小松原俊《scene》(原版指弹吉他谱)
小手拉大手四年级活动教案
小手拉大手*文明齐步走 义坪小学四年级家长会 为切实加强我区未成年人思想道德建设工作，增强学生的文明意识，引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋，在全校掀起“改陋习，讲文明，树先锋”的热潮，校部为响应全市号召，决定在全校开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧密围绕“创建文明城市,构建和谐宜昌”的中心任务,充分发挥学校、管理区、社区在加强未成年人思想道德建设,推进少年儿童素质拓展方面的重要作用,主动宣传文明新风,增强未成年人的桥梁纽带作用,把教育活动向社区、家庭延伸,切实提高文明城市创建的社会知晓率和群众参与率。 二、活动主题 “小手拉大手文明齐步走” 三、活动时间 2018年9月14日 四、活动地点 义坪学校四年级教室 五、活动内容 开展家长主题班会
六、活动要求 1、提高认识,加强领导。各单位要把开展“小手拉大手,文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措,提高认识,加强领导,把各项活动组织开展好。 2、结合实际,精心组织。各单位要根据统一要求和自身实际,制定具体详细的实施计划,创造性地开展活动,让每一名未成年人及其家庭都参与到创建活动中来。 3、注重宣传,广泛动员。在活动开展过程中,要做好宣传报道工作,让更多的市民了解创建工作,以实际行动宣传、支持、参与创建。同时要注意整合各种社会资源,充分发挥学校、家庭、社会的重要作用,为活动顺利开展提供有力保障。 七、活动过程 1班主任讲话 尊敬的家长们、同学们:你们好! 义坪村是座美丽的农村,有青山碧水相伴,有鲜花绿树环绕,宜居舒适,充满活力。我们生活工作在义坪村,这里是我们共同的家园,让义坪更文明,让义坪更整洁,让生活更幸福,是我们每一位义坪人共同的心愿。为了拉近学校、家长、社会共做文明公民,创建美丽义坪的距离,我们学校将全面开展“小手拉大手,文明一起走”,一系列主题教育活动。此次活动旨在指导少年儿童做健康知识的传播者,把健康知识、理念、文明行为和习惯带入家庭,带到社会。从学做一次家务劳动、孝敬父
大手拉小手
《小手拉小手》 教学目标： 1、通过指导同学遇到问题学会求助和互相协助，培养儿童关爱同学、热爱集体的思想感情。 2、了解并学会求助时要有礼貌、要用礼貌用语，培养同学团结友爱 的精神，养成乐于助人的良好习惯。 3、通过亲身体验和儿歌学习，使同学初步了解向人求助和协助他人 的基本知识和技能。 4、引导同学尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学 习与生活中遇到问题时的解决方法。 活动准备 1、手拉手互助标志若干个、水彩笔若干套。 2、配乐儿歌《小手拉小手》。 3、制作一个简单的课件：截取两个生活画面。 4、歌曲：《手拉手》 5、爱爱鸽头饰一个。 活动过程 活动（一） 创设情境，提出问题，导入新课。 1、师：小朋友，今天我带来了一个小秘密，你们城中实验学校大队 部夏老师告诉我即将开展“同在一片蓝天下，手拉手一起生长”活动，要求每个班成立互助中心，还要设计一个爱心标志呢，我问马老师要
来了这个爱心标志，你们想看一看吗？（想！） 2、出示爱心标志：师生合作解释设计理念：底色用蓝色表示同在一片蓝天下，中间看出来了是什么图案？（两只手拉起来的图形），谁 和我手拉手来做一下这个动作？（找一个同学演一演）小朋友你们来做一做这个动作，好吗？（小朋友手拉手）两只小手拉起来组成的图案像心形，这就是爱心标志（领读一遍）你觉得这个标志怎么样？（很漂亮、很好看！）喜欢吗？（喜欢！）我给每一位小朋友准备了一个，不过没来得和涂上颜色，今天，请大家照着老师的标志给它涂上同样的颜色，好吗？(发标志涂色） 3、提出问题：同学：老师，我没有水彩笔。 老师：这位小朋友真勇敢，遇到困难能马上说出来，告诉他人。真了不起！小朋友，当你遇到困难的时候，你会勇敢地说出来吗？（会）活动（二）--群策群力，解决问题，明理导行。 1、学会如何求助 老师：没有带水彩笔这个困难摆在我们面前，假如是你，你会怎么办呢？ 同学：我会向同学借。 老师：你问谁借？怎么借？ 同学：同学，你能把你的水彩笔借我用一下吗？（点评：用了商量的语气） 老师：还能怎么借？ 同学：同学，请你把水彩笔借我用用，好吗？（用上了礼貌用语：“请”）
小手拉大手活动方案02139
爱卫“小手拉大手”活动方案 为响应国家治理环境污染，建设绿色家园的号召，践行社会主义核心价值观，贯彻落实全县城乡环境卫生综合治理会议精神，发动广大师生，以实际行动带动和激发广大群众全员参与环境治理工作，学校决定在全校开展“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明卫生城乡”活动。现将有关事项安排如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，以“从我做起，带动全家，影响社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个三水”的活动目的，培养青少年学生爱护环境、建设绿色生态家园的意识，并影响、带动家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的环卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为建设富裕、和谐、美丽三水做出应有的贡献。 二、活动时间 2015年1月至12月 三、组织机构 为切实加强活动的领导，成立我校开展“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明卫生城乡”活动领导小组：组长：蓝翠芳 副组长：梅志刚谢伟邓志聪 成员：各年级组长各班主任 四、活动内容 （一）开展环境卫生整治工作。
1、各班举办“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明城乡”活动启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、签名仪式等形式，全面启动“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明城乡”活动。 2、推进校园环境治理，开展爱国卫生运动。各班结合“美丽校园”建设要求，全面开展硬化、绿化、美化、亮化活动，深入治理环境卫生，加强校园文化建设，将每个班级建设成为每个孩子的家庭社区的文化高地和社区环境卫生综合治理的样板。 3、加强行为规范教育，增强学生文明自律意识。各班要将日常行为规范教育和文明礼仪教育贯穿于学校德育活动始终，要求学生认真对照《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》要求，不断克服各种不良行为习惯，规范日常行为。教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边做起，从自我做起，养成良好的卫生习惯和礼仪习惯，提高文明素养，做校园文明表率。 4、开展环境保护教育，倡导绿色生态文明。结合世界环境日、地球日、世界水日、全国土地日等纪念日，深入宣传保护水源，保护植被，保护土壤，保护动物，低碳生活等环保知识，开展丰富多彩的教育活动，提高师生的环境保护意识。 （二）倡导文明出行 1、广泛开展道路交通安全宣传教育活动。 各班要广泛开展以“告别交通陋习，倡导文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动。会同三位法制副校长开展《道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等道路交通知识、法规的讲座、图片展览，举办文明出行社会实践、班队活动课、漫画比赛、我为交通文明献一计征文等多种活动，使广大学生系统地接受交通安
最新小手拉大手主题班会教案
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案 一、班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 （一）、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、测一测 1．你平时说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能B.有时C.不能 3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是B.有时C.不 4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时 C.不 5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能B.一会儿C.不能
6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会B.有时C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？A.能B.有时C.不能 8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能 9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会B.有 C.会 10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A.会 B.有时 C.不会结论：____________________________________________________________ _ 说明： ①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计： A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。 2、交流心得体会。 （四）、议一议 1、怎样文明用语？ 文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文
小手拉大手系列材料
第二实验小学“小手拉大手、同创文明城” 活动启动仪式流程 为响应相山区教育局“小手拉大手同创文明城”城市管理主题实践活动的号召，我校举行“小手拉大手、同创文明城”活动，旨在增强学生的城市管理意识和文明意识，通过学生们用小手拉起家长的大手，将文明和谐的理念传播到家庭，影响城市，进而全面提升公民素质和城市管理水平。 活动流程： 一、李校长宣读“小手拉大手，同创文明城”活动倡议书。 二、学生代表马明玥发言。 三、教师代表刘青芳发言。 四、林校长号召学校各年级结合实际，精心组织，全体师生积极参与，为我市文明城市的创建作出积极的贡献。 五、全体师生进行宣誓和部分代表“小手拉大手，共创文明城”签名活动。 淮北市第二实验小学大队部
“小手拉大手同创文明城”活动启动仪式发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天能在这儿为我们学校正在开展的“小手拉大手同创文明城”活动宣传，我感到十分的荣幸和自豪！ 我们都知道，自从人类的始祖亚当，夏娃穿上了人类的第一件衣服，人类文明就开始了。从此，文明以它不可扼制的脚步，规范着人类的进步与发展．一个民族进步与否，要看其文明进步与否；一个国家发展与否要看其文明发展与否；一所学校规范与否，要看其文明制度规范与否；一个人得体与否，要看其文明行为养成与否，所以，应该说是文明推动了大至国家小至我们个人的每一步发展．那么，文明之风怎样才能形成呢？我们学校开展的这一“小手拉大手，共创文明城”的活动就能很好的促进我们学校乃至全社会文明的发展．为了能够更好的学习生活，我们需要一个优美，和谐，秩序井然的校园环境，我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”为建设美好校园而做出自己的一份贡献．为此，我代表全体学生表决心如下： １、语言文明，礼貌待人．不讲粗话，脏话．坚持礼貌用语，说普通话．２、行为文明，举止端庄．决不体罚或变相体罚每一位学生． ３、讲究卫生，不随地吐痰．不乱仍果皮纸屑，不乱倒垃圾，爱护花草树木．４、遵纪守法，遵守交通规则．不横穿马路，不闯红灯，过马路走人形道．５、遵守社会公德，爱护公物．不乱涂乱画，遵守公共秩序，爱护公共设施．６、积极参与慈善和志愿活动，为和谐社会的发展献出自己的微薄之力． 同学们，社会和学校文明之风的形成，需要我们的一双小手．让文明礼仪在我们每个人的行动中和心灵上互相传递，文明之风的种子才能在社会，在学校，在家庭找到它扎根的地方． 言行举止文明能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐！少一份冷漠，多一份温情！少一份庸俗，多一份高尚！让我们在这个美好而光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花．从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅，和气，谦逊的人．让校园因我们更美丽，让冬天因我们更温暖！让文明之花在我们学校处处盛开！
初级吉他谱C调简单
初级吉他流行曲 -------练习曲（100%准确） 安静吉他谱 C Am F G 只剩下钢琴陪我谈了一天睡着的大提琴安静的旧旧的 C Am F G 我想你已表现的非常明白我懂我也知道你没有舍不得 Dm G C Am 你说你也会难过我不相信牵着你陪着我也只是曾经 Dm Am F G 希望他是真的比我还要爱你我才会逼自己离开 C G Am Em 你要我说多难堪我根本不想分开为什么还要我用微笑来带过 F C F G 我没有这种天份包容你也接受他不用担心的太多我会一直好好过C G Am Em 你已经远远离开我也会慢慢走开为什么我连分开都迁就着你 F C F G C 我真的没有天份安静的没这么快我会学着放弃你是因为我太爱你
爱我别走吉他谱 C G 我到了这个时候还是一样Am G V 夜里的寂寞容易叫人悲伤Dm F 我不敢想的太多 C G 因为我一个人 C G 迎面而来的月光拉长身影Am Em V 漫无目的地走在冷冷的街Dm F 我没有你的消息 C G 因为我在想你 C Am 爱我别走 F C 如果你说你不爱我 Em Am 不要听见你真的说出口 Dm G 再给我一点温柔 C Am 爱我别走 F C 如果你说你不爱我 Em Am 不要听见你真的说出口 Dm G C 再给我一点温柔
C G Am Em 那是我夜思念深深爱着的人呐 F C 到底我该如何表达 Dm G 她会接受我吗 C G Am Em 也许永远都不会跟她说出那句话 F C 注定我要浪迹天涯 Dm C 怎么能有牵挂 Am Em 梦想总是遥不可及 Dm G C 是不是应该放弃 Am Em 花开花落又是一季 Dm G C 春天啊你在哪里 G Am*2 G F G 青春如同奔流的江河 Em Am 一去不回来不及道别 Dm G C A 只剩下（平凡）的我没有了当年的热血F G 看那漫天飘零的花朵 Em Am 在最美丽的时刻凋谢 Dm G C 有谁会记得这世界她来过
小手拉大手
小手拉大手,家校共建“营口有礼”活动方案 一、指导思想 坚持以十九大精神和社会主义核心价值观为指导,以《“营口有礼”主题活动实施方案》为抓手,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我乡广大学生家长,不断提高家庭教育的质量和水平;形成家庭教育、社会教育同学校教育密切结合的局面,全面推进素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动目标 本次活动以“小手拉大手,家校共建营口有礼”为主题，着力探索和挖掘家校共建培养学生的方法,进而形成规模化、常态化、制度化的家校共建新局面。 1、不断完善班级家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动,同步教育学生。通过“小手拉大手”带动家长,共同促进全社会形成“营口有礼”的教育氛围。 2、做好家庭教育的服务和指导工作,帮助家长树立正确的礼仪观,言传身教,与学校教育形成合力,为学生营造良好的“有礼”家庭教育环境。 3、创建“有礼校园”、“有礼家庭”,推进素质教育,广开社会育人渠
道,积极构建家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络,提升学校育人水平。 三、活动具体内容 1、建立“小手拉大手，家校共建‘营口有礼’”组织机构： 主任：陈艳美（校长）王丽（家长委员会主任） 副主任：高明君(副校长) 高增煜（政教主任） 张春梅张玉祥（家长委员会主任） 成员：杨永（少先大队辅导员）侯景刚（团支部书记） 于秋梅（团支部副书记）全体班主任家长委员会其他成员2、召开“营口有礼，家校携手共成长”会议，让家长了解“营口有礼，从我做起”的内涵和具体实施方法。并组织家长观看学生在校期间“营口有礼”的不同形式的汇报，做到家校携手共成长。 3、充分发挥各班级家长微信群等网络平台，通过平台向家长进行礼仪、亲子、家教、家校等方面宣传，做到“有礼”社会化、家庭化。 4、倡导全体师生通过在校的“营口有礼，从我做起”系列化的活动，走向社会、走向家庭并留有影像资料，上传到班级微信群中，家校共评，评选优秀班级和个人。 盖州市二台学校 2018年12月4日
《那些年》吉他谱 C调简单版
阅读使人快乐，成长需要时间 《那些年》胡夏 绝对简单 ====================================================================== C EM E AM EM 又回到最初的起点记忆中你青涩的脸我们终于来到了这一天 F G EM AM DM F G 桌垫下的老照片无数回忆连结今天男孩要赴女孩最后的约 C EM E AM EM 又回到最初的起点呆呆的站在镜子前笨拙系上红色领带的结 F G EM AM DM G C 将头发梳成大人模样穿上一身帅气西装等会儿见你一定比想像美 F EM AM DM F G C 好想再回到那些年的时光回到教室座位前後故意讨你温柔的骂 F EM AM DM7 DM F G 黑板上排列组合你舍得解开吗谁与谁坐他又爱着她 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想拥抱你拥抱错过的勇气 F G E AM DM F G 曾经想征服全世界到最後回首才发现这世界滴滴点点全部都是你 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想告诉你告诉你我没有忘记 F G E AM DM F G 那天晚上满天星星平行时空下的约定再一次相遇我会紧紧抱着你 C 紧紧抱着你 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想拥抱你拥抱错过的勇气 F G E AM DM F G 曾经想征服全世界到最後回首才发现这世界滴滴点点全部都是你 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想告诉你告诉你我没有忘记 F G E AM DM F G 那天晚上满天星星平行时空下的约定再一次相遇我会紧紧抱着你C 紧紧抱着你
邓紫棋喜欢你尤克里里简谱
邓紫棋喜欢你尤克里里简谱 《喜欢你》被邓紫棋翻唱后获得网友一致好评。 下面由为大家介绍《喜欢你》尤克里里简谱，希望能帮到你。 《喜欢你》尤克里里简谱【图片来源：音乐之家】《喜欢你》歌词细雨带风湿透黄昏的街道抹去雨水双眼无辜的仰望望向孤单的晚灯是那伤感的记忆再次泛起心里无数的思念以往片刻欢笑仍挂在脸上愿你此刻可会知是我衷心地说声喜欢你那双眼动人笑声更迷人愿再可轻抚你那可爱面容挽手说梦话像昨天你共我满带理想的我曾经多冲动抱怨与他相爱难有自由愿你此刻可会知是我衷心地说声喜欢你那双眼动人笑声更迷人愿再可轻抚你那可爱面容挽手说梦话像昨天你共我每晚夜里自我独行随处荡多冰冷以往为了自我挣扎从不知她的痛苦喜欢你那双眼动人笑声更迷人愿再可轻抚你那可爱面容挽手说梦话像昨天你共我哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦 而将耳熟能详的歌曲改成不同的风格是这个节目永恒的主题。 其次，演唱上来看，G.E.M.选了一首没有高音的作品，而改编的方向也非常的契合，利用这首歌曲的广知度，营造一个优质的现场气氛。 如果单看旋律和编曲，这毫无疑问就是一首欧美的流行歌曲。 这是编曲水平的高超。 而G.E.M.也非常完整的将这首歌曲需要传达的情绪传达出来。
整首歌曲演唱上没有太大的过失，以G.E.M.的水准，完成这首歌曲自然也是小菜一碟。 (东方网)《喜欢你》创作背景《喜欢你》是黄家驹写给和自己已经分手的女友的一首歌曲。 最初做音乐时，由于某些原因黄家驹不得不放弃深爱着的女友，把时间和精力放到音乐之中，这令他十分愧疚。 所以他便写了《喜欢你》这首歌，表达对失去爱情的苦楚。 邓紫棋作为《我是歌手2》中唯一的香港艺人坦言自己也必须有所愿想，“我在七位歌手只有我一个是来自香港，所以我非常希望把香港那么传奇的一个乐队，那么一个传奇的一首歌，带给大家。 《喜欢你》是G.E.M.从小到大都很喜欢的一首粤语歌，在《我是歌手》第二季上第一次演唱后，一直受到歌迷的喜爱，是G.E.M.在节目中演唱的歌曲中最受欢迎的一首。 《喜欢你》的现场版本更在QQ音乐上获得超过7000万次的试听量。 G.E.M.X.X.X. LIVE巡演到已经走过21一个城市，每次唱到《喜欢你》，不管在哪个城市都是当晚最热烈的全场大合唱。 这首粤语歌经典之一，G.E.M.说“作为一个香港歌手，我非常开心这首歌能够去到不同的地方，可以和来自不同文化背景、成长环境的朋友们一起分享。 所以，推出《喜欢你》的录音室版本，由格莱美最佳导演Nick
《那些年》吉他谱 C调简单版
《那些年》胡夏 绝对简单 ====================================================================== C EM E AM EM 又回到最初的起点记忆中你青涩的脸我们终于来到了这一天 F G EM AM DM F G 桌垫下的老照片无数回忆连结今天男孩要赴女孩最后的约 C EM E AM EM 又回到最初的起点呆呆的站在镜子前笨拙系上红色领带的结 F G EM AM DM G C 将头发梳成大人模样穿上一身帅气西装等会儿见你一定比想像美 F EM AM DM F G C 好想再回到那些年的时光回到教室座位前後故意讨你温柔的骂 F EM AM DM7 DM F G 黑板上排列组合你舍得解开吗谁与谁坐他又爱着她 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想拥抱你拥抱错过的勇气 F G E AM DM F G 曾经想征服全世界到最後回首才发现这世界滴滴点点全部都是你 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想告诉你告诉你我没有忘记 F G E AM DM F G 那天晚上满天星星平行时空下的约定再一次相遇我会紧紧抱着你 C 紧紧抱着你 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想拥抱你拥抱错过的勇气 F G E AM DM F G 曾经想征服全世界到最後回首才发现这世界滴滴点点全部都是你 C EM E AM G D 那些年错过的大雨那些年错过的爱情好想告诉你告诉你我没有忘记 F G E AM DM F G 那天晚上满天星星平行时空下的约定再一次相遇我会紧紧抱着你C 紧紧抱着你
小手拉大手教案
“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会教案 甲小二年级 目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。 准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程： 1、师导入：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学早餐就站在校门口吃，吃完随地就扔垃圾，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。） 班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？ 4、同学们讨论、发言。 主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。 5、倡议书 亲爱的同学们： 学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议: （1）、不在校门口乱扔垃圾，不在教室内吃零食，不乱丢垃圾； （2）、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌椅、墙壁上涂鸦，，不损坏教学设施设备； （3）、积极做好教室清洁工作，黑板、窗户玻璃要及时擦洗，不要出现灰尘；
小手拉大手
小手拉大手，清洁家园”主题班会教案 活动目的： 为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。 准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 过程： 1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 （同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。） 班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？ 4、同学们讨论、发言。主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。 5、倡议书 亲爱的同学们： 学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议: （1）、不把一日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾；
小手拉大手活动方案
实验小学“小手拉大手”主题教育施方案为认真落实县教育局《关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知》文 件精神，扎实推进素质教育，全面提高青少年学生思想道德文明素质，文明素养和 城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手”主题教育实践活动制定如下实施方 案： 一、指导思想 为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素 养，促进学生全面发展。同时充分发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动 一个家庭、一所学校影响一个社区，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营 造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。 二、活动内容 主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。 1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。 通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。 2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。 以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高 文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。 3、开展“我是文明宣传员”活动。 让学生以“我给家长上堂课”，111学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，
指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议”，提升家庭成员的文明素质。 三、活动时间 2016年4月至2016年10月 四、活动实施 （-）宣传发动阶段（4月上旬） 1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，启动主题教育活动。 2、开展“五个一”宣传活动。充分利用家访、电话等方式，通过“进行一次文明 公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传标语”、“每班一处宣传园地”等形式，进 行广泛深入的宣传，让每位学生及其家长了解活动主题，积极投身到活动中来。（二）落实实施阶段（4月中旬一6月中旬） 1、开展“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”活动。 通过召开主题班会、评选“文明礼仪之星”等活动，强化正面教育，树立先进 典型，在校园内营造文明和谐的氛围。 2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。 以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生，交通有秩序、待人有礼貌”为荣的良好风尚。旨在以学生良好的行为习惯并影响传递给家长。通过一个孩子带动一个家庭，从校园开始努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，引导广大群众兴起“做文明人”活动热潮，不断提高群众文明素质和城乡文化程度。 3、开展“我是文明宣传员”活动。 学校以“我给家长上堂课”、“与父母聊天”等形式，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识在家庭进行宣讲，指出父母不足，向父母提出“礼貌待人，有话轻声说，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议，提升