如何为孩子选择小学

如何为孩子选择小学 (2012-07-08 05:27:59)

给孩子选择小学，不是选择排名最好、最有名的，而是最适合自己孩子的学校。

1.最好的学校，是孩子在其中能得到最多关注与爱护的学校。

小学进一个竞争特别激烈的学校，对孩子的成长不是一件好事（天才儿童除外），因为孩子的自信、对学习的兴趣与好奇心，都是需要激发、培育和保护的。每个孩子都是敏感的个体，在成长中会受到各种外在因素的影响。被忽视，往往会在无形中影响甚至打击了孩子的自信心与进取心。

2. 孩子能得到最多机会、潜力能得到最大发挥的学校。

大宝学校的合唱团、管弦乐队、游泳队等都是在全英国拿奖的，但学校规模大，人才济济，学校的每周通讯上总有激动人心的成绩，但是好像跟多数孩子关系不大；而二宝学校小得多，全校师生谁都认识谁，一切活动皆是全校总动员，人人有份。打个比方：A学校，可能十里挑一，就能加入乐队，有很多登台表演的机会；而B学校的乐队更有名，但需要百里挑一，才能加入。如果你的孩子不是那最优秀的百分之一，那么他/她便失去机会；跟机会一起失去的，可能还有孩子的兴趣、动力和自信。

孩子上学不是为了证明比别的孩子更好，而是让自己的潜力得到最充分的发挥，成为最好的自己。

3.学校气氛宽松、友爱，老师真正有爱心和耐心最重要。

小学是一个孩子的接受正规教育的第一个学校，对一个年幼的孩子来说，这既是激动人心、令人向往的，同时更是一个充满未知、令人畏惧的新旅程。孩子生命中的第一次，一天有了一个明确的目标（学习），有了一个真正的约束（纪律），这都不同于幼儿园，更不同于家里。孩子只有克服了这种可能不为大人了解的畏惧与焦虑，才能真正享受学校生活，并最高效率地汲取知识。

每当我去学校接送丫丫，看到她非常大方自如地跟包括校长在内的所有老师招呼、讲话，跟自己的小伙伴们手拉手跑了（而不是腻着自家大人），看到高年级的大女孩喊着她的名字、给她梳小辫……就会由衷感觉人人都爱她，她在学校就像在自己家里一样自在和自信。

孩子的发育成长是需要来滋养的——这不是一个诗意哦比喻，而是科学证明了的事实：婴儿没有足够的爱会停止发育，孩子在恐惧/没有安全感的时候，大脑是不工作的。

进小学前的孩子，还很年幼，自控能力和自主意识都远为发育成熟，更谈不上谁比谁更优秀。年幼的孩子尚不能理解“好学校”带来的荣誉感，但是却很清楚自己是否比周围

的小伙伴更出色。与其让孩子在一个竞争激烈的“好学校”挣扎，不如帮助孩子在适合自己的不那么有名的学校胜出。

到了中学、大学，则应该是在竞争上越来越多地加码。选择中学，家长可能要考虑学校的升学前景、软硬件条件、学校的名气及排名等诸多因素，家长当然都会希望孩子能上本地最好的中学。而大学，毫无疑问，就是要全力以赴争取全国、甚至全世界最好的大学。

因为大学的出身（而不是小学），奠定一个人职场起步的第一个台阶。

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怎么选择小学

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四大方面

三大问题

善用网络

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四大方面

为孩子幼升小择校什么最重要——主要有四点：

家近是个宝

小学教育不能完全依赖学校，可以腾出时间由家长与孩子互动或为上课外辅导班留出时间，家长和小孩如果太辛苦越临近毕业越痛苦。在小学阶段孩子的快乐是最珍贵的。

校风好，学习氛围较为浓厚，教师负责任

无数家长和老师的经验是：小学阶段一个负责任的老师大大超过一所好的学校。

学校同年级班级要少

不超过4个为宜，每班人数不要超过40人，最好在30至35人为佳。班级、学生太多会大大影响教育质量和教师责任度，竞争压力过大，容易造成小孩心理扭曲，适得其反的例子比比皆是，我咨询过的例子就很多。

小升初时候的电脑派位

如果派位较好可以为家长和小孩留下备胎，万一成绩不理想或学习一般，也可以升入优质中学，避免家长再交巨额赞助费去选择初中了。义务教育阶段，每个小学都有派位的学校，被派位的初中学校一般会长期不变。

三大问题

寄宿or走读

如果没有特殊情况，念小学一般推荐走读，不推荐寄宿。

这个阶段的孩子最需要父母的亲情，是培养小孩情商的重要时期，不要让他们的感情世界在寄宿中漂泊；

寄宿后家长无法准确体察孩子的内心变化，家庭自主教育、特长教育、家庭互动教育会严重缺失；

寄宿学校孩子的家庭背景一般较好，容易互相攀比，感知外界事物大量减少，不利于健康人格形成。

寄宿制虽然可以相对提高小孩的自理能力和良好的作息时间意识，但是快乐、呵护是这一阶段的主旨，也是家长最大的责任，完全可以由家庭解决，放弃它既是家长推卸责任也是对小孩欢乐童年的部分扼杀。

跨区择校问题

如果离家近可以考虑。否则成本大、家长小孩苦、浪费时间多。

一旦选择的和自己的实际期望差距大会追悔莫及和形成痛苦的心理得不偿失。

还要注意部分省市的学籍制度，比如北京，一旦须择了外区就意味着小孩的初中也必须在这个区上，进入别的区的可能性不是没有，但会付出巨大的资金、人情投入，可能会更得不偿失。这就不是6年的痛苦可能会是9年。

提醒家长注意的是，一些小学到了五年级（有的是四年级）是严禁转学的，那个时候小学生的学籍都是统一冻结的。

名校效应

把孩子送进“名牌”学校，一味为考试而学习，就会把孩子培养成只知道排挤他人的人。从小学到大学一直生活在这种环境里，恐怕会成为不知人间疾苦、缺乏感情的动物吧。从幼儿园时代起就让孩子追求“名牌”学校的是错误的。孩子应当进入本地区的小学，这是最好的途径。孩子的学校里有朋友，放学后、寒暑假都能常在一起活动。而那些远离家乡进入“名牌”学校的孩子，放学后或假日都不能和邻近孩子一起相处，实际是被排除出本地区之外，使其形成一种特权思想。

名校的硬件比较好，老师确实有经验和一定水平，但因为他们知名所以社会活动和各种兼职也多，有时是很难在学校见到他们的，花在教学上的心思会打不少折扣。选名校家长得到的最大的是心里安慰，选普通校担心后悔，而恰恰把适合的抛在了一边。

当然，如果本地区小学的教学质量实在不尽如人意，可以考虑转到相对较近的名校。

善用网络

经常关注本小区、相邻居住小区，目标学校居住小区及相邻居住小区的网上论坛。

多浏览划片学校、目标学校网站，常到专门的升学、考试论坛看看。

擅用搜索引擎中的板块功能。例如，百度的“贴吧”、“知道”、“百科”板块。绝大多数的小学在百度中都有自己的贴吧，可以感受到每所小学的校风、学风、学生的活跃程度、小学毕业后学生升入中学的去向、对任课老师的评价等。

实地查看

外部查看

看环境

主要是学校周边的环境：附近位置有没有饭馆、酒楼、加油站、垃圾楼、自由市场，离马路是否过近、有没有产生废气废物的加工厂等等，主要是为了防止噪音、废气、危险物等对孩子上课、上下学造成影响。

看配套

主要看看学校周边有没有课外培训学校、托管班、少年宫、图书馆、科技场所、公园等，这主要是为了小孩上学后能做出比较恰当的安排，让小孩尽可能获得更好的成长空间，也可以避免家长很多麻烦。

内部查看

看“小红旗”

每所小学在入门的显着位置都有一块橱窗，里面标注了所有年级、班级，上面有卫生、纪律等的评比，好的都有小红旗。看这个有什么用呢？如果你的小孩是2010年上学，你就看6年级的情况，数数这所学校6年级有几个班，因为他们2010年毕业，毕业几个班，这个学校当年招收幼升小的学生就至少会有相同的班额数。以此类推，2011年入学你就看5年级班的数量等等。这样你就会对这所学校的招生情况心中有数了。

看每个教室门框上面的提示牌

从一楼看到顶楼，看看牌子上写的都是什么，比如：多功能教室、形体房、图书室、排练室等等，如果这些用于学生提高综合素质的专用教室越多、越全，就可以证明这个学校设施全、条件好，在择校时是重要参考。一般来讲越优质的学校，这样的专用教室就越多。

看“头上”，看”脚下”

管理到位、规范的学校在教室外走廊的上方都会装摄像头，用于监控学生的日常行为、保障教学安全，发生事故时也可以提供真实的证据。小学生总爱打闹，一定注意教室内外、走廊的地面是否防滑，这样可以避免许多意外事故。

看桌椅、看墙面

看桌椅就是从教室后门的了望孔数一数有多少套桌椅板凳，有多少套桌椅板凳就意味着每个班有多少学生，看看是不是学生太多，符不符合你的要求。

先看1年级的，如果方便每个年级都抽一个班数数桌椅板凳，一定要看5年级和6年级每个班的桌椅板凳数量，如果比1年级的、低年级的增多或明显增多，就说明这所学校还是很受家长认可的，转学进来为升学的学生多，相反如果减少的比较明显说明这所学校让很多家长不满意，流失的学生多。

在教育强区即便是普通小学在5、6年级班上的人数也会增加的，如果减少的较多基本能说明这所学校是比较差的。

看墙面，就是看看教学辅助设施是不是比较全，比如，投影、电视、电子白板、空调、电扇等等。越多越好。

看操场、看绿化

操场要规整、“够用”，有的学校操场虽小，但只有200多学生，用起来可能还有富余，有的学校操场较大，但有2000来人就可能不够用。良好的绿色环境对形成孩子的情商具有重要作用。

看厕所

厕所干净，是学校关注小孩成长的细节化人文关怀，连厕所这样的小事都管得很好很容易让人联想到这所学校的教学作为最大的事也一定会管得更好。

看展示

每所学校都希望让别人看到自己的亮点，所以都有展示获奖、认证的橱窗、背景墙，一般都在学校门口的墙面或显要位置，留意一下可以更多了解这所学校的“内功”如何。

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给孩子选择小学应把握的五大原则

这几天，有关小学招生报名的新闻成为城中热点。进入小学是孩子们正式接受义务教育的开始，面对五花八门的招生宣传，家长们很容易在选择时感到迷茫。

家校距离较近为宜

女儿今年就要上小学了，在某科技园工作的郭阿姨，每天都在两个选择间徘徊：一是一所重点小学，但要交高额赞助费，而且离家较远；二是一所离家很近的非重点小学。

其实，就近入学对于孩子和家长都是有好处的。然而许多望子成龙的家长一味追求“名校”，甚至不惜奔波穿越大半个城市，并不一定是明智之举。

6-12岁的孩子正处在生长发育的关键时期，他们需要充足的睡眠。如果上学路程太远，天天早起，睡眠不足，精力就会变差，不仅影响白天的学习，时间一长还易产生惰性，影响学习热情。

事实上，选一个离家近的学校，缩短了上学、放学的路程，减少了意外伤害的发生。孩子还可以自己上下学，逐步培养起独立性。就近入学，聚集的都是附近的孩子，他们之间比较容易形成稳定的伙伴团体，对孩子的认知过程和社会发展有好处。

超大班额学校不宜进

很多名校由于资源有限，常常会一个班有很多学生，班额太大老师能顾得过来吗？不少家长对此提出质疑。

的确，小班教学对孩子是有好处的，人少，受到老师的关注会更多一点，对孩子是一种动力。如果班上学生太多，不能被老师叫出名字的孩子，心里难免失落，甚至会影响学习兴趣。

有些名气大的学校里云集了很多天资聪颖、学前教育开展较早的孩子，学生之间的竞争会比较激烈，让孩子过早承担这种压力可能会影响他们的学习兴趣。

好老师比学校名气重要

很多家长在多年之后才意识到，学校的名气不是决定孩子是否获得良好教育的最重要因素，最关键的其实在于能否找到一个好老师。

小学学的是基础知识，这对符合小学教师资格的老师都不是问题。但是，这个年龄段，如何培养孩子的学习能力、技巧、方法和兴趣，乃至养成健康性格和人格，对老师来说更是重要课题。这时，有经验和教学能力强的老师的优势就显现出来，他们更了解孩子的学习规律，能更好地促进他们学习能力和兴趣的发展。而师德、品德优良的老师，更会成为孩子一生的启蒙导师。

就近入学的同时，不妨提前了解一下老师的情况。

不要盲目选择特色学校

目前很多学校都走上特色发展的道路，例如艺术特色学校、双语特色学校、体育特色学校等，家长们需要根据自己孩子的具体情况来选择，不要盲目跟风。

如果孩子从小就接受过一些艺术、外语等方面的早教，而且确实感兴趣，家长可以考虑选择这类特色学校。但如果仅仅是家长自己的主观愿望，而孩子并不一定喜欢的话，就要慎重选择了。

这类特色学校在正常教学外还会教授一些特色专业的课程，孩子如果不喜欢所选的特色课程，就会适得其反。因为特色校不是校外兴趣班，想停止就停止，一旦孩子学不好特色课程，可能会跟不上正常教学进度，甚至产生自卑、厌学心理。

所以说特色学校并不一定适合所有的孩子，家长不要好高骛远，应该根据孩子的实际情况选择。

估算隐性支出勿攀比

公办、民办学校的收费是有一定差距的。民办学校由于没有政府的财政支持，而且许多都是住宿制，所以费用会比公办学校高。公办校目前采取免费义务教育，家长要根据自己的实际家庭情况来选择。

特别需要注意的是，一些家长只看到招生简章上的收费表，不了解很多学校还会设有不少“隐性支出”，比如要购买多套校服，选择不同的品牌，价格会相差不少。有的学校还经常组织学生出外游览、实践，甚至出国游学，费用不菲，多数学生消费过于奢侈也会造成日后的支出负担。所以，如果家长“咬咬牙”送孩子上了此类学校，也要小心估算这些隐性支出。