句子b

倒装Inversion

★全部倒装(Full Inversion)是指整个谓语置于主语之前；局部倒装(Partial Inversion)仅是指操作词置于主语之前。

I. 语法倒装

1. 虚拟条件句中的倒装

如果虚拟条件句中的谓语部分含有were, had或should，可以把它们放在句首，省去连词if，变成倒装句。

Were it not for your help, I wouldn’t have got what I have today.

要是没有你的帮助，我就不会有今天。

Had I known it earlier, I wouldn’t have lent him the money.

要是早知道这件事，我就不会把钱借给他了。

Should he act like that again, he would be punished.

要是他再这样干，他就要受到惩罚。

2. 当句首为here, there, now, then, such等副词，谓语动词为be, go, come等时，句子的主谓要求完全倒装。

Here is the book you want.你要的书在这儿。

There goes the bell.铃响了。

Now comes your turn.现在轮到你了。

Then came the order to take off.起飞的命令到了。

Now is the hour when they say good-bye.

★若主语为人称代词，则不用倒装。

There he comes!他来了。

Here they are.他们在这儿。

---Where is the key?

---Here it is.

Behind the counter she stood, beautiful and pale.

3. so can we

如果前面句子中所说的情况也适合后面的句子，后面的句子常用so（肯定句），nor, either, no more（否定句）引导构成倒装句，并且用do (does, did)代替实义动词。

They can leave now, so can we.他们现在可以离开了，我们也能。

You can’t do it, nor can I.你不能做这件事，我也不能。

He didn’t see the film last night, neither did she.他昨晚没看电影，她也没有。

She can’t understand his lecture, no more can I.她听不懂他的演讲，我也听不懂。

倒装句中的nor也可换为and nor或but nor；表示另一人或物“也不”时，也可用and neither。She did not do it, and nor (but nor) did she try to.

You are not wrong, and neither is she.

4. 感叹句中的倒装

How happy the children are!（表语前置）

What a lovely birthday present the old lady has received!（宾语前置）

5. the more…, the more…结构中的倒装

The harder you work, the happier you feel.（状语前置、表语前置）

你工作越努力，就越觉得快乐。

The more you study, the more you know.（宾语前置）

你学的越多，就知道得越多。

6. 以thus, well, often等方式状语、频度状语开头的句子用局部倒装

Well do I remember the day I saw her the first time.

Often did he come to my home in the past.

Many a time has Mike given me help.

Gladly would I give up the job.

Twice within her lifetime have world wars taken place.

7. 定语、状语和宾语补足语的倒装

从句、不定式或介词短语等作定语修饰主语时，通常紧跟在主语之后，但如果定语成分过长，应将其放在谓语动词之后，以使主语和谓语靠近，其结构为：主语+ 谓语+ 定语成分。He is a annoyance who usually gossips about others behind their backs.（优）

He who usually gossips about others behind their backs is a annoyance.（劣）

The time had come for the couple to have a serious talk and to break up their marriage.（优）

The time for the couple to have a serious talk and to break up their marriage had come.（劣）

动词宾语过长时，须将修饰动词的状语移到宾语之前，其结构为：动词+状语+宾语。

She was unable to get across to him what she really thought and meant.（正）

She was unable to get what she really thought and meant across to him.（误）

They pushed open all the windows that remained closed for a whole month.（正）

They pushed all the windows that remained closed for a whole month open.（误）

宾语补足语一般应放在宾语之后，但宾语过长时，应将其移到宾语之前，结构为：动词+宾补+宾语

She made clear her whole-hearted support to the great plan.

★如果定语、状语或宾语补足语较短，则不须倒装，当然倒装也可以。

All that go to church are not saints. (=All are not saints that…)

去教堂做礼拜者并非都是圣徒。

All are not capable that are in high position.

居高位者并非都是贤才。

8. 主语较长，为使句子平衡，倒装表语

On the floor were piles of books, magazines and newspapers.

地板上是一堆堆的书、杂志和报纸。

Higher up were forests of maple trees.

Happy are those who are contented.

知足者常乐。

二、修辞倒装

1. 当“only+状语”位于句首表示强调时用局部倒装，如不在句首或虽在句首但不修饰状语时用正常语序

Only in this way can we learn English well. （倒装）

You can learn English well only in this way.（正常）

Only when you have obtained sufficient data can you come to a sound conclusion. （倒装）

You can come to a sound conclusion only when you have obtained sufficient data. （正常）

只有当你获得足够的数据时，你才能得出正确的结论。

其他如：only then, only once, only by working hard, only after the accident等。

★以关联词not only (but also)开头的分句，往往引起局部倒装。

Not only did he complain about the food, he also refused to pay for it.

2. never等具有否定意义的词或词组居于句首时用局部倒装，不居于句首时则用正常语序

这类词或词组常用的有: never, seldom, rarely, little, hardly, scarcely, not until, by no means, in no time, under (in) no circumstances, under no condition, in no way, in no case, in vain, neither…(nor), hardly…(when), barely仅仅（几乎不）, on no account（决不），not a bit一点也不，nowhere, not often等。

Never in my life have I heard such nonsense!（倒装）

I have never heard such nonsense in all my life.（正常）

我从来没有听过这种胡说。

Not often do they meet.

Nowhere was the lost car to be found.

★如果放在句首的否定词修饰句子的主语，构成主语的一部分，则不用倒装结构。

Not a word was said.一句话也没说。

Scarcely a drop of rain fell last month.上个月几乎没下一滴雨。

3. 英语中有些让步状语从句可用as, though等引起的局部倒装结构表示，其结构一般为“形容词（副词，分词）+ as (though) +主语+ 谓语”

Young as she is, she has seen much of the world.

他虽然年轻，但却见过很多世面。

Hard though I had tried, I could not bring him round.

我虽然作了很大努力，但还是说服不了他。

Situated as it was near a market, the house was very quiet.

4. 当句首状语为in, out, away, up, down, off等副词表示方位，谓语动词为go, come等表示位置转移的动态动词时，通常用全部倒装。

Away flew the bird.鸟扑地一声飞走了。

The door burst open and in rushed the crowd.

Up went the rocket into the air.嗖的一声火箭上了天。

上述结构若主语为代词，则用正常语序。

Away they went.他们走了。

5. 当句首状语为表示地点的介词词组时，也会引起全部倒装。

In this wallet will be found five bank cards and some cash.

From the house came a cry for help.

6. 在以关联词so (…that)开头的句子结构中，“so + 形容词”是主语补语前置，“so + 副词”是状语前置，前者引起全部倒装，后者引起局部倒装。

So dangerous were the snowslides that skiing had to be stopped.

So small was the mark that I could hardly see it.

So bravely did the firemen behave that they were honored a reward.

So much does he worry about his financial position that he can’t sleep at night.

7. 在比较状语和方式状语中的倒装

He traveled a great deal as did most of his friends.

In winter, the closer to the North Pole, the shorter is the day.

Harry is unusually tall, as are his brothers.

He believed, as did the whole village, they had been attacked by wolves.

Flying demands a much greater supply of energy than do most other forms of transportation.

省略Ellipsis

1. 冠词的省略

⑴两个名词并列时，第二个名词前的冠词常可省略。

Both the old and (the) young took part in the singing competition.

Is the baby a boy or (a) girl?

⑵名词作同位语时，其前的定冠词常可省略。

War hero Douglas Bader has come.

The conference was held in Beijing, capital of China.

2. 并列结构中的同等句子成分

Peter likes (Mary), but John hates Mary.

Jim came at eight but Henry (came) at nine.

I noticed how the teacher asked the questions and (how) they were answered.

To some life is pleasure, and to others (life is) suffering.

You may go by land or (by) water.

It is a matter of life and (of) death.

It doesn’t matter whether he is for (the plan) or against the plan.

★出现于并列句中的be, have, do，如果在一个分句中用作助动词，而在另一分句中却用作主动词，这种词形相同而词性不同的项目通常不可省略。

That man has a gun and has threatened to use it.

Mary did her homework last night, but she did not finish it.

★如果助动词be在一个分句中构成被动态，而在另一分句中却是构成进行时，这种不同功能的助动词be通常也不可省略。

Mary was terrified and was clutching my hand.

3. 状语从句和独立结构中的省略

⑴如果状语从句的主语与主句主语一致，而且状语从句谓语中有be动词，可以将状语从句的主语连同be动词一起省略

引导这类状语从句的连词有：when, while, though, if, unless, although等。

有时候，主句也可以谓语句首，即“主句+（连词+现在分词……）”；主句也可以分开，即“主句主语+（连词+现在分词……）+主句谓语”。

He came across the picture while on a visit to New York.（连词+介词短语）

He could write poems when yet a child.（连词+名词）

Our motherland is stronger than ever.（连词+副词）

Her opinion, whether right or wrong, deserved our attention.（连词+形容词）

When he was asking the teacher, he was polite.

When asking the teacher, he was polite.（连词+现在分词）

Although he was frightened, he managed to run away.

Although frightened, he managed to run away.（连词+过去分词）

Don’t say anything unless you are asked.

Don’t say anything unless asked. （连词+过去分词）

If it is taken good care of, the bird can live as long as five years.

If taken good care of, the bird can live as long as five years. （连词+过去分词）

★在省略时，要将状语从句的主语和be动词同时省略，不可只省略主语或be动词，下面两句都是错的：

Although he frightened, he managed to run away.

Although was frightened, he managed to run away.

⑵在作状语的独立分词结构中，分词往往可以省略

The meeting (being) over, the delegates walked out of the hall.

The work (having been) done, he left the office.

⑶because ill还是because of being ill

并非所有的状语从句都可以省略主语和be动词，有after, because, before等引导的状语从句一般要改写成介词短语等，用动名词代替be动词。

Because he was ill, he didn’t attend the meeting.

Because ill, he didn’t attend the meeting.（误）

Because of being ill, he didn’t attend the meeting.（正）

Being ill, he didn’t attend the meeting.（正）

After he was killed he was thrown away into the river.

After killed, he was thrown away into the river. （误）

After being killed, he was thrown away into the river. （正）

⑷在if it is possible, when it is necessary等类似结构中，it is常可省略

If possible, we’ll build another railroad in this area.

We’ll have the old house pulled down when necessary.

4. 介词的省略

⑴在It is no use (in) doing sth.等结构中，动名词前的in (at)常可省略

常见的这类结构有：

It is no use (in) doing sth.

It is no good (in) doing sth.

There is no hurry (in) doing sth.

be busy (in) doing sth.

take turns (in, at) doing sth.

There is no point (in)doing sth.

There is no use (good) (in) doing sth.

spend time (money, energy) (in) doing sth.

have trouble (difficulty) (in) doing sth.

be engaged, occupied (in) doing sth.

但是，当spend time (money) (in) doing sth.结构用于被动态时，in不可省。

They spent a large sum of money (in) building the tower.

A large sum of money was spent in building the tower.

⑵当关系代词(what, whose)，关系副词(how, when)以及whether引导从句或不定式短语时，其前面的of, about, as to等常可省略

I am not aware (of) how he got it.

She had no idea (as to) what to do.

He hesitated (about) what to do next.

⑶在表示一段时间或方式的短语中的for, in, by等常常省略。但是在否定式中或引导介词短语位于句首时，for一般不可省略

They bound him (by) hand and foot.他们把他的手脚都捆起来了。

The snowy weather lasted (for) two weeks.

He remained single (for) all his life.

We haven’t seen each other for two years.

Don’t treat her (in)that way.

强调句Emphatic Sentence

★带有ever等的强调疑问句(Emphatic questions with “ever”, etc.)

Who ever told you a thing like that?究竟是谁这么跟你说的？

Who ever made you do it?究竟是谁让你这么干的？

What ever did he tell you?他到底告诉你什么啦？

How ever do you manage?你到底怎么安排？

Why ever not?到底为什么不？

Why on earth not? 到底为什么不？

What ever for?

What on earth for?到底为了什么？

Why did you ever mention it?你究竟为什么提到它呢？

How on earth did you find out about it?你到底是怎么发现它的呢？

★什么时候用强调疑问句

强调疑问句用来表示赞美、愤怒、关切等，ever要与疑问词分开写。除了Which?和Whose?之外，ever可用在所有疑问词的后面。Ever在疑问句中常重读。

★ever有时可被调换位置。

Why ever did you go there?

Why did you ever go there?

★在日常口语里，疑问句中较强的语气可以通过在疑问句后面用on earth, in the world, under the sun代替ever来表示。

How on earth did you find out my telephone number?

你究竟是怎么找到我的电话号码的？

Where under the sun did you put the book?

你到底把书放到哪里去了？

★如果用诸如the devil, the hell这样的词语以及禁忌语代替on earth，则可以表达更强烈的语气。

Who the hell do you think you are anyway?

你究竟认为你是什么人？

★简单地重复why和where（常带有Oh）也可以使语气更强。

Why, (oh) why did you do it?

为什么，（呵）你究竟为什么干那件事？

Where, (oh) where has he gone?

哪里，（呵）他究竟到哪里去了？

★There are books and books的含义

把一个名词或动词等进行重复，是一种强调方式，以使语义突出，表达生动。这类重复可以表示“不同的类型”，也可以表示“许多的，大量的”。

There are books and books.既有好书，也有坏书。

There are doctors and doctors.既有好医生，也有差医生。

There are ants and ants on the ground.地上到处都是蚂蚁。

She thought and thought and thought and couldn’t go to sleep.她左思右想，难以入睡。

Thery received twenty and twenty suggestions.他们收到了许许多多的建议。

★分裂句Cleft Sentence

分裂句是以it为引导词的强调句型，它的结构形式是：It + be的一定形式+ 中心成分+that- / who-分句。

1. It is (was) + 状语+ that + 句子

这种结构用来强调状语，表示状语成分的可以是单词、词组或句子。句子可以是主语从句、宾语从句或状语从句。强调的如果是原因状语从句，只能由because引导，不能由since, as 或why引导。

It was last summer that I graduated from the university.

我是去年夏天从那所大学毕业的。（时间状语）

It was at an evening party that I first saw her.

我是在一次晚会上第一次见到她的。（地点状语）

It is only when one is ill that one realizes the value of health.

人们只有在生病的时候才知道健康的价值。（时间状语从句）

It was because (不用since或as) the water had risen that they could not cross the river.

正是因为水涨了，他们没有渡过河去。（原因状语从句）

It is what you will do that is essential.

重要的是你的行动。（主语从句）

2. It is (was) + 代词（名词）+ that (who, whom, which, whose) + 句子

这种结构强调名词或代词，这个名词或代词可以是后面句子的主语、宾语或宾语补足语。如果是主语，则直接用that + 谓语。这时，句中的that可用who, whom, which等代替。

It is Professor Wu that (who) sent me the letter.

给我寄信的是吴教授。（主语）

It is this novel that (which) they talked about last week.

他们上周讨论的就是这部小说。（宾语）

It was Doctor James that (whom) we invited to give us a lecture.

被邀请给我们作报告的是詹姆士博士。（宾语）

Who was it that you met at the station?

你在车站遇到的是谁？（宾语）

It was chairman of the committee that we elected her.（宾补）

★It is red that he has painted the door.（宾补）

★注意下面句子的差异：

I suppose it is I who am responsible. （不用is）

I suppose it is me who is responsible. （不用am）

I suppose it is he (she) who is responsible.

I suppose it is we (they) who are responsible.

It is him whom you met at the station.（强调结构，不用he）

That is he whom you met at the station.（that is…结构，不用him）

★有三类句子成分不可以用此句型进行强调，即表语、谓语动词和though, although, whereas 等引导的让步状语从句或对比状语从句。

The picture is wonderful.（表语）

It is wonderful the picture is.（误）

Alice teaches music at a middle school.（谓语动词）

It is teaches that Alice music at a middle school.（误）

Although he is young, he knows a lot about the world.（让步状语从句）

It is although he is young that he knows a lot about the world.（误）

I like classical music whereas he prefers pop songs.（对比状语从句）

It is whereas he prefers pop songs that I like calssical music.（误）

★如果要强调谓语动词，就得采取另外一种强调句型，这种句型又叫做“拟似”分裂句（Pseudo-cleft Sentence）。

Alice teaches music at a middle school.

→What Alice does at a middle school is (to) teach music.

The student is going to write a thesis.

→What the student is going to do is (to) write a thesis.

“拟似”分裂句的主语通常是由what引导的名词性分句，分句的主动词通常是do的一定形式；这种分裂句的主语补语通常是不定式结构，可带to，也可不带to，它构成“拟似”分裂句的信息中心。

如果what-分句中主动词do以-ing分词形式出现，“拟似”分裂句的主语补语也可采取-ing 分词结构。

What he will be doing is taking a plane to Beijing.

3. 倒装结构和句首的强调

倒装结构和句首位置可以强调表语、宾语、状语、主语等。

Never will they give up the struggle for freedom and peace.（状语）

Under no circumstances can visitors be allowed to walk on the grass.（状语）

A flying saucer it certainly was.（表语）

He was a famous singer, I’ve heard.（宾语从句）

Alice, he proposed to.（介词宾语）

Across the river lies a newly built bridge.（状语）

Enclosed is a check for 300 dollars.（谓语）

A terrible mess you’ve made of the work.（宾语）

Child as he is, he knows a lot about the life.（让步从句）

Much as he liked her, he had to leave for a long period of time.（让步从句）

★如果名词、形容词或副词不位于句首，as相当于since或because，引导原因状语从句，不作though解。

As he was ill, he stayed home for a rest.他因病在家休息。（原因）

Ill as he was, he worked the whole day.他虽然生病，但仍然工作了一天。（让步）

但有时候，as倒装结构可能表示原因状语，也可能表示让步状语，视上下文而定。Young as he was, he did not know much about the world.

他由于年轻，对世事了解甚少。（原因）

Young as he was, he knew a lot about the world.

他虽然年轻，但却很懂人情世故。（让步）

★在强调句中，that作直接宾语或间接宾语时可省略。

Was it her (that) you were talking about?

It is not I (who) am to blame.

It was a new dictionary (that) Father sent to me.

如果强调的是时间状语或地点状语，that有时可以省略。

It was in that bookstore (that) I came across the book.

It was only yesterday (that) we first met.只是在昨天我们才第一次会面。

Was it last year (that) you got the degree?你是在去年获得学位的吗？

4. “特殊疑问词+ is (was) + it + that + 句子”结构的强调

如果强调的是特殊疑问句，要用“特殊疑问词+ is (was) + it + that + 句子”结构。Where was it (that) you saw the man?

Who was it (that) you want to see?

How is it (that) your answer differs from his?

What is it (that) you want me to say?

英汉互译在线翻译句子

如果只是遇见，不能停留，不如不遇见。 if we can only encounter each other rather than stay with each other,then i wish we had never encountered. 2 。宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。心碎了，还需再补吗？ i would like weeping with the smile rather than repenting with the cry, when my heart is broken, is it needed to fix? 3 。没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。 no one indebted for others, while many people dont know how to cherish others. 4 。命里有时钟需有命里无时莫强求you will have it if it belongs to you, whereas you dont kvetch for it if it doesnt appear in your life. 5 。当香烟爱上火柴时，就注定受到伤害when a cigarette falls in love with a match, it is destined to be hurt. 6。爱情??在指缝间承诺指缝…。在爱情下交缠。love ,promised between the fingers finger rift, twisted in the love 7。没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 no man or woman is worth your tears, and the one who is, won?t make you cry. 8 。记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 remember what should be remembered, and forget what should be forgotten. alter what is changeable, and accept what is unchangeable. love is like a butterfly. it goes where it pleases and it pleases where it goes. 爱情就像 一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。 if i had a single flower for every time i think about you, i could walk forever in my garden. 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。 within you i lose myself, without you i find myself wanting to be lost again. 有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。每一个沐浴在 爱河中的人都是诗人。 look into my eyes - you will see what you mean to me. 看看我的眼睛，你会发现你对 我而言意味着什么。distance makes the hearts grow fonder. 距离使两颗心靠得更 近。 i need him like i need the air to breathe. 我需要他，正如我需要呼吸空气。 if equal affection cannot be, let the more loving be me. 如果没有相等的爱，那就让 我爱多一些吧。 love is a vine that grows into our hearts. 爱是长在我们心里的藤蔓。

部编版六年级下册语文句子专项试卷及答案

部编版六年级下册语文句子专项试卷及答案 一、按要求写句子。 1．这是一种生命力十分顽强的植物。（改为反问句） __________________________________ 2．老师的一番话使我非常感动。（改为双重否定句） __________________________________ 3．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改病句） __________________________________ 4．香气吹来。（扩句，至少扩两处） __________________________________ 5．我们为人民服务。我们这个队伍会兴旺起来。（用恰当的关联词合并为一句话） __________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） ______________________________________ 2．马宝玉举起石头向敌人砸去。（扩句） _______________________________________ 3．会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句） __________________________________ 4．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） _________________________________ 5．五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和连队转移的任务。（把两句话合并成一句话） ___________________________________

三、按要求完成句子。 1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句） ___________________________ 2.如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（修改病句） ___________________________ 3.我们要精心地保护地球的生态环境。（改为双重否定句） ____________________________ 4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句） ____________________________ 四、句子加工厂。 1．我把我养的花赠给朋友们一些。（改为“被”字句） _______________________________________ 2．人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？（改为陈述句） _______________________________________ 3．田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事。（用加横线词语写句子）_______________________________________ 4．他的教学方法很独特，常常有出人意料的。（修改病句） _______________________________________ 五、按要求完成句子。 1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句） _______________________________________ 2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） _______________________________________ 3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句） ______________________________________ 4．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

部编版一年级语文下册句子水平练习

部编版一年级语文下册句子水平练习 一、读一读，排一排（把词语按顺序连成句子，再把序号写在横线上）： ①白玉兰②的③上海④市花⑤是 _____________________ ①太阳②像③红红的④火球 _______________________ ①一个②是③丰收的④秋天⑤季节 ___________________ ①晚上②又圆又亮③中秋节的④月亮 _________________ ①挂满了②冬天③鹅毛般的④树枝上⑤雪花 ___________________ ①游船上②风景③在④黄浦江⑤我⑥两岸的⑦欣赏 ___________________ 二、看图，把句子补充完整。（选拼音抄在横线上） 1．___________________在采花蜜（hú dié mì fēng） 2．他们正在______________。（xià qí dǎ qiú）

3．我在教室里________。（ tīng gē xiě zì） 4．两只小狗在_________________。（huà hua kàn shū） 三、照样子，扩写句子，不会写的用拼音代替。 例：我沿着小路走出天山。 我沿着（弯弯）的小路走出天山。 （1）雪山上盛开雪莲。 雪山上盛开着（_________）的雪莲。 （2）北京城有一座天安门。 北京城有一座（______）的天安门。 （3）我们听老师讲故事。 我们听老师讲（______）的故事。 四、连词成句。（填序号） 1．①最②冬天③我④喜欢 ____________________________。 2．①大雁②飞③往南④一群 ___________________________。 3．①许多②花生③地里④长着⑤大树旁的 _________________________。 五、把下面的词语连成一句话，并加上标点。 1．在草地上拍明明球 ______________________________

英语人教版七年级上册重点句子英汉翻译专项训练

英语人教版七年级上册重点句子 Unit 1 1 What’s your name? My name’s Jenny .你叫什么名字？我叫珍妮 2 What’s his name? His name’s Tony.他叫什么名字？他叫汤尼。 3 What’s her name? Her name’s Gina .她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Unit 2 4 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？ Yes, it is.是的，他是。 5 Is this my pen ? 这是我的钢笔吗？ No ,it isn’t. 不，它不是。 6 What’s this in English ? 这用英语怎么说？ It’s a pen. 钢笔。 How do you spell it?怎样拼写？ “P-E-N”. “P-E-N” Unit 3 7 This is my friend .这是我的朋友。 These are my friends.这些事我的朋友们。 8 Thanks for the photo of your family. 谢谢你的家庭照。Here is my family photo .这是我的家庭照片。

Unit 4 9 Where’s the baseball? 棒球在哪里？ It’s in the backpack. 它在背包里。 10 Where are his keys? 他的钥匙在哪里？ They are on the table. 他们在桌子上。 11 I don’t know.我不知道。 12 Can you bring some things to school ?你能带些东西来学校吗？ Unit 5 13 Do you have a TV? 你有一台电视吗？ Yes ,I do./ No ,I don’t.是的，我有./不,我没有. 14 Does she have a soccer ball? 她有个足球吗？ Yes , she does ./No ,she doesn’t.是的，她有。/不,她没有. 15 Let’s play soccer.让我们踢足球吧. That sounds good.听起来不错. Unit 6 16 Do you like salad ? 你喜欢色拉吗? Yes ,I do . 是的,我喜欢. 17 Does he like pears? 他喜欢梨吗? No, he doesn’t. 不,他不. 18 She likes bananas. She doesn’t like salad.她喜欢香蕉.她不喜欢色拉.

人教版六年级下册语文句子试卷

人教版六年级下册语文句子试卷 一、按要求改写句子。 1．他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句） __________________________ 2．老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句） __________________________ 3．这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句） __________________________ 4．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句） __________________________ 5．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） __________________________ 6．田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话） __________________________ 二、按要求改写句子。 1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句） __________________________________ 2．保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词） __________________________________ 3．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句） __________________________________ 4．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句） __________________________________ 5．闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句） __________________________________

C语言自测题

选择题 1 C语言中使用的字符常量，其起止标记符是（单引号）。 2语言中使用的字符串常量，其起止标记符是（双引号）。 3在C语言中，一条简单语句的结束符是（分号）。 4在C语言中，每条复合语句的开始标记字符为（{）。 5不符合C语言规定的复合语句是（{y=10}）。 6 C语言中的选择类语句有两条，它们是（if和switch ）。 7在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（main）。 8 C语言程序中的基本功能模块为（函数）。 9 一个函数定义所包含的两个部分是（函数头和函数）。 10 一个程序文件开始使用的每条预处理命令，其首字符必须是（#）。 11在一个程序文件中，若要使用#include命令包含一个系统头文件，则此头文件所使用的起止定界符为一对（尖括号）。 12在C语言程序中，单行或行尾注释使用的标记符为（//）。 13在C语言程序中，多行注释使用的结束标记符为（*/）. 14用于输出表达式值的标准输出函数是（printf()）。 15在printf()函数调用的格式字符串中，每个格式符的先导字符为（%）。 16在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%d”，则对应输出的数据类型为（int）。 17在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%f”，则对应输出的数据类型为（float）。 18在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%5d”，则规定对应输出的数据占用的字符位置个数为（5 ）。 19程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，若不特别规定分隔符，则输入的各数据之间所使用的分隔符为（逗号或回车）。 20用于从键盘上为变量输入值的标准输入函数是（scanf() ）。 21在scanf()函数调用的格式字符串中，每个格式符的先导字符为（%）。 22在scanf()函数调用的格式字符串中，若使用格式字符串为“%d,%d”，则规定输入的两个数据之间的分隔符为（@ ）。 23C语言源程序文件的扩展名为（c）。 24每个C语言程序文件的编译错误的类型有（2种）。 25每个C程序文件在编译时可能出现有警告性错误，其对应的标识符号为（warning ）。26．C语言中的循环类语句有3条，它们是（for,while,do）。 27．C语言中的跳转类语句有四条，它们是goto,return和（break,continue）。 28．当不需要函数返回任何值时，则所使用的返回类型为（void）。 29．在一个函数定义中，函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和（参数表）。30．在一个程序文件的开始，若需要使用一个包含命令包含一个头文件时，则命令标识符为（#include）。 31．在#include预处理命令中，不可以包含（目标文件）。 32．在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%6.2f”，则规定对应输出的数据占用的字符位置个数为（6）。 33．在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%6.2f”，则规定对应输出的数据中，其小数部分占用的字符位置个数为（2）。

新部编人教版四年级语文下册句子水平练习

新部编人教版四年级语文下册句子水平练习 一、按要求完成句子练习。 1．那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(改写成比喻句) ___________________________________________________ 2．刚满月的小猫们很淘气：________________。(把句子补充完整) 3．雨来游到远处去了。(把句子写得更具体) ___________________________________________________ 4．冰箱里使用一种纳米涂层。冰箱具有杀菌和除臭功能。(用合适的关联词语合并句子) ___________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句） ________________________ 2．河神每年要娶一个姑娘。（把句子写具体） ________________________ 3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写） ________________________ 4．没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（换个说法，意思保持不变）________________________ 5．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子补充句子） （1）老百姓高兴得_________，__________________。 （2）女孩哭得___________，__________________。 三、按要求写句子。 1．白鹅把这片水面划为自己的地盘。（改为“被”字句） ________________________________________ 2．它伟大，因为 ．．它是鸡母亲。（用加点词写一句话）

翻译句子

1、其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。 翻译：他已故的母亲刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇。这时电闪雷鸣，天色昏暗，太公前去看她，就看见一条蛟龙附在她身上。 翻译：他未出生之前，他的母亲刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇。这时电闪雷鸣，天色昏暗，太公前去看她，就看见一条蛟龙附在她身上。 2、仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。 翻译：他平素有远大的抱负，不做一般老百姓所从事的谋生职业。到壮年时，通过考试成为了一名官吏，当了泗水的亭长，县廷里的吏员没有不被他欺侮的。 3、高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 翻译：高祖每次去买酒，在店里畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。等到看见了（有龙出现的）奇怪现象，年终，这两家就毁掉欠据，免除债务。 4、高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 翻译：高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该象这样！” 5、单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。 翻译：单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。 6、高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。 翻译：高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实他一个钱也没带。 7、高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。 翻译：高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。酒喝得尽兴了，吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来，高祖喝完了酒，就留在后面。 8、酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？” 翻译：酒宴散了，吕媪对吕公大为恼火，说：“你起初总认为自己的女儿与一般人不同，一定要把她许配给个贵人。沛县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢？”

新部编人教版三年级下册语文句子专项试卷

新部编人教版三年级下册语文句子专项试卷 一、按要求写句子。 ①棠湖小学的文化感染了我。（分别改成“把”字句和“被”字句） “把”字句_______________________________________________ “被”字句_______________________________________________ ②照样子，写句子。 橡树挺立在路旁。→高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 云朵飘在空中。→_____________________________________ 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？→这恰好表明有数不尽的骆驼。 还有比这更好听的叫声吗？→ ________________________________________________________ ③请写出一句关于人多力量大的谚语。 __________________________________ ④棠湖校园有许多美丽的风景，你最喜欢哪处？为什么？请用简洁的语言写在下面。 我最喜欢_______，原因是______________。 二、按要求写句子。 1．修改病句。 联欢会上我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。 ________________________________________ 2．照样子补充句子，再读一读。 （1）例：遥远的夜空，有一个弯弯的月亮 ．．．．．下面是那弯弯的小桥 ．．。 ．．．．．，弯弯的月亮 小桥 ．．．．．，弯弯的小船 ．．．．．悠悠…… ．．的旁边有一条弯弯的小船 楼外青山，（______）外白云，（______）飞天外；池边绿树，（______）边红雨，（______）落溪边。 （2）例：妈妈忙得．直不起腰。 _______________得__________________

PLC试题库及答案122

PLC试题库及答案122

一、填空 1、可编程控制器的硬件组成与微型计算机相似，其主机由CPu、存储器、输入偷出接口、电源等几大部分组成。 2、输入输出信号有开关量、模拟量、数字量三种类型。 3、可编程控制器的输出有三种形式：一种是晶闸管输出、一种是继电器输出、晶体管输出。 4、一般将输入/输出总点数在128点以内的PLC称为小型PLC；输入/输出总点数大于128点、小于1024点的PLC称为中型PLC；输入/输出总点数超过1024点的PLC称为大型PLC。 5、FX2系列PLC基本单元和扩展单元均采用开关电源。开关电源输出DC5V、DC12V、DC24V 三种电压等级的直流电 6、5V的一路供内部IC用，12V的一路用以驱动输出继电器，24V的一路提供给用户以作传感器的电源。 7、SET指令称为“置位指令”，其功能是驱动线圈，使其具有自锁功能，维持接通状态。 8、置位指令的操作元件为输出继电器Y、辅助继电器M和状态继电器S。 9、NOP指令又称为“空操作指令”。 10、END指令称为“结束指令”。 11、“OUT”称为“输出指令”和“驱动指令”。 12、“LD”为取指令的助记符。“LDI”为取反指令的助记符。 13、双向计数器就是即可设置为增计数，又可设置为减计数的计数器。 14、计数器的设定值除了可由常数K直接设定外，还可通过指定数据寄存器的元件号来间接设定。 15、状态元件S在步进顺控程序的编程中是一类非常重要的软元件，它与后述的步进顺控指令STL组合使用。 16、辅助继电器的线圈与输出继电器一样,由PLC内部各元件的触点驱动。。 17．辅助继电器的电子常开和常闭触点使用次数不限，在PLC内可自由使用。 18．辅助继电器不能直接驱动外部负载，外部负载只能由输出继电器驱动。 19．ANB指令是电路块与指令，ORB是电路块或指令，与and、or指令不同 20．MC指令是多路输出指令中的主控指令，MCR与其配合使用称为主控复位指令。21．在PLC栈操作中，有进栈指令MPS，出栈指令MPP和读盏指令MRD。 22．栈操作必须MPS与MPP成队出现，MRD指令可以根据应用随意出现。 23. 置位指令SET驱动线圈，具有自锁功能。RST为复位指令。 24.PLS为上升沿脉冲指令，PLF为下降沿脉冲指令，皆输出一个扫描周期的脉冲信号。 25.状态继电器可以提供普通的常开、常闭触点。也可以作为普通的辅助继电器使用，这时不能提供步进接点。 26、PLC工作过程分为输入处理、程序处理和输出处理三个阶段， 二、判断 1．一类特殊辅助继电器的线圈由PLC自动驱动，用户只能利用其触点。例如： M8000——运行(RUN)监控(PLC运行时即自动接通) 2．M8002——初始脉冲(仅在运行开始瞬间接通)。 3、M8012——100 ms时钟脉冲。 4 这类特殊辅助继电器的线圈可由用户驱动，而线圈被驱动后，PLC将作特定动作。例如：M8030——使BATT LED(后备锂电池欠电压指示灯)熄灭 5．M8033——PLC停止运行时输出保持 6．M8034——禁止全部输出 7．M8039——定时扫描

四年级语文下册句子专项水平练习

四年级语文下册句子专项水平练习1. 照样子写一种小动物的外形特点。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 2. 按要求写句子。 ①在泰国公路边，有一群大象正在悠闲地散步。（缩句） ②没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。（改为肯定句） ③泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改为反问句） 3. 体会句式特点，然后仿写句子。 ①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 ③战争一开始这里就没有人了。 4. 按要求改写句子。 （1）仿写句子。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）读下面的句子，填空。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 句中作者把自己的日子比作______ ，把时间的流比作______ ，说明了______。 （3）根据提示默写名言警句。 ①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。 ②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。 ③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。 5. 句子练习。 （1）扩句和缩句。 ①气象台发布了消息。（扩句） ②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句） （2）用合适的关联词把两个分句连成一句。 ①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。 ②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。 （3）修改病句。

①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。 ②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。 ③总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。 ④他把劳动场面热火朝天地写下来了。 6. 按要求改写句子。 ①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句） ②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句） 7. 按要求改写句子。 ①文成公主剪了羊毛撒在地上。（改为“把”字句、改为“被”字句） ②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句） ③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为疑问句） ④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。（改为反问句） 8. 给下列各句排序。 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 9. 按要求改写句子。 （1）尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。（用划线的词语造句） （2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（仿写句子）（3）如果没有老师的悉心教导，______。（把句子补充完整） （4）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句） 10. 按要求完成句子。 （1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线的词语造句） （2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）11. 补充句子。 例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 （1）我的心里甜滋滋的，像______。 （2）哪里______，哪里就______ 12. 按要求写句子。 ①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句） ②腊八这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来摆好，为过年吃饺子

新部编人教版六年级下册语文句子试卷及答案

新部编人教版六年级下册语文句子试卷及答案 一、按要求改写句子。 1.小鸟站在枝头，发出了清脆的鸣叫声。（改为拟人句） ________________________________ 2.妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句） __________________________ 3.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句） _______________________________ 4.这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句） _____________________________ 5.李明说：“我一定要坚持练习毛笔字。”（改为转述句） ______________________________ 二、按照要求改写句子。 1．我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（换种说法，意思不变） ______________________________________ 2．走进森林公园，我看到了清亮平静的海水，高大茂盛的树木，清脆悦耳的鸟鸣。（修改病句） ______________________________________ 3．对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽辞藻的作品，并没有任何阅读价值。（改为反问句） _______________________________________ 4．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子） _______________________________________

5．井冈山是中国革命的摇篮。（照样子写句子） _______________________________________ 6．今天早晨下着大雨。我们班同学没有一个迟到的。 （用恰当的关联词语连成一句话） _______________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句） __________________________________________ 2．同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句） ___________________________________________ 3．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩写句子）_____________________________________ 4．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句） ___________________________________________ 5．妈妈对我说：“你要认真上课，我去上班了。”（改为转述句） __________________________________________ 四、按要求写句子。 1．跌跌撞撞 ．．．．地向那木桥拥去。（用加点词语造句） ________________________________________ 2．桑娜用头巾裹住睡着的孩子。（改为“把”字句） ______________________________________ 3．近一米高的洪水已经在路面上奔腾了。（改为拟人句） ______________________________________ 4．老兵说：“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”（改为转述句）____________________________________

新人教版六年级下册语文句子水平练习

新人教版六年级下册语文句子水平练习 一、按要求改写句子。 1．他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？（改为陈述句） _________________________________________________ 2．精彩的表演被我吸引住了。（修改病句） _________________________________ 3．火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。（修改病句） ________________________________________________ 4．袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。（改为比喻句） ________________________________________________ 5．松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句） ____________________________________________ 6．桂花开了。（改为夸张句） _________________________________________________ 二、按要求完成下列各题。 1．通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句） ______________________________ 2．兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为把字句） _______________________________ 3．四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句） _______________________________ 4．这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） _______________________________ 5．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）_______________________________ 6．我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语把两句话合成一句）

部编人教版一年级下册语文句子试卷

部编人教版一年级下册语文句子试卷 一、照样子，写一写。 1．例：一片树叶 一_____桃子一 _____ 花猫一_____水牛 2．例：很绿很绿的草地 很白很白的_________ 很红很红的_________ 很高很高的_________ 3．例：谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。 （1）青蛙为什么没参加？ ____________________________ （2）小雨点，你要到哪里去？ ____________________________ 二、把两句话合成一句话。 1．青青爱画画。春春爱画画。 ____________________________ 2．小花猫捉住了一只大老鼠。猫头鹰捉住了一只大老鼠。 ____________________________ 3．小英天天记日记。小勇天天记日记。 ____________________________ 4．小军会游泳。小明会游泳。 ____________________________ 5．爸爸在看书。妈妈在看书。 ____________________________ 三、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （_____）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （_____）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（_____）从前一只公鸡，自以为很美丽。 （_____）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它 们为什么都不理我呢？” （_____）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 四、照样子写一写。 1．我们身上有七个斑点，就像 ．．七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。 _________就像________________________________。 2．你说一百遍，大会也．开不起来。 ______________，也___________________。 3．外婆包的粽子十分 ．．好吃。 _____________十分__________________。 4．一条蛇把．小壁虎的尾巴咬断了。 ____________把__________________________。 五、照样子，将括号里的词语放进句中合适的位置。 例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地） 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 1．小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） _______________________ 2．喜鹊们打招呼。（开开心心地） _______________________ 3．妹妹吃苹果。（大口大口地） _______________________ 例：小水珠眨着眼睛。（亮晶晶的） 小水珠眨着亮晶晶的眼睛。 4．小蜻蜓立在荷叶上，展开翅膀。（透明的） ________________________________

五年级语文下册句子水平练习

五年级语文下册句子水平练习 一、按要求写句子。 1．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。（修改病句） _____________________________________ 2．红烛熔化了，流下了烛油。（改为拟人句） _____________________________________ 3．大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）_____________________________________ 4．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。（改为反问句） _____________________________________ 5．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1．广场的东北角，有几株柳树。（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）____________________________。 2．学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。（修改病句）____________________________。 3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（换个说法，意思不变） _______________________________。 三、按要求完成下列句子。 1．你想让我变成一块石头。（改成反问句） _______________________________________________ 2．小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间）_______________________________________________

小学三年级上册语文句子试题

小学三年级上册语文句子试题 一、按要求改写句子。 1．这样的天气难道不冷吗？（换一种说法，保持句子意思不变） __________________________________________ 2．春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。（照样子，仿写句子） __________________________________________ 3．我们穿着整齐的校服和红领巾参加升旗仪式。（修改病句） __________________________________________ 二、按要求写句子。 1．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句） ___________________________ 2．小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处） ___________________________ 3．《花钟》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） ___________________________ 4．蜜蜂靠的不是 ．．一种我无法解释的本能。（用加点的关联．．超常的记忆力，而是 词造句） _____________________________________________________ 三、根据要求完成下列句子练习。 （1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用同样的修辞手法写句子） _______________________________________________ （2）蜜蜂靠的不是 ．．一种我无法解释的本能。（用加点的词．．超强的记忆力，而是 语造句） ________________________________________________

部编人教版二年级下册语文句子水平练习

部编人教版二年级下册语文句子水平练习 一、句子练习，记得加标点符号。 1．大象的耳朵真像两把大扇子。（请你也写一句比喻句） ___________真像 _____________ 2．用“一边……一边……”写一句话。 ____________________________ 3．一听到妈妈叫我，我就________________（把句子补充完整） 4．河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句） ______________________________ 二、按要求，写句子。 （1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _____________像_____________。 （2）贝壳很漂亮，很珍贵。贝壳可以随身携带，不容易损坏。（用不但……而且……把两句话连成一句话。） _____________________________________________________ （3）如果遇到下面的问题，你怎么说？ 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… _______________________________________________________ 三、按要求写句子。 1．照样子变一变。 例：我的好朋友是小月。小月是我的好朋友。 北京是我们的首都。________________ 2．的太阳刚刚火红升起（连词成句） ____________________________ 3．照样子写句子。 例：官员们一边看一边议论。

______一边_____一边_________。 4．秋天是_______________________。（补充句子） 四、我能改写“把”字句和“被”字句。 1.啄木鸟除掉了树上的害虫。 （1）改为“把”字句：___________________________ （2）改为“被”字句：___________________________ 2.秋风吹落了树叶。 （1）改为“把”字句：_________________________ （2）改为“被”字句：_________________________ 3.华佗引开了两只相斗的羊。 （1）改为“把”字句：_________________________ （2）改为“被”字句：___________________________ 五、按照要求写句子。 1．江河里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句） _______________ 2．例句：那棵大枫树好像 ．．一把又高又大的绿色太阳伞。（仿照例句写句子）________________ 3．__________，一会儿________，一会儿__________，一会儿_________。（补充句子） 六、我会按要求写句子。 1.雾是个又淘气又顽皮的孩子。（仿写句子） ____________________________________________ 2.他一边 ．．向小白兔家奔去。（用带点词写句子） ．．喊，一边 ____________________________________________ 3.我该把谁藏起来呢？（写一个问句） ____________________________________________