香喷喷的轮子说课稿

幼儿园中班语言活动《香喷喷的轮子》

尊敬的各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是幼儿园中班语言领域《香喷喷的轮子》，下面我的说课将从说教材、说幼儿、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程等几个方面来加以说明。

一、说教材

《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义。《香喷喷的轮子》讲的是小松鼠用巧克力豆车轮帮助别人，从而得到了意外的惊喜，告诉幼儿在帮助别人的同时自己也会收获快乐。诚如《纲要》中要求的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”

二、说幼儿

根据中班幼儿的年龄特点，他们已能清晰的谈话，词汇开始丰富，喜欢和老师同伴交谈，能够独立的讲述故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话断断续续，为此需要老师运用恰当的方法进行引导。

三、说活动目标

基于对教材的分析和中班幼儿的年龄特征以及实际情况我为本次活动制订了三个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面做积极的引导。

1.认知目标：理解故事内容，丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

2.能力目标：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

3.情感目标：感受帮助别人的快乐。

四、说活动重难点

中班幼儿处在词汇发展的关键期，这一时期他们的词汇量迅速增加，情感上能注意别人的情绪，并有关心、体贴的表现，所以我将本次活动的重点定为：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇，感受帮助别人的快乐。难点是：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

五、说活动准备

为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备：

1.《香喷喷的轮子》多媒体课件

2.幼儿学习资源

3.画板，油画棒等

4.巧克力豆

六、说教法学法

有效的教学方法能激发幼儿的兴趣，为其自主自动的探究学习提供了可能。所以我选择的教法有：讲述法、提问法、直观法。在整个活动中遵循《纲要》理念，以幼儿为主体，让幼儿在轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿的学法主要有：讨论法、表达法。我会将以上的教法学法渗透到活动过程的各个环节之中。

七、说活动过程

（一）激发想象，引出故事。

出示巧克力豆，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗？

这个环节主要采用的是直观法，主要通过直观形象的物品，结合幼儿的实际生活经验，引起幼儿的兴趣，引出主题。

（二）猜猜讲讲，理解故事。

第一步：呈现一幅幅画面让幼儿认真观察，并进行提问：小朋友你们看，小松鼠怎么了？他会用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做什么？可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情？通过提问引导幼儿有选择的思考问题，从而得出与幼儿实际生活相关的答案。

第二步：通过PPT的播放，再讲述一遍故事，让幼儿回忆故事情节，加深对故事的理解，如提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的？又怎么变成独轮车的？（伴随幼儿的回答出示相应的挂图）

这个环节主要通过设置悬念，运用提问法，让幼儿大胆的猜想故事，培养幼儿的思维能力，结合幼儿的观察运用生动的语言，讲述故事情节，通过形象直观的画面把鲜活的故事情节展现在幼儿面前，这种边看边听的呈现方式恰好也符合幼儿的直观生动性的认知特点，内容的直观化和多方位的学习方法让幼儿更加容易的理解故事内容。

（三）分享结尾，感受快乐。

出示最后一张图片，让幼儿以小组为单位讨论问题，最后进行提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢？

此环节运用的是讨论法，通过相互讨论，引导幼儿回忆生活中帮助他人的事情。根据幼儿之前对故事的理解，结合幼儿的实际生活，感受帮助别人的快乐，这主要是对幼儿在情感上的教育，让幼儿懂得在日常生活中要乐于帮助别人。

（四）迁移经验，进行画画。

1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么？画出你们的想法。

2.让幼儿讲解自己的画。

此环节运用的是表达法，利用画画和作品讲述，迁移幼儿的经验，保持幼儿的兴趣，从而达到教育的目标，帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望各位老师能给予批评指正，我的说课到此结束，谢谢！

2020幼儿园中班体育活动说课稿-好玩的轮胎(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班体育活动说课稿-好玩的轮胎(四篇)目录： 幼儿园中班体育活动说课稿-好玩的轮胎一 幼儿园中班体育活动＜＜好玩的圈圈＞＞二 幼儿园中班体育游戏-好玩的圈三 幼儿园中班体育游戏-好玩的毛巾四 - 1 -

幼儿园中班体育活动说课稿：好玩的轮 胎 说设计意图：轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价 值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分 发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点， 于是我根据大班幼儿的年龄特点，设计了体育活动好玩的轮胎。二、说活动目标：活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起 着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点 及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以 根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：1、通过玩轮胎锻炼 幼儿的下肢力量及动作的协调性。2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极 动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。3、培养幼儿合作精 神及自我保护意识。三、说活动准备：准备轮胎若干、选择一块合 适的场地。四、说组织形式：自由探索练习、集体练习、重点难点 练习、游戏。自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习是为了让幼 儿分享别人的经验，体验分享的快乐，重点难点练习是为了提升巩 固幼儿的运动技能，使幼儿朝着一个健康的方向发展。活动目标：1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。2、让幼儿在玩轮 胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力。3、培养幼儿 合作精神及自我保护意识。活动准备：轮胎若干、选择一块合适的 场地。活动过程：一、激发兴趣，活动身体。今天我要和你们一起 玩一个特别好玩的游戏，在游戏前请跟我来活动活动身体，好吗？（1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈—— 我转三圈、2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、3、我手 叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑.。）二、请幼儿尝试搬运轮胎。1、幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。师：孩子们你们发现了吗？幼儿园的院 2 / 8

香喷喷的轮子说课稿

中班语言活动——《香喷喷的轮子》 一、说教材 《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。故事是一种幼儿非常喜欢的教育体裁，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。《香喷喷的轮子》讲的是小松鼠用巧克力豆车轮帮助别人，从而得到了意外的惊喜，告诉幼儿在帮助别人的同时自己也会收获快乐。诚如《纲要》中要求的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。” 二、说幼儿 根据中班幼儿的年龄特点，他们已能清晰的谈话，词汇开始丰富，喜欢和老师同伴交谈，能够独立的讲述故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话断断续续，因为幼儿还不能记清事物现象和行为动作之间的联系，为此需要老师运用恰当的方法进行引导。 三、说活动目标 基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征以及实际情况我制订了认知、能力、情感三方面的目标： 1.认知目标：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇。 2.能力目标：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。 3.情感目标：感受帮助别人的快乐。 四、说活动重难点 中班幼儿在处在词汇发展的关键期，这一时期他们的词汇量迅速增加，语言也发展迅速，情感上能注意别人的情绪，并有关心、体贴的表现，所以我将本次活动的重点指定为：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇，感受帮助别人的快乐。难点是：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。 五、说活动准备 为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备： 1.《香喷喷的轮子》PPT

(完整版)五年级下册科学-3.轮子的妙用

轮子的妙用 一．教学目标 1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。 3、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。 4、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。二．教学重难点 1.教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 2.教学难点：通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。 三．教学准备：多媒体课件等。 四．教学过程 第一课时 (一)导入 谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。 (二)杠杆和轮轴 1、多媒体出示石磨工作图。 （1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？ （2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。 2、多媒体出示汽车方向盘图。

（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。 （2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？ 3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。 4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。 (教师出示削铅笔机、门把手、活动把手、风车、电风扇、水龙头、螺丝刀) 学生分析轮轴的结构 第二课时 （三）巧用“轮子” 1、谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。 2、多媒体课件出示改造的“轮子”。 3、小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？ 4.出示升旗图片，教师提问“怎样把红旗升到旗杆顶？” 5.学生讨论，引导出“滑轮”。 6.播放关于动滑轮、定滑轮、滑轮组实验视频课件。（由于条件限制学校器材不全，无法实现向书上P12的实验操作） 7.通过视频总结定滑轮、动滑轮和滑轮组的优缺点完成P12的结论。 （四）研究吊车上的“轮子” 1、分组观察吊车图片，讨论吊车上使用了几种“轮子”？ 它们有什么作用？ 2、分小组研究吊车上的一种“轮子”。教师指导。 3、交流研究结果。

幼儿园中班体育活动说课稿教案详案：好玩的轮胎

幼儿园中班体育活动说课稿教案详案：好玩的轮 胎 一、说设计意图： 轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活 动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据大班幼儿 的年龄特点，设计了体育活动好玩的轮胎。 二、说活动目标： 活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制 定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标： 1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创 造力和想象力。 3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。 三、说活动准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。 四、说组织形式： 自由探索练习、集体练习、重点难点练习、游戏。 自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要，让每个 幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习是为了让幼儿分享别人的 经验，体验分享的快乐，重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能，使幼儿朝着一个健康的方向发展。 活动目标： 1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。

2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创 造力。 3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。 活动准备：轮胎若干、选择一块合适的场地。 活动过程： 一、激发兴趣，活动身体。 今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前请跟我来 活动活动身体，好吗? (1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈——我转三圈、 2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、 3、我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用 力的扭、 4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢 慢的跑——我飞快的跑.。) 二、请幼儿尝试搬运轮胎。 1、幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。 师：孩子们你们发现了吗?幼儿园的院子里放了许多轮胎，今天老 师要带大家玩轮胎，现在我们都来做一个小小搬运工，把轮胎搬运到 活动场地上，我们赶快行动吧! 2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。 师：小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的?一个人搬运 轮胎时哪种方法最省力? 三、幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。 师：小朋友们，有这么多好玩的轮胎，你们想不想玩呢? 现在老师请自由玩轮胎，自己找朋友，三个小朋友为一组，每组 一个轮胎，我看看你们有什么好玩儿的游戏给我看看，怎样玩儿都行，只有两分钟的时间，一会我喊停就停下来，记住只有两分钟的时间。

中班体育活动说课稿-好玩的轮胎

中班体育活动说课稿－好玩的轮胎 中班体育活动说课稿：好玩的轮胎说设计意图：轮胎是日常生活中常见经济具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据大班幼儿的年龄特点，设计了体育活动好玩的轮胎。 二说活动目标：活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。 教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。 培养幼儿合作精神及自我保护意识。 三说活动准备：准备轮胎若干选择一块合适的场地。 四说组织形式：自由探索练习集体练习重点难点练习游戏。 自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。 集体练习是为了让幼儿分享别人的经验，体验分享的快乐，重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能，使幼儿朝着一个健康的方

向发展。 活动目标：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力。 培养幼儿合作精神及自我保护意识。 活动准备：轮胎若干选择一块合适的场地。 活动过程：一激发兴趣，活动身体。 今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前请跟我来活动活动身体，好吗？（我点点头我抬抬头我摇摇头我转一圈——我转二圈——我转三圈我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑。 ）二请幼儿尝试搬运轮胎。 幼儿自由探索搬运轮胎的多种方法。 师：孩子们你们发现了吗？幼儿园的院子里放了许多轮胎，今天老师要带大家玩轮胎，现在我们都来做一个小小搬运工，把轮胎搬运到活动场地上，我们赶快行动吧！从中尝试寻找最省力的搬运方法。 师：小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的？一个人搬运轮胎时哪种方法最省力？二幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。

小班《车轮滚滚》说课稿

小班《车轮滚滚》说课稿 今天我说课的内容是：小班艺术活动《车轮滚滚》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。 一、教材分析 对于小班的孩子来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的玩具，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使幼儿产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和探索的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；线的变化也是多姿多彩的。可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。 二：说教学目标

根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于： 1、知识目标：探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、 等线条装饰车轮。 2、技能目标：能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。 3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。 三、活动准备 为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备：（1）汽 车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车5个。（2）白纸、颜料，小盆、海绵每小组一份。（3）空白的宽纸条、各色油画棒彩笔、胶水。 四、教学重难点： 根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我认为本节课的重难点：探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制 作车轮。 五、说教法、学法 新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方 法组织教学。活动中我运用了发现法、观察想象法、提问法、欣 赏评价法等教学方法。通过“车轮滚画”的形式，引导幼儿发现 车轮的纹理，并通过观察，引导幼儿进行想象，体验活动的乐趣。

大班体育《有趣的轮胎》说课稿知识讲解

大班-健康领域《有趣的轮胎》 执教老师杨绍兰 【设计意图】 今天我带来的说课内容是：有关健康领域大班幼儿的体育主题活动。题目叫《有趣的轮胎》。由于大班幼儿的好奇心，求知欲、非常的强，独立合作意识明显增加，对于体育的难度，有挑战性的任务非常感兴趣。以及大班幼儿的竞争意识也有所增加。渴望成功，对轮胎的玩法也不局限于一种方法，创造性明显增加。指南中明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，愉快的情绪，强健的本质，协调的动作，良好的生活习惯，和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 为了满足幼儿体智德美全方位和谐的发展，促进幼儿平衡协调灵敏耐力和基本动作的发展所以我设计了此次主题活动《有趣的轮胎》此活动材料来源于废旧物品，是幼儿熟悉的。因此符合幼儿的生活经验，此活动服务于幼儿，有利于幼儿长远发展，又有利于拓展幼儿的生活经验和视野【目标定位】 活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。我们应根据幼儿的年龄特点，生理特点及班级情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我制定了以下目标：1．认知：让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑，想出各种玩法，发展创造力及想象力 2．能力：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量，发展动作的协调性。

3．情感：培养幼儿合作精神及自我保护意识，分享合作的快乐。 【重难点】 让幼儿在游戏中掌握难动作，通过比赛的方法让幼儿多加练习，掌握较难的动作。让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑，想出各种玩法，发展创造力。 【活动准备】 物质准备“各种轮胎若干，大小相同 环境准备：选择一块合适的场地。 经验准备：对轮胎又一定的了解，有一定的生活经验。 【组织形式】 自由探究练习：作用在于能充分满足同个体的学习需要，让每个幼儿按自己的兴趣特点去探索。 集体练习：是满足幼儿分享别人的经验，体验合作分享的快乐。 重难点练习：是为了让给幼儿发现自己的不足，提升巩固幼儿的运动技能锻炼幼儿的技能。 【教法】 《指南》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导

小班语言《香喷喷的轮子》活动反思

小班语言《香喷喷的轮子》活动反思一、对本次活动的目标进行反思、修改 原本制定的目标1可能过于宽泛，因此修改为：学说“不怕不怕、我来帮助你、我把巧克力豆送给你xx”。这句话在活动中是幼儿主要学说的内容。这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。 二、环节反思 第二环节中小鸡的图示出示后，有的孩子可能对图中细节部分观察的并没有经验、因此需要老师的引导，但老师的回应与引导还存在一些问题。在完整讲述部分时，试上时由于时间过长，将第6环节的看图谱讲述删除了，引导语改

成“看一看、讲一讲”，给幼儿更多的讲述机会。 第三环节，故事完整讲述结束后，将原本的“你喜欢小老鼠吗”改成了更加开放的提问“你喜欢故事中的谁呢？”这样能够让幼儿更加灵活，不显得都是老师在把握主线，更加能够让幼儿灵活、自主。 在第二次试上时，发现问题：1、如何让幼儿能够观察图片，用观察、想象等方式来进行看图讲述， 三、说课、评课 在执教结束后，我们进行了说课与评课的活动。听课的老师们，不仅给予了肯定，活动过程的顺畅，也给我提出了许多宝贵的建议与意见： 故事本身所涉及到的教学知识点比较规整，根据小班孩子喜欢的水果来进行故事主线，然后对水果车的轮子从4、3、2、1来排序。但有的老师提出了故事中存在的逻

辑问题，教学设计感太强，车轮与帽子、纽扣等比例不协调的问题，并且也不卫生。陈老师还指出，语言活动是通过一个载体说出自己的感受，我很赞同，并也努力在以后的活动中更加注意。同时沙老师还提出，对于小班下学期的孩子，这样一问一答式的模式太过于简单，可以让幼儿分组交流，再集体讨论，让每个孩子都能分享自己的思考，挑战自己的表达能力。 通过这次的执教，发现自己在教学方面的不足，也很感谢师傅与打扮老师的辛苦指导，在今后的活动教学中，一定会多反思、多学习，改正不足，将活动中的“本领”真正的送给孩子。

幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿

幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿 幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿 什玲镇中心幼儿园卓叶花 一、说教材 1、活动的目标：贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：（1）、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。（2）、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。（3）、培养幼儿合作精神及自我保护意识。 2 、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。难点是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。对于突破难点所采用的方法：通过组织玩游戏“推轮胎”，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我

保护意识。 3、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。 二、说教法 新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据中班动作身体发展特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。 1、谈话法。 2、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。我们组织了游戏“推胎投篮”，给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。既能更好地达到活动目的，又能培养幼儿团队合作探索的乐趣！ 3、练习操作法它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。从中尝试寻找最省力的搬运方法。幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，

教案《香喷喷的轮子》

语言活动--- 香喷喷的轮子（17号） 活动目标 1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。 2、理解词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。 3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。 活动准备 1、故事《香喷喷的轮子》课件。 2、一袋巧克力豆 3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。 活动过程 一、谈话导入活动 1、请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带了一样东西， 猜一猜是什么？”（教师提示幼儿猜想） 2、出示巧克力豆，提出问题：小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢？ 3、教师：“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事，看看故事中的小松 鼠会用巧克力豆做什么？ 二、猜讲故事，大胆想象 1、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆想象故事情节 （1）讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。 （2）讲到“小松鼠低头一看：哇”问：猜猜小松鼠发现了什么？ （3）讲到：“小松鼠停住了”问：小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢？ （4）讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问：还有什么车是四个轮子？ （5）讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢？小鸡会对小松鼠说什么呢？ （6）讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车？ （7）讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢？ 老爷爷会对小松鼠怎么说？只剩下一颗巧克力车轮了，还能做什么车？ （8）讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办？（启发幼儿模仿扛东西的样子）（9）讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的小汽车”问：小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的？ 教师小结：小松鼠帮助了朋友们，为了感谢他，所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。 2、看课件，完整地欣赏故事。丰富词汇：绊、扛，引导幼儿进一步感受故事情节的 有趣。 3、以提问的形式，让幼儿进一步熟悉故事情节。 （1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？ （2）他都帮助了谁？ 三、思考：结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。 教师：小朋友你们喜欢小松鼠吗？为什么喜欢它？你们帮助过别人吗？都是怎样帮助别人得？帮助了别人你觉得心情怎么样？ 教师小结：别人得到了你的帮助会很开心，同样帮助别人也是一件很快乐的事情。 四、表演故事 鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演，有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。 五、拓展：激发幼儿进行想象。 提出问题：如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么？让幼儿想象。 六、结束活动：让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧，和幼儿排成小火 车出活动室。

中班体育活动好玩的轮胎说课稿

中班体育活动好玩的轮胎说课稿 导读：中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文1 活动目标 1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。 2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 3、培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活动的兴趣。活动准备 1、课件：歌曲《健康歌》 2、轮胎若干。 活动过程 一、激发活动兴趣 热身运动 教师：小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！ 跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿一起做热身运动。 二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法 1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。 教师：轮胎可以做什么用？ （让幼儿自由说一说） 轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？ （鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。） 2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。 在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。 三、交流体验轮胎的各种新玩法 引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。 1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。 （锻炼幼儿走及平衡的能力） 2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。 （锻炼幼儿跳的能力） 3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。 （锻炼幼儿手脚的灵活性） 4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间 钻过去。 （培养幼儿钻爬的能力） 5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。 四、活动结束 教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。 中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文2 设计思路：

中班教学活动：香喷喷的轮子

中班教学活动：香喷喷的轮子 ☆☆☆语言 ☆☆社会、艺术 ☆科学 活动目标 1、通过看图理解故事内容，尝试用连贯的语言表述。 2、体验帮助别人的快乐，学着帮助别人。 活动准备 1、PPT课件、铅画纸（已画有三个圆）、记号笔。 2、幼儿添画圆的经验。 活动过程 一、导入：关注兴趣 师：你们喜欢听故事吗？今天我们就一起边看图片边讲故事。（关注幼儿兴趣点） 二、看图理解故事 1、出示PPT1 师：图片上有谁？发生了什么事？（关注幼儿观察力和语言表达能力） 幼：小汽车没有轮子。 师：没有车轮小老鼠就不能开着小汽车出去玩了，你们有什么办法来帮帮小老鼠？（关注幼儿创造力和想象力） 2、出示PPT2 师：小老鼠看到了什么？是怎么样的巧克力豆？（关键点：巧克力豆的形状、个数）师：圆圆的巧克力豆能不能帮上小老鼠的忙呢？小老鼠会用这四颗圆圆的巧克力豆做什么？（关注幼儿的想象力和活经验） 幼：可以作为小汽车的轮子。 师：小老鼠可以出去玩了，真开心！一路上它会碰到谁呢？（引起幼儿兴趣，激发好奇心） 3、依次欣赏PPT 1）PPT画面：小松鼠 师：小松鼠怎么了？为什么会哭？看到小松鼠因为肚子饿哭了，小老鼠会怎么帮助它？（关

注幼儿想象力和社会性） 师：小老鼠送了一颗豆给小松鼠，它们心里都会怎么想呢？ 师：少了一个轮子，三个轮子的车子还能开吗？ 师：这叫三轮车。 2）PPT画面：小鸡 师：画面上出现了谁？猜猜小鸡怎么了？看到快晒晕的小鸡，小老鼠做了什么事情呢？小鸡很快乐，小老鼠呢？（关注幼儿观察力和想象力） 3）PPT画面：老爷爷 师：谁走过来了？他又遇到了什么困难？小老鼠把巧克力豆送给老爷爷，老爷爷会派什么用处呢？ 4）出示PPT 师：小老鼠送给小松鼠一颗巧克力豆，送给小鸡一颗豆，又送给老爷爷一颗豆，现在还剩下几颗豆？谁能用一句更好听的话来说一说？（关键点：“分别”与“和”） 师：只剩一颗巧克力豆还能做车子吗？什么车是一个轮子的呢？ 师：最后一颗巧克力豆去哪儿了？小老鼠还感到快乐吗？为什么？（关键点：帮助他人感到开心） 5）出示PPT 师：猜猜这辆小汽车是谁送给小老鼠的？好朋友们为什么要送小老鼠礼物？ 三、情感迁移 师：小老鼠帮助别人很快乐，你愿意帮助别人吗？你会怎么做？ 四、想象表达 师：小老鼠把巧克力豆当作车轮，为了帮助朋友，又把圆圆的巧克力豆变小帽子和纽扣，如果你也有圆圆的巧克力豆，会把它变什么呢？ 幼儿进行自主添画。 活动延伸： 1、幼儿依次展示作品让其他幼儿进行猜测，再说出其作用，如“变成花送给妈妈”等。 2、分享添画经验，如幼儿利用多个圆进行添画变成自行车、眼镜等。 设计意图：尝试改变通常对于故事的教学模式，将教师单方面的“讲故事”变成幼儿“看图说故事”，给予想象的空间，通过对图片的理解以及教师的提问让幼儿自己说故事，最终形

轮子的妙用

3、轮子的妙用 一、教学目标 科学探究目标： 1、能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。 2、能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。 3、能通过观察找出变形的轮轴。 4、能独立设计一个应用轮轴原理的简单机械，帮助自己完成一项特殊任务。 5、能通过实验找出各种轮子的优点与不足。 情感态度与价值观： 1、能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。 2、能从正反两方面看待各种轮子的作用。 科学知识目标： 1、能说出轮轴的基本组成。 2、能说出齿轮与轮轴有什么关系。 3、能说出轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 4、能用类比的方法解释螺丝刀的工作原理。 5、能准确地说出齿轮的作用。 科学、技术、社会、环境目标： 1、能找出在自行车的哪些地方应用了轮轴，并能解释在这些地方使用轮轴的原因。 2、能将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与其他同学交流。 二、教学重点 本课的教学重点是了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。 三、教学过程 （一）创设情境 人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步改造了杠杆，发明了其他简单机械。我们一起来研究一下。 （二）探究新知 1、观察课本第9页中的两幅图，讨论并分析：①石磨上杠杆（木棍）的工作原理。②汽车方向盘与石磨工作原理的相同点。③汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？ 2、将石磨上杠杆的三个点标在左图中，将方向盘上杠杆的三个点标在右图中。 3、根据上面的分析说一说什么是轮轴？ 指名回答后小结：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械叫轮轴。 4、生活中我们对于轮子应用的非常广泛，有时需要把“轮子”进行改造，使它变成了另一种简单机械，来帮助我们完成一些特殊的工作。你能找出更多变形的轮子吗？ 5、讨论交流：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？ 6、认真观察课本11页图上的吊车，说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？ 7、选择吊车上一种“轮子”进行研究，看看它有什么优点和不同。 8、小组汇报实验结果。 9、教师小结：定滑轮的优点是能改变用力方向，缺点是不能省力；动滑轮的优点是能省力，缺点是不能改变用力方向；滑轮组既省力，又能改变用力方向。 10、选择材料，学生自行研究齿轮的优点和缺点。 11、学生实验研究后，小组汇报实验结果。 （三）拓展你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？它有什么特殊的作用？将自己的设计画下来，并向同学说明。（四）课后总结，谈收获。 （五）作业：课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子？

幼儿园中班健康好玩的轮胎说课稿-精

幼儿园中班健康好玩的轮胎说课稿-精 2020-12-12 【关键字】意见、情况、方法、环节、条件、领域、增长、难点、健康、合作、保持、发展、制定、提出、特点、安全、意识、力量、精神、权利、环境、重点、能力、主导、作用、主体、协调性、激发、丰富、保护、引导、鼓励、服务、指导、支持、教育、促进、提高、协调、明显提高、创造力、中心 幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿 什玲镇中心幼儿园卓叶花 一、说教材 1、活动的目标：贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：（1）、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。（2）、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。（3）、培养幼儿合作精神及自我保护意识。 2 、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎的过程中

积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。难点是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。对于突破难点所采用的方法：通过组织玩游戏“推轮胎”，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。 3、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。 二、说教法 新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据中班动作身体发展特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。 1、谈话法。 2、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。我们组织

中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文

中班体育活动好玩的轮胎说课稿 说课稿 时间：2020-05-20 我要投稿 中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文 中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文1 活动目标 1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。 2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 3、培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活动的兴趣。 活动准备 1、课件：歌曲《健康歌》 2、轮胎若干。 活动过程 一、激发活动兴趣 热身运动 教师：小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！ 跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿一起做热身运动。 二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法

1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。 教师：轮胎可以做什么用？ （让幼儿自由说一说） 轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？ （鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。） 2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？ 3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。 在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。 三、交流体验轮胎的各种新玩法 引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。 1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。 （锻炼幼儿走及平衡的能力） 2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。 （锻炼幼儿跳的能力） 3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。 （锻炼幼儿手脚的灵活性） 4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。 （培养幼儿钻爬的能力） 5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。

四、活动结束 教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。 中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文2 设计思路： 在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的`活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。 活动目标： 1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。 2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。 3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。 2、录音机、磁带。

汽车轮胎课件

汽车轮胎课件 2009-10-19 沙漠轮胎规格说明（14.00-20）指的是轮胎直径吗？ 悬赏分：0-解决时间：2009-3-1013:46 沙漠轮胎的规格如下： 14.00-20 18.00-25 21.00-25 24-20.5 29.5-25 14.00：轮胎断面宽（英制）,并不一定说轮胎断面宽一定是这么宽的，只是大约值 -：表示斜胶轮胎 20：轮胎使用轮辋直径（英制） 从轮胎的型号标识就能直接看到轮胎的大小，其余的也都是这样的意思。 PS：公英制换算in*25.4=mm *********************************************************** ********* 轮胎规格9.00-16和14.00-25外直径是多少啊 悬赏分：0-解决时间：2008-12-119:20

怎么算的 提问者：jiangxing1976-试用期一级 最佳答案 9.00-16的外径在标准为890mm（902）参考GB/T2977-2008 一般在880~~900左右。 估算如下： 16*25.4+9*25.4*1.06*2=891mm 轮辋的外径+轮胎的高度*2 类似的14.00-25的你自己估算吧呵呵 =25*25.4+14*25.4*1.06*2=1388mm 回答者：cdming258-经理四级11-1212:16 *********************************************************** ********************************* 汽车轮胎规格常识 ISO表示方法：（205/60R1591/95H）下文分别用（A B C D E F G）表示各部分数字 一、含义：A：断面宽。 B：高宽比（断面高除以断面宽乘以100%） C：轮胎结构代号。 D：内轮毂直径。

热门-中班体育活动好玩的轮胎说课稿

中班体育活动好玩的轮胎说课稿 中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文 活动目标 1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。 2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不 同的玩法。 3、培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活 动的兴趣。 活动准备 1、课件：歌曲《健康歌》 2、轮胎若干。 活动过程 一、激发活动兴趣 热身运动 教师：小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！ 跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿一起做热身运动。 二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法 1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。

教师：轮胎可以做什么用？ （让幼儿自由说一说） 轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？ （鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。） 2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？ 3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。 在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。 三、交流体验轮胎的各种新玩法 引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。 1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。 （锻炼幼儿走及平衡的能力） 2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。 （锻炼幼儿跳的能力） 3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。 （锻炼幼儿手脚的灵活性） 4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。 （培养幼儿钻爬的能力）

5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动 的方向追赶。 四、活动结束 教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。 设计思路： 在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的`活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的 氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。 活动目标： 1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。 2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的 方法。 3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备：

中班语言活动——《香喷喷的轮子》

中班语言活动——《香喷喷的轮子》 一、教材分析 《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上学期主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。巧克力豆是幼儿喜欢的食品，小松鼠是幼儿喜欢的动物。《香喷喷的轮子》中小松鼠用巧克力豆做车轮帮助小鸡和老爷爷，从而得到了意外的惊喜，故事告诉幼儿在帮助别人的同时自己也会收获快乐。这个故事语言通俗易懂，情节引人入胜，既贴近幼儿生活，切合幼儿的认知水平，又富有教育意义，符合《纲要》要求：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活来选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。 二、分析幼儿 中班时期是掌握语言最迅速的时期，听觉和言语器官逐步趋向完善，具备了正确发出语音的条件。中班幼儿已经能够说完整句，能够比较连贯的表达自己的想法，喜欢和老师同伴交谈，但有时讲话断断续续，因为幼儿还不能记清事物现象和行为动作之间的联系，为此需要老师运用恰当的方法进行引导。 三、活动目标 基于对教材的分析和中班幼儿的年龄特征以及实际情况我制订了认知、能力、情感三方面的目标： 1.认知目标：理解故事内容，丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛。 2.能力目标：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。 3.情感目标：感受故事情节的有趣，体验助人的快乐。 四、活动重、难点 中班幼儿在处在词汇发展的关键期，这一时期他们的词汇量迅速增加，语言能力发展迅速，所以我将本次活动的重点指定为：理解故事内容，丰富词汇。难点是：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。 五、活动准备 为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备： 《香喷喷的轮子》课件

(二年级数学教案)需要几个轮子说课稿

需要几个轮子说课稿 二年级数学教案 我说课的内容是北师大版义务教育课程标准试验教科书数学第三册第16页《需要几个轮子》。 本课是在学生学习了5和2的乘法口诀的基础上进行3的乘法口诀的学习的。 教学时，可组织学生借助摆三角形的活动编出3的乘法口诀。学生已经学了5和2的乘法口诀，已经掌握了一些编口诀的诀窍，所以3的口诀可以由学生自己整理。较多的时间应用在熟练口诀和算式上。 因此，本节课的教学目标确定为： 知识目标：结合需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口决的编制过程， 会用三的乘法口决进行表内乘法的口算，能够发现乘法口决的排列规律。 能力目标：培养学生归纳总结和知识迁移的能力，发展学生自主学习的能力。 情感目标：培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。 教学重点：编制和掌握3的乘法口诀，记忆3的乘法口诀。 教学难点：理解3的乘法口诀的意义并熟练运用。 教具准备：小棒、实物展台、多媒体课件、乘法转盘。 学具准备：小棒，乘法转盘

二、教学方法与学法 教法：本节是3的乘法口诀的编制，学生通过实际的摆一摆、数一数，自己归纳编写乘法口诀的方法。因此，在教学中，将采用启发式教学，直观性教学的教学原则，在教学中采取半扶半放-----------------放的教学方式，充分体现教师为主导，学 生为主体的双主”活动体系。 学情：我班的学生大多来自于农村，很多孩子都没有乘法的基础。因此在教学时，对于这一特点，要多组织学生理解、记忆和运用。 学法：在本课的学习中，通过让学生动手摆小棒，动笔完成表格，动脑编制 并且记忆3的乘法口诀的过程，充分的发挥了学生的学习自主性。通过同桌练习乘法口诀对应的乘法算式的过程，培养了学生的合作意识与竞争意识。 三、教学过程 （一）激发学习动机，导入新课。 我是这样导入的：（出示图片儿童三轮车）同学们，谁小时候骑过儿童三轮 车？ 1辆三轮车需要3个轮子，2辆三轮车需要6个轮子，那么3、4、5、6、7、 8 9辆三轮车需要几个轮子？（板书：需要几个轮子） 【设计意图：从孩子的生活的生活经验出发，引出3的乘法。吸引了学生的 兴趣的同时也把本课的主要研究问题引了出来。】