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城市绿地规划设计教案

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第 1 、2 次课授课时间：年8 月20、21日

注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。

间安排

教学内容和时

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第3、4 次课授课时间：年8 月27、28日

注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。

教学内容和时间安排

城市道路绿化带设计说明

经济技术开发区道路景观绿化设计城市道路不仅仅是连接两地的通道,在很大程度上还是人们公共生活的舞台,是城市人文精神的综合反映,是一个城市历史文化延续变迁的载体和见证,是一种重要的文化资源,是构成区域文化的灵魂要素。第一部分现状分析一、工程概况 1．工程概况 2．气象概况属暖温带大陆性季风气候,春夏秋冬四季分明。但冬夏长春秋短降水和气温的年际和季节变化较大。路线所经区域的气象概况温度：年平均气温在15.4℃,冬季一月份平均气温0.4℃,；夏季炎热七月份平均气温26.4℃。年日照总时数为2026.80小时，相对湿度54%。降雨：年平均降雨量580-608mm多集中在夏秋二季。蒸发量：年蒸发量平均700-750mm. 日照：年日照2058.2小时辐射总量为114.0千卡/平方厘米。风：主导风向夏季为西南风，冬季为东北风。结冻：最大冻深为35cm。 3．区域内土壤条件的土壤主要为泥质潮土和沙质壤土，PH值8.38。 4．区域内水资源地下水位较高，埋藏深度一般为2—5米，水量丰富，水质清洁，是西安市重要的水源地。二、区位分析是陕西制造业整合的重要平台，是国家级西安经济技术开发区的核心组成部分。将在3~5年内建成工业总产值超1000亿元的先进制造业基地；位于泾河以北，西铜高速公路以东，园区交通便利，未来发展潜力巨大，目前累计入区项目101个，总投资368.5亿元，已形成商用汽车、重型机械、新材料等为主导的产业格局；总投资150亿元的兵器工业科技产业基地项目建成达产后将新增产值300亿元，未来将重点培育发展军民结合型装备制造业和精细化工产业。三、规划设计依据 1、相关的道路绿化规划与设计规范。

城市道路绿地的绿化配置与设计研究现代园艺.doc

城市道路绿地的绿化配置与设计研究，现代园艺，《现代园艺》城市道路绿地的绿化配置与设计研究朱首帅上官芳摘要：城市道路作为城市环境中重要的组成部分，其绿化程度如何，也是决定该城市整体景观的重要因素，同时也是人们了解和感受城市景观和特色的重要依据。笔者就针对如何配置和设计城市道路绿地做出如下分析和说明。关键词：城市道路；绿地；绿化配置与设计； 1我国城市道路绿化的现状城市绿地的建设与这个城市的交通存在着非常密切的关系，随着我国城市居民的生活水平不断的提高，城市的交通也在不断的发展。然而在这个过程中城市道路绿化与城市交通之间的矛盾也在日益的加剧，主要表现在如下几个方面： ①城市道路绿地的设计与配置在形式上比较单一，缺乏整体性。除此之外，在设计理念上也缺乏创新，没有特色，不能够充分的体现出这个城市的特点。②对植物的选择比较盲目，这主

要表现在我国很多城市在对道路绿化时很少根据该城市的气候特点、地理位置等客观条件来对植物进行慎重的选择，而是盲目的跟风，照搬国外城市道路绿化的方案。③城市道路绿化对城市的交通造成了一定的影响，主要体现在：对绿化片面的强调，在一些交通要道中种植了一些高大的树木，严重的阻碍了行车的视线，为交通带来了许多不便。④与国外一些发达国家相比我国在城市道路的绿化方面，缺少做够的绿地面积，其立体的构成比较弱，通常起不到最基本的遮荫的作用。 2城市道路绿化的原则 2.1以美学为基础的原则对城市道路绿地进行配置与设计的最主要的目的就是为了美化城市，给人们美好的视觉享受。因此，在对城市道路进行绿化设计时，一定要以美学为基础，进行合理的布局、科学的设计，充分的展现植物景观的形态美。 2.2体现城市特色的原则在对城市道路绿地进行绿化配置时，应该根据该座城市的特色来进行合理的设计。在设计的过程中要突出这个城市的人文特色、民俗风情，而不要照搬其他城市绿地设计的方案。 2.3遵循自然生长规律的原则遵循自然生长规律主要是指：在对植物的选择上要符合当地的气候特点，选择一些适合该城市气候条件的植物。除此之外，还应该遵循植物的多样性原则，在对植物进行选择和配置时应该对多种植物进行选择。 2.4树种的选择及配置的原则在对树种进行选择时应该做到因地制宜，考虑该城市的气候条件是否适合该植物的生长。除此之外，还要考虑该植物是否

《城市园林绿地规划》(教案设计)

城市园林绿地规划教案教学单位：美术学院任课教师：

该课程属于专业必修课，总课时36学时， 2学分。绪言城市园林绿地系统规划(urban green space system planning)，就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。（在城市用地围，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。）园林绿地还具有容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。城市园林绿地系统规划的任务： 1、确定城市园林绿地系统规划的原则; 2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、围、面积; 3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标； 4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地; 5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件; 6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。第一章城市园林绿地的分类及其用地选择一、教学目的： 1、掌握城市园林绿地的分类；

街头绿地景观设计教案

河北美术学院城市设计学院街头绿地景观设计教案 @ 任课教师：班级：时间：！教案首页

第一章

一、新课导入、当今城市化的飞速发展，使得城市呈现出新的面貌和特征。城市道路公共绿地作为城市公共开放空间的一部分已成为人们日常生活、工作之余必不可少的休闲活动空间。街头绿地设计是城市公共开放空间设计的核心内容。良好的设计容易形成简洁、自然、开放的景观。本文分析了城市街头绿地中景观现状及存在问题，总结景观设计中应遵循的原则，论述街头绿地设计的重要性。二、授课内容 1、城市街头绿地概念及问题城市街头绿地概念街头绿地指道路红线以外，沿城市道路布置，面积不大的开放性公共绿地。转盘、花园、广场以及街头小游园都属于街头绿地的范畴，其主要功能是装饰街景、美化城市、提高城市环境质量，并为游人及附近居民提供游憩、娱乐场所其大小不一，变化多样，因地制宜是它们的主要特色。便利性、开放性、分布广泛性是其基本特征。城市街头绿地存在问题城市街头绿地设计主要能满足居民日常的生活、休憩、学习、交流的场所，但是在有些街头绿地中休憩设施不够完善。不能满足大部分使用者的需求，休闲健身器材数量不足等。据调查，一般来说对居民最具有吸引力的元素充足的休闲座椅58%，丰富的植物种类42%，交流空间40%，充足的休闲健身器材31%，休闲活动30%，其它7%。由此看来，景观的功能性设计在城市街头绿地的设计中显得尤为重要。适当的休憩设施设计是街头绿地设计中首先要考虑的问题。城市街头绿地植物群落色彩树种较少，仅局限用少量的彩叶树种以及极少数的常绿树种，有的地方甚至全部栽植常绿树种，且地被植物和灌木栽植杂乱无章。这样会造成植物景观季相变化不明显，景观

城市园林绿地规划与设计--复习资料整理

填空以及判断霍华德规划每个城市居民的公共绿地面积要超过 35平米 2、最早见于史册的园林形式为周文王的“灵囿” （囿为四周有墙垣想围合的一块较大的地方，供狩猎活动，开凿池沼做养殖灌溉之用，筑高台供祭祀之需，园林的雏形）世界园林的三大体系：①东方园林体系（以中国为主根）②欧洲园林体系（文艺复兴意大利台地园林--法国古典园林--英国风景园林）③西亚园林体系（以伊斯兰教为主） 1、 3、私家园林和寺庙园林成为魏晋南北朝时期造园的主流 4、计成《园冶》 5、中国园林的分类：皇家宫苑、私家园林、寺庙园林 6、 7、凡尔赛宫苑设计师：勒诺特 8、极简主义的代表：彼得?沃克 9、结构主义的代表作：拉?维莱特公园（把公园解析成为点、线、面分离的体系） 1、每人有10~15平米的树林地或者25?30 m2的草地面积就能够供给所需要的氧气并吸收掉二氧化碳 2、对二氧化硫的抗性越强的植物，一般吸收二氧化硫的量也越多。阔叶树对二氧化硫的抗性一般比针叶树要强 1、1843年动用税收建造了伯肯海德公园，标志着世界第一个城市公园的正式诞生（奥姆斯特德） 2、美国的第一个城市公园纽约中央公园于1858年在曼哈顿诞生 1880年“公园运动 3、1880 年美国园林设计师：奥姆斯特德设计了波士顿公园体系 4、麦克哈格的《设计结合自然》：建造与人共享的人造生态系统思想 5、城市绿地系统专业规划：是城市总体规划阶段的多个专业规划之一，总体规划的必

要组成部分，该层次的规划主要涉及城市绿地在总体规划层次上的统筹安排。城市绿地系统专项规划：（单独编制的专业规划）是对城市绿地系统专业规划的深入和细化。（是对城市各类绿地及物种在类型、规模、空间、时间等方面所进行的系统化配置及相关安排） 6、2002年，国家建设部颁布了《城市绿地分类标准》产绿地G2防护绿地G3附属绿地G4其他绿地G5 G1 :公园绿地、综合绿地、全市性公园、区域性公园、社区公园、居住区公园、小区游园、专类公园、儿童公园、动物园、植物园、历史名园、风景名胜公园、游乐公园、其他专类公园、带状公园、街旁绿地城市绿地率：城市建成区内绿化面积之和一城市用地面积城市绿地覆盖率：城市内全部绿化种植垂直投影面积一城市用地面积 10、带状公园的宽度一般不小于 8米 11、在历史保护区、旧城改建区，街旁绿地面积要求不小于 1000平米，绿地占地比例不小于65% 防护绿地的种类：卫生隔离带、道路防护绿带、城市高压走廊绿带、防风林带 13、道路绿地：包括道路绿带、行道树绿带、分车绿带、路侧绿带、交通岛绿地 14、红线宽度大于 50米的道路绿地率不得小于 30%，红线宽度在40~50米的道路绿地率不得小于25%，红线宽度小于40米的道路绿地率不得小于 20% 15、古树：树龄在 100年以上名木：有重大意义《城市绿地系统规划》的规划成果包括：规划文本、规划说明书、规划图则、规划基础资料分为五类：公园绿地 G1生 7、城市绿地三大指标：人均公园绿地面积、人均绿地面积、城市绿地率 8、人均公园绿地面积（平方米人）:城市公园绿地面积 G1 一城市人口数量人均绿地面积：城市建成区内绿地面积之和一人口（ G1、G2 G3 G4) 服务半径居住区公园: 500~800 小区游园: 300~500 12、 16、

道路及防护绿地规划设计

?知识重点： ?1.重点掌握城市道路绿地的断面布置形式，深入了解道路绿地的内容。 ?2.掌握道路绿地个部分的设计要求，各类防护绿地的绿化要求；城市道路是城市的骨架，道路绿化则是城市绿地的网络基础。因此，道路绿化是城市园林绿化的重要组成部分。它以线状或网状的形式广泛地分布于城市之中，联系着城市中分散的“点”和“面”的绿地，从而组成完整的城市园林绿地系统，达到调节街道附近地区的温度、湿度、减低风速，改善街道的小气候，美化城市、方便交通等多方面的作用。第一节道路绿地的规划设计一、道路绿地的断面布置形式道路绿地的布置形式取决于城市道路的断面形式，我国现有城市中道路可分为一板式、两板式、三板式等，道路绿地相应地出现了一板两带式、两板三带式、三板四带式、四板五带式等断面形式。（一）一板二带式-----1条车行道，2条绿带这是一种最常见的绿化形式，中间是车行道，在车行道两侧的人行道上种植行道树。在绝大多数城市均选用此种道路模式。一般次干道、支线道路在10——40米宽的尺寸下，都采用一板两带式，道路横向距离近、障碍少，及经济又实用，管理也便利。 1、优点：简单整齐，占地少，结构简单比较经济，管理方便。 2、缺点：车行道过宽时行道树的遮荫效果较差；同时，机动车辆与非机动车辆混合行驶，不利于组织交通，易出车祸。

（二）二板三带式———道路在中间一条绿带隔离下分成单向行驶的2条车行道和两条行道树。一般城市主、次干道在40米以上尺寸，为了分离不同车辆混流、车流，提高交通效率，均采用此种模式。二板三带式 1、优点：此种形式对城市面貌有较好的效果，同时车辆分为上、下行，减少了行车事故发生。 2、缺点：由于不同车辆，不能分开行驶，还不能完全解决互相干扰的矛盾。这种形式多用于高速公路和入城道路。（三）三板四带式———用两条分隔带把车行道分成3块，中间为机动车道、两侧为非机动车道，连同车道两侧的行道树共为4条绿带，故称为三板四带式优缺点：用地面积较大，但组织交通方便、安全，解决了机动车和非机动车混合行驶的矛盾，尤其在非机动车辆多的情况下是较适合的。（四）四板五带式—利用3条分隔带将车道分成4条

单位附属绿地规划设计-教学重点难点概要

《园林规划设计》课程教学重点难点项目五单位附属绿地规划设计（12学时）一、内容概述 “单位附属绿地规划设计”项目是园林绿地规划设计课程中的一个非常重要技能。高职学生在今后的工作中会经常遇到这类设计任务，通过该项目的学习训练，要求学生能够掌握常见各类单位附属绿地规划设计的原则、方法、程序。并且要求学生能够独立完成各类单位附属绿地的规划设计。二、单元设置与教学重点难点（一）单元一学校绿地规划设计 1. 教学重点（1）校园绿地的用地组成（2）校园绿化的基本原则（3）校园绿地各组成部分的设计（4）园林水景（5）题名点景 2. 教学难点（1）校园绿地各组成部分的设计（2）题名点景（二）单元二工矿企业绿地规划设计 1. 教学重点（1）工矿企业绿化树种选择的原则（2）工矿企业绿化的用地组成（3）工矿企业绿化的基本原则（4）工矿企业绿地各部分的设计 2. 教学难点（1）工矿企业绿地组成部分绿化设计（2）工矿企业树种的选择（三）单元三医疗机构绿地规划设计 1. 教学重点（1）医疗机构的用地组成（2）医疗机构绿化的基本原则（3）医疗机构绿化树种的选择（4）医疗机构绿地各组成部分的设计（5）特殊性质医院的绿化设计对比分析 2. 教学难点

（1）医疗机构绿化树种的选择（2）不同性质医院规划设计的要点（四）单元四机关单位绿地规划设计 1. 教学重点（1）机关单位绿化的基础知识（2）机关单位绿地的环境特点（3）机关单位的绿地组成（4）机关单位绿地各组成部分的设计要点 2. 教学难点（1）机关单位绿化设计立意构思（2）机关单位绿地各组成部分的设计要点（五）单元五校园环境规划设计案例分析 1. 教学重点（1）校园绿地的组成、功能、特征和类型（2）校园绿地规划设计程序（3）校园绿地规划设计的原则（4）校园绿地规划设计的要点 2. 教学难点（1）校园绿地规划设计立意构思（2）校园主题景观的表达（六）单元六单位附属绿地规划设计（角色演练）1. 教学重点（1）校园绿地的组成、功能、特征和类型（2）校园绿地设计程序（3）校园绿地设计的原则（4）校园绿地设计的要点 2. 教学难点（1）如何根据设计项目的特点进行设计立意构思（2）校园绿化设计的主题与景观表达

教案11-城市总体规划案例

一、潮州市城市总体规划（调整）潮州，位于广东省东部，韩江中下游，东与饶平接壤，西与揭阳毗邻，南临汕头、澄海，北与丰顺交界。 1、城市性质潮州的行政、经济、文化中心；国家历史文化名城；旅游业发达的以轻型、高效、外向和具有地方特色的工业门类为重点的现代化滨江城市。 2、城市规模潮州市区现状城市（常住）人口35.21万人（1999年末），其中非农人口28.90万人。规划远期（2015年），规划城市常住人口为55万人，流动与暂住人口为14万人。潮州市现状（1999年末）城市建设用地面积为25.65平方公里，人均城市建设用地72.84平方米。规划远期（2015年），潮州市市区城市建设用地应控制在44平方公里左右，人均建设用地确定为人均80平方米。 3、城市发展方向 1、规划保持原规划确定的城市总体向西发展，适当向桥东地区发展的大方向。 2、在城市的近中期发展中，以发展充实潮州大道两侧（枫溪区和湘桥区之间）地区为主，重点完善该地区的城市形态和城市功能。改变城市现状两大区片（枫溪区、湘桥区）的松散格局，使城市形成一个有机整体。 3、城市中远期的发展以城市的西向外延扩展和沿滨江发展为主，火车站站区亦会有较大规模的开发建设。同时在条件成熟的情况下向韩江东岸发展。 4、远景城市发展以西南、西北向为主。主要发展形态由圈层式拓展向轴带状发展演进，并基本形成具有滨江特征的城市景观与环境。 4、规划布局和分区 1、名副其实的国家历史文化名城和风景旅游城市，保护好历史文化遗产及其生存环境，将古城区作为一个相对独立的功能分区和居住分区，重点控制在城区东、北、西三面的自然景观环境。将古城区和自然景观环境作为潮州市最重要的旅游资源加以保护。 2、建设山水园林城市。保留自然地形地貌和河渠水系，并将东、北、西侧

园林规划设计教案汇编

绪论一、几个有关的概念学习园林规划设计，首先要了解什么是园林；园林在我们生活中接触的很多：大到国家公园、名胜古迹、自然保护区、旅游景点、城市、城市公园等；小到庭院一角，广义上都可以称为园林；甚至整个地球（Erthscape P lanning）、国家、地区都可以看作一个园林。园林是一门高超的空间和时间的综合性艺术。它一方面是现实的生活环境，要满足人们物质生活上的功能要求；另一方面又是反映意识形态、精神面貌的艺术，要满足人们精神生活的需要。因此说明园林是人们为了满足一定的精神及物质生活的需要，在一定范围内，主要由山、水、植物、建筑（亭、廊、榭等）、园路、广场、动物等园林基本要素，根据一定的自然科学规律、艺术规律以及工程技术规律、经济技术条件等，利用自然、模仿自然而创造出来的既可观赏、又可游憩的理想的生态环境。 1．园林（1）园林：在一定的地域范围内，根据功能要求（精神及物质生活需要）、经济技术条件和艺术布局规律，利用并改造天然山水地貌或人工创造山水地貌，结合植物栽培和建筑、道路布局，从而构成一个供人们观赏、游憩的环境。（2）园林的内容：园林包括各类公园、花园、动物园、森林公园、风景名胜区、自然保护区和休息疗养胜地等。其内容有蘩简之别、规模有大小之分。但都包含四个基本要素：山水地貌、道路广场、建筑小品和植物。因此，堆山、理水、植物配置和建筑营造便成为了园林建设的四项主要内容（3）园林与社会的关系：园林是一种社会物质财富，它的建设是利用并改造自然的过程；受社会生产力和生产关系的制约，建设过程之中要涉及到很多的工程设计、施工及维护管理等诸多方面的技术问题，需要投入一定的人力物力和资金，可以说园林的建设、发展代表了一个地区、一个时代的经济与科技水平。园林是一种艺术品，其风格与文化传统、历史条件、地理环境存在着密切的关系，也带有一定的阶级烙印。不同的国家、民族、历史时期和社会制度，园林的社会性质和服务对象也有所不同。从而世界上形成了不同形式和艺术风格的园林流派和艺术体系。园林的兴衰与社会发展息息相关，园林与社会生活同步前进。

城市设计教学内容

1. 凯文-林奇有关城市设计概念的基本阐述。（5分）根据他对城市设计概念的界定，你如何看城市设计？（2分）从城市空间形态与城市社会行为活动的关系上进行陈述，举例说明。（2分）（1）基本概念：凯文?林奇从从城市社会文化结构、人的活动和空间形体环境结合的角度提出“ 城市设计的关键在于如何从空间安排上保证城市各种活动的交织”进而从空间结构上实现人类形形色色的价值观之共存。他从城市居民的集体意象着手概括出城市形体环境的五点构成要素：路径、边缘、区域、节点、标志。（2）城市设计是以人为主，对城市形体环境所进行的设计，城市形态塑造应该依据心里的、行为的、社会文化的及其他类似的推测而设计的。城市设计应根据现实的社会经济条件、生活环境、人的活动、心理需要和视觉感受要求，进行创造性的空间组织和规划设计。如雅典卫城，建筑物的安排顺应地势，而不是刻板的简单轴线关系，是经过人们长时期步行观察思考和实践的过程。设计过程中不仅考虑到置身山峦其中的美，还考虑到了人们从四周仰望它的景观效果。为体现城市为平民服务，在卫城南坡还建有市民活动中心、露天剧场和竞技场。 4. 西方首次系统采用正交街道系统（Gridiron System）是什么城市的规划？（1分）它有何意义？（1分）（1）米利都城重建规划（希波丹姆）（2）西方城市规划设计理论的起点 5. 古罗马城市布局是从哪儿学来的？（1分）其基本要素是什么？（2分）（1）古希腊的米利都城（2）四要素： 1.选址 2.分区规划布局 3.街道与建筑的方位定向 4.神学思想 7. 根据皮尔萨察城镇总平面，简述欧洲中世纪城市发展的基本形态特征和类型。（5分） ( 1 ) 基本形态特征:城市作为主教与国王的活动中心（1分） “渐进主义”（Incremantalism）的城市自发形式（1分）（2）三种类型要塞型——罗马帝国的军事要塞居民点（1分）

城市道路绿化规划及设

城市道路绿化规划与设计一、道路绿化的历史与现状 1、古代周秦时代沿道路种植松树据《汉书》记载：“秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上滨海之观毕至。道广五十步，三丈而树，原筑其外，隐以金椎，树以青松。” 图a 西晋洛阳（今洛阳以东）“宫门及城中央大道皆分为三，中央御道，两边筑土墙，高四尺余……，夹道种榆槐树，此三道四通五达也。”有“飞甍夹驰道，垂杨荫御沟。”的记载。大体说来，汉至南北朝间，都城御道多用水沟（或土墙）隔成三道，沟旁植柳，路旁种榆槐。图b 北宋东京（今开封），是在后周都城基础上建成的，其宫阙布局系模仿洛阳旧制。在宫城正门南的御街用水沟把路分成三道，并用桃、李、梨、杏等花果树木列于御道两侧水沟边，沟外又设木栅，以限制行人，沟中植以莲花，春夏之间繁花似锦，盛夏荷花飘香，秋季硕果累累。可以说宋朝的街道绿化已把传统的形式发展到极为丰富的程度了。图c 2、新中国成立后我国城市规划与建设有了很快的发展，借鉴了国外的科学经验。重视城市道路上的绿化，街道林荫覆盖，如郑州、南京等城市道路绿化成效显著，长春等东北城市还有广场、街头花园、交通岛花坛等。 3、改革开放以来城市道路绿化工作成绩显著、问题突出。（1）法规、规范《城市绿化条例》将干道绿化作为城市绿化重要建设经管的一项。《城市绿化规划建设指标的规定》其中规定：主干道绿带面积占道路用地比率不低于20%，次干道绿地带面积所占比率不低于15%。《城市绿线经管办法》（2002年）其中明确对道路绿地划定范围控制线。国家规范《国家园林城市规范（2005年修订）》其中：（二）道路绿化1、城市道路绿化符合《城市道路绿化规划与设计规范》，道路绿化普及率、达标率分别在95%和80%以上，市区干道绿化带面积不少于道路总用地面积的25%；2、全市形成林荫路系统，道路绿化具有本地区特点。行业规范《城市道路绿化规划与设计规范》（1997）（2）道路绿化形式丰富多种绿带、街头游园、立交桥绿化、花卉上街、复层种植（3）注重景观、忽视其他功能

《规划设计网站》教学设计

《规划设计网站》教学设计教材分析本活动是八年级下册第三单元《设计班级网站》“活动1网站蓝图早规划”中的第一阶段“规划设计网站”。第三单元《设计班级网站》是以贴近学生实际，容易激发学生兴趣，有利于学生开展合作学习和分工协作的班级网站设计制作为活动主题，按照网站设计制作的一般流程，即网站内容结构的规划、网站栏目设置、网页版面的设计等进行编排，目的是让学生对网站开发的过程有更为全面的了解和掌握。本课的主线任务是对网站进行内容的规划，划分网站的栏目，并根据栏目设置，完成班级网站的内容结构草图。因此，网站规划的步骤和方法是本课的技能关键，此外还应在学习过程中培养学生基本的规划思想，养成“先规划，再制作”的好习惯。学情分析本设计主要针对非零起点八年级的学生，要求学生不仅要熟悉计算机基本操作，还要对网站有一些感性的认识。对于根据任务需求解决实际问题，大多数学生缺乏问题分析、整体规划与设计能力，因此，把合理地规划网站的内容结构作为本课的重点。八年级的学生，活泼好动，新鲜好奇，虽然他们操作计算机水平层次不同，但基本上都上过网，了解网络的基本知识，这为顺利完成本节课的学习任务奠定了基础。教学目标（一）知识性目标

1、了解网站建设的一般流程。 2、了解网站规划的一般内容和步骤，能对简单的网站进行自主规划。（二）过程性目标体验网站规划的全过程，提高对网站规划的了解和认识，充分理解网站规划的思想。（三）情感性目标 1、通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的乐趣。 2、通过网站规划，培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。 3、通过学生的合作探究，培养学生的团队意识、合作精神和创新能力。教学重难点重点：网站规划的内容和步骤。难点：网站规划的内容和步骤。教学方法任务驱动法、提问法、自主探究法、合作探究法等课时安排一课时教学过程设计（一）课前准备与学生交谈，了解学生的操作技能水平及对网络知识的了解。下发文件夹“我的文件夹”到学生机E 盘。（二）导入（3——5 分钟）师：我姓赵，在上课之前，我就听说我们班的同学非常聪明、好学，个个都是好样的。耳听为虚，眼见为实。今天我非常荣幸有机会能和同学们一起学习信息技术这门我最喜爱的课程，见证同学们聪明、好学、活泼的风采。愿我们本节课的学习，合作愉快，好不好啊？同学们回答：（好）教师打开几个规划精妙的网站给学生欣赏，再打开一个制作的比较差的网站，让学生对比，使学生了解规划的重要性。

园林绿地规划教案

第一章绪论一、园林 ◆园林：在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 ◆园林艺术有高低雅俗之分，而没有不是艺术的园林。 ◆园林包括：庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园、城市广场等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。二、绿地 ◆绿地：凡是生长植物的土地，不论是自然植被或人工栽培的，包括农林牧生产用地及园林用地，均可称为绿地。 ◆城市园林绿地包括了环境和质量要求较高的园林，又包括了居住区、工业企业、机关、学校、街道广场等普通绿化的用地。三、中国传统园林的特点 ◆效法自然的布局中国园林以自然山水为风尚，有山水者，加以利用、无地利者，常叠山引水。而将厅、堂、亭、榭等建筑与山池树石融为一体，成为“虽由人作，宛若天开”的自然式山水园。 ◆诗情画意的构思我国古典园林与传统诗词、书画等文学艺术有密切联系。园林中的“景”不是自然景象的简单再现，而是赋予情意境界，寓情于景、情景交融；寓意于景，联想生意。组景贵在“立意”，创造意境。 ◆园中有园的手法在园林空间组织手法上，常将园林划分为景点、景区，使景与景间既分隔又有联系，而形成若干忽高忽低、时敞时闭、层次丰富、曲折多趣的小园。明清的私家园林更创造了在“咫尺山林”中开拓空间的优异效果。 ◆建筑为主的组景园林由山水、植物、道路和建筑组成，而中国古典园林中的建筑不但占地多(据调查占15—50%)，且园林建筑常居主景的控制地位，居于全园的艺术构图中心，并往往成为该园的标志。即使在各景区，亦均有相应的建筑成为该景区的主景。 ◆因地制宜的处理自南北朝以来，中国园林即根据南北自然条件的不同而有南宋北宋之说。又自秦汉始即根据宫苑和私家园林条件要求不同而各自发挥其性。至今中国园林已有北方宫宛、江南园林、岭南庭园等不同风格的园林。各个园均有其特色，或以山称著，以水得名；或以花取胜，以竹引人，构成了丰富多彩的园林景观。四、园林的三个层次１．传统园林学主要包括园林历史、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科。（园林设计是根据园林的功能要求、景观要求和经济条件，运用上述分支学科的研究成果，创造各种园林的艺术形象。）２．城市绿化学科是研究绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地定额指标，规划设计城市围绿林绿地系统，其中包括公园、街道绿化、生态绿化等。３．大地景物规划是发展中的课题，其任务是把大地的自然景观和人文景观当作资源来看待，从生态价价、社会经济价值和审美价值三方面来进行评价，在开发时最大限度地保存自然景观，最合理地使用土地。五、中国园林简史园林是人类社会发展到一定阶段的产物。世界园林三大系统发源地----中国、西亚和希腊，都有灿烂的古代文化。从散见于古代中国和西方史籍记述园林的文字中，可以大致了解当时园林建设的工程技术、艺术形象和创作思想。研究园林技术和园林艺术专著的出现，以及园林学作为一门学科的出现，则是近代的事情。由于文化传统的差异，东西方园林发展的进程也不相同。东方园林以中国园林为例，从崇尚自然的思想出发，发展出山水园；西方古典园林以意大利台地园和法国园林为例，把园林看作建筑的附属和延伸，强调轴线、对称，发展出具有几何图案美的园林。到了近代，东西方文化交流增多，园林风格互相融合渗透。中国园林最早见于史籍的是公元前11世纪西周的灵囿。囿是以利用天然山水林木，挖池筑台而成的一种游憩生活境域，供天子、诸侯狩猎游乐。秦汉时期园林的形式在囿的基础上发展成为在广大地域布置宫室组群的“建筑宫苑”。它的特点一是面积大，周围数百里，保留囿的狩猎游乐的内容；二是有了散布在广大自然环境中的建筑组群。苑中有宫，宫中有苑，离宫别馆相望，周阁复道相连。如汉武帝刘彻的上林苑、建章宫。魏晋南北朝时期，社会动乱，哲学思想上儒、道、佛诸家争呜，士大夫为逃避世事而寄情山水，影响到园林创作。两晋时，诗歌、游记、散文对田园山水的细致刻画，对造园的手法、理论有重大影响。如陶渊明的《桃花源记》，寄托了他对理想社会的憧憬，所描述的“林尽水源，便得一山，山有小口......初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”的情景，对园林布局颇有启示。谢灵运的《山居赋》，是他经营山居别业的感受，对园林相地卜居的原则，因水、因岩、因景而设置建筑物和借景手法，以及如何选线开辟路径、经营

《城乡规划与设计1》教学大纲

《城乡规划与设计1》教学大纲课程英文名称：Urban and Rural Planning and Design 1 课程编号：193992881 课程类别：专业课课程性质：必修课学分： 4 学时/周数：64/4周适用专业：城乡规划本科专业开课部门：土木工程与建筑学院一、课程设计的目的与要求 1.教学目的本课程是城乡规划专业本科生的实践性必修课。通过本课程教学，能够将所学的规划原理和各专业规划知识运用于城乡规划的编制中，培养学生认识、分析、研究城镇问题的能力，掌握城镇总体规划方案的内容、程序与方法。 2.教学要求本课程结合实践性规划项目组织施教。课程教学的内容和要求可根据实际和虚拟的工程项目来拟定。所选项目要体现城镇总体规划任务的性质，规模和深度要适当，要使学生可在规定的教学课时内完成作业，实现教学要求。二、课程设计的内容与安排 . 1、课程设计题目的选择以3-4人组成设计小组，选择大、中城市的分区规划编制或调整；小城市或建制镇规划编制与调整（修改）为设计对象。 2.课程设计内容（1）城镇总体规划阶段的城镇与区域社会经济发展、土地利用规划及现状设施条件的调研；（2）基础资料汇编与分析研究；（3）市（县）域城镇分布现状图及城镇现状图绘制；（4）城镇性质、规模的论证和确定；（5）城镇建设用地的总体布局；（6）城镇道路交通系统规划；（7）城乡统筹规划；（8）城镇近期建设规划；（9）城镇各专业系统规划；（10）规划纲要、文本、说明书的编写。

三、本课程与相关课程的关系先修课程：城乡规划原理、城市道路交通、住区规划设计、认识实习等五、成绩考核与评定方式该课程设计过程中安排两次检测和考核： 1、第一阶段结束后，应对每个学生完成的总体规划方案进行公开讲评，地点在专业，由学生介绍各自方案，每组负责教师进行讲评，学生完成的规划方案应包括：城区土地使用规划总图、规划结构示意图和用地平衡表及简要说明。方案深度应达到墨线正草图要求，不同的土地使用应用不同颜色表示。讲评结束后，每组负责教师应将学生方案进行归纳汇总，从中确定两至三个可以继续发展的方案进行深化。 2、整个课程设计完成后，由教学小组组织对各个小组的学生进行考核。考核内容包括：各学生在此阶段所完成的任务及其质量、学生对总体规划各个阶段的了解和对总体规划其它内容的认识。考核结束后，各组指导教师应将每个学生的综合评分成绩交教学小组组长。经整理后，教学小组组长应在学期结束后一周内将所有学生成绩提交。六、使用教材及参考书目 1．推荐教材《城市规划原理》第四版吴志强李德华主编中国建筑工业出版社 2010.8 《城市总体规划》第二版董光器编著东南大学出版社2007.1 2．主要参考书

《城市园林绿地规划》(教案)

城市园林绿地规划教案教学单位：美术学院任课教师：该课程属于专业必修课，总课时36学时，2 学分。绪言城市园林绿地系统规划(urban green space system planning，) 就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。(在城市用地范围内，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。) 园林绿地还具有内容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。城市园林绿地系统规划的任务： 1、确定城市园林绿地系统规划的原则; 2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、范围、面积; 3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标； 4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地;5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件; 6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，内容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。第一章城市园林绿地的分类及其用地选择

园林绿地规划设计说明

华北地区某小区设计说明姓名：董健学号：2013220313 专业班级：园林133班院系：新科学院城市规划系

华北地区某小区园林绿地规划设计说明一、项目背景该居住小区位于华北地区，基地西、北面临公路，地内城市道路已规划完毕。基地规划用地约14000平方米，其中建筑面积占4800平方米，其余都是土地。本项目的目标是建成一个环境优美，造型新颖，设施、设备齐全，使用方便的中高档居住小区。二、设计依据国家和地区现行的有关工程与建筑设计的各类规范、规定及标准甲方认可的景观规划设计方案及初步设计方案甲方提供的总图及其他相关建筑施工图设计资料三、设计内容、范围基地范围内的室外园林建筑施工图设计四．设计原则本次设计以因地制宜、适地适树的原则，以自然布局为基础，整个园林植物设计重点是突出色、香，注重植物的生态效益与景观效益，从而也使整个居住小区显得更加和谐。五．总平面布置居住小区路网依据规划设计的原则要求，按照“通而不畅，顺而不穿”的要求进行规划，组织道路交通，以形成良好的区内环境。组织了完善的步行系统。居住区整体空间组织以居住区的中心广场和中心绿地为中心，结合道路系统规划和建筑布局，组成不同类型，性质的空间层次，着力为居民提供一个绿色、健康、人文、自然的居住环境。在小区的入口处，规划设计了起到引导人流作用的小片绿地，很好地突出了入口，展现小区的识别性作用，形成了城市与小区之间的过渡性空间。进入小区后，首先展现的是小区内的景观，中心一个喷泉，周

围绿地环绕。通过小区级道路，将区内的公共性空间与组团半公共性空间作出限定和划分：之后通过消防道及步行系统，进入小区组团，实现了由城市空间——过渡性空间——区内公共性空间——组团半私密性空间的演变。步行系统的空间组织及环境设计将区内半公共空间与区内的公共空间穿插在整个步行的过程之中，与空间演变相结合，展现了更为丰富的景观环境的变化结合整体布局与组群规划，本规划的绿化系统以步行绿化主轴为骨架，以带状绿化为主要布置形式，结合步行系统规划，有机联系各组群绿地，使各个组群绿化连为一体，增强户外空间连续性。将中心绿地、宅间绿地和沿街绿地相结合，使之成为统一绿化系统。绿化环境设计在强调组团空间个性化塑的同时，更为注意整体意境，将小区户外环境书写成一首充满诗情画意的诗篇。小区的景观体系与空间序列是以人、自然、建筑、环境有机融合为主旨构建，运用城市设计的手法，精心组织景观节点、景观轴线及观景通道等景观要素，从而形成丰富生动、层次分明、高低错落、富有特色的建筑景观和天际轮廓线，构筑小区独具特色的形象。小区以主入口广场和中心绿化广场为主景观节点，主景观节点不仅是小区视线的焦点和居民公共活动聚集的交汇点，也是小区居高俯瞰与远眺的观景点。在此建设公建和建筑小品，使之成为整个居住小区的视觉中心。小区中心绿化广场大致呈圆形，在这里广场、雕塑、喷泉、草坡、花园、绿树相得益彰、变化丰富，成为展现小区形象的最重要的场所。小区绿地采用核与轴、点线面相结合的手法形成小区中心绿地——宅间绿地的二级绿化系统，从而使绿地更均匀地接近居民。小区中心绿地座落在西北小区的中心枢纽位置，绿地内布置小区中心广场，包括各种活动场地、健身设施、娱乐设施及喷泉、凉亭、架空柱廊等建筑小品，并以此为核心向外扩充，使周边绿地自然地延伸到建筑底层，使建筑、绿化、娱乐设施与居民的活动行为有机地结合在一起，形成小区居民最适宜的娱乐、休息和交往场所，充分体现规划设计“以人为本”的宗旨。