当前位置：文档库 › 中职英语期末试卷

中职英语期末试卷

小学英语阅读教学培训心得体会--杨晴

小学英语阅读教学的心得体会杨晴 2015年9月22日，我有幸参加了枣庄市“小学英语阅读与写作衔接育人行动方案”专题培训。本次活动旨在更好地探讨小学英语阅读教学策略，学习先进的阅读教学模式，提升课堂教学质量。英语阅读教学，本来就是件难事。针对小学生，就是难上加难。pep教材结构从对话开始，在简单的问答上开始累积知识点。在学生的潜意识里，英语就是你问我答，从没把整体的阅读放在重要的位置，以至于他们见阅读就害怕。作为老师，我也有这样的恐惧感。阅读教学不知从何下手？看惯了师生之间的互动，阅读教学老师们都从对话入手，在对话中解决问题，殊不知我们竟忽略了阅读的目的reading,把读远远地甩在了课的最后环节。在听完报告之后，我受益匪浅，对小学英语阅读教学有了更进一步的了解。新型的阅读课要求将阅读看作是提高英语水平的途径，强调学生通过阅读巩固语言知识，通过阅读来学习英语。所以在教学过程中，应注重培养学生的自主阅读能力。而我在这方面是有所欠缺的，该给学生更多的自主空间，而不是赤裸裸的将生词教授给学生。老师可在学生阅读之前及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料，指导学生预习。不主张老师包揽一切，象教词汇、句型那样面面俱到，培养学生的自主学习能力在阅读教学中很重要，让学生们自己根据上下文猜意，理解。让他们根据老师所设置的任务寻找信息，记录一些有用

的词语等。以上这些能力的获得都离不开老师的悉心启发与指导，比如：怎么让学生忽略一些生词寻找出关键词句，怎么在书上做各种标记，怎么根据上下文猜意，怎么推测结果等等。当学生获得了这些学习策略，他们的阅读能力自然也会随之水涨船高。培养学生的自主学习能力并不等于什么都得让学生独立操作，有些难度较高的阅读篇章可以让同桌或在小组成员一起合作完成。但是小学生的阅读能力毕竟十分有限，因为他们的语言量小。老师对阅读方式的指导直接影响到他们对阅读的兴趣与信心。老师可对一篇阅读材料设置几个有针对性的任务，先设置最简单的任务，学生粗粗浏览一遍就可以找到答案，然后逐步增加难度，在完成教师精心设置的任务的过程中，学生从粗略地阅读逐步进展到精细地读，直至读懂，读透全文，最后学生的感觉是凭自己的能力找到各种信息与答案，让学生对阅读有成就感，从而激发他们阅读的兴趣。在阅读的过程中，学生随时可以向教师提问，请求帮助。通过略读和细读的结合，每名学生都能透彻理解全文。如果效率高，速度快，余下的时间还可以进行朗读比赛或创造性表演。老师也可通过情景创设引导学生学习语言，真实自然的语境的创设，贴近学生生活，更利于激活学生参与学习的热情。听完阅读课培训后感觉有些方向，但实施起来仍然有些棘手。小学英语阅读教学是一个新生事物，还需要我们不断去实践、去研究。作为小学英语老师，我深深体会自己责任重大，也看到了自己的不足。在以后的教学中我一定要勤于反思和总结，也只有这样才能不断提高

旅游班期末英语考试题

四川省质量技术监督学校

教务处制表

四川省质量技术监督学校2010 ～2011 学年度第2期旅游服务与饭店管理班《英语》试卷A卷Class：Name：Number：Score：一．口试( 40%) 二．笔试（60%） I: Vocabularies :(15%) 1. 单人间 2.您先请 3. 叫早电话 4. 信用卡 5.护照 6. 房间号码 7. 晚礼服8.服务费9. 值班经理 10. 签名11.大床间12. 美式早餐 13. 干洗14.打扰15. 到达时间 II: Choose the best answer: (15%) 1. A: Good morning! Will you do me a favor? B: A. I hope so. What is it? B. Good morning. Nice to see you here. C. Yes, of course. I’ll be glad to. D. Sorry, I’m busy doing my work now. 2. After greeting a new guest, the receptionist’s first action should be to . A. check the guest’s reservation B. ask the guest the length of his stay C. ask the guest to register D. call the bellman 3. You have to book the tickets five days advance. A in B. for C. before D. with 4. I two hotels but they are both fully booked up. A. have tried B. tried C. try D. will try

旅游常用英语词汇及句型整理

旅游常用英语词汇及句型整理下面为大家带来出国旅游常用英语词汇及句型整理，欢迎大家学习!旅游常用英语词汇：姓family name名First (Given) Name性别sex男male女female国籍nationality国籍country of citizenship护照号passport No.原住地country of Origin(Country where you live)前往目的地国destination country登机城市city where you boarded签证签发地city where visa was issued签发日期date issue前往国家的住址address while in街道及门牌号number and street城市及国家city and state出生日期date of Birth(Birthdate)年year月month日day偕行人数accompanying number职业occupation专业技术人员professionals & technical行政管理人员legislators &administrators办事员clerk商业人员commerce (Business People)服务人员service农民farmer工人worker其他others 无业jobless签名signature官方填写official use only旅游常用英语句型：麻烦请给我你的护照。 May I see your passport, please?这是我的护照。 Here is my passport / Here it is.旅行的目的为何?What’s the purpose of your visit?观光(公务、学习)。 Sightseeing (Business、Study).在哪个学校?Which University?学习什么课程?What course will you take?预计在英国停留多久?How long will you be staying in the UK?预计停留约1年。 I plan to stay for about 1 year.我只是过境而已。

《基于核心素养的初中英语阅读教学》学习体会

2018年12月20日，来自郑州市第十一中学的高级教师谷占峰为我们进行了题为《基于核心素养的初中英语阅读教学》的分享。谷老师先分析了中高考的大趋势，指出未来中考单选题可能会取消，变为短文填空题的形式，另外还会增加人机对话的口语考查。这其实也给作为英语老师的我们提出了更高的要求：在课余，我要挤时间练习听力和口语了。在2017年《中国考试》、《英语学科核心素养及其测评》中提到：语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。那什么是素养呢？1997年经济合作与发展组织指出：素养是超越知识和技能的，它涉及在一个具体情境中，如何运用和调动所有的认知和社会资源去解决复杂的问题。因此有一句我认为很经典的话：Read the world through the words.素养包括人文素养、文学素养、艺术素养、媒体素养，这些都是核心素养的重要组成部分。素即本色，养指培养，素养是指“经过后天的教育和培养而形成的一些特点和素质。”英语学科核心素养即学生通过英语学习形成的能够适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。它主要涵盖两大方面：学会做人、学会做事。怎样做到这点呢？谷老师指出可以通过整合式英语学习活动设计评价来实现。那么仍需注意：活动目标要体现学科核心素养；活动主题要引领语篇、语言、文化、技能和策略，围绕一个主线，形成一个活动整体；活动任务要体现认知维度、形成关联性，具有可操作性、可达成性；活动内容要体现学生实际；活动方式要为学生学会学习创造条件。这给我上阅读课给予了启发，也就是说阅读课的活动设计要有整体的眼光，放眼全局，贯穿主线，而不能碎片化。因此，我以后在上阅读课时要牢记整合式英语学习活动设计评价的要求。北京语言大学的谢小庆教授曾提出审辩式思维的3个核心要素：不懈质疑、包容异见、力行担责。英语学科的特殊性使得它理所当然地具有包容性，因为它涉及跨文化方面的内容，我们英语老师更应该具有审辩式思维，有意识地运用在教学实践中，使它发挥更好的作用。有了理论的支撑和引领，更重要的是落实，这是任重道远的一件事，需要我们为之努力！

陕西旅游版英语四年级下册期末试卷图文稿

陕西旅游版英语四年级下册期末试卷集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）

小学英语四年级下册期末试卷一、补全单词，并写出汉语意思。（10分） ⒈ h＿use ⒉ w ＿nd ⒊ cli ＿b ⒋ str＿ t ⒌ b＿irthday＿＿＿＿＿⒍ t＿rn＿＿＿＿＿ ⒎ k ＿ tchen ⒏ w ＿ ite ＿＿＿ ⒐ cin＿ ma ＿＿＿＿＿⒑ r＿inc＿at 二、按要求写单词。（15分） ⒈they （宾格）⒉photo （复数） ⒊left （反义词）⒋wash （现在分词） ⒌child（复数）⒍can（否定形式） ⒎let us （缩写）⒏know（同音词） ⒐good （副词）⒑have （单三形式）三、选词填空。（10分） paly cinema wait speak party 1. I can English very well 2. My sister wants to see a film in the 3. We are going to have a birthday for Alice 4.The traffic light is red ，Please a minute 5.Can you the music for us at the Party 四、单项选择（20分） 1.（） What do you do Saturday? 2. A. at B . in C . On 2.（） He is going to exercise. A . do B . does C . doing 3.（） They in the lining room

常用旅游英语300句必备学习

美式论文、报告写作技巧编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。研究生presentation 及seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下： (一) 篇首：封面(Title) 序言(Preface) 谢词(Acknowledge) 提要(Summary) 目录(Tables and Appendixes) (二) 本文：引言(Introduction) 主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释(Footnotes) (三)参考资料：参考书目(References or Bibliography) 附录资料(Appendix)。进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。题目可以提供研究者：一.研究的方向二.研究的范围三.资料搜集的范围四.预期研究成果通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或Proposal 的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，

高级英语阅读期末试题

2011—2012 学年第二学期2009 级英语教育专业高级英语阅读课程期末考试试题试卷类型：A 考试形式：闭卷本试题共 4 大题，7 页，满分100 分，考试时间为120 分钟，答案请写在答卷上，否则无效PART Ⅰ: Write a summary of the following text. This summary should include the main points in your own words with NO MORE THAN 200 words. (40%) Children Must be T aught to T ell Right from Wrong William Kilpatrick Many of today’s young people have a difficult time seeing any moral dimension to their actions. There are a number of reasons why that’s true, but none more prominent than a failed system of education that eschews (回避) teaching children the traditional moral values that bind Americans together as a society and a culture. That failed approach, called “decision-making,” was introduced in schools 25 years ago. It tells children to decide for themselves what is right and what is wrong. It replaced “character education. (品格教育)” Character education didn’t ask children to reinvent the moral wheel (浪费时间重新发明早已存在的道德标准); instead, it encouraged them to practice habits of courage, justice and self-control. In the 1940s, when a character education approach prevailed, teachers worried about students chewing gum; today they worry about robbery and rape. Decision-making curriculums pose thorny (棘手的) ethical dilemmas to students, leaving them with the impression that all morality is problematic and that all questions of right and wrong are in dispute. Y oungsters are forced to question values and virtues they’ve never acquired in the first place or upon which they have only a tenuous (薄弱的) hold. The assumption behind this method is that students will arrive at good moral conclusions if only they are given the chance. But the actual result is moral confusion. For example, a recent national study of 1,700 sixth- to ninth-graders revealed that a majority of boys considered rape to be acceptable under certain conditions. Astoundingly, many of the girls agreed. This kind of moral illiteracy is further encouraged by values-education (价值观教育) programs that are little more than courses in self-esteem (自尊). These programs are based on the questionable assumption that a child who feels good about himself or herself won’t want to do anything wrong. But it is just as reasonable to make an opposite assumption: namely, that a child who has uncritical self-regard wi ll conclude that he or she can’t do anything bad. Such naive self-acceptance results in large part from the non-directive (无指导性的), non-judgmental (无是非观的), as-long-as-you-feel-comfortable-with-your-choices mentality (思想) that has pervaded (渗透) public education for the last two and one-half decades. Many of today’s drug education, sex education and values-education courses are based on the same 1960s philosophy that helped fuel the explosion in teen drug use and sexual activity in the first place. Meanwhile, while educators are still fiddling with (胡乱摆弄) outdated “feel-good” approaches, New Y ork, Washington, and Los Angeles are burning. Y oungsters are leaving school

小学英语阅读教学心得体会修订版

小学英语阅读教学心得体会修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

心得体会阅读完这份有关小学英语阅读教学的资料，我感受到，作为未来的小学英语教师，我们要学习的东西还有很多很多。同时，我也从这份资料中获得一些与专业相关的知识。这些知识对于以后的教学工作的开展是非常有用的。我把这些知识分为五个部分，分别是故事教学、语篇教学、生词处理、把握提问时机的策略以及小学生阅读技巧的培养。首先是故事教学，在资料中介绍了很多关于故事教学的内容。我主要归纳为以下几点：一、故事教学模式： 1、故事教学前的准备活动：学生兴趣准备、背景知识准备、语言准备。 2、故事中的教学阶段：谈论故事、理解故事、初步朗读故事。 3、故事后的学习活动：综合、运用、发展。二、故事理解过程的设计：整体感知——部分理解，层层深入——整体产出;点面结合，将故事按情节分段处理；对故事情节较多的课文进行逐图处理。三、故事教学的意义： 1、有利于激发学生的学习兴趣，增强其学习动机。 2、能提供与情境紧密相连、意义相对完整的语言输入。

3、能有效突出语言的表意功能。四、故事教学的基本步骤和相应的活动设计：（1）阅读前活动设计（1）介绍故事背景或预测故事内容。（2）适时、适度地介绍教学新的语言点。（2）阅读中活动设计（1）速读故事，了解故事大意，验证阅读前的猜测。（2）逐段阅读，获取细节信息，了解故事进程及线索。（3）复读全文，再次从整体上理解故事内容，巩固学习效果。（3）阅读后活动设计（1）表演、复述和改编故事。（2）个性化学习活动。五、新课程下如何进行故事教学： 1、挖掘教材内容，激发学生对故事的兴趣（1）挖掘故事中的矛盾点，激发学生对故事的兴趣。（2）帮助学生构建生活经验，激发学生对故事的兴趣。

旅游英语期末试卷

Directions: Read the three following passages and then choose the best answer to each question. (1) On November 17,1997,He Guangwei, director e of the National Tourism Administration(NTA), signed an agreement in Washington with Jonathan Linen, vice-chairman of the American Express, designating the American Express Card as China''s tourist credit card for 1998 to 2000. This is the second time the card has won this honor. "Since the American Express Card was designated for the first time in 1994, it has played an important role in China''s tourism," said Director He at the signing ceremony. Over recent years, the number of tourists using the American Express Card to handle business, tourism and activities related to work in China has increased. According to Bank of China statistics, the amount of business using American Express Cards occupies 45 percent of the accounts signed with foreign credit cards. In addition,the number of accounts signed with the card by overseas tourists stands at 15 percent of China''s tourist income in foreign exchange. In order to develop China''s tourism, the American Express and the NTA carried out a series of market promotion activities in North America, including distributing a million copies of the 24-page World of Wonders -- Hong Kong and China in North America. The American Express has enthusiastically supported China''s tourism education and training. In 1992, in cooperation with the Beijing Tourism College, it established the tourism training center which has successfully trained more than 600 tourism administrative personnel. The new agreement marked the further strengthening of cooperation between the

旅游英语常用口语

旅游英语常用口语一、问路时常用的方位词和相关词汇 East东、South南、West西、North北、Left左、Right右、Straight on往前直去、There那儿、 Front前方、Back后方、Side侧旁、Before之前、After之后、First left／right第一个转左／右的路、向左/右转turn left/right, take a left/right 或是make a left/right、继续往下走keep going、 toilet, lavatory, washroom 卫生间 water closet, W.C. 厕所；抽水马桶, Business Hours 营业时间, Office Hours 办公时间, Entrance 入口, Exit 出口, Push 推, Pull 拉, On 打开（放） Off 关, Open 营业, Pause 暂停, Stop 关, Closed 下班 Shut 此路不通, Ticket Office（or ：Booking Office）售票处Information 问讯处二、句型：请问如何前往...？ 1）Excuse me, How do I get to the.......? 请问如何前往......？练习：用括号中的词补充句子： A) How do I get to ________________? 请问如何前往……？（机场the airport；旋螺殿Carson Lo Palace；奎星阁kuixing Pavilion；九龙碑Kowloon rock；慧桄寺Hui guang Monastery） B) How do I get to _______________? 请问如何前往……？( 公交车站bus station;祖师殿Temple Temple;东岳庙Dong yue miao; 南华宫South China Palace) C) How do I get to __________________? 请问如何前往…………？(Jade Buddhist temple玉佛寺; Chang Shrine 张家祠; Mats Lane席子巷; Fierce former place of Lianglin residence梁林旧居) D) How do I get to _______________? 请问如何前往……？

高级英语期末试卷

湖北第二师范学院省级精品课程:《高级英语》第二册综合测试(1) A Comprehensive Test On Book Two Adv. Eng. Ⅰ. For each of the following word, there are four choices marked A,B,C,D. Choose the one which best explains the word given: 20% 1. intricate A. difficult B. complicated C. invalid D. simple 2. eradicate A. cut into many small parts B. go round in circle C. draw together into a small space D. put an end to; destroy 3. wax A. grow bigger or greater

B. become less or smaller C. drop heavily D. cover with thick coating 4. squash A. invade B. infer C. squeeze D. separate 5. veer A. move forward B. look sideways C. change directions D. pour out 6. exultant A. triumphant B. ecure C. exhausted D. overflowing 7. unsightly A. invisible B. ugly C. precipitate

英语阅读教学心得体会

英语阅读教学心得体会我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这是社会发展的必然，也是新时代对中学生提出的要求。新教材的不断改进，英语教师应以新的教学方法去培养学生的阅读理解能力。根据几年的英语教学实践，我认为初中英语阅读教学应从以下几点做起。一、设计兴趣情境理解课文内容 “兴趣是最好的老师”兴趣是学生学好英语的一项重要保证。为了更好地完成英语阅读教学中每一课的教学任务，在教学之前，我尝试着围绕课文内容设计与之密切相关的能引起学生学习兴趣的练习题，让学生以这些练习题为引导，教师以轻松明快的节奏创设出快速度通读课文的教学情境，引发学生对英语阅读的学习兴趣，这其间选择重点内容让学生进一步理解，以利于获得更好的学习英语课文的信息，对下一步的英语阅读教学任务作好铺垫。教学中也可使用的现代化教学设备如：投影片、多媒体计算机等，充分发挥了它们拥有的效能，吸引了同学们的注意力，调节了课堂上枯燥、乏味的气氛，学习英语的兴趣会越发浓厚起来，他们的英语阅读能力得到了较大的提高。二、强化英语阅读教学中语言的训练英语语言素材积累的不够，在交际中会造成尴尬的局面。那么怎样解决英语语言素材积累的不够的遗憾呢？这就需要中学生从阅读中进行积累，也要求英语教师进行强化英语阅读教学中语言的训练，语言积累多了交际能力也就提高了。在阅读中，我引导学生以前面

的练习题为教学语境去理解词语的意思，由原来的逐词阅读变为句子阅读，近而抓住课文的主要语句，串讲课文并要求学生复述，使学生在学习中获得实际运用语言的本领。三、培养学生的自学能力自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，教学中，我鼓励学生用不同的自学方法进行尝试性自学，用适合学生自己特点的自学方法去掌握阅读的方法同时，使用自己的语言及同学们容易理解的方式来对阅读材料进行讲解。这样一段时间下来，学生的阅读理解能力得到了提高，自学能力有了相应的进步，当然语言表达能力也在加强。四、运用互动教学方式提高学生英语阅读能力首先，教师要大家默读一段课文，然后结合这段课文，向大家明确地示范如何抓住课文的主题做总结，如何围绕课文的中心意思提出问题，指出需要注意的词组和句型，以及如何预测下文的内容。在教师示范之后，学生就下一段课文来练习使用这些理解策略。教师安排学生轮流做“小老师”，在大家默读完一段课文后，这个“小老师”要象教师那样带着大家讨论和分析课文的内容，包括就课文内容提出合适的问题要大家回答，总结此段课文的主要内容，澄清难词、难句的意思，以及预测下文内容等。其他学习者以各种形式参与到讨论中来，包括：（1）对其他学生的总结做详细的解释或评价；（2）回答问题并就课文内容提出其它问题；（3）评价别人对课文内容所做的预测；（4）就自己不清楚的内容请教别人，要求他们给予明确的解释；（5）帮助他人解除对课文的误解，等等。所有这些都

旅游英语期末考翻译题(题目+答案版)

II.20个单词词组翻译，平时讲课强调的词汇和表达。20分 (仅仅是部分，待补充) 等级制度a hierarchy of universal wants and needs 灵感需求aesthetic stimulation 多人关注的运动spectator sports 北京元谋人Peking Man 华北平原the Great North China Plain 战国时期the Warring States Period 天安门城楼Tian’anmen rostrum 紫禁城the grand royal compound of the Forbidden City/the old imperial palace 传统与现代的结合old meets new 人民大会堂the Great Hall of the People 武夷山风景区the Wuyishan Scenic Area 丹霞地貌Danxia landform 文人墨客men of letters 摩崖蚀刻cliff inscriptions 竹筏a bamboo raft 悬棺hanging coffins 云雾缭绕(be) shrouded with clouds and mists 天王殿the Heavenly King Hall 大雄宝殿the Grand Hall 卧佛殿the Hall of the Reclining Buddha 玉佛楼the Jade Buddha Chamber 方丈室the Abbot’s Room 佛光a back halo 观音Goddess of Mercy 弟子disciple 中国共产党the Communist Party of China 国务院the State Council 五星红旗the five-star red flag 义勇军进行曲the March of the V olunteers 社会主义市场经济the socialist market economy 好莱坞大片Hollywood blockbusters 悲惨世界Les Miserable 歌剧魅影Phantom of the Opera 最新技术state-of-the-art 弥漫节日的气氛be permeated with a jubilant atmosphere 身着节日的盛装in their holiday best 灯火辉煌a blaze of light 秋收冬藏autumn harvest and winter storage 春耕夏锄spring plowing and summer weeding 燕窝汤birds nest soup 鱼翅shark’s fin soup

福师《高级英语(二)》第六课期末考试备考资料01

福师《高级英语（二）》第六课 Mansfield，Katherine (1888-1923)， pseudonym of KATHLEEN MANSFIELD BEAUCHAMP，British short-story writer， born in Wellington， New Zealand. She is considered one of the great masters of the short-story form. At the age of 18 she settled in London to study music and to establish herself as a writer. In 1918 she married the English literary critic John Middleton Murry. She spent the last five years of her life seeking a cure for the tuberculosis that afflicted her. Mansfield's stories are poetic， delicate, and ironic； they are characterized by a subtle sensitivity to mood and emotion，revealing the inner conflicts her characters face and resolve. Her style， much influenced by that of the Russian writer Anton Chekhov，in turn had great influence on later short-story writing. Collections of her short fiction include In a German Pension (1911)； Bliss (1920)， which contains stories evocative of her homeland； and The Garden Party (1922)， her finest work. The Dove's Nest (1923) and Something Childish (1924)，both edited by her husband，were published after Mansfield's death， as were collections of her poems，journals， and letters.

旅游英语试卷

职高二年级上册·《数学》试题第 1 页 (共 4 页) 职高二年级上册·《数学》试题第 2 页 (共 4 页) 秘密★启用前学年度第二学期期末统一考试试卷英语（用于旅游专业班） ★注意事项★： 1、本试卷共100分，考试时间60分钟。 2、答第I 卷前，考生务必将自己的专业班级、考号、姓名准确无误地填写在密封线内. 一、Please translate the following words or phrases into Chinese.(请写出下列英文单词或短语的中文名称) (每小题1分，共20分) 1.bellman ____________________2 .Bell Captain ’s Desk_____________________ 3.service charge________________ 4 .check in ______________________________ 5 .check out___________________ 6 .Baggage Declaration Form________________ 7.reserve___________________ 8.Department of Room Reservations__________ 9.key card__________________ 10.Lost and Found Form____________________ https://www.wendangku.net/doc/ca5616413.html,s in full______________ 1 2.Date of Arrival__________________________ 1 3.Nationality________________ 1 4.Duration of stay_________________________ 1 5.cashier____________________ 16 the Forbidden City______________________ 17.receptionist________________ 18.Housekeeping Department________________. 19.room rate__________________ 20.the Palace Museum_____________________ 二、Please Put the following sentences into Chinese.（将下列英语句子翻译成中文。）(每小题2分，共30分) 1.Will you please fill in this registration form? ______________________________________________________ 2.What would you suggest for the arrangement? ______________________________________________________ 3.Let me say a few words about our itinerary. ______________________________________________________ 4.What type of room do you prefer,single room or double room? _____________________________________________________ 5.You can try a variety of of authentic local snacks here. _____________________________________________________ 6.Do you think there is a room available? ____________________________________________________ 7.I ’m afraid we have no record of your reservation. ____________________________________________________ 8.My plane takes off at 11 A.M,so I have to leave at 9:30 A.M ____________________________________________________ 9.I booked a single room in your hotel last week. _______________________________________________________10.Could you bring my baggage down to the lobby tomorrow evening? _______________________________________________________11.Another name for hotel keeping is the “smiling industry ”. _______________________________________________________12.We have a twin at 120＄,and at 150＄,which on do you prefer? _______________________________________________________ ┆┆○ ┆┆┆┆○ ┆┆┆┆○ ┆┆┆┆┆┆ 装 ┆┆┆┆┆┆┆ 订 ┆┆┆┆┆┆┆线 ┆┆┆┆┆┆○ ┆┆┆┆○ ┆┆┆┆○ ┆┆┆ 年级班级姓名考号 ※※※※※密※※※封※※※线※※※内※※※不※※※要※※※答※※※※题※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※