《岳阳楼记》复习

《岳阳楼记》复习

一、作者

范仲淹，字，政治家、军事家、文学家。世称。作者一生的诗文收集在《

》里。他是的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

二、重点翻译

1、政通人和，百废具兴：政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。

2、览物之情，得无异乎：（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

3、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣：登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，抬眼望去，满眼是萧条的景象，感慨到了极点而非常悲伤。

4、不以物喜，不以己悲：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

5 浮光跃金，静影沉璧：波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。

6 沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙鸥时而飞翔，时而栖息，美丽的鱼儿在水里游来游去。

7 予尝求古仁人之心，或异二者之为：我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情。

8 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

9 微斯人，吾谁与归：没有这样的人，我同谁一道呢？

10、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君：在朝廷做官就为平民百姓忧虑，不在朝廷做官就为君主担忧。

三、理解性默写

1、滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。

2、表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

3、“迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。

4、表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。

5、表现作者博大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

6、动静结合，形象地描摹出月下洞庭湖的美景的句子：浮光跃金，静影沉璧。

7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子：去国怀乡，忧馋畏讥；“喜”的句子是：心旷神怡，宠辱偕忘。

8、从正面阐述“古仁人之心”的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

9、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

10、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

11、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

12、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话：刻唐贤今人诗赋于其上。

13、作者写这篇文章的直接原因是什么（交待了作记的缘由）：嘱予作文以记之。

四、重点问题

1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？（说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。）

2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（用原句作答）（抓住空间和时间）

3、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？（意在与“古仁人之心”作对比，突出古仁人不以物喜，不以己悲的豁达胸怀和高尚情操。）

4、选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种乐有什么不同。（前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐。）

5、“微斯人，吾淮与归”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情。（表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友（滕子京）的期望之情。）

6、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？（体现文章主旨，抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。）

7、如何理解“进亦忧，退亦忧”一句？（“进亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”。这句话表达了古仁人不念自己的处境，而是忧国忧民，以天下为己任的思想。）

8、“迁客骚人”登楼“览物之情”有什么不同？（他们因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情（或“以物喜，以己悲”。）

9、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？（“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。）

10、用自己的话概括“迁客骚人”的两种“览物之情”，并指出作者这样写的目的。（第一种：远离京城，怀念家乡，

担心遭诽谤和讽刺的悲伤。第二种：胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。目的：为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）。

11、出自本文的成语：（百废具兴、政通人和、心旷神怡）

12、文章第二段用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了题目，此外还有什么作用？（“衔”和“吞”把远山长江与洞庭湖的关系写得活灵活现，同时领起下文迁客骚人的悲与喜）

13、“迁客骚人”与“古仁人”的区别在哪？（迁客骚人：以物喜，以己悲；古仁人：不以物喜，不以己悲。）

14、本文的议论点明了作者的“忧乐”观，这种“忧”“乐”与前文“迁客骚人”的“悲”“喜”是否一致？为什么？答：不一致。作者的忧乐观是以天下为基础的是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；而迁客骚人的悲和喜是以自己的得失和外物的好坏为前提，是以物喜，以己悲。

15、文章除了对“迁客骚人”与“古仁人”进行了对比的描述之外，还在哪些方面使用了对比的手法？加以简要分析。（①洞庭湖阴晴自然景物描写方面②迁客骚人的览物之情③古仁人的忧乐观。）

16、“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中将“衔”、“吞”换成“连”、“接”好不好，为什么？（不好。“衔”生动形象地写出了湖与山的关系，“吞”不仅生动形象写出了湖与江的关系，而且读来有气势磅礴之感。两个动词形象再现了

洞庭湖的浩瀚气势，使静景富于动态和活力。如换成“连”和“接”,只是客观说明三者相对位置，画面是静止的。）

17、拓展延伸

①读了本文，你可能联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。

答：杜甫，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

②阅读杜甫的诗《登岳阳楼》，比较这首诗与《岳阳楼记》在写景和抒情上的异同。

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

注：①吴楚句：吴楚两地在我国东南；坼，分裂。②乾坤：指日、月。③戎马句：戎马，指战争。关山北，北方边境。

④凭轩：靠着窗户。

②下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？

［链接］乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ------（《孟子·梁惠王下》）示例：孟子君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。表达出作者“不以物喜”，“不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大换负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民无私奉献。

③距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。

示例：应具备“古仁人之心”。因为(1)现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态，豁达面对、练就一颗坚强的心才能立于竞争前列。(2)虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。

人教版《岳阳楼记》原文及课下注释

岳阳楼记1 范仲淹 庆历四年2春，滕子京谪守巴陵郡3。越明年4，政通人和5，百废具6兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属7予作文以记之。 予观夫巴陵胜状8，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤9，横无际涯10；朝晖夕阴11，气象万千。此则岳阳楼之大观12也，前人之述备矣13。然则14北通巫峡，南极潇湘15，迁客16骚人17，多会于此，览物之情，得无异乎18? 若夫19淫雨20霏霏21，连月不开22，阴风怒号，浊浪排空23；日星隐曜24，山岳潜形25；商旅不行，樯倾楫摧26；薄暮冥冥27，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥28，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景29明，波澜不惊30，上下天光，一碧万顷31；沙鸥翔集32，锦鳞33游泳；岸芷汀兰34，郁郁35青青。而或长烟一空36，皓月千里，浮光跃金37，静影沉璧38，渔歌互答，此乐何极39!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘40，把酒临风41，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求42古仁人43之心，或异二者之为44，何哉？不以物喜，不以己悲45。居庙堂之高46则忧其民；处江湖之远47则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎48。”噫!微斯人，吾谁与归49？ 时六年九月十五日。

《岳阳楼记》课下注释： 1选自《范文正公集》（《四部丛刊》本）。岳阳楼，湖南岳阳市西门城楼，江南三大名楼之一，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。 2庆历四年：1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。 3滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职到岳州做太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。巴陵，郡名，即岳州，治所在现在湖南岳阳。 4越明年：到了第二年。就是庆历五年（1045）。 5政通人和：政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。 6具：通“俱”，全，皆。 7属：通“嘱”，嘱托。 8胜状：胜景，好景色。 9浩浩汤汤(shāng)：水波浩荡的样子。 10横无际涯：宽阔无边。横：广远。际涯：边。 11朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖：日光。 12大观：雄伟景象。 13前人之述备矣：前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。14然则：虽然如此，那么。 15南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。极，尽，这里有远通的意思。 16迁客：谪迁的人，指降职远调的人。 17骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。 18览物之情，得无异乎：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢? 19若夫：用在一段话的开头以引起下文。下文的“至若”，同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。 20淫雨：连绵的雨。 21霏霏：雨（或雪）繁密的样子。 22开：解除，这里指天气放晴。 23排空：冲向天空。 24日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉。 25山岳潜形：山岳隐没了形体。 26樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨断折。 27薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。 28去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。 29景：日光。

岳阳楼记复习资料

一、重点解词 增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。横无际涯：宽阔无边。涯，边。 朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。晖，日光。大观：雄伟景象。 前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。山岳潜形：山岳隐没了形体。 薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。 岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。 长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。 何极：哪有穷尽。樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。 郁郁：形容香气很浓。春和景明：春风和煦阳光明媚，景：日光 把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执，端着。 微斯人：没有这种人。微，无、没有。吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。 二、重点语句翻译 1、越明年，政通人和，百废具兴。 译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。(具，同“俱”)。

2、览物之情，得无异乎？ 译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？ 3、若夫霪雨霏霏，连月不开 译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候(开，放晴) 4、至若青和景明，波澜不惊 译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静(景，日光。惊，有“起”、“动”的意思) 5、去国怀乡，忧谗畏讥 译：离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。(去，离开) 6、心旷神怡，宠辱偕忘 译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。 (宠，荣耀；偕，一起) 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为 译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。 (求，探求。为，指两种心情)

8、不以物喜，不以已悲 译：不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(以，因为)。 9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。(先：在……之前，后：在……之后) 三、复习题 1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。 2、归纳段意 第一段：写重修岳阳楼的'背景和作记的缘由。(记叙) 第二段：(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。 第三段：(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情“。 第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。 第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。 3、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？

九年级语文上册第七单元忧乐天下第26课《岳阳楼记》教案1沪教版五四制

九年级语文上册第七单元忧乐天下第26课《岳阳楼记》教案1 沪教版五四制 教学目的： 1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。 2、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。 3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 4、背诵全文。 教学重点： 1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。 2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。 3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。 教学难点： 1、掌握全文的思路， 2、即由事写景， 3、由景写情， 4、由情言志。 5、了解作者“先天下之忧而 6、忧， 7、后天下之乐而 8、乐”的进步的政治主张。 三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。 教学时间： 3课时 教学过程 第一课时 教学要点：了解作者几文章的内容，学习生字熟读课文。 教学步骤： 1、引入新课 2、讲新课 （1）介绍作者和写作背景 1．作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。 2．介绍写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

岳阳楼记原文及翻译

岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪（yín）雨霏霏（fēifēi），连月不开，阴风怒号（háo），浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？ 象那连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。 就象春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙欧，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日 【一字多义】 以：①属予作文以记之：来②不以物喜,不以己悲：因为 观：①予观夫巴陵胜状：看②此则岳阳楼之大观也：景象 极：①北通巫峡，南极潇湘：尽②此乐何极：穷尽③感极而悲者矣 或：①或异二者之为：或许②而或长烟一空：有时 空：①浊浪排空:天空②长烟一空:消散 通：①政通人和:顺利②北通巫峡:通向③才通人:通过 和：①政通人和:和乐②春和景明:和煦 一：①一碧万顷：一片②长烟一空：全③在洞庭一湖：整个 则：①然则何时而乐耶：那么②此则岳阳楼之大观也：就是③居庙堂之高则忧其民：就 极：①感极而悲者矣: 极点②此乐何极：尽③北通巫峡，南极潇湘：到

岳阳楼记复习资料(精华归纳)

《岳阳楼记》复习资料 一、文学常识 1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。 二、基础知识 （一）字音梳理 谪（）守朝晖（）夕阴霏霏（）薄暮冥冥（） 霪（）雨心旷神怡（）皓（）月宠辱偕（）忘 潜行（）浩浩汤汤（）xx（）湘属（） （二）词语梳理 【通假字】 百废具兴具： jù俱，全部。 属予作文以记之属： zhǔ嘱，嘱托。 【古今异义词】 1、增其旧制。（制古义： 规模今义： 制度） 2、气象万千。（气象古义：

景象今义： 天气） 3、去国xx。（国古义: 国都今义： 国家） 4、至若xx。（景古义： 日光今义： 风景） 5、予尝求古仁人之心。（尝古义： 曾经今义： 品尝） 6、微斯人。（微古义： 没有今义： 微小） 7、属予作文以记之（作文： 古义： 写文章今义： 语文课里写文章的练习） 【一词多义】1、夫 （1）其夫呓语（丈夫）

（2）嗟夫！予尝求古仁人之心（叹词）（3）予观夫/xx淫雨霏霏（那） 2、去 （1）则有去国xx（离开） （2）日始出时去人近（距离） （3）公然抱茅入竹去（方向） 3、和 （1）至若xx（xx） （2）政通人和（和乐） （3）天稍和（暖和） 4、开 （1）连月不开（放晴） （2）开我东隔门（打开） （3）旁开小窗（设置） （4）xx开（消散） 5、则 (1）此则xx之大观也（就是） （2）然则北通巫峡/然则何时而乐（那么）（3）则有去国xx/则有心旷神怡（就）6、观 （1）予观夫xx胜状（看）

岳阳楼记练习题及答案1

《岳阳楼记》理解性默写 1. 描写微波时水面月光的语句是：。 2. 描写无风时水中月影的语句是：。 3. 借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的 句子是：，；，。 4. 与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：；。 5.“进”“退”分别照应：进：；退：。 6. 突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：，。 7. 突出表达作者旷达胸襟的句子是：，。 8. 概括重修岳阳楼时的盛况的句子：。 9. 赞美滕子京政绩的句子：，。 10. 作者写这篇文章的直接原因：。 11.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：。 12. 总写岳阳楼大观的语句：，， ，；，。 13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：，， ，。 14. 从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：，。 15. 写出岳阳楼地理位置的语句：，。 16. 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。 17. 文中采用互文见义的修辞手法的句子：，。 18. 生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“，”的良好心态就能正确对待人生。（用《岳阳楼记》原句回答） 19. 《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“，”的愉悦心情；在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“，”的悲伤心情。 20. 表达作者忧国忧民思想的句子是：，。 21. 借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子：，。 22. 新市长上任两年，全市面貌大变，千群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“，”。 23. 由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：，。 24. 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子：，。 答案 1. 浮光跃金。 2. 静影沉璧。 3. 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 4. 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 5. 进：居庙堂之高；退：处江湖之远。 6. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 7. 不以物喜，不以已悲。 8. 增其旧制。 9. 政通人和，百废具兴。 10. 属予作文以记之。11. 唐贤今人诗赋。12. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。13. 衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。14. 朝晖夕阴，气象万千。15. 北通巫峡，南极潇湘。 16. 浮光跃金，静影沉璧。17. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。18. 不以物喜，不以己悲 19. 心旷神怡，宠辱偕忘；去国怀乡，忧谗畏讥20. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 21. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。22. 政通人和，百废具兴。 23. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。24. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

岳阳楼记(一)教案

《岳阳楼记》教案

教案内容 第一课时 一、创设情境，导入激趣 1.了解岳阳楼 岳阳楼位于湖南岳阳，下瞰洞庭，前望君山，气势雄伟，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。出示图片，这几幅是岳阳楼唐、宋、元、明、清的五朝楼观，后两幅是现代的实景图片。岳阳楼给人的感觉怎么样？（雄伟壮观） 2.导语：洞庭湖畔的岳阳楼，因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏，在唐代就已声名远播，更因宋代范仲淹的《岳阳楼记》而熠熠生辉。让我们循着本文的记述，作一次洞庭之游，去感受万顷碧波的阴晴明暗，去聆听范仲淹的拳拳心语。 二、整体感知，朗读课文 (一) 一读，看背景 1.请同学们速读课文，看看范仲淹是在怎样的情况下作的记？你能不能通过阅读找到答案。 2.范仲淹是在怎样的情况下写的这篇文章？你是从哪里得知的？从第一段中你能得到哪些信息？谁能补充一下本文的创作背景？ 滕子京与范仲淹为同榜进士，两人交谊颇厚。滕子京被诬遭贬，到岳州后，他“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场。”可见他的情绪极为低落。范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。 （二）二读，正字音

1.范仲淹没有登临岳阳楼，仅凭一幅《洞庭晚秋图》就作下了这篇不朽之记，请同学们再一次用自己喜欢的方式自由读课文，注意字音和停顿，看看这篇文章的感情基调是怎样的。 2.指名分段读，正音、提点节奏。 （三）三读，解意思 1.对于文言文，读准字音及节奏只是第一步。只有在理解的基础上，我们才能进一步有感情朗读。请同学们分组合作，理解课文内容。四人为一个小组，用圈点勾画法，积累文言词句。要特别注意通假字、一词多义、古今异义及词类活用的现象。不理解的地方做上记号。 2.积累文言词语：争当小老师，把你们小组认为重要的文言词语说出来，提醒大家注意积累。 3. 质疑问难：把自己不理解的词句提出来，大家帮你解决。 4.理解重点句子，读出韵味 （1）不以物喜，不以已悲。（淡然、超脱物外） （2）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（忧国忧民） （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（先忧后乐，心怀天下） （四）四读，悟感情 1.这篇文章的感情基调是怎样的？（淡淡忧、浩然气）古有范仲淹看图作记，今天我们就来配乐读记。 2.听视频朗读，看看哪些地方读的好值得学习借鉴，哪些地方把握不到位的，同学们择其善者而从之，其不善者而改之。再读 三、初步梳理，理清结构 理解课文之后，我们再来梳理一下文章的层次结构，看看每段分别写了什么内容，作者的写作思路是怎样的。分别运用了什么表达方式？ 明确板书：全文共6段，分为四部分。 （一）（第1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。（记叙） （二）（第2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（描写、抒情） 第一层（第2段）：写洞庭湖的景色并提出“览物之情，得无异乎”的问题。第二层（第3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。 （三）（第5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（议论、抒情） （四）（第6段）：点明作“记”的时间。 四、课堂小结，布置作业 这堂课我们初步感知、理解了课文，理清了作者的写作思路。但千古雄文《岳阳楼记》为什么能成为岳阳楼的灵魂，从而名扬天下、流传千古呢？

诗词大全-《岳阳楼记》1 精品

《岳阳楼记》 《岳阳楼记》课型：主备人：授课人：序号：备课日期：上课日期：初审:复审：学习目标：、掌握基本的文言字词与文学常识。 、正确把握文章的主题。 、理解作者忧乐观的现实意义。 学习重点、难点：、理解作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高思想境界。 、通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。 预习案．填空。 《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。 ．给加粗的字注音。 浩浩汤汤（）宠辱偕忘（）岸芷汀兰（）谪守巴陵郡（）一碧万顷（）霪雨霏霏（）、解释加点字词⑴古仁人之心（）⑵或异二者之为（）⑶先天下之忧而忧（）⑷微斯人（）、翻译下列句子。 览物之情，得无异乎不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？导学案一、美景欣赏自读课文，划出描写岳阳楼景色的句子，读一读，试简要概括它们的特点，并说说它们之间的关系。 二、情感体验、划出文中描写人们欣赏景物所产生的情感的句子，用自己的话说说他们有什么不同。 、造成他们产生不同感情的原因是什么？结合课文内容，试作分析。 三、作者之志、面对这样两种人的表现，作者的态度是怎样的？你是从哪些地方看出来的？、从最后一段可以看出作者具有的宽广胸襟和的政治抱负。 四、文章主题、滕子京是否属于仁人？结合文章，谈谈你的看法。 、你认为这篇文章的主题是什么？五、仁人之心所谓：天下兴亡，匹夫有责。 在范仲淹身上，我们看到了忧国忧民的责任心和先苦后乐的忧乐观。 面对这样的仁人之心，你有怎样的感悟。 请联系你的生活实际谈谈。 （）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人

岳阳楼记练习题选择题狂刷学生卷(2020年)

九上语文《岳阳楼记》选择题狂刷 1.下列语句中画线词的解释有误的一项是（） A. 百废具兴具：全、皆 B. 薄暮冥冥薄：迫近 C. 去国怀乡国：国家 D. 锦鳞游泳鳞：鱼 2.下列语句中画线词的意义相同的一项是（） A. 春和景明四时之景 B. 居庙堂之高则忧其民不可久居 C. 属予作文以记之神情与苏黄不属 D. 把酒临风执策而临之 3.下列句子翻译不正确的一项是（） A.不以物喜，不以己悲。 译：不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。 B. 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 译：有时大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照耀在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 C. 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 译：虽然如此，那么（洞庭湖）向北通往巫峡，向南远通潇水、湘水，被贬谪的诗人大多会聚在这里，看到自然景物而触发的感情，怎能有所不同？ D. 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 译：那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。啊！要是没有这种人，我能和谁归依呢？ 4.下列对文章理解和分析有误的一项是（） A. 《岳阳楼记》将群山众流、风光景物、朝暮四时的变化与“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而纵议政治理想，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之济世情怀。 B. 《岳阳楼记》一文之关键在于“异”字。“或异二者之为”的“异”是指不同的景物引发“迁客骚人”的悲喜感触；“览物之情，得无异乎”的“异”是古仁人不同于“迁客骚人”，能不受自然风物的影响。 C. “衔远山，吞长江”一句妙极，动词“衔”、“吞”连用，使静景富于动态；而“衔”、“吞”的对象是连绵远山、浩荡长江，则更显动作发出者——洞庭湖的气势磅礴。 D. “浮光跃金”写出洞庭清风月夜，满湖金光跃动的胜状，具有动态美；“静影沉璧”是静景，可见洞庭湖能容千里皓月的襟怀和气势。 5.自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出脍炙人口的名篇，还留下联语佳句。在学习《岳阳楼记》时小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《岳阳楼记》的文意，于是他想把与课文无关的对联筛选出去。应被筛除的一副对联是（） A. 四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 B. 疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏 C. 后乐先忧，范希文庶几知道; 昔闻今上，杜少陵可与言诗。 D. 岳阳楼高巴蜀秀；潇湘水满洞庭春。 6.古诗文中有情怀，下列诗句与《岳阳楼记》作者表达的家国情怀最相近的一句是（） A. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 安得广厦千万间，大底天下寒士俱欢颜。 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7.对下面加下划线字用法的判断，正确的一项是（） ①此则岳阳楼之大观也②居庙堂之高则忧其民③属予作文以记之④不以物喜 A. ①②用法相同，③④用法不同 B. ①②用法相同，③④用法相同 C. ①②用法不同，③④用法相同 D. ①②用法不同，③④用法不同 8.下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是（）

九年级语文上册第三单元游岳阳楼记教案北师大版1

游岳阳楼记 2. 培养学生联想和想象能力，进入诗文意境。 3. 体会诗与散文两种体裁的异同点。 2学情分析 我所教班级学生成绩参差不齐，优等生占百分之三十，中等生占百分之五十，后进生占百分之二十。班内人数不多，我们教师在辅导学生，检查作业时，力求照顾周全，逐一过关，努力让每一个学生的作业精益求精。在课堂教学时，想尽各种办法，努力学习各种先进而适用的教学方法，使之付诸于课堂效率上。 3重点难点 2. 体会诗与散文两种体裁的异同点。 4教学过程 一、复习与导入： 1. 检查背诵《诗两首》。 2. 《游岳阳楼记》作者简介： 袁中道，明代文学家。字小修，一作少修。湖北公安人。万历进士，官至南京吏部郎中。少即能文，长愈豪迈。与其兄宗道、宏道并有文拿，时称“三袁”,同为公安派。英绩稍逊于宏道。反对复古拟古，认为文学是随时代的变化而变化的，“天下无百年不变之文章”：提倡貞?率，抒写性灵。晩年针对多俚语纤巧的流弊，提岀以性灵为中心兼重格调的主张。 二、感知课文 提示：第一段写洞庭湖水奇的原因：第二段写作者由洞庭湖上风景变幻而引发自己的联想和感慨。2. 根据课文回答问题：

（1）洞庭湖水势浩大的原因是什么？（即''所以奇也”的原因） 提示:袁中道的文章用知识为我们客观准确地回答了此问题，他在文中谈到如此盛大的水势, 是由以下几种原因造成的。 第一，是“九水”，九条江的水汇集了，才有湖的规模。 第二，是长江的水奔腾而来。 第三，二者相遇，九水不能抵挡长江的水势，水面扩大了，才“澄鲜宇宙，摇荡乾坤八百里。” 第四，岳阳楼正好在“江湖交会之间”，因而才能"朝朝暮暮”看到"吞吐之变态”。 第五，楼前有君山，在君山上观景，"得水最多”，“千里一壑，粘天沃日为奇” ° 第六，在岳阳楼上看水比较少一点，但有“君山妖蒂”弥补了缺陷。 第七，如果没有君山，“莽莽洪流”一览无余，比较单调；有了君山，就富于变化了。 结论是：岳阳楼的景观之美，就在于“得水而壮，得山而妍也。” （2）找出文中表作者因景变而发生感情变化的句子，对于这情感的变化，你有什么看法？明确：予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，浓然不能自己也。 提示：作者居然因为风景变幻而哭将起来，可见不但感情容易激动，而且对感情相当放任。这种敢哭敢笑，在封建道学自矜自持、喜怒不形于色蔚为风气的时代，明淸小品作家敢于表述自由的性灵，正是其可爱可贵之处。 （3）作者在文中还联系了哪些历史人物？有何用意？ 明确：作者在文中还联系了宋朝滕子京、范仲淹，联系了修建岳阳楼的滕子京因在在官场上受到打击而宾客间大哭的典故，以及范仲淹在其流传千古的《岳阳楼记》中的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 提示：用这样的联系来对照自己当时的人生经历，表现自己的人生感慨。袁中道认为滕子京不应该哭，因为他已经在中央朝廷为著名的谏议，在地方也是著勺的将帅，又有范仲淹这样的知己，到了岳阳这个地方，用不了多久，就该有政迹可报，如此境遇，“有何可哭？”而像自己这个样子，四十多岁了，头发都白了，还没有为保卫国家作岀什么贡献：遭逢兄长病故，加上飘零异乡，又是面对“寒雁一影”这样的遭遇，“是则真可哭也，真可哭也！”他这不仅是为自然现象而哭，更是为个人政治遭遇而哭！他这种敢哭敢笑的个性追求，即他文学创作中一直追求的“独抒性灵”。 三、对比阅读，拓展延伸： （师生共同讨论探究） 1. 孟浩然、袁中道表达的思想境界与杜甫、范仲淹有什么不同？

岳阳楼记练习题及答案

《岳阳楼记》练习题及参考答案 ㈠庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ⒈解释下列句子中加粗的词： ⑴滕子京谪守巴陵郡谪： ⑵百废具兴具： ⑶刻唐贤今人诗赋于其上于： ⑷属予作文以记之属：之： ⒉解释下列句子中加粗的多义词： ⑴①政通人和 ②至若春和景明 ⑵①属予作文以记之 ②岳阳楼记 ⒊用原文回答： ⑴文中表达作者赞美滕子京的语句 是。 ⑵表明作者写此记的原由的句子 是。 ⒋划分句子的朗读节奏 乃重修岳阳楼 ㈡予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ⒈解释加粗词： ⑴横无际 涯横：涯： ⑵朝晖夕阴晖： ⑶前人之述备矣备： ⒉解释下列句中加粗的多义词： ⑴①北通巫峡通： ②政通人和通： ⑵①予观夫巴陵胜状观： ②此则岳阳楼之大观也观： ⒊翻译下列句子： ⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒋“前人之述备矣”与第一节中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句相照应。 ㈢若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ⒈解释加粗词：

⑴连月不开开： ⑵日星隐耀隐： ⑶樯倾楫摧 樯：倾：楫：摧： ⑷忧谗畏讥谗：畏： ⒉解释下列句中加粗的多义词： ⑴①浊浪排空空： ②而或长烟一空空： ⑵①南极潇湘极： ②感极而悲者矣极： ⑶①薄暮冥冥薄： ②薄如钱唇薄： ⒊本节极力描写湖上凄凉的景象，作用 是。 ㈣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⒈解释加粗词： ⑴春和景明景： ⑵波澜不惊惊： ⑶宠辱偕忘宠：偕： ⒉解释下列句子加粗的多义词： ⑴①而或长烟一空或： ②或异二者之为或： ⑵①而或长烟一空一： ②一碧万顷一： ③在洞庭一湖一： ⑶①把酒临风 把： ②把问题弄清楚把： ⒊划分下列句子的朗读节 奏： 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⒋用原文回答： ⑴选文中描写微波时水面月光的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵选文中描写无风时水中月影的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶选文中抒情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⒌由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔 歌? ㈤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，

(完整版)岳阳楼记经典练习题附答案

八下语文《岳阳楼记》中考试题集锦 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里．浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 1. 下列句中加点词语的意思相同的一项是（）（3分） A．登斯楼也微斯人B．此乐何极南极潇湘 C．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也D．而或长烟一空或异二者之为 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）不以物喜，不以己悲。译文： （2）朝晖夕阴，气象万千。_____________________________________ ____ _（3）览物之情，得无异乎？__________________________________________ _（4）浮光跃金，静影沉璧。译文： （5）去国怀乡，忧谗畏讥。译文： （6）不以物喜，不以己悲。译文： （7）此则岳阳楼之大观也。译文： 3. 写出文中“此则岳阳楼之大观也”中的“此”所指代的内容。(用原文回答)（3分） 答： 4. 作者写“迁客骚人”因天气的阴晴变而引发的不同心情，目的是反衬古仁人，歌颂古仁人。 5．用“／”下句断句(断三处，不要求加标点)。(3分) 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉? 6．解释下面句中的加点词。(4分) (1)若夫淫雨霏霏，连月不开_______ ⑵至若春和景明，波澜不惊_______ (3)则有心旷神怡，宠辱偕忘__________ ⑷是进亦忧，退亦忧__________ 7．用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。译文： (2) 政通人和，百废具兴译文： 8．用原文的语句回答下面问题。(3分) (1)第③段中，描写水面月光的句子是____________；描写水中月影的句子是_______ ___。 (2)体现“古仁人之心”的句子是__________________________。 9．第②③段运用____________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人_____________和______________的两种心情。 10．第④段中，“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?(2分)

《岳阳楼记》复习知识点

《岳阳楼记》知识汇总 一、文学常识： 范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。死后谥（shì）号文正，世称“范文正公”。本文选自《范文正公集》 二、按原文填空： 1、描写洞庭湖全景（或“岳阳楼之大观”、或“巴陵胜状”）的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 2、概括迁客骚人览物之“悲”的句子：去国怀乡，忧谗畏讥。 3、概括迁客骚人览物之“喜”的句子：心旷神怡，宠辱偕忘。 4、阐述古仁人之心内涵的句子：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 5、揭示全文主旨的句子（作者的政治抱负）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 6、作者的旷达胸襟：不以物喜，不以己悲。 7、赞颂滕子京政绩的句子：政通人和，百废具兴。 8、作者作记缘由：属予作文以记之。 三、注音： 谪（zhé）守属（zhǔ）予(yú)作文浩浩汤汤(shāng） 淫（yín）雨霏霏(fēi)日星隐曜(yào) 樯（qiáng）倾楫（jí）摧 薄(bó)暮冥冥岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰宠辱偕(xié)忘嗟(jiē)夫（fú） 四、解释词语： (一)通假字 1.属予作文以记之（通“嘱”，嘱托，托付） 2.百废具兴（通“俱”，全，皆） （二）一词多义 观：或： 1）予观夫巴陵胜状：看1、而或长烟一空：有时2）此则岳阳楼之大观也：景象，景观2、或异二者之为：或许 极：空： 1）北通巫峡，南极潇湘：尽 1.浊浪排空：天空 2）浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极：穷尽 2. 长烟一空：消散 3）感极而悲者矣：十分 通： 1.政通人和：顺利 2 ，北通巫峡：通向 （三）词类活用 1.百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）

岳阳楼记(复习题集)(及答案)

【课内文言复习题集】 《岳阳楼记》 一、课文相关文学常识 1．作家：范仲淹，北宋（朝代）著名的政治家和文学家。 二、课文分析 1．主旨：本文通过描绘洞庭湖雄伟壮阔的景象，描写“迁客骚人”登楼时的两种不同“览物之情”，并由此过渡到议论，从而抒发了“不以物喜，不以己悲”的生活态度及旷达胸襟，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。既是自勉，也是与友人共勉。 2．内容梳理： ●第一部分（第1段）：交代了重修岳阳楼的背景、盛况以及作记的缘由。（叙述） ●第二部分（第2—4段）：描写了洞庭湖雄伟壮丽的景色，写迁客骚人登楼览物的悲喜之情。（描写、抒情）●第三部分（第5段）：抒发作者“不以物喜，不以己悲”的生活态度及旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”（以天下为己任）的政治抱负。（议论） 三、习题 A套 阅读《岳阳楼记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分） １.选文出自宋代著名政治家、文学家范仲淹（人名）的《岳阳楼记》。（2分） ２.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 属予作文以．记之． （他）嘱托我写文章以便记录这件盛事。（关键词：属、作文、以、之；注意补上主语） ３.下列理解不正确 ．．．的一项是（B（错在“可见大兴土木，劳命伤财”。））（3分） Ａ.“政通人和，百废俱兴”交代了重修岳阳楼的背景。 Ｂ.重修岳阳楼的盛况是“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”，可见大兴土木，劳命伤财。 Ｃ.“衔远山……际涯”从空间上写洞庭湖广阔浩淼；“朝晖……万千”从时间上写洞庭湖景象千变万化。 Ｄ.第二段“前人之述备矣”与前文“唐贤今人诗赋”相照应。 B套 阅读《岳阳楼记》第三、四段，完成练习（语段略，共计8分） 1．上文节选自课文《岳阳楼记》，作者是北宋/宋朝（朝代）的范仲淹。(2分) 2．用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 商旅不行，樯倾楫摧。 商人和和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。（关键词：倾、摧）

岳阳楼记(1)

岳阳楼记 庆历四年春，滕子京1谪守 ．．巴陵郡。2越．明年，政通人和，百废3具．兴。乃 重修岳阳楼，增其旧4制．，刻唐贤今人诗赋于其上。5属．予作文6以．记之。 予观夫巴陵7胜状 ．．，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝8晖．夕阴，气象万千。此则岳阳楼之9大观 ．．也，前人之述10备．矣。然则北通巫峡，南11极．潇湘，12迁．客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫13淫雨 ．．；日星隐16曜．，．．霏霏，连月不14开．，阴风怒号，浊浪15排空 山岳潜形；商旅不行，樯17倾．楫18摧．；19薄．暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有20去．21国．怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和22景．明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔23集．，24锦．鳞．游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而25或．长烟26一．空，皓月千里，浮光跃金，静 影沉璧，渔歌互答，此乐27何极 ．．！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱28偕．忘，29把．酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝30求．古仁人之心，31或．异二者之为，何哉？不32以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。33是．进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？34其．必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！35微．斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 一、解释词语 1.谪守 2.越 3.具 4.制 5.属 6.以 7.胜状 8.晖 9.大观10.备11.极12.迁 13.淫雨14.开15.排空16.曜 17.倾18.摧19.薄20.去 21.国22.景23.集24.锦鳞 25.或26.一27.何极28.偕 29.把30.求31.或32.以 33.是34.其35.微 二、翻译句子 1.越明年，政通人和，百废具兴。 2.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

10.岳阳楼记复习全

10.岳阳楼记 一、理解性默写 1.文中范仲淹赞扬滕子京政绩（滕子京重修岳阳楼的原因；滕子京重修岳阳楼的背景）的句子是：政通人和，百废具兴。 2.写岳阳楼重修之后的变化的句子是：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 3.写作记缘由的句子是：属予作文以记之。 4.文中概括描写洞庭湖壮观景象（描写洞庭湖全景；描写岳阳楼雄伟景象；从时空两个角度描写洞庭湖美景）的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 5.总写岳阳楼“大观”的语句中最有气势的两个词是：衔、吞。 6.文中从空间角度描写洞庭湖景色的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 7.文中从时间角度描写洞庭湖景象(简练而又生动地概说洞庭湖阴晴变化)的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 8.“前人之述备矣”与上文照应的句子是：刻唐贤今人诗赋于其上。 9.文中点明洞庭湖四通八达的句子：然则北通巫峡，南极潇湘。 10.文中起承上启下的过渡作用的句子是：览物之情，得无异乎? 11.概括说明迁客骚人的悲的句子（表现迁客骚人因物而悲的两个四字句）是：去国怀乡，忧谗畏讥。 12.文中描写明媚春光里鸟类活动的句子是：沙鸥翔集。 13.文中描写明媚春光里鱼类活动的句子是：锦鳞游泳。 14.文中描写植物的句子：岸芷汀兰，郁郁青青。 15.描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。 16.描写无风时时水中月影的句子是：静影沉璧。 17.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景（写湖光月色交相辉映；运用比喻和对偶的修辞手法描绘了微波与无风时水面月光月影）的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 18.在写春天景色时，写动景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；从视觉写夜景的句子是：长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；从听觉写夜景的句子是：渔歌互答。 19.概括说明迁客骚人的喜的句子（表现迁客骚人因物而喜的两个四字句）是：心旷神怡，宠辱偕忘。 20.第五段概括三、四段两种景物激发的两种感情的句子是：二者之为。 21.在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。 22.迁客骚人的览物之情是：以物喜，以己悲。 23.表现作者旷达胸襟(“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因；面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有的心态)的句子：不以物喜，不以己悲。 24.文中从正反两方面阐述古仁人之心内涵的句子是：不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 25.表现作者关心国家大事（表现进亦忧，退亦忧；具体阐述古仁人旷达胸襟）的句子是：居庙堂之高

八年级语文下册第1课岳阳楼记教案长春版

第11课《岳阳楼记》教学目标 1.把握全文思路，学习叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 2.深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 3.学习和积累文言词汇。教学重点 1.结合时代背景，体会范仲淹的豁达胸襟和远大抱负。 2.学习和积累文言词汇。 3.流畅地背诵课文。教学难点理解文中记叙、写景、抒情、议论等表达方式的关系。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课。同学们，你听说过“断齑食粥”的故事吗？它说的是我国宋代文学家范仲淹的故事。今天我们来学习他的一篇千古名作《岳阳楼记》。二、作者和写作背景简介。 1.范仲淹范仲淹（989―1052），字希文，苏州吴县（今江苏省苏州市）人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。中进士以后多次向皇帝上书，提出许多革除弊政的建议，遭到保守势力的打击，一再贬官。后来负责西北边防，防御西夏入侵很有功绩。一度调回朝廷担任枢密副使、参知政事的职务，可是在保守势力的攻击与排挤下，于庆历五年又被迫离开朝廷。写《岳阳楼记》时正在邓州做知州。以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。死之日，四方闻者，皆为叹息。 2.写作背景北宋庆历四年（1044）的春天，滕子京被贬谪到岳州巴陵郡做知州，第二年春重修岳阳楼，6月写信给贬官在邓州的好朋友范仲

淹，并附有《洞庭晚秋图》一幅，请他写一篇文章记述这件事。到庆历六年9月，范仲淹便写了这篇著名的《岳阳楼记》。 三、朗读。 1.播放朗读录音或教师范读，学生边听边注意字音、停顿、语气、感情。 2.朗读指导。朗读时应注意节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余按意义划分，不要读破句。相邻的两组骈句之间要有稍长的停顿。 3.学生自由朗读课文。 4.朗读对抗赛。教师对个别朗读错误给予纠正。四、整体感知课文内容。 1.默读，学生参照注释翻译课文。 2.结合注释，找学生说出每段应该注意的重点字词句，并说出全段大意，教师给予补充。 3.采用分组挑战式提问，进一步检查掌握情况。五、课文分析。 1.解题：“记”是一种怎样的文体？古代的“记”是一种不定体，叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。在写法上常常是多种表达方式结合运用。 2.默读全文，说说本文都运用了哪几种表达方式。叙事：第1自然段记述重修岳阳楼的背景及作记的缘由。描写：第2自然段描写洞庭湖雄伟壮丽的景象。第3自然段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象。第4自然段描写湖上春光明丽的欢快景象。抒情：第3自然段抒“迁客骚人”登楼睹此的伤感心情。第4自然段抒“迁客骚人”登楼览之的喜悦心情。