中班美术手工教案
中班美术手工教案
【篇一：[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1】
活动：《玩具卡：纸飞机》
一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方
法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿
一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；
（2）展开找到中线，它像一条小河在中间
（3）找到一条短边上的两个角，向中线折
（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，
露出一个尖尖小角
（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖
小角
（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机
折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙
【篇二：美术手工教案—笑脸娃娃】
活动名称：笑脸娃娃
活动目标：
1 情感与态度目标：在活动中引导幼儿体验玩泥的乐趣，鼓励幼儿
做个活泼可爱的笑脸娃娃；
细动作的发展；
3 技能目标：引导幼儿尝试运用团圆压扁粘合等基本泥塑技能，制
作笑脸徽章； 4 创造力培养目标：感受粘泥的丰富的表现力，能够
在幼儿用纸上创造性的选取表情粘泥，组成丰富的表，情激发幼儿
的想象力。
活动准备：
1 知识准备：认识粘泥的特性，了解五官和表情之间的关系；
2 物资准备：幼儿用书彩色粘泥泥工板娃娃笑声和哭声的音频文
件小镜子人手一面。
3 环境创设：在班级设置我是爱笑的好娃娃主题墙饰，供幼儿欣赏。活动过程：
一游戏导入观察特征，
1 播放娃娃笑声和哭声的音频，引导幼儿说一说这是什么声音，做
游戏《表情变变变》当老师播放不同的声音时，幼儿根据哭声和笑
声做相应的表情变化。 2 请幼儿拿起小镜子观察自己的表情，说一
说笑的时候，五官是什么样的，哭的时候五官是什么样的？你喜欢
自己笑起来的时候还是哭的样子？为什么？
二看图学习尝试塑形
1 引导幼儿学习看手工坊中的操作步骤图，初步了解团圆压扁粘合
的塑形方法；
2 老师演示制作步骤，重点讲解团圆压扁的塑形方法，幼儿拿泥塑
跟随练习；
3 请幼儿在幼儿用纸上选取喜欢的表情，再将挂绳黏贴在粘泥的正反两面；
4 请幼儿动手操作，泥塑笑脸娃娃，教师巡回指导。
三欣赏作品情感表达
1 请幼儿戴上做好的笑脸徽章，教师为幼儿拍笑脸照片打印出来张
贴在我是爱笑的好娃娃主题墙饰上，欣赏彼此的作品。
2 引导幼儿说一说最喜欢哪个笑脸娃娃，为什么？
活动延伸：提供空白的纸请幼儿将幼儿用纸中剩下的表情粘贴拼贴
出更多的表情，进行操作练习。
【篇三：中班手工折纸活动教案】
中班手工折纸活动教案：折纸《小青蛙》
中班王洁
一、活动目标：
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备：
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点：
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程：
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜
欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想
折一个小青蛙吗
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察
教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回
指导。
（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠
成三角
形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成
的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形
（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三
角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这
样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束
的时候获得快乐。
附：小青蛙折纸步骤
幼儿园美术活动教案 优秀教案
幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称：夸张画 二、班况分析： 本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品中不能充分体现出来。因此，我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标： 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义； 2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。
活动难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备： 1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品； 2、有一定的绘画基础，能够表现人物特点。 六、环境材料： 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程： （一）引入环节： 1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启
2、出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果） 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。） （二）创作环节： 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 （三）分享作品环节： 讲一讲我的故事。
中班绘画教案：春天.doc
中班绘画教案：春天 培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。以下是小编带来中班绘画教案：春天的相关内容，希望对你有帮助。 【中班绘画教案：春天】例1 活动目标： 1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3．培养幼儿合作精神。 准备： 1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验） 2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2．提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物） 3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。 5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？ 延伸活动： 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同
中班美术区域活动教案
中班美术区域活动教案 【篇一：中班美术教案《多彩的纸巾》】 中班美术教案：多彩的纸巾 活动目标： 1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。 2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。 3、学习浸染的方法。 活动准备： 1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。 2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u 盘。 活动过程： 一、魔术导入 1.导入魔术 师：“小朋友们早上好，和客人老师们打声招呼吧。” 师“小朋友们喜欢看魔术吗？今天李老师要给大家变个魔术。”幼儿回答。 2.教师出示纸袋 师“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。 师：“好，魔术开始了，请小朋友们睁大眼睛仔细看，我变出了什么？”幼儿回答。 3.教师变出三封信
师：“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看，有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了呼图壁县第三 幼儿园中一班，哦，原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的， 那小朋友们想先看哪封信呢？”幼儿回答。 师“第一封，你们怎么知道它是第一封呢？噢，原来上面有数字呀。” 4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西 师：“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里装的是什么？请小朋友告诉老师答案。” 5．教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿猜是什么。 6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。 师：“原来是白色的餐巾纸，那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的？”幼儿回答。 7、师：“除了这些用处之外，纸巾还能干什么呢？请小朋友带着问 题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。” 师：“原来是彩色的纸巾，现在有谁能告诉老师，白色的纸巾为什么会变成彩色的呢？”幼儿回答。 8、师：“小朋友们想知道答案吗？答案呀就在第三封信里。我们一 起来看看第三封信里装的是什么？原来是一个u盘，老师把u盘按上，请小朋友们仔细观看。” 二、播放视频，介绍纸巾浸染过程。 1.教师播放视频。 师：“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次，然后把每个角都染上了美丽的颜色？”幼儿回答。“小朋友们现在知道一张白色 的纸巾是怎么变成彩色的了吧？（先折叠，然后再染）我们把这个 过程叫做浸染。”
小班简单美术活动教案
小班简单美术活动教案 【篇一：小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的 意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹 来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样 的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等） 3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观察指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ （2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，教师观察指导 1）观察幼儿调换颜色画的情况。 2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了 更鲜艳。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿 起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专 心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二：小班绘画活动教案】
幼儿园中班美术活动教案
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
中班手工活动教案
中班手工活动教案：纸杯花 班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标： 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 活动准备： 1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ （2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。 （1）回忆对比色和渐进色。 （2）探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？ 4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 （1）幼儿沿直线见出花瓣。 （2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。 5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
中班手工教案：给娃娃做米粉 班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶 活动目标： 1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。 2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。 3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。 活动准备： 1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。 2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。 3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。 4、幼儿用书。 活动过程： 1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。 教师：听，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。 2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。 （1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的） （2）教师：米粉是怎么做出来的？ 展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
我们的老师大班美术活动教案
我们的老师大班美术活动教案 一、活动目的： 1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 二、活动准备： 1、请配班老师配合上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 2、引导幼儿观察教师特征。 教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 幼儿观察、回答。 教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师：我们能够画一位老师，也能够画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。 （1）协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 （2）鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。 4、评价作品，结束活动。 教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。 四、活动延伸：展开照相馆游戏，为顾客照像（画像）。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
中班幼儿绘画教案
中班幼儿绘画教案 【篇一：中班美术活动教案】 中班美术：美丽的热带鱼 活动目标： 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。活动准备： 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程： 1、观看视频《美丽的热带鱼》 （1）今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？它们是什么样子的？ （2）出示课件（ppt） 你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等） 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。（1）今天老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大 一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角 形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上美丽的色彩。 3、出示范画，分析热带鱼的特点。 （出示范画引导幼儿观察和讨论： 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有美丽的条纹，有漂 亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相 间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。） 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。
（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙，给热 带鱼打扮一下。 （2）幼儿作画，教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色，并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上（海洋里）。 5、互相欣赏，简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍，真开心呀！ 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的？ 6、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 【篇二：中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案：《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片：划线--蜗牛（每人一张） 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么？ 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？ 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和 小蜗牛玩的， 小蜗牛的身体是什么形状的？ 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰
中班美术活动教案：树叶教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案：树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象，能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的）。2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师：看到叶子这幺漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎幺变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什幺，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展
幼儿园美术绘画活动教案
幼儿园美术绘画活动教案 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动准备： 1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质准备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法：
本节课我将采用以下教学方法： 1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。 3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开始部分(引出课题) 1.手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)[1分钟] 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。 《手指上课》 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门打开了，小朋友都进来了， 教室门开了，老师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开始上课。
中班美术活动教案：我喜欢的小汽车教案
中班美术活动教案：我喜欢的小汽车教案中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，活动建议等内容，通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力，选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我喜欢的小汽车教案吧。 活动目标： 1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点： 教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。 教学难点：画出汽车的外部特征。 活动准备： 收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程： 一、谈话：我见到的车 播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么？”
小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？ 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。 三、画小汽车 （1）老师边念儿歌，边画出小汽车。 一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴， 圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。 一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。 一条横线变成两扇窗。 （2）涂色示范：按同一方向来回涂色。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 （1）老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。 （2）鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。 （3）作品展示 将幼儿作品张贴在黑板上。 活动建议： 在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。
中班美术活动教案
中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片） 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
中班美术绘画教案《神奇的圆》
幼儿教育：________ 中班美术绘画教案《神奇的圆》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
中班美术绘画教案《神奇的圆》 活动目标： 1.让幼儿通过观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。 2.让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3.培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。 活动准备： 1．各种颜色、大、中、小的圆若干。 2．由圆变成的各种物体范例。 活动过程： 一、激趣导入。 师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜欢看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。 二、了解圆能变成各种有趣的东西。 ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。 教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。 问：我是怎么变的？ 师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就 第 2 页共 7 页
会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？ 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。 小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。 ㈡讨论。 师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。 师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 ㈠交代任务。 师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？ 1.不同级别的魔术师。 出示作品展示板。 师：你想成为什么级别的魔术师？ 合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。 第 3 页共 7 页
幼儿园手工活动教案
美术手工活动教案 活动名称：《奇妙的圆》 年龄班：大班 活动目标： 认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。 创作目标：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。 情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。 重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。 教学准备：PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教学过程： （一）导入部分 师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么 吧！ 用PPT播放图片： 幼儿回答：圆形宝宝 老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？ 幼儿回答：略
（二）示范讲解’ 好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的 这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变 咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。 我们在看看下一个圆吧！ 这是一个鸡蛋，它是不是圆的呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。
小朋友们 还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮 泥和各种纸来装饰的。 我们在看看另一种圆 这是一些圆形的纸筒，你们 在家里看见过吗，现在我们看它变装吧， 哇！变成各 种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸 筒上，然后就成了可爱的娃娃了。 （三）布置作业 好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，
中班美术活动教案：花教案
中班美术活动教学计划：花卉教学计划 中班美术活动花的教学案例主要包括设计意图，活动目标，活动重点和难点，活动准备，活动过程等内容，感知花的不同风格，并尝试表达，敢于表达自己的思想观念，适合幼儿园老师。让我们来看看花卉教学课程。设计方案： 幼儿园美术教学活动的过程既包括来自外部的幼儿的感受和经历，也包括由内而外的幼儿的创造和表达。通常，它将经历四个部分：感知和经验，探究和发现，创造和表现，欣赏和评估。这项活动中的``美丽花朵''教学基于在教学活动中展示孩子的自我感知，自我体验，自我探索和自我学习的思想。 知觉和经验：春天是一个春天，风景很美，在组织高层次的小组教学活动之前，带孩子们到大自然去体验和体验美丽的花朵，美丽的风景，并获得内心的体验。吸收和扩展相关经验，并在生活和艺术中积累视觉语言和象征性材料。 探索与发现：提供自然花卉盆景和动感花卉视频，让孩子们在进一步的经验和交流的基础上，探索和发现花卉的特征，花卉的不同风格以及花卉中的故事。这是一个独立探究和学习的过程。教师的指导主要体现在互动的指导和完善上。
创造和表现：引导孩子根据某种内在的花朵感受和经验表达自己的经历，思想或情感。儿童创作和表演的内容可以是各种各样的花朵，可以表现出自己的想象力和幻想，也可以表达情感。 赞赏和评论：这是教师指导幼儿欣赏和评论自己和同伴的过程中非常重要的一部分。因此，提供一定的时间和条件，指导幼儿在绘画中表达自己的思想，达到相互交流，欣赏和共同改善的目的。 活动目标： 1.感知花的不同方式并尝试表达它们。 2.敢于表达自己的想法。 3.增加对自然的热爱。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动的重点和难点： 重点：感知并表达花朵的不同姿势和对自然的热爱。 难点：创造性地表达自己的想法。 活动准备： 一组PPT，绘图纸，油画棒，音乐，盆花。 活动程序： 首先，体验一下-花草 （1）盆栽花卉的介绍-花之美
中班手工课教案
中班手工课教案 篇一：幼儿园中班美术活动教案】 幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1. 课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1. 教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳-- 圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2. 教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……） 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？ （一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟
着长大，终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕 4 圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！ ( 4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范) (5)添画简单的背景 四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 ( 1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。 ( 2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。 ( 3)画画时注意画面的整洁。 五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。 (视活动具体情况选择以下 3 项，可全选，也可选其 1 或其 2 进行描述) 活动建议 1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸
中班美术大家来添画教案
中班美术大家来添画教案 中班美术大家来添画教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿初步感知汉字“圆文本阅读，了解故事的角色、内容和情节，结合生活经验和文本信息，体验圆形变化的乐趣，适合幼儿园老师们上中动课，快来看看大家来添画教案吧。 活动背景： 圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼细观察画面，尝试理解画面内容并较清楚地表述故事，同时能抓住物品的特点和功能向同伴交流分享自己对圆圈的添 活动目标： 1、引导幼儿初步感知汉字“圆”，通过文本阅读，了解故事的角色、内容和情节。 2、结合生活经验和文本信息，体验圆形变化的乐趣。 3、学习按书页顺序翻看阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。 4、会用完整、清晰地语言讲述故事，提高语言运用能力。 5、大胆地进行圆形添画，体验变形画的乐趣，发展想象力，培养动手能力。 活动准备： 知识准备：幼儿对圆已有初步的认知，在生活中接触过圆的物品。 物质准备： 1、故事书每人一本。 2、动物图卡：小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一张； 圆形轮廓图卡兼圆形物体图卡：太阳、苹果、闹钟、滚铁环、镜子、足球各一张； 自制的《圆圈变变变》图册； 3、舒缓音乐碟一盘。 活动过程： 一、组织教学：游戏《手指变变变》 二、魔术激趣，初步感知故事 ①师：小朋友们，刚才我们用手指变出了好多可爱的动物，现在老师手里有一本神奇的魔法书，你们想看吗？（ 师出示《圆圈变变变》图册）。看，这是什么？（圆）师张贴汉字“圆”，幼儿以和新的字宝宝打招呼的方式初字“圆”。好，老师的魔法书要变魔术了，小朋友们的眼睛可要看清楚，圆圈变成了什么哟！（老师翻开图册，师引看边说完整的话：圆圈变成了XX） ②师：今天，熊阿姨带着几位动物朋友到我们中班来了，他们就藏在老师的故事书里，我们把他们一个个找出来（好） 师翻故事书，幼儿说，师相机张贴小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿图卡并引导幼儿和动物朋友打招呼，中的角色。 三、观察文本、阅读理解故事 ①出示故事书，翻开第一页，老师讲述第一页的内容，并提出阅读要求。 师：熊阿姨带来的这几位动物朋友可能干了，他们会画会说，现在熊阿姨要当着大家的面来考考他们，看，熊阿小动物发了什么？（一张画有圆圈的纸）师相机在每个动物后面分别张贴圆圈轮廓图卡。 师：告诉你们，熊阿姨是请小动物们把圆圈添上几笔，变成一样圆的东西，再说一句话。那么，小动物们是怎样是怎样说的？请小朋友们在故事书中去找找吧。 ②播放舒缓的音乐，幼儿带着问题自由阅读故事书，教师一旁指导。 ③教师根据故事提问，并逐一将圆圈轮廓卡翻面为对应的圆形物体图卡，引导幼儿句式说话：XX添XX。他说：“......”。帮助幼儿了解故事内容和情节。 ④教师完整地讲述一遍故事。 ⑤师生一起对照图卡讲述故事。 四、游戏“圆圆歌”，渗透主题教育 1、师幼采用一问一答的方式进行游戏，巩固对圆形物体经验的回忆和运用。 2、师：小朋友们，你们喜欢这些圆形的东西吗？为什么？师引导幼儿通过简单描述这些物体的功能，教育孩子时、讲卫生、锻炼身体的好习惯。 五、体验操作：大家来添画 1、找：小朋友们，生活中圆形的东西到处都是，现在我们就找找我们的教室里有哪些东西是圆的。幼儿说，师 2、画：小朋友们，你们想试试把圆圈变一变吗？请小朋友们在故事书的第12页开始圆形添画吧。画得的魔法书中。
美术绘画教学设计
美术绘画教学设计 篇一：如何写好一篇美术教案教案是根据教材来进行撰写的，所以认真的钻研教材尤为重要。但是针对教材处理要灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的;教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替教师备课和教学中的创造性劳动。所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标形成有机整体，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。 教案的形式不拘一格，内容详略也不一，在考试中由于时间的限制，一般要求写简案。教案的基本要素包括：课题、课时、课型、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、课后反思。所谓教学目标是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练。根据美术课程标准书写教学目标时要从知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三个维度来进行。教学重难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课
堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。教学过程的设计关系到整个教案的分数。设计教学过程，关键是恰当地选择教学方法，使之与教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。优秀教师的先进经验表明，教学效果显著，是由于他们以综合的、辩证的观点对待各种教学方法的选择和利用，而不是教条主义、生搬硬套。设计教学过程选择教学方法时应考虑如下几点： 1.导入要新颖 课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目标、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。而针对美术课中常用的导入时情境导入，同样的这也是高分的导入方法。 2.处理好教与学的关系 教学过程是在教师指导下，学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。教案并不是知识的罗列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。首先，教师要创造良好的教学情境，使师生共同置身于情境之中，从探索中提出问题、总结规律、解决问题。其次，教师要研究如何设计启发和点拨学生的思维程序及要点。 3.各个环节合理清晰
中班绘画教案：玉米_568
中班绘画教案：玉米 篇一：中班美工区活动教案：有趣的谷物画 价值取向： 1、尝试用玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物进行装饰画。 2、运用谷物在橡皮泥板上细心地进行拼图，表现出简单地物体形象。 材料设计： 1、玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物。 2、橡皮泥、泥工板、盘子。 玩法提示： 1、将橡皮泥团圆压扁后放在盘子里铺平整。 2、取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相应地图案。
指导要点： 1、橡皮泥放在盘子里要铺平。 2、放谷物时一个接一个有序地摆放。 3、选择两－三种谷物进行装饰活动。 篇二：幼儿绘画教案一 小班美术：美丽的花 活动目的： 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难：知道春天的花是千姿百态的。
活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程： 一、花儿朵朵开 1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 二、各种各样的花 1、老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 ·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊） ·老师示范绘画，从花蕊开始添画。 ·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
3、幼儿作画老师巡回指导。 4、交流各种样子难点画。 美丽的蝴蝶 活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看??”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。