公文写作练习题(版)

试题1：规范性文件正文表达的基本单位是( )。

A: 章 B: 节

C: 条 D: 款

答案: C

试题2：会议通知的繁简程度，应视( )而定。

A: 会议内容与规模 B: 会议的重要性大小

C: 会议的广泛性大小 D: 会议的地点

答案: A

试题3：规范性公文的一致性表现在( )。

A: 与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系 B: 文件结构的周密有效

C: 文件的文字条理清楚 D: 文件的语言简约不繁

答案: A

试题4：规范性公文标题的时间是( )。

A: 公文发布的时间 B: 公文撰写的时间

C: 公文打印的时间 D: 公文讨论的时间

答案: A

试题5：通报的表达方式侧重于( )。

A: 叙事 B: 说理

C: 说明 D: 说明、说理

答案: A

试题6：可以用“命令”、“令”、“通令”这三种名称颁发的是( )。

A: 发布令 B: 行政令

C: 嘉奖令 D: 惩戒令

答案: D

试题7：在布告的撰写中，如果用以公布需要遵守或执行的事项，则应( )

A: 将事情的时间、地点、主要事实表述清楚

B: 明确而具体地阐明规定的内容与要求

C: 说明目的、意义与各项政策的准确涵义与执行要求D: 以上均不正确

答案: B

试题8：若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用( )。

A: 公告 B: 通告

C: 布告 D: 照会

答案: A

试题9：发布行政法规、公告、布告，表达侧重( )的方式。

A: 议论 B: 叙述

C: 说明 D: 描述

答案: C

试题10：公文中的成文日期应写为( )。

A: 96年4月15日 B: 九六年四月十五日

C: 1996年4月15日 D: 一九九六年四月十五日

答案: D

试题11：用于依照有关法律规定发布行政法规和规章的文种是( )

A: 命令(令) B: 决定

C: 通知 D: 指示

答案: A

试题12：撰写决定、讲话稿等，选择表达方式侧重( )。

A: 议论 B: 说明

C: 论证 D: 叙述

答案: A

试题13：中国人民解放军某省军区向该省各市、县人民政府行文时可制发( )。

A: 命令 B: 函

C: 指示 D: 通知

答案: B

试题14：制发公文的目的和要求，一般是由( )确定的。

A: 撰笔者本人或团体 B: 机关党政负责人

C: 行文的对象及行文内容 D: 作者的上级机关

答案: B

试题15：只有国家各级政府机关可以使用( )性的文件。

A: 向上级请示性 B: 行政管理命令

C: 沟通信息 D: 针对性强

答案: B

试题16：在制定规定性文件时，确需以新规定取代旧规定，则应该( )。

A: 在文中明确对有关文件的废止

B: 因“不溯既往”，故勿须明确提出

C: 主管机关应给受文者作明确的解释

D: 将新规定与旧规定放在一起，对比撰写，各个纠正

答案: A

试题17：在下列选项中，不宜发布命令性文件的单位或个人是( )。

A: 中华人民共和国主度

B: 全国人民代表大会常务委员会委员长

C: 中国共产党中央委员

D: 县人民政府

答案: C

试题18：在命令这类公文结构中，没有或极少用到的是( )。

A: 发布机关 B: 主送单位

C: 发布日期 D: 领导人签署

答案: B

试题19：在公告的总体结构中，没有的一部分是( )。

A: 标题 B: 正文

C: 主送单位 D: 成文时间

答案: C

试题20：有关发布令的内容，不正确的是( )。

A: 发布令需写明发布的法规与规章的标题，批准的机关(会议)名称

B: 需编制顺序号

C: 通常以“命令”的名称发布

D: 一般由发布机关的领导人签署

答案：c

试题21：以上请示事项( )，请即批复。

A: 如有不妥 B: 如无不妥

C: 可否妥当 D: 当否

答案: D

试题22：一般基层单位，不宜随意运用公告的形式公布事项，是由公告的哪一个特点决定的( )。

A: 公布范围的广泛性 B: 郑重宣告的庄严性

C: 公告作者的限定性 D: 郑重宣告的严肃性

答案: C

试题23：选择文种的重要依据之一是( )。

A: 公文的内容 B: 公文的主题

C: 公文的执行效用依据 D: 工作关系依据

答案: A

试题24：下列有关布告的特点，不正确的是( )。

A: 受文对象广泛

B: 布告一般由行政领导机关用于在所辖范围内发布政策、措施

C: 布告的使用范围较窄，而发布事项的适用范围较窄D: 布告可用报纸、广播、张贴等方式让全体人民周知答案: C

试题25：下列内容，在规定性文件中均包括的是( )。

A: 标题、主送机关、正文、领导签署

B: 标题、主送机关、发布或通过或批准的日期、正文C: 标题、发布或通过或批准的日期、章题

D: 标题、正文、领导签署、章题

答案: C

试题26：下列公文中，不属于规定性文件的有( )。

A: 规定 B: 命令

C: 条例 D: 办法

答案: B

试题27：下列给出的四个文件标题中，格式错误的是( )。A: 《禁止向企业摊派暂行条例》

B: 《××省政府办公厅公文处理办法(试行)》

C: 《国务院关于省、市、自治区排列顺序的规定》

D: 《关于几个突出问题的规定》

答案: D

试题28：下列各项，作为规定性文件普遍特征的是( )。A: 执行的时间长

B: 针对的问题反复多次适用，涉及多数人而非特定人C: 由国家机关制定

D: 内容必须写得比较精细

答案: C

试题29：下列对规定性公文施行日期的规定，不合适的一种是( )。

A: 自文件公布之日起施行

B: 另行规定其它时间执行

C: 以另一规定性文件规定的施行日期为准

D: 自文件拟定之日起施行

答案: D

试题30：条例的生效程序是( )。

A: 由领导人签署

B: 以会议的形式予以确认

C: 以会计的形式审批，在一定范围内正式公布

D: 面向社会公开张贴

答案: C

试题31：条例、规定、办法的正文内容的层次组织以( )为基本单位。

A: 章 B: 节

C: 条 D: 款

答案: C

试题32：或需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用( )。

A: 公告 B: 通告

C: 布告 D: 照会

答案: A

试题33：汇报工作，反映情况，提出建议，供领导机关制定决策或指导工作参考，不要求批复，可用( )。

A: 报告 B: 请求

C: 通告 D: 通知

答案: A

试题34：合理安排正文结构，使层次清晰，条分缕析，言之有序，是为了( )。

A: 突出主题 B: 不事曲笔

C: 突出特色 D: 撰文要求

答案: A

试题35：国家领导机关用于向国内外宣布重要事项，常用( )。

A: 请示 B: 布告

C: 通告 D: 通知

答案: D

试题36：贵公司收到此文后，请迅即函复( )。

A: 为要 B: 为盼

C: 为感 D: 函告

答案: B

试题37：规定性文件正文内容实际可概括为( )。

A: 假定、处理、奖励和惩罚 B: 开头、中心部分、结尾C: 总则、分则、罚则、附则 D: 提出问题、分析问题、解决问题

答案: A

试题38：规定性文件是( )。

A: 法律类公文 B: 是行政机关文种范围内的公文

C: 是机关、团体、企普遍采用的一种公文 D: 兼有行政公文和法律的性质

答案: D

试题39：规定性文件的主管部门指( )。

A: 制发文件的机构或组织 B: 对文件的执行或监督执行负有直接或主要责任的机构或组织

C: 发文机关的上级部门 D: 执行文件的组织和机构

答案: B

试题40：关于公告公布范围的广泛性，下列说法不正确的是( )。

A: 公告是公布性文件

B: 可以通过广播、电视、报纸等各种宣传工具向国内外发布

C: 不宜或不必向国内外宣布的事项，不宜使用“公告”D: 各级机关，只要事情重大，都可使用公告

答案: D

试题41：公文主题是公文制发者所要表达的( )。

A: 政策和法规的观念 B: 重视本单位利益的观念

C: 意图或主张 D: 通报有关事件的细节

答案: C

试题42：公文用语要求文理通顺，畅达上口，( )。

A: 表情达意恰如其分 B: 准确中肯，不生歧义

C: 简洁明确，无懈可击 D: 符合语法逻辑规律

答案: D

试题43：公文多使用专用词语作结尾。下面的词语有一个不属此类词语，这句是( )。

A: 上述要求，请予批准 B: 本令自颁布之日起生效

C: 沿着……胜利前进 D: 上述报告，如有不妥，请批转答案: C

试题44：公文的正文逻辑结构可分三部分，( 1)是正文的中心部分。

A: 分析问题 B: 解决问题

C: 提出问题 D: 介绍经过

答案: A

试题45：公文的用语和语气要求与作者( )一致。

A: 经济地位 B: 知识素养

C: 多教育程度 D: 职责权限

答案: D

试题46：公文的内容必须充分体现出有关( )的基本精神。

A: 能收实效 B: 服务人民

C: 政策法规 D: 上传下达

答案: C

试题47：公告在撰写时要求行文郑重、用语规范。下列说法不正确的是( )。

A: 对公告中涉及国家、地区、机关要使用通用的规范名称

B: 词语符合现代汉语的局面语言规范

C: 撰写时，必须使用指定的专用文稿纸 D: 计量单位一律采用中华人民共和国法定计量单位

答案: C

试题48：公告面向国内外主动郑重宣布重要事项，其目的在于( )。

A: 让广大群众周知 B: 让受文者遵照执行

C: 引起国内外的关注和重视 D: 在一定程度上起警戒

作用

答案: C

试题49：公告的正文包括( )。

A: 制发依据、宣布事项、具体要求 B: 制发依据、具体要求、结语

C: 制发依据、宣布事项、结语 D: 宣布事项、具体要求、结语

答案: C

试题50：采取重大强制性行政措施，实施行政领导与指挥是，应选择的公文类别是( )。

A: 行政令 B: 决定

C: 决议 D: 指示

答案: A

试题51：布告正文的布告事项，主要包括( )。

A: 规定、办法与工作要求等

B: 规定、工作要求、奖惩办法等

C: 办法、工作要求、奖惩办法等

D: 规定、办法、奖惩办法等

答案: A

试题52：规范性公文中的“有关说明”指( )。

A: 对该文件与其他文件的关系的规定 B: 对附件效用数量的规定

C: 对不同文字文本效用的规定 D: 对文件中根据实际需要而创设或使用的有关名词术语含义的规定

答案: ABC

试题53：撰写纪要应遵循的要求是( )。

A: 要有专人在会议召开时作好会议记录

B: 有分歧的地方，以主流为准

C: 纪要写成之后，要送会议主持人审核修订

D: 全面客观地反映会议情况，对所有细节都应交待清楚答案: AC

试题54：下列关于工作报告正文的内容组合成立的有( )。

A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾

B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾

C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一设想+结尾

D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾

答案: AC

试题55：条例的制发权属于( )。

A: 国务院 B: 党的中央组织

C: 国务院所属各部委

D: 各省、自治区、直辖市政府

答案: AB

试题56：撰拟规范性公文应遵循( )要求。

A: 高度的一致性 B: 高度的严密性

C: 公文的稳定性 D: 公文的连续性

答案: ABCD

试题57：我国法定的规范性文件包括( )。

A: 条例 B: 规定

C: 通告 D: 办法

答案: ABCD

试题58：需要在首页标注签发人的公文文种包括( )。A: 请示 B: 报告

C: 指示 D: 命令

答案: AB

试题59：规范性公文正本的特殊形式有( )。

A: 抄本 B: 试行本

C: 暂行本 D: 修订本

答案: BCD

试题60：下面属于公文必备的基本组成部分有( )。A: 发文机关 B: 报送机关

C: 标题 D: 成文日期

答案: ACD

试题61：决定的内容必须做到( )。

A: 体现党和国家的方针政策和法律 B: 请求单位各个领导人审批同意

C: 与上级机关、同级机关有关规定保持一致 D: 与本机关原有的各项规定紧密衔接，不要相互抵触或前后自相矛盾答案: ACD

试题62：命令(令)具有以下特点( )。

A: 具有法定的强制力 B: 限定发布权限

C: 限定内容 D: 效用上"不溯既往"

答案: ABC

试题63：下列有关总结报告与其他类型工作报告相比较的说法，在确的是( )。

A: 总结报告是否属于正式公文尚有异议 B: 总结报告是要将感性的认识上升到理性的高度

C: 总结报告为了达到一定理论的高度，可以广泛收集材料 D: 总结报告无严格格式要求

答案: AB

实用文书写作参考答案

实用文书写作复习资料 判断题 1、实用文书的写作准备可分为感知和积累两个环节。【√】 2、“构局”，即定开头和结尾、定主次和详略。【×】 3、构局有三种思路：横式格局、纵式格局、合式格局。【√】 4、旨意的分析，观点的确立要求基本正确、鲜明、集中，大致符合客观实际情况，允许适当虚构。【×】 6、实用文书写作的表达方式一般选择抒情和描写作为基本表达方式，不主张使用叙述、说理（议论）和说明。【×】 7、“特此报告。”属于实用文书专用词语的期请词。【×】5、“本”、“贵”、“该”等词属于实用文书专用词语的称谓词。【√】 8、实用文书的语言不能像文艺创作的语言那样个性化，而是确切、得体、朴实、简约。【√】9、公务文书，又叫法定公文、行政公文，简称公文或文件。【√】 10、实用文书语言首先要求“确切”，意为概念要明确、遣词要有分寸感、语意要鲜明。【√】11、《国家行政机关公文处理办法》列出十五类公文。【×】 12、通知和请示均是上行文。【×】13、主送机关应当使用全称、规范化的简称或同类型机关的统称，在标题下一行顶格书写，回行时仍应顶格书写。【√】 14、报告是下行文。【×】15、公文正文。即公文的核心内容，包括开头、主体、结尾三部分。【√】16、附件不属于公文的行文部分。【×】 17、联合行文时，主办机关应当排列在后。【×】18、成文日期写在发文机关署名之下。用阿拉伯数字书写并标明年、月、日。【×】 19、通告是较高级别的国家行政机关、法定机关向国内外宣布重大事项或者法定事项的周知性公文。【×】 20、公告在内容上还具有专业性的特点。【×】21、通知在于教育、引导和警戒，通报在于让受文单位知晓并按照要求执行办理。【×】 22、通知是公文中使用频率最高、使用范围最广的一种。机关、团体、企事业单位大大小小的事情都可以发个通知。【√】 23、用来发布有关法规和规章、印发领导讲话和各种重要工作方案、计划等的通知属于指示性通知。【×】 24、通报适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，任免人员。【×】 25、比较深入、细致的为“设想”，比较粗略、雏形的为“计划”。【×】 26、报告适用于向上级机关请求指示、批准。请示是汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的公文。【×】 27、请求上级机关对本部门就某一问题或事项提出的处理意见给予批准或表明态度的请示，属于请求批准的请示。【×】 28、计划是一个类称的概念，常见的如规划、安排、打算、方案、设想等属于计划一类，而纲要、意见和要点不属于计划类。【×】 29、计划内容的范围都是“做什么”、和“做到何种程度”两大项。【×】30、请示机关不必等待上级机关的答复。【×】 31、方案是对一定时期的工作，在事后做出回顾和分析而形成的书面文件。【×】32、《处理车间闲置厂房设备的决策方案》标题是由活动名称和文种构成。【×】 33、《职工培训方案》标题是由事由和文种构成。【×】34、写方案，主要目标、实施步骤、政策措施这三项是必不可少的。【√】 35、总结是指事后的回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴。在企业工作中是使用频率最高的实用文体之一。【×】 36、综合性总结对一定时期的某项工作或某一方面的问题进行的专门性总结。【×】 37、按照时间顺序、工作进程或事情发展的逻辑顺序来安排内容的总结是横式结构。【×】 38、总结的结尾多写今后设想、努力方向，也可以把存在的问题写在这一部分，然后写改进的意见。【√】 39、守则正文的篇幅一般比较冗长，多采用通篇分条式写法。【×】 40、汇报提纲是总结的一种形式，是向上级汇报工作时所撰写的汇报内容提要，有时简写成“汇报”。【√】 41、《关于竞聘××公司经理的演讲》是由竞聘职务和文种构成的公文标题法。【√】竞聘演讲稿无须称谓，直接写演说内容即可。【×】 42、开篇以“感谢给我这样的机会让我参加答辩”“恳请评委及与会同志指教”等礼节性致谢词导入的，是汇报提纲。【×】 43、述职报告可以写成回顾整个单位或他人工作情况的总结、报告。【×】 44、“特此报告”这句模式化结束语只能用于公文报告的结尾，不能用于述职报告的结尾部分。【×】 45、《2010年述职报告》是由任职期限和文种组成的公文式标题。【√】46、述职报告正文开头就写工作实绩、经验、问题和教训。【×】 47、建议，又叫建议书，是个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种文书。【√】 49、《关于设立职工健康保险基金的建议书》这个标题是将建议内容用短句概括成题。【×】 50、“关于绿化厂区、美化环境的提案”是提案的案由，不是标题。【√】51、《消费者愿意到网上购物吗？》是社会调查报告的公文式标题。【×】 52、市场调查报告，是运用科学的方法，有目的、有计划地在某一国家或地区，对某种或某类商品的销售情况进行调查搜集、分析研究后出具的书面报告。【√】 53、普遍调查法，就是直接亲身深入调查第一线中去，通过观察、访谈等方式，获取真实、可靠的情况。【×】 54、内容简单的市场调查报告也一定要写前言和加结尾。【×】55、市场调查报告正文的主体一般由情况陈述、分析结论、对策建议三部分组成。【√】 56、规定只能是长期的，不可以是“暂行”的。【×】48、“各位评委”“各位听众”是建议书和竞聘演讲稿均使用的“称谓”。【×】 57、和规定相比，办法往往用于具体事务或某一事项，甚至是比较细小琐碎的事情，而规定多用于某些比较重大的问题或事项。【√】 58、制度的发布方式比较多样，除作为文件存在之外，还可以张贴和悬挂在某一岗位和某项工作的现场，以便随时提醒人们遵守，同时便于大家互相监督。【√】 59、工作运行制度适用于某一岗位上的长期性工作。【×】60、岗位责任制度是针对某方面工作的有效运行而制定的程序性、操作性的规定。【×】 61、制度的主体部分是正文，基本结构常见的是条文式，即把制度内容分条款逐一写出。√ 62.值班人员守则涉及面广，内容比较原则。《全国职工守则》涉及的是具体的工作事务，内容则比较详具体。× 63.细则，有时也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其做出详细的、具体的解释和补充的文书。【√】 64、规则所适用的范围一般比较小，是专门就某一项工作或活动而制定的，超出这一范围便没有什么意义了。这是其具体性特点。【×】

公文写作考试试题及答案(含作文答案)

第一部分选择题 30小题，每小题1分，共30 题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1 A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B．公文形成的条件是行使职权和实施管理 C．公文是具有法定效用与规范格式的文件 D．公文是办理公务的重要工具之一 2．《关于××厂进口ＳＤ6 A．××厂 B．××厂的负责人 C．起草文件的刘秘书 D．签发文件的董厂长 3 A．通报 B．通知 C．函 D．意见 4 A．滥用省略 B．篇幅冗长 C．交代不明 D．眉目不清 5 A．以上事项，请尽快批准 B．以上所请，如有不同意，请来函商量 C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D．以上所请，妥否﹖请批复 6 A．主办机关的发文字号 B．所有机关的发文字号 C．至少两个机关的发文字号 D．根据情况临时规定的发文字号 7 A．上行文 B．平行文 C．下行文 D．越级行文 8 A．有隶属关系的上级机关B．受理公文的机关 C．收文机关 D．需要了解公文内容的机关 9 A．会议报告 B．条例 C．工作总结D．请示 10 A．直属上级机关 B．直属下级机关 C．系统内的所有同级机关 D．有业务联系的机关 11 A．领导人直接交办的事项 B．与领导人直接相关的事项 C．重要文件 D．机密文件 12．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定 A．严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B．大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C．授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖D．在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知 13 A．通报 B．请示C．报告 D．通知 14 A．通报 B．通知C．通告 D．决定

公文改错习题及答案

一.请修改下面的公文行政管理的懂得来、公文改错题应先找出错误，再进行修改，要重视所学公文写作知识的正确运用. 梁溪县卫生局《会议通知》 全县各食品加工行业： 根据上级关于对食品加工行业的卫生状况进行一次全面大检查的通知精神，决定召开我县食品加工卫生工作会议，部署卫生检查工作，现将有关事项通知如下： 一、会议时间：2009年10月25日至26日。10月24日下午两时至五时报到。 二、参加会议人员：全县各食品加工单位来一名负责人，各乡、镇及县工商联请派出一名代表列席会议。 三、住宿费回单位报销，伙食费个人自理，按有关财政规定给以补助。 梁溪县卫生局（公章） 2009年9月28日 1.标题：只用“会议通知”就好，去掉“梁溪县卫生局”和书名号。 2.正文第一行开头应该空两格 3.“关于对食品加工行业的卫生状况进行一次全面大检查的通知”这个感觉是一个文件的名称，加上书名号，变成《关于对食品加工行业的卫生状况进行一次全面大检查的通知》。 4."现将有关事项通知如下"单独列一行 5.报到日期应该单独拿出来列一项：报到日期：10月24日14：00—17：00 6.“参加会议人员”这一条写的太过口语化，公文要严谨， 可改成：二、与会人员：全县各食品加工单位负责人1名，各乡、镇及县工商联代表1名。 7.“三、住宿费回单位报销，伙食费个人自理，按有关财政规定给以补助。”也太口语化， 可改为：三、费用报销：伙食费个人自理，住宿费各相关单位按有关财政规定补助。 8.落款和时间格式不对，应该靠右。

二.修改下列文件标题 1.XX制药公司解决生产名中成药所需虎骨来源的请示 2.XX总公司组建XX实业公司的请示报告 3.XX公司对非法倒卖建筑材料的XXX开除公职的通知 4.XX公司关于开展春季运动会的决定的通知 5.XX总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定 三.指出下列公文文稿的错误之处,并根据公文写作与处理的要求,改写为一份正确的公文. 请示 因工作需要,我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费XXXXX元。 另：我县尚缺专业对口技术人员XX名，请在制定明年人员编制时一并考虑。 上述意见与要求如无不妥，请批复 此致 敬礼！ XX县人民政府 xx县财政局 2008年9月6日 答案 一、1.××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 答：在“公司”后加“关于” 2.××总公司组建××实业公司的请示报告 答：在“公司”后加“关于”；删除“报告” 3.××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知 答：在“公司”后加“关于”；将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××公职的通报 4. ×公司关于开展春季运动会的决定的通知 答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的通知

秘书实用文书写作课学习总结,个人总结【精品范文】

秘书实用文书写作课学习总结,个人总结 秘书实用文书写作课学习总结 ——锻炼实践技能争做职场达人 苏格拉底曾说，“当很多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那爱惜时间的人赶到他们的前面去”。大学的时光是很短暂的，如果你珍惜了，就会有所收获；如果是任凭它光溜溜地走掉，那么你的颓废会让你一无所有。我的大一生活即将结束，在这将近一年里，我不但学到很多关于本专业的知识，而且在学校部门里的实习也让我得到了锻炼的机会，增加了社会实践经验。 在大学的第二学期，郑老师上的秘书文书写作课，我学习到很多文书的写作，例如：行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书、公关礼仪文书和宣传推广文书等等。其中，行政管理文书的学习让我印象深刻。行政管理文书主要包括决定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函，通过认真的学习，我掌握了这些文书的写法和格式。在学院后勤处实习，有一次老师让我帮忙检查、修改要发出的通知。我仔细地阅读检查后，发现在最后的成文日期是用阿拉伯数字写的，我马上帮它纠正成大写的，检查无误后再打印。老师对我的做法表示满意，

我也很欣慰，虽然这是个简单的小问题，但是学习到的知识能运用到实践中是不错的，做到学以致用。 这学期，令我们文秘班的同学骄傲、自豪，让我印象深刻、记忆犹新的是由我们文企班举办的秘书职业技能大赛。它的圆满成功，离不开我们全班同学的精心策划；离不开我们全班同学在大赛中的所付出的劳动；离不了我们全班同学的辛勤汗水。即使我们很累、很辛苦，但是它的圆满成功和老师与领导们给予我们的高度评价让我们感到这一切的付出是很值得的，我们也很欣慰。 秘书职业技能大赛分为初赛和决赛。我们全班同学分为资料组、活动组、后勤组、接待组、联络组和新闻组六个组。六个小组分工合作，协力团结，认真负责自己的工作。这次大赛锻炼我们的办文、办事、办会能力，也是一次锻炼我们做秘书所需素养的机会。 比赛的准备阶段，我们的班长先写好策划书，我们再按照策划书的内容来进行工作。首先是报名阶段，我们此次比赛活动是面向全经管系招募的，大一、大二的同学都积极踊跃报名参加。 初赛阶段，到初赛时，报名参加比赛的选手包括专业与非专业共有56人，实际参赛的有45人。本次初赛邀请了系辅导员

2020年最新公文写作试题及答案

2020年最新公文写作试题及答案 一、单项选择题 1.制发公文的目的和要求，一般是由()确定的。 A.撰写者本人或团体 B.机关党政负责人 C.行文对象及行文内容 D.作者的上级机关 2.公文对结构的要求是()。 A.完整 B.生动 C.突出 D.简明 3.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章同于()。 A.规范性文件 B.领指导性文件 C.呈请性文件 D.证明性文件 4.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作()。 A.平件 B.加急件 C.特急件 D.急件 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作()。 A.草稿 B.定稿 C.正本 D.副本 6.为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取()。

A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文 7.下面公文写作中，语句符合规范的是 ()。 A.该卷烟厂全体职工同心协力，奋发自强，在上半年不到三个月时间里，就创造出产值比去年同期增长200%的奇迹 B.我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费 C.目前有关部门已对议报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处分的处理 D.一艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而失事，五名船员失踪 8.“由于我们没有建立健全安全保卫制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可趁之机”这句公文用语显然是不规范的，其不正确的原因是()。 A.含义不明确不清晰，让人产生歧义 B.句子成分搭配不当 C.语序安排欠妥当 D.不合乎事理 9.下面几种说法中，不正确的是()。 A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列 B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄进机关，

公文改错题合并版(打印1)

公文写作改错题 1、错误的地方改正过来。共10分） ××市人民政府文件 ×府发［2004］第11号 关于表彰市××厂实现“安全生产年”的通报 市属各企业： 为确保企业生产和人民生命财产安全，我市××厂从各方面采取有力措施，花大力气抓各项安全生产制度的贯彻落实，并建立了安全生产各级岗位责任制，2003年实现全年无重大生产和伤亡事故，成为我市标兵企业。为此，市政府决定给予市××厂通报表扬，以资鼓励。 市政府号召全市各企业学习市××厂的先进经验，结合企业实际，建立和健全安全生产岗位责任制抓好安全生产，争创标兵企业，为把我市安全生产提高到一个新水平而努力。 特此通报 主题词：关于表彰通报 ××市政府（印章） 二○○四年元月答案： 73.(1)发文号应为：×府发［2004］11号。(2)标题中不应出现引号，应去掉。(3)标题中的“表彰”应与“通报”放在一起，为“关于……的表彰通报”。(4)通报类属普发性公文，可不写收文机关。 (5)结尾处不用写“特此通报”。(6)发文机关应写全称“××市人民政府”。 (7)发文时间应规范，并具体到日。(8)主题词表中无“关于”词，应去掉。 五、公文改错题（请将下面错误的地方改正过来。共10分） 请示报告 国务院： 现行设市标准，是1986年经国务院批准试行的。……事实证明，应对一九八六年国务院批准试行的设市标准做以下调整： 设立县级市标准: ①每平方公里约四百人的县，达到下列指标，可设市撤县： …… 经讨论审议，提出26个县为首批设市县（名单附后）。 以上报告妥否，请批准各地试行。

民政部 2003年11月11日 附件：××县…… 73.（1）标题错误。（2）年份表达不统一。（3）“应对一九八六……”语气不对。（4）分条列项的序号不规范。 （5）“每平方公里约……”，语意含糊。（6）报告中夹带请示事项。（7）“以上报告妥否”表达错误。（8）附件在公文中位置不当。 四、公文改错题（找出下列公文中的错误并说明理由，本题10分。） ××镇人民政府： 对你镇的数次请示，经研究作答复如下： 其一，原则同意批准你镇建立联合贸易公司，负责本镇的内、外贸易工作。你镇应尽快使联合贸易公司开始营业。 其二，你镇提出试行“关于违反计划生育规定的处罚办法”最好不执行，因为这个办法违反上级有关文件精神。 其三，对你镇提出要建一俱乐部活跃居民文化生活一事，予以批准，但规模要适当控制，量力而行。 其四，同意你镇组团参加在上海举办的服装节和在服装节上进行引资促销活动。 ××市人民政府 2001年×月×日 【要点】一是违反一文一批的原则。市政府在积存了某乡四件请示之后，才合在一起给了这样一个批复，这样做有多种弊端：（1）延误时间，耽误下级工作；（2）多种事项集于一篇公文之中，内容杂乱；（3）一份公文涉及多方面工作，给下级落实带来困难。因为这些工作在下级机关是由不同单位和不同负责人分管的，由哪个负责人承担批复的落实工作，不好确定。正确的做法是，下级报来一份请示，就及时回复一份批复。对方的四份请求，应有四份相应的批复。 二是标题不合要求。本批复的标题只有文种品称，没有发文机关和主要内容，不够认真严肃，也影响工作效率。 三是用语含糊不清，观点不明确。如“原则同意”、“最好不执行”、“违反上级有关文件精神”，都没有明确指出自己的观点，使下级无法执行。 四是时间要用汉字，不能用阿拉伯数字。

公文写作考试试题及答案(含作文答案)模板

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第一部分选择题 一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题 目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．公文区别于其他文章的主要之点是 A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组 织 B．公文形成的条件是行使职权和实施管理C．公文是具有法定效用与规范格式的文 件 D．公文是办理公务的重要工具之一2．《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是 A．××厂 B．××厂的负责人 C．起草文件的刘秘书 D．签发文件的董厂长 3．不相隶属的机关之间联系工作，应当用 A．通报 B．通知 C．函 D．意见 4．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是 A．滥用省略 B．篇幅冗长 C．交代不 明 D．眉目不清 5．下列“请示”的结束语中得体的是

A．以上事项，请尽快批 准 B．以上所请，如有不同意，请来函商量 C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D．以上所请，妥否﹖请批复 6．几个机关联合发文，只能标明 A．主办机关的发文字号 B．所有机关的发文字号 C．至少两个机关的发文字号 D．根据情况临时规定的发文字号 7．一般应标识签发负责人姓名的文件是 A．上行文 B．平行文 C．下行 文 D．越级行文 8．主送机关是 A．有隶属关系的上级机关B．受理公文的机关C．收文机关 D．需要了解公文内容的机关 9．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 A．会议报告 B．条例 C．工作总 结D．请示 10．特殊情况越级向上行文，应抄送给 A．直属上级机关 B．直属下级机关

公文改错大全

公文写作改错大全（精选） 一、公文写作之改错题综述 1.发文字号： ①序号不能有虚位，即数字前不得有0，不得有“第”字样； ②年号份号颠倒； ③年号使用的标点符号错误； ④秘级错误。只有秘密机密，绝密字样； ⑤绝密机密要在右上要有序号； ⑥一些上行文要有签发人,签发人和文号左右平行； 2.标题部分：（标题是由发文机关、事由、文种组成） ①有的标题不全； ②有的文种不对，特别常见乱用‘公告’，还有“批复”成了“指示”,通知成了通 告； ③有的批转性公文不是法规条文仍用《》； ④公文种类共用，如“请示报告”； ⑤紧急的在标题中要体现出来； 3.主送机关： ①上行文多头主送； ②有的是请示平级，越级请示； ③有的是直接送单位而不送人(除非是领导个人交办事项)，但请示不可以直接给领导； ④有的主送机关未写全，特别是简要写法要写全，省市不分等，以及什么省，什么市； ⑤主送机关名称，即抬头要顶格写； ⑥有的缺了收文机关； ⑦党政不分，党对政府部门下命令。 4.正文： ①有的是一文多事，见于请示； ②有的正文引用发文不规范，如批复等，引用要先文件名，后文号； ③有的正文数字该用阿拉伯数字，却用汉字； ④有的是用词不当。“反映”成了“流言”，“发布”成了“散布”； ⑤标点符号。特别是序列，标准是一、（一）、1.、（1）； ⑥量词。要有法定计量单位，如寸不适用；

⑦用英文无翻译； ⑧表彰性通报无名单； ⑨请示报告送下级； ⑩平行文、上行文不礼貌，要用“贵局”，不能用“你局”； ?错别字； ?用语或叙事违反公文要则如简练明确等要素； ?一些公文要有联系人，电话等。 5.结尾： ①有的结尾不合作者本意； ②有的是不合公文格式要求； ③有的是表现在上行文语气不尊。特别是上行文结尾催办，请即批复等。 6.一些人称的用法 ①推荐名单表上要先写人名，再写单位，职称等； ②正文中提到了某某人等，随附名单要先列出某某人。 7.抄送 请示未获批准抄送下级。抄送两字不能顶格,相对的主题词顶格。 8.附件 ①该标明附件却未标出； ②标明附件要在印章前(尚未找到明确根据)； ③附件的顺序和名称； ④附件名称后不用标点； 9.发文机关（印章）与发文日期 ①标题上的发文机关与签署（盖章）的发文机关不对应； ②混用汉字与阿拉伯数字，或直接用阿拉伯数字； ③年月日不全； ④乱加字，如年月日“发”； ⑤发文机关日期上下颠倒； ⑥印章没有盖或盖错地方或盖反； ⑦没有发文日期； ⑧发文机关（印章）与发文日期位置左错； ⑨发文时间不能超过发文机关。 10.主题词 ①没有主题词； ②太少或太多，3-5，不超7(尚未找到明确根据)；

(完整版)公基公文写作范例

2010 五、写作题 （本题为主观题，请在主观题答题卡上作答，否则一律无效。共30分。） 材料一：2009年公安部在《关于严格依法办理侮辱诽谤案件的通知》中明确指出：“近 年来，少数地方公安机关在办理侮辱、诽谤案件过程中，不能严格、准确依法办案，引起了 新闻媒体和社会各界的广泛关注，产生了不良的社会影响，损害了公安机关形象和执法公信力。”“群众从不同角度提出批评、建议，是行使民主权利的表现。如果把群众的批评、牢骚 以及一些偏激言论视作侮辱、诽谤，使用刑罚或治安处罚的方式解决，不仅于法无据，而且 可能激化矛盾。” 材料二：2010年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中强调指出：要深入推进 政务公开，完善各类公开办事制度和行政复议制度，创造条件让人民批评政府，监督政府， 同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。 材料三：不久前，某县公民陈某在网上连续发帖，质疑当地政府与“奸商”勾结，斥巨 资搞形象工程并向中纪委举报：县警方以陈某“侮辱诽谤他人为由对其作出行政拘留8日的 决定。2010年8月9日，市公安局在其官方网站上发出通告称经复核，撤销对陈某的拘留 决定，责令县警方向陈某赔礼道歉并给予国家赔偿，同时追究相关负责人的责任。” 假如你是一名行政执法人员，将去参加当地媒体就陈某事件举行的专题座谈会，请你结 合上述公安部的通知内容和温总理的报告精神，写一个人发言稿，谈谈你对这一事件的看法 与感想。 要求：1．自拟题目，篇幅不少于600字；2．符合发言稿写作要求，发言稿中的署名一 律用“×××”代替，不得出现考生的真名或化名，否则成绩作废。 陈某事件专题座谈会发言稿 ——依法保障公民的监督批评权 大家好： 随着网络技术的飞速发展，公民对政府进行的批评和监督问题异军突起，这已经是当前社会比较关注的问题。但是官员打击报复批评者的案件也在不断发生，例如陈某事件。这类事件反映了以下几方面的问题：一是有些官员官本位思想严重，习惯高高在上，公众一批评，就受不了，这就产生了与公众对峙心理。他们往往利用其掌握的公权力，将公民的批评行为归入“严重危害社会秩序和国家利益”之列，以打击“诽谤罪”的名义来控制和消除对其不利言论的扩散；二是政府的政务公开工作存在很多不足，例如未能主动将政务信息向公民公开，造成群众

公文写作试题及答案(精选5份)优秀版

《公文写作试题及答案》 公文写作试题及答案（一）： 一、单项选取题 1。收文办理中的中心环节是( )。 A。拟办 B。批办 C。承办 D。注办 2。拟办实为一项( )活动。 A。沟通协调 B。检查督办 C。辅助决策 D。监督控制 3。注发指定稿构成后批注缮写( )的活动。 A。印发要求 B。批办要求 C。分送要求 D。签批意见 4。大多数公文生效的必备条件是( )。 A。注发 B。签发 C。签署 D。用印 5。分办是将，改文分送有关部门或人员( )的活动。 A。批办 B。阅办 C。拟办 D。查办 6。批办应在什么范围内批办( )。 A。批办范围 B。承办范围 C。职权范围 D。管理范围 7。签发时，应坚持什么原则( )。 A。先审后核 B。先核后签 C。先签后核 D。签核一致 8。如同时提出两个以上拟办方案时，应将哪种意见放在前面( )。A。决策性意见 B。非倾向性意见 C。倾向性意见 D。指导性意见 9。注办由什么人签注( )。

A。领导人 B。拟办人 C。批办人 D。承办人 10。批办时应严格控制批办( )。 A。程序 B。意见 C。要求 D。范围 11。内含重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损失的文件，称为( )。A。内部文件 B。秘密文件 C。机密文件 D。绝密文件 12。用强制力推行以规定各种行为规范的文件，称为( )。 A。领导指导性文件 B。规范性文件 C。公布性文件 D。陈述呈请性文件 13。用于对某一项行政工作作比较具体的规定的文件，称为( )。 A。条例 B。规定 C。办法 D。决定 14。用于对重要事项或重大行动作出安排的文件，称为( )。 A。条例 B。决定 C。指 D。命令 15。向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用( )。 A。请示 B。报告 C。函 D。请示报告 16。其正文组成与写法和请示相近的函是( )。 A。商洽函 B。询问函 C。答复函 D。请批函 17。撰写通知，除主题集中、重点突出、措施具体外，还要( )。 A。讲求质量 B。讲求简明 C。讲求时效 D。讲求针对性 18。同级或不相隶属的机关之间相互行文时应采取什么行文方式( )。 A。逐级行文 B。直接行文 C。多级行文 D。越级行文 19。公文词语大部分为规范化的( )。 A。普通词语 B。通俗词语

公文写作改错题

公文写作改错题及参考答案 2013-5-10 16:31:10 改错题 一、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。 请示 因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。 另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。 上述意见与要求如无不妥，请批复。 此致 敬礼！ ××县人民政府 ××县财政局 2000年6月 二、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。 ××市工业总公司文件 公司发〔201×〕×号 ────────────────────── 关于加强自检，坚决杀住企业吃喝风的通知 各厂矿、工厂： 总公司财经纪律检查组本次年底大检查，发现各单位年底宴请频繁，名目繁多的请客送礼，导致很大浪费，广大工人同志对企业干部这种腐败现象极为不满，广大党员对此极为不满。各单位要为了加强廉政建设，维护企业利益，所以总公司办公会议研究决定，各单位必须成立纪检小组。通过加强自检，并在一个月内，将自检报告上报给公司。 特此通知。 ××市工业总公司 二○○×年×月×日 三、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。 ×××大学文件 ×校发〔201×〕××号签发人：××× ----------------------------------------------------------- 关于201×年招生计划的申报 市教育委员会： 教委（×发〔201×〕×号）文件《关于申报201×招生专业计划的通知》已收到，我们对文件的精神进行了认真学习，大家一致表示要落实教委的意见，积极发展高等职业教育，办好社会所需要的各种新型专业。经我校各院系研究，决定201×年申报25个专业，招收本专科学生共3000名。特申报给你们。 附：招生计划表。 ×××大学 二○一×年×月×日 抄送市人民政府 四、分析下列做法是否正确？为什么？ ××市旅游局外收发人员对收文签收、启封后，将《××市林业局关于申报市级旅游风景区的函》径送局办公室王主任。王主任在公函空白处写到：“建议××处与××处共同办理复文，报请刘××局长阅批。”刘局长阅毕拟办意见，用铅笔圈阅，以示同意。承办单位遂开始办理复文。

【人力资源】公文写作资料(完整版)资料

公文写作知识培训纲要 第一讲什么是公文 一、公文的基本内涵 公文：就是公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行公务活动的重要工具。 公文的基本含义，可以从四个方面来理解： （一）公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 （二）公文形成的条件是行使职权和实施管理 （三）公文具有法定效力和规范体式 （四）公文是进行公务活动的重要工具 （一）公文的特点 1、有法定的作者（发文的名义，通常为单位开组织，有时为具有法定身份的个人） 2、有法定的权威（开展工作的可靠依据，具有强制力，机关喉舌） 3、有特定的效用（现实性、史料性） 4、有规范的体式（严肃性、规定性） 5、有规定的处理程序（编印、收发、避免疏漏、提高效率） （二）公文的作用 1、领导与指导作用 2、行为规范作用 3、传递信息作用 4、公务联系作用 5、凭据记载作用 三、公文的分类与文种 分类： （一）以公文来源划分 1、对外文件（发文） 2、收来文件（收文或来文） 3、内部文件（规章制度、会议记录、工作计划、总结，内部的通知、通报等） （二）以行文关系划分

1、上行文（通常有请求、申请、报告等） 2、平行文（主要以函的形式） 3、下行文（决定、指示、意见、批复、通知等） （三）以秘密程度划分 1、秘密文件（绝密、机密、秘密） 2、普通文件（但有一定的发放范围和保密程度） 3、公布文件（公开发布） （四）以制发机关的性质划分 1、法律、法规文件 2、行政文件 3、党的文件 （五）以内容的性质与作用划分 1、指挥性公文（如命令、指示、决定、意见、批复及政策性通知等） 2、规范性公文（如条例、规定、办法、细则、章程、规则等） 3、报请性公文（如报告、请示、申请等） 4、知照性公文（如公报、公告等，有时也以通知、通报、函的形式出现） 5、记录性公文（如会议记录、电话记录、会议纪要、大事记、工作日志、值班日志等） （六）以急缓程度划分：急件（特急）、平件 （七）以使用范围划分：通用、专用、技术 （八）以处理要求划分：办件（需办文件）、阅件（参阅文件） 文种： （党的机关）：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要 （国家机关）：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要 第二讲公文写作的基本要领 一、公文写作的易与难 首先，应以平静的心态去看待公文写作，不要看得那么专业、那么神秘，而是十分贴近实际、贴近工作（与日常工作密不可分）。所以说公文写作是较为容易的（好写），因为其司空见惯、有定式、操作性强，一般来说，具有高中甚至初中文化程度即可胜任，关键在于用心，了解它、熟悉它，另外就是常练习，通过不断的日常实践，熟能生巧。但是，公文写作同样具有其难的一面（写好），主要是思想的提炼与确定、材料的收集与整合以及表达的到位与从容，这需要下看不见的功夫。 二、公文写作的普遍性原则 （一）鲜明特点（区别于其他种类的文章） 1、遵命性（被动写作）。体现领导意图或授意，不能自以为是、自作主张，更不能随心所欲。 2、针对性（对象明确）。写给谁，受文对象十分具体、明确。

秘书实用文书写作课学习总结

秘书实用文书写作课学习总结 ——锻炼实践技能争做职场达人 苏格拉底曾说，“当不少人在一条路上徘徊别前时，他们别得别让开一条大路，让那爱惜时刻的人赶到他们的前面去”。大学的时光是很短暂的，假如你珍惜了，就会有所收获；假如是任凭它光溜溜地走掉，那么你的颓废会让你一无所有。我的大一日子即将结束，在这将近一年里，我别但学到不少对于本专业的知识，而且在学校部门里的实习也让我得到了锻炼的机会，增加了社会实践经验。 在大学的第二学期，郑老师上的秘书文书写作课，我学习到不少文书的写作，例如：行政治理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书、公关礼仪文书和宣传推广文书等等。其中，行政治理文书的学习让我印象深刻。行政治理文书要紧包括决定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函，经过仔细的学习，我掌握了这些文书的写法和格式。在学院后勤处实习，有一次老师让我帮忙检查、修改要发出的通知。我认真地阅读检查后，发觉在最后的成文日期是用阿拉伯数字写的，我立即帮它纠正成大写的，检查无误后再打印。老师对我的做法表示中意，我也很欣慰，尽管这是个简单的小咨询题，但是学习到的知识能运用到实践中是别错的，做到学以致用。 这学期，令我们文秘班的同学骄傲、自豪，让我印象深刻、经历犹新的是由我们文企班举办的秘书职业技能大赛。它的圆满成功，离别开我们全班同学的精心策划；离别开我们全班同学在大赛中的所付出的劳动；离别了我们全班同学的辛勤汗水。即使我们很累、很辛苦，但是它的圆满成功和老师与领导们赋予我们的高度评价让我们感到这一切的付出是很值得的，我们也很欣慰。 秘书职业技能大赛分为初赛和决赛。我们全班同学分为资料组、活动组、后勤组、接待组、联络组和新闻组六个组。六个小组分工合作，协力团结，仔细负责自己的工作。这次大赛锻炼我们的办文、办事、办会能力，也是一次锻炼我们做秘书所需素质的机会。 竞赛的预备时期，我们的班长先写好策划书，我们再按照策划书的内容来进行工作。首先是报名时期，我们此次竞赛活动是面向全经管系招募的，大一、大二的同学都积极踊跃报名参加。 初赛时期，到初赛时，报名参加竞赛的选手包括专业与非专业共有56人，实际参赛的有45人。本次初赛邀请了系辅导员林子昊老师、文秘教研室陈燕铭老师，系学生会主席黄政师兄以及副主席陈烁师兄担任评委。参加本次大赛的同学们十分积极热情。本次竞赛，同学们先按专业和非专业的抽签，抽取面试的题目。同学们在两分钟内自我介绍并回答题目。评委们经过对参赛者的形象、口头表达能力以及回答的事情进行评分。竞赛结束后，我们班同学对照赛的结果进行统计总结，最终选出专业组和非专业组各8名同学进入决赛。 决赛时期，活动组的同学努力地搜索资料，出决赛的题目，拟定竞赛的评分标准。资料组的同学撰写主持稿，策划设计竞赛的背景图，设计标题。后勤组的同学预备奖品，买礼物，负责会场的布置，竞赛结束后会场的清理等等。联络组的同学，写邀请函，联络评委老师以及嘉宾前来参加活动。接待组的同学负责竞赛时礼仪姑娘接待、端茶递水等工作。最后是新闻组的同学，竞赛时对现场的拍摄、做好记录，竞赛结束后撰写新闻，公布到系、校、广播站等。 从中午开始，我们班的同学开始布置会场，做好一切竞赛的预备工作。我是这次竞赛活动的礼仪人员，负责导宾、端茶递水、颁奖等等。两点多时，出席决赛的领导和嘉宾陆续到达会场。出席的领导有经管系主任陈少雄、教务处副处长杨伟权、文秘教研室主任郑云翔，由陈燕铭老师、林子昊老师、陈琼华老师、姚燕平老师和担任评委，嘉宾有孙涌老师、各系部代表、广播站代表以及经管系各班代表。领导、老师就坐后，我们礼仪姑娘立即热情地为他们送上茶水。继续，我把竞赛的流程书分发给领导、老师们，让他们进一步地了解本次大

公文写作基础知识试题及答案

一、单项选择题 1，联合行文时，作者应是( )。 A．同级机关B．同一系统的机关 C．三个以上的机关D．行政主管机关与业务指导机关 2．维护文件的高度严密性是指( )。 A．公文的保密性B．公文语言结构的严密 c．公文行文程序的严密D．施行办法的严密 3．公文中的祈使句常常依靠( )。 A．语气词表述B．惯用的句式表达 c．感叹词表达D．无主句表达 4．为了维护政令一致，凡下行公文( )。 A．都要向上级请示 B．都要和有关机关协商 c．内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致 D．都与有关部门联合发文 5．供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( )。 A．草稿B．定稿 C．正本D．副本 6．公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A．传播知识B．具备查考价值 c．书面文字材料D．具备法定的权威性 7．用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A．决议B．会议记录 C．会议纪要D．议案 8．当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用( ) 的方式。 A．越级行文B．直接行文 C．多级行文D，同时行文 9．公文要选择适宜的行文方式，一般不得( )。 A．逐级行文B．多级行文 c．越级行文D．直接行文 10．公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A．公文处理B．收文处理 c．发文处理D．办毕公文处理 11．由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的( )。 A．会商B．审核 C．注发D．签发 12．调查报告的结构一般包括( )。 A．标题、导语、正文、结语B．标题、正文、落款 c．开头、导语、主体、结尾D．标题、正文、结语 13．以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A．规范性文件B．领导指导性文件 c．呈请性文件D．证明性文件 14．内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作( )。 A．平行B．加急件 C．特急件D，急件 15．决定必须由( )。 A．党政机关联合发文B．会议讨论之后才能发文

公文改错题模板

【常识】公文写作改错题及参考答案 2014-11-06 点击关注—帮你写公文 改错题 一、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。 请示 因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。 另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。 上述意见与要求如无不妥，请批复。 此致 敬礼！ ××县人民政府 ××县财政局 2000年6月 二、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。 ××市工业总公司文件 公司发〔201×〕×号 ────────────────────── 关于加强自检，坚决杀住企业吃喝风的通知 各厂矿、工厂： 总公司财经纪律检查组本次年底大检查，发现各单位年底宴请频繁，名目繁多的请客送礼，导致很大浪费，广大工人同志对企业干部这种腐败现象极为不满，广大党员对此极为不满。各单位要为了加强廉政建设，维护企业利益，所以总公司办公会议研究决定，各单位必须成立纪检小组。通过加强自检，并在一个月内，将自检报告上报给公司。 特此通知。 ××市工业总公司 二○○×年×月×日 三、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。 ×××大学文件

×校发〔201×〕××号签发人：××× ----------------------------------------------------------- 关于201×年招生计划的申报 市教育委员会： 教委（×发〔201×〕×号）文件《关于申报201×招生专业计划的通知》已收到，我们对文件的精神进行了认真学习，大家一致表示要落实教委的意见，积极发展高等职业教育，办好社会所需要的各种新型专业。经我校各院系研究，决定201×年申报25个专业，招收本专科学生共3000名。特申报给你们。 附：招生计划表。 ×××大学 二○一×年×月×日抄送市人民政府 四、分析下列做法是否正确？为什么？ ××市旅游局外收发人员对收文签收、启封后，将《××市林业局关于申报市级旅游风景区的函》径送局办公室王主任。王主任在公函空白处写到：“建议××处与××处共同办理复文，报请刘××局长阅批。”刘局长阅毕拟办意见，用铅笔圈阅，以示同意。承办单位遂开始办理复文。 王主任对拟好的文稿进行审核。刘局长随即在“发文稿纸”的签发栏内签批：“拟同意发出。刘××，××××年×月×日”。文稿交付文印室打印。校对文稿时，王主任突然发现遗漏了重要事项，于是又对文稿作了相应补充。随后，缮印、校对、盖印，然后按规定程序正式向外发出文件。 请根据上述公函的实际办理过程，指出办文环节的错漏之处，并说明理由或提出改进意见。 五、指出文章存在的逻辑、语法病句和错别字并进行修改。 许多年来，建设城市、服务城市，干的是最苦最累的活，但他们中的绝大多数始终只是城市的暂住者，并没有享受城市发展更多福扯。一些不合理的制度虽然把农民工挡在城市的便利和美好生活之外，久而久之更形成了一些“城里人”的优悦感，用网友“默默”的话来说，那是“一种可悲的傲慢和偏见。” 今年两会上，城镇化是一个热点话题。许多代表委员提出，城镇化不只是建广场、盖房子，核心是“人的城镇化”。《政府工作报告》也指出，城镇化是我国现代化建设的历史任务。要遵循城镇化的客观规律，积极稳妥推动城镇化健康发展。 在追寻“中国梦”伟大理想道路上，需要关注每一个个体的梦想实现。我国经济社会飞速发展，更应关注社会公平，其中即包括分配的公平、机会的公平，也包括人与人之间的平等相待，心与心之间的理解宽容。如果说逐步缩小城乡差距还需要一个过程，那么在日常公共生活中，多一份尊重，少一些抱怨，多一些关心，少一些冷漠，无疑会形成一种正向的力量传导。

心得体会 《秘书实用文书写作》学习体会

《秘书实用文书写作》学习体会 根据文秘的专业要求，同时也为了提高同学们的实践操作能力，这学期，学校为我们文秘专业的学生开设了《秘书实用文书写作》的课程，由我们系文秘教研室主任郑云翔老师授教。上学期，担任我们《基础写作》、《文学欣赏》两门课程的郑云翔老师在我们心中已经留下深刻且不可磨灭的印象与好感，这学期的《秘书实用文书写作》继续由郑云翔老师上课，使大家倍感亲切。也许是因为早已熟悉郑老师，所以上课的时候，大家都不拘谨，因此学习《秘书实用文书写作》这门课程进行得相当顺利。郑云翔老师认真受教的工作态度，丰富的工作经验以及幽默的讲授风格又一次淋漓尽致地将课程知识教授给我们，使我们加深对文秘这个专业的理论知识的了解，同时也提高了我们的实践操作能力。 在没学习这门课程之前，文书写作对我来说是没有什么概念的，通过学习，我才知道，文书写作在社会生活中发挥着重要的作用，其读、写能力不仅是秘书人员需要掌握的技能，同时也是每个现代人应该必须掌握的基本技能之一。通过一学期的学期，使我对文书写作有了很深的认识与了解，同时了也掌握了文书写作的技能。 下面我将对本学期《秘书实用文书写作》的课程进行总结。 一、认识文书写作及其意义。 文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、

表述意愿所使用的实用性文章，它具有实用性、简明性、时效性、程序性。 文书写作课为提高学生的综合素质、增强就业竞争力发挥着越来越重要的作用。文书写作是一门人文类综合课程，能有效优化各专业学生的知识结构，提高其综合素养，在培养逻辑思维与分析判断能力、语言表达能力、管理协调能力等方面发挥着积极作用。 1、培养逻辑思维能力和对事务的分析判断能力 文书写作面向的事务均为现实社会中的实际情况。写作的过程既是发挥逻辑思维作用分析对象的过程，也是对事务进行判断的过程；写作的成果标志着对事务认识的深刻程度，是固化思维的成果。 2、提高语言表达能力 文书写作是依靠语言文字传递信息、表达思想的过程、语言文字是其主要的媒介，因此文书写作可以锻炼并提高主体对语言和文字的掌握能力。 3、有助于锻炼管理协调能力 文书写作是为解决现实工作或生活中的各类事务服务，每一事务又可能涉及多个方面，因此在写作过程中就需要认真研究解决不同事务之间、事务不同方面之间的复杂关系，从而使管理和协调能力得到锻炼。 4、有助于拓展职业发展空间 对于从事各类工作的人员而言，较高的文书写作能力可以帮助其提高业务水平、深化对本职工作的认识、及时总结经验教训或发现问题及隐患，帮助其圆满完成各项工作任务，从而为其职业发展奠定坚实的