厦门大学会计硕士招生简章

2015年厦门大学会计硕士（MPAcc）招生简章

很多同学都已经在准备16年考研了，在这里凯程老师特意整理了厦门大学会计硕士15年的招生简章给同学们参考，相信变化不会太大，凯程考研会在第一时间提供16年厦门大学会计硕士招生简章。

会计系厦门大学2015年硕士研究生招生专业目录

125300会计（专业学位）计划招生人

数

考试科目复试科目

全程学费3.3万元40

（含审计硕

士，推免9）

①199管理类联考综合能力会计综合

②204英语二

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学。学校有思明校区、漳州校区和翔安校区共三个校区，校园依山傍海，风景秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

一、招生规模

本年度我校共有233个学术型硕士专业，50个专业学位硕士点招收硕士研究生3600名左右（含统考生、推免生和专项计划考生）。根据教育部文件精神，我校在本年度继续优化调整硕士研究生学科结构，进一步扩大专业学位招生计划，递减学术型招生计划。各院系的招生计划根据各单位的学科、导师、科研、就业和生源情况确定。我校各院系2015年的硕士招生计划请详见我办在网上公布的《厦门大学2015年硕士研究生招生专业目录》（该计划仅供各位考生参考。在录取阶段，我校将视生源状况、考生上线情况和学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整）。

二、学制和在校年限

学制2年、2.5年或3年。在校年限2—5年（含休学）。在校年限是指学生学籍在校的年限。

三、报考条件

（一）接收推免生的条件

接收推免生的办法详见我校招生办网页《厦门大学2015年招收推荐免试硕士研究生招生简章》（网址：https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html, ）。

(二)参加全国统一招生考试的条件

1.报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）中华人民共和国公民。

（2）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（3）身体健康状况符合国家的相关体检要求。

（4）考生的学历必须符合下列条件之一：

①国家承认学历的应届本科毕业生（最迟须在2015年9月1日前取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；

②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

③获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2015年9月1日，下同）或2

年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员，须同时符合我校规定的以下两项附加条件：A、已修过6门及其以上的本科专业课程，且成绩合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）；B、提供CET、GMA T、TOEFL、GRE、PETS等相关的英语水平的证明；

④国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考,须同时符合我校规定的以下两项附加条件：A、已修过6门及其以上的本科专业课程，且成绩合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）；B、提供CET、GMA T、TOEFL、GRE、PETS等相关的英语水平的证明；

⑤已获硕士、博士学位的人员；

注：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

2.报名参加专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

（1）报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

①符合1中的各项要求。

②之前在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

（2）报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

①符合1中的各项要求。

②之前在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。

（3）我校工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、教育管理，以及税务、金融、国际商务、社会工作（在职方向）、英语笔译（在职方向）、英语口译（在职方向）、日语笔译（在职方向）和日语口译（在职方向）专业学位均只招收在职考生。如果被录取，考生的档案、户口和人事关系不转入我校，学校不安排住宿。报考以上在职专业学位的考生须符合下列条件：

①符合1中第（1）、（2）、（3）各项的要求。

②大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

（4）报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、教育硕士中的教育管理、税务硕士、金融硕士、国际商务硕士和社会工作（在职方向）、英语笔译（在职方向）、英语口译（在职方向）、日语笔译（在职方向）和日语口译（在职方向）外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合1中的各项要求。

四、报名

（一）推免生报名

推免生即日起至教育部规定的时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html,/tm）注册报名，并网上支付报名费。推免生无需进行现场确认。

（二）统考生报名

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；报考厦门大学工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理专业学位的考生应选择厦门

大学报考点；其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。

1.网上报名

统考生的报考网址为：“中国研究生招生信息网”（公网：https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html, ，或教育网：https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html, ）；网报时间为2014年10月10日－10月3 1日，每天9:00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。网上预报名时间：2014年9月25日至9月28日每天9:00-22:00。

凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。

2.现场确认

推免生无需进行现场确认。统考生须到各自网上报名时选择的报名点确认网报信息、照相和缴纳报名费。现场确认的具体要求和报名费的收费标准以各报名点的相关通知为准。现场确认时间为2014年11月10日—11月1 4日。逾期不再补办。

（三）特别提示：

1.对于报考我校在职专业学位的考生，除正常的报名和确认手续外，还需从我校招生办公室网页下载区（https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html,/download.aspx ）下载《告专业学位在职考生书》，经仔细阅读并亲笔签字确认再e-mail至我校相应院系研究生秘书邮箱后，报名方算完整有效。

2．报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html, ）查询本人学历（学籍）信息。

未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

3.考生报名前应仔细核对本人是否符合报名条件（学历、学位及工作年限等）。凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

五、资格审查

我校将对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。

未通过网上学历（学籍）校验的考生，我校将要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后，再准予考试。

我校在审查考生资格时，如发现伪造证件将通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。我校将在复试阶段对考生的第二代居民身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。

六、体检

体检安排在复试期间进行，地点为厦门大学医院。具体安排届时详见我校招生网页的通知。

七、考试

入学考试分为初试和复试两部分。

(一)初试：

相关专业和考试科目，请详细阅读我校招生办网站公布的《厦门大学2015年硕士研究生招

生专业目录》。（http//:https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html,）

时间：2014年12月27日至28日（超过3小时的考试科目在12月29日进行）。

地点：由各报名点安排。

（二）复试：

复试内容主要包括外语、业务能力和思想政治素质等方面内容的考核。复试采用笔试、面试和实验技能考核等方式，对考生的学科背景、专业素质、操作技能、外语口语水平、思维能力、创新能力等进行全面考核。

除报考我校法律硕士（非法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士或旅游管理硕士的同等学力考生之外，其余同等学力考生在复试时须加试两门专业基础课，加试方式为笔试。

我校是教育部批准的34所自行划定本校复试基本分数线的高校之一，我校将结合本年度研究生招生计划和报考生源情况，自行确定复试基本分数线。我校原则上以不低于120%的比例进行差额复试。复试一般安排在3月中下旬至4月上旬，具体时间和各专业的复试要求届时请关注招生办和各院系网上通知。

在复试阶段，我校将在招生办网页和各相关院系的网页上公布具有复试资格的考生名单及相关复试要求，不再另行寄发书面的复试通知书。届时请各位考生密切关注相关信息。

八、录取

我校将坚持贯彻公开、公平、公正、和宁缺勿滥的原则，根据国家下达的招生计划和考生的总成绩（含初试和复试成绩，初试成绩约占总成绩的50%至70%，复试成绩约占总成绩的30%至50%），并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况择优确定拟录取名单。复试不及格者不予录取；同等学力考生加试科目不及格者不予录取；政治审查不合格或体检不合格者不予录取。拟录取结果一般可于5月中旬在我校招生办网页查询。正式的录取通知书将于6月中下旬寄出。具体的录取原则请以我校《2015年硕士研究生复试录取工作意见》为准。

硕士生录取类别按就业方式分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

新生入学后，我校在三个月内按照国家招生规定对其进行思想政治素质和道德品质、专业素质、健康状况等全面复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由我校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，我校将取消其学籍。情节恶劣的，将移交有关部门查究。

九、学费

根据《国家发展改革委、财政部、教育部关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》（发改价格[2013]887号）的文件精神，从2014年秋季学期起，高等学校向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。

我校学术型和全日制专业学位硕士生的学费标准为：全程3.3万元（含两年、两年半和三年学制）。在职专业学位的学费标准将根据国家和福建省的相关规定确定，具体标准请关注厦门大学招生办网页（https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html,）。

以上收费标准若有调整，以物价部门核准的收费标准为准。

十、奖、助学金

我校从2014年9月起构建由国家奖学金、国家助学金、学业奖学金和校长助学金组成的多元奖助政策体系，适用于接受普通高等学历教育的全日制在校研究生（包括全日制学术型研究生和全日制专业学位研究生，但不包括在职生、定向培养研究生、港澳台研究生和外国来

华留学研究生等）。

全日制学历型硕士研究生的奖助标准为：学业奖学金1.1万元/年，国家助学金0.6万元/年，校长助学金0.12万元/年。学业奖学金一次性发放，国家助学金和校长助学金分12个月发放。注：如果以上奖助体系发生变化，请以我校最新的政策为准。

另外，学校为研究生提供各类助学金总额约1000万元左右（助学金以承担助教、助研、助管工作的方式获得）。奖、助学金的申请和获得条件请详细阅读厦门大学有关奖、助学金的管理办法。（请详见厦门大学学生处网页:https://www.wendangku.net/doc/cb9271586.html,）。

十一、住宿以及费用

（一）在职研究生不安排住宿。

（二）被录取在生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、医学院、药学院、公共卫生学院、能源学院、海外教育学院和醇醚酯化工清洁生产国家工程实验室与电化学技术教育部工程研究中心挂靠在化工系招收的化学工程专业学位硕士新生将入住我校翔安校区。思明校区和翔安校区的教学实验设施、师资、全校性选修课等教学资源共享。翔安校区位于厦门市翔安区，在厦门岛的东北方向，与大陆相连，北靠香山风景名胜区，南与大海毗邻，风景优美。翔安校区总建设用地面积3645亩，距校本部34公里，通过翔安海底隧道半小时左右车程可直接抵达。（三）我校为全日制硕士生统一安排住宿学生公寓。由学生提出申请，住宿费用自理。住宿条件一般为，双人包间：独卫、电话、网络、空调、热水器、保险柜，住宿费1600元/人·年；四人包间：独卫、电话、网络、空调、热水器、保险柜，住宿费1200元/人·年。每栋宿舍楼提供自助洗衣机服务和免费开水供应。学生公寓设施齐全，环境优美。学校为全日制硕士研究生提供住宿不超过三年。具体住宿安排在录取时另行通知。

以上收费标准若有调整，最终以物价部门核准的收费标准为准。

厦门大学会计系保研经验谈

厦门大学会计系保研经验谈记于2011年10月2日今天终于收到厦大会计系的接收函了，并且取得了二等奖学金。看着接收函，回想数月的保研路，不，应该说是三年的保研路，心中有喜悦也有酸楚，现在把这些经验写下来，俗话说，前人栽树，后人乘凉，希望这些经验能够给未来的学弟学妹们一些参考，也祝福大家梦想成真。 首先当然是要拿到学校的推免资格，并且学习成绩裸分排名越前越好，厦大网申名单的筛选一般只看排名，就是大一到大三以来六个学期的加权学分成绩排名。当然厦大也会适当地考虑英语和数学的成绩，其中英语更重要，六级分数越高越好，一次分不够就再刷，我当时只有可怜的560来分，现在想想进复审时挺危险的。 网申提交后，厦大要进行初审和复审，初审就是一般的条件审核，比较简单不会筛人，但复审就是要筛人的，按厦大的惯例来说，一个学校顶多让3-4个进复试，每个学校相同专业的基本有第一就不会要第二了，有第二就不要第三，以此类推。如果你孤注一掷把厦大会计系当作唯一的投注，那你就必须保证你是你们学校同一专业的竞争者中专业排名最靠前的。 网申通过复审以后，会计系会公布进入厦大复试的名单，这里有一点要提醒大家，由于大家网申提交时间有先有后，厦大的复审工作也是连续进行的，进入复试的名单是一点一点更新的，不是一次性挂网上的，所以如果第一批名单里没有你，不要太沮丧，再等一两天，第二批第三批的名单也会出来，不确定最后名单是什么时候出时一定要及时给厦大招生办公室打电话咨询。 厦大的复试包括笔试和面试，其中笔试包括英语听力和专业笔试，面试又包括专业面试和英语面试（英语面试的也全是专业题，真的很恶心——）。详细说下笔试和面试吧。英语听力笔试就是30道听力题，题型就像四六级的短对话和长对话，25分钟30个题目，做下来还挺烦的，加上中午也没睡好，中间老走神儿，听到什么我就选什么了，真的来不及思考以前四六级听力参考书说的越听到什么越不选什么的规律，题型难不难我也说不准了，一场听力考试下来整个人都浑浑噩噩的，不过感觉决不会比六级难，大家就用六级的听力来做练习就可以。而专业笔试的参考书厦大复试通知时会挂在网上，大家要及时去关注，包括审计、管理会计和中级财务会计，都是厦大的教材，有的学校平时上课用的自己学校编

2019年厦门大学教育学考研参考书

2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。 注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 教育研究方法

厦门大学本科金融专业上课科目

课程 统计 ★课程设置 专业基础课程：概率论、数理统计、多元统计、时间序列、统计调查、统计软件、高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学Ⅱ 选修课程：投资经济理论、风险管理与精算、证券投资、公司理财、数据挖掘技术、项目投资、国民经济统计与分析、金融投资决策理论、数据分析案例实务、统计调查案例实务、投资决策案例实务 金融 ★课程设置 核心课程：金融理论与政策、金融机构与市场、财务报表分析、投资学、公司金融、金融衍生工具、高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学Ⅰ 选修课程：商业银行经营管理案例、财富管理、固定收益证券、企业并购与重组案例、私募股权投资、资产定价与风险管理、金融营销、金融危机管理案例、金融企业战略管理、金融法、行为金融学、金融史 研究生 金融学（020204） 本专业创建于1928年，1982年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是国家级重点学科点，师资力量雄厚，科研成果丰硕，与国内外学术交流频繁，在金融界颇具影响。 主要研究方向：金融理论与政策、商业银行经营与管理、金融制度与金融监管 金融工程（020223） 本专业系教育部正式批准设立金融工程专业的首批学科点之一，目前拥有金融工程本科、硕士和博士点，与厦门大学“金融数学”协作，教学科研实力雄厚，在金融工程、资产定价、利率期限结构、利率衍生产品、汇率、证券市场投资和金融危机等领域有丰富的研究成果。 主要研究方向：金融产品设计与定价、金融风险管理、公司金融

保险学（020224） 本专业目前拥有本科，硕士和博士点，教学科研队伍齐全，成果丰硕。该专业以金融型保险为平台，研究我国保险市场宏观调控、风险量化和监管等一系列重要理论与实际问题。 主要研究方向：保险理论与政策、保险精算、保险经营风险与控制、社会保险理论与政策 投资学（020226） 本专业目前拥有投资学硕士和博士点，该专业有雄厚的教学科研队伍，成果丰硕，着重研究现代投资管理与投资银行的基本理论、主要方法和最新发展，突出理论与实务并重。 主要研究方向：证券投资理论、基金管理理论、投资银行理论 国际金融学（020228） 专业介绍 主要研究方向：国际金融理论与管理、比较金融制度、国际投资

厦门大学博士、硕士研究生申请学位发表学术论文的规定

厦门大学博士、硕士研究生 申请学位发表学术论文的规定 (2014年6月13日经第九届校学位评定委员会第四次全体会议 审议修改) 厦大研〔2014〕31 号 为进一步规范学位授予工作，配合博士四年制改革,在研究生培养中落实“2011计划”，培养创新型人才，为研究生特别是博士研究生寻找感兴趣领域的论文合作者创造宽松环境，现对申请我校博士、硕士学位所需科研成果要求作如下规定。 一、申请博士学位科研成果要求 1. 我校人文社科类（含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学、教育博士等）博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，必须在我校文科最优学术刊物或一类核心学术刊物上发表1篇学术论文；或在我校文科二类核心学术刊物上发表3篇学术论文。二类核心要求其中1篇可用与其学位论文相关的专著、教材或学术著作的译著（本人完成字数专著在3万字以上，教材和译著在5万字以上）来代替。以上学术刊物均不含增刊、专刊、专辑。 2. 我校理学类博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，必须发表1篇JCR二区以上的学术论文；或2篇其它SCI收录的学术论文。 3. 我校工学类博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，

必须发表1篇JCR二区以上的学术论文；或2篇其它SCI收录的学术论文；或1篇其它SCI收录的学术论文和1篇EI收录的学术论文。 4. 博士学位申请者申请学位发表的学术论文字数不少于3000字，内容应与其学位论文相关。“厦门大学”必须为第一署名单位，且申请者为通讯作者或第一作者（导师为第一作者的，研究生为第二作者视同第一作者）发表。被SCI、SSCI、EI收录的学术论文有录用函即可，其它学术论文在博士生申请学位时须提交正式出版物。其中，被EI收录的学术论文应是期刊论文。 博士研究生的学位论文工作成果获得国内外发明专利授权1项（研究生排序第一或导师排序第一研究生排序第二，且“厦门大学”为第一申请人），相当于发表1篇JCR四区学术论文。如一人获得多项发明专利，不予累计折算学术论文，只计1篇。 5. 各学位评定分委员会（学位评定工作小组）应以此规定为基本，根据自身学科特点制定不低于此基本的博士研究生申请学位的科研成果要求，经研究生院审核通过后公布实施。 在我校学习的外国来华留学博士生、台港澳博士生申请学位所需科研成果要求，由各学位评定分委员会（学位评定工作小组）制定、公布实施，并报研究生院备案。原则上其申请学位发表学术论文的要求应与其它博士生要求一致。 6. 博士研究生应在通过答辩后的六年内完成博士学位的申请，逾期视为自动放弃申请学位。 二、申请硕士学位科研成果要求

2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案

2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库 单选题（共385题） 1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A. 二者是包含与被包含的关系 8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（）。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（）。A. 京师大学堂 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（）。 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。 A. 多学科研究法 23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。B. 二 25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。 C. 跟踪检索法

厦门大学国际金融练习题库

国际金融练习题库 1、最近几年我国的国际收支状况为（）。分) (正确的答案:C ) A、经常项目顺差 B、资本项目顺差 C、经常项目与资本项目双顺差 D、经常项目逆差 2、根据蒙代尔的指派原则，当一国同时面临经济衰退和国际收支顺差时，政府应采取( )。分) (正确的答案:D ) A、紧缩性财政政策和扩张性货币政策 B、扩张性财政政策和紧缩性货币政策 C、紧缩性财政政策和紧缩性货币政策 D、扩张性财政政策和扩张性货币政策 3、当国际收支平衡表上的贷方数字大于借方数字时，其国际收支差额则列入（），以使国际收支平衡表 达到平衡。分) (正确的答案:C ) A、“错误和遗漏”项目的贷方 B、“错误和遗漏”项目的借方 C、“储备资产”项下的借 方 D、“储备资产”项下的贷方 4、马歇尔-勒纳条件下，一国货币升值对其进出口的影响（）分) (正确的答案:B ) A、出口增加，进口减少 B、出口减少，进口增加 C、出口增加，进口增加 D、出口减少，进口减少 5、下列调节国际收支的政策中，（）属于支出增减型政策。分) (正确的答案:A ) A、财政政策 B、贸易政策 C、汇率政策 D、直接管制。 6、根据( )，实现N种目标需有相互独立的N种有效的政策工具。分) (正确的答案:C ) A、米德冲突 B、休谟机制 C、丁伯根法则 D、政策搭配论 7、当一国处于通货膨胀和国际收支逆差的情况下，则应( ) 分) (正确的答案:C ) A、紧缩国内支出，本币升值 B、扩张国内支出，本位贬值 C、紧缩国内支出，本位贬值 D、扩张国内支出，本位升值 8、一般而言，由（）引起的国际收支不平衡调节起来最为困难。分) (正确的答 案:D ) A、经济周期更替 B、货币币值变动 C、国民收入增减 D、经济结构老化 9、一国国际储备的增减，主要依靠（）的增减。分) (正确的答案:B ) A、企业开采黄金 B、外汇储备 C、特别提款权 D、普通提款权 10、亚历山大国际收支吸收分析法认为（）不属于吸收。分) (正确的答案:A ) A、国民收入 B、私人消费 C、私人投资 D、政府支出 11、国际收支出现顺差会引起本国（）。分) (正确的答案:D ) A、本币贬值 B、外汇储备减少 C、国内经济萎缩 D、国内通货膨胀 12、国际收支平衡表中官方储备项目（）。分) (正确的答案:A ) A、是一国官方储备持有额 B、是一国官方储备变动额 C、“+”表示储备增加 D、“－”表示储备减少 13、（）不属于国际收支平衡表的特征。分) (正确的答案:D ) A、按复式簿记原理编制 B、每笔交易都有借方和贷方账户 C、借方总额与贷方总额一定相 等 D、借方总额与贷方总额并不相等 14、我国的国际收支中，所占比重最大的是（）分) (正确的答案:A ) A、贸易收支 B、非贸易收支 C、资本项目收支 D、无偿转让 15、对于暂时性的国际收支不平衡，我们应用（）使其恢复平衡。分) (正确的答 案:B ) A、汇率政策 B、外汇缓冲政策 C、货币政策 D、财政政策

厦门大学会计硕士五大就业方向

凯程考研，中国最权威的考研辅导班 第 1 页 共 1 页 厦门大学会计硕士五大就业方向 会计硕士是专硕考研的一大热门，为什么如此之多的人选择会计硕士呢?除了报考门槛低，考试难度相对不高，还有它的就业需求和前景比较好。下面思睿厦门大学考研小编为大家详细解读会计硕士的就业发展前景，考生可作为参考。 一、国企或外企 如果你的会计专业知识掌握还不错，自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活，就业时不妨多关注一下这些单位。在这些企业里面，或多或少会有一些压力，但压力也会变成继续努力的动力。 二、银行或证劵公 包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。证券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。对于很多人来说，在银行里工作是一份很稳定很体面的工作。随着中国金融市场的逐步开放，世界经济一体化的加强。中国的金融企业势必会更加国际化，金融人才的需求量势必会增加。 三、会计师事务所 很多考会计学的研究生都选择了会计师事务所，一般而言，事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西。如果你对专业知识掌握得已经很熟练，并且又感觉能适应经常出差加班的工作，可以选择事务所。但是要有吃苦的心理准备，事务所的工作强度是很大的，不过有一份付出就有一份收获，报酬也是很可观的。 四、公务员 近几年国家机关每年都要招考公务员，对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会。如果你感觉能忍受公务员的清贫生活，并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣，可以在每年毕业前参加公务员招考考试。 五、高校教师 教师每年有至少三个月的带薪假期，还可以享受稳定的福利待遇。如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了。在选择高校的时候要综合考虑学校的前景，而不要只看重暂时提供的某些条件。建议选择那些在学术上对自己发展有帮助的学校，即使待遇稍微差一点。2016厦门大学管理学院考研：124434681 会计是一个靠经验吃饭的行业。任何一个单位都不会放心把财务总监或者会计主管的位置交给一个刚刚从学校出来的毕业生。所以，研究生毕业后还是要眼光放长远，多积累经验，才能获得成功。在这里推荐几本会计学必备的参考资料：《2016厦门大学管理学与管理经济学考研复习精编》(含真题与答案)、《2016厦门大学管理学与管理经济学考研冲刺宝典》、《2016厦门大学管理学与管理经济学高分考研笔记》、《名校考研专业课常考知识点西方经济学分册》。 择校择专业：有疑问，您咨询凯程老师。为您详细专业解答。

厦门大学2014-2015网络教育《国际金融》复习题考试答案

大学网络教育2013-2014学年第一学期 《国际金融》复习题 一、选择题 1.目前，世界各国普遍使用的国际收支概念是建立在（ B ）基础上的。 A、收支 B、交易 C、现金 D、贸易 2.收购国外企业的股权达到10%以上，一般认为属于（C） A、股票投资 B、证券投资 C、直接投资 D、间接投资 3.对国际收支平衡表进行分析，方法有很多。对某国若干连续时期的国际收支平衡表进行分析的方法是（ B ）。 A、静态分析法 B、动态分析法 C、比较分析法 D、综合分析法 4.收入性不平衡是由（ B ）造成的。 A、货币对价值的变化 B、国民收入的增减 C、经济结构不合理 D、经济周期的更替 5.持有一国国际储备的首要用途是（C） A、支持本国货币汇率 B、维护本国的国际信誉 C、保持国际支付能力 D、赢得竞争利益 6.对于暂时性的国际收支不平衡，我们应用（ B ）使其恢复平衡。 A、汇率政策 B、外汇缓冲政策 C、货币政策 D、财政政策 7.目前，世界各国的国际储备中，最重要的组成部分是（ B ）。 A、黄金储备 B、外汇储备 C、特别提款权 D、在国际货币基金组织（IMF）的储备头寸 8.一国国际收支顺差会使（A） A、外国对该国货币需求增加，该国货币汇率上升 B、外国对该国货币需求减少，该国货币汇率下跌 C、外国对该国货币需求增加，该国货币汇率下跌 D、外国对该国货币需求减少，该国货币汇率上升 9.最早建立的国际金融组织是（ C ）。 A、国际货币基金组织 B、国际开发协会 C、国际清算银行 D、世界银行 10.目前，国际汇率制度的格局是（ D ）。 A、固定汇率制 B、浮动汇率制 C、钉住汇率制 D、固定汇率制和浮动汇率制并存 二、名词解释 1.国际收支平衡表 国际收支平衡表是指系统记录一国一定时期国际收支项目和金额的一种统计表，集中反映异国国际收支的状况。 2.套利交易 套利交易是指利用不同国家或地区短期利率的差异，将资金由利率较低的国家或地区转移到利率较高的国家或地区进行投放，以从中获得利息差额收益的一种外汇交易。 3.远期外汇买卖 远期外汇买卖也称期汇交易，指在外汇买卖成交时，双方先签订合同，规定交易的币种、数额、适用的汇率及日期、地点等，并于将来某个约定的时间进行交割的外汇业务活动。 4.国际储备

厦大会计学原理期末试题2010

. . 一、填空题（每题1分，共10分） 1．不同记账程序的最大区别在于（ ）；其中，根据科目汇总表直接登记的记账程序是 （ ） 。 2．（ ）不论采用何种形式，具有多少种类，它与原始凭证的本质区别在于它载有会计分录。 3．在古代会计阶段，我国人民在单式簿记的结账和报账方面做出了贡献，其突出的成就是发明了（ ）的结账与报账的方法。 4．确认期末存货结存数量有两种基本方法，它们是（ ）和（ ）。 5．“固定资产”账户始终反映固定资产的（ ），固定资产转移价值则通过 （ ）账户反映。 6．在“T ”字型账户中，记入借方或贷方的增加数或减少数，不论它是由多少经济业务所形成，在会计上统称为（ ），按照记入方向的不同，它还可进一步分为 （ ）和 （ ）。 7．在制造业，生产费用按经济用途进行分类，称之为成本项目。成本项目一般包括 （ ）、（ ）和 （ ）。 8．股份发行股票时，无论是溢价还是折价发行，都应按照股票的票面价值记录（ ）账户。 9．生产费用按与产品成本计算对象的关系可分为直接费用和间接费用。其中，直接费用（ ）计入某种产品的生产成本，间接费用则需（ ）计入某种产品的生产成本。 10．会计分录按照涉及总分类账户的多少可分为（ ）和（ ）两种。 二、单项选择题（每题1．5分，共15分） 1．存货采用先进先出法计价，在存货物价上涨的情况下，将会使企业的( )。 A ．期末存货升高，当期利润减少 厦门大学《会计学原理》课程试卷 管 理 学院 系 0 9年级 主考教师：苏新龙、黄海玉、叶少琴 试卷类型：A 卷

B．期末存货升高，当期利润增加 C．期末存货降低，当期利润增加 D．期末存货降低，当期利润减少 2．采用借贷记账法，账户哪方记增加，哪方记减少，取决于（）。 A．企业习惯的记法 B．每个账户的基本性质 C．借方记增加，贷方记减少的规则 D．贷方记增加，借方记减少的规则 3．在存货发出成本的计价方法中，（）是我国新《企业会计准则》不允许采用的。 A.先进先出法 B.后进先出法 C.加权平均法 D.个别认定法 4．某企业5月初有在产品10 000元，产成品12 000元；5月份发生的直接生产和制造费用60 000元，完工入库产成品65 000元，发出用于销售的产成品64 000元；6月份发生的直接生产和制造费用100 000元，6月份完工的产成品全部验收入库，6月份发出用于销售的产成品95 000元，6月末有在产品10 000元，则6月末有产成品( )元。 A.10 000 B.11 000 C.12 000 D.13 000 5．假定企业按月确认利息费用，本月末企业支付上月短期银行借款利息费用1 000元，同时，企业确认短期银行借款在本月又产生应支付的利息800元，则本月企业按照权责发生制和收付实现制应确认的利息费用分别是（）。 A.1000，1000 B.1000，800 C.800，1000 D.800，800 6．损益表中列示的项目不包括（）。 A.销售费用 B.管理费用 C.财务费用 D.制造费用 7．企业宣布发放现金股利对资产负债表恒等式的影响是（）。 A.资产减少同时所有者权益减少 B.一种所有者权益转化为另一种所有者权益 C.所有者权益减少同时负债增加 D.对资产、负债和所有者权益不产生影响 8．以下账簿需要采用数量金额格式的是（）。 A.应收账款总分类账簿 B.应收账款明细分类账簿 C.银行存款日记账簿 D.库存商品明细分类账簿 9．下列费用不应计入产品成本，而应列作期间费用的有（）。 A. 直接材料费用 B. 直接人工费用 C. 车间间接费用 D. 厂部企业管理部门的费用 10．3日，群贤公司销售A产品40件给白云公司，单价2 000元，计80 000元(假设增值税款忽略不计)，给白云公司的付款条件是2/10，1/30，n/45。6日，白云公司致电群贤公司，称3日所发货物中，A产品有5件存在严重质量问题并要求退货，群贤公司同意予以退货。

《高等教育学》知识点梳理

第一章绪论 1.在英国，1963 2. 3. 4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6.（记忆：大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（4 11. 12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则：（1（2（3 18.高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市 场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用 第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1.现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.）学园”，后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。

厦门大学网络教育2012-2013学年第二学期《国际金融》课程复习题及答案

厦门大学网络教育2012-2013学年第二学期 《国际金融》课程复习题 一、选择题 1.在直接标价法下，如果一定单位的外国货币折成的本国货币数额增加，则说明（ A ） A、外币币值上升，外币汇率上升。 B、外币币值下降，外汇汇率下降。 C、本币币值上升，外汇汇率上升。 D、本币币值下降，外汇汇率下降。 2.收购国外企业的股权达到10%以上，一般认为属于（ A ） A、股票投资 B、证券投资 C、其他投资 D、间接投资 3.若一国货币汇率高估，往往会出现（ B ） A、外汇供给增加，外汇需求减少，国际收支顺差 B、外汇供给减少，外汇需求增加，国际收支逆差 C、外汇供给增加，外汇需求减少，国际收支逆差 D、外汇供给减少，外汇需求增加，国际收支顺差 4.欧洲货币市场是（ D ） A、经营欧洲货币单位的国家金融市场 B、经营欧洲国家货币的国际金融市场 C、欧洲国家国际金融市场的总称 D、经营境外货币的国际金融市场 5.以下国际收支调节政策中（ D ）能起到迅速改善国际收支的作用。 A、财政政策 B、货币政策 C、汇率政策 D、直接管制 6.对于暂时性的国际收支不平衡，我们应用（ B ）使其恢复平衡。 A、汇率政策 B、外汇缓冲政策 C、货币政策 D、财政政策 7.当今世界最主要的储备货币是（ A ）。 A、美元 B、英镑 C、德国马克 D、法国法郎 8.普通提款权是指国际储备中的（ D ）。

A、黄金储备 B、外汇储备 C、特别提款权 D、在国际货币基金组织（IMF）的储备头寸 9.以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是（ A ）。 A、金币本位制 B、金块本位制 C、金汇兑本位制 D、纸币流通制 10.目前，国际汇率制度的格局是（ D ）。 A、固定汇率制 B、浮动汇率制 C、钉住汇率制 D、固定汇率制和浮动汇率制并存 二、名词解释 1.三元悖论:本国货币政策的独立性，汇率的稳定性，资本的完全流动性不能同时实现，最多只能同时满足两个目标，而放弃另外一个目标。 2.离岸金融市场：非居民在货币发行国以外交易该货币的市场。（不受所在国金融监管机构的管制）。 3.国际收支平衡表：是指在一定时期内（通常为一年）一国与其他国家间所发的国际收支按项目分类统计的一览表。 4.相对购买力平价：考虑到两国同一商品或劳务的价格差异，汇率的变化率与两国物价水平的变化率之差相等。 5.抵补套利：是指把资金调往高利率货币国家或地区的同时，在外汇市场上卖出远期高利率货币，即在进行套利的同时做掉期交易，以避免汇率风险。实际上这就是套期保值，一般的套利保值交易多为抵补套利。 三、简述题 1.国际金融市场的作用： 国际金融市场作用主要表现在以下几个方面：（1）加速了生产和资本的国际化；（2）调节各国国际收支；（3）为各国经济发展提供了资金；（4）促进银行业务的国际化。当然也会产生消极影响，游资的冲击，危机传播，投机存在带来了诸多经济不平稳。 2.欧洲货币市场的性质和特点 欧洲货币市场是一个真正的完全自由的国际资金市场，它与传统的国际金融市场相比，具有许多突出的特点： 1）摆脱了任何国家或地区政府法令的管理约束2）突破了国际贸易与国际金融业务汇集地的限制3）建立了独特的利率体系4）完全由非居民交易形成的借贷关系5）拥有广泛的银行网络与庞大的资金规模6）

厦门大学会计专业学位考研复试真题与答案经验

厦门大学会计专业学位考研复试真题与答案经验福建人，北京某工科211财务管理男生，本科成绩还好，初试156+82=238，在厦大排名并列19,数学3-4个，逻辑4-5个，英语客观2-4分。英语四级643，六级571。 初试后回家，然后申请了瑞华厦门所审计实习，被派到内蒙古了，1.12-2.3,这期间为了提高自己的姿势水平有看注会审计的书，看了100多页。2.15出分后浪了几天开始看注会会计，学习效率也是很低的，常常上网查厦大的宿舍条件啦、奖学金啦、交流项目啦、其他学校分数线啦这些有的没的，直到复试才把3本书过了一遍（管理会计用的是指定教材），一个题没做，所以复试表现不太好。建议有时间的还是早点开始复习，做些题。会计没有用指定教材，因为太老了准则都变了。审计在笔试前看了指定教材中几章注会教材没有的例如政府审计和内部审计，感谢论坛分享那本书pdf的前辈。管理会计建议把成本会计一起看了，谁知道明年会不会再考。 复试 1、听力：接近六级听力改革后形式，包括长对话、文章和新闻，30题30分，读题时间很短。听力主要看平时积累，楼主很久没练、只在笔试前一天晚上听了几篇，水平真的有所下降，但是占比不高，才10%。 2、专业课笔试：40%。往年都是五道大题，今年题量变得很多，时间比较紧因为我财务会计复习的内容忘得一干二净。专硕学硕卷子不同。 财务会计40分，其中计算题10分，涉及各项交易和事项中财务费用和营业外收入的确认，以及长期股权投资对被投资企业涉及关联方交易的投资收益确认；案例分析30分，给4个案例和处理方法让你判断这样处理对不对，不对要更正，涉及持有至到期投资重分

类为可供出售金融资产的判断与会计处理、非货币性资产交换会计处理、投资性房地产、售后回购交易的会计处理。 管理会计30分分批成本法的步骤及适用对象，指定教材没有，属于成本会计的内容，幸好之前学过，步骤有些印象然而适用对象还是写错了。作业的概念。标准成本制度的概念。 审计30分 10道不定项选择10分，涉及内容很多很细。简答题三选二，大数据时代审计的变化。财务报表审计的步骤。审计目标、审计质量、审计风险、审计独立性名词解释题。 3、笔试之前抽签按奇数偶数分组面试，本文摘自群贤厦大考研网楼主抽到了最后一号30号。。。是在下午第二组。上午下午题目不一样，上午的题目也有人回忆了。下午进去首先政治3选一、自己选。供给侧改革、如何提高政府服务质量、还有一题我忘了。政治有划两会的范围，而且不计总分。然后是英语自我介绍10%，并根据自我介绍提问，楼主之前背了，但是稍微卡了几下。自我介绍里讲了我去审计的事情就问我关于审计的，囧死了，好多名词不会说。最后专业课面试40%，五对一。4道题抽一题，2018厦门大学考研复试交流QQ群：四一八九五四六零六综合大家的信息应该是论述财务会计理论体系、资产负债表日后事项、审计独立性对审计质量影响、作业成本法及作业成本管理。我抽到的是最后一个，作业成本管理之前看的有点忘记了，老师人挺好，引导我回答出来了。 4、不要紧张，越紧张越容易出错。 5、还是要复习扎实一些。 6、楼主面试是西装的，下午只有我一个穿西装了，我觉得西装显得重视、正式。 基本上就是这些了，还有什么问题欢迎提出。希望学弟学妹心想事成！

2019年厦门大学教育学考研经验——考研远没有想象得那么辛苦

2019年厦门大学教育学考研经验 ——考研远没有想象得那么辛苦 文｜Siren/凯程网课学员 厦门大学教育学硕士高等教育学专业 一、写在前面 本人一战，三跨，本科是一所省属财经类二本学校，新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业，初试成绩排第2名（政治79分，英语74分，专业课226分），复试成绩排第2名，现已被拟录取。 深知考研不易，现在跟学弟学妹们分享我大半年来的考研经验，希望学弟学妹在考研路上能少走一些弯路吧，望共勉。 二、思想政治 政治是个耗时少收益大的科目，我今年政治考了79分，意料之外又情理之中吧，算是考得最好的一门。当时考完后自己对了网上的答案，选择题大概是得了46分，主观题没有答得很好。但还是跟大家分享一下我的心得。 资料：《精讲精练》，《1000题》，《肖四》，《肖八》，《小黄书》，《风中劲草》，真题卷，冲刺模拟卷以及徐涛的时事政治。 学习安排 7月-8月 本人文科生，对政治这些东西比较熟悉，所以没有急着开始，暑假才开始学的政治。基本学习步骤是：①看书预习，②看徐涛老师视频，同时在《精讲精练》上做笔记，③做《1000题》中刚学的一章的题，④对答案，在书上标出错题，在本子上记错题，写笔记。 9月中旬-10月中旬 《1000题》二刷和第一遍一样把答案写在本子上，对答案后用不同的符号在书中标记错题，并在本子上改错题，看二刷的错题和一刷的错题有没有重合之处，然后分析错因，回归书本，弄懂知识点，记笔记。

同时开始读书，也就是每天花两个小时读《精讲精练》上的知识点，熟悉并记忆，后期时间紧就只花一个小时，总共大概用了一个月的时间。 10中旬-11月 有时间可以三刷《1000题》，我当时抽出时间三刷了一遍，大致用了一两个星期的时间，大家时间不够就刷一遍错题。同时我根据自己三刷的情况整理了自己的易错知识点以及薄弱点，并捋清思路。 做题期间，我读完了《精讲精练》之后，就开始读《风中劲草》了，每天抽出一到两小时的时间，熟读并形成知识网络，主要抓考试重点。 11月-考研 到后期就是检验学习成果的时候了，肖八出来后，我每天做一到两套选择题，晚上吃完晚饭后就花一个小时背诵大题。做完肖八后我还找来了历年真题、各类模拟真题，主要是做选择题，略看主观题（着重看了马原分析题，然后自己分析考点）。 做题的目的是巩固知识点，查缺补漏，控制时间和稳定正确率。同时我还下载了徐涛老师整理的时政知识点，简略看了其中的一些内容。等到肖四出来后就迅速做完选择题，然后开始背诵大题，到考试前我一共背了三遍肖四。 三、英语一 众所周知，英语是一个需要日积月累的科目，它需要的是你每天花一点时间在上面，而不是一口吃成一个大胖子。 考研英语最重要的几个部分就是：单词，阅读，翻译，写作。下面我会按照时间线分别说说我当时复习的整体安排，同时根据自己不足的地方略加调整。 资料：《新东方乱序版单词书》、《陈正康2019考研英语真题超精读基础篇共三册》、《王江涛考研英语高分写作》、《2019朱伟考研英语小黄书》、《1575考研单词》、《阅读同源外刊时文精析》、《何凯文高分写作》、《何凯文长难句解析》。 关于真题，推荐英语基础还行的同学用这种真题，非常便宜，回购不心疼。感谢室友的推荐，我现在也推荐给大家。这种真题就是解析不太精细，但本人觉得够用了。

2012厦门大学继续教育学位考试国际金融学A卷

《国际金融学》一、不定项选择题（每小题2分，共20分） 1、根据开放经济运行的情况，可以把国际收支失衡分为（BCD）。 A、临时性失衡 B、结构性失衡 C、货币型失衡 D、周期性失衡 3、间接标价法下，远期汇率计算正确的是（BD）。 A、即期汇率+升水数字 B、即期汇率-升水数字 C、即期汇率-贴水数字 D、即期汇率+贴水数字 2、对于暂时性的国际收支不平衡，我们应用（B ）使其恢复平衡。 A、汇率政策 B、外汇缓冲政策 C、货币政策 D、财政政策 4、以下哪些属于国际储备的构成内容（ABCD ） A、政府持有黄金 B、政府持有外汇 C、储蓄头寸 D、特别提款权 5、以下不属于外汇风险的管理原则的有（D ） A、保证宏观经济原则 B、分类防范原则 C、稳妥防范原则 D、积极防范原则 6、国际债务危机爆发的主要原因是（ABCDE ） A、外债规模膨胀 B、外债结构不合理 C、外债使用不当 D、缺乏统一管理和控制 E、外贸形势恶化，出口锐减 7、当今国际储备资产中比重最大的资产是（B）。 A、黄金储备 B、外汇储备 C、普通提款权 D、特别提款权 8、当一国货币贬值时，会引起该国的外汇储备的（B）。 A、数量减少 B、数量增加 C、实际价值增加 D、实际价值减少 9、需求转换型政策包括（AC ）。 A、汇率政策 B、公开市场业务 C、直接管制政策 D、再贴现 10、国际收支平衡表（ABC）。 A、是按复式簿记原理编制的 B、每笔交易都有借方和贷方账户 C、借方总额与贷方总额一定相等 D、借方总额与贷方总额并不相等 二、填空题（每空1分，共15分） 11、国际收支是一个流量的、事后的概念，它反映的内容是__经济交易___，其范围局限于__居民与非居民__之间的交易。 12、“三元悖论”认为，在货币政策独立、汇率稳定和资本自由流动三个独立的目标中，政府当局只能在选择其中的两个同时放弃另外一个。 13、传统的国际金融市场按照其业务性质的不同分为国际外汇市场、国际货币市场、国际资本市场和国际黄金市场。 14、购买力评价理论是一种历史非常悠久的汇率决定理论，由瑞典经济学家古斯塔夫·卡塞尔（G·Cassel , 1866～1945）提出来的。购买力平价有两种表现形式，即 绝对购买力平价和相对购买力平价。 15、国际资本流动的最主要形式是输出和输入。 三、判断题（每小题2分，共10分） 16、资本逃避就是资本流出。（对）

教育综合知识绝密口诀(厦门大学教育学笔记)

教育综合知识绝密口诀 《教育心理学》 开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 正文： 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。心理发展的主要理论： 高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。认知风格的差异： 场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。学习迁移理论： 《 学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。遗忘的理论： 痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。行为演练的基本方法： 全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 教师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。 《教育学》 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 @ 生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。 教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。 桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。 实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。 泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志教育学独立。 赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。 认知结构学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程结构布鲁纳。 ~ 身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。

第四章 第二节 国际储备资产的结构及形式(国际金融-厦门大学 王艺明)

第二节国际储备资产的结构及形式 一、国际储备的结构 按照国际储备的定义和特征，广义的国际储备可以划分为自有储备和借入储备。 （一）自有储备 自有储备，即狭义的国际储备，对于IMF的成员国而言，主要包括一国的货币性黄金储备、外汇储备、在IMF中的储备头寸和特别提款权（SDR）余额。 （1）货币性黄金（Monetary Gold）。 即一国货币当局作为金融资产持有的黄金，非货币用黄金不在此列。黄金作为国际储备资产已有很长的历史。从19世纪初到第一次世界大战爆发，在国际金本位制下，资本主义国家一直把黄金作为官方储备和平衡国际收支的最后手段。直至1944年的布雷顿森林体系，黄金作为国际货币体系和国际储备资产的基础再一次得到肯定。黄金作为储备资产，它的供应不仅取决于黄金的产量，而且取决于世界黄金市场的供应数量和非货币用的吸收情况。战后，由于受自然条件的限制，以及私人储藏和工业用金需求的不断增长，作为国际储备资产的黄金数量已日益不能满足世界贸易和国际投资对国际流通手段的需要。20世纪50年代以来，世界黄金储备的实物量一直徘徊在10亿盎司左右，1950年为9.56亿盎司，1987年为9.44亿盎司。从所占比重看，黄金在国际储备中的比重则呈不断下降的趋势，1950年为69.03%，1987年下降到6.13%。 IMF所有成员国的黄金储备量，1990年为9.39亿盎司，1993年以来有所下降，1996年一度下降到8.90亿盎司，但亚洲金融危机后又迅速攀升，到1999年底，IMF所有成员国的黄金储备大约有9.41亿盎司，其中，83.5%的黄金储备为工业国家所拥有，中国约1210万盎司。 自1976年起，根据IMF的《牙买加协议》，黄金非货币化，黄金同国际货币制度和各国的货币脱钩，黄金既不准作为货币制度的基础，也不准用于政府间的国际收支差额。美国为了维护美元的地位，也曾鼓吹“黄金非货币化”。但是，IMF在统计和公布各成员国的国际储备时，依然把黄金储备列入其中。1979年成立的欧洲货币体系，规定每个成员国应将黄金储备的20%，缴存欧洲货币体系的欧洲货币合作基金，作为共同储备资产的一部分，也肯定了黄金作为储备资产的作用。因为黄金长期以来一直被人们认为是一种最后的支付手段，它的贵金属特性易于被人们所接受，加之世界上还有发达的黄金市场，各国货币当局可以方便地通过向市场出售黄金来获得所需的外汇，以平衡国际收支差额。当然，黄金实际上已不是真正的国际储备，而只是潜在的国际储备。 （2）外汇储备（Foreign Exchange Reserve） 外汇储备是一国货币当局持有的对外流动性资产，主要是银行存款和国库券等。充当国际储备资产的国际货币必须具备下列条件：一是能自由兑换成其他储备货币；二是在国际货币体系中占据重要地位；三是其购买力必须具有稳定性。而这些条件是以该货币发行国的经