大学生个人知识管理

大学生个人知识管理

大学生个人知识管理

大学生要想有效地利用知识提高自身的学习质量和效率,就必须

有计划、有步骤地进行知识整理。其主要工作是对知识的识别、获取、存储、学习、利用、创新的管理。

因此大学生可以依据学习任务及目标,认真规划知识管理过程。

知识管理过程主要有以下几个步骤。

一、知识的获取

知识的获取是知识管理的首要环节。要认真分析个人的知识资源需求,有目的地获取知识;要确定获取所需知识资源的渠道,知道如何

获取知识。

分析个人的知识资源需求，需求是获取的动力,在明确需求前首

先要深入分析自身掌握的知识资源,查找知识漏洞,避免盲目获取无

用信息,造成人力物力资源浪费。

确定获取所需知识资源的渠道，知识分为显性知识和隐性知识两大类,不同类别的知识可选择不同的途径获取。一是传统的学习途径。二是传统媒体。三是现代网络。四是人际网络途径。

二、知识的分类及存储

三、知识的交流与共享

知识本身具有不易损性,并且可以在相互交流中体现价值。大学

生在日常生活中,参加各种实践团体和学术交流会议,与别人进行交

流和共享,不断学习新知识,不断提高。受到隐性知识的特性和应用

价值的影响,知识的交流和共享并不完善。因此实施大学生知识管理,首先要营造一个积极良好的氛围,建立组织内成员彼此之间的信任关系,最大限度地促进交流和共享。

四、知识的更新与创新