方辩友妙语连珠，千万不要慌张。针锋相对的思想就是让观众把给对方辩友的掌声加倍偿还回来。方法很简单，

就是在对方精彩的言辞引导下，立即找到一个相似的却对己方有利的事实出来，回敬之，则给人技高一筹之感。看看下面一段反驳，大家就清楚它的成功了。 论题：信息战能取代传统武力战。 阶段：反驳陈词。 反方二辩：……我请问对方辩友：在取得信息优势之后，就一定能取得战争的胜利吗?难道说，为了信息战的火眼金睛，就不要传统武力战的金箍棒了吗? (掌声)…… 正方三辩：金箍捧当然可怕，但却阻挡不了唐三藏紧箍咒的信息流。 (热烈的掌声)…… 这样反驳不在于展示事物之间的逻辑关系。而在于表现辩手临场的机智。要想做到这一点，一方面辩手要在平时注意增加自己的知识储备，另一方面是加强自身的心理素质的培养，做到在对已不利时保持冷静与乐观。当然，这样的较量回合太多也不好，一来给人跑题的印象，二来有哗众取宠之嫌。 三，顺水推舟，将计就计 这一招与前一招一样，都是借对方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙还牙是借对方语言的魅力。而这一把顺水推舟是借对方逻辑的力量。说白了，就是用对方的论据证明我方的论点。还是看一段实例吧。 辩题：信息战能取代传统武 阶段：自由辩论。 正方一辩：……面对铺天而来的软件炸弹、逻辑炸弹，亲爱的对方辩友难道还能对着敌人说："亲爱的敌人啊，我们的祖宗家法不可变，让我们打一场传统武力战吧!"你知道敌人在哪吗?

浅谈中日关系论文

浅谈中日关系 摘要：当今中日关系已成为中国对外关系中不可忽略的一部分，日本邻邦的地理位置，和他在国际舞台上表现出来的政治、经济等领域的强势态度，对中国产生的影响已经毋庸置疑。中日关系集中体现和浓缩了国家关系的复杂性，它既是邻国关系，又是大国关系；既是“东西”关系，又是“南北”关系；既有历史上和平与对立的双重关系，又有现实中依存和竞争的双重关系。但无论是哪一种关系，在当今世界政治经济高速发展的时期，如何看待并处理好中日关系，已成为每一位中国人心目中的共同疑问…… 关键词：中日；关系；和谐；战略 现阶段，中日关系正处于历史上的关键时期，正确看待和处理中日关系，不仅是两国政治家，而且是两国人民义不容辞的历史责任。从战略角度看待和处理中日关系是唯一正确的选择。从战略角度看待和处理问题，主要就是从历史、全局、未来角度思考问题和处理问题。从这几个方面看待和处理好了中日问题，便会使得我国人民在看待和处理当前我国与日本关系的发展局势方面，有更为清醒和明晰的认识，从而，在与自身相联系的国家政治、经济等各个领域的长远发展做出更加理智的选择。 一、要善于从历史角度看待和处理中日关系 “以史为镜，可以知兴替”。中日关系的现状很大程度上与中日关系的历史相关，“以史为鉴”就成为处理中日关系的基础和前提。在中日邦交正常化的时候，中国就把“以史为鉴，面向未来”作为指导中日关系的基本前提。“以史为鉴”的“史”，即中日关系的历史。如何理解和看待中日关系史，并从中找到可供借鉴的经验教训，将是两国人民必须完成的历史课题和现实任务。 提到中日关系史，历史上的中日甲午战争和日本侵华战争就历历在目，它给中国人民造成的伤害刻骨铭心。难怪人们在中日关系上一提到“以史为鉴”，就会自然想到这一段历史，并把这一段历史上升到民族尊严和国家荣辱的战略高度。这样的理解中日关系并不算错，但不能算全面和正确。周恩来总理当年曾用十个字说明中日关系历史，即“两千年友好，五十年队立”。“两千年友好，五十年对立”，这是中日关系历史最全面最准确的说明和表达。中日关系，从历史角度来

辩论比赛策划书范文4篇

辩论比赛策划书范文4篇 辩论比赛策划书范文一： 一、活动目的 二、活动宗旨 三、活动组织 主办方：畅想商学院 策划人：刘双桥周金刚 四、活动时间 辩论规则培训：2011年11月26日~31日; 物资筹备：2011年11月28日~12月1日; 比赛时间：预赛，2011年12月2日19：00—21：00 决赛，2011年12月9日19：00—21：00。 五、赛事安排 1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分 2、畅想商学院第五期学员分为四个组，每组选出4人组成参赛队伍 3、初赛两场，第一场：第一组vs第四组;第二场：第二组vs第三组; 4、决赛一场，预赛胜出的两组进行最终角逐。 六、活动地点 西校区3教T1教室 七、资源需要

人力资源：畅想商学院全体成员。 活动准备 一、人员安排 参赛队，人员任务分配，物资筹备，组织辩论赛规则培训，邀请评委及嘉宾; 2、负责人必须亲临比赛现场，负责现场统筹安排，如有 问题，应及时与畅想商学院联系; 3、工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理 的安排下宣传本次比赛，吸引更多同学关注比赛; 4、工作人员需统一着正装; 5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需 物资，收好发票; 6、工作人员须提前60分钟到场，开始布置会场，20分 队员和评委; 7、工作人员负责维护现场秩序和保持现场纪律，保证辩 论赛顺利进行; 8、比赛开始前，计时人员须带计时器和时间提示牌坐在 指定位置; 现场，保证各项道具完好无损。 二、宣传工作 1、宣传形式 制作海报在校园中张贴宣传，组织各组学员到班级宣传等。 2、宣传内容

辩论赛主办方，比赛时间、地点、辩题等。 活动流程 一、比赛形式 二、比赛要求 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有 关赛程安排。 2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛 中发挥出自己的最高水平。 4、计时人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时 剩余30秒的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并 立即坐下，否则酌情扣分。 三、辩论具体流程 1、主席欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始; 2、主席引出辩题并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场; 3、主席依次介绍本场比赛的评委及嘉宾; 预案; 5、主席请正方一辩开篇立论，辩论正式开始; 6、辩论环节结束后，主席请嘉宾对比赛作点评; 7、嘉宾点评时，工作人员从评委处领取比赛结果(最佳 辩手和获胜方)，递送给主席; 8、主席宣读本场比赛最佳辩手和获胜方;

辩论赛常用语

不管怎么样，我们依然坚持我们的观点。 Anyway, we still adhere to our point of view. 对方辩友。 my fellow debaters 请问你怎么证明我们的观点是不正确的呢？ Excuse me, how do you prove our view is not correct? 我们坚持这个观点，当然有我们的依据。 We insist on this view, of course, we have the basis. 我认为这个话题告诉我们。 I think this topic tell us 具体的说明请听我们队友的阐述 Specific instructions please listen to our team-mate explained -------------------------------------------------------------------------------------------------- A 征求他人观点或意见的用语 I would be glad to hear your opinio n of … 我很乐意听听你对……的意见。 Are you of the same opinion as I? 你与我的看法一致吗？ I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你对……问题怎么看。 B 引入自己的新观点或看法的用语 Another point is that … 另一点是…… Another way of looking at it is … 看这个问题的另一个看法是…… I forgot to say / tell you that… 我忘记要讲….. C 就自己阐述的观点进行总结时的用语 That’s all I want to say. 我想说的就这些了。 Do you agree? I’m sure you agree. 你赞同吗？我相信你是赞同的。 D 就对方阐述的观点进行总结时的用语 As you said… 像你所说的那样…… But didn’t you say that…？但是，难道你没说过……吗？、 If I understood you correctly, you said that… 要是我理解正确的话，你说过……. E 如何礼貌地反对对方某一观点 I’m not sure really.我不确定 Do you think so?你这样认为吗 Well, it depends. 哦那可不一定 I’m not so certain. 我不太确定 Well, I’m not so sure about that. 我不太清楚 I’m inclined to disagree with that. 我倾向于不赞成这一观点

精选辩论演讲稿

精选辩论演讲稿 题解 辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论稿。 辩论稿是当前常见的应用文体形式。 理由 为什么要学会写辩论稿呢? 辩论是宣传真理，批评错误的一种极为重要的形式。如当英国生物学家达尔文提出进化论后，教会就疯狂地攻击他，双方开展了一次又一次的大辩论。赫胥黎是达尔文的朋友，他是英国思想锐敏、很会演说的博物学家。每次辩论，他都站在第一线，以滔滔雄辩，把宗教头目的什么“上帝创造人类”等等谬论，批驳得体无完肤。教会仇恨赫胥黎，甚至骂他是“达尔文的斗犬”。在辩论中，达尔文的进化论学说获得了大家的认同，从此人们都认识到一个真理：人类不是上帝创造的，而是在漫长的岁月里，由生物进化而来的。辩论往往能使人们逐步统一思想，统一认识。大家一条心，去完成共同的伟大事业。 辩论能力是每个学生都应重视培养的能力。因为辩论是理论和实践的结合，需要锐敏的思维，准确的判断，细致的

分析，丰富的知识和流利的口才以及在大庭广众中敢于陈述自己见解的魄力和勇气。因此，辩论对一个学生来说是一种全面的、综合性的能力的培养方法。一个有理想、有志气的少年儿童应该参与辩论，努力提高自己。在信息传导技术高度发展的今天，口头表达的机会和范围大大扩充了，更应训练自己“能讲会说”的本领。当然，辩论的基础便是辩论稿了。像剧本是一剧之本一样，辩论稿也是辩论成功的保证，因此，也应该重视对辩论稿的写作。何况写辩论稿也是语文学习里要求掌握的一种文体呢! 操作指导 辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。署名是署辩论者的姓名。日期是辩论的日期。 其次，辩论稿是要以理服人的，因此，观点要正确，材料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能

辩论赛简介

辩论赛 问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开 也是综合能力的竞赛。 辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力。争取这场辩论赛的胜利。 辩论赛基本要素 （一）参赛人员 近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个人参与。 赛队(每队4人)参与。各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。但有时也会有不同情况。其中,一辩主要是阐述本方观点,要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中.所以要求 一辩具有演讲能力和感染能力；二三辩主要是针对本方观点,与对 的反应能力,要能抓住对方纰漏,加以揭露并反为己用,要灵活善

动,幽默诙谐,带动场上气氛；四辩要能很好总结本方观点,并能加以发挥和升华,要求有激情,铿锵有力,把气氛引入另一高潮。（二）主持人 辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他(她)维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。 （三）评判人员 辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人作出评论和裁判。评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。（四）公证人 正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证，为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的证据。有些辩论赛也可以不要公证人。 （五）制定辩论规则 通常的辩论规则主要有：第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。第三，要规定发言时限。