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人教版高中地理必修二练习课时分层作业人口的空间变化

课时分层作业(二)

(建议用时：45分钟)

[学业达标练]

联合国负责人道主义事务的副秘书长瓦莱丽·阿莫斯在接受新华社专访时说，旷日持久的叙利亚冲突导致大量叙利亚难民不断涌入叙利亚邻国，已经大大超出了联合国有关机构以及国际人道主义救援机构原先预计的程度，迫使人道主义救援机构必须大幅增加所需资金，以满足叙利亚难民日益增大的人道主义需求。据此回答1～2题。

1．大量叙利亚难民不断涌入其邻国，影响这种人口迁移的主导因素是() A．自然环境B．经济

C．气候D．政治

2．若图A、B、C、分别代表国内三个不同的行政区，D代表国外。叙利亚的人口迁移属于()

A．B1到B2B．B2到C1

C．A1到D D．C1到A1

1.D

2.C[第1题，叙利亚难民涌入邻国，主要是因为国内战争的影响，属于政治因素。第2题，涌入邻国，说明属于国际人口迁移，图中A1到D属于国际人口迁移。]

下图是某城市人口迁移率与自然增长率曲线图，读图完成3～4题。

【：17252012】

3．该城市人口数量开始增加的时间是()

A．①B．②

C．③D．④

4．图中反映的是该城市最近四十年的人口增长情况，此类城市较普遍存在的地区是()

A．东亚B．南美

C．西欧D．北非

3.B

4.C[第3题，城市人口迁移率是指人口迁入率－迁出率。据图可知：图中除去时间①外，均为正值；该城市人口自然增长率在②时最低，为－0.5%，此后逐渐升高，而且②时城市人口迁移率为0.5%，此时二者之和为0，此后该城市人口数量开始增加，故本题选B。第4题，据图可知：该城市最近一段时间人口迁移率逐渐增加，可见经济较为发达，人口自然增长率低，人口增长模式应该为现代型；东亚、南美、北非大部分属于发展中国家，人口以迁出为主，人口增长模式属于传统型，自然增长率较高，排除A、B、D；西欧工业化较早，经济发达，人口自然增长率低，吸引大量外来移民，故本题选C。]

“候鸟老人”是指季节性居住在某个城市，随季节变化而迁移的老人。近年来我国“候鸟老人”的数量越来越大。据此回答5～6题。

【：17252013】5．我国“候鸟老人”主要在下列哪两个省级行政区之间迁移()

A．北京、江苏B．黑龙江、海南

C．新疆、河南D．湖北、河北

6．形成“候鸟老人”现象的主要因素是()

A．经济因素B．养老设施

C．气候条件D．婚姻家庭

5.B

6.C[第5题，根据材料所给信息推断，影响“候鸟老人”迁移的主要因素是气候，因此我国“候鸟老人”的迁移应发生在南、北方省级行政区之间。第6题，“‘候鸟老人’是指季节性居住在某个城市，随季节变化而迁移的老人”，说明其迁移的主要影响因素是气候。夏季，我国南方地区气候炎热，“候鸟老人”向北方地区迁移；冬季，我国北方地区气候寒冷，“候鸟老人”迁往南方地区。] 美国每年都有一批工人定期随季节变化在国内迁移，其迁移主要路线如下图示意。回答7～8题。

7．导致图中人口迁移的原因最有可能是()

A．环境变化B．婚姻家庭

C．农业活动D．气候变化

8．对该类人口迁移的主要时间和方向描述正确的是()

A．春季向东迁移B．夏季向西迁移

C．秋季向西迁移D．冬季向南迁移

7.C8.D[第7题，题干材料显示“一批工人定期随季节变化在国内迁移”，该批工人随季节变化而迁移，所以其影响因素也具有季节性。农业活动具有典型的季节性，这批工人是从事农业生产的产业工人，随农事活动而南北迁移。第8题，美国迁移的农业工人，开始于美国南方地区，他们冬季在南方进行越冬作物的管理工作。春季和夏季随作物的耕种、管理而北移，秋季和冬季又随作物的收获与耕种而南移。]

9．下图为20世纪80年代以来我国务工经商的人口迁移示意图。读图回答问题。

(1)广东和新疆分别是我国东、西部主要的人口迁入省(区)，分析其成为迁入

区的主要原因。

(2)分析人口迁移可能给迁入地带来的影响。

(3)近年广州等城市对优秀人才的进入取消了户口限制，分析这种措施的有利影响。

【解析】第(1)题，东部地区成为人口迁入区的主要原因是经济发达；资源的开发和西部大开发政策使新疆成为我国主要的人口迁入区。第(2)题，人口迁移对迁入地的影响要从有利和不利两方面回答。有利影响主要是提供了劳动力，不利影响主要是加剧了人地矛盾。第(3)题，对优秀人才取消户口限制有利于人才流入，会促进迁入地经济发展和产业升级，也有利于人口迁移正常进行。

【答案】(1)广东：经济发达，就业机会多，收入高；医疗、教育、居住条件好。新疆：资源的开发；边境贸易的发展；国家政策。

(2)有利影响：为迁入地提供了大量的劳动力；提高了迁入地城市化水平。不利影响：加剧迁入地的人地矛盾；加大了迁入地城市基础设施建设的压力，给城市管理增加了困难。

(3)有利于迁入地引进优秀人才，促进当地经济发展；有利于当地高新技术产业的发展；促进产业升级；有利于人口迁移正常进行。

[冲A挑战练]

图1和图2分别为某年因务工经商分年龄、性别的人口迁移率统计图和该年流动人口的就业特征图。读图，完成10～12题。

【：17252014】

图1

图2

10．图1反映出()

A．男性迁移率一直高于女性迁移率

B．不同年龄段女性迁移率变化幅度大于男性迁移率

C．男女性迁移率在25～30岁均处于上升时期

D．女性迁移率较男性迁移率提前达到峰值

11．图2反映出()

A．跨省男性主要从事商业服务业

B．跨省女性较省内流动女性的商业服务业就业比率高

C．省内流动女性专业技术人员就业比率较高

D．农林牧渔水利业的女性就业率低于男性就业率

12．流动人口的年龄、性别和就业特征揭示()

A．男性迁移率变化受婚育、家庭等文化因素影响

B．女性迁移率变化中就业、收入是决定性因素

C．城乡就业岗位的不同，影响男性、女性迁移类型和数量的变化

D．绝大多数行业女性省内就业率低于省外就业率

10.D11.C12.C[第10题，从图1中发现，20岁以下，男女性迁移率相同；女性迁移率的变化幅度约为15个百分点，男性迁移率的变化幅度约为20个百分点，女性小于男性；25～30岁，女性迁移率在下降；女性迁移率在24岁左右达到峰值，而男性在26岁左右达到峰值，女性早于男性。第11题，从图2中发现，跨省男性主要从事生产运输设备操作；省内流动女性在商业服务业就业率高于跨省女性；省内流动女性专业技术人员就业比率较高；农林牧渔水利业的就业率女性高于男性。第12题，从迁移率的峰值及变化趋势看，影响男性人口流动的主要因素是就业、收入及年龄等；而女性迁移率的变化受婚育、家庭等因素的影响较大；城乡就业岗位的分布，影响人口迁移的类型和特点；女性倾向省

内就业。]

13．读下面材料，回答问题。

【：17252015】材料一最新统计显示，中国海外侨胞超4 500万，绝对数量稳居世界第一，被认为是国际上的最大移民群体，且有逐年扩大趋势，其中欧洲、北美和澳大利亚是中国移民的最主要聚集地。

材料二漫画《欢迎留学人员回国创业》。

(1)分析材料一，指出目前国际人口迁移流动的基本方向。

(2)为什么欧洲、北美洲和澳大利亚会成为目前我国移民的最主要聚集地？

(3)我国海外移民数量逐年增多，对我国产生的负面影响是什么？

(4)分析材料二，说明我国欢迎留学人员回国创业的原因。

【解析】随着经济全球化的进一步发展，全球范围内的人口移动规模越来越大，地区间经济发展水平的差异成为影响人口迁移的最主要因素。发达国家与发展中国家的经济差异导致人口大量地由发展中国家流向发达国家，这样的人口迁移在一定程度上造成了发展中国家的人才流失，这也是我国鼓励和引导海外留学人员回国创业的原因。

【答案】(1)由发展中国家流向发达国家，由经济欠发达地区流向经济发达地区。

(2)我国是发展中国家，人口众多，经济相对落后，而欧洲、北美洲和澳大利亚是典型的发达国家和地区，经济发展水平高，工作、生活环境好，收入水平高，而且这些国家和地区人口出生率低，人口老龄化严重，劳动力短缺日渐成为其经济增长的“瓶颈”，这客观上形成了对移民的吸引力，因此成为中国移民的最主要聚集地。

(3)我国的海外移民逐年增多，且以出国留学、工作为主，迁移人口的科学文化素质较高，在一定程度上造成了我国的人才流失，对我国的经济发展产生不利影响。

(4)我国的海外留学人员是我国的高素质人才，鼓励和引导其回国创业会对我国的社会发展起到巨大的促进作用，有助于提高我国的国际竞争力，使我国立于世界强国之列。

人口的空间变化教案_新人教版必修2

1．2 人口的空间变化课时安排：1课时教学目的： 1.了解人口迁移的概念和类型。 2．理解影响人口迁移的主要因素 3．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力 4．结合实例，学会案例分析的方法教学重点：影响人口迁移的主要因素教学难点：人口迁移的定义教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：实例分析法、归纳法、图示法教学过程：导入新课：前面讲从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。 1．2 人口的空间变化一、人口的迁移一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。 1．人口迁移的定义所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。主要从这几个方面去理解：第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间

性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。 2．人口迁移的分类（按是否跨越国界划分）国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动人口迁移国内人口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象 3．国际人口迁移的特点 4．我国的人口迁移

湘教版高中地理必修一课时分层作业土壤的形成

课时分层作业(十五)土壤的形成 (建议用时：45分钟) [合格基础练] 土壤有机碳密度是指单位面积(1m2)中一定厚度的土层中有机碳储量，是反映土壤特性的重要指标，下表示意我国某地区草地表层土壤有机碳储量及其变化情况，该地区自东北到西南依次分布有草甸草原、典型草原和荒漠草原。读表完成1～2题。 A．内蒙古B．新疆 C．贵州D．西藏 2．草甸草原的土壤有机碳密度最高是因为() A．年均温相对较高B．降水量最少 C．植被覆盖率低D．有机质分解慢 1.A 2.D[第1题，由材料可知，地区自东北到西南依次分布有草甸草原、典型草原和荒漠草原。结合中国区域地理判断，该地应位于内蒙古地区。第2题，读材料结合上题分析，草甸草原位于内蒙古东北部地区，纬度较高，气温相对较低，微生物分解有机质的速度慢，所以残留在土壤中的有机碳密度高。]

土壤凋萎湿度是指土壤水分减少到使植物叶片开始呈现萎蔫状态时的土壤湿度，被认为是植物能够吸收的土壤水的最低值。下图为我国某地区不同树种(苗木)凋萎湿度测量结果。读下图，完成3～4题。 3．对土壤凋萎湿度影响最小的因素是() A．气温高低B．土质颗粒 C．基岩性质D．降水多少 4．图中树种抗旱能力最强的是() A．富士苹果B．山丁子 C．久保桃D．山桃 3.C 4.D[第3题，根据材料，土壤凋萎湿度是一种特殊的土壤湿度，所以此题的实质是判断对土壤湿度影响最小的因素，气温高低影响土壤水分的蒸发，从而影响土壤湿度，A项错误；土质颗粒影响土壤含蓄水源的能力，影响土壤湿度，B项错误；基岩性质对土壤的属性没有影响，不会影响土壤的含水量，故C 项正确；降水越多，土壤湿度越大，D项错误。第4题，根据材料，土壤凋萎湿度越低，树种抗旱能力越强，读图可知，图中四种树种中山桃的土壤凋萎湿度最低，抗旱能力最强。] 有机质含量高低是土壤肥力的重要标志，一般土壤有机质含量为5%。图1为我国东部某地土壤剖面图，图2为该土壤有机质分布图。读图，回答5～6题。图1

高一地理课时作业参考答案

高一地理课时作业参考答案第一章行星地球第一节 [课前自主探究]：一．1．行星 2.太阳系河外星系二．1.水星金星地球火星木星土星天王星海王星 2.近圆性共面性同向性 3.类地巨远日三.1.光照条件 2.（1）日地（2）体积、质量（3）水 [课后综合检测]：一．1．B 2.B 3.C 4．D 5.B 6.D 7．B 8．C 9. C 10.A 二．11．(1)水星海王星地球土星 (2)E、F B、D (3)B (4)用逆时针方向标出。无适合生物呼吸的大气，无水的存在，温度较低。 12．(1)有可供生物呼吸的大气及适宜的温度条件。 (2)可能是温度不再适宜或液态水消失或适宜生物呼吸的大气消失等。(只要答对一条即可) (3)不能。因为该行星温差太大，不利于生命物质的形成和发展。第二节 [课前自主探究]：一．1.气体球氢和氦 6000K 2.(1)电磁波 (2)高温、高压核聚变质量 (3)低纬度高纬度 3.(1)光、热生物 (2)地表温度水、大气运动生物活动二.1.光球色球日冕 2.大规模黑子耀斑 11年3.(1)电离层无线电短波 (2)磁场磁暴 (3)两极极光 (4)地震水旱灾害[课后综合检测]：一．1. C 2. B 3. D 4．B 5．D 6．B 7．C 8．D 9.C 10.B 二．11．(1)光球层日冕层 (2)耀斑色球 (3)黑子光球色球 (4)降水量电离磁暴12．(1)赤道减少极点 (2)20°～25°极点和赤道极点(3)赤道纬度递减极点 (4)纬度增大第三节 [课前自主探究]：一．1．（1）地轴北极星（2）自西向东逆时针顺时针恒星角速度线速度两极角速度赤道两侧 2.（1）太阳（2）自西向东（3）恒星年（4）椭圆 1月初快 7月初慢二 .1.黄道平面赤道平面23°26′2.回归三.1.(1)球体性质昼夜 (2)交替 24小时 2.(1)早 1小时 4分钟 (2)15° 24 中央经线 120° 3.(2)右偏左偏不偏四.1(1)大于长短相反 (2)小于短长相反 (3)最长最短极昼 (4)最短最长极夜 (5)昼夜等长 (6)昼夜等长 2.(1)直射纬线递减 (2)

高中地理《人口的空间变化(1)》优质课教案、教学设计

教学设计【教材分析】《人口的空间变化》是人教版地理必修二第一章第二节的内容。第一章是人文地理的开篇，让学生从潜意识里明白从现在开始我们学习的内容是和人有关的地理，也是自然地理到人文地理的过渡。明确一个地区人口数量的变化包括人口的自然增减和人口的迁出或者迁入，在此基础上理解并掌握人口迁移的概念和人口迁移的类型（按照人口迁移是否跨越了国界划分）。而后，又从二个方面诠释了引起人口迁移的主要因素：自然环境的变化和社会环境的变化；个人对生活或职业需求的变化。通过本节的学习，使学生知道要正确认识人与地理环境的关系，就必须关注人口问题。并使学生能根据本地人口资料绘制图表，探究本地人口迁移的特点。本节提到的人口迁移一方面是人口增长的发展和深入，另一方面，它又促进了城市的推进，是联系人口和城市两部分的桥梁，

在整个教材中起着承上启下的作用。【学情分析】本节课的授课对象是高中一年级的学生，通过上学期的学习，学生对于自然地理基本有所了解，对地理环境有一定的感性的认识和一定的知识基础。但是对于人文地理还没有接触。【课标要求】 1. 结合资料说出人口迁移的含义，描述人口迁移的特点。 2. 运用案例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因以及人口迁移的影响。 3. 说明影响人口迁移的主要因素。【三维目标】一、知识与能力 1. 理解人口迁移的基本内涵，掌握人口迁移的类型，了解人口迁移的意义。

2. 掌握影响人口迁移的主要因素有两个方面，了解除了这两个主要方面外影响人口迁移的因素还有战争、宗教、生态环境变化等。 3. 培养学生对地理现象的特征及原理的分析和综合能力。二、过程与方法 1. 小组互动学习、自主学习和分析讨论法。 2. 探究活动，引起人口迁移的因素。 3. 利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析二战前后国际人口迁移的不同特点。三、情感、态度与价值观帮助学生运用辨证唯物主义的运动和发展的观点，全面认识人口的发展理论，树立科学的人口观、发展观。【教学重点】 1、运用案例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因。 2、理解影响人口迁移的主要因素以及人口迁移的影响。【教学难点】理解影响人口迁移的主要因素以及人口迁移的影响。

人口复习课练习题含答案

人口的空间变化一、选择题 “人口红利”指的是在一个时期内，社会抚养指数相对较小，总人口中劳动适龄人口比重较大。图6为我国人口年龄结构变化图。回答1～2题。 1．我国人口红利最大时期出现在 A．1964年至1968 年 B．2008年至2012年C．2024年至2028 年 D．2040年以后 2．与发达国家相比，我国“人口红利”期提前到来的主要原因是A．经济发展速度很快B．医疗卫生事业的发展 C．计划生育政策的实施 D．城市化速度快 3．“人口红利”期结束后，我国人口可持续发展的突出问题是A．人口老龄化 B．人口总量减少 C．就业困难 D ．经济衰退图7为某国人口的年龄结构图。回答4～6题。 4. 由图中数据可知该国

A.男女比例不平衡 B.外来移民人口超过本国人口 C.老年人口超过青年人口 D.移民缓解了人口老龄化问题 5．影响该国人口迁移的主要因素是 A.人口老龄化 B.婚姻家庭 C.政治因素 D.经济因素 6．该国可能是 A ．中国 B ．巴西 C ．德国 D ．泰国读表完成7、8题。表1 7．关于表中国家人口增长模式的正确叙述是（） A ．美国高出生率高死亡率低自然增长率 B ．德国低出生率低死亡率低自然增长率 C ．印度高出生率低死亡率低自然增长率 D ．日本高出生率低死亡率高自然增长率 8．印度面临的人口问题主要是（） ①人口老龄化严重 ②劳动力严重不足 ③人口增长过快 ④人口总量大 A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②③ 读图13，回答9、10题。 9．2001 - 2007年江苏人口（） A ．迁入增多 B ．出生率上升 C ．自然增长率上升 D ．死亡率下降 10．导致图中江苏人口增长总量变化的主要原因是地区间（）

(统编版)2020高中地理第2章课时分层作业9德国鲁尔区的探索中图版必修

课时分层作业(九) 德国鲁尔区的探索 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 读德国鲁尔区和我国鞍山钢铁工业基地图，比较两地的区位特点，回答1～2题。【导学号：57522076】 1．两地发展钢铁工业相同的区位优势是( ) ①接近煤炭产地②水源充沛 ③水陆交通便利④市场广阔⑤廉价劳动力多 A．①②③④B．②③④⑤ C．①②③⑤D．①②④⑤ 2．我国辽中南工业区与德国鲁尔区相比，在资源方面处于劣势的是( ) A．铁矿石B．土地资源 C．水资源D．劳动力 1.A 2.C[两工业区都有便利的交通条件、丰富的煤炭资源、广阔的市场；鲁尔区经济发达，工资水平高，⑤说法错误；辽中南工业区与鲁尔区相比，水资源较缺乏。] 鲁尔区形成于19世纪中叶，是德国和西欧地区乃至世界的重要工业区，结合下图，回答3～4题。 3．一位德国生态学家曾悲观地对鲁尔区做出预言“在这里，白色只是一种梦想”，它描述的问题是( ) A．失业率下降B．环境污染 C．治安混乱D．金融危机 4．鲁尔区被称为“德国工业的心脏”，下列因素与其无关的是( ) A．廉价石油的大量输入

B．便利的水陆交通 C．广阔的市场 D．充沛的水源 3.B 4.A[第3题，鲁尔区在发展过程中煤炭是其主要的能源，环境污染严重，影响了鲁尔区的进一步发展。第4题，鲁尔区发展工业的能源不是石油而是煤炭。] 阅读下列材料，回答5～6题。【导学号：57522077】材料一1957年，鲁尔区有140多个煤矿基地，到2003年时只剩下7个；1995年，这里有81座炼钢炉，到2003年时只有7座。材料二21世纪初，在鲁尔区有15万个规模不等的企业，大部分是第三产业；从事第三产业的人数为140万，占当时所有就业人口的65%。 5．材料一描述的现象不可能导致的结果是( ) A．企业规模扩大 B．生产效率大大提高 C．减少了失业人口 D．经济结构得到了调整 6．材料二描述的现象将导致鲁尔区( ) A．环境污染严重 B．经济结构多元化 C．失业率增加 D．钢铁、机械等产业的技术落后 5.C 6.B[第5题，煤矿基地和炼钢炉的减少，是企业实行集中化、合理化改造的结果，可以扩大企业的规模，提高生产效率，进而促进经济结构的调整，但会导致大量煤矿和钢铁企业倒闭，大量工人失业。第6题，材料二描述的是鲁尔区第三产业蓬勃发展的现象。该现象不仅可以提供更多的就业机会，还可以促进经济结构多元化，有利于产业结构的调整。第三产业的发展，尤其是高新技术产业的发展，可以促进钢铁、机械等产业技术的进步。] 内蒙古的鄂尔多斯地区太阳能、煤炭和天然气丰富，并有望成为世界级的新型煤化工基地。回答7～8题。 7．关于鄂尔多斯地区重化工业发展的区位条件，分析正确的是( )

湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修二：1.2 人口的空间变化导学案

1.2 人口的空间变化导学案【学习目标】 1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。 2. 掌握影响人口迁移的主要因素。 3．利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。【重点难点】 1.人口迁移的概念和分类。 2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3.影响人口迁移的主要因素。【学法指导】案例分析方法小组互动学习法比较法【基础知识】一、人口的迁移 1.一个地区人口数量的变化：包括人口自然增减和__________。 2.人口迁移的概念：一段时间内人的_______在国际或本国范围内发生改变。 3.人口迁移的分类 (1)国际人口迁移 ①概念：人口跨国界并改变住所达到________ (通常为1年)的迁移活动。 ②特点 a.19世纪以前：以_____性、大批的移民为主。 b.“二战”后：人口从_______国家流向发达国家；定居移民减少，_________的人口增多。 (2)国内人口迁移 ①概念：在______范围内，人口从一个地区向另一地区______的现象。二、影响人口迁移的因素 1.自然因素：地区之间自然环境的_____，以及自然环境的______，对人口迁移有重要的影响，其中____、土壤、___和矿产资源等是最主要的，_______有时也会促发人口迁移。 2.经济因素：对人口迁移的影响是多方面的，其中__________、交通和通信等是主要的因素。 3.社会因素：政治、_____等社会因素对人口迁移有着特殊的影响，其中______、社会变革、______和宗教等是重要的影响因素。【学习过程】一、人口迁移概念的理解对人口迁移概念的理解，需从以下三个方面入手： 1．空间位移：这是人口迁移的首要条件。 2．居住地变更：人口迁移必须以居住地的改变为条件，通常以是否跨越某种特定的行政区

高考地理一轮复习教案：第15讲人口的空间变化(教师版)

第15讲人口的空间变化【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础一、人口的迁移 1．概念：人的居住地在范围内发生改变。 2．国际人口迁移 (1)我国古代：受脆弱的、频繁的战争、的影响而迁移。 (2)新中国成立以来 ①20世纪80年代中期前：在体制和严格的制度下，地进行。 ②20世纪80年代中期以来：受的影响，人口迁移的流量，流向也发生了明显的变化。【答案】国际或本国集团性、大批的移民欧洲发展中国家发达国家短期流动迁入地西亚、北非农业经济自然灾害计划经济户籍管理有计划、有组织改革开放政策增大二、影响人口迁移的因素 1．主要因素 (1)自然环境和的变化。 (2)个人对的变化。 2．综合分析 (1) 往往起着重要作用。 (2)政治因素：有、宗教、社会变革、国家政策等。 (3)特定时空条件下，任何一种因素都有可能成为因素。【答案】社会经济环境生活或职业需求

经济因素战争决定性【课前基础练习】——学生课前基础知识检测人口迁移受许多因素影响，有些来自迁出地，有些来自迁入地，还有些是来自中间障碍因素。同时人口的迁移过度可能会给迁入地带来巨大的压力，产生一系列环境问题。读“影响人口迁移的主要因素示意图”，回答1～4题。 1.我国东南沿海地区吸引大量民工迁入而有很多科技工作人员迁往西部地区的主要原因分别是 ( ) A.①② B.②③ C.③④ D.④⑥ 【答案】1.C 2.D 3.A 4.C 下图代表中、印、美三国近年新增人口结构图。读图回答5-6题。

5．图甲、图乙、图丙对应的国家依次是( ) A．中国、印度、美国 B．印度、中国、美国 C．中国、美国、印度 D．印度、美国、中国 6．据图丙所在国人口普查局统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。下列关于这两个地区人口增长的说法错误的是( ) A．西部和南部环境优美 B．西部和南部基础设施日趋完善 C．新兴工业最发达的地区 D．西部和南部的人口自然增长率高【解析】第5题，结合中、印、美三国的国情可知，美国人口自然增长缓慢，因此吸纳移民在其新增人口中占重要地位，如图丙所示；我国的民族构成以汉族为主，故新增人口也以汉族为主，如图乙所示。第6题，美国西部和南部的环境优美，近年来新兴工业发展迅速，基础设施日趋完善，从而吸引了相当多的人口朝这两地迁移，这种人口增长属人口迁移的结果，并非由于自然增长率高。【答案】5.B 6.D 【突破核心考点】——老师课堂讲解重点突破考点一国际人口迁移【知识归纳总结】现代国际人口迁移的形式主要有科技移民、劳务输出和国际难民迁移三种，其迁移人口类型、迁移原因、方向及影响具体分析如下：

2019_2020学年高中地理课时分层作业18寒潮(含解析)中图版

课时分层作业(十八) (建议用时：45分钟) [合格基础练] 中国气象局启动寒潮Ⅳ级应急响应，以应对北京、天津、河北、山西、内蒙古等地明显的大风、降温天气。据此完成1～2题。甲乙丙丁 1．造成这次寒潮的天气系统是( ) A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．此次寒潮对上述地区带来的影响可能有( ) ①低温造成冻害②暴雨摧毁房屋③降雪阻塞交通④大风净化空气 A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④ 1.A 2.D[第1题，形成寒潮的天气系统为冷锋天气系统，结合选项中四种天气系统的运动特点，可判断出甲表示冷锋天气系统。第2题，寒潮可能会带来强降水天气，但此时为1月份，我国北方地区不可能出现暴雨天气。] 下图为我国局部地区某种气象灾害发生频次的等值线图。读图，完成3～4题。 3．这种气象灾害有可能同时具备的“身份”是( )

A．台风、寒潮B．寒潮、沙尘暴 C．沙尘暴、干旱D．干旱、寒潮 4．甲地受该种气象灾害的影响很小，主要原因是( ) ①地形为盆地② 受盛行风影响小③ 距离海洋较远④ 纬度较低 A．①②B．②③C．③④ D．①④ 3.B 4.A[第3题，从图示可以看出，该气象灾害越往西北内陆，发生频率越大，且有从西北向东南递减的态势，与我国冬季风的影响范围及移动方向一致。所以该气象灾害应与冬季风有关。第4题，甲地位于四川盆地，秦巴山地对寒潮的冷空气有阻挡作用。] 下图示意中国1951～1981年地表温度距平与寒潮频次的变化。读图，完成5～6题。 5．读图，下列说法错误的是( ) A．地表温度距平与寒潮频次大致呈负相关 B．温度距平越低，寒潮频次越低 C．温度低的年份，亚洲高压增强 D．冷空气活动频繁，寒潮频次高 6．下列关于我国寒潮的正确叙述是( ) A．冬季寒潮发生频次高，因此对农业生产危害大 B．秋末和初春发生的频次低，但是强度比较大，因此对农业生产危害大 C．寒潮发生频次高的年份，农业生产的减产一定比较严重 D．东北地区寒潮发生的频次高于南方，但是对农业生产的危害有可能比南方小 5.B 6.D[第5题，从图中可以判断得出，地表温度距平与寒潮频次大致呈负相关，温度距平越低，寒潮频次越高，因此B说法错误。第6题，我国寒潮主要发生在冬半年，但冬季是北方农业生产的农闲季节，对农业影响较小；秋末和初春发生的频次较低，强度比冬季小，但由于是农忙季节，对农业生产的危害大；寒潮频次高，农业生产不一定减产严重，主要看发生的季节；寒潮对东北地区的影响高于南方地区，南方地区频次低，但喜温农作物所受影响大，对农业生产危害大。] 7．美国和中国都是北半球中纬度的国家，寒潮是其经常遭受的气象灾害，但它能在美国长驱南下，其影响因素除大气环流外，主要还有( )

日高中地理作业

2018年4月14日高中地理作业一、选择题组船型屋是我国某地居民就地取材，以竹木为屋架，茅草覆顶，底部架空而成的一种民居形式（如下图）。该民居的营造技艺，入选了我国第二批国家级非物质文化遗产名录。据此完成下列各题。 1.该传统民居最有可能位于 A.海南岛 B.辽东丘陵 C.青藏高原 D.黄土高原 2.该民居能够反映当地的环境特征是 A.炎热潮湿 B.高寒缺氧 C.地表崎岖 D.多滑坡泥石流 3.船形屋采用下空结构可

A.防寒、防冻土 B.防雨、防水淹 C.防风、滑坡 D.防潮、防蛇生态浮岛是一种针对富营养化的水体，利用生态学原理，降解水中C0D、氮、磷舍量的人工生态景观岛。下图为某地生态浮岛示意图，读图回答下列各题。

4. 在生态浮岛结构中微生物土层的主要作用是 A. 促进成土过程 B.增强植物的吸水效果 C.增强浮岛的稳定性能 D.为微生物提供栖息地 5. 生态浮岛最主要的生态功能是季节是 A.冬春季节 B.春夏季节 C.夏秋季节 D.秋冬季节读下图回答下列各题。甲城。N,,海拔2m)乙城。N, ° W,海拔7m) 7.夏季甲城较乙城温度偏低，其主要影响因素为 A.大气环流 B.洋流 C.地形 D.海陆位置 8.夏季乙城较甲城降水总量大，其主要影响因素为 A.大气环流 B.洋流 C.地形 D.海陆位置河流像蛇一样弯弯曲曲地流淌，是一种河流造就的地貌景观，地理学考把它称作 A.创造生物栖息环境 C.调节城市区域气候净化水质，美化环境 B.利于城市内涝泄洪 n 气温(C) U. 1(X> 25 KO 60 40 " 20 (严 20 15 10 6?我国最适宜发展生态浮岛的 12 3 45 6 7 8 9101112 降水(mm)

高中地理第一章人口的变化第二节人口的空间变化教学案新人教版必修2

第二节人口的空间变化 01 h自主预习固根基主干引导夯基固本一、人口的迁移 1.人口数量的变化包括人口自然增减和口r人口迁移。 2 .概念一段时间内人的口02居住地在国际或本国范围内发生改变。 3 .分类 ⑴国际人口迁移 ①概念：是指人口跨口03国界并改变住所达到一定时间(通常为型1年)的迁移活动。 [19世纪前：以岡集团性、龜大批的移民为主第二次世界大战以后：人口从发展中国家流向发达国家；II定居移民减少，麵短期流动的人口增多 (2)国内人口迁移 ①概念：指在已09—国范围内，人口从一个地区向另一个地区口10移居的现象。 ②我国古代：受脆弱的口口农业经济、频繁的战争以及口咚自然灾害的影响而迁移。 ③新中国成立后，我国人口迁移的特点和原因

［自我探究］每年春节以后，有大批的人去外地打工，这是不是人口迁移？［提示］不是。人口迁移常伴随户籍变更、居住时间超一年等条件，去外地打工不符合这些条件。二、影响人口迁移的因素 1.自然环境因素 (1) 重要因素：地区之间自然环境的口 0差异和自然环境的口02变化。 (2) 主要因素：气候、口03土壤、水、型矿产资源和自然灾害等。 2 ?经济因素 (1) 经济因素对人口迁移的影响是多方面的，其中经济发展、□交通和通信等是主要因素。 (2) 主导因素：型经济。 3 ?社会因素 (1) 政治、□文化等社会因素对人口迁移有着特殊的影响。 (2) 主要因素：政策、口08社会变革、战争和□ 09宗教等。［自我探究］目前影响我国人口向西部迁移的主要因素是什么？［提示］政策因素，即西部大开发政策的影响。『自我反馈』 1?关于第二次世界大战以后世界人口迁移的说法，正确的是() A. 以集团性、大批的移民为主 B. 迁移方向以从发达国家迁往发展中国家为主 C. 定居性移民增多，长短期移民均衡 D. 欧美发达国家成为主要的迁入地区答案D 解析第二次世界大战以后世界人口迁移的特点和方向发生了很大的变化，迁移方向以从发展中国家迁往发达

高中地理_人口的空间变化教学设计学情分析教材分析课后反思

人口的空间变化教学设计【最新考纲】人口迁移的原因【考纲解读】 1.了解人口迁移的概念，知道世界人口迁移和我国人口迁移的主要特点 2.理解影响人口迁移的主要因素及人口迁移的效应，学会分析某时期或某地区的人口迁移案例【课前准备】学生在黑板上写好知识结构图知识结构图概念、分类、特点自然因素人口迁移影响因素社会因素经济因素影响迁入地（有利、不利）迁出地（有利、不利）【导入】今年电影春节档最大的黑马当属《流浪地球》，这部电视剧讲述了太阳系即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离，寻找新家园的故事。从地理学人口的角度上来讲，这就是人口的空间变化。【讲授】人口迁移的概念、分类、特点采用提问的方式。然后进入本节课第一

个重点题型：影响人口迁移的因素【题型突破】题型一影响人口迁移的因素提问：影响人口迁移的因素【考题再现】（2016?新课标Ⅲ卷）与2014年相比，2015年上海市的常住人口减少了10.41万人，外来常住人口更是减少了14.77万人，这是近20年首次出现的人口负增长，调查发现减少的外来常住人口主要流向上海周边的中小城市，上海市已制定“十三五”期间人口增长由数量型向质量型转变的策略。据此完成1-3题。 1.导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因是近年来上海市 A.产业转型升级 B.食品价格大增 C.环境质量下降 D.交通拥堵加重 2.上海市减少的外来常住人口多流向周边中小城市，主要原因是这些中小城市 ①服务设施齐全②承接了上海市转移的产业 ③适宜就业机会多④生态环境好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.今后，上海市引进产业从业人员将主要分布在 A.资源密集型产业 B.劳动密集型产业 C.资金密集型产业 D.知识密集型产业答案：ACD

2019高中地理第一章人口的变化1.2人口的空间变化练习(含解析)

第二节人口的空间变化课时过关·能力提升基础巩固 1以下是在京沪高铁上四位旅客的谈话,判断属于人口迁移的是( ) A.甲说:“我此次是去上海参观世博园。” B.乙说:“我被上海交通大学录取,现去学校报到。” C.丙说:“我到上海为公司洽谈业务。” D.丁说:“我到上海采购。” 解析:人口迁移是居住地发生长期或永久性变更的人口移动形式。甲、丙、丁分别去上海旅游、出差、购物,居住地并没有长期或永久变更,不属于人口迁移。乙去上海上大学,居住地发生了长期变更,属于人口迁移。答案:B 读图,完成第2~4题。 2若此图表示第二次世界大战后世界人口迁移的主要方向,则该图可能表示( ) A.从北美迁往拉丁美洲 B.从亚洲迁往拉丁美洲 C.从非洲迁往西亚 D.从欧洲迁往亚洲 3若此图表示近年来我国民工流动的主要方向,则甲、乙可能分别表示( ) A.四川、广东 B.湖北、重庆 C.河北、山东 D.新疆、甘肃 4下列因素中,有利于人口从甲地迁到乙地的是( ) A.乙地较高的工资待遇 B.严格的户籍管理制度 C.甲地良好的教育条件 D.甲地优美的环境解析:第2题,第二次世界大战后,人口由发展中国家或地区迁往发达国家或地区。西亚、北非的石油输出国因为资源开发,也招募了大量外籍工人。第3题,当前,我国人口主要从内陆迁往沿海城市和工矿地区。湖北、重庆均位于中西部地区,河北、山东均位于沿海地区,相互之间人口迁移量不大。新疆因为资源开发,人口迁入较多。第4题,迁入地良好的教育条件、优美的环境会吸引人口迁入。严格的户籍管理制度限制了人口迁移的进行。答案:2.C 3.A 4.A

5人口的迁移造成的影响有( ) ①在迁入地,缓解了当地人地矛盾②在迁出地,有利于加强当地与外界的联系③在迁出地,对环境造成巨大压力④在迁入地,经济得到发展,同时产生一定的环境问题 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:人口迁移对环境的影响主要表现为:缓解了迁出地的人地矛盾,利于环境保护,同时有利于加强与外界的联系;弥补了迁入地劳动力的不足,也加大了迁入地的环境压力。答案:D 影响人口迁移的因素既有社会经济因素,也有自然环境因素,且人口迁移会对迁入地和迁出地的环境产生很大的影响。据此完成第6~7题。 6影响早期“逐水草而居”的人口迁移方式的主要因素是( ) A.气候 B.水源 C.土壤 D.矿产资源 7下面关于人口迁移的叙述,正确的是( ) A.小浪底库区移民属自发性移民 B.出国留学不属于国际人口迁移 C.目前英国人口迁移方向是从城市到农村 D.四川民工有组织地到深圳打工答案:6.B 7.C 下图为“深圳户籍人口来源地分布图”。读图,完成第8~10题。 8深圳户籍人口来源地中,排在第二圈层的省级行政区域,除重庆、四川、海南外,还有( ) A.吉林、安徽、湖北、贵州 B.云南、贵州、湖南、江西 C.福建、江西、湖南、贵州 D.广西、湖南、江西、福建 9深圳户籍人口中四川人较多的主要原因是四川( ) A.农村剩余劳动力多

人教版高中地理必修2全册课时分层作业

课时分层作业(一) 人口的数量变化 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 读世界人口增长趋势图，回答1～2题。 1．人口的自然增长缓慢，可以说明( ) A．出生率较低 B．死亡率较高 C．自然增长率较低 D．生产力水平较低 2．在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是有差别的，下列叙述正确的是( ) A．产业革命后人口增长最快 B．二战后人口增长最快 C．经济发达国家或地区增长速度最快 D．地势平坦地区增长速度最快 1.C 2.B[第1题，人口自然增长的快慢主要取决于自然增长率的高低，而自然增长率的高低取决于出生率与死亡率的差值。第2题，由图中折线的斜率可得出：二战后人口增长最快。原因是发展中国家政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，死亡率的下降，导致人口的迅猛增长。] 下图为江苏省2005～2014年人口变动示意图。读图，回答3～4题。【导学号：17252004】 3．这一期间，江苏省人口数量的变化趋势是( ) A．波动下降B．增长加速 C．增长减缓D．增长停止

4．目前，江苏省人口自然增长的特点是( ) A．出生率高，死亡率低，自然增长率高 B．出生率高，死亡率高，自然增长率低 C．出生率低，死亡率低，自然增长率高 D．出生率低，死亡率低，自然增长率低 3.C 4.D[第3题，从图中人口自然增长率曲线可以看出，江苏省人口自然增长率维持在0.25%左右，自然增长率低，因此人口低速增长，且呈减缓趋势。第4题，江苏省位于我国经济发达地区，人口增长模式为现代型。] 读某国自18世纪80年代至20世纪70年代人口再生产类型的四个阶段示意图，完成5～6题。 5．按人口再生产类型的演变历程，排列正确的是( ) A．②③④①B．①③②④ C．①②③④D．④①②③ 6．关于该国在不同阶段社会经济特征的叙述，正确的是( ) A．①阶段人口老龄化问题严重 B．②阶段农业产值大于工业产值 C．③阶段从事第三产业的人口大于第一、二产业的人口 D．④阶段人口的老龄化问题突出 5.B 6.D[第5题，人口增长模式的演变经历了高出生率、高死亡率、低自然增长率；高出生率、低死亡率、高自然增长率；低出生率、低死亡率、低自然增长率的历程。第6题，在人口增长的后期阶段，人口问题表现为人口老龄化。] 下图为某国人口自然增长率变化曲线图，读图回答7～8题。【导学号：17252005】 7．该国人口数量达到顶峰的时期为( ) A．①B．②

新课标下高中地理作业研究

浅谈高中地理作业的研究高一地理组尹小雪一、背景 2003年，教育部推出了《高中地理课程标准(实验稿)》，标志着我国地理课程在不断探索中进入了质的飞跃阶段。新课程强调教学要面向全体学生，重视学生能力的培养，在发展学生基本能力的同时，注重培养学生的创新能力和实践能力。在地理课程全面改革的今天，作为课堂教学重要一部分的作业却没有引起足够的重视。传统的地理作业确实给学生带来了很大的负担，学生被抛入到题海战术中，作业以考试为导向，学生在作业中痛苦的挣扎，这样的作业确实需要减少。在新课程背景下，地理教材发生了巨大变化，加强了综合性，降低地理知识点的难度，但是作业的改变微乎其微，地理作业仍然存在着“新瓶装旧酒”的现象。因此，布置适应新课程的地理作业是关系到课程改革是否能够彻底成功的一个重要因素。为此，本文通过对我们寻乌中学高一地理作业现状的调查，重审地理作业的布置、内容等，为地理教学中科学使用作业提供有益的参考。二、调查的对象与方法：调查的对象：为确保研究的科学性，调查对象既包括重点班级，又包括普通班级。其中主要是高一年级9班，10班，15班，16班，17班，18班的学生。调查的方法：主要是采取调查问卷的形式，为了保证调查问卷情况的真实性，每个学生只写上班级，不写姓名，本次调查发问卷100份，其中有效回收问卷96份,有效率为96%。问卷共有27个小题，在内容上涉及中问卷包括以下内容：1、学科喜好与地理作业；2、学生做作业的动机；3、地理作业量；4、地理作业的形式；5、地理作业类型；6、地理作业的内容； 7、地理作业的布置；8、地理作业的完成方式；9、地理作业的批改。因此，具有很强的操作性、针对性。调查数据用Excel软件进行统计处理。三、调查结果及分析： 1、学科喜好与地理作业

1.2人口的空间变化学案

高一地理必修二学案第一章人口的变化第二节人口的空间变化【学习目标】 1.了解人口迁移的概念、分类、各阶段的特点、原因和地理意义。 2.理解影响人口迁移的因素。 3.掌握分析人口迁移案例的思路与方法。 4.联系实际分析某个地区某个时期内人口迁移的特点、原因。【使用说明】 1、结合课本将课前预习内容填好并记住，准备上课检查 2、找出不明之处做好标记，写下问题，交给课代表 3、合作探究部分以小组为单位积极讨论，由组长汇总讨论结果，准备发言。 4、学案用完后，上交检查【自主学习】一、人口迁移 1、一个地区人口数量的变化，包括人口和。 2、人口迁移概念： 3 人口迁移按照是否跨越国界可分为和。国际人口迁移是指；国内人口迁移是指。 4.国际人口迁移【读课本填表】

图 5.国内人口迁移（新中国成立以来国内人口迁移）【读课本P8和图1.8填表】（1）二战后，欧洲由人口地区变为人口地区，主要是由于；（2）拉丁美洲由人口地区变为人口地区；地区吸引了大批外籍工人。 6、我国古代人口迁移是由于、、等影响，人民不得不大批迁移。 7、影响人口迁移的因素：（1）；（2） 8、在影响人口迁移的因素中，往往起重要作用。此外，、、、、、，也能影响人口的迁移。【合作探究】 1、如何判断是否是人口迁移？【读图思考】下图中A 、B 、C 分别代表三个不同的行政区，D 代表国外，请说出各箭头的含义。

2、现代我国人口迁移对迁出地和迁入地分别有何影响？（注意从有利和不利两方面入手分析）对迁出地：对迁入地： 3.读案例2分析，回答下列问题：（1）结合所学知识分析，哪些因素促使美国成为一个移民国家? (2)图中人口迁移属哪一种人口迁移？（3）美国四次人口迁移的原因及方向？（4）20世纪60年代末到70年代初人口迁移的的推力是什么？（5）20世纪70年代后老工业区和城市出现人口回流的拉力是什么？ 4.读案例3分析:我国古代三次人口南迁的原因？比较分析与影响我国近几十年人口迁移的因素有什么不同？【巩固提高】１．第二次世界大战前后，一直是人口迁入地区（或国家）的是 A.西欧 B.拉丁美洲 C.澳大利亚 D.西亚２．下列人口空间移动属于人口迁移的是 A.游牧民的迁移 B.有两处或多处居住地的人在不同居住地之间流动 C.日本人去美国定居 D.中国人去欧洲旅游读“人口迁移示意图”，据此回答3～5题。 3、若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示 A.从北美迁往拉美 B.从亚洲迁往拉美 C.从非洲迁往西亚 D.从欧洲迁往非洲

《人口的空间变化》教案

第3节《人口的空间变化》教案教学目的 1.让学生了解人口人口空间变化的常见形式 2.让学生理解影响人口空间变化的原因重点难点影响人口空间变化的主要因素课时安排一课时教学过程【导入新课】最近几年人口问题一直是高考地理的常考知识点，尤其是人口的空间迁移更是高频考点，今天咱们就来研究人口空间变化的相关内容。【探究新课】一、人口的迁移 1．人口迁移的概念一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。按照是否跨越国界分为国际人口迁移和国内人口迁移。人口迁移一般具备三个条件：人们通常把人口迁移是否跨越行政界线作为判断是否属于国内人口迁移的标准。如图所示，A 、B 、C 分别代表国内三个不同的行政区，D 代表国外。由A 1到B 1，B 2到C 1，C 1到A 1都属于国内人口迁移；由B 1到B 2不属于人口迁移，属于

人口流动；由A 1到D 属于国际人口迁移。 2．国际人口迁移时期特点主要流向原因意义 19世纪以前以集团性、大批的移民为主由旧大陆到新大陆欧洲的殖民主义扩张客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布第二次世界大战以后定居移民减少，短期流动的人口增多从发展中国家流向发达国家各国经济发展不平衡调整了人力资源空间分布格局 3.我国的人口迁移人口迁移是社会经济发展水平、国家政策、自然灾害等因素共同作用的结果，不

同的历史时期，引起人口迁移的因素不同，会导致人口迁移的方向、特点及目的存在差异，具体分析如下表：时期古代新中国成立至20世纪80年代中期 80年代中期以来影响因素行政力量、战争、自然灾害计划经济体制、户籍管理制度国家改革开放政策特点大批移民有计划、有组织自发的、流量大流向迁往社会环境和自然条件较好地区从东部向中部；从东部、中部向西北、东北、西南中部向东部，西南、西北向中部、东部目的逐水草而居，逃避战争、自然灾害等开发工业基地、垦荒、支援边疆建设务工、经商，寻求更好的就业机会和更高的收入意义 ①调节人口空间分布和人才余缺；②加强民族融合和文化交流；③促进经济发展，缩小地区差异民工潮和民工荒是当今我国经济快速发展过程中出现的一种特有的人口迁移现象。大量的农民工涌向东部沿海城市，引发民工潮；由于社会经济的快速发展，东部沿海一些城市开始出现民工荒。其造成的社会影响和引起的社会问题都值得关注，这也将是高考考查的方向之一。民工潮民工荒东部沿海地区中西部东部沿海地区中西部原因经济发展速度快，收入高，就业机会多收入低，农村劳动力过剩收入差距缩小，工作环境差产业转移，国家重视 “三农” 利缓解劳动力紧张状况，促进经济发展缓解人地矛盾，改善农村经济，促进乡镇企业发展子女教育，赡养老人，农业发展弊犯罪率增加，住房紧张，交通拥挤，增加就业压力，环境质量下降留守儿童教育难，老人负担重工厂停产图示法分析20世纪80年代前后我国人口迁移的特点二、影响人口迁移的因素

人教版2020高中地理课时分层作业人口分布新人教版必修2

课时分层作业人口分布 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 1．以下地区属于世界人口稠密区的是( ) A．非洲东部索马里半岛B．西亚环波斯湾沿岸 C．南亚恒河平原D．南美亚马孙平原 C[人类集中生活在温带、亚热带的河流中下游平原或沿海平原地区。所以南亚恒河平原是世界人口稠密区之一；非洲东部索马里半岛、西亚环波斯湾沿岸气候干旱，自然环境恶劣，不适宜人类居住，人口密度小；南美亚马孙平原气候湿热，不适宜居住。] 2．读厄瓜多尔示意图，厄瓜多尔约一半人口居住在中部，其优势自然条件是( ) A．地势低平B．降水丰富 C．气候凉爽D．河网稠密 C[由图可知，赤道横穿厄瓜多尔北部，位于热带，根据河流流向判断中部地区地势高，气候凉爽，适宜居住，所以厄瓜多尔一半人口居住在中部，降水不是主要因素，中部河网密度小。] 读“某国某地区人口密度与海拔的相关示意图”，完成3～4题。 3．该图所示最有可能反映的地区是( ) A．四川盆地与青藏高原的过渡地带 B．恒河平原与喜马拉雅山的过渡地带 C．亚马孙平原与巴西高原的过渡地带 D．刚果盆地与东非高原的过渡地带 4．该地区海拔500米以下地区人口密度低的原因是( )

A．气候湿热，不适宜人类居住 B．地势低平，洪涝灾害频繁 C．峡谷地带，交通不便 D．气候干燥，水源缺乏 3.D 4.A[第3题，从图中可以看出，人口密度最大的地方位于海拔 1 000～1 500米之间，东非高原与刚果盆地的过渡地带，因位于赤道附近，人口主要分布在海拔1 000～1 500米之间的东非高原上。四川盆地海拔在200～500米左右，恒河平原在200米以下，巴西高原低于1 000米。第4题，该地区500米以下地区位于刚果盆地，因位于赤道附近，加上海拔低，气候过于湿热，自然条件恶劣，不适宜人类居住。] 下图是我国基于密度分级的人口—面积比重图。读图完成5～6题。 5．图中显示( ) A．我国绝大部分地区为人口密度高值区 B．我国人口集中分布在人口密度高值区 C．人口集中分布在人口密度为100～150人/平方千米的地区 D．人口密度越大，其所占的人口比重也越大 6．图中K处最可能位于( ) A．长江三角洲B．黄土高原 C．四川盆地D．东北平原 5.B 6.A[第5题，图示信息显示我国人口主要集中于人口密度高值区，这些地区占总面积的比重较小。第6题，图中K处占全国总面积的比重小，但人口比重相对较大，人口稠密，长江三角洲与之相符。] 地形起伏度指在一个特定的区域内，最高点与最低点海拔的差值(数值为相对值，数值越大表示地形起伏越明显)。下面两图分别为我国沿某经线的地形起伏度和我国不同地形起伏度上人口的累积分布示意图。读图，回答7～8题。