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失物招领范文

失物招领范文篇一：企业失物招领通告-模板失物招领本月 18 日我司一名员工在公司内拾到尾号为***的中国建设银行卡一张，请知情者或失主于三天内到总经办认领，逾期无人认领，公司将把失物上交财务部。 **有限公司综合办公室二〇一三年十一月十八日篇二：失物招领失物招领尊敬的业主：您好！我公司安管人员于 2015 年 6 月 16 日下午 2:30 左右在 26-1 单元门口拾到钥匙一串，请失主移步到物业服务中心（即管理处）认领。开明· 同心城物业服务中心 2015 年 6 月 16 日篇三：失物招领 12、失物招领教材简析：《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事，一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是环保教育不可多得的篇章。课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文却要叫“失物”，这些“失物”的主人是谁？他们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们呢，通过这些问题的思考，使学生从小树立环保意识、明白蓝天白云，碧水清风，红花绿荫等这一切都不是必然的，都需要大家去爱护、去延续?? 教学目标： 1、复习巩固本课所学的 14 个生字。会用“准备”造句。 2、精读课文第 4～8 自然段。正确、流利有感情地朗读课文片段。 3、通过多读课文、联系生活实践来理解课文思想内容。 4、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。教学重点： 1、朗读课文联系生活实际，理解课文思想内容，教育学生养成爱护环境卫生的好习惯。 2、有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容。教学难点：明白课文中唐老师失物招领的真正用意，培养学生有爱护环境的愿望。教学准备：多媒体课件。教学方法：讲解法、朗读当、讨论法教学过程：一、复习巩固本课字词：在上节课的学习中，同学们认识了 12 课的生字和词语宝宝，你们还认识它们吗？让我们来开火车读

这些词语。（出示课件） 1、开火车认读本课字词，读完之后让学生齐读一遍。失物同学参观围着工人专心准备刚才各自请客年级一双小手排好队本课的生字宝宝和其他的生字宝宝交朋友了，你还能认出它们吗？ 2、开火车扩词：失望失去丢失年级级别班级刚才天才请求请进同学同事同伴专门专长专注队长队员双手双方观看观察观众准备准时准许工厂工地备用备课各位各自各种各样包围围巾看来同学们把本课生字、词语已经牢牢地印到脑海里了，这些生字词语藏在课文里了，你能读准它们吗？请同学们打开课本 50 页，齐读 12 课。二、精读课文，朗读感悟。 1、学生读文。听到同学们整齐的读书声，老师知道了同学们一定认真地朗读课文了，谁愿意把第一自然段读给大家听？其他同学竖起小耳朵认真听，想想第一自然段告诉了我们什么？（指名读课文后，学生回答）这件事的时间是；人物是；地点是；事情是； 2、参观时，同学们看到植物园是什么样的？（指名回答）（课件出示）课文在描写植物园时用到了“很大很大、很多很多”这样的词语，你还能用上“很??很??”说一说植物园的样子吗？指导朗读。同学们参观得认真吗？你从哪里看出来了？（课件出示）“专心”是什么意思？从“可专心”可以看出一年级一班的同学们是一群什么样的学生？（认真好学）在读这一句时“可”要读得激昂一些？指导朗读。 3、（课件出示）教师范读第三自然段。从“三个一群、五个一伙”可以看出同学们之间的关系怎样？（团结友爱） 4、当同学们参观完植物园，准备回家时唐老师说了一句话，你想知道吗？快读一读第四自然段，请同学们用“ ”画出唐老师说的话。（指名读）（课件出示）唐老师说话时的语气怎样？平时，老师在什么情况下会严肃地说话？（谁能用严肃的语气来读唐老师的话）唐老师说这些话是希望同学们怎么做呢？请同学们既带着严肃又带着分殷切希望的语气再读唐老师说的话。 5、同学们听到唐老师的话后有什么反映？（指名回答）请同学们看一看这些描写一年级一班同学们的词语（课件出示）从这些词语中可以看出一年级一班的同学什么样的孩子？同学们知不知道自己丢了东西？你从哪里看出来的？（指名说，指名读这句话）想想应该用什么样的语气来读这一句？（肯定）请同学们看这一句末是什么标点符号？同学们都摸过口袋，坚信自己没有丢东西，所以回答的口气很坚决（请同学同志读这一句话） 6、同学们到底丢没丢东西呢？同学丢的东西是什么？ 7、当唐老师举起塑料袋，同学们看到塑料袋里的东西，又有什么反映？那几位同学脸红说明了什么？（指名说）他们改正吗？你从哪里看出来的？如果把“跑”换成“走” 行不行？为什么？这几位同学着急干什么？（板书“失物”）“失”是什么意思？“物”是什么意思？“失物”是什么意思？本课“失物”指的是什么？（板书“垃圾”）（指名读本段）明明是同学们乱扔垃圾，唐老师却把同学们丢的垃圾称“失物”让同学们领回去（板书“招领”） ,她是想让同学们明白什么？（板书：保护环境人人有责）唐老师为什么笑？张爷爷又为什么笑？唐老师和张爷爷两人的笑一样吗？这就是“会心的微笑。”唐老师和张爷爷看到了那几位同学的脸红了，看到了他们领回了自己的“失物”，看到了他们把“失物送到果皮箱，才发出了会心的微笑。我们看到了那几位同学的脸红了，看到了他们领回了自己的“失物”，看到了他们把“失

物送到果皮箱，我们也为他们感到高兴。 9、平时，你遇到过这些失物吗？（课件出示）学了这篇课文后你会怎样做？其实在生活中还有很多很多破坏环境的事情发生（课件出示）三、总结保护环境，人人有责，（课件出示）从我做起，从现在做起，从小事做起，让蓝天、白云、碧水、清风、红花、绿阴一直美下去！

失物招领中心规章制度

失物招领处管理制度第一章总则第一条失物招领处是由化工学院11级食品科学与工程1班班长张亚轩倡导成立的石家庄学院北校区校园失物招领信息平台和服务机构。失物招领处由11级食品科学与工程1班负责具体实施，化工学院学生会负责监督管理。（以下失物招领处简称本处）第二章工作人员职责第二条本处值班时间为周一到周五有同学在即可。第三条值班地点为石家庄学院北校区主教422。第三条值班期间，由值班人员对同学们的各种失物信息和招领信息做好记录，并由前来登记同学签字确认。第四条根据拾获物品者意愿，失物可由拾获物品者保留处理权，并自行保管；也可由拾获物品者将处理权转移给本处，并由本处保管，由本处开具相关证明。对于保留处理权的，本处人员将做好跟踪工作；对于取得处理权的，在该物品得到处理后，将相关信息告知拾获该物品者。第五条本处值班人员能对登记情况进行现场对接确认的，应安排双方进行对接。第六条值班的副处长在工作结束后，将近日登记信息与值班期间的登记信息进行对比整理，发现失物和招领信息相符能实现对接的，应于当天通知相关人员，并协调双方进行对接。第七条不能实现对接，先根据登记的招领信息和物品特征，贴出告示，等待失主前来认领。如能判断出失主身份的物品，当日值班人员应于登记当日将失物归还失主。第八条每隔一定时间，将失物招领信息进行整理，对于未实现对接的信息向外公布，每周周一公布上周具体情况，学期末公布本学期总结，公布方式包括主教4楼两侧黑板、微博、校园贴吧。第三章丢失物品者须知第九条如果您不慎遗失了物品，您可在本处登记失物信息。并对您登记的遗失物品的详细情况确认签字。但您必须保证所登记和寻找物品为本人（或您的委托人）所有，如因冒领或误领而造成的法律后果由您承担。第十条如果本处人员能现场确认您的失物已被人拾得并已在本处登记，我们将为您实现对接，并协调双方予以解决。第十一条如果我们得到与您的失物相关的信息，我们将及时通知您，为您实现对接，并协调双方予以解决。第十二条如果您的失物在本处最近的一次信息发布之时还没登记，本处会将您的信息及时向外公布。

如何写寻物启事或招领启事

单元写作知识讲座如何写寻物启事或招领启事欧美的许多场所都设有失物招领处，如果你在生活中丢失了自己的物品，或是捡到了别人的物品，都可通过写寻物启事或招领启事来找到自己的物品或失主。注意；在写寻物或招领启事时，题目要写正确，招领启事为Found,寻物启事为Lost,同时，还要注意在启事中要说明物品的特征和你自己的电话号码等信息。【例题解析】 1.假如你叫Kyle ，你在学校的操场上捡到一串钥匙。请据此写一则招领启事，你的电话是578—4632。 2.假如你是Cindy ，丢失了自己的校牌。请据此写一则寻物启事，你的联系电话是894—6831. 要求启事包括上述所有信息，语句通顺，书写规范。 1.Found Is that your set of keys on the playground?Please call Kyle at 578—463 2. 2.Lost My school ID card.My name is Cindy.please call 894 —6831. 【练习】请跟据以下信息各写一则启事。 1.Nick 丢失了一个黑色双肩背包，他的电话号码是537—9893. 2.Emily 捡到了一个棒球，她的电话号码是438—9605. 要求启事包括上述所有信息，语句通顺，书写规范。 1. Lost 2. Found One possible version 1. Lost My black backpack.Please call nick at 537—9893. 2. Found Is that your baseball?Please call Emily at 438—9605 1.招领启事的常用句型 Is this/that your 。。。?这/那是你的······吗？ Please call sb.at 。。。请打······找某人。 2.寻物启事的常用句型 I lost my 。。。+地点我在（某地）丢失了······ Can you call me at 。。。?你能给我打······电话吗？ 1.灵活运用各种句型，使启事更生动。 2.注意启事要包括所有的相关信息。

失物招领系统课程设计报告书模板

失物招领系统课程设计报告书

1 背景与可行性分析 1.1 背景分析在校园中经常会出现各种各样的寻物启事，学生们丢的东西各式各样，其中不乏雨伞、钱包及证件等重要物品，特别是证件丢失问题比较严重，由于办取证件的时间比较长，流程比较繁琐，因此丢失之后便会给丢失者造成巨大的麻烦。为了方便失主寻找丢失物品，拾主归还捡拾物品和减轻失物招领中心的管理员的工作负担。我决定开发一个失物招领系统，失主能够经过网络进入到本系统，查询自己丢失的物品是否已被好心人拾到并交给了招领中心；管理员可经过本系统对失物信息、报失信息、留言等信息方便地进行管理。 1.2 可行性分析 ①管理可行性学校重视信息技术的应用，对信息系统建设大力支持，学校各类基层业务人员对信息化也持积极态度。同时，为了迎接新系统的到来，系统所需各类人员大多需要继续充实相关知识，这能够经过系列培训解决。 ②经济可行性学校具有强大的网络系统、网络架构和网络管理能力，同时学校相关领导高度学校的信息化建设。另外，失物招领系统比较简单，开发和维护费用都不高，对学校而言，完全能够承受。系统投入运行后，将更方便进行失物招领，更易于查询，能够减轻学校员工的负荷，方便广大学生们寻回失物，提高效率，直接和间接带

来一定的经济效益，造福于广大学生。 ③技术可行性学校网络科学技术雄厚，失物招领系统比较简单，开发技术上不存在难题。 ④结论根据以上可行性分析，学校能够立即开始失物招领系统开发。在整个系统开发过程中，需要针对不同人员有的放矢地进行培训。在系统分析过程中，需要进行管理方式变革、组织结构调整、业务流程重组。 2 系统分析 2.1 组织结构职能分析 2.1.1组织结构图 2.1.2职能分析 §管理员：

失物招领启事范文[001]

失物招领启事范文失物招领启事范文失物招领顾名思义就是你拾到别人丢失的东西～然后写一个启事～通知等～方便失主来领取～下面学习啦小编给大家介绍关于失物招领启事范文的相关资料～希望对您有所帮助。失物招领启事范文一尊敬的业主: 您好! 我司安管人员于2016年10月11日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车～请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。天蓝住户服务中心二零一三年十月十二日失物招领启事范文二尊敬的业主/住户: 您好! 我司安管人员于2016年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车～请失主移步到翠湖居住户服务中心(即管理处)认领。翠居住户服务中心二零一一年四月十二日失物招领启事范文三×月×日在上海至太原××x次列车硬卧车厢内～发现旅客遗留密码箱一个～内有人民币 1 / 3

和各类证件若干、贵重物品一批～特登报招领～望失主携带有关证明文件～前来申请领取。此启。 ××铁路分局列车段 1994年4月18日招领启事格式要求 1、标题。标题有三种写法:一是写为“招领”二字～二是写为“失物招领”四字～三是写为“招领启事”。、正文:正文十分简单～无非是某人在某时某处拾到什么失物～望失主前来认领。如果物品中内容较多～例如是一个钱包～内装多种物品～可简要列出其内容名称～如“内装证件一本～饭卡一张～人民币若干”～以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目～均不能详写～以防冒领。、认领地址或联系方式～注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。一、写作提示 (一)书写人要求招领启事一般由拾物者书写～也可以单位的名义书写。 (二)内容要求 1..标题常见的招领启事的标题可以由“失物招领”或“招领启事”的字样表示。一般不主张仅用“启事”字样。因为启事 2 / 3 的种类很多～这样书写目的不够明确。 .正文

失物招领和寻物启事 Lost and Found

失物招领和寻物启事 Lost and Found （1）根据下面的汉语提示写一篇寻物启事。假如你是王利，在十五中工作，今天（2004年6月8日）早晨在上班的路上丢了手提包。提包里面装有一支钢笔，一把钥匙和许多钱。例文： LOST I lost my handbag on the way to work this morning. There is a pen， a key to the door and a lot of money in it. I wish the finder to return it to me very soon. Will the finder please come to the NO. 15 Middle School or call me？My telephone number is 8675331. My name is Wang Li. I’ll pay him or her for it. Thank you！寻物启事今天早上在上班的路上，我失去了我的手提包。有一支钢笔，一把钥匙和许多钱。希望拾还给我，很快。请您到15号中学或打电话给我吗？我的电话号码是8675331。我的名字是王李。我会给他/她。谢谢你！（2）情根据下面的汉语提示写一篇招领启事。你于今天（11月8日）上午在学校花园拾到手提包一个，内有钱若干及一个笔记本，请失主前来301室领取。例文：

FOUND A handbag with some money and a notebook was left in the school garden this morning （ Nov. 18th ） . Will the owner please come to Room 301，Building 14 and get it ？失物招领手提包里有一些钱和一个笔记本，今天上午在学校花园左（十一月十八日）。请失主到301室，14号楼，领取？

小区失物招领启事

小区失物招领启事导读：丢失东西，寻找物品的启事范文怎么写，看看下面的范文吧。小区失物招领启事范文尊敬的zz业主(住户) 大家好! 近期，zz热心业主及物业服务中心工作人员在小区内拾获多件遗失物品。遗失物品有：1、钥匙 2、银行卡 3、手机4、足球等若干物品。物业服务中心工作人员已对拾获物品的地点及时间等进行了详实的`记录，并妥善保管。 1、钥匙拾遗地点：右二车棚、右一院内、右一D栋、右一北门、右一D5门口、网球场、左岛外围、篮球场、左三B栋、右岛西街、左一F2单元门口、右岛别墅、左二G3变电器旁、上一信报箱、右五区 2、银行卡拾遗地点：左三A栋、右岛广场 3、手机拾遗地点：右岛别墅、右岛湖边草地、左岛、右二C3单元门附近 4、足球拾遗地点：右二商铺顶部如有在以上地点遗失物品的业主(住户)到物业服务中心前台咨询，确认您遗失的物品后，请凭您的有效证件在物业服务中心前台登

记领取。zz物业服务中心前台电话：** 祝您在zz生活愉快! **物业服务有限公司 zz物业服务中心二Ο**年一月**日小区失物招领启事范文尊敬的业主/住户：您好! 我司安管人员于2011年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心(即管理处)认领。翠居住户服务中心二零一一年四月十二日招领启事的格式： 1、标题。标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。 2、正文：正文的内容要十分简单，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一

失物招领启事英文范文

失物招领启事英文范文失物招领启事，它在英语写作中出现频率高的时期是在初中吧。下面是给大家整理的失物招领启事英文范文，供大家参阅! 失物招领启事英文范文1Lost and Found!!! In a last few day,I lost a English book,If someone have pick it up,Please reture to me,My name is ( ).Please! Please! Please! 失物招领启事英文范文2Lost & Found I have found a watch in the grass near the teaching building this afternoon.It has a yellow face with blue frame.The band is black,the hands are silver white.Anyone who lost it can find me in classroom B101 or simply call me.My telephone number:******** 失物招领启事英文范文3happiness of this state by this one thing - viz. that this was the state of life which all other people envied; that kings have frequently lamented the miserable consequence of being born to great things, and wished they had been placed in the middle of the two extremes, between the mean and the great; that the wise man gave his testimony to this, as the standard of felicity, when he prayed to have neither poverty nor riches. Contesta las siguientes preguntas

十三、招领启事

十三、招领启事篇一：招领启事《招领启示》教学知识目标：一、明确招领启示的概念及特点。二、掌握招领启示的格式及写法。情感目标：传承中华文明，发扬拾金不昧的精神。教学重点及难点：掌握招领启示的格式及写法。教学方法：点拨法练习法课时安排：一课时教学内容及步骤：一、导入新课（故事导入）师：有哪位同学能给大家讲讲《乐羊子妻》的故事？生：?? 师（补充引导）：乐羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金饼，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德

呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远远地出外拜师求学去了。下面大家对故事中的两个人做一下评价。生：?? 师：看来大家都对乐羊子妻大家赞赏，对乐羊子抛金野外的做法却并不苟同，那应怎么做？生：?? 师：我这儿还有一个事例：盐城市第一中学高一（2）班学生吴涵，在从上完晚自修回家的路上，捡到了近万元现金和存款额10万余元的银行卡，面对捡来的钱物，年少的吴涵想到的不是占为己有，吴涵和父母想方设法找到失主，并谢绝了8000元的酬金，还将区里奖励的2000元“美德基金”转赠给了基金会，用于资助那些最需要帮助的人师：看来同学们都对中华民族拾金不昧的传统美德认识很深，那拾到财物后好事做到底，怎样找到失主？对，要写一个招领启事，今天咱们就一起学习一下招领启示的写法。二、学习新课：㈠概念及特点师：有谁能说一说什么是启事? 生：启事是指将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种短文，属于应用写作研究的范畴。通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机关、团体、企事业单位和个人都可以使用。

失物招领宣传标语口号

校园失物招领值班台宣传策划书河南工业大学学生会生活部 2012.11.7 生活部失物招领宣传活动策划一、活动主题为失主寻失物，为失物找归宿。二、活动背景 1.在大学校园内，同学们经常会把书本、钥匙以及钱包等物品遗失。 2.在学校的公共场所经常会有一些张贴寻物启事的公告，一则影响校容，助长乱张贴小广告的风气；二则效果不明显，同时在写寻物启事也耗费失主的精力和财力。 3.一些同学在校园里看见了遗失的钥匙书本等小物品，由于无法得知失主的信息，视而不顾。或者捡了也不了了之。 4.目前，校园内丢失物品的情况时有发生，这不仅给同学们造成物质上的损失，还造成生活上的极大不便。失主为寻找自己丢失的物品心急如焚，而拾获物品的人由于不知道失主的联系方式而苦苦寻找。三、活动目的及意义为“拾金不昧””传统优良道德品质提供宣传的平台，为弘扬为学生服务精神，服务全校师生，减少经济及精神损失，规范学校的校风校貌等,帮助老师以及广大的同学们在最短时间内寻找不慎遗失的物品，寻找失主。使我们学校的关心氛围更加浓重，也使校园的管理更加有条理。努力创建一个“无遗”的和谐校园。统一收取和管理拾获的物品，并努力将失物归还给失主，宣传拾金不昧的良好道德品质，优化学生素质，加强学生防范自身财产安全的意识，为营造良好的学习生活环境，构建和谐校园做出最大的努力。四、组织部门及人员河南工业大学学生会: 生活部后勤集团: 宿教中心(各楼管理员) ：各教学楼管理办公室院级:各院生活部五、活动地点及时间地点：钟楼广场一餐对面时间：2012年月日六、活动内容 1.活动前期宣传 1）条幅：悬挂人流量大的钟楼广场一餐前，注明失物招领的活动主题。 2）展板：在钟楼搭建帐篷，帐篷前放置制作的展板。

七年级上册英语失物招领启事

失物招领启事假如你是Alice，就读于一所国际学校，今天你在图书馆内捡到一个文具盒(绿色)，内有三支铅笔和一块橡皮。请你写一则失物招领启事，贴在你校公告栏内。【思路点拨】 1. 定基调体裁：应用文(失物招领启事) 时态：描述物品的情况用一般现在时。人称：提供自己的情况用第一人称，介绍物品的情况用第三人称。 2. 列提纲、写句子 3. 巧衔接 (1)失物招领启事中pencil box首次出现其前加a，第二次出现加the表特指，后面提到可用it替代。 (2)为避免重复使用your pencil box，可以用yours来替代。 4. 成篇章 Found:

I found a pencil box in the library this morning. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Alice 答案 2. 列提纲、写句子 (1) is green (2) Three pencils and an eraser are (3) your pencil box (4) Class Four (5) call me at 4. 成篇章 Found: I found a pencil box in the library this morning. The pencil box is green. Three pencils and an eraser are in it. Is it yours? I'm in Class Four, Grade Seven. You can call me at 475-2847.

失物招领范文6则完美版

《失物招领范文》失物招领范文（一）：招领启事尊敬的客户：您好! 昨日深夜，本娱乐城清洁服务员在一包房内拾到真皮公文包一个。包内有手机一部，老花眼镜一副，现金若干，信用卡数张及其它杂物。请失主尽快来本娱乐城经理办公室认领。 ** 2015年1月13日失物招领范文（二）：招领启事尊敬的业主：您好! 我司安管人员于2015年1月13日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。 **住户服务中心 2015年1月13日失物招领范文（三）：招领启事本商场收银台在这天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，以及手机等物，望失主前来认领。地点：本市商场三楼办公室电话：

商场办公室 2015年1月13日失物招领范文（四）：尊敬的业主/住户：您好! 我司安管人员于2011年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心(即管理处)认领。翠居住户服务中心二零一一年四月十二日失物招领范文（五）：现有同学在一舍北门拾得工商银行卡一张，各方面信息如下：失主信息：姓名拼音为MR。LEIZHUANYUN 据猜测就应是雷姓，失物特性：卡身较新，但一边角处有磨损卡号开头9位为120220000931**** 剩下四位请失主认领时当面给出请知情者与失主或者下列人员取得联系，多谢联系方式：失主请于近日于1舍546室huxi联系，电话：失物招领范文（六）：物业中心失物招领温馨提示尊敬的**业主(住户)

大家好! 近期，**热心业主及物业服务中心工作人员在小区内拾获多件遗失物品。遗失物品有： 1、钥匙若干 2、儿童自行车一辆 3、衣物多件 4、床单被罩 5、被褥 6、等各类物品。物业服务中心工作人员已对拾获物品的地点及时光等进行了详实的记录，并妥善保管。请有以上遗失物品的业主(住户)到物业服务中心前台咨询，确认您遗失的物品后，请凭您的有效证件在物业服务中心前台登记领取。 **物业服务中心前台电话：** 祝您在**生活愉快! 武汉市XX物业服务有限公司 **物业服务中心二**年四月二十七日

《失物招领》_模板

《失物招领》_模板 12、失物招领辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰 125003 课前透视这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，文章题目取得巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称作“失物”，这些失物的主人是谁呢？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理的？教师要紧紧抓住这些线索引导学生自悟自得，提高读书效率。一年级学生自我约束能力差，有些学生有随手乱扔垃圾的习惯，但光凭单纯的说教和强制命令教育效果甚微。所以教师要以此文为典范，引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护环境卫生的习惯。教学目标： 1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。 2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。 3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。信息资料； 1、生字卡片、课文挂图、录音机和磁带。 2、学生准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。课时：两课时第一课时切入举偶 1、创设情境。（录音播放“失物招领”启示）大家注意听，广播里说什么？指名说后出示课题。 2、讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止）一年一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题）对话平台自学（读文时圈点批画，加强阅读和识字的整合） 1、自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍。 2、组内交流读文，注意读准字音，读通句子，需要互相提醒的字音：“才’是平舌音，”准、专、失”是翘舌音。识字（多种形式认读生字，丰富学生课外识字经验，促进自主识字） 1、检查认读。认识哪个就读哪个？自己还可以主动申请当小老师领读。 2、交流认读。这些字你是怎么认识的？（学生有可能会说：是自己预习的，是妈妈教的，在其他课外书上看的……交流识字展示了学生课外识字的方法、途径，对这些学生是极大的鼓励，对其他学生也起到潜移默化的影响，激励他们在课外多识字。）朗读（鼓励质疑，提高学生读书效率） 1、小组内交流读文，你读懂了什么？和组内小伙伴说一说。 2、自己轻声读文，尝试给学习伙伴提一个或几个问题，在你的问题中可以用“什么”、为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。 (培养学生边读书边思考问题的习惯，尝试提问能引导学生思维向纵深发展，共同梳理问题，保证了教学活动的针对性。)

失物招领启事作文

失物招领启事作文导读：招领启事的.格式： 1、标题。标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。 2、正文：正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。 3、认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。（作文模板）【范文】招领启事本商场收银台在今天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，以及手机等物，望失主前来认领。地点：本市××商场三楼办公室电话：×××××××× ××商场办公室 2015年1月13日招领启事尊敬的业主：

您好! 我司安管人员于2015年1月13日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。 **住户服务中心 2015年1月13日招领启事尊敬的客户：您好! 昨日深夜，本娱乐城清洁服务员在一包房内拾到真皮公文包一个。包内有手机一部，老花眼镜一副，现金若干，信用卡数张及其它杂物。请失主尽快来本娱乐城经理办公室认领。 **娱乐城 2015年1月13日【失物招领启事作文范文】 1.失物招领启事英语作文 2.失物招领启事 3.失物招领启事「推荐」 4.失物招领启事范文 5.小区失物招领启事范文

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篇一：企业失物招领通告-模板失物招领本月 18 日我司一名员工在公司内拾到尾号为***的中国建设银行卡一张，请知情者或失主于三天内到总经办认领，逾期无人认领，公司将把失物上交财务部。 **有限公司综合办公室二〇一三年十一月十八日篇二：失物招领失物招领尊敬的业主：您好！我公司安管人员于 2015 年 6 月 16 日下午 2:30 左右在 26-1 单元门口拾到钥匙一串，请失主移步到物业服务中心（即管理处）认领。开明·同心城物业服务中心 2015 年 6 月 16 日篇三：失物招领 12、失物招领教材简析：《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事，一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是环保教育不可多得的篇章。课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文却要叫“失物”，这些“失物”的主人是谁？他们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们呢，通过这些问题的思考，使学生从小树立环保意识、明白蓝天白云，碧水清风，红花绿荫等这一切都不是必然的，都需要大家去爱护、去延续?? 教学目标： 1、复习巩固本课所学的 14 个生字。会用“准备”造句。 2、精读课文第 4～8 自然段。正确、流利有感情地朗读课文片段。 3、通过多读课文、联系生活实践来理解课文思想内容。 4、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。教学重点： 1、朗读课文联系生活实际，理解课文思想内容，教育学生养成爱护环境卫生的好习惯。 2、有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容。教学难点：明白课文中唐老师失物招领的真正用意，培养学生有爱护环境的愿望。教学准备：多媒体课件。教学方法：讲解法、朗读当、讨论法教学过程：一、复习巩固本课字词：在上节课的学习中，同学们认识了 12 课的生字和词语宝宝，你们还认识它们吗？让我们来开火车读

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失物招领启事范文篇一：失物招领启事招领启事寿安学校的老师、同学：你们好！我校七年级四班蒋瑞同学于12月13日课间操，在足球场跑道拾得现金若干，请失主到学校团总支黄雪梅老师处认领。在此，向拾金不昧的蒋瑞同学提出表扬。希望同学们向之学习。将寿安学校的尚善崇廉精神发扬光大！寿安学校团总支 20XX年12月13日篇二：招领启事《招领启示》教学知识目标：一、明确招领启示的概念及特点。二、掌握招领启示的格式及写法。情感目标：传承中华文明，发扬拾金不昧的精神。教学重点及难点：掌握招领启示的格式及写法。教学方法：点拨法练习法课时安排：一课时

教学内容及步骤：一、导入新课（故事导入）师：有哪位同学能给大家讲讲《乐羊子妻》的故事？生：?? 师（补充引导）：乐羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金饼，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远远地出外拜师求学去了。下面大家对故事中的两个人做一下评价。生：?? 师：看来大家都对乐羊子妻大家赞赏，对乐羊子抛金野外的做法却并不苟同，那应怎么做？生：?? 师：我这儿还有一个事例：盐城市第一中学高一（2）班学生吴涵，在从上完晚自修回家的路上，捡到了近万元现金和存款额10万余元的银行卡，面对捡来的钱物，年少的吴涵想到的不是占为己有，吴涵和父母想方设法找到失主，并谢绝了8000元的酬金，还将区里奖励的2000元“美德基金”转赠给了学校基金会，用于资助那些最需要帮助的人

语文人教版四年级下册招领启事与寻物启事

应用文——招领启事、寻物启事一、谈话式导入。（3分钟）师：同学们，今天早上我碰到了德育处的代老师。她说，一到期末，德育处就变成了大胖子。究其原因，原来是所有的柜子塞满了孩子们丢失的物品，不知道是谁的。在学校、在生活里，你或者家人，有过捡东西或丢东西的经历吗？生：有（说清楚什么时间、什么地点、丢失的/捡到的是什么。）点评：声音响亮；说得清楚、明白；语言简洁；说话有条理等师：那怎么办呢？有什么好的办法呢？生：原地等待、上交德育处、网上包打听，留言。。。。。。点评：可以；是个好办法；运用网络，电子时代；师：对，无论是传统媒体，还是电子媒体时代，我们都可以运用招领启事和寻物启事，这样的应用文体，来解决生活中的问题，今天我们就来学习写作招领启事和寻物启事。——板书：招领启事寻物启事请把书翻到50页，先来看招领启事。二、学习招领启事。 1分钟的时间自学了解招领启事的定义和格式。（一）自学目标：（3分钟） 1.了解定义。 2.清楚格式。（题目、正文、落款） 3.明确正文内容。（结合泡泡学习）（二）汇报，相机板书。（5分钟） 1.招领启事是指拾到东西以后，寻找失主前来认领的一种应用文体。（齐说） 2.招领启事的格式是：题目——正中间点评：表达清楚、准确；观察仔细；不错，很棒！正文——开关空两格。落款——正文的右下角（包括单位/人称、日期） 3.结合泡泡我们一起来学习正文的书写。像这样用横线勾画并批注出拾得物品名称、拾得时间、认领地点 4.汇报。拾得物品的时间是——4月5日上午认领地点：兴茂旅社 5.拾到什么颜色的手机、多少钱、什么票据等具体情况不写，这是为什么呢？（以免有人乱来认领）点评：对，做事要有防范意识。师：不仅如此，如果来认领时能够带上相关证件，如身份证等更能有效地找到失主。那我们能用学习招领启事的方法来学习寻物启事吗？三、举一反三，学习寻物启事。（8分钟）（一）自主学习： 1.了解定义。（横线勾画） 2.清楚格式。（题目、正文、落款） 3.明确正文内容并勾画批注。（结合泡泡学习）丢失物的具体信息丢失的原因、时间、地点送还的具体方式表达谢意的话（二）小组汇报（2—3组） 1.定义——寻物启事是个人或单位丢失了物品，希望通过启事得到帮助，找回物品的一

失物找回感谢信范文【三篇】

失物找回感谢信范文【三篇】尊敬的农行xxx支行张行长：您好! 怀着十分高兴的心情给您写了这封信，因为我丢失在农行柜台的手机失而复得了。事情这样的。昨天下午，我去xxx支行办理入资开户事宜，不小心将手机忘在了柜台外面，办完事情我就离开了。到单位之后，报社的呼叫中心通知我，有农行的电话，要我回过去，我拨过去几次，均占线。快到下班的时候，我发现找不到手机了，怎么也想不起来丢哪了。担心这下糟了，估计是丢了，我侥幸的用座机拨打了我的手机号码，居然通了，居然有人接听，我一下听出是龙潭支行xx小姐的声音。她说已经通过报社呼叫中心给我留言了，知道是我的手机。我一面很庆幸手机有着落了，一面很纳闷，她怎么知道是我的手机呢，她解释说因为看到手机上我儿子的照片，跟我长得很像，一看就知道是我的。我听到这里，心头一热，当时非常感激。我不知道是不是xx第一个发现我丢失的手机，如果还有其他人，我在此一并表示最真挚的谢意。在物欲横流的这个时代，活雷锋已经不多见了，不过我在农行就亲眼见到了。我在这里重点要表扬一下xx。她面带笑容，热情礼貌，业务熟练，办事效率高，她能理解并协助客户办理业务，从她通知我手机的事情还能够看出，她能记住客户，这无疑对维护良好的客户关系协助巨大。同时，我也要感谢农行领导，是你们的精心栽培，才有了这样优秀的员工。我为你们拥有这样优秀的员工感到骄傲。我再一次感谢你们!

此致敬礼! 感谢人：### 20xx年xx月xx日【篇二】南方航空公司南宁机场：我来自山西，于xx年x月x日乘座贵公司XXXX次航班到长沙，不慎将照相机遗失在飞机上，发现后我即时与贵公司长沙机场取得联系，得知长沙机场在清理时并未发现遗失的物品，而飞机此时已飞往南宁。感谢长沙机场协助查找到南宁机场的联系方式，并得到南航南宁机场问询处及接机处值班人员的大力支持，在第一时间协助我找到相机。一件事情感受到两个机场的热情的服务，相机价值虽然不高，但能让我感受到南方航空公司高品牌的服务和一切为乘客服务、奉献社会的服务理念。感谢贵公司乘务人员拾金不昧，为乘客着想，为乘客所急的良好品德，特别是南宁机场接机处当班工作人员，在第一时间通知我相机已找到，并告诉我相关办理程序，而问询处在得知我远在山西，不能去南宁亲自办理相关手续后，又告知我办理的具体事项。几经周折，终于在最短的时间里，我收到贵公司寄来的相机。一次次的电话，一次次的解答他们从不厌烦，也从不抱怨，让我感受到南航员工“文明礼貌、诚实守信、品牌服务、奉献社会”的理念。让我感受到来自异地最诚挚的温暖。不知姓名，不图回报，这是南航人高尚品德体现。也正是南航才会有这样的品质服务，这样的优秀的员工，在此我衷心地向南方航空

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失物招领英语范文 △失主丢失的洗衣机。出门在外，难免“马大哈”，一不小心就丢东西，手机、钱包、钥匙，甚至行李箱……作为城市出行的重要交通工具，出租车上也常常遗失物品，为此，重庆还有一个“主城区失物招领中心”，为市民与打车弄丢的失物建立起联系。打车时，你都丢过啥？钱包？手机？行李箱？这些都听说或经历过吧！可是，你听说过，打车丢了一台洗衣机的么？春节期间，就有一位乘客把洗衣机遗失在出租车上了，并被出租车驾驶员交到了失物招领中心。上游新闻·重庆晨报记者在失物招领中心看到，该洗衣机是单筒的，从标识看是“海尔”的，量了一下，该洗衣机长宽都是55cm，高94cm，是个不小的家伙。这么大的“个儿”，出租车后备箱放得进去不？上游新闻·重庆晨报记者了解到，重庆出租车后备箱大概长130cm，宽45cm，照理说，即使把后备箱盖子拉起来，也是塞不进去的。失物招领中心工作人员告诉上游新闻·重庆晨报记者，他们已经联系这位乘客几次了，对方表示要来拿，但还是拖着没来。

2月25日，上游新闻·重庆晨报记者联系上了这位“心大”的乘客，“我还在老家哟，回来了第一时间来取！”失主是一位男性，这位大哥表示，自己还是重庆某区县的老家，所以暂时无法来领走。 “我喊出租车跟着我（的车），对方没跟上，就搞丢了。”这位大哥还告诉上游新闻·重庆晨报记者，洗衣机遗失的过程并非大家想象那样“人坐在前面，东西（洗衣机）在后备箱也能搞丢”。大约是腊月二十五六，这位大哥开车，准备将这台洗衣机从某处旧居搬到某处新居（皆位于江北区），但是他的后备箱塞不下，后排也不好放，就叫了一辆出租车。他将洗衣机放到出租车的后排，并让出租车驾驶员驱车跟着自己。“遗憾的是，过了几个红绿灯，出租车跟丢了！我等了很久，都没来……”因为没有记出租车驾驶员电话，也不记得车牌号，男子报了警，并通过警方联系到了主城区失物招领中心。上游新闻·重庆晨报记者算了一下，到目前为止，他的洗衣机已经在外“漂泊”了半个月左右。

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失物招领写范文失物招领范文失物招领写 Mike （写在右下方）（本人不慎于昨天在阅览室遗失学生证；lost :Lost 520--2268 to fetch （今天下午在学校捡到一本汉语词典；me was careless and to ring find finder cards and to ，拾者请给我拨打电话520--2268 标题；to Loser is expected to call me by 223--4567 （写在右下方） reading room yesterday. Will the 223--4567 认领为盼；s identity card when studying in the a Chinese it in by some 日期：Sep. 6, xx （写在右上角）正文：I ，内有几张卡片。请失者给我拨打电话 dictionary there are student"。 ) .署名：Finder Sonia up please other things;our school this afternoon, inside which claim it 失物招领标题：Found （中间位置）日期：Sep. 6, xx （写在右上角）正文：I . back. 署名：Loser 寻物启事 my happened ... 正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物。（作文模板）【范文】招领启事本商场收银台在今天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，例如是一个钱包。

标题有三种写法、人民币的数目，均不能详写，以防冒领，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码，以及手机等物，望失主前来认领。地点，望失主前来认领。 3，内装多种物品，可简要列出其内容名称，注明认领地址或 __等。最后标明发文日期：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字、认领地址或 __，三是写为“招领启事”。 2、正文，如“内装证件一本，饭卡一张。如果物品中内容较多招领启事的：1、标题：本市**商场三楼办公室电话... 失物招领标题：Found（中间位置）日期：Sep. 6, xx （写在右上角）正文：I happened to find a Chinese dictionary in our school this afternoon, inside which there are some cards and other things. Loser is expected to call me by 223--4567 to claim it.

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