80后小学语文课本1-10册封面

怀旧记忆：30年前的小学语文课本1-10册封面80后小学语文课本1-10册封面

导语：不知道你看到这些曾经熟悉的画面的时候是什么感受，反正我的第一反映是耳边响起了“上学歌：我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”，让我们一起来回忆吧！

小学一年级语文上册封面

小学一年级语文上册封面【一】:一年级语文上册封面 叶甸中心小学一年上册语文学科教学计划封面 小学一年级语文上册封面【二】:1 一年级语文封面 小学语文（人教版）一年级上册 备课本 任教班级 教师姓名 岱岳区东部片区小学《语文》备课组 二〇一三年八月 小学一年级语文上册封面【三】:人教版小学语文一年级上册课本看图说话 欢迎新同学（第2页）开学了，小朋友们来到新华路小学上学。学校的栏杆上挂着“欢迎新同学”的牌子。校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。小红的妈妈对小红说“你会在新学校认识许多新朋友的。”小红很高兴。小明的爸爸对小明说“在学校里要好好学习，认真听课。”小明对爸爸说“知道了，爸爸，再见！”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说“老师好！”老师微笑着说“你好！”学习语文真好（第4页）上课了，同学们都在座位上坐好。这节是语文课。小红正在讲台上做题，给小动物们贴上名字。老师微笑着看着她。 一年级语文课本6、7页看图说话 这是一个美丽的小村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一个小姑娘就站在小溪边唱起了歌。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了，她们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢？ 第8、9页看图说话 在一个美丽的小山村，有一所漂亮的小房子。房子里住着快乐的一家人。有一天，阿姨把洗好的衣服晾在屋前的衣架上。小弟弟在小河边玩耍，河里的小鱼高兴地游来游去，乌鸦在树上快乐地唱着歌。生活是多么有趣呀！

80后的小学语文课本

80后的小学语文课本（封面、目录）——1(2008-06-30 18:39:39)

小学语文第一册 （汉语拼音方案） 带*的是阅读课文 1 热爱共产党 2 我爱中华人民共和国 3 大桥 4 电 5 水稻棉花 6 鸡鸭鹅 7 我们爱老师 8 读书写字 9 洒水扫地 10 红灯绿灯 11 我们就像一家人 12 太阳地球月亮 13 飞机蜻蜓 14 你长大了干什么 15 秋天 16 小小的船 17 种鱼 18 皮球浮上来了 19 我们是小学生 20 天天做早操 21 鹅 22* 小猫钓鱼 23 过桥 24 她是谁 25 扫雪 26* 小公鸡和小鸭子

小学语文第二册 五年制小学语文第二册目录看图学词学句 1春天 2花园果园 3辛勤地劳动 4努力学习 5有礼貌 6风筝 7跳伞 8泉水小溪

9祖国多么广大 10清明节 基础训练1 看图学文 11一只小羊羔 12明明上学 13小白兔和小灰兔14小猴子下山 基础训练2 课文 15燕子飞回来了16一粒种子 17乌鸦喝水 18锄禾 19 *丁丁和小飞机基础训练3 20画 21日月潭 22送雨衣 23 *我选我 基础训练4 看图学词学句

24大象起重机25奇妙的“眼睛”26虹 27蔬菜 28庄稼的好朋友29讲究卫生 基础训练5 看图学文 30司马光 31王二小 32小八路 33杨家岭的早晨基础训练6 课文 34我是什么 35要下雨了 36雷雨 37*谜语 38学画 39我们的老师 基础训练7 40大熊猫

41小壁虎借尾巴42捞月亮 基础训练8 生字表 带*的是阅读课文 小学语文第三册 1.秋天 2.温暖 3.收稻谷 4.诚实的孩子

语文教案封皮

人教版义务教育课程标准试验教科书 (六年级上册第六单元教学设计) 设计者：周俊华

使用者 : 马春霞 ２017年１0月３０日 第五单元教材分析 一、教材分析: 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，安排了精读课文《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、略读课文《一面》、《有的人》。四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品——《少年闰土》,其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际?习作”、“回顾?拓展五”中的“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标。 二、单元教学目标： １、掌握文中的重点字词。 2、体会文中含义深刻的句子,感受鲁迅这个人物形象。 3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写,刻画人物性格特点的方法,并在自己习作中运用。 三、教学重点、难点 1、揣摩人物语言、动作,体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点，而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。

2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 3、朗读、感悟、点评。 四、教学建议: 1、对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时要抓住其中人物描写的示范点,让学生进行仿写，收效很好。 2、《我的伯父鲁迅先生》重在引导学生自觉阅读——自由阅读——自能阅读——自得收获,即延续“鲁迅对广大青少年的爱”之情,自觉走进文章;以弄清文章主要内容为任务自由阅读；针对重点问题,运用学习方法独立阅读,解决问题；最后交流自己在文章内容、表达方法,以及精神、情感等领域的收获。 3、教学中采用了以读代教，让学生在读中品味。 ４、《口语交际，习作》结合本单元学习目标“学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写,刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。 5、《回顾拓展五》中“交流平台”围绕本单元学习目标“体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。”安排的，交流的内容包括两个方面：一个是交流学生心目中的鲁迅形象，一个是交流理解含义深刻的句子的方法。 五、课时分配 17 少年闰土．..........．．．.....．..．..．........．..． (2) 课时

80后小学至高中语文课文篇

80后小学至高中语文 课文篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

80后小学至高中语文课文篇一、终极回忆录之小学语文课文篇 第一册 入学教育 入学教育2 入学教育3 看图读拼音识 汉语拼音1 汉语拼音2 汉语拼音3 汉语拼音4 汉语拼音5 看图读拼音识字香山红叶 看图读拼音识字一去二三里 第5课小竹排在画中游 第7课秋天到了 第8课小猫钓鱼 第9课小山羊

第10课鹅 第11课小小的船 第15课过桥 第13课雪地里的小画家第15课过桥 第二册 第2课花园果园 第3课泉水小溪 第4课祖国多么广大 第5课热爱中国共产党第6课—画 第8课—小猴子下山 第9课—司马光 第10课—谜语 第11课—春风吹 第12课—燕子飞回来了第13课—两只小狮子

第14课—小白兔和小灰兔 第15课—王冕学画 第16课—蔬菜 第17课—庄稼的好朋友 第18课—浪花 第19课跳伞 第21课小八路 第22课王二小 第24课一只小羊羔 第25课要下雨了 第26课小壁虎借尾巴 第27课三只白鹤 第29课吃水不忘挖井人 第30课达尔文和小松鼠 选读课文斧子的故事 选读课文咕咚 选读—小猫钓鱼 第三册 第1课—秋天

第2课—温暖 第3课—诚实的孩子 第4课—蓝树叶 第5课—坐井观天 第6课—狼和小羊 第7课—骆驼和羊 第8课—我要的是葫芦第9课—画鸡蛋 第10课—吃墨水 第11课—补丁 第12课—狐狸和乌鸦第13课—小马过河上第13课—小马过河下第14课—美丽的公鸡上第14课—美丽的公鸡下第15课—精彩的马戏第16课—静夜思 第17课—北京

80年代小学语文课本名目全

80年代小学语文课本目录（十册全）第一册 汉语拼音 1毛主席永远活在我们心中。 2全国人民热爱华主席，热爱共产党。 3天安门五星红旗我爱首都北京。我爱中华人民共和国。 4水电站电灯电话电视机电的用处大。 5水稻小麦棉花花生今年又是丰收年。 6老师学生叔叔阿姨爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹新村里，人人爱学习，个个爱劳动。 7太阳地球月亮人造卫星我们住在地球上。 8年月日时分秒我们和时间赛跑，奔向二〇〇〇年。 9写字做数学题画画我用铅笔要爱惜。 10早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。东南西北，认清方向。 11过马路，左右看，要走人行横道线。听指挥，守秩序，不在路上跑和玩。 12工人农民解放军科学家医生教师服务员你长大了干什么？我长大了为人民服务。13儿童们团结起来 14我们爱老师 15我自己做 16锻炼

17小新的手 18过桥 19小小的船 20乌鸦喝水 21小猫钓鱼 22两头牛 23高山顶上修条河24你办事，我放心25送雨衣 26吃水不忘挖井人27朵朵葵花向太阳28打雪仗 29小公鸡和小鸭子30丁丁和小飞机 第二册 1春天来了 2辛勤地劳动 3好思想好习惯 4学文化学科学 5王二小 6一只小羊羔

7明明上学 8白菜和菜子 9一粒种子 10燕子飞回来了11这个办法真好12认真学习 13学画 14小猴子下山 15保护牙齿 16挑担茶叶上北京17葡萄架下 18画 19我是什么 20谜语 21蔬菜 22庄稼的好朋友23奇妙的“眼睛”24上天入地下海25杨家岭的早晨26纺线比赛 27小八路 28日月潭

30队里有了新机器31我们的老师 32我选我 33难忘的泼水节 34两个孩子 35小壁虎借尾巴 36大熊猫 37农夫和蛇 38坐井观天 39捞月亮 40参观养鸡场 41大海大海你等着42雷雨 43要下雨了 44祖国的森林 45明天还有明天的事 第三册 1上学路上 2温暖

小学语文课题封面和要求

龙溪二小校本教研课题 申请·评审书 学科分类语文 课题名称浅谈如何在学科教学中渗透法制教育课题负责人田仕林 负责人所在单位余庆县龙溪二小 填表日期2015年3月25日

小学语文课题研究 《探究情景体验在小学作文教学中的实践》 （课题研究方案及课题可行性分析） 第一部分：课题设计方案 一、课题的提出 小学作文教学，一直是困惑学生及其家长和老师的一大难题。 一是学生无话可写。小学生的无意注意偏多，有意注意偏少，每天经历的事物虽说很多，但往往是一闪而过，并未去仔细观察和思考，这样，本来有限的人生经历能提供给他们写作的内容就更加贫乏。

二是对写作的目标不大明确。一般的小学生总认为一定要是惊天动地的大事才能去写，才能写出价值和趣味等；又总认为家长和老师要求他们完成的作文肯定不是三言两语能说得清楚的，隐隐约约好象非常遥远，甚至于难于登月，因此望而生畏。 三是无“欲”而写。小学生做事，都是重在一个“趣”字，有了前面两个“拦路虎”，他们自然觉得写作是一种无趣的事情，从而很不情愿去做，因此其作文总是难免“干巴”，毫无生趣，全不像他们平时游戏娱乐中生动活泼的神情相貌。 因为无话可写，无“欲”而写，加之写作目标不大明确，因此学生是谈“作”色变，望“文”生畏。 和许多科目的教学一样，长期以来，作文教学重模式，轻个性；重灌输，轻自主；重接受，轻探究；重课内，轻课外等，甚至个别教师强制学生背作文选以应付考试……长此以往，学生的考分或许上来了，但学生的个性被抹杀，激情被浇灭，幻想被扼杀……因此，大大小小的语文考试中，我们经常看到千篇一律、万文一腔的“雷同文”，即使没有雷同，也大多是没有真情实感的假话、套话、空话，全不见少年儿童真实生活中的五彩斑斓和无边遐想等。 基础教育课程改革纲要（试行）》以“体验”为核心，对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求。《义务教育全日制课程标准（实验稿）》也对教学反复提出了“体验”的要求。这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式，呼唤在教育教学中实行体验性学习。 多年来，我校语文教师积极尝试作文教学改革，但由于缺乏系统、广泛、深入的研究，散兵游勇式的探索难以取得明显的效果，甚至还有个别教师还停留在“指导——批改——讲评”的传统模式上。 二、课题概念 情景，亦名“情境”，在现代汉语词典中解释为“（具体场合的）情形，景象。”其构词方式为联合式：情+景。而所谓情景作文，可以理解为某种具体的情形、景象、境地等，激活作者联想和想象写下的文章。 体验，是亲身经历、联系自身的体味。它具有亲历性、内发性和独特性，是通过学生的自身实践来认识周围事物的过程。 情景体验或再现生活的某一片段，或移植自然造物的一个细节……是唤醒学生灵动记忆的过程，是加深学生对生活的观察、发现及其认识的过程，是调动学生兴趣的过程，是激发学生漫天想像的过程，是学生反复体验成功的过程…… 情景体验的作文教学是遵循反映论的原理,充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言。情景体验的作文教学以观察情境为基础，激发情趣为核心；以教师创设的情景唤起学生曾经的生活体验，或使学生曾经的体验插上想像的翅膀。在观察情境的基础上指导学生写作，它把作文教学与语言表达、思维发展、智力开发、性情陶冶、思想教育结合起来，从课堂到课外，从封闭到开放，引导学生树立大作文思想，用心灵去感受，去体会写作情境，写出有个性的作文。 三、课题理论 新大纲、新课标为“情景体验”的教学提供最为直接的依据。新课程标准对小学三至五年级提出的写作要求是：关心周围的人、事、物，逐步养成观察事物的习惯，及时记录下所见所闻所感；写熟悉的人、事、物，抒发自己的真实感情，能依据生活和知识的积累展开想象，使文章具有一定的感染力。新课标在《教学

五年级上册语文单元七年级上册语文书封面

五年级上册语文单元-七年级上册语 文书封面 人教版四年级语文上册教案封面(格式) 编写人员： 第一单元：纳雍县雍熙第二小学 第二单元：纳雍县雍熙第二小学 第三单元：纳雍县雍熙第二小学 第四单元：纳雍县雍熙第二小学 第五单元：纳雍县雍熙第二小学 第六单元：纳雍县雍熙第二小学 第七单元：纳雍县雍熙第二小学 第八单元：纳雍县雍熙第二小学 2016 姜依娜姜依娜李艳李艳周红云周红云姜依娜周红云年9月 编写人员： 第一单元：纳雍县雍熙第二小学姜依娜第二单元：纳雍县雍熙第二小学姜依娜第三单元：纳雍县雍熙第二小学李艳第四单元：纳雍县雍熙第二小学李艳第五单元：纳雍县雍熙

第二小学周红云第六单元：纳雍县雍熙第二小学周红云第七单元：纳雍县雍熙第二小学姜依娜第八单元：纳雍县雍熙第二小学周红云 四年级班使用人：姜依娜2016年9月七年级仁爱英语上册书面表达汇总 七年级仁爱英语上册书面表达汇总 一．介绍自己 Hi ! My name is Chen Bin. I’m from China. I’m a boy. Tony is my English name. Now I’m 13. I’m a student in High School. I am in Class 11,Grade 7. My telephone number is 8359627. Look at me. I’m tall. I have big eyes and my hair is black. I like red T-shirt，my pants are blue and my shoes are white. I like English very much. I like fish and apples a lot. What about you? 参考译文：你好！我叫陈斌。我来自中国。我是一个男孩。托尼是我的英文名字。我现在13岁。我是一名第四中学的学生。我在

小学语文课本90年代中期原版_附图.02

第六册 1八角楼上 在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。

2艰苦的岁月 红军打退了敌人的又一次进攻，在山坡上休息。天色渐渐暗下来，周围一片寂静。山谷中响起了悠扬的笛声。 吹笛子的是一位老红军。他坐在石头上，赤着脚，身上的衣服很破了，腰里挂着驳壳枪，帽子上的红五星十分鲜艳。他颧骨很高，额上的皱纹很深，浓浓的眉毛上面，一双眼睛炯炯有神。一位十多岁的小红军偎依在他的身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。小红军也赤着脚，衣服也很破，左手搂着一支跟他差不多高的步枪。 这位老红军，很可能原来是个长工;小红军呢，也许原来是个放牛娃。 这一老一小怀着求解放的共同意愿，来到了人民的军队，跟着共产党，毛主席闹革命。战斗的岁月非常艰苦，可是他们充满了胜利的信心，相信一定能够彻底打垮敌人，使穷苦人翻身做主人，过上幸福的生活。

小红军听着笛声，出神地望着远方，他看到了未来，看到了希望。 3赵州桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 4*帐篷 (艾青) 哪儿需要我们， 就在哪儿住下。 一个个帐篷， 是我们流动的家。 荒原最早的住户， 野地最早的人家。 我们到了那儿， 就激起了宣哗。

80后小学语文课文目录-80后小学语文课文大全

80后小学语文课文目录:80后小学语文课文大全 80后小学语文呢知道学习了什么吗？下面是小编为你收集整理的80后小学语文课文目录。一起来看看吧。 80后小学语文课文目录第一册课文精选一年级上 小学语文第一册-入学教育 小学语文第一册-入学教育2 小学语文第一册-入学教育3 小学语文第一册-看图读拼音识 小学语文第一册-汉语拼音1 小学语文第一册-汉语拼音2 小学语文第一册-汉语拼音3 小学语文第一册-汉语拼音4 小学语文第一册-汉语拼音5 小学语文第一册看图读拼音识字-香山红叶 小学语文第一册看图读拼音识字-一去二三里

小学语文第一册第5课小竹排在画中游 小学语文第一册-第7课-秋天到了 小学语文第一册-第8课-小猫钓鱼 小学语文第一册-第9课-小山羊 小学语文第一册-第10课-鹅 小学语文第一册-第11课-小小的船 小学语文第一册-第15课-过桥 小学语文第一册第13课雪地里的小画家 小学语文第一册-第15课-过桥 80后小学语文课文目录第二册课文精选一年级下小学语文第二册第2课-花园果园 小学语文第二册第3课-泉水小溪 小学语文第二册第4课-祖国多么广大 小学语文第二册第5课-热爱中国共产党

小学语文第二册第6课画 小学语文第二册第8课小猴子下山 小学语文第二册第9课司马光 小学语文第二册第10课谜语 小学语文第二册第11课春风吹 小学语文第二册第12课燕子飞回来了小学语文第二册第13课两只小狮子 小学语文第二册第14课小白兔和小灰兔小学语文第二册第15课王冕学画 小学语文第二册第16课蔬菜 小学语文第二册第17课庄稼的好朋友小学语文第二册第18课浪花 小学语文第二册第19课-跳伞 小学语文第二册第21课-小八路 小学语文第二册第22课-王二小

80后小学至高中语文课文篇

80后小学至高中语文课文篇一、终极回忆录之小学语文课文篇 第一册 入学教育 入学教育2 入学教育3 看图读拼音识 汉语拼音1 汉语拼音2 汉语拼音3 汉语拼音4 汉语拼音5 看图读拼音识字香山红叶 看图读拼音识字一去二三里 第5课小竹排在画中游 第7课秋天到了 第8课小猫钓鱼 第9课小山羊

第10课鹅 第11课小小的船 第15课过桥 第13课雪地里的小画家第15课过桥 第二册 第2课花园果园 第3课泉水小溪 第4课祖国多么广大 第5课热爱中国共产党第6课—画 第8课—小猴子下山 第9课—司马光 第10课—谜语 第11课—春风吹 第12课—燕子飞回来了第13课—两只小狮子

第14课—小白兔和小灰兔 第15课—王冕学画 第16课—蔬菜 第17课—庄稼的好朋友 第18课—浪花 第19课跳伞 第21课小八路 第22课王二小 第24课一只小羊羔 第25课要下雨了 第26课小壁虎借尾巴 第27课三只白鹤 第29课吃水不忘挖井人 第30课达尔文和小松鼠 选读课文斧子的故事 选读课文咕咚 选读—小猫钓鱼 第三册 第1课—秋天

第2课—温暖 第3课—诚实的孩子 第4课—蓝树叶 第5课—坐井观天 第6课—狼和小羊 第7课—骆驼和羊 第8课—我要的是葫芦第9课—画鸡蛋 第10课—吃墨水 第11课—补丁 第12课—狐狸和乌鸦第13课—小马过河上第13课—小马过河下第14课—美丽的公鸡上第14课—美丽的公鸡下第15课—精彩的马戏第16课—静夜思 第17课—北京

第18课—初冬 第19课—草 第20课—植物妈妈有办法看图说话—老师说他做得对自读课文—动物过冬 自读课文—看企鹅 自读课文—捞月亮 自读课文—蜘蛛 第四册 第1课—小蝌蚪找妈妈 第2课—骄傲的孔雀 第3课—春晓 第4课—丑小鸭 第5课—称象 第6课—刻舟求剑 第7课—我们也要当红军第8课—难忘的泼水节 第9课—所见

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语文教案封面图片 【篇一：教学设计封面】 附件5 南沙区中小学教师教学基本功和技能竞赛之课件制作决赛 教学设计 课题名称：_____《跨越百年的美丽》 _______________________________ 学科组：______小学语文 ________________________________________ 作者比赛编号： ____xxk072_________________________________________ ， 《跨越百年的美丽》教学设计 教材分析 课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全

身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系。教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 学习目标 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 课前准备 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？

史上最全80后小学语文课文收藏(辛苦整理呀)概要

80后，你还记得多少小学课文？（小学全册目录） 80后，你还记得多少小学课文？（小学全册目录），本人有不少已经没记忆了，但大多还记得哈哈，你呢 《小学语文课文朗读第一册》 K0101.秋天到了 K0102.小猫种鱼 K0103.小山羊 K0104.鹅 K0105.小小的船 K0106.蒲公英的种子 K0107.雪地里的小画家 K0108.哪座房子最漂亮 K0109.过桥 K0110.小公鸡和小鸭子 《小学语文课文朗读第二册》 k0201.春天 k0202.花园果园 k0203.泉水小溪 k0204.祖国多么广大 k0205.热爱中国共产党 k0206.画 k0207.乌鸦喝水 k0208.小猴子下山 k0209.司马光 k0210.谜语 k0211.春风吹 k0212.燕子飞回来了 k0213.两只小狮子 k0214.小白兔和小灰兔 k0215.王勉学画 k0216.蔬菜 k0217.庄稼的好朋友 k0218.浪花 k0219.跳伞 k0220.奇妙的眼睛 k0221.小八路 k0222.王二小 k0223.明明上学 《小学语文课文朗读第三册》

k0302.温暖 k0303.诚实的孩子 k0304.蓝树叶 k0305.坐井观天 k0306.狼和小羊 k0307.骆驼和羊 k0308.我要的是葫芦 k0309.画鸡蛋 k0310.吃墨水 k0311.补丁 k0312.狐狸和乌鸦 k0313.小马过河 k0314.美丽的公鸡 k0315.精彩的马戏 k0317.北京 k0318.初冬 k0320.植物妈妈有办法 《小学语文课文朗读第四册》 k0401.小蝌蚪找妈妈 k0402.骄傲的孔雀 k0404.丑小鸭 k0405.称象 k0406.刻舟求剑 k0407.我们也要当红军 k0408.难忘的泼水节 k0410.蜜蜂引路 k0411.数星星的孩子 k0412.不懂就要问 k0413.我的爸爸 k0414.黄山奇石 k0415.雷雨 k0416.日月潭 k0417.回声 k0418.葡萄沟 k0419.看月食 《小学语文课文朗读第五册》 K0501.晨读 K0502.师生情 K0503.小摄影师 K0504.不平常的蛋糕 K0505.古诗二首，夜宿山寺登鹳雀楼

80后的记忆小学语文课本知识名目

小学语文（人教社语文一室编，87年10月第二版）主编：袁微子第一册： （前面汉语拼音方案省略了） 1 热爱共产党 2 我爱中华人民共和国 3 大桥 4 电 5 水稻棉花 6 鸡鸭鹅 7 我们爱老师 8 读书写字 9 洒水扫地 10 红灯绿灯 11 我们就像一家人 12 太阳地球月亮 13 飞机蜻蜓 14 你长大了干什么 15 秋天 16 小小的船 17 种鱼 18 皮球浮上来了 19 我们是小学生 20 天天做早操 21 鹅 22* 小猫钓鱼 23 过桥 24 她是谁 25 扫雪 26* 小公鸡和小鸭子 带*的是阅读课文 第三册（可能第二册，缺了一册） 1 秋天 2 温暖 3 收稻谷 4 诚实的孩子 5* 蓝树叶 6△好朋友 7 坐井观天 8 我要的是葫芦 9 小马过河 10 鱼和潜水艇 11* 锯是怎样发明的

12 美丽的公鸡 13 一只狼 14 骆驼和羊 15 画鸡蛋 16 17* 在医院里 18△家访 19 蜜蜂引路 20 数星星的孩子 21 梅花 22* 谜语 第四册 1 春天来了 2 春耕 3 小蝌蚪找妈妈 4 春晓 5 蚕姑娘 6 蜜蜂 7* 栽吧栽吧 8 刻舟求剑 9 小虫和大船 10 称象 11* 爱因斯坦小时候 12△我的哥哥 13 精彩的马戏 14 骄傲的孔雀 15 狐假虎威 16 我的爸爸 17 音乐家聂耳 18 六个“墨水瓶” 19 狐狸和乌鸦 20 找骆驼 21 要是你在野外迷了路22* 养兔日记 23 看月食 24* 萤火虫 25△夜营 26 望着远方 27 关怀 28 英雄爆破手 29 人桥 30 西瓜兄弟 31 登鹳鹊楼

32 珊瑚 33* 黄鹂和山雀 34△小蚂蚁 35 森林爷爷 36* 彩霞姑娘 带△的是独立阅读课文 第五册 1 八角楼上 2 周总理的睡衣 3 古诗二首 夜宿山寺 江上渔者 4 寓言二则 自相矛盾 掩耳盗铃 5 我们就从这里出发 6△群鸟学艺 7 三味书屋 8* 课间十分钟 9 罗盛教 10 一个粗瓷大碗 11* 三只蝈蝈 12 大海的歌 13 富饶的西沙群岛 14 翠鸟 15* 雨 16 爱迪生 17△我的弟弟 18 做风车的故事 19* 记一次乒乓球赛 20 瑞雪 21 南京长江大桥 22 大雪山 23* 踢“鬼”的故事 24 “你们想错了” 25△父亲小时候的故事26 爬山虎的脚 27* 壁虎 28 游击队歌 29 小交通员 30* 亮亮 31 惊弓之鸟

七年级上册语文书封面

七年级上册语文书封面 （共性教案） 编写人员： 第一单元：纳雍县雍熙第二小学 第二单元：纳雍县雍熙第二小学 第三单元：纳雍县雍熙第二小学 第四单元：纳雍县雍熙第二小学 第五单元：纳雍县雍熙第二小学 第六单元：纳雍县雍熙第二小学 第七单元：纳雍县雍熙第二小学 第八单元：纳雍县雍熙第二小学 xx 姜依娜姜依娜李艳李艳周红云周红云姜依娜周红云年9月 （个性教案） 编写人员： 第一单元：纳雍县雍熙第二小学姜依娜第二单元：纳雍县雍熙第二小学姜依娜第三单元：纳雍县雍熙第二小学李艳第四单元：纳雍县雍熙第二小学李艳第五单元：纳雍县雍熙第二小学周红云第六单元：纳雍县雍熙第二小学周红云第七单元：纳雍县雍熙第二小学姜依娜第八单元：纳雍县雍熙第二小学周红云 四年级（1）班使用人：姜依娜 xx年9月 七年级仁爱英语上册书面表达汇总

一．介绍自己 Hi ! My name is Chen Bin. I’m from China. I’m a boy. Tony is my English name. Now I’m 13. I’m a student in No.4 High School. I am in Class 11,Grade 7. My telephone number is 8359627. Look at me. I’m tall. I have big eyes and my hair is black. I like red T-shirt，my pants are blue and my shoes are white. I like English very much. I like fish and apples a lot. What about you? 参考译文：你好！我叫陈斌。我中国。我是一个男孩。托尼是我的英文名字。我现在13岁。我是一名第四中学的学生。我在七年级十一班。我的电话号码是8359627。 看看我，我个子很高。我有一双大眼睛，我的头发是黑色的。我喜欢红色的T恤衫，我的裤子是蓝色的，还有我的鞋子是白色的。我非常喜欢英语。我很喜欢鱼肉和苹果。你呢？ 二、介绍朋友 My Friend 我的朋友 I have a good friend. Her name is Guo Shan. She is a girl. She is fourteen years old. She lives in Jieyang. She studies in No.2 High School in Jieyang. She is very nice,and she has two big eyes. She is very kind to me. She likes English very much and she speaks English very well. She likes Sichuan food very much, but she doesn’t like milk at all. Now, do you know her? Do you want to be her friend?

小学语文教案封面图片

小学语文教案封面图片 【篇一：教学设计封面】 附件5 南沙区中小学教师教学基本功和技能竞赛之课件制作决赛 教学设计 课题名称：_____《跨越百年的美丽》 _______________________________ 学科组：______小学语文 ________________________________________ 作者比赛编号： ____xxk072_________________________________________ ， 《跨越百年的美丽》教学设计 教材分析 课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994 年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽” 为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。 她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒 叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两 个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而 进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表 现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段 写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利 的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话

肯定居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而 是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在 教学时要处理好科学性和文艺性的关系。教学本课的重点一是联系 上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 学习目标 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科 学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 课前准备 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点 语句的课件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么 很美丽？