临潼中学开展党员示范课活动(通讯稿) 500字

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〔临潼中学开展党员示范课活动(通讯

稿) 500字〕

临潼中学开展党员示范课活动

为了将十八大精神落实到学校教育教学工作中，结合党支部制定的《关于在全体共产党员中开展争创“党员先锋岗、示范岗”活动的实施方案》，激励党员教师发挥先锋模范作用，提升业务素质，引领教学改革潮流，促进“科研型”党员队伍建设，促进我校教育教学质量进一步提高，我校于

20xx年x月x日至20xx年元月x日在党员教师中开展了评优示范课活动。

本次党员教师评优示范课由党支部牵头，教务处组织，学校各处室各部门协同参加，全体教师积极参与。活动分为三个阶段：第一阶段为组内初评。以教研组为单位，发动、组织每位党员教师开展组内公开课讲课、听课、评课活动，

全组教师参与听课评课。各教研组在听课评课的基础上推荐一名教师党员参加校级党员示范课评比活动。第二阶段为党员优质课展示。在第一阶段的基础上，全校共推出12名党员教师，分文、理两组进行优质课展示。公开课教学活动中，各评委认真听课，评议客观公正、严格规范。无课教师积极参与，参与听课共计361人次。课后各教研组及文理科评委及时分组研讨，授课教师及时总结反思，教学研究气氛热烈，极大地促进了教育教学工作。第三阶段为总结表彰。召开党员大会对本次活动行了总结，并根据评委打分，分文、理两组分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名给予表彰奖励。

活动过程组织有序，取得了良好效果。

20xx年x月x日

石油通讯稿范文大全(共9篇)

篇一：通讯稿范文 1.竞赛类 舞动青春，标榜魅力 —长学制“青春·炫”健美操大赛圆满结束 2007年5月20日晚，湘雅医学院前坪广场上灯光四射，激情飞扬。由湘雅医学院长学制主办的“青春·炫”健美操大赛在这里成功举行。 比赛在田校长的精彩发言中拉开了序幕。田校长肯定了健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体，具有高度艺术性的一种新的运动项目，田校长同时希望长学制同学以这次健美操大赛为契机，将体育运动融入到自己的生活中去，并且对长学制将校园文化和社区文化结合在一起表示了高度的赞赏。 示了长学制同学的多才多艺。开场象征奥运精神的火炬式造型和新闻联播熟悉的音乐让我们倍感亲切；吸收了牛仔舞，街舞，搏击等元素的表演则更展示了动感风情；还有富于创意的竞技啦啦操，可爱至极；而融合了街舞、hip-hop舞蹈元素等流行元素的热舞健身操，更添动感激情；还有将跆拳道与搏击融于健美操之中，动中有静，刚中带柔。动感的音乐，整齐的动作，敏捷的身法，活力的跳跃，长学制同学们酣畅淋漓地表演，秀活力，展青春，赛水平，争上游，舞出了一道道绚丽多姿的风景线！青春闪耀让我们激动不己，花样年华则让人回味无穷，月光精灵使人感叹，我要我的young 更加精彩，而miracle sunshine和happy dream 更是两次引领欢呼的高潮，还有让人沉醉的银色旋律和灵动的力量。 2.讲座类 抚今追昔，共创湘雅新明天 ——田勇泉副校长作客首期“top talk-相约湘雅” 2007年4月26日晚，湘雅医学院国际报告厅里气氛热烈，掌声不断。300余名湘雅学子怀着对湘雅历史的敬仰和对湘雅发展的期望齐聚一堂，耐心的等待“top talk-相约湘雅”第一期的开讲。“top talk-相约湘雅”由湘雅医学院医学教务办主办，长学制承办。首次讲座邀请的嘉宾是我校副校长、湘雅医学院院长田勇泉教授，他将与广大同学进行零距离地交流。 田勇泉教授演讲的主题是“湘雅的昨天与今天”，演讲纵横湘雅百年的历史，配合记录着湘雅发展的照片，同时结合了个人求学发展历程，整体过程生动形象，给同学们留下了深刻的印象。大家看到了湘雅所经历的风雨历程，了解到了我们的前辈所付出的创业艰苦，感受到了每一个湘雅人所具备的严谨态度。演讲以卡斯蒂廖尼在《医学史》的两段话作结，使同学们更加明确了作为医学生我们所要具备的素质。田勇泉教授在湘雅这块热土上三十余年的奋斗发展中成就了“求真求确、必遂必专”的湘雅精神，真正成为了今天科学前沿的引路人﹑医学领域的开拓者，更是百年湘雅的建树人才﹑德艺双馨的名师大家。 讲座最后，应长学制广大同学的要求，田勇泉教授为“top talk－相约湘雅”作了题词，对长学制的同学们寄予希望，并祝愿“top talk－相约湘雅”越办越好！ 3.体育类 巅峰对决，谁与争峰

名师示范课活动总结

名师示范课活动总结—“深入课堂观察，创建有效课堂” 金秋十月，丹桂飘香，沙市艺术中学开展“深入课堂观察，创建有效课堂”名师示范课展示活动，本次活动以“学习实践科学发展观”为契机，以有效课堂为突破口，以课堂观察为抓手，以引领教师专业成长为宗旨，教研处及年级组长、教研组长共同组织、筹备了此项活动并取得圆满成功，现总结如下： 一、学校领导高度重视，教师听课热情高涨。 本次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，学校专门组织召开了全体教师动员会，教研组长、年级组长会及授课教师会，杨校长亲自做出指导，执教老师要按照“集备、上课、评课、反思”等环节进行，全校教师要积极听课学习，教研处要精心组织策划，同时邀请市区教科院专家及教育局领导进行听课指导。 本次示范课由7名在教师节中受到表彰的名师执教，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等5个学科，课型涉及新授课、实验探究课、作文指导课等，共有167人次参加听课，每节示范课平均有24人听课，其中，听课在4节以上的老师有18位，分别是：杨祖贵、王强、周强、王艳玲、何发松、徐爱娟、李传凤、周丽、张先才、戴海燕、黄强、马靓、郑杰、肖琳琳、唐静、刘颖、詹治愈、彭志红。活动期间，许多老师坚持听课，跨学科听课，每到下课铃响，听课老师鱼贯而出，成为学校一道亮丽的风景线。 二、授课教师精心准备，流金溢彩缤纷呈现。 七位授课教师课前备课充分，他们精心选择课题，巧妙设计教案，深入钻研教材，研究教法学法，制作多媒体课件，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。张先才老师精心的组织、严谨的语言、恰到好处的背景渲染，让各科老师感受到了语文的魅力。周丽老师在教学中应用导学案发挥学生的自主学习能力，由课题引发学生的思考，再转入阅读和归纳作者的感受，最后提升情感体验，这样的教学尊重了学生的主体。而胡芬老师在作文指导课中，带领学生对已学名家名篇的回顾、复习、揣摩，发现并归纳文章描写的角度和方法，学生的思维被调动，创作灵感被激发。王元智和杨红樱老师在教学中充分发挥多媒体的作用，增大了课堂教学的容量，使教学更直观、有趣，提高了课堂的实效。同时应用了大量生活中的实例，如数学中设计了学生生活中的跑步训练，英语中涉及了姚明、刘翔、成龙等学生感兴趣的话题，充分调动了学生的学习积极性。杨志嵘和陈晓波老师根据学科特点，应用科学探究的教学方法激发学生的求知欲，物理课中学生通过观察透镜来了解透镜对光线的作用，化学课上学生通过亲手实验得出质量守恒定律，整个过程中学生既掌握了知识，又锻炼了能力，实现了课堂教学的有效性。总之，七位老师在教学中都体现了“以生为本”的理念，并努力在“有效教学”上有所突破。通过观摩学习示范课，让我们看到每位教师都有一些亮点，每一节课都有一些惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术。 三、上级领导给于肯定，教学专家理论引领。 本次活动得到了市区教科院、区教育局及兄弟学校的大力支持。在该活动的启动仪式上，市教科院王佑军院长、区教育局人事科宋光辉科长、区教科院焦超院长、文昌敏副院长及语文教研员李劲老师全程参与了听课、评课活动。李劲老师肯定了艺中语文组这一教研活动的有效性，特别赞赏语文组能从语文学科的角度对课堂进行深入观察，并提出了语文课教学目标的设置“一节课只解决一个问题”的观点。

【优质】开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动通讯稿-word范文模板 (2页)

【优质】开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动通讯稿-word范文模板 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！ == 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ == 开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动 通讯稿 一、高度重视，精心组织，实现“三个认识”。段班子成员、 各部门、党（总）支部干部认真学习了路局党委组织开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动的有关要求，召开班子成员民主生活会、中心组学习会，利用段局域网、段刊、段报、标语横幅等多种形式，把活动相关内容传达到每一名干部实现“三个认识”：即认识到主题实践活动是推进铁路科学发展的有效载体，是发挥干部示范引领作用的内在动力，是实现段干部队伍整体素质提升的有效途径，进一步明确开展主题实践活动的重要性、必要性，为活动的顺利开展营造浓厚的思想氛围。 二、把握重点，有序推进，发挥“三个作用”。段党委以“大局观念、责任意识、担当精神”为重点，注重发挥干部的三个作用：即发挥干部在日常生产中的示范引领作用，在“三标”、“三线”暨“安标线”建设中的带头创新作用，在设备集中修施工中主动攻坚克难的作用。从4月底开展主题实践活动以来，各级干部参与设备集中修整治跟班作业830余人次，解决一线职工生产生活问题20余件，充分发挥出了干部创先争优的先进性。 三、统筹兼顾，力求实效，做到“三个结合”。为把主题实践活动的要求贯穿到实际工作中，该段在部署工作时确定了“三结合”。一是把主题实践活动与当前防洪安全、“三标”、“三线”暨“安标线”建设、设备集中修施工紧密结合起来，加强干部包保工作，与安全风险点卡控紧密的结合起来，确保作业中设备安全、人身安全和行车安全。二是把主题实践活动与开展“三项教育”活动、领导干部“写实”活动紧密结合起来，段领导深入一线班组、施工作业点，了解安全管理、职工队伍现状。三是把主题实践活动与解决职工实际困难紧密结合起来，为职工发放防暑降温用品，连续4次为集中修施工现场职

通讯稿格式及范文

通讯稿格式及范文 通讯稿 通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2．通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： 严格的真实性。 报道的客观性。 较强的时间性。 描写的形象性。 3．通讯的种类 按内容分，通讯一般分为人物通

讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 4．通讯的写作 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。 第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体

会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察??角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。 5．常见通讯简介与实例 人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。〈实例〉 严师?慈父?名医

8小学数学组优质课活动总结

在学习、积累、反思中成长 ——数学组青年教师优质课竞赛活动总结为了进一步加强我校青年教师的队伍建设，切实提高青年教师的数学素养和教学水平，鼓励采用多种方式进行有效的课堂教学，我校于2017年3月6日——3月24日开展了“青年教师优质课竞赛”活动。力图通过本次活动为青年教师搭建一个交流学习、展示自我的平台，在有经验的老师的带领与指导下不断提高自身专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。 总的来说，本次参赛教师都能依据课标、教材与学生全面发展的需求来设计教学流程，并能运用多媒体手段进行辅助教学，充分展示了我校青年教师的个性与风采。现从以下几个方面进行总结： 一、亮点赏析 1、学校高度重视，教务处精心组织，教师积极参与 本次活动时间战线拉的比较长，经历了试讲磨课到展示三个阶段，可老师们都毫无怨言，在繁重的教学任务下仍然挤出时间来参与不同年级的听课磨课，并给予授课教师中肯的意见或建议，这对于青年教师而言无疑是最宝贵的财富。赛课教师也都能以积极饱满的热情投入教学，精心备课，认真上课，及时反思，吸取良策，每一堂优质课的背后满是艰辛的付出与辛勤的汗水。 总之，整个活动过程充分诠释了团结协作、取长补短、相互学习、共同提高的竞赛宗旨。 2、参赛教师精心准备，课堂教学精彩纷呈，体现高效课堂。（1）注重双边互动，关注每一个学生 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程

中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。 其中戴懿老师执教的《比例的意义和基本性质》，从刘翔身披国旗的照片引入，发现问题：同样是放大照片，为什么有的变形了，有的却正好呢？用生活中的现象激起学生的探究欲望。在从比例的意义过渡到基本性质时，老师设计了师生比赛的游戏，成功调动起学生的积极性，凝练启发的提问、充分给予的思考探究空间让学生体验到自主获取知识的成功和喜悦。 （2）注重切合学生实际，创设生活情境 如帅群林老师执教的《推理》，非常符合二年级学生的思维特点，从两个对象到三个对象推理，由直接告诉结论到间接分析条件，从易到难，层层深入，逐步发展学生的思维。 老师重创设游戏情境，猜一猜、闯关等有趣的数学活动都深深懂得吸引着学生的注意力，其中闯关的素材非常贴近生活（如：分课本、分班，找小狗的体重、运动会各类比赛的名次……）。每闯完一关后老师都引导学生及时小结新的感受与收获，体会到运用连线方式分析推理的优势，让学生在玩中学学中玩。而且每解决一个问题，老师都会先问：你先连得是什么？这在无形中渗透了有序思考的数学方法。可见环节设计构思之巧妙，逻辑之严密。 （3）注重学生个性发展，培养求异思维 基础教育课程改革纲要明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习……”张明文老师的《口算乘法》始终围绕口算乘法

寒假实践通讯稿

寒假实践通讯稿 篇一：社会实践通讯稿 经历了一天的场地考察，我们发现，众多企业负责人在告知是学生社会实践团队后，都十分乐意且耐心的提供相关帮助。通过这次社会实践团队场地考察后发现，社会还是十分关注大学生社会实践团队的，而且对大家处事的稚嫩以及礼仪上的不周还是十分包容、耐心的。 这是我们第一次真正独立的与社会相关的管理人士面对面的交 谈有关社会经济活动事项的。在寻找有关负责人时我们与众多部门的人员有过交谈，但都并不是直接负责人，而是通过他们一步步的寻找我们需要联系的负责人。由此可以看出，我们对社会的有关管理体系并不了解，只是凭借着我们一次次的询问以及社会热心人士的帮助我们得以联系到有关负责人，这就给办事带来的不少时间、精力上的浪费。若放长眼光，考虑到步入社会我们可能面对的问题，这将会是影响我们找工作、完成任务中严重影响效率的一大问题。

因此，在我们真正开始实地考察前，我们需先通过网络、电话查询、联络好我们要找的负责人，避免在行动时的一系列资源浪费。同时，我们有必要学习一些相关的社会礼仪以及交际用语的规范，克服紧张情绪，清晰有礼的表达自己的想法，尊重他人，也赢得他人的尊重，获得自己想要得到的信息。 这次活动后，我们也要积累经验，避免在之后的交际、活动中重复出现同样的问题。 篇二：假期实践通讯稿, 以礼为魂，传承实践 ——石家庄市土贤庄小学开展丰富假期实践活动 为让学生们能过一个充实而有意义的寒假，石家庄市土贤庄小学认真组织开展了“拜年习俗大调查”为主题的实践活动。 实践活动的内容丰富多彩，有“拜年习俗大调查”、“走访菜市场”、“照全家福”等内容。 假期间，我校班主任老师们通过走访、电话、班级qq群等家校

中学争当先锋创建“党员示范岗”活动方案

----中学争当先锋、创建“党员示范岗”活动方案 为认真实践“三个代表”重要思想，永葆党员先进性，充分发挥共产党员的先锋模范作用，进一步推进我校党建工作的规范化、品牌化建设，推动学校教育教学质量全面提高，校党总支决定在全校党员中开展争当先锋、创建“党员示范岗”活动。跟据我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十七届四中、五中全会精神和今年中央两会精神为指导，以科学发展观为统领，进一步巩固扩大学习实践科学发展观教育活动成果，紧紧围绕教育教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教职工的榜样、示范、带动、辐射作用，通过创建活动，促进教师和学校的共同发展，提高教育质量，提升办学品位，达到“办人民满意的学校”的目的。 二、活动目标 1、提高党员的政治思想素质。通过开展争创活动，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。 2、提高班子的科学管理能力。通过开展争创活动，促使学校领导班子模范地贯彻和实践“科学发展观”，朝气蓬勃，奋发有为，廉洁自律，富有凝聚力和战斗力，能自觉运用现代教育教学理论指导实际，引领全校教职工开拓进取，奋发图强，不断提升学校办学水平。 3、提高学校的教育教学质量。通过开展争创活动，提高党员教师实施素质教育的自觉性，促进党员教师的专业成长，促进学校教育教学工作和各项工作协调发展，全面提高学校的教育教学质量。 4、提高群众对党组织的认同度。通过开展争创活动，增强党员的党性观念及服务意识，促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥，密切党群及干群关系，使全体党员在各自岗位上充分彰显先进性，为党组织增光添彩。三、创建内容 为了贯彻县教育局党委文件和开展争创活动动员会精神，结合学校党建工作的要点，围绕争当先锋、创建“党员示范岗”活动、争做优秀党员这个主题，我们把创建活动的内容放在岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位提高、岗位辐射等方面。 1、岗位目标 坚持以“科学发展观”武装头脑，通过学习，明确目标，与时俱进，争当“思想觉悟、理论学习、教育能力、教育质量、维护稳定要走在前”的模范，制定出自己的岗位目标与进取计划。 2、岗位承诺 学习课改精神，明确新时期教师的职责与使命，选定一个主攻方向，做出庄严的承诺，争做“五个”模范：思想觉悟走在前的模范、理论学习走在前的模范、教育能力走在前模范、教育质量走在前的模范、维护稳定走在前的模范。 3、岗位实践 以党风正校风，以校风促学风，带头学习提高，求真务实，围绕教育教学这个中心，努力改革实践，以点带面，以党员示范课引路，整体推进学校课改的实践。

教师示范课活动总结

教师示范课活动总结 根据学校工作安排，我校教师示范课活动取得了圆满成功。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带领作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合汝南课堂教学模式，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会，首先讲课教师进行说课，再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。 一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥 1、两位授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件，这也是取得较好的教学效果的原因之一。 2、汝南课堂教学模式，在授课时得到了很好的落实。这几位教师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。

3、提高了课堂的实效性。几位教师的课件设计和制作很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。 二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪 1、教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。 2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。 3、教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。 三、不足和缺点 1、教师的参与面略窄，有的课只有少数人去听，没有起到应有的作用。 2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。

小学教师党员学习活动记录

小学教师党员学习活动记录 小学教师党员学习活动记录篇【1】 地点：阶梯教室 出席：全体党员教师 学习内容：党员教师要做教书育人的模范 党员教师要做教书育人的模范 科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。 一、党员教师要做学习型老师 作为一名党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。一是真学，就是真正学习，发奋学习。二是善思，就是善于思考，注重总结。实践科学发展观，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。 二、党员教师要做实干型老师 作为一名教师，都要立足岗位干好事。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。 三、教学过程中以学生为本科学发展观核心是以人为本。对教师

来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。用平等心对待学生，典型的词句是“蹲下来和学生说话”，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态，而是“心灵的蹲下”，可这并不容易作到。 四、教师要一切为了学生的发展 教师要认真学习科学发展观，深刻理解科学发展观的内涵和外延，一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的一切。为了学生的健康发展，开展品德教育;为了学生的思维发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和科学评价;为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展。 作为一名人民教师，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。并自觉地用科学发展观指导各项教育教学工作，为祖国未来建设输送创新人才而不断努力工作。 小学教师党员学习活动记录篇【2】 地点：阶梯教室 出席：全体党员教师

暑期实践活动新闻稿四篇

[标签:标题] 篇一：暑期社会实践活动新闻稿 暑期社会实践活动新闻稿 2014年7月2日，由吴善中、万伟、薛鑫、贾俊杰、于沛、王飞翔、陈威组成的广陵学院土电系“求知求实”实践小分队，在扬州邗江区开始了我们的暑期实践之旅。我们此行的目的是追踪我校部分毕业生职业发展情况，了解企业的人才需求和要求，希望能通过此次暑期实践，使在校大学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高。与此同时发展我们的组织协调能力和服务意识，完善个人品质，养成务实的学习态度，不断提高自己，完善自己。 7月2日至3日，“求知求实”队一行7人至扬州大学广陵学院招就办向相关老师询问就业情况，相关老师配合我们队进行社会实践活动并相互合影。 7月4日至5日，我们到扬州大学各个校区向本校学生了解对就业的观点，并配合问卷调查形式开始实践。很多同学配合我们进行问卷调查，也部分同学对此不感兴趣。 调查表明，大多数面临就业的大学生缺乏就业观念，对当今就业的形式和状况还不是很了解，同时部分同学并没有在意就业的严重性和必要性。 7月5日，伴着大雨，上午我们“求知求实”队来到了扬州市人力资源市场。通过事先准备的调查问卷进行调查，我们与招聘企业了解他们招聘的要求，以及重点抓住与我们专业相关的企业进行调查。 通过问卷调查，我们了解到企业每年招收员工的次数、招聘的方式、途径、招聘涉及的环节以及企业对被招聘者的要求等，通过统计，我们对现在企业招聘情况有了一定的了解。当日，我们还与人力资源市场的工作人员们进行交流，了解企业开展招聘会所要准备的内容等方面。 通过一些列的调查，我们收获了此次社会实践的成果，同时了解到现在就业者和招聘者之间的相关问题，对我们以后毕业就业受益匪浅。 篇二：暑期社会实践新闻稿 博爱青春天爱行 --------河海大学暑期实践活动 为了响应省红十字会等组织共同发起的以“学习雷锋、关爱生命、传播爱心、服务社会”为主题的高校红十字关爱生命志愿服务工作，彰显河海学子无私奉献的水之子精神，我们特地开展了此次暑期社会实践活动。在大二的一学年里，我们所在的团支部和常州市天爱自闭症儿童康复中心建立了长期的志愿服务项目，从中我们收获了付出的快乐和幸福感。每次看到自闭症儿童们单纯的脸庞我们更感受到了一种责任，于是决定在暑假期间再次携手天爱，为自闭症儿童送去温暖。 由于自闭症患儿被叫做“星星的孩子”。他们就像天上的星星，遥远地一颗一颗地亮着，不爱说话和交流。而我们希望通过自己的努力点亮他们的夜空，因此取名为“星晴队”。 7月11日，团队全体成员在学校图书馆召开了动员大会。队长樊雪枫同学向我们讲解了此次活动的背景和意义。我们整理了前期准备的资料，其中包括“康复中心急需物品清单”，“康复中心暑期日程表”，“经费预算表”等等。根据资料和团队成员特长我们进行了分工并确定了各任务负责人并制定了工作计划表。当天晚上我们就领到了学校专门定制的服装，试穿服装的那一刻我们便意识到这次暑期社会实践活动正式拉开了序幕！ 7月13日中午，我们从学校出发乘坐公交车前往康复中心，天爱的魏老师为团队的每个人分配了任务，我们分别担任了体育课助教，美劳课助教，保洁员等。一下午的时间，通过以各种身份亲身接触自闭症儿童的学习、生活和康复训练过程我们更加直观的感受了自闭症

通讯稿字数要求

通讯稿要求 要求： 1、标题：黑体四号加粗居中 正文：宋体四号不加粗 2、活动图片附在正文下方 3、字数控制在300字以内。（除非特殊情况） 4、题目要吸引人，主题要明确。 5、内容：交代事情发生的时间、地点、起因、经过、结果。有严格的真实性，客观性， 较强的时间性。材料要精当，角度要新颖。 6、结尾要发掘人物的精神风貌、活动的教育指导意义、总结出的教训。 7、附上自己的名字专业。（可以参照范文格式） 8、文档命名： xx年xx月xx日主题（2012年3月27日机汽学院3月组织生活会） 9、写稿时间要及时，尽量在当天就完成。每个成员要具有强烈的责任感。: 10、及时发我邮箱（315155803） 范文： 五四晚会通讯稿 5月8号晚，由校团委主办、校学生会承办的09年五四文艺晚会在露天舞台隆重举行。 本晚会是本学年内校学生会自己承办的最后一 个大型活动，晚会的筹办计划由上学期末就开始进行，筹备时间可见其重视程度。 当晚共13个节目演出，节目之间以“时代、青春、使命”未纽带连接整个晚会，在演出 前的两次彩排中，各节目都尽量尽善尽美，距其中的话剧负责人说，演出完之后大家的心情 都非常激动，因为剧本是自己写的，内容和剧情要求也非常严谨，直到5月7号晚最后一次 彩排，剧本都还在调整中，而最终出来的结果也是非常满的。晚会的成功举行有赖于学校各 社团组织的积极参与和配合。 xxx x年x月x日 图片篇二：通讯稿要求 通讯稿格式及写作要求概要 一、格式要求 1、标题：黑体小二居中、加粗副标题：楷体小三 2、正文：①宋体四号；②格式—段落：特殊格式：首行缩进2字符；行距：固定值18 —22磅（字数多则磅值稍小，字数少则磅值稍大）。③分散对齐。 3、供稿、摄影以及时间三个必写，格式如下： 【供稿：xxx】或【供稿：xxx、xxx】 【摄影：xxx】或【摄影：xxx、xxx】 2014/10/26 (注：除右对齐外，其他格式与正文一致；供稿与摄影总人数一般不超过4人) 二、写作要求 1. 内容：交代事情发生的时间、地点、人物、过程、结果。结尾要发掘人物的精神风貌、 活动的教育指导意义、总结出的教训。 注意：不写错字，不需要用华丽辞藻，但语句必须通顺，完整性必须具备，不写无关内 容，一般三段论，字数一般300—500字。 （在正文中出现的日期一般不写年份，只写月、日、具体时间） 2. 不可以在稿件中表达自己的主观想法。不要出现“我觉得、我认为等等字样”，可以 用“xx同学表示，一些同学表示”等。

优秀教师示范课活动总结[1]

教师示范课活动总结 一、指导思想： 为更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，深入开展新课堂教学，创建务实高效新课堂，在学区领导的布置下，在学校全体教师的积极参与中，通过骨干教师的示范课，让广大教师对学校课堂改革有一个全面的了解与认识，提高课堂教学的驾驭能力，增强教学效果。 二、示范课陈述： 本次示范课展示活动，于2017年3月23日下午由赵海英、时陪燕两位老分别上一节数学和一节语文课。 （一）特色亮点： 1、课堂教学改革精神体现非常充分。 “自主学习”：自主、合作、探究是新课程理念，课上的以学生为本、积极发动学生的做法体现了从理念到操作上的成熟变化。这不仅仅是我们从操作层面上的技巧更科学、更灵活，而是老师们的教育理念、教育思想从根本上发生变化了，能够深刻地认识到把课堂还给学生、教会学生学习的重要意义。 2、自主学习课堂的基本操作程序业已成熟，已形成我校课堂模式的特色。这种自主学习课堂的操作模式在本次活动中得以全面的操练和完善，课堂环节已形成固定模式。 预习反馈：通过上节课布置的预习题目、同步学习题目、作业、

课前报告等来进行检查反馈。 目标展示：通过学生示范朗读、学生齐读等形式使得师生对本节课内容了然于心，清晰明确。 自主学习：通过阅读课本、辅导材料或教师提供内容圈点勾画，进行有效地信息输入。 合作讨论：学习小组、同桌结对共享学习成果。 竞争展示：口头、板书、表演、辩论等形式进行展示。 即时评价：学生和教师双重评价。 权威总结：由教师进行总结，也利用学生进行总结。结合学习目标。 达标检测：利用学案、同步学习等形式进行达标测试，反馈教学目标。 作业布置：巩固性和预习性作业。 3、兴趣导入、兴趣课堂成为教师努力追求的方向。 注重了通过兴趣引题，抓住学生的注意力。运用活动竞赛、实物展示、故事讲述、图画讲评等各种形式引发学生的兴趣，启发强烈求知欲，激活课堂。在这个环节，多媒体课件运用比较好。 4、教师评课情况： 注重了对教师课堂上学生关注程度的评价；注重了对执教者课堂目标设计的评价。表现出了对优秀课堂中师生默契配合策略的学习态度。 （二）存在问题：

学生社会实践通讯稿

学生社会实践通讯稿 20**年暑假，一支由清华大学新闻与传播学院大一学生组成的实践支队踏上了河南省XX县民办教育现状的调研之旅——这个支队被称作“兰花草支队”。当时队员们都没想到，这个调研项目后来持续一年有余，并最终摘得全国“挑战杯”一等奖。 当时，实践支队的支队长、项目的发起人黄斐注意到了一个奇怪的现象——在河南省XX县，一个国家级贫困县，一个享有极其稀少的、几乎是教育公平所关注的弱势代表的地方，竟诞生了多所成功的民办学校，其民办初中甚至比公办初中发展得更好。 这个现象引起了黄斐的极大好奇和高度关注。同时，她很快意识到，探寻民办教育在一个贫困县的办学路径，可能是教育革新与教育公平二元结合的一个突破点，这不仅仅是一个社会实践的选题，更是一个值得关注的社会问题。 “当我筹划暑期实践时，没想到自己的一个想法可以持续如此久。这一过程中经历的种种，让我明白，只要敢想，愿意坚持，一切皆有可能。”黄斐说。 范例一：

为继续推行“我运动，我健康，我快乐”的运动理念，我院阳光 体育俱乐部于xxxx月20日晚组织举办了一场乒乓球比赛。十余名xxxx级的同学组成两支队伍参与了本次比赛。不少热爱运动的同学 也到场观看并呐喊助威。 比赛共五场，包括三组女双、一组男双和一组混双比赛，历时4xxxx 分钟。虽然天气炎热，场地也不甚宽敞，但是两支队伍的每个参赛队员都积极投入地比赛。比赛现时场气氛热烈而紧张，各队队友及观众都自发地为赛场上的健儿们加油打气。两支队伍都表现得很出色，但最后还是由利爽同学带领的一号队伍以4:1的成绩取得了胜利。 本次乒乓球赛历时虽短，却十分精彩，有效地贯彻了“我运动， 我健康，我快乐”的运动理念，大大激发了同学们对运动的热情，达到了预期目的。同时，比赛也为即将到来的“趣味运动会”做好了预热工作。相信同学们接下来会以更饱满的热情参与到各项体育运动中，体验运动的乐趣，收获健康。 范例二： 为继续推行“我运动，我健康，我快乐”的运动理念，我院阳光 体育俱乐部于xxxx月20日晚组织举办了一场乒乓球比赛。十余名

新闻稿与通讯稿

新闻稿与通讯稿 【篇一：通讯稿和新闻稿的区别】 通讯稿和新闻稿的区别 一、概念 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 新闻是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。 二、特点 通讯：（一）严格的真实性； （二）报道的客观性； （三）较强的时间性； （四）描写的形象性。 新闻：（一）内容真实，事实准确。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。 （二）内容新鲜，有价值。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。 （三）要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。 （四）简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。 （五）结构鲜明。 三、种类 通讯：（一）按内容分，通讯一般分为： １、人物通讯（就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。）

２、事件通讯（就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写 事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人， 而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既 可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽 的描 述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。） ３、概貌通讯（又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、 自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、 搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事 件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求 写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌 和特色。在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个 地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现 时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。） ４、工作通讯（就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题 的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要 特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借 事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式 多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可）。 （二）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 新闻： 1.动态消息。动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内 重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、 新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。如《我 国多种应用卫星齐头发》（光明日报） 1993年5月13日）。 2.典型消息。也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的 典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。

课堂教学展示活动总结

本次课堂教学展示活动是我校课堂教学设计大赛的延续，根据课堂教学设计大赛方案要求，获奖的9位教师进行教学展示，其目的是通过本次活动发挥优秀教师的示范引领作用，使我校教师的教学水平再上一个新层次。为了将今后的工作做得更好，现将本此活动中出现的亮点、存在的问题等方面总结如下，以期抛砖引玉： 一、课堂教学展示 本次活动在本月9日到21日，我们举行了新教师课堂教学展示活动。共9节课，分别是语文3节、英语三节----，听课者超过130人次，达到了预期效果。 1.积极性高 各位教师接到任务后都做到了精心准备，精心设计教学过程，制定出切实适合自己的教学设计，有的老师牺牲休息时间，利用双休日制作课件，有不明白的地方向会制作课件的老师请教，通过这次活动不仅使参与本次活动的教师均有所提升，而且给所有专任教师提供了一个互相学习、交流的平台，这是本次活动的根本目的。 2、成长足迹： 在课堂教学中，我们看到了这几位青年教师的基本功日益扎实，这并不是一节课就可以练就的，而是平时点点滴滴的积累。 可喜的看到他们驾驭课堂，把握教材能力都有所提升，能围绕目标选择有效的教学策略展开教学。并且都恰当地运用现代化教学媒体，制作了课件辅助教学，收到较好效果，王付佳、韩伟平的多媒体课件都能在教学中发挥很好的辅助作用。两位语文教师都重视朗读教学，放手让学生读，通过多种形式的读解读文本。宣丽颖老师语言干练，注重语言文字训练，能把

工具性和人文性有机统一。数学教师课前布置做钟表的作业，课上注重让学生结合生活情境认识、体验时间。学生通过动脑、动手、动口来探究知识。英语教师张海峰注重了学生听和跟读的训练，变换不同的练习形式激发学生学习的兴趣，各种指令运用娴熟，俨然是一位经验丰富的教师。教师示范规范、准确，使每个学生都有收获。 3.不足之处： 当然，通过课堂展示也暴露了一些问题。例如教材挖掘不够或者太深，教学目标把握不到位；创新意识不强，学生“自主、合作、探究”学习方式不能充分体现，教师讲的多，学生动脑、动口、动手少；学生参与意识不强，上课注意力不集中，不投入；教师不能做到关注全体学生，忽视了师生互动；课堂的预设与生成处理欠妥当，不能很好的抓住课堂生成的教学资源等等。我们不回避问题，在教研时都面对面提出了每个人存在的不足和今后努力的方向。 从课改的视角看课堂教学展示活动 历时两周四天的课堂教学展示活动已告结束。其作用与效果，将会在大家今后的教学中显现。为了将今后的工作做得更好，现将本此活动中出现的亮点、存在的问题等方面总结如下，以期抛砖引玉： 但，不容置疑的是这次活动对直接参与者是一次很好的促进，也是对他们在素质教育和新课程改革这种大教育背景的教育教学理念、教学基本功、教学艺术和风格的一次检验和展示，对大家而言是一次很好的学习、借鉴、总结、提高的机会。 下面我们就从课改的视角谈谈对这九堂课的看法。

学校党员风采教师示范课讲稿方案

**小学党员教师示范课活动动员发言稿 各位老师： 今天我们召开小学党员教师开展示范课活动大会，其目的是要利用开展创先争优活动的契机，充分发挥党员教师在学校教育教学工作中的先锋模范作用，通过党员教师的示范课，带动、引导全体教师认真上课、认真教学，提高课堂教学质量，帮助学生明确学习目标，激发内在进步动力，让学生始终保持旺盛学习热情，学会学好，真正成为学习的主人，以达到“深入实施素质教育，全面提高教学质量”的目标。下面，我就小学党员教师开展示范课活动讲几点意见。 一、开展小学党员教师示范课活动的目的和意义 创先争优活动的一个重要内容是要每个党员立足本职，刻苦勤奋、认真努力工作，做出岗位奉献，体现一个共产党员在新时期的先进性。而我们开展党员教师示范课活动，就是在创先争优活动中建立了一个新的平台，使每个党员教师参加创先争优活动有载体，有实际的内容。所以，我们每个党员教师要站在讲政治、谋大局的高度上，积极参加示范课活动，争取作出优异成绩，实现创先争优

的目标。应该说，在实施素质教育，全面提高教学质量中，我们还存在一定的不足，特别是课堂教学质量有待提高，开展党员教师示范课活动，就是要针对我们存在的不足，积极改进和提高课堂教学质量，以满足实施素质教育的要求。一堂示范课可以体现一个教师的教学方法，反映出这个教师教学水平的高低、教学效果的好坏、教学能力的强弱。从这个意义上讲，开展党员教师示范课活动是交流教学经验，传递教学方法，切磋教学技艺，统一教学内容，提高课堂教学质量的有效形式。我们要通过党员教师示范课活动，把那些教学思想先进，教学内容科学，教学准备充分，教学技术精湛，教学组织严谨，教学艺术精深，教学管理严格，教学效果优秀的党员教师作为教学示范，促进和带动其他教师共同进行教学研究，改进教学方法和模式，以最终达到提高课堂教学质量的目的。 二、掌握示范课的特点，发挥示范课的作用 我们小学党员教师开展示范课活动，要掌握示范课的特点，按照示范课的要求认真上好示范课，取得示范课的效果，从而发挥示范课的作用，促进学校课堂教学质量的提高。 示范课的特点，我归纳了一下，大致有三点：一是规范性。我们小学党员教师要严格按照教学计划和课程大纲

立足岗位竭诚奉献党员教师应模范发挥示范带头作用

加强学习立足岗位竭诚奉献 党员教师应发挥示范带头作用、共创学习型党支部各位党员： 经过刚才的活动仪式，我想此刻我们的心情是庄重肃穆的，誓词让我们觉醒，环境让我们牢记使命。为规范办学行为,强化学校教育教学管理，提高教育教学质量，结合党中央提出的建设学习型党组织号召，学校党支部安排了今天这样一个活动，目的是告诫每位党员：加强学习，立足岗位，竭诚奉献，发挥好示范带头作用。下面我先讲四点内容： 一、坚持?五个要?，自觉实践师德师表 第一，要牢固树立党员意识。牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利，就是党员意识。必须时刻牢记党员是有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切。树立党员意识，对党员教师来讲,是最普遍、最基本的要求。在牢固树立科学发展观,全面建设和谐社会的今天,广大党员必须自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。 第二，要切实增强同党组织在思想上政治上保持高度一致的自觉性。作为一名合格的共产党员，必须坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进。对每一位老师来说，就是要坚持实践标准，尊重实际，尊重规律，树立科学的教育观，在解放思想中统一思想，为学校的发展献计献策，关心学校的发展，爱护学校的荣誉。牢固树立大局意识和责任意识。我们只有坚持在教育教学实践中学习，在学习中提高，才能全面准确地理解和贯彻党的教育方针，才能在广大教职工中模范发挥示范带头作用。 第三，要不断提高为学生服务的觉悟和本领，提高教育教学水平。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。作为一名党员教师，要认真贯彻党的宗旨，做学习党章，贯彻党章，遵守党章，维护党章的模范。一要有忠诚党的教育事业的觉悟和精神;二要有为教育事业甘于奉献的能力和本领;三要有耐得住清贫，守得住寂寞的意志和毅力。教育教学是教师的根本，我们可以少一点聊天、少一点游戏、少一点抱怨，静下心来多点行动，多掌握一些新知识、新方法，提升自己的能力。 第四，要以宽广的胸怀，奋发向上的精神。志存高远，心底无私，是党员教师应有的精神境界。我们党之所以能够夺取革命、建设和改革的辉煌成就，一条重要的经验，就是十分珍惜党的团结统一，始终坚持调动一切积极因素，团结一切可以团结的人。作为学校的每一位共产党员，都要以宽广的胸怀，正确处理学校与教师之间，教师与教师之间、教师与学生之间的利益关系和认识差异。有不同认识、不同做法，只要不涉及原则问题，都应该相互谅解和理解，努力防止和克服各种破坏团结的现象。要大力提倡勤俭办学、艰苦奋斗、团结互助的良好风尚，帮助困难教师和学生，争取社会的支持和帮助，最广泛最充分地调动一切积极因素，推动学校的改革和发展。只有这样，才能营造良好的环境和氛围。 第五，加强教师的道德修养和自律意识，做遵纪守法的模范。在当今多样、多元、多变的社会生活面前，共产党员作为社会的一员，必然面临着各种消极影