课外阅读情况调查报告4篇精选

课外阅读情况调查报告4

篇

After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid

the work or life.

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课外阅读情况调查报告4篇

温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。

分工：调查学生：***、*** 调查家长：***、***

查找资料：***、*** 统计分析：***、*** 得出结论：***、*** 分析统计：1、读课外书的种类: 功课参考书文学作品时政读物广泛阅读阅读人数比例：60%20%15%5% 统计结论：由此看来, 不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面, 仅为单一目的, 或凭个人所好进行课外阅读。然而要丰富学习生活, 扩展知识面, 必须加深课外阅读的广泛性, 只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣, 做到

全面发展。2、对社会流行粗浅读物感兴趣的占80% 对经典名著、内蕴深奥的哲学著作感兴趣的占20% 统计结论：这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题, 就是质量太低, 深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在的问题, 甚至优劣无聊。这对中学生影响很大, 作为教师, 家长应指导学生多读一些质量上乘的经典著作, 名篇名章。我们中学生也应分清良莠, 把目光投向一些有内容、有意义的读物, 重视阅读质量与深度。3、对课外阅读分析能力：无选择性、盲目有选择、有收获70%

30% 统计结论：这说明我们充分明确课外阅读的目的, 没有把课外阅读当作是一种获得新知识的手段。我们应当看到自己的阅读分析能力是比较差的。只有在平时的阅读当中进行反复练习, 培训这种能力, 我们才能把课外阅读提高到

一个新的水平, 才能达到课外阅读的真正目的。通过调查, 使我们看到当前中

学生课外阅读中存在着一些明显的不足。我们必须以此为鉴, 在家长和老师的配合下, 改正错误, 克服缺点, 把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。研究性学习课题登记表课外阅读情况的调查报告为了了解当前中学生在学生任

务日益加重的情况下, 课外阅读的基本情况, 从而正确地指导中学生课外阅读, 调剂学习, 丰富知识, 最近我们调查小组对临澧一中部分同学作了口头调查, 根据调查记录、数据, 分析如下, 希望能引起广大中学生和教师、家和的重视。应加强课外阅读的广泛性。在被调查的同学中, 有60%在课余时间进行阅读的读物都以在校主要功课的参考书为主。当问其原因时, 有回答是父母要求的, 有回答是现实学习情况所迫, 也有少部分是自己认为与学习有关的课外书籍才有阅读价值。还有20%的同学阅读学文作品, 喜爱阅读体育、时政方面读物的占15%, 仅有约5%的同学有广泛阅读各方面书籍的习惯。由此看来, 不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面, 仅为单一目的, 或凭个人所好进行课外

阅读。然而要丰富学习生活, 扩展知识面, 必须加深课外阅读的广泛性, 只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣, 做到全面发展。应注重课外阅读的技巧与深度。进行课外阅读的同学, 有80%之多的人只对社会流行的粗浅读物有兴趣, 而对经典名著、内蕴深奥的哲学著作有所了解的同学不到20%。这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题, 就是质量太低, 深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在的问题, 甚至优劣无聊。这对中学生影响很大, 作为教师, 家长应指导学生多读一些质量上乘的经典著作, 名篇名章。我们中学生也应分清良莠, 把目光投向一些有内容、有意义的读物, 重视阅读质量与深度。在培养课外阅读分析能力。调查数据还明显反映70%的同学在进行课外阅读时, 无选择、无目的, 盲目随意, 不进行重复阅读, 看过之后没有收获。30%的同学经

常进行有目的选择阅读, 并加以分析, 做到精、细、密, 看后有效果、有收获。这说明我们充分明确课外阅读的目的, 没有把课外阅读当作是一种获得新知识的手段。我们应当看到自己的阅读分析能力是比较差的。只有在平时的阅读当中进行反复练习, 培训这种能力, 我们才能把课外阅读提高到一个新的水平, 才能达到课外阅读的真正目的。通过调查, 使我们看到当前中学生课外阅读中存在着一些明显的不足。我们必须以此为鉴, 在家长和老师的配合下, 改正错误, 克服缺点, 把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。

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小学五年级学生课外阅读情况的调查报告

一、调查背景：

为了更好地了解小学生课外阅读情况, 我们在老师和家长的大力支持下, 决定开展这次调查活动。

二、调查目的：

通过调查了解同学们课外阅读情况, 针对目前小学生课外阅读中存在的问题, 提出建议。

三：调查方法：

问卷调查、个别采访。

四、调查时间：

2月26至3月20日。

五、小组分工：

组长：（负责撰写调查报告及汇报）

组员：

六、调查的问题：

1.

2.

3.

4.

5.

七、调查过程：

1.问卷调查

2.采访调查

八、调查中的发现：

1.

2.

3.

4.

5.

九、调查后我们的小组得出的结论和提出的建议。

1.

2.

3、

4.

5.

十_大家, 在这个一辈子中, 每年每人订一份报纸, 常年的报纸, 应该

订一份杂志, 自己喜爱的杂志, 这是对一个家庭、一个人终生学习的最好的途径, 你们做这个研究性学习非常有意义, 一定好好地把它做下去！”我想通过此次研究, 同学们也会从中有所启发。

二、课题的成员分工及活动步骤：

成员分工：

我们此次研究性学习小组共有7人, 我作为组长主要负责整体规划和

报告撰写, 邱强强和王瑞负责调查问卷的分发和结果的统计, 段宏昭和景浩负

责访问校内外老师和书店, 刘一帆负责制作幻灯片及对影像资料的处理制作,

李思强负责拍照与录像。值得说明的是, 任务分工仅仅是每一个人工作的主体, 组员之间还互相协作, 共同完成其所属任务。此次课题刘辉老师担任我们的指导老师。

活动步骤：

第一阶段：xx年05月27日课题的提出与确立；

第二阶段：xx年05月28日访问老师此次课题的研究方向及注意事项；

第三阶段：xx年05月29日-05月30日调查问卷的制作与分发, 调查

采访老师和同学；

第四阶段：xx年05月31日-06月2日对调查问卷回收统计, 分析结果；

第五阶段：xx年06月03日-06月09日撰写结题报告及电子文档、幻灯片制作。

第六阶段：xx年06月10日指导老师对研究成果进行指导

研究过程中, 基本按照预定计划顺利进行。

三、调查方法及范围：

此次调查我们主体上采用发放调查问卷进行调查, 因此我们针对不同

人群设计了五类调查问卷：

①中学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）

②班级图书角概况调查问卷

③教师对中学生阅读情况看法的调查问卷（语文与英语阅读）

④书店销售情况调查问卷

⑤学校图书馆概况调查

此次我们主要调查对象为我校学生与老师, 以及本市的部分书店, 课

题研究相对比较容易开展。

四、调查结果分析汇总：

通过组员间的协作, 我们完成了对调查结果的统计与分析。本来是我一

个人总揽全局完成这份报告, 但是作为一个研究小组, 我们是一个整体, 因此, 报告的撰写应该每一个人都参与, 这样的报告才有意义、有价值。以下是小组成员所做的总结：

中学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）情况汇总

袁海龙、李思强、段宏昭

按照预定的计划, 在5月31日到6月2日, 组员在高一、高二以及国际部分校随机发放调查问卷60份, 有效收回54份, 并且咨询调查学生13人, 除此之外, 我组还利用qq等聊天工具在网上发放调查问卷, 共有6人参与了此次调查, 随机选取3人将结果纳入统计。综上所述, 有效统计结果共计70份, 涉及全校23个班, 涉面广、代表性强, 可以真实的反映问题。现对统计结果分析如下：

1. 你对课外阅读的态度（）

a.热爱26.7%

b.喜欢56.7%

c.一般15%

d.讨厌1.7%

超过80%的学生喜爱读书, 但仍有15%的学生对课外阅读兴趣一般, 甚至有的学生讨厌课外阅读, 这部分学生主要缺乏阅读引导, 没有正确的阅读观念。

2.阅读时间段（）

a.双休日10%

b.完成学习任务后51.7%

c.随时读38.3%

近一半学生完成学习任务后进行课外阅读, 约40%的学生随时阅读, 这

部分学生比较喜爱读书, 但是可能没有正确安排好阅读时间, 影响休息与学习

时间。

3. 通常每天阅读课外书和报刊的时间有多少（）

a.2小时以上13.3%

b.1小时至2小时25%

c.半小时至1小时38.3%

d.半小时以内20%

e.没有3.3%

有近四分之三的学生每天阅读时间在半小时以上, 但也有部分学生阅读时间超过2小时, 在休息和上课时间看课外书的可能性较大, 其余的阅读时间小于半小时, 甚至个别学生没有阅读习惯。

4.以下哪一种是你最常用的阅读方式？（）

a.纸质书籍71.7%

b.手机、mp4、电纸书等电子工具28.3%

c.电脑0

有71.7%的学生阅读纸质书籍, 其余用手机、mp4、电纸书等电子工具, 这反映出我校学生产品普及率比较高, 对这部分学生如果不加以正确引导, 势

必会影响学习。

5.以下各种获得书籍的方式中, 你属于？（）

a.书店购买(不包括二手书籍)53.3%

b. 在二手市场选购5%

c. 图书馆借阅37.7%

d. 他人赠送6.7%

e.网上购买1.7%

在书店购买课外书籍的学生仍占主流, 其次便是图书馆借阅, 有5%的学生选择了购买二手书籍, 这也不失为一种好的阅读方式, 价钱便易, 还能获得相应的只是, 我们认为值得提倡。

6.一学期阅读量有多少？（）

a.10本以上11.7%

b. 5-10本31.6%

c. 1-4本48.3% d . 0本8.3%

有近一半学生一学期阅读量在1-4本之间, 40%的学生在4本以上, 但是还有8.3%的学生每学期不能完整的阅读完一本书。

7.你在暑假或寒假一般会读几本课外书？（）

a.10本以上8.3%

b. 5-10本25%

c. 1-4本48.3% d . 0本10%

假期阅读的情况与上学期间差不多, 这说明学生在假期主要以玩为主, 缺乏约束与自制力。

8..你平均每学期花在购买期刊或书籍上的金额大约为（）

a.10元以下30%

b.10~50元26.7%

c.50~100元12.3%

d.100元~200元11.7%

e.200元~300元6.7%

f.300元以上11.7%

在每学期的购书金额方面, 30%的学生在十_大意就够了11.7%

b.只挑选有趣的地方读26.7%

c.能有选择性的精读、细读, 反复品味40%

d.摘抄好词佳句3.3%

e.能有自己的独特感受、启发, 并写读感和赏析16.7%

f.能对文章的思想观点质疑, 并提出自我独特见解1.7%

近一半的学生阅读兴趣浓厚, 能很好的利用手头阅读资源养成良好的阅读习惯：精读、摘抄、写读后感、质疑等。可以利用这一优势, 引导学生开展课外阅读活动, 积累知识, 提高其文化素养与写作能力。

12.在文学作品中, 你对以下哪些较有兴趣？（）

a.小说40%

b.散文30%

c.诗歌8.3%

d.人物传记18.3%

e.戏剧1.7%

f.其它8.3%

有40%的学生对小说有兴趣, 如何正确的筛选, 正确的对待这些小说, 都是当前需要解决的问题。

13.你是否有阅读英语书籍的习惯（）

a.是35%

b.否65%

阅读对于学习一门语言是极其重要的, 英语也是如此, 但是仅有35%的

学生有阅读英语书籍的习惯, 这对于我们学习英语非常不利。

14.对课外阅读目的的认识（）

a.认为课外阅读分散精力、影响学习0

b.认为课外阅读是为了消遣、解闷调节学习张驰度28.3%

c.认为课外阅读对学习有促进作用13.3%

d.认为课外阅读是学习中不可缺少的组成部分43.3%

e.其它5%

这一道问题上的选择比较理性与健康, 只有正确的认识课外阅读的重要性, 才能搞好课外阅读。

通过以上分析后, 我小组成员认为当今中学生阅读还存在很多问题。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示, 中学生十_大, 课程多, 缺乏时间阅读；

⑷阅读方式缺乏正确引导, 不知道应该看什么, 如何看, 盲目阅读势必难有所收获。

班级图书角概况总结

景浩

近期在学校的支持下, 高一、高二各班均建立了读书角, 在此次调查中我们共对高一、高二五个班发放了调查问卷。在所调查的5个班中, 图书角书籍的数量波动很大, 其中最少的为高二一个班, 现有书籍60本, 仅为学校发放, 学

生无主动捐献, 最多的为高一一班, 现有书籍250本, 其它班为100-200本不等, 图书角开放时间为全天, 仅有一个班为每天早餐时间。在调查中所反映出的问题：

⑴大部分学生都对小说感兴趣, 借阅量大, 但对其他文学类书籍兴趣就不大了；

⑵仅有一部分学生经常借阅, 其余借阅很少甚至没有；

⑶看书时间, 集中在休息时间和课间, 其中有一小部分学生上课、上自习看课外书, 影响学习；

⑷借阅时不登记, 不注意书籍保护, 有时借阅时间太长；

⑸学习任务重, 无时间阅读。

教师对中学生课外阅读情况的看法的总结

邱强强

通过对老师发放调查问卷, 以及对它们回收分析, 从中主要反映出以下几个问题：

⑴、阅读时间无法保障, 学生学习任务重, 作业多, 导致部分学生上课阅读课外书籍, 影响正常的课业学习;

⑵、阅读的书籍层次太低, 有低俗化倾向, 缺乏对中外名著的阅读, 很难提高中学生的思想境界；

⑶、对课外阅读缺乏兴趣, 只有一部分学生有课外阅读的爱好。

因此, 造成学生的知识层面具有局限性, 虽然有时老师会要求学生读一些课外书, 但很少有学生去读, 使知识得不到拓展, 很难进步。老师们一致认为学生应多读一些课外书, 有利于增长自身的知识, 但也应该合理的分配时间, 不能沉迷于其中。

教师对中学生英语课外阅读情况的看法

刘一帆

为调查中学生英语课外阅读情况, 我组调查了国际部部分英语老师,

并发放了调查问卷。老师们都认为英语课外阅读对学生有好处, 他可以开拓学生的视野, 扩大学生的词汇量, 提高学生的认知能力, 从而提高学生的英语学习成绩。老师指出, 在倡导学生阅读时, 面临如下问题：

⑴学生的词汇量太少, 以及可供阅读的英语书籍太少；

⑵没有养成良好的阅读习惯, 没有认识到英语阅读的重要性；

⑶学习时间紧, 没有阅读时间, 等等。

还有老师提出, 应该在图书角设立一个英语阅读区, 供学生课外阅读, 帮学生养成一个良好的阅读情况。

图书馆、书店调查总结

王瑞

在此次调查中, 我组成员主要对学校图书馆和校外的部分书店进行了实地性的考察, 也随机采访了那里的学生, 从中反映出中学生课外阅读的几个

问题。

一、学校图书馆

本校图书馆开放时间为周一到周五, 由于学生的课程紧张, 作业量大, 很多同学只能在周内安排的活动课在阅览室阅读, 每天的人数大约是200-300人, 不到全校总人数的十_大, 没有时间去阅读课外书籍；

⑵很多学生的主观因素, 认为阅读课外书籍会影响学习成绩；

⑶老师不允许, 家长不允许, 认为阅读课外书籍会占用学生的休息时间, 干扰学生的正常休息；

⑷书籍种类单一, 学生可供阅读的书籍种类太少。

二、校外书店

在校外的很多书店都会看到一些学生专心致志的看书, 或者买书, 只

是买书的人数大于看书的人数。我们从书店管理员那了解到一些书店销售的情况：

销售对象以中学生为主, 其次还有一部分老师和下岗老职工。中学生买教辅书的比例较大, 其次就是小说, 文学名著的销量远低于前者, 据部分同学陈述, 网络小说也吸引着大部分中学生。

限制中学生课外阅读的因素：

⑴书籍价格昂贵, 许多学生负担不起；

⑵学习任务重, 很多学生在书店阅读的时间有限；

⑶书店的气氛差, 影响学生阅读心情。

五、思考与建议：

我组成员对以上问题进行了认真分析思考, 经过大家讨论汇总后, 我们提出了三方面的针对性建议：

对书店：

⑴对在校学生凭身份证及配照学生证可以采取相应折扣优惠的方式, 适当降低课外书籍的售价, 这样既解决了学生买书难的问题, 同时也提高了书店的销量, 毕竟读书人群在西峰主要还是学生：

⑵对于新书应有一个新书推荐区, 对一些积压较久文学名著, 定期打折销售；

⑶抵制低俗化书籍, 净化阅读环境。

对学校：

⑴教师对学生课外阅读应给予引导和鼓励, 应在平时多推荐学生读一些有益的又适合中学生阅读的书籍。

⑵学校应该给予学生更多的课外阅读时间, 比如在高一、高二开设课外阅读选修课, 开展阅读经验交流会；

⑶图书馆方面, 应多购买一些符合中学生阅读的课外书籍, 学校应该给予资金支持；

⑷加强学生日常规范管理, 避免上课、休息时间看课外书, 影响正常的

课业学习。

对学生：

⑴作为一名中学生要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品, 拒绝、抵制腐朽、落后的作品；

⑵要在阅读中多思考、多记笔记, 虚心向老师、家长请教, 在阅读中学习, 开拓视野, 学习新知识；

⑶严于律己, 不在上课时间看课外书籍；

⑷保证自己每天阅读时间不少于半小时, 时间是挤出来的；

⑸将自己家里读完的书放在班上的图书角, 同学之间互相阅读。

六、结果的处理：

针对研究过程中所反映出的问题以及我们所提出的建议, 对于书店和学校, 我们将以建议信的形式将结果反映给相关负责人与领导, 我们还准备向

校报、校刊以及校园网投稿, 以倡议书的形式向同学们宣传课外阅读的重要性。

七、收获与体会：

通过本次的研究性学习, 我学到了很多东西。作为组长, 我深刻地认识到团队精神的重要性, 在此次课题研究过程中, 组员之间齐心协力, 团结一致共同完成了这项课题。当然此次研究过程中也并不是那么—帆风顺, 比如在图书馆进行问卷调查时, 就遇到了很多挫折, 最后在刘辉老师的帮助下, 我们才完成了对图书馆的调查。正因为有刘老师的帮助与指导, 同学们的热心参与, 以及谢

校长的鼓励与支持, 给予了我们极大的动力, 因此才能顺利的完成此次课题。我在这里代表全组成员向参与和帮助我们完成此次课题的老师和同学致以诚挚的谢意！

八、对此次课题研究的评价：

本次课题研究, 我们实现了老师由带着知识走向学生到老师带着学生走向知识的这样一个重大的转化。大家的创新精神和实践能力都得到了相应的培养。尤为重要的是小组成员的收集资源的能力得到了初步的锻炼, 运用资料分析问题的能力也得到了提高, 同时小组成员在与人交流, 合作学习上表现最为突出, 值得表扬。所以对于该小组的研究性课题报告, 作为指导老师的我给他们给出优秀的评价！

刘辉

附录：

1、有关“我校学生课外阅读情况”的访谈录；

2、有关加强学生课外阅读的倡议书。

附一:

有关“我校学生课外阅读情况”的访谈录

袁海龙

课外阅读是开拓学生视野发展学生智力的重要途径之一, 所以课外阅读对于我们学生极其重要, 而我校学生课外阅读情况如何呢？针对这一问题,

我们采访了我校的谢校长。

问：谢校长, 您觉的我们学校学生课外阅读情况如何呢？

答：我们学校课外阅读整体上说做了很多工作, 但是还不尽人意, 我们学生没有阅读的习惯, 没有阅读的时间, 没有阅读的书籍, 最重要的还是没有阅读的习惯。

问：我们在调查过程中发现有很多同学很少看课外书, 看的多是小说等等一系列, 有的同学甚至在课堂上看课外书, 您对此有什么看法吗？

答：一个人的阅读量决定了一个人一的的命运, 决定了一个人一生的前途, 没有一定的阅读量他知识功底就不扎实。我们学校有些学生在课堂上看课外书籍, 看书这个事应该提倡, 但课堂上看课外书籍, 应该禁止, 批评, 在什么时候干什么事情, 该睡觉就睡觉, 该吃饭就吃饭, 该上课就上课, 该上自习就上自习, 阅读要挤时间, 但不能挤上课时间, 比如上数学课, 你看三国演义, 这显然就不对。

问：您觉得课外阅读对我们学习有什么帮助吗?

答：开拓视野, 增加知识功底, 课外阅读非常重要, 我们学校现在给每一个班配了书架子, 配了中外名著, 也号召学生自己把家里读完的书能够放在书架上同学们互相阅读, 也组织班与班之间, 级与级之间互相调换书架, 我想的话, 一个小学生至少对世界著名童话、世界一些小的小说应该有所了解, 对启蒙教材应该有所了解, 在初中的时候, 对我们的四大名著应该有所涉猎, 在高中的话, 应该对一些中外名著、我们国家文化积淀、几千年的文化瑰宝应该知道, 现

在好些学生知识狭窄、阅读量小, 主要是他家长没有指导好, 老师指导不够, 学生不知道读什么书, 我想你们通过这个研究性学习, 对同学们应该组织号召启发大家, 在这个一辈子中间, 每年每人订一份报纸, 常年的报纸, 应该订一份杂志, 自己喜爱的杂志, 这是对一个家庭、一个人终生学习的最好的途径, 一个人应该有自己的书架子, 应该有自己的藏书, 这个藏书是家庭的财产, 可以一代一代传下去, 我们说书香校园, 家庭也应该有书香家庭, 你自己读书, 你的儿子读书, 孙子就能读书, 这个民族就能读书, 我们说为什么犹太民族出了那么多世界的伟人, 一个很大的原因犹太民族注意读书, 他的课外阅读量是犹太民族-以色列小学生的阅读量是其它国家的好几倍, 道理就在这。你们做这个研究性学习非常有意义, 一定好好地把它做下去！

谢过谢校长, 我们结束了这次采访。回想这次的采访, 谢校长的话使我们受益匪浅, 不仅使我们更加明确这次研究性学习的目的与意义, 也使我们对做好这次研究性学习充满了信心。

xx年6月3日

附二:

倡议书

亲爱的同学们：

大家好！在刚刚结束的研究性学习活动中, 我小组以“中学生课外阅读情况调查”为课题, 对我校学生课外阅读情况作了调查, 在对课外阅读所存在的问题分析后, 对于课外阅读, 现提出以下倡议：

某公司初步尽职调查报告

关于【】公司 之 初步尽职调查报告

目录 目录 (2) 释义 (5) 重点关注事项提示 (7) 正文 (8) 一、【】的基本情况 (8) 二、【】的历史沿革 (8) （一）【】年【】月，【】设立 (8) （二）【】年【】月，第一次变更经营范围，变更法定代表人 (9) （三）【】年【】月，第一次股权转让 (9) （四）【】年【】月，第二次股权转让，第二次变更经营范围，变更法定代表人，变更住所 (10) （五）【】年【】月，第一次增资，第三次变更经营范围 (10) 三、【】子公司 (10) （一）一级子公司 (10) 1、【】 (11) 2、【】 (18) 3、【】 (19) 4、【】 (20) （二）二级子公司 (20) 2、【】 (21) 3、【】 (21) 4、【】 (21) （三）三级子公司 (21) 四、股东和实际控制人 (21) （一）股东 (21) （二）控股股东和实际控制人 (22)

（一）【】及其子公司、分公司的经营范围 (22) （二）【】的经营资质和认证 (22) 六、关联交易和同业竞争 (22) （一）关联方 (22) （二）关联交易 (26) （三）同业竞争 (26) 七、主要财产 (26) （一）土地使用权 (26) （二）房屋所有权 (26) （三）租赁房屋的情况 (26) （四）专利 (26) （五）商标 (27) （六）软件著作权 (27) （七）域名 (27) 八、重大债权债务 (28) （一）借款合同 (28) （二） (28) 九、重大资产变化及收购兼并 (28) （一）【】年【】月，收购【】【】%股权 (28) （二）【】月，收购【】【】%股权 (28) 十、董事、监事及高级管理人员 (29) 十一、税务及财政补贴 (29) （一）【】及其子公司的税务登记证 (29) （二）【】执行的主要税种、税率 (29) （三）【】及其子公司享受的税收优惠 (29) （四）财政补贴 (30) 十二、环境保护、建设项目安全审查及产品质量、技术等标准 (30) 十三、诉讼、仲裁及行政处罚 (31)

关于小学生课外阅读情况的调查报告

关于小学生课外阅读情况的调查报告 组员:高萌耿倩瑞迪指导老师:任艳萍 一、调查目的 1．比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状，了解学生阅读的特点：包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理、学生阅读时间和学生课余时间的比例、各种媒体（电视机、网络等）和学生阅读的关系、家庭环境与学生阅读的关系；父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系等。 2．根据阅读现状的调查分析其原因。 3．指导学生建立课外阅读成长记录袋，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、冶情操、促进文化积累、发展语文素养。 4．教师可根据学生的不同现状进行有效的指导，为学生更好地进行课外阅读提供有力利的条件。 二、调查容 1、小学生每日阅读时间和阅读量。 2、小学生的阅读对象。 3、小学生的阅读态度和阅读习惯。 4、小学生课外读物的来源。 5、教师引导与学生阅读的关系。 6、家庭环境和学生阅读的关系。 三、调查方法 1．问卷调查。这是本调查采用的主要手段。学生调查表共有17道选择题，每题有2-5个供选答案；家长问卷表共有9道选择题，每题有2-4个供选答案。 2．个别交谈。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生交谈，以获取典型案例或验证某种调查结果。 四、调查对象 本次调查为双峰县青树坪镇中心小学二年级、五年级、六年级每年级中各一个班 调查人数分布如下： 年级人数 二 69 五 74 六 65

合计208人 五、调查步骤 2012年9月16日—9月18日根据课题研究要求拟定调查容，制定调查表，分发调查问卷。 2012年10月20日—10月25日进行数据统计，有选择地进行个别交谈。 2012年11月27日—12月15日分析数据，撰写调查报告。 分析一：学生调查问卷结果 （一）关于阅读兴趣 问卷1：双休日，你最喜欢干什么？ 问卷2：你觉得课外阅读有什么意义？ 从问卷中可以看出孩子周末阅读课外书的人数很少，没有养成良好的阅读习惯。虽然有47.2%的孩子喜欢课外阅读并认为课外阅读对他们有着很大的用处与帮助，但也要看到还有3.4%的学生根本就不喜欢课外阅读。教育心理学认为，要使学生自觉地，有目的的，专心的进行课外阅读，使他们养成良好的阅读习惯，首先要激发学生的阅读兴趣，其次，教师还要采取各种措施引导学生，逐步使阅读成为学生自觉的行为。 （二）关于学生课外阅读的时间与量

四年级学生课外阅读情况调查报告

四年级学生课外阅读情况调查报告 四年级语文教研组印山红 一、调查目的、结果 “小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究，探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法，全面提高学生的课外阅读能力，促进学生发展。为了保证研究的真实性，深入了解小学生课外阅读的情况，我们就我校四年级6个班的全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考！ 对本班学生的课外阅读作了调查，调查结果统计如下：

二、调查情况分析 1、阅读兴趣：只有21.1%的学生认为自己对阅读非常喜欢，63.2%的学生对阅读兴趣一般，竟然还有1人不喜欢读书，情况堪忧； 68.4%的学生有主动阅读的意识，其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读；89.47%的学生也认为读课外书可以扩大知识面，但当问及你课余更喜欢做什么时，只有36.8%的学生选择了看书，52.6%的学生还是选择了看电视、上网等活动，更有10.5%的学生认为哪要看什么书.这说明学生虽然对阅读有一定的兴趣，但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天，书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。 2、阅读习惯：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯。78.95%的学生认为自己读课外书时认真，还有15.79%的学生挑有趣的地方读，5.3%的学生随便翻翻；每天读课外书时间只有10.5%的学生超过一小时，几乎占90%的学生阅读时间不能保证; 57.89%的学生每月大约读2-3本课外书；52.6%的学生有时会

尽职调查报告范文4篇(最新篇)

尽职调查报告范文4篇 尽职调查报告范文4篇 和附件三个部分。报告的导言部分主要介绍尽职调查的宗旨、简称与定义、调查的方法等;在报告的主体部分，我们将就尽职调查的具体问题逐项进行评论与分析，并给出相关的法律意见;报告的附件包括本报告所依据的由________公司提供的资料及文本。 一、主体资格 ____________有限公司成立于______年____月____日，目前公司的注册资本为____万元，法定代表人为____，住所为______，经营范围为______。公司持有______工商行政管理局颁发的注册号为____的企业法人营业执照，______质量和技术监督局颁发的注册号为______的组织机构代码证，______国家税务局颁发的国税______字号税务登记证和______地方税务局颁发的地税字号税务登记证。 经本所律师核查，______公司依法有效存续。 经过本所核查。 二、历史沿革 首次设立 1、________公司成立于________年____月____日，设立时的名称为______公司，股东为______、______，注册资本为______万元人民币，法定代表人为______，住所为______，经营范围为______。 2、股权结构为: 3、验资或评估: 第一次变更

第二次变更 经过本所核查。 三、股东及实际控制人 公司目前的股东和持股比例如下: 公司的实际控制人为: 如果是自然人，则说明其简历;如果是法人，则说明其营业执照记载事项、主营业务、主要公司管理人员、最近一年的财务会计报告。 经过本所核查。 四、独立性 公司的资产完整 公司的人员独立 公司的财务独立 公司的机构独立 公司的业务独立 经过本所核查。 五、业务 主营业务情况; 生产经营许可证和证书。 经过本所核查 六、关联交易及同业竞争 关联方 关联交易 同业竞争 经过本所核查。

关于课外阅读调查报告

关于课外阅读调查报告 关于课外阅读的调查报告怎么写？小伙伴有什么好的建议吗？今天小编给大家带来了相关方面的范文关于课外阅读调查报告，大家一起来看一下吧。 课外阅读调查报告 课外阅读调查报告（一）： 一：调查前言 （1）调查项目：对课外阅读的感兴趣程度、进行课外阅读的理由、目的等 （2）调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的朋友之一，是人类最宝贵的精神食粮，在我们的大学生活中扮演着极其重要的主角。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅限于课本知识的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展知识面，增加课外阅读量是必不可少的一步。 （3）调查途径:首先透过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。 （4）调查方式:采用书面问卷调查的方式，随机对全校大学生进行抽样调查。 （5）调查范围：本小区全体学生 二：调查统计与分析 （一）从阅读兴趣上看 大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类读物等，其中喜欢小说的最多，约占30%，散文

其次，约占20%。因此能够看出，此刻的大学生对于小说散文这类读物最热衷。 在你是否阅读过经典文学作品《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》、《水浒传》、《战争与和平》等这个问题上，有约20%的人表示经常读，有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的人表示从没读过。由这些数据能够看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们就应多读经典的文学作品，这是作为一个大学生能够也是就应做到的。 （二）从阅读方式上看 我校60%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览等也都是重要的阅读途径。值得注意的是，大学生买书热情不高，仅有2%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。 在选取什么样的刊物阅读这一问题上，24%的学生选取图书，有17%的学生选取报纸，有48%的学生选取杂志，有10%的学生选取电子读物。从这能够看出传统的纸质读物还是处于重要地位的，其中杂志是我校学生选取最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响。而有学生选取电子读物也能够看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中。 （三）从阅读时间和阅读量上看 在时间上：30%的学生每一天花2小时以上的时间作课外阅读，60%的学生花1~2小时，10%的学生花3小时，10%的学生花1小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的70%，超过两小时的仅占30%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因

小学生课外阅读调查报告总结

小学生课外阅读调查报告总结篇一：小学生课外阅读现状调查报告 小学生课外阅读现状调查报告 隆德一小赵花 摘要：本调查主要以《语文新程标准》为依据，旨在了解小学生 的课外阅读兴趣﹑目的、内容、方式、习惯，教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难，并试图对这些现状进行初步的分析和探究，在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据，提出相应的建议。本调查的重点是总结隆德一小学生课外阅读活动中成功的经验，存在的问题，提出合理的对策，难点是问卷的编制。一、调查设计与实施 近年来，由于课程改革和学生发展的需要，在教育体育局的统一领导下，在新理念“亲子共读”、“营造书香家庭”、“营造书香校园”的指导下，各校都非常重视课外阅读，将课内与课外沟通，越来越受到人们的关注和认同。但是，当前针对小学生课外阅读方面的调查研究在广度、深度上还不够。为了准确地把握小学生课外阅读现状、问题并探讨相应的对策，我们课题组进行了此次调查。本调查主要以《语文新程标准》为依据，旨在了解小学生的课外阅读兴趣﹑目的、内容、方式、习惯，教师和家长的指导现状以及课外阅读中

的困难，并试图对这些现状进行初步的分析和探究，在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据，提出相应的建议。 目前，隆德一小共有小学生3000多人，不可能进行全员调查。为力求真实，全面地反映出实际情况，采用分层随机抽样的方法，共回收有效问卷4078份，并对200名教师和学生进行了访谈。 表1：调查样本构成情况表 二、调查方式 采用问卷调查法为主，访谈调查法为辅的方式，问卷自行编制。老师的调查问卷由 18个选择题和3道开放性问题组成，学生的调查问卷有28个问题都是以选择形式出现的，内容主要涉及多方面：学生课外阅读的基本情况；学生阅读遇到的困难；阅读书籍类别、教师、家长对学生课外阅读的态度与指导情况；教师和家长自身日常的阅读情况；列举的对课外阅读的要求和建议。 我们向调查对象集体发出调查问卷，中高年级同学自己填写，低年级同学在家长配合下填写。调查表都不计名填写，要求如实、严肃、认真地填写。 调查材料的处理：由于调查的年级之间，学段之间学生人数不均，因此统计图表中大都以各项占年级人数的百分比作为统一数值，百分比保留一位小数。三、调查内容 1、

尽职调查报告范文4篇(篇)

尽职调查报告文4篇 尽职调查报告文4篇 和附件三个部分。报告的导言部分主要介绍尽职调查的宗旨、简称与定义、调查的方法等;在报告的主体部分，我们将就尽职调查的具体问题逐项进行评论与分析，并给出相关的法律意见;报告的附件包括本报告所依据的由________公司提供的资料及文本。 一、主体资格 ____________有限公司成立于______年____月____日，目前公司的注册资本为____万元，法定代表人为____，住所为______，经营围为 ______。公司持有______工商行政管理局颁发的注册号为____的企业法人营业执照，______质量和技术监督局颁发的注册号为______的组织机构代码证，______税务局颁发的国税______字号税务登记证和______地方税务局颁发的地税字号税务登记证。 经本所律师核查，______公司依法有效存续。 经过本所核查。 二、历史沿革 首次设立 1、________公司成立于________年____月____日，设立时的名称为______公司，股东为______、______，注册资本为______万元人民币，法定代表人为______，住所为______，经营围为______。 2、股权结构为: 3、验资或评估:

第一次变更 第二次变更 经过本所核查。 三、股东及实际控制人 公司目前的股东和持股比例如下: 公司的实际控制人为: 如果是自然人，则说明其简历;如果是法人，则说明其营业执照记载事项、主营业务、主要公司管理人员、最近一年的财务会计报告。 经过本所核查。 四、独立性 公司的资产完整 公司的人员独立 公司的财务独立 公司的机构独立 公司的业务独立 经过本所核查。 五、业务 主营业务情况; 生产经营许可证和证书。 经过本所核查 六、关联交易及同业竞争 关联方 关联交易

财务尽职调查报告

财务尽职调查报告 This manuscript was revised on November 28, 2020

******有限公司 财务尽职调查报告 江苏会计师事务所有限责任公司

目录

序言 1、工作范围及内容 受江苏******创业投资有限公司委托，我们对******有限公司（以下简称“******公司”）进行了财务尽职调查。根据约定，纳入本次财务尽职调查范围为******公司及其子公司，调查期间为2013年度、2014年度及2015年1-5月份。 本次财务尽职调查关注的事项包括：公司历史沿革，盈利模式，财务状况，盈利状况，关联方及关联交易，财务会计核算，税项，以往接受外部审计情况等。我们在现场调查工作中发现的除上述事项之外的重要财务及税务问题我们亦将予以关注。 我们的调查程序主要是获取并审阅相关资料，网络搜索核对相关资料，了解行业信息，与治理层及经营管理人员进行访谈，了解生产经营情况、业务经营模式、主要客户及供应商，分析业务及财务数据，评价内部控制，抽查重要合同等业务资料，了解关联方关系及交易，了解以往接受外部审计的情况，分析关联交易及同业竞争对独立性的影响，分析业务复杂性和财务可审性等。 本次尽职调查我们获取的主要资料如下： 2、限制我们工作的因素 公司提供的2013年－2015年5月的二年一期审计报告初稿非正式稿，可能与后期出具的正式报告有差异。 3、报告使用 需要指出的是，我们的调查工作并非执行审计或审阅程序，因而不能亦不会提供与审计或审阅服务相同程序的保障，不会对获取的信息发表审计或审阅意见。我们的资料信息来源于公司提供的资料、访谈记录和公司管理层的口头说明与解释。 我们并没有执行任何审计性质的工作，也没有对本报告内的财务或其他资料执行任何核对或验证程序（除非另有指明）。因此，除非另外指明，我们不对本报告内的资料的准确性或完整性承担责任和作出声明。

关于中学生课外阅读的调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于中学生课外阅读的调 查报告正式版

关于中学生课外阅读的调查报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 书籍原是人类思想的结晶，也就是启发人类思想的母胎。在我国语文教育改革的大背景下，我国XX年7月正式出版发行九年义务教育《语文课程标准》,在关于课外读物的建议中要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。课外阅读产生了人生存在的意义，它供给了知识饥渴的乳料,好读书,读好书,加强课外阅读量,不仅可以帮助中学生提高语文写作水平，还可以帮助积累知识、开拓视野、增加见识、增加阅历，了解社会的本质、发

展智力、陶冶情操，这对中学生的思想品德、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响;特别是读小说能感受到作者的思想感情，和他所表现的社会现象。但有人认为课外阅读对中学生的学习和身体造成巨大的影响，甚至会误入歧途也产生了异议。 我们利用这次在麻章一中实习的机会，在高一(3)、(4)、(5)班开展了有关于中学生课外阅读情况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是锻炼自己和了解一些中学生自身的情况。我们希望在这次活动能学到一些知识和开拓自己的视野。 一、调查方法

初步尽职调查报告

【企业logo】 公司名称 初步尽职调查报告主办券商 撰写人员： 二〇一五年月

目录 第一节公司基本情况 (3) 一、公司概况 (3) 二、公司历史沿革 (3) 三、组织结构 (4) 四、控股股东、实际控制人简介 (4) 五、公司控股子公司、参股公司情况 (5) 六、公司董事、监事、高级管理人员及核心技术人员情况 (6) 七、产品及销售情况 (6) 八、资产权属情况 (7) 九、员工情况 (9) 十、关联交易情况 (9) 十一、同业竞争情况 (9) 第二节行业分析及公司在行业中的地位 (10) 一、行业分析 (10) 二、公司行业地位分析 (10) 第三节公司发展前景分析 (11) 一、公司的竞争优势 (11) 二、外部发展环境 (11) 三、公司未来三年业务发展规划 (11) 第四节公司财务情况 (12) 一、资产负债表 (12) 二、利润表 (13) 三、报告期内的主要财务指标 (14) 四、公司财务信息 (14) 第五节项目存在的风险和问题 (15)

第一节公司基本情况 一、公司概况 发行人名称：【】 英文名称：【】 注册资本：【】万元 法定代表人：【】 发行人企业法人营业执照号：【】 住所：【】 公司网址：【】 经营范围：【】 二、公司历史沿革 1、【】年【】月，【】设立 【】成立时，股权结构情况如下： 2、【】年【】月，第一次增资 【】 【】年【】月【】日，【】在【】市工商局完成了本次增资的工商变更登记手续。本次增资后，【】股权结构如下：

三、组织结构 （一）组织结构图 【】 （二）组织机构的职责 【】组织机构的职责如下： 四、控股股东、实际控制人简介【】

课外阅读调查报告

关于大学生课外阅读的调查报告 调查目的：课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间，我们不得而知？从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础，但就是目前的实际情况，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读内容不深刻。那么，在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量，加大提高自己的文化修养呢？ 调查时间：2009年11月30号至2009年12月3号 调查对象：上海商学院在校生 调查样本：100份 调查组织：商学院艺术091神化7人组 商学院艺术091神化7人组的本次调查活动参与的人数颇多，百份的有效样本来自全校近6个专业的学生进行配合调查，年龄在18至21岁之间，参加调查的学生中有94%的参与者在进入大学前就有过阅读课外书籍，在考入大学后开始阅读或仍继续阅读课外书籍的人数占总人数的90%。阅读趋势还算是相对稳定，没有太大的波动变化。学要说明的是，由于本调查的对象是在校大学生，其特定性决定了文化受教育程度较高，课余时间相对宽裕。同时也说明课外阅读在这人群的生活中占有相对重要重要的比例。从参与本次调查的学生问卷信息的统计结果中得到：普遍的课外读物就是杂志；被调查的53%学生会选择看完书籍后以收藏的方式保存；而在选购国内书籍与国外书籍比较中，其有53%的学生会选择国外书籍进行阅览；但同时，被调查的学生还表示，他们其实更喜爱国内的作者。 总结1：广大阅读市场 现在的书籍分类种项繁多，常见的就有科幻、推理、魔幻、校园等。经数据表示，杂志作为一种流行传播速度快、普及度高的课外书籍是众多书类中最被人们经常阅览的；接着是校园类的小说，占49%；其次就是推理类的小说，占33%，最不被人们拿来阅览书籍要数宗教类了，只占了总调查人数的4%。市场的广大，使得人们在书类的选择也更加多样，从大众平民化的各种杂志到精神养料的宗教文明，满足了各类人群的学要。有力的加大了书籍这一种古老的知识传播途径。 总结2：书籍的得知途径 在调查数据上看，书籍的传播还是依靠他人推荐最为可靠，其占了33%的人会在他人的推荐下阅读书籍。而在书店报摊购买的人群比例更大，是占到了总人数的38%。一般而言，在18至21岁的年龄人群已经具有一定的鉴赏能力和风格偏好，同种类的书籍会进行内容比较，再介绍给朋友同学，这样子使得书籍广泛被他人熟知，相互交流。再有，由于网络的普遍化，又有利用网络电子阅览课外读物的方式正在兴起，一群人开始使用这类新型的阅览方法，目前占被凋查人数的28%。 总结3：收藏保存成阅后首选处理方式此次的调查姐夫哦显示，学生在阅读书籍后没有一般人们想象中的传阅处理；相反地，有53%的学生表示他们会把这些书籍收藏保存。当然，其中也有9% 的学生会看完后已丢了之。不过，有63%的学生有表示阅读书籍的意义在于丰富自己，那么将自己喜爱的书籍以收藏的方式保存也不足为奇了。 总结4：课外读物影响了生活、思想 随着大学生课外知识的索求，阅读课外书籍成了最普遍、最方便的形式。学生们通过丰富的知识，积累了生活；改变了性格，指导着实践；满足了求知的欲望，充实了闲暇时光；眼界开豁，思想活跃。 前言近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相符合的。书籍是人类进步的阶梯，都书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。为此，我们开展了此次调查，为了解当前航专大学生课外阅读状况，发现大学生课外阅读的倾向及误区，搜集更多有效的指导意见。本次调查采用随机抽样的方法，针对大学生阅读时间，阅

2020年阅读情况调查报告4篇

2020年阅读情况调查报告4篇 高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我发现，现在课外书对我们 的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。 我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几 个问题：(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的? 1.小学生喜不喜欢课外书 从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有 5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学 的回答比较含糊，大部分是“多读课外书有利于学习，有利于提高 写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实，健 康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。如果把 学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读 应该是副食了，我们难道能只要“主食”，不要课外阅读这一“副食”吗? 2.同学们不读课外书的主要原因分析

通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。 调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，对热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却看得甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”，有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书……从中，可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。 3.课外书渠道 从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借阅的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子买书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。大部分同学的课外书主要于学校的图书馆与同学处借的。但是，学校图书馆书籍也有限。同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处。这也是主要原因之一。 4.同学们对课外书的涉猎

尽职调查报告范文4篇

尽职调查报告范文4篇 [尽职调查报告范文篇一:风险投资尽职调查内容] 一、团队情况尽职调查 在vc投资中团队是最重要的，vc需要了解了团队成员的方方面面，包括团队成员的经历、学历、背景以及各位创始人的股份比例。 1、公司组织结构图; 2、董事会、管理团队、技术团队简介; 3、管理/技术人员变动情况; 4、企业劳动力统计。 二、业务情况尽职调查 业务的尽职调查是个广泛的主题，主要包括业务能否规模化、能否持久、企业内部治理，管理流程、业务量化的指标。

1、管理体制和内部控制体系; 2、对管理层及关键人员的激励机制; 3、是否与掌握关键技术及其它重要信息的人员签订竞业禁止协议; 4、是否与相关员工签订公司技术秘密和商业秘密的保密合同; 5、员工报酬结构。 三、市场情况尽职调查 创业者商业计划书中的那些关于市场的分析和预测，仅仅是参考。vc会独立地对市场进行尽职调查，vc的市场分析工作是由专业人士来做的，是中立的，通常也是保守的。 1、产品生命周期(成长期、稳定期或是衰退期)及其发展趋势; 2、目标产品市场规模与增长潜力分析(自然更换、系统升级、扩大应用等);

3、核心竞争力构成(技术、品牌、市场份额、销售网络、信息技术平台等); 4、企业的销售利润率和行业平均销售利润率; 5、主要客户构成及其在销售额中的比例。 四、技术情况尽职调查 1、核心技术名称、所有权人、来源方式、其他说明; 2、公司参与制订产品或技术的行业标准和质量检测标准情况; 3、公司已往的研究与开发成果，行业内技术对企业的技术情况的评价; 4、公司在技术开发方面的资金投入明细; 5、计划再投入的开发资金量及用途。 五、财务情况尽职调查 财务的尽职调查，可能要算是尽职调查中最重要的工作。

关于小学生课外阅读情况的调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-4126-76 关于小学生课外阅读情况的调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于小学生课外阅读情况的调查报 告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为进一步了解我市学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，推进学生乃至全民阅读。我在育我小学开展了学生课外阅读情况的调查活动，在全校9个教学班，300余名学生中，共发放了《学生阅读调查问卷》200份，一至六年级各随机抽选了约20名学生进行了问卷调查，收回有效卷100份，并协调各年级语文教师深入地分析和研究了相关问题。 一、调查实施 (一)调查目的 1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅

读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。 2、根据阅读现状调查分析其产生原因。 3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。 (二)调查方法 1、问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。一至六年级各随机抽选了20 名学生进行了问卷调查。 2、个别谈话。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。 二、调查结果与分析 (一)关于阅读时间、阅读量。 问卷1：你阅读课外读物吗? a、经常阅读 b、偶尔阅读 c、基本不阅读人数 各年级经常阅读偶尔阅读基本不阅读百分数 一年级12%12%76% 二年级18%68%14%

2020大学生课外阅读状况调查报告

大学生课外阅读状况调查报告 目录 一、调查方案及调查问卷 (3) 1.调查目的 (3) 2.调查小组成员 (3) 3.调查对象 (3) 4.调查方式 (3) 5.调查样本数 (3) 6.调查综合成本 (3) 7.调查小组分工 (3) 8.附件：调查问卷正文 (4) 二、数据统计与分析 (6) 1.基本情况统计 (6) 2.关于“您对的阅读态度”的统计分析 (7) 3.关于“每天花在阅读上的时间”的统计分析 (8) 4.关于“获取书籍的途径”的统计分析 (10) 5.关于“阅读书籍的方式”的统计分析 (10) 6.关于“阅读地点”的统计分析 (11) 7.关于“书籍类型”的统计分析 (12) 8.关于“阅读理由”的统计分析 (13) 9.关于“阅读最大障碍”的统计分析 (13) 10.关于“阅读量”的统计分析 (14) 三、问题与建议 (16) 1.问题 (16) 2.建议 (17) 1)学校的建议 (17)

大学生课外阅读情况调查与分析报告（含问卷） 一、调查方案及调查问卷 1.调查目的： 阅读是人们获取知识的重要手段，也是人类进步的阶梯。在人类文明的历史长河中，总有那么几本文字隽永，思想深刻的书籍，为文明的进步与发展，做出了不可磨灭的贡献。 在物质文明和精神文明都相对丰裕的今天，当代大学生能够接触的书籍比以往任何一个时代都要丰富。出版业蓬勃发展，公共图书馆建设不断完善，仅我校图书馆的藏书就有整整70万册，如此巨大的藏书量，无疑为大学生更好的获取知识，提供了极大的便利。此外，随着信息技术的迅猛发展，传统的阅读方式正日益受到数字阅读的冲击，手机和电脑阅读日渐普遍，以Kindle为代表的数字阅读器正深刻改变着人们的阅读习惯。 作为身处变革时代的大学生，他们的阅读习惯，阅读方式又是怎样的呢？在我们生活和学习的嘉庚学院，同学们的花在阅读上的时间是多少？他们最关注的是那一类书籍？网络究竟是如何影响同学们的阅读时间、习惯和方式的呢？这都是本次调查想要了解的问题。并且，我们希望能够通过本次调查所反映的一些现象，分析影响大学生阅读水平的深层次原因，提出合理化的建议，趋利避害，推动大学生阅读向更高水平发展。 2.调查小组成员：xxx 3.调查对象：厦门大学嘉庚学院全体学生 4.调查方式: 采用书面问卷调查的方式，随机向本校大学生进行抽样调查 5.调查样本数：由于本小组成员数较少，大规模发放问卷可行性不大，但同 时考虑到调查的代表性，因此决定发放50份调查问卷。 6.调查综合成本：印制调查问卷每份0.1元，共5元 7.调查小组分工：

尽职调查报告范本

尽职调查报告范本（房产） 尊敬的C投资有限公司： 我们受贵司委托，为贵司通过D国际有限公司收购B房地产开发有限公司(以下简称“B公司”)开发的E度假区项目(以下简称“本项目”)相关事宜，本着勤勉、审慎的原则进行法律尽职调查并出具本尽职调查报告。 本尽职调查报告仅系为本项目之目的而出具。未经我们事先书面同意，不应用于任何其他目的。 为出具本尽职调查报告，我们于2018年8月87日至2018年8月8日赴福田进行了现场调查，现场调查工作主要包括但不限于： 1.向B公司下发《法律尽职调查清单》(附件一)并据此向B公司搜集有关文件资料； 2.审阅B公司向我们提供的有关文件资料(相关文件清单见附件二)； 3.向B公司有关人员进行询问； 4.对有关重点文件资料进行原件核查(相关原件核查清单见附件二、三的标注)； 5.通过有关主管工商部门调取B公司工商档案资料(相关文件清单见附件三)； 6.通过有关土地主管部门调取B公司相关土地档案资料； 7.向有关建设主管部门了解B公司的资质情况等。 我们在上述尽职调查工作基础上，根据我们的独立判断于2018年8月10日向B公司提交了补充尽职调查清单(附件四)，并根据B公司补充

提交的材料(附件七)对本尽职调查报告进行了修改。 本尽职调查报告中的所有陈述、判断及结论均系基于以下假设：B公司向我们提供的全部文件资料和口头信息均是真实、准确、完整和有效的，没有重大遗漏或误导性陈述，其所提供的书面文件的复印件均与原件一致、副本均与正本一致。 本报告描述或引用法律问题时涉及的事实、信息和数据是截止到2018年8月14日B公司提供给本所律师的受限于前述规定的有效的事实和数据。本所律师会在本尽职调查报告出具之后，根据我们的判断，视本项目的需要对某些事项进行跟踪、核实和确认，但不保证在本尽职调查报告出具之后某些情况是否会发生变化。 本尽职调查报告中的所有陈述、判断及结论均系依据中国法律而作出。 在此，我们非常感谢贵司、B公司及其他有关各方对本所上述法律尽职调查工作的支持与配合！如有任何问题或意见，请随时联系我们，谢谢。 深圳市A律师事务所

关于高中生课外阅读情况的调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-7540-22 关于高中生课外阅读情况的调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于高中生课外阅读情况的调查报 告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 引言：同在一片蓝天下，他，在聆听无声花落;她，在倾诉细语绵长而更多的我们，在阅读中翻江道海；阅读的美，丝丝浸润我们的心灵;阅读的雅，阵阵拂过我们的清魂…….特此，本小组对我校高中部的位同学进行问卷调查。 ··调查表格 对象： 卷数： 时间 一·阅读关注程度 题号 问题

选项 人数 比例 1 你喜欢课外阅读吗 a喜欢 b不喜欢 2 你的课外阅读通常占了多少时间a较多 b较少 c没有 3 你认为课外阅读 a有意义 b浪费时间 c消磨时光 d影响学习

4 你读一本书大约用多久 a 1~2周 b 1个月左右 c更多 5 是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下a经常 b偶尔 c几乎没有 d从未 6 每周的课外阅读时间 a 12小时左右 b 8小时左右 c 4小时左右 d 更少 7

课外阅读情况的调查报告(多篇)

课外阅读情况的调查报告(精选多篇) 分工：调查学生：***、***调查家长： ***、***查找资料： ***、***统计分析： ***、***得出结论： ***、***分析统计：1、读课外书的种类:功课参考书文学作品时政读物广泛阅读阅读人数比例：60%20%15%5%统计结论：由此看来，不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。然而要丰富学习生活，扩展知识面，必须加深课外阅读的广泛性，只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣，做到全面发展。2、对社会流行粗浅读物感兴趣的占80%对经典名著、内蕴深奥的哲学著作感兴趣的占20%统计结论：这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在的问题，甚至优劣无聊。这对中学生影响很大，作为教师，家长应指导学生多读一些质量上乘的经典著作，名篇名章。我们中学生也应分清良莠，把目光投向一些有内容、有意义的读物，重视阅读质量与深度。3、对课外阅读分析能力：无选择性、盲目有选择、有收获70%30%统计结论：这说明我们充分明确课外阅读的目的，没有把课外阅读当作是一种获得新知识的手段。我们应当看到自己的阅读分析能力是比较差的。只有在平时的阅读当中进行反复练习，培训这种能力，我们才能把课外阅读提高到一个新的水平，才能达到课外阅读的真正目的。通过调查，使我们看到当前中学生课外阅读中存在着一些明显的不足。我们必须以此为鉴，在家长和老师的配合下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。研究性学

习课题登记表课外阅读情况的调查报告为了了解当前中学生在学生 任务日益加重的情况下，课外阅读的基本情况，从而正确地指导中学生课外阅读，调剂学习，丰富知识，最近我们调查小组对临澧一中部分同学作了口头调查，根据调查记录、数据，分析如下，希望能引起广大中学生和教师、家和的重视。应加强课外阅读的广泛性。在被调查的同学中，有60%在课余时间进行阅读的读物都以在校主要功课的参考书为主。当问其原因时，有回答是父母要求的，有回答是现实学习情况所迫，也有少部分是自己认为与学习有关的课外书籍才有阅读价值。还有20%的同学阅读学文作品，喜爱阅读体育、时政方面读物的占15%，仅有约5%的同学有广泛阅读各方面书籍的习惯。由此看来，不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。然而要丰富学习生活，扩展知识面，必须加深课外阅读的广泛性，只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣，做到全面发展。应注重课外阅读的技巧与深度。进行课外阅读的同学，有80%之多的人只对社会流行的粗浅读物有兴趣，而对经典名著、内蕴深奥的哲学著作有所了解的同学不到20%。这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在的问题，甚至优劣无聊。这对中学生影响很大，作为教师，家长应指导学生多读一些质量上乘的经典著作，名篇名章。我们中学生也应分清良莠，把目光投向一些有内容、有意义的读物，重视阅读质量与深度。在培养课外阅读分析能力。调查数据还明显反映70%的同学在进行课外阅读时，无选择、无目的，

法务尽职调查报告_调查报告.doc

法务尽职调查报告_调查报告 由中介机构在企业的配合下，对企业的历史数据和文档、管理人员的背景、市场风险、管理风险、技术风险和资金风险做全面深入的审核，多发生在企业公开发行股票上市和企业收购。那法务尽职调查报告怎么写呢？下面跟小编一起来看看吧！ 法务尽职调查报告上海市汇盛律师事务所接受贵司委托，指派中国执业律师××、××对某有限公司（以下简称“W公司”）进行了尽职调查。 在与贵司的多轮磋商中，我们和贵司确定了本次尽职调查的工作范围，并以《委托合同书》的形式确定下来（详见附件一：尽职调查范围）。 根据本案的工作范围，本次尽职调查工作采用认真阅读W公司提供的文件（详见附件二：W提供文件目录），进行书面审查；与W公司相关负责人谈话、向中国工商行政管理局调取资料等方式，在提供本尽职调查报告的同时，我们得到的承诺为： 1、W公司提交给我们的文件上的所有签名、印鉴和公章都是真实的；提交给我们的所有文件的原件都是被认可的和完整的；并且所有的复印件与原件是一致的； 2、我们审查的文件中所有的事实陈述都是真实的、正确的； 3、接受我们谈话的相关负责人陈述的内容没有任何虚假和遗漏的，是客观、真实的；

4、W公司没有未披露的对外抵押、保证等担保行为； 5、同时，我们没有得到任何暗示表明以上承诺是不合法的。 基于以上的承诺和我们采集到的资料与信息，根据现行有效的中国法律、法规以及政策，根据W公司提供的文件，根据我们指派律师的工作经验，我们作出以下尽职调查报告内容： 一、W公司基本情况 1、基本信息（略） 2、W公司历次变更情况(略) （详情见附件三：W公司变更详细） 3、W公司实际控制人（略） 二、W公司隐名投资风险 外国人某某通过中国自然人投资于W公司的行为属于隐名投资行为。外国人某某为“隐名股东”，中国自然人、为“显名股东”。 1、中国法律及司法实践对于隐名投资的规定 根据中国法律及司法实践，一个隐名投资行为如想得到法律的认可，必需具备以下条件： （１）隐名股东必需实际出资。具体体现为，隐名股东有证据证明显名股东投资于公司的财产属于隐名股东所有；