软件工程专业“3+1”培养模式探究

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软件工程专业“3+1”培养模式探究

作者：唐怀琴

来源：《电脑知识与技术》2014年第31期

摘要：当前软件工程专业传统培养模式存在一定的弊端，其培养的毕业生重理论轻实践，以致出现高校就业难和企业人才难的两难局面。软件工程专业“3+1”培养模式针对该弊端提出特有的教学培养方案，从而保证了学生在学习完成理论知识后，能够及时的转化为实践能力。该模式通过工学结合、校企合作的理论教学方法和实践教学方法培养了学生的实践能力和创新能力，使得学生具有较强的软件设计、实现能力，团队合作能力等专业素养，进而提高了该专业毕业生的市场竞争力。

关键词：软件工程；“3+1”培养模式；校企合作；多元教学模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）31-7384-03

当前，随着全球经济一体化，互联网的迅猛发展，以及各行各业对计算机应用普及，社会对计算机专业人才的需求也随着迅猛增加，作为计算机专业人才的一个重要队伍——软件专业人才的需求量最大。高校是人才培养的摇篮，它的发展与社会进步有着密不可分的关系：高校要以社会需求为核心来培养适应社会的人才，同时高校所培养的人才要不断促进社会进步。为解决社会对软件人才的需求，全国多所高校相继推出了软件工程专业，并每年向社会推送了大量的软件工程专业毕业生。然而，情况并不容乐观，软件工程专业学生在校期间基本以学习理论、基础为主，毕业后所掌握的知识、能力和素质很难满足企业、社会的需求。如此就形成了高校传统人才培养模式与社会对高新人才需求的矛盾，进而逐渐形成了高校面临着巨大的就业难压力，企业面临难以招到所需的高素质人才的两难局面。

基于此，为更好的培养面向社会、面向企业型人才，我院经多方考查、调研，针对软件工程专业提出了“3+1”培养模式。该模式是三年在校学习，最后一年企业实习，其目的是：在理论基础之上，学生通过到企业实习一年缩短了与企业的距离，更快适应企业要求，从而促进更好的就业。

1 软件工程专业“3+1”培养模式的必要性

软件工程是运用计算机科学的理论和技术，并辅以工程管理的原则和方法，按预算和进度满足用户要求的软件产品的定义、开发、部署和维护的工程或以之为研究对象的学科[1]。是

一门研究用工程化方法完成软件的科学。基于软件工程的软件工程专业是以计算机科学与技术专业为先导而创办的专业，该专业汲取了计算机科学与技术专业的精髓，以面向应用、面向实践为前提而创办的专业。