2020苏教版四年级劳技上册教案

家政

塑丝毽子

-苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》

储蓄罐 【教学目标】 1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。 2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的 动手能力。 3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习 惯。 4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。 【教学重点】 通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 【教学难点】掌握制作方法的技能。 【教学流程】 一、由一份《小学生零花钱数量及花费调查报告》导入新课 1、课件出示：

看了这样的一份调查报告，结合自己和身边的小伙伴，对于零花钱的使用说一说自己的看法。 2、这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。板书课题：储蓄罐 【设计说明：此环节我的出发点来源于孩子们课后乱花钱购买零食、玩具及家长的反应，孩子普遍存在着乱花零花钱的坏习惯，由一份调查报告入手，让学生明白今天的技术学习任务是与自己切身相关的，促使学生从内心深处产生学习的需要，为下面制作储蓄罐铺好路，搭好桥。】 二、探究学习，认识储蓄罐的结构。 1、储蓄罐过去称“扑满”，是西汉时民间创制的，演变到现代，更是各种各样，请看： 课件出示(各种储蓄罐) 说一说：它们有什么相同的地方和不同的地方？ 2、老师也做了一个储蓄罐，猜猜它是用什么做的？都需要哪些工具？ （师一一出示，并提醒学生注意安全） 刚才这些都是“准备工作” 3、俗话说：不打无准备之仗，要做到胸有成竹，必须提前做好计划 想想“制作顺序，是计划中重要的环节。请看下面的一段视频，边看边思考：制作顺序应该怎样？ ①师制作 ②请学生说一说制作顺序 ③课件出示制作顺序 【设计说明：俗话说：授人以鱼，不如授之以渔，教会学习方法比教育本身更重要，这一环

小学五年级上册劳动教案课程 完整版

小学五年级上册劳动教案 今天我生日 1、制作贺卡 目标要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2、录音机、磁带。 3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1、激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！ （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2、学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 3、学写贺词。 （1）比较贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

苏教版四年级上册劳技教学计划

四年级劳动与技术教学计划 一、学情分析： 四年级的学生大多大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。但基本上学生对这门课充满了兴趣。 二、教学要求： 1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。 2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。 3、在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。 三、教学重点： 1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。 2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。 3、培养学生的实践操作能力。 四、教学难点： 培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。 五、教学措施： 1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。 2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握

劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。 3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。 4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。 六、教学进度安排：

苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册

第一单元家政 1.钉纽扣 教学内容： 课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。 教学目标： 1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。 2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。 教学难点：学会穿针和打止结。 教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。 教学过程： 一、揭题导入 在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？ 二、看看说说 1. 出示各种各样的纽扣。 2. 说说不同纽扣的钉法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法） 三、想想试试

1.钉纽扣首先要学会什么？ 2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。 四、探究学习 1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。 2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。 4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？ （1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。 （2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。 五、议议评评 1.各小组展示钉好的纽扣，讨论： （1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？ (2)说说还有什么钉钮扣的方法？ （3）以后钮扣掉了，你会怎么做？ 2.推选代表说说钉钮扣的过程。 3.小组评价。 4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。 六、课外延伸找教案 把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。 2.缝沙包 教学内容：

五年级上册劳动教案

闽新版小学五年级上册劳动教案 今天我生日 1、制作贺卡 目标要求 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2．录音机、磁带。 3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1．激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！ （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2．学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡） ①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好

的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

（教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。 （学生试制，老师巡视指导） （3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 3．学写贺词。 （1）比较贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ （出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。） （学生观察讨论） （2）学生试说。 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ ①指名学生说说。 ②学习小组互说，老师巡回指导。 （3）写贺词。 ①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！ （学生拟订贺词，教师巡回指导） ②交流讨论。 ·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？ （指名学生读贺词，教师相机指导） ·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！ （学生交换贺词修改，教师巡回指导） ·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

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第一单元走进技术世界 教学目标： 1、通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。 2、了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的。 3、通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学重点：了解技术对人类社会所起的重要作用。 教学难点：了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的知识和技能。 教学准备： 每人准备3支铅笔、1把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每小组再准备一个手摇式削笔器。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 谈话：为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，而且极大地丰富了人们的社会生活。 1、学生讨论：举例说明技术对社会经济的作用。 2、学生讨论：举例说明技术对人们生活的作用。 二、探究学习，评议技术产品 1、出示插图。

思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？（可以满足人们生活、学习、工作的需要） 2、想一想，说一说自学“知识窗”的内容。 说说各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？ 三、动手实践，开展调查 1、小组合作 分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么不同？可以得出什么结 论？ 小结：手摇式削笔器使用便捷，削出来的铅笔整齐美观。 2、读一读、想一想 读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子，想一想生活中还有哪些例子。 3、搜集信息，整理填表 课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。交流汇报，按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。 四、展开讨论，评议问题 1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做。”请问这种说法对不对？为什么？ 2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？ 五、拓展活动 课后收集或调查访问，了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。第二单元家政

四年级劳动与技术教案上册

四年级劳动与技术教案上册 第一单元：身边的技术 教学目标： 1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教材分析： 以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术” 作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所 需的信息资料。 教学准备： 教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。 教学过程： （一）激趣导入 1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经 过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远 方的通讯方式。 电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也 称为电脑。 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。 （二）巩固理解 1 观看录象：现代办公技术的用途。 2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。

2018年苏教版四年级上册劳技教案

1、我是家庭小主人 教学目标： ⒈学习基本的家务劳动。 2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。 3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。 教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。 教学重点： 引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。 教学难点： 指导学生进行家务劳动的技能。学会分担和分享。 教学准备： 相关投影图片。劳动工具若干。 教学过程： 一、揭题导入 1. 师：请大家来欣赏一首儿歌： 我是家庭小主人，学做家务挺认真。学着妈妈洗衣服，跟着爸爸搞卫生。 奶奶教我钉纽扣，爷爷带我中盆景。家电使用都学会，烧水煮饭样样行。 师：这首歌作者是巧巧，灵灵看到了，却不以为然。灵灵认为：自我服务和家务劳动都是一些生活小事，没有必要学习，你认为这种想法对吗？为什么？引导学生讨论。 生：针对灵灵的话语进行讨论。说一说自己的看法。 二、新授：看一看，比一比。 出示投影片展示灵灵和巧巧的书房，引导学生说说，通过比较，你更喜欢哪一个的房间。 生：通过比较说一说自己喜欢巧巧房间的理由。讲讲自己的感想。 三．看一看，学一学 师：我们的日常生活离不开家务劳动，这关系到家庭环境的整洁舒适，也关系到家人的健康。更重要的是，作为家庭小主人，我们应当与家人共同分担家务，学会生活。请同学们说一说，你能为你自己和你的家做哪些力所能及的家务劳动。也可以鼓励孩子们说一说自己做家务劳动的切身体会。

生：同座位相互讨论，说一说。讲一讲自己的家务劳动的小故事。 四．说一说，填一填。 师：你会做哪些家务劳动？分别说出它们的操作要领和注意事项，请同学们完成书上的表格。 五．试一试，做一做 师：作为家庭中的一员，每个人都应该为自己的家庭做出应有的劳动，劳动是光荣的也是快乐的，现在老师提议，让我们一同向我们的家人学习1~2项劳动技能。同时请制订一份家务劳动纪录表，将你参加的劳动项目和收获体会纪录下来。下节课进行分享。 六．拓展创新 Ppt展示家务劳动工具的演变，让学生充满探究欲望去研究各种劳动工具的演变。说一说你所希望的新式劳动工具是什么，布置调查作业，收集新式创新的劳动工具，下周进行信息发布。 七．板书设计 我是家庭小主人 教后反思： 2、洗茶具 教学目标： 1、让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 教学过程： 一、看图，出示课题。 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？

[四年级其他课程]苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》

储蓄罐 盐城市大冈小学陈小兵 【教材分析】 《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关，随着社会的发展，呈现出各种各样，千奇百态的储蓄罐，孩子会爱不释手；从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点，因此，通过本节课的学习，将进一步提高学生的动手能力，训练学生在制作中思考创新，在合作中展示个性的特点。 【设计理念】 现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱，那么，孩子每天的零花钱有多少呢？课前我从网上的一份问卷调查中知道，孩子最少的平均一天1元，即使家境是多么贫困，最多的达十几左右，有72%的学生每天有1——2元可支配货币。一位家长告诉我，他的孩子每天早上2元，下午2元，这是天雷打不动的，如不给，就以不去上学来要挟，他也束手无策。针对这一调查结果，在《储蓄罐》的教学中，我就由此调查报告入手导入新课，再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序，最后在动手做一做，评一评。在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣，以趣激学，享受乐趣。以趣贯践，享受智趣。真正让学生在课堂上“做中学，学中做”，我让学生观察分析、自主探索、模仿他人、合作互助等方法完成学习和制作任务。 【教学目标】 1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。

2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的 动手能力。 3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习 惯。 4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。 【教学重点】 通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 【教学难点】掌握制作方法的技能。 【教学流程】 一、由一份《小学生零花钱数量及花费调查报告》导入新课 1、课件出示： 看了这样的一份调查报告，结合自己和身边的小伙伴，对于零花钱的使用说一说自己的看

四年级上册劳动与技术教(学)案

建湖县恒济小学备课科目：劳动与技术教案 年级：四年级

教学容走进技术世界 教学目标1．让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重 要性。 2．培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学重点了解现代技术对我们的生活的影响 教学准备 教师准备：挂图、实物。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息。 教学程序个性修改教学过程： （一）激趣导入 1、教师出示有关图片，激发学生对现代技术的兴趣。 2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们 都有哪些本领？ 学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技 术。 3、小结 我们的工作、学习都离不开技术,让我们一起走进 技术世界 （二）探究学习 1．出示挂图：看看讲讲：下列产品满足了人们什们 需求和愿望？

2．想想说说 了解书包的变化和功能 3．试试做做，比较三种工具削铅笔有什们不同? 4．读读想想：了解技术信息 5．填填写写，搜集信息填表格 6．评评议议。 （三）拓展活动 1．了解四大发明 2．每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、 生活中的重要作用”。 教学容洗茶具 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养教学目标 学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学程序个性修改看图，出示课题。 1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做 的，谁已经记得了？ 3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、 冲洗、擦干、摆放。 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。 4.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时 自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考 书上技术信息的提示得出正确的结论。 5.将讨论结果填写在书上的表格中。 6.请学生交流学习情况，师生评议。 7.小结归纳操作要领。 (1)浸泡时加1-2滴洗洁精。 (2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 (3)冲洗时从里到外逐一冲洗。 (4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆 放整齐。 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种 方法。 1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶

最新苏教版四年级上册劳技教学导案

最新苏教版四年级上册劳技教学导案

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第一单元家政 一、单元解读： 本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。 二、教学内容： 1．我是家庭小主人。 2. 洗茶具。 3. 洗衣服。 4. 自制收纳盒。 三、教学注意事项： 1、课前做好充分准备。教学中做到重点突出有所偏重。 2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。 3、组织学生分组学习不超过六人为宜。 4、坚持规范操作，注意安全。 3

4 家政（一）——我是家庭小主人 教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人 第1课时 教学目标： ⒈ 学习基本的家务劳动。 2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。 3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。 教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。 教学重点： 引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。 教学难点： 指导学生进行家务劳动的技能。学会分担和分享。 教学准备： 相关投影图片。劳动工具若干。 教学过程： 步 骤 教 师 行 为 学 生 行 为 一、揭题导入 1. 师：请大家来欣赏一首儿歌： 我是家庭小主人，学做家务挺认真。 学着妈妈洗衣服，跟着爸爸搞卫生。 奶奶教我钉纽扣，爷爷带我中盆景。 家电使用都学会，烧水煮饭样样行。 师：这首歌作者是巧巧，灵灵看到了， 却不以为然。灵灵认为：自我服务和家务劳动都是一些生活小事，没有必要学习，你认为这种想法对吗？为什么？引导学生讨论。 生：针对灵灵的话语进行讨论。说一说自己的看法。 二、新授：看 一看，比一比。 一、⒈ 出示投影片展示灵灵和巧巧的书房，引导学生说说，通过比较，你更喜欢哪一个的房间。 生：通过比较说一说自己喜欢巧巧房间的理由。讲讲自己的感想。

四年级上册劳动与技术1。 走进技术世界

走进技术世界 教学目标： 1．通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的严重作用，懂得生活离不开技术。 2．了解日常生活中的技术，认识它们例外的性能和种类，掌握相关的知识和技能。 3．通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学重难点： 1．了解日常生活中的技术，认识它们例外的性能和种类，掌握相关的知识和技能。 2．通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学准备：图片 教学过程： 一、激发兴趣、导入新课 师：欢迎大家走进劳动与技术世界。 我们已经知道人类为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创作了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。了解技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了优秀的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且极大地丰盛了人们的社会生活。 1．举例说明技术对社会经济的作用。 2．举例说明技术对人们生活的作用。 二、探究学习、评议技术产品 1．出示插图

思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？ 2．想一想，说一说：各种书包有什么例外？哪种书包好？为什么？ 三、实践体验，开展社会调查 1．在这个实践操作环节，引导学生自己动手分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么例外？可以得出什么结论？（小组合作完成） 结论：手摇式削笔器使用方便，削出来的铅笔整齐美观。 2．读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便当的例子，想一想生活中还有哪些例子。 3．根据从各种渠道收集到的例子，按衣食住行四个大类分别填在书上的表格中。 四、展开讨论，评议热点问题 1．有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做的。”对于这个问题，你有什么想法？ 分组讨论，大组展开辩论。（举例说明，据理力争）

小学五年级上册劳动与技术教案

五年级《劳动与技术》上册全册完整教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸

第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示

四年级上册劳动与技术教案汇总

教学目标： 1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重点和难点： 重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。 教具准备： 各种纸盒若干 学具准备： 卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 剪刀、美工刀、胶水 一、认识材料 教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 工具：剪刀、美工刀、胶水 1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点 二、了解技法 1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2、认识并想办法记住各种线表示的意。 三、规范折叠 1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。 2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。 3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。 四、探究尝试 1、曲线折 教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。 2、试一试 学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3、折纸盒 ①在卡纸上打好图样。 ②按实线剪 ③按虚线折。 ④插接、完成 五、评价展示 1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？ 2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。 3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

五年级劳技上册教案

五年级《劳动与技术》上册教案 郭店镇五里堡小学

教学计划 一、基本情况概述： 本学期我担任五年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二、指导思想： 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析 本册教材编入15篇课文，在选材上从实际出发，努力贴近学生的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动科目，旨在使学生掌握技能、学会探究。 四、定位与反思 在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应注意的问题：

1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 六、本学期努力的方向 1、培养学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 七、教学进度表

最新四年级上册劳动与技术全册教案

第一课身边的技术 教学内容： 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会调查可以学到好多新知识。学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。 教学目标： 1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。 2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学准备： 教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。 教学安排：1课时 教学时间：（）月（）日 教学过程： 一、激趣导入 1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学 生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代

码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。 二、巩固理解 1.观看录像：现代办公技术的用途。 2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着 技术。 3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。 5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。 三、布置作业 1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。 教学后记： 第二课纸工制作：房子相框 教学内容： 本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。“想一想”是导语，引出主题。“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点。“助学提示”的内容是启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形，是本课的难点。最后的“评一评”既包括本课纸工学习的制作要求，也包括劳动态度与劳动习惯的要求。教学目标：

劳动与技术四年级上

主题一：巧折纸盒 活动一学折纸盒 教学目标： 1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重点和难点： 重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。 教具准备： 各种纸盒若干 学具准备： 卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 剪刀、美工刀、胶水 一、认识材料 教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 工具：剪刀、美工刀、胶水 1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点 二、了解技法 1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2、认识并想办法记住各种线表示的意。 三、规范折叠 1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。 2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。 3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。

四、探究尝试 1、曲线折 教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。 2、试一试 学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3、折纸盒 ①在卡纸上打好图样。 ②按实线剪 ③按虚线折。 ④插接、完成 五、评价展示 1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？ 2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。 3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

小学五年级上册劳动技术教案

小学五年级上册劳动技术教案 教学目标：学会中国结基本结的编制技法；能组合简单的中国结；培养学生创新能力；培养学生勤俭节约的传统美德；学会压挑编制技法；培养学生 分析、解决问题的意识和能力；培养学生收集信息处理信息的能力。重难点：中国结基本结的编制技法；能组合简单的中国节；培养学生分析、解决问题的意识和能力；培养学生收集信息处理信息的能力。 单位：姓名： 课题：云雀结 教学目标：学会编制云雀结,初步了解云雀结的应用。 发展创新能力和实践动手能力。 形成对中国结艺的喜爱之情，体验创新编制的乐趣。 教学方法：探究法、实践法 教学重点：云雀结的编制方法。 教学难点：确定绳的走向，正确编制云雀结。 媒体使用：电脑、投影 教具学具：成品编制物、绳、铁环等 教学过程： 一、激情导入 1、师：中国结以其典雅独特的造型深受人们的喜爱，课下同学们又收集了

有关云雀结的资料，谁来给大家介绍一下？ 2、生：汇报课下搜集到的资料。。 3、师：介绍自己收集和编制的用到云雀结的中国结。云雀结有这么多的用途你想学习这种基本结的编法吗？（出示课题） 二、探究尝试 1、师：在每组的桌面上的铁环上都编好了几个云雀结，同学们可以采用慢慢拆松观察绳的走向，再试着编回去的方法找到编制规律，也可以参照书中第7页的流程图，研究云雀结的编法。 2、生：拆编桌面上的小手镯，观察绳的走向，探寻编制的规律，或参照书中流程图研究编法。 3、师：谁来汇报一下，你们组发现了什么规律。 4、生：汇报展示探究结果。 三、发现问题、解决问题 师：找到了编制规律，你们想编几个试一试吗？每人编几个云雀结看还有什么问题？ 生：动手编结。 师：我发现有的同学编着编着遇到困难了，我们大家来帮一帮他们好吗？ 生：说出在编结过程中遇到的问题，并讨论解决问题。 师：点拨：（课件展示）上下穿编是编结时经常用到的，在编云雀结时先编一个环套结，观察从哪出绳，当绳压在编好的横套下时，自上而下绕过硬环穿出环套，当绳在环套上时，自下而上绕过硬环穿出环套，这样反复穿编。 师生共同总结规律并板书：（下绳：自上向下、上绳：自下向上） 四、学生实践 1、师：通过我们共同研究找到了编制规律，你们再来试一试，不会编的小组同学互相帮一帮，学会了编云雀结后，讨论一下想编什么，把简单设计想法写书来或者画出来。 2、生：实践互相帮助解决问题，思考说一说自己想编什么，填简单设计想法。 3、师：谁愿意把你的设计想法介绍给大家？ 4、生：介绍设计想法。 5、师：有了设计想法，很想动手做是吗？做之前先来看看本节课的评价表有哪些内容。提示：制作时根据自己设计的不同，可先在铁丝上直接编，然后再造型；或者用铁丝先造型，然后再编；还可以在装饰物上直接编；或者直接编在实物上。

五上劳技教案

五年级上册劳动与技术教学计划 情况分析： 1、班级基本情况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。 2、教材分析： 本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 二、掌握基本知识情况 1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、熟悉教学内容、重难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、本册劳动课的教学目的 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。 3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。 4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。 五、教学措施： 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养 创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 六、教学进度表 周次课题 2. 简易收纳盒的设计与制作 3. 插接式收纳盒的设计与制作

四年级上册劳动与技术教案新完整版

四年级上册劳动与技术 教案新 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

四年级上册劳动与技术教案 第一课茶垫 教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。 教学目标： 1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。 2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。 3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。 教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。 教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。 教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？ 交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。 那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢 揭示课题。 二、探索研究 1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。 研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。 2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？ 三、学学做做 教师对花形茶垫进行示范制作： 1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。 2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。 3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。 四、想想做做 鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。 五、作品展评 将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。 第二课《美丽的热带鱼》 教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。 教学准备:每生若干纸绳、固体胶