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学校科学实验室设备台帐

坪上小学科学实验室设备台账

序号标物名称规格单

位

数

量

备

注

1 教师演

示台

2400×700

×850mm

铝合金框架结构。

*桌面采用实芯理化板，12.7mm厚，颜色

墨绿色，四边加厚机械打磨，台前加工成

光滑半圆型，造型美观。桌身采用E1 级

环保型 18mm 厚三聚氰胺板。

*主框架铝合金：立腿外径≥50×48mm椭

圆形方管或直径≥50mm的园管，壁厚≥

1.5mm。横梁采用外径不小于40×40mm 壁

厚≥1.5mm 铝合金框架结构（教师台共计

27根、学生台 26 根）转角连接处采用

ABS专用连接件连接，铝型材表面经酸洗、

磷化、环氧树脂高温固化处理具耐腐蚀、

耐高温等特点，背板及吊板选用 E1 级环

保型16mm优质三聚氰胺板，所有板材截面

均采用进口全自动热溶封边，以 1.5mm 厚

PVC封边条热溶封边，具有粘力强、密封

性好、外形美观、经久耐用等特点。

*可调脚:采用 ABS 工程塑料模具成型制

作而成，具有高度可调、耐磨、防潮、耐

腐蚀等特点。

张 1

2 学生实

验台

2800×600

×720mm

张12

3 学生凳?320×430 螺杆升降学生凳，高度420-500mm连续可

调。a、冷扎钢制三足腿，三足腿用钢板裸

厚度不少于1.5㎜，主杆钢管裸厚度不少

于2㎜，焊接工艺要光滑、饱满；螺杆长

度不少于100㎜，要求实心钢质，梯形螺

纹（承重），连接面钢板裸厚度不少于2

㎜，螺母长度不小于17MM。金属部分表面

要经酸洗、磷化、喷塑等工艺处理；b、凳

面为圆形ABS注塑成型，直径：300㎜，

厚度不少于3.8㎜。整体结构合理，坚固

耐用、防腐、防潮。

只48

4 教师总控

制电源

550×265mm

总体性能：符合 JY/T0374-2004《教学实

验室设备电源系统》

*教师控制电源部分：①教师演示台设教学

安全电源控制台，对学生实验电源进行分

组控制。②教师主控电源采用子母机控制，

教师可以通过主机控制学生实验电源的电

压。实验总电源及学生实验电源均设有：

短路、过载、自动断电和自动复位等功能。

*教师演示电源部分：工作指示灯、保险丝

和二组220V交流电源输出插座。

套 1

序号标物名称规格单

位

数

量

备

注

5 学生电源*符合JY/T0374-2004《教学实验室设备

电源系统》*接受教师安全电源控制台

控制,220V交流插座2个（防水防尘翻

盖结构,实验室专用）。

套24

6 三联水嘴DN15mm/0.6MPa 高压铜质喷塑，耐酸碱腐蚀套13

7 化验水槽420mm×320mm PP 材料，耐酸碱腐蚀，遇热不变形。只13

8 给排水配

件

DN20mm/

?25/32

高压铜质球阀；国标铝塑管套13

9 实验室给

排水系统

DN25×20mm

?110×50 mm

国标 PPR 给水管；国标 UPVC 排水管，

包括地面开槽及恢复。

室 1

10 实验室电

气管线

?32/25

/20mm

国标铜芯电源线,主干电源线采用4mm2

优质铜芯线，支干电源线采用2.5mm2

优质铜芯线。过道走线用金属线槽(厚

度≥1.2mm）覆盖，或使用68×15，厚

度不小于4.5mm的塑料线槽板。按专业

规范敷设，整洁大方。所用电源线必须

符合国家标准，保证线路安全。包括地

面开槽及恢复。

室 1

11 仪器柜1000×500

×2000mm

柜身：铝合金结构，型材≥38×38 mm，

壁厚1.2mm。侧板,后身板采用 E1 级环

保型16mm厚灰三聚氰胺板，隔板均为

E1 级环保型18mm厚三聚氰胺板，下方

安装方钢。其截面用1.5mm厚PVC封边

条机械高温热溶胶封边，具有粘力强、

密封性好，外形美观、耐用的特点。结

构：下部木制对开门，内设18mm厚活

隔板，上部板式镶嵌玻璃对开门，内部

分二层隔板，每层单面搁板均承重不小

于40kg，仪器柜上部分与下部分连接隔

板应为25mm厚三聚氰胺板。整体结构

科学合理、造型美观。脚垫：升降可

调，有效防止桌身受潮

顶8

12 标本柜1000×500

×2000 mm

铝合金结构：上部采用铝合金结构，

型材≥38×38 mm，壁厚1.2mm。表面喷

涂防腐处理、环氧树脂粉高温固化处

理。配5mm厚玻璃，上下分三层活玻璃

隔板，随意可调，双面走轨式推拉门，

便于观察；

顶 2

序号标物名称规格单

位

数

量

备

注

教师准

备台

2400×1200

×850 mm

铝合金框架结构。

*桌面采用实芯理化板，12.7mm厚，颜

色墨绿色，四边加厚机械打磨，台前加

工成光滑半圆型，造型美观。桌身采用

E1 级环保型 18mm 厚三聚氰胺板。

*主框架铝合金：立腿外径≥50×48mm

椭圆形方管或直径≥50mm的圆管，壁厚

≥1.5mm。横梁采用外径不小于40×

40mm 壁厚≥1.5mm 铝合金框架结构转

角连接处采用 ABS专用连接件连接，铝

型材表面经酸洗、磷化、环氧树脂高温

固化处理具耐腐蚀、耐高温等特点，背

板及吊板选用 E1 级环保型18mm优质

三聚氰胺板，所有板材截面均采用进口

全自动热溶封边，以 1.5mm 厚 PVC封

边条热溶封边，具有粘力强、密封性好、

外形美观、经久耐用等特点。

*可调脚:采用 ABS 工程塑料模具成型

制作而成，具有高度可调、耐磨、防

潮、耐腐蚀等特点。

*结构：上部双侧设抽屉，下部双侧厢

体设置对开门储物柜，准备台交流插

座。脚垫：升降可调，有效防止桌身

受潮.

台 1 注：以上科学实验仪器室设备是五河县教育局统一采购，总值为35381元。

小学科学实验室建设方案

一、建设目标小学科学实验室建设的总体目标是：营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。 1、让学生产生对科学知识的兴趣，激发学生学科学、爱科学的欲望，让学生亲身经历科学探究的过程、获得科学知识、掌握科学方法、培养科学素养的活动场所。 2、小学科学实验室应具备学生实验的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生学习科学课程的专用教室，也是开展第二课堂探究活动的科学乐园。 3、探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，小学科学实验室应提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。二、建设原则小学科学实验室是学生进行具体实验操作的场所，在这里他们要经历科学探究的全过程。根据活动内容和过程的需要、学生的生理和心理特点，科学实验室的设置需要注重综合、互动、安全等建设原则。 1、综合性原则。学生的实验范围涉及课程标准指定的内容，其中包括生命科学、地球科学、天文学、物理学、化学等科学知识，不仅涉及到自然科学，而且涉及到人文科学，因此科学实验室必须根据需要强化其综合功能。 2、互动性原则。小学科学实验一般采用小组活动方式，为便于小组同学之间的合作互动，每小组共享一个操作台。教师在带领学生经历科学探究时，也要融入学生之中，注重学生与材料之间、学生之间、师生之间的频繁互动，以师生共同设计操作为主，以教师演示示范为辅。 3、安全性原则。鉴于小学生的自控能力较差，实验的相关设备器材（如水、电）必须妥善摆放和安排，避免产生安全隐患，直接影响自主灵活的探究活动，如水电设置有必要和学生隔离，同时要集中控制，需要时能及时提供，有明确的安全制度与突发性安全议案。 4、实用性原则。实验室必须根据课程教学的需要和新课程改革的精神、为满足课堂教学与实践活动而建设的专用教室，所配备的仪器、工具、设备等，应该经济、适用、耐用和便于师生操作。成套设备应精心设计、布局合理，应根据学生的身心特点创设适合本年龄段的环境氛围，环境与氛围的设计可适时调整，可采取一些相对固定或可以更换的设施加以营造，为方便今后的使用与管理作好铺垫性设计。 5、拓展性原则。随着课程改革的不断深入，学生开展探究性学习的形式和内容对装备会有变化和新要求。因此，我们在建设小学科学实验室时，所有装备应是当前符合教学需要的主流产品，其功能设计不仅要结合学校传统，更应具备时代性和拓展性。．三、建设方案序号设备名称功能、技术要求数量单位绿板（绿板固定组合而成）；外层结构由+双层结构：内层为设备单独两块绿板（或一块绿板）组成，用吊轨平行推拉，确保灵活块1组合书写板1无噪音；安装：采用隐型安装，安装后无任何可见安装件，使体更为美观水平显示屏；物理解析1920英寸；液显示屏尺6LE5000:最108垂直色彩亮度500nit对比度触控一体双点触控，国家节能产品认输出CPU高性能主版Inte酷750以上，一块独立VG多媒体专以上2内存320高速硬盘16XDVD-RO256口显卡，显台式电1寸液晶显示功放系统H）与计算机等设备连接只吸顶式音箱，频响范围音1350~1350；灵敏度d）90 静电喷打磷冷轧钢板，除中控讲台：优 m酸后中控台和白灰主)扶装饰出，话中控系统VGA制系出，视出，音输入范路强电控入路232红路:220V1 50H高清250条音频解说203份高清图片系统自900组教学实验视频10种科普游分为：陈列室、观10数字科技频室、实验室、放映室、拓展室进行展声学实验箱、光学实验箱、电学实验箱、磁学实验箱、电与磁验箱、水实验箱、空气实验箱、力与机械实验箱、热学实验箱实验野外实验箱造纸实验箱、清洁能源实验箱、生物实验箱、生建筑与结构实验箱标本实验箱人体结构实验箱气象实验箱水的供应实验鲁班多功一组模块可以分别组装出立

常见实验室仪器设备清单!(附实验室图)

一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪：定性定量分析 2 阿贝折射仪：测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪：测样品中氨的含量 4 测汞仪：测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪：测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪：大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪：大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器：使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器：该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪：测量浊度 11 光照度计：测定光照强度 12 火焰光度计：监床化验用病理研究 13 激光粉层仪：检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计：测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计：紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计：测定光照强度 17 自动旋光仪：测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪：定性定量 19 冷原子荧光测汞仪：专用测贡仪器，测痕量贡 20 离子计：测离子浓度 21 CO分析仪：测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计：固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计：测体的含糖量 24 生化分析仪：测定样品的浓度，酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机：与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器：移微量液体 27 显微镜：观察微小物质 28 荧光分光光度计：分析和测试各类微生物，氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器：测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪：适用于工厂企业通风空调，镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪：测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻（测辐射热计）：用于辐射探测 34 紫外光功力计：测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪：测定室内外或模型的气流速度时，是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪：检测血红蛋白

小学科学实验室工作总结

小学科学实验室工作总结前湖完小实验室工作总结本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：一、领导重视精心按排 1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。 2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。 3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。 1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。 2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、、清洁工作，物品的收放。 3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学

2020年小学科学实验室的工作计划5篇

2020年小学科学实验室的工作计划5篇科学实验室是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。下面是小编整理的关于小学科学实验室的工作计划，欢迎阅读参考。小学科学实验室的工作计划(一) 一、指导思想：坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要目标：按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。三、工作措施： 1、继续强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。强化安全意识，以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。

2、积极作好实验室日志、计划等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。 3、完成仪器设备管理工作努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。 4、重视发挥电教手段，优化组合科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。四、其他相关工作： 1、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 2、作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。小学科学实验室的工作计划(二) 本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结

小学科学实验室布置方案

小学科学专用教室的设计与布局小学科学专用教室既是实验室，为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。现将实验室布置如下：一、科学家的故事：2个（北墙柱子与窗户之间） 1、第一个称量地球的卡文迪许（90cm宽，100cm长）英国人卡文迪许(1731—1810)是有史以来最伟大的实验科学家之一。他在力学、热学、电学、化学等领域都有划时代的贡献。一百多年前,卡文迪许就用自己设计的扭秤，推算出了地球密度是水密度的5.481倍(现在的数值为5.517)，并计算出了地球的质量和万有引力常数。后人称他是“第一个称量地球的人”。在研究电学的时候，卡文迪许把自己的身体当作试验仪器，根据身体各部位的麻木感觉，来估计电流的强弱。凭着这种奋不顾身的精神，他发现了电荷的平方反比定律等重大电学规律。卡文迪许还善于将科学应用于社会。他曾为火药仓库研究避雷装置，为国家造币厂研究减少金币磨损消耗的办法。卡文迪许在科学上有那么多的贡献，可在生活上却被称作怪人。他腰缠万贯，但没有一件不掉扣子的衣服；他有一处宽大漂亮的住宅，却没有妻子儿女；他不善交际，见人会脸红，甚至连女仆也回避，因此还得罪过不少人。他死后留下大量资料和手稿，麦克斯韦整理了五年，最后出版了《亨利·卡文迪许的电学研究》一书。一生俭朴的卡文迪许留下大笔遗产，其中一部分由他的家族在1871年捐赠给剑桥大学，剑桥大学用这笔钱建立了举世闻名的“卡文迪许实验室”。这个实验室对一百多年来物理科学的进步作出了巨大的贡献，前后培养出诺贝尔奖金获得者26人。 2、轮椅上的世界 ──史蒂芬·霍金剪影（90cm宽，100cm长）

实验室仪器设备管理规程(含表格)

实验室仪器设备管理规程（ISO13485-2016/YYT0287-2017） 1.0目的规范实验室分析仪器的确认、校准、维护及文件管理过程。 2.0适用范围适用于实验室分析仪器的确认、校准、维护及文件管理。 3.0引用/参考文件药品生产质量管理规范（2010年修订）药品生产质量管理规范实施指南制药工艺验证实施手册中华人民共和国国家计量检定规程JJG20-2001：标准玻璃量器中华人民共和国国家计量检定规程JJG10-2005：专用玻璃量器中华人民共和国国家计量检定规程JJG196-2006：常用玻璃量器《验证与确认控制程序》《基础设施控制程序》《标识与可追溯控制程序》《数据完整性管理规程》《采购控制程序》《URS管理规程》《验收管理规程》《仪器设备档案管理规程》 4.0职责

4.1质量控制实验室负责分析仪器的校验、确认、维保和文件管理，起草仪器校准台账，确认方案和确认报告的起草并执行确认。 4.2QA 负责对实验室分析仪器管理过程进行监控，负责审核确认方案及确认报告并给定确认编号。 4.3质量部经理负责为实验室分仪器的管理提供必要的资源，审批仪器校准台账及确认方案和报告。 5.0程序 5.1仪器设备购置质量控制实验室在需要购置分析仪器时，应根据《URS管理规程》编制仪器URS，并按照《采购控制程序》进行申购。 5.2仪器设备验收仪器到货后，质量控制实验室按照《验收管理规程》进行验收，并填写《设备仪器验收记录》。 5.3仪器档案管理 5.3.1仪器在初步验收合格后，质量控制实验室根据《仪器设备档案管理规程》建立仪器档案。 5.3.2质量控制实验室仪器编号规则为QC＋三位流水号，例如QC001表示实验室的第一台仪器。 5.4仪器设备使用

小学科学实验室建设标准

For personal use only in study and research; not for commercial use 江苏省小学实验室装备标准一、二、实验室建设（一）实验室设置要求

（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。（三）实验室通用要求 1、使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C 地区的管道应有防冻措施。 8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。（四）实验室专用要求 1. 实验室功能要求

小学科学实验室管理制度

小学科学实验室管理制度为加强小学科学实验室的管理，提高仪器设备使用率，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度。一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。?必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。?仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。单价在800元以下的，由校长审批；单价在800元以上物品，或单价在800?元以下但同一物品一次报废批量价值超过800元的，报区教育局教育技术装备办公室审批。所有报废物品，均须记入《教学仪器设备（器材）报废帐》。九、加强档案资料的建设管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。十、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。?实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、?电器线路应定期检查，保证师生人身安全。十一、以上制度未尽事宜,由学校主管部门研究酌定。

小学科学实验室建设与管理.

小学科学实验室建设与管理小学科学实验室是师生从事科学实验活动的重要场所，是进行实验教学完成课程目标的基础条件。建设一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分，作为小学科学教师和实验技术人员，了解和掌握实验室建设规范及技术标准为学校实验室建设和管理提供优质服务，是十分必要的。小学科学实验室管理主要是对实验室设备、仪器和药品从接收入库开始到报废或转交他人接管为止，对数量、质量、存放、使用及其安全和信息资料等进行科学认真的管理。通过管理，使仪器设备处于完好可用状态，保持数量上的动态平衡；最大限度地发挥仪器设备的使用效益，确保实验教学任务的完成，满足第二课堂活动及为社会服务的需要；确保实验教学、人身和国家财产的安全。第一节小学科学实验室建设一、实验室的规划设计要点（一）学校实验室属于教学用房，应规划建设在教学区。但与教室又有所不同，应相对独立。（二）实验室应尽量南北向采光，门厅及主楼梯应靠近学校主通道，便于与教学楼相连。应留有足够的紧急通道和消防设施。（三）当建筑地形受限时，应充分保证学生实验室的尺寸和面积，小学实验室不小于10.80×7.5m2（下限）。（四）有条件的学校可考虑建设实验综合楼，实验综合楼的建筑风格、层高应与学校具 ①一字型

③日字型④回字型学生实验室应尽量保持长方形，避免使用扇形或多边形，如确需造型变化，可通过楼梯、卫生间、仪器室等功能用房实现。（五）实验综合楼除规划设计科学实验室外，还应根据学校需要考虑计算机、多媒体投影室、劳技、音美等专用教室用房。二、实验室的功能分布原则（一）实验室因需安装供水、通风等设施应尽量放在底层。（二）仪器、准备室应与实验室相连或相近。（三）管理人员办公室应设在靠近实验室处，尽量使用采光、通风条件较好的房间。三、实验室的技术设计规范目前小学科学实验室在设计、施工过程中的一些技术指标的选取，主要依据来自于国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的有关规定及国家教委颁发的、由国家教委教仪所组织编写的《中小学教室设备规范图册》中的一些设计方案。（一）实验室的使用面积：86m2/间以上，生均不小于1.8m2。探究实验室使用面积建议在96m2以上。（二）实验室的平面设计要求：实验室的排布方案直接涉及到实验室使用面积及建筑设计方案，不少学校在新建实验室（楼）时，就因为没有全面考虑实验室排布的要求，致使建好的实验室不符合有关标准的规定或者不完全符合标准的规定。考虑实验室排布方案，至少

小学实验室建设与配备标准

小学实验室建设与配备标准目录编制说明 6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 7 小学实验室及功能室设置分类表 8 实验室环境要求 9 一、科学实验室 10 二、多媒体网络计算机室 12 三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 四、语言实验室 15 五、音乐室 15 六、舞蹈室 16 七、美术室 17 八、综合电教室 18 九、综合实践活动室 19 十、生物园 20 十一、小气象站 20 编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。一、指导方针： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。五、技术依据： 1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

小学实验室标准(修改)

江苏省小学科学实验室装备标准一、科学实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：1. 3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。 2. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。（三）实验室通用要求 1. 使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡（如老教室改造则不受此限制）。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2. 位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3. 照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度

不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4. 噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5. 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6. 供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7. 水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。 8. 安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9. 实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30o。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10. 环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11. 环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。（四）实验室专用要求 1. 实验室功能要求

实验室化学试剂管理台账

实验室化学试剂管理台账南京财经大学食品科学与工程学院实验室化学试剂管理台账实验室名称: 实验室门牌号: 责任人: 领取化学领取化学化学试剂使用化学使用化学剩余化学试领取化学使用化学试剂时间试剂数量存放位置领取人试剂时间试剂数量剂存放位置使用人试剂名称试剂名称 (年月日时) (g、mL) (柜橱号) (年月日时) (g、mL) (柜橱号) 氢氧化钠 12*500g 4 硫酸钾 4*500g 4 无水氯化钙 500g 4 硫酸铵 500g 4 硫酸铁铵 500g 4 碳酸氢钠 500g 4 硫氰酸钾 500g 4 Agar Powder 500g 4 无水硫酸镁 500g 4 三佛乙酸 100ml 4 无水硫酸钠 500g 4 变色硅胶 2*500g 4 甲醇 41*500ml 4 人造沸石 2*250g 4 硅胶 2*500g 4 葡萄糖 500g 4 磷酸氢钙 500g 4

石油醚 39*500ml 4 丙酮 2*500ml 4 正丁醇 500ml 4 四氯化碳 500ml 4 乙醇 9*500ml 4 异丙醇 500ml 4 正己烷 6*500ml 4 30%过氧化氢 3*500ml 4 高氯酸 500ml 4 硫酸铝 500g 5 重铬酸钾 500g 5 没食子酸一水 2*500g 5 钙羧酸 25g 5 巴比安钠 25g 5 红色氧化铝 2*500g 5 亚硝酸钴钠 25g 5 乙酸锌 500g 5 二乙基二硫代100g 5 氨基甲酸钠黄色氧化铝 300g 5 铁氰化钾 2*500g 5 络酸钾 500g 5 硫酸铵 500g 5 乙酸铵 500g 5

小学科学实验室建设具体实施方案模板.doc

v1.0可编辑可修改小学科学实验室建设方案

江苏省小学科学实验室建设标准

江苏省小学科学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：3～4 轨参照4 轨，5～6 轨参照6 轨，7～8 轨参照8 轨。8 轨以上的学校应适当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。（三）实验室通用要求 1．使用面积：为86 ㎡/间，生均不小于1.8 ㎡。探究实验室使用面积建议在96 ㎡以上。2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于150Lx ，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx ，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4．噪声控制：室内环境噪声应低于60 分贝。 5．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。6．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7．水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。 8．安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。9．实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm ，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm, 与黑板的水平距离不

小学科学实验室建设标准

江苏省小学实验室装备标准实验室建设（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。（三）实验室通用要求 1使用面积：为86 m2/间，生均不小于1.8川。探究实验室使用面积建议在96 m以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）

3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx, 实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30 T为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2X105p&冬季室温低于0°C 地区的管道应有防冻措施。 8安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于 2500m m，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200m m,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。（四）实验室专用要求 1.实验室功能要求

江苏省中小学标准化实验室建设标准(20200522212501)

江苏省中小学标准化实验室建设标准为提高我省中小学校教育装备水平，以适应教育改革和发展及实施教育现代化工程的需要，在原《江苏省中小学标准化实验室建设标准（试行稿）》的基础上，修订、制定本标准。本标准以高中规模12轨、初中规模8轨、小学规模4轨为基准分别提出要求，超过此规模则有关的实验室、仪器设备配备、人员配备等数量应适当增加。本建设标准共计分值为100分，通过省辖市初评达90分以上的学校才能申报省标准化实验室达标验收。一、实验室建设（40分）（一）实验室范围和数量要求（10分）实验室范围：中学的物理、化学、生物科目；小学的科学科目。实验室数量：高中（规模按12轨计算）物理室不少于4个，化学室不少于3个，生物室不少于3个；超过16轨且不大于20轨，实验室个数依次不少于5、4、3；20轨以上则实验室个数依次不少于6、5、4(对于新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，留有一定的余量)。初中（规模按8轨计算）物理室不少于3个，化学室不少于2个，生物室不少于2个；超过12轨且不大于16轨，实验室个数依次不少于4、3、3；16轨以上则实验室个数依次不少于5、4、3(对于新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数、

适应新课程标准对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，留有一定的余量)。小学（规模按4轨计算）科学实验室不少于2个；超过8轨则实验室个数不少于3个。学校在实验室方面基本满足相关要求，并建有探究性实验室将加5分。（二）实验室通用要求（10分）实验室包括学生使用的实验室、仪器室（包括各类标本室）、准备室和实验教师（实验员）办公室等配套设施。每间实验室的使用面积应达到90平米～110平米，生均 1.8～1.95平米。其平面设计要求为：学生第一排实验桌前沿与黑板的水平距离应不小于 2.5m，边坐的学生与黑板远端的水平视角应不小于30度；最后一排实验桌的后沿距后墙应不小于 1.2m，与前面黑板的水平距离应不大于11m。中小学实验室演示台均要求供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。仪器室与相应科目实验室毗邻设置，其面积以容纳相应科目仪器且留有一定余量为宜。配备满足仪器存放的仪器橱。准备室要求水、电到位，配有准备台、工具箱（常用类）、手推车等。实验教师（实验员）办公室可兼设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内，也可各科目的实验教师（实验员）集中在一个办公室内。办公室配置网络信息口，配备计算机。各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，营造良好的研究、探索、学术氛围，具有启迪作用。

小学科学实验教学计划[]

小学科学实验教学计划一、指导思为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施 1、实验室工作由主任教师直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出

相应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力； (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求； 4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关实验器材的申报，申购等工作； (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，

小学科学实验室建设标准

江苏省小学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。（三）实验室通用要求 1、使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C 地区的管道应有防冻措施。 8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。（四）实验室专用要求 1. 实验室功能要求

学校科学实验室设备台帐

最新CMA实验室仪器设备台账(生活饮用水106项)资料

小学科学实验室建设方案

常见实验室仪器设备清单!(附实验室图)

小学科学实验室工作总结

2020年小学科学实验室的工作计划5篇

小学科学实验室布置方案

实验室仪器设备管理规程(含表格)

小学科学实验室建设标准

小学科学实验室管理制度

小学科学实验室建设与管理.

小学实验室建设与配备标准

小学实验室标准(修改)

实验室化学试剂管理台账

小学科学实验室建设具体实施方案模板.doc

江苏省小学科学实验室建设标准

小学科学实验室建设标准

江苏省中小学标准化实验室建设标准(20200522212501)

小学科学实验教学计划[]

小学科学实验室建设标准