幼儿园清明节教案《清明节》+《寒食节》

幼儿园清明节教案《清明节》+《寒食节》

幼儿园清明节教案《清明节》（家园共育）幼儿园清明节教案：清明节（家园共育）

活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动过程：

一、教师讲述清明节的由来。

折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。

在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。

二、（1）教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

共育活动：

1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。

2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。

3、家长带领幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。

幼儿园清明节教案《寒食节》

幼儿园清明节教案：寒食节

教案前言：春暖花开的日子，我们幼儿园组织去革命烈士陵园扫墓，我们奇怪的问老师妈妈，为什么还不到清明节，就要去扫墓呢？老师妈妈认真的给我们讲了一个这样的故事，后来我们就明白了，原来清明节的前一天也是一个节日呢！通过本次活动让孩子们对清明节的由来有一定的了解，让孩子们认识清明节的意义。

教案目标：

1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

2、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

教案过程：

1、介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事：

远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，

多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。

2、讨论。

①寒食节是怎样来的？

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

3、词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“后悔”说一句话。

③请解释“寒食”的意思。

4、游戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

幼儿园清明节活动方案精选

幼儿园清明节活动方案精选 清明节是我国的传统节日,在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过踏青春游等活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受春景的美好。 活动一：扫墓 一、活动目标 利用清明节扫墓的契机,进行革命传统教育,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀,发奋学习的精神,使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。 二、活动地点：烈士陵园 三、活动时间：2020年4月x日上午

四、参加人员 活动对象：大班年级 外出人员配备： 1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生 2、校医随行,带好药箱 3、2名保安护送幼儿

五、活动准备 话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花 六、活动程序 1、全体师生步行前往烈士陵园 2、仪式开始 主持人清明扫墓致辞 小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)

你们看,这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”,在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士),他们虽然离开了我们,但是他们的贡献永远被我们所铭记,他们的精神永远激励着我们,他们的灵魂永垂不朽!而将来,建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上,等你们长大了把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气,我们从小努力学好本领,长大了一定能成为一个有用的人,是不是? 3、幼儿代表献花圈 为了表示对烈士们的崇敬与怀念,每年的清明节期间,我们都要来烈士陵园扫墓,今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士,下面,请小朋友代表敬献花圈。 4、默哀3分钟 让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬,全体默哀3分钟。礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们,下面请老师和小朋友依次

幼儿园中班教案《清明》

幼儿园中班教案《清明》 幼儿园中班教案《清明》 作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是WTT帮大家整理的幼儿园中班教案《清明》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班教案《清明》1 一、活动目标 1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、知道清明节是几月几号。 5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 二、活动准备 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 三、活动过程 （一）故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。 1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。

2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天气怎么了？(下雨) （二）观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。 1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答） 2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！ 3、教师播放VCD，请幼儿观看。 4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？ （请幼儿讨论。） 5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 （三）教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。 1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。 3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？

小学清明节教案

小学清明节教案 篇一：清明节教案 清明节教案 班级：三（2）班 时间： 一、活动目的： 1、通过队会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 2、增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 二、活动过程 （一）清明节的由来和清明节的习俗。 1、介绍清明节的由来 2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵 （1）清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节日。清明的前一天称寒食节。两节恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳绿，一派欣欣向荣的气象。 清明时节，民间开始种植蔬菜、果树。蚕农在清明夜把蚕种裹在棉衣里进行孵化。这天，人们纷纷上山踏青。不上山的，上城墙绕城而走，叫登高踏青。有些地方还有节场和赛会。人们上山踏青，赶节场，观看赛会。从元宵节至清明

节，大人孩子，三五成群，到野外放凤筝，别有情趣。 3、为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。 4、清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火．扫墓，还有踏青．荡秋千．蹴鞠．打马球．插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。 师：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。 5、播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。 总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。 篇二：少先队教案《清明节》 【课时备课】 篇三：清明节教案 清明节扫墓 ——习作指导教案 教学目标：

幼儿园大班综合教案清明节传统节日

幼儿园大班综合教案清明节传统节日 清明节是我们传统的节日。那么幼儿园大班综合教案清明节传统节日怎么写呢?下面是应届毕业生为大家收集的关于幼儿园大班综合教案清明节传统节日，欢迎大家阅读! 设计思想： 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。 3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备： 课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程：

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明) 小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节) 2、教师讲述清明节的由来。 3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 (1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的 录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。 (2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。 5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗? 运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的? 9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。 10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

幼儿园中班清明节教案：清明节

幼儿园中班清明节教案：清明节 活动目标1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。 2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。 活动准备1.活动前与家长联系好参与本活动。 2.课件；每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。 活动过程。 1.朗诵古诗，导入活动。 --教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 --提问：你听到了什么？几月几是清明节？（4月5日）--教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过草地，爬雪山等）--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑。 --请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？ --教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。 2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？ --根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯；运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等；饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。

--出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。 3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。 --请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。 活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。 2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。 3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。

大班社会教案-清明节

大班社会教案－清明节 XX课件大班社会教案：清明节设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。 在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志认真学习长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋画鸡蛋玩鸡蛋踏青春游荡秋千放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目的：了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。 初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖尊重长辈等。 敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔帖纸橡皮泥剪刀胶水等。 活动过程：用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（月日清明节）教师讲述清明节的由来。 课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 （）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住永远怀念这些英雄，并在

年月日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。 （）现代英雄：抗洪救灾抢险救火保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。 观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。 放哀乐人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼默哀，表示怀念。 与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青荡秋千打马球放风筝蹴鞠插柳等。 饮食习俗：吃冷食吃鸡蛋等。 出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。 幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画涂色剪纸粘贴橡皮泥制作小动物等）。 幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。 玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚转抛立碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。 结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 XX课件

小班社会活动教案《清明节》

小班清明节主题活动 苗三班 活动目的 1.了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2.通过活动，对清明节有印象。 活动准备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。 活动过程 1.谈话导入 小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 2.介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗？他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3.清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如：送花） 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 ⑴播放图片 ⑵幼儿讲述 ⑶教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们很想念他们） 4.清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、拓展：清明节的安全教育 师：清明节除了祭拜祖先，我们还有注意哪些安全问题？

幼儿：不随便放火，不能玩水。 6.小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？同时，我们过清明节的时候也要注意安全! 活动反思： 在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。

幼儿园清明节教案大班(5篇)

幼儿园清明节教案大班（5篇） ：幼儿园教师中国节日清明节寒食节晋文公幼儿园清明节教案大班第一篇：活动目标： 1.理解四季轮换，感知清明春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备：清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？ 小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。 2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？ 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着冬天，这之后又春天。一年又一年，季节就这样在不停的交替着。 3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？ 4.小结：一年从春天开始，过了立春，惊蛰，过了春分，______，过了大寒，又立春，节气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节？ 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明） 3.从文字上看，清明可能什么意思？ 4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗） 5.小结：清明不仅春天的节气还春天的重大的节日，我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。

三、视听欣赏，感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 2.幼儿欣赏《清明上河图》。 3.提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容） 4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿园清明节教案大班第二篇： 活动目标： 1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。 2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 活动准备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 师：你们知道古诗里描绘的哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义） 2、按节奏吟诵《清明》 （1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。 （评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。） （2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

小班教案清明节

小班教案清明节 篇一：清明节教学活动教案 小班清明节教学活动教案：踏青 活动目的： 1.让幼儿理解踏青的意义。 2.学会古诗《清明》，并知道意思。 3.学会观察和总结春天的景色。 活动准备： 幻灯片课件 活动过程： 借助幻灯片课件，进行下列活动： 1.回忆春游的情景，并结合图片，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。 3、学习了解古诗《清明》。 我国古代诗人在春天看到这些花草的时候啊，就写了一首古诗，我们也一起欣赏欣赏古代人的春天吧！ 清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

3.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。 篇二：幼儿园小班清明节活动方案 幼儿园小班清明节活动 设计思想: 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动主题：折柳共度清明 活动目标： 1.让幼儿知道清明节是4月4日。 2. 让幼儿知道并了解有关清明的知识。 3.乐意参加清明节的活动例如：蹴鞠、荡秋千等。 活动准备：泡沫纸、卡纸、双面胶、图钉，《清明》音频及MV 活动过程： 一、小班师幼集体活动： 1、.给幼儿讲解有关清明节的来历以及习俗。 清明节的来历： 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭

清明节教案教案

模块二：诚信主题教育 项目一：传统节日清明节 【教学目标】 1、了解清明节的来历及习俗。 2、分析领悟清明节的内涵和意义。 3、加强安全教育、心理健康教育和环保教育，提高学生综合素养。 【教学重点】 了解清明节的传统习俗；感悟传统文化魅力，以文化沐浴心灵。 【教学难点】 深切感受清明节的文化内涵，对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解、升华。 【教学方法】 视频教学法、案例分析法、情景教学法、讨论分析法等。 【教学过程】 一、复习旧课 回顾经典诗歌《清明》（杜牧），由此导入本节课主题“清明节”。 教师：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，同学们有哪些活动呢？今天我们来了解一下。 二、分析新课。 1、初步了解清明节： 清明节又叫踏青节，是冬至后的第108天。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。 2、观看视频——清明节的由来。 3、请同学们回忆所学过的有关清明诗句：《清明》（唐）杜牧、《寒食》（唐）韩翃(hóng) 4、了解清明节农谚 ５、了解清明节习俗 观看视频——清明节习俗（1）扫墓祭祖（2）踏青（3）插柳（4）放风筝 （其中扫墓祭祖加入我校每年到鹤山市烈士陵园扫墓的图片） 6、清明节食物： 观看视频——清明节美食习俗 7、情景案例：

小民在跟随家人拜山时，帮忙点蜡烛、烧元宝，不小心将旁边的草烧着了，你说，小民该怎么办？ 案例分析： 小民应该看清楚周围的环境再点蜡烛、烧元宝，要离开有草的地方，并且要看着所有的火都熄灭了才能离开，确保安全。 8、安全教育： 祭祖时我们要注意安全，尤其是消防安全，拜祭时一定要等火熄灭了再离开，否则会造成火灾。 观看视频——文明祭祖，平安清明 9、教学总结： 清明节是我国的传统节日，在清明前后，人们以各种方式祭奠祖先、缅怀亲人，并借此机会，家族成员聚在一起，联络感情。请同学们在祭祖时，紧记安全问题。 四、布置作业： 1、抄写有关清明节的两首诗。 2、清明节的习俗有哪些？习俗美食有哪些？ 教学反思：

幼儿园清明节安全教案

幼儿园清明节安全教案 《“清明防火及假期安全教育”主题班会》 一、活动时间： 二、活动地点： 三、活动主题：“清明防火及假期安全教育” 四、活动目的： 1、文明祭祖。知道森林防火的重要性，要爱护森林。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。 3、学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，提高学生交通安全意识，增强自我保护能力。 五、活动过程： (一)导入： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封

建迷信，而扫墓扫墓时烧纸祭扫先者。因此，知道森林防火的重 要性，要爱护森林。 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 (二)清明防火教育 1、介绍文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。 2、介绍护林防火的重要意义。 3、列举事例，说说火灾的危害。 4、学习护林防火《十不准》： (1)不准烧山开荒、窖火籽; (2)不准在山上上坟烧纸点蜡、燃放鞭炮; (3)不准在山上煮烤食物; (4)不准在山上烧火取暖; (5)不准在山上吸烟; (6)不准在山上打火把;

幼儿园中班清明节教案

幼儿园中班清明节教案 欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的 幼儿园中班清明节教案，欢迎大家阅读与借鉴。 活动目标 1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。 2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重 长辈。 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。 活动准备 1.活动前与家长联系好参与本活动。 2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。 活动过程。 1.朗诵古诗，导入活动。 --教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂， 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 --提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)--教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士 的光荣事迹(过草地，爬雪山等)--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑。 --请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁? --教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念

家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。 2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什 么? --根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋 等等。 --出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富 幼儿感性经验。 3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。 --请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢 们一起玩。 活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对 哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统 节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。 2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多 种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。 3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国 的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传 统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。 活动对象：幼儿、老师、家长

XX幼儿园大班清明节教案

XX幼儿园大班清明节教案 清明节的起源据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼后来民间亦相仿效于此日祭祖扫墓历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗下面是小编整理的关于幼儿园大班清明节教案欢迎大家参考活动一亲子其乐融融做清明粿 活动前言：年年艾叶绿年年粿泛香清明粿是在清明前后制作的一种食物它的皮是一种叫艾叶的植物做成的据说是用来祭奠先人的每到清明家家户户都要做这种叫清明粿的食物与家人一起做清明粿增进亲子感情同时也让幼儿了解清明节不同的风俗习惯激发幼儿对清明节的认识与感悟学会感恩 活动目标：1.让幼儿了解清明节的意义、由来及风俗习惯 2.尝试制作清明粿体验制作清明粿带来的乐趣 活动地点：园内各班级 活动时间：4月2日早上9点30分 活动准备：豆沙馅、清明粿的面等 参加人员：全体大班段师生及部分家长 活动二清明节祭扫烈士陵园 活动前言：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂又是一年清明节为纪念这个有着深远意义的日子幼儿园定于4月3日下午组织大班幼儿前往万象山烈士陵园进行扫墓活动 一、活动时间：XX年4月3日下午2:004:30

集中出发时间：XX年4月3日下午2:30在草地上集中准时出发 二、活动地点：万象山烈士陵园 三、活动对象：大班段全体幼儿 四、活动路线：队伍顺序：大(1)、大(2)、大(3)、大(4)行走路线：幼儿园后门出发过永辉新村A过中东路(永辉熟食店)永辉新村B(麦香鸡店)解放街(山水宾馆)景文百货(红绿灯)国际大酒店区镇府万象山 五、人员安排： (一)总指挥：杨苏芬园长 (二)副总指挥：李水爱园长 (三)班级组织人员：大一班黄妙红王丽周玲洪丽珍大二洪瑰吴瑜瑜陈莎莎叶秀英大三柴丽丽邱筱妍吕建香大四李珍杨刘静朱晶晶吴慧红 (四)拦路口、护路：季丽勇、上官乐平、陈丽芳 注：每个十字路口都由专人负责;十字路口有：中东路口、景文百货红绿灯、四牌楼红绿灯、括苍路口 (五)拍照：陈丽芳 (六)保健：上官乐平(携带好急救用品) (七)主持人：柴丽丽 六、活动目的： 1.让幼儿理解扫墓的意义培养幼儿尊重烈士的情感

大班社会清明节教案

大班社会清明节教案 【篇一：大班社会清明节教案】 文章 来源课件 w w 设计思想： 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育 活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的 高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想； 通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动， 了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节 的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。 3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备： 课前与联系好参与本活动，电脑，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿 一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问 酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明） 小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节） 2、教师讲述清明节的由来。 3、：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 （1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。 （2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多 现代英雄也献出了生命。 5、观看课件：老师带们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请与幼儿起立，向英雄们行礼、 默哀，表示怀念。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

清明节主题教案

“走进清明，感受传统”主题班会教案 一、活动背景： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源精神的实践而召开了这次主题班会。 二、活动目的： 1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。 2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于学生对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 3、通过这次主题班会，增强学生对传统文化的认同感，热爱民族文

化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 三、活动时间:2014-4-4 四：活动地点：三年级二班 五、活动准备： 1、清明节习俗活动片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。 2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。 3 、每位学生调查自己家的家族史。 4 、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。 六、活动过程 导入：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。明天就是我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办这次班会.。（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。 1、引导学介绍清明节的由来 生：简述晋文公与介子推的故事（略） 生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习

小班社会活动教案清明节完整版

小班社会活动教案清明 节 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

小班清明节主题活动 苗三班 活动目的 1.了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2.通过活动，对清明节有印象。 活动准备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。 活动过程 1.谈话导入 小朋友知道春天是什么样子的吗（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 2.介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗他们都去哪里了（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3.清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如：送花） 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 ⑴播放图片 ⑵幼儿讲述 ⑶教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们很想念他们） 4.清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、拓展：清明节的安全教育

师：清明节除了祭拜祖先，我们还有注意哪些安全问题？ 幼儿：不随便放火，不能玩水。 6.小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？同时，我们过清明节的时候也要注意安全! 活动反思： 在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。

幼儿园有关清明节教案(3篇)

幼儿园有关清明节教案（3篇） ：幼儿园教师中国节日清明节清明节的由来诗歌幼儿园有关清明节教案第篇：设计思路： 诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从无所知到饶有兴趣。因此，特意设计了《清明》的音乐活动，开始尝试将语言教育与音乐教育融合在起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。 重难点分析： 幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发现我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感无所知。于是，我首先让孩子欣赏音乐、感受音乐，体会其中的情绪；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境。 活动目标： 1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。 2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴起参与音乐活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 活动准备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助

中国传统节日清明节教案

单元主题中国传统节日 单元活动目标： 1、情感、态度、价值观目标 通过研究中国传统节日系列活动，提高学生弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 2、能力目标 在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力；在学习包粽子等综合实践活动中，培养学生的动手操作能力。 3、知识目标 了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等；学习科学研究的方法。 主题一清明节 主题活动目标： 1、通过研究中国传统节日系列活动，提高学生弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 2、在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力。 3、解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等；学习科学研究的方法。 活动重点： 在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等。 活动难点：

在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力；学习科学研究的方法。 活动课时安排：11课时 第一课时确定主题，制订方案 一、引入： 师：“同学们都喜欢过节吧！你知道哪些节日是中国的传统节日吗？这些节日都有它的历史渊源、美妙的传说，就让我们一起去探究吧！” 二、准备研究的问题 1、开拓思路： （1）引导学生提出问题：关于清明节，你想了解什么？ （2）引导学生思考并提出自己对清明节的问题： 学生可能提出的问题如下： ?清明节在哪一天？ ?为什么要过清明节？ ?怎么过清明节？ ?…… 3、老师把学生的提出来的问题板书在黑板上。 三、梳理问题： 1、师生共同梳理黑板上的问题，梳理的依据： 大家感兴趣的、有能力去解决的…… 2、教师将梳理后的问题重新整理后板书在黑板上，如： ●清明节的具体时间 ●清明节的由来

大班清明节教案

大班清明节教案 篇一：幼儿园大班清明节教案 幼儿园大班清明节教案：我们的清明节 活动目标：1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。 2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。 活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。 活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。 活动过程：一、开始部分 古诗导入：《清明》 师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？ 二、基本部分。 1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？ 清明节到了，都有哪些习俗呢？ 幼儿自由讲述。 教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。 2、交流： 师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图

片。） 3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。 （1）出示扫墓图片。 师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？ 小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。 （2）出示革命烈士陵园扫墓图片。 三、结束部分 教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。 篇二：大大班清明节教案 认识清明节 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青、春游、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目标 1.简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。 2.初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。

幼儿园有关清明节教案(3篇)

幼儿园有关清明节教案（3篇）幼儿园有关清明节教案第篇： 设计思路： 诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从无所知到饶有兴趣。因此，特意设计了《清明》的音乐活动，开始尝试将语言教育与音乐教育融合在起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。 重难点分析： 幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发现我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感无所知。于是，我首先让孩子欣赏音乐、感受音乐，体会其中的情绪；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境。 活动目标： 1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。 2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴起参与音乐

活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 活动准备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义） 2、按节奏吟诵《清明》 （1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。 （评：在第个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上层楼。） （2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 （评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。） （3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 （4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿

清明节》教学设计

《清明节》教学设计 一、活动目标: 1、了解关于清明节的来历； 2、了解清明节的习俗； 3.继承优良传统，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。 二、活动过程: (一)诗歌导入 1、同学们知道这首诗歌吗？“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”（清明唐杜牧） 清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 2、你知道清明节的来历吗？ 清明节是中国民间传统节日，是重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕）之一，一般是在公历4月5号前后，节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明节。清明节的起源，据传始于古代帝王将相“基祭”之补。后来民

间亦仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。清明节”的得名还源于中国农历24节气中的清明节气。冬至后第108天就是清明节气。清明节气共有15天。作为节气的清明，时间在春分之后。这时冬天已去，春意盎然，天气清朗，四野明净，大自然处处显示出勃勃生机。用“清明”称这个时期，是再恰当不过的一个词。 （二）清明节的习俗： 清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡清明节扫墓秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节，民间忌使针，忌洗衣，大部分地区妇女忌行路。傍晚以前，要在大门前洒一条灰线，据说可以阻止鬼魂进宅。因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 扫墓清明祭扫仪式本应亲自到茔地去举行，但由于每家经济条件和其它条件不一样，所以祭扫的方式也就有所区别。 插柳据说，插柳的风俗，也是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。 （三）关于清明的民间传说： 介子推关于寒食，有这样一个传说：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只