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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 姓名： 班级： 考场号： 座位号： 2013年西畴县第一中学高一年级下学期月考二 英语答题卡 第Ⅱ卷 非选择题 第Ⅰ卷 选择题 1 ［A ］［B ］［C ］ 6 ［A ］［B ］［C ］ 11［A ］［B ］［C ］ 16 ［A ］［B ］［C ］ 2 ［A ］［B ］［C ］ 7 ［A ］［B ］［C ］ 12［A ］［B ］［C ］ 17 ［A ］［B ］［C ］ 3 ［A ］［B ］［C ］ 8 ［A ］［B ］［C ］ 13［A ］［B ］［C ］ 18 ［A ］［B ］［C ］ 4 ［A ］［B ］［C ］ 9 ［A ］［B ］［C ］ 14［A ］［B ］［C ］ 19 ［A ］［B ］［C ］ 5 ［A ］［B ］［C ］ 10［A ］［B ］［C ］ 15［A ］［B ］［C ］ 20 ［A ］［B ］［C ］ 21［A ］［B ］［C ］［D ］ 26［A ］［B ］［C ］［D ］ 31［A ］［B ］［C ］［D ］ 36［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 22［A ］［B ］［C ］［D ］ 27［A ］［B ］［C ］［D ］ 32［A ］［B ］［C ］［D ］ 37［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 23［A ］［B ］［C ］［D ］ 28［A ］［B ］［C ］［D ］ 33［A ］［B ］［C ］［D ］ 38［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 24［A ］［B ］［C ］［D ］ 29［A ］［B ］［C ］［D ］ 34［A ］［B ］［C ］［D ］ 39［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 25［A ］［B ］［C ］［D ］ 30［A ］［B ］［C ］［D ］ 35［A ］［B ］［C ］［D ］ 40［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 41 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 46 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 51 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 56［A ］［B ］［C ］［D ］ 42 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 47 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 32 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 57［A ］［B ］［C ］［D ］ 43 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 48 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 53 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 58［A ］［B ］［C ］［D ］ 44 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 49 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 54 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 59［A ］［B ］［C ］［D ］ 贴条形码区 考生禁 缺考生由监考员用黑色墨水笔 填写准考证号和填涂右边的缺 考标记． 题必须使用0.5毫米黑色墨水的签字或黑色墨水钢笔书写，不得用铅笔或圆珠字作解答题字体工整、笔迹清楚。 请用阿拉伯数字填写座位号末尾两位数 填 涂 样 例 注意事项 正确填涂 错误填涂 √ × ○ ● 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写清楚，并认真核准条 形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；解 答题必须使用0.5毫米黑色墨 水的签字或黑色墨水钢笔书写，不得用铅笔或圆珠字作解答题字 体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写 的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第一节：短文改错（共10 小题；每小题1分，满分10分） T oday is Mother’s Day. I hadn’t seen my mother for two months since I left home at last time. My mother is a doctor and always busy on her work. When I was a child, my mother sent me live with my grandparents, who lived in the small village. When I was older enough to go to school, I began to live with my parents. However, Mother was often too busy that every day when she came back after work, I had
小学英语各题型答题技巧及注意事项
小学英语各题型答题技巧及注意事项孩子们在学习英语的过程中，脑海里如果没有形成一张较为清晰的考点图，复习的时候，就是抓瞎，摸不着北。累得够呛却得不到好分数。 小学英语考试常见大题及应答策略如下： 听力题型 听力部分的比重大概为30%--40%。主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。 英国知名的听力教学法专家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤： “听前(pre-listening)” “听时(while-listening)”
“听后(post-listening)” 要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做： 1.听前争分夺秒读题干，了解题意 图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。 2.听时聚精会神，耳手脑并用 适度紧张，边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。 3.听后仔细推敲，确保正确率 听完后检查，看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。 单项填空 这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。
答题时，也需要讲究一定的技巧： 1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。 2.排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。 3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。 4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。 5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要的噢！ 完型填空
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实高2017-2018学年下学期月考 高 二 英 语 答 题 卡 第一、二部分 选择题（100分） （1-20题，每题1.5分；21-40题，每题2分，41-60题，每题 1.5分，共100分） 姓 名 准考证号 条形码粘贴区域 试卷类型 A B 注 意 事 项 1.选择题请用2B 铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写。 3.请按题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸和试题上的答案均无效。 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 选择题填涂样例：正确填涂 缺考标记（禁止考生填涂） 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 16 A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 18 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 19 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 26 A B C D 31 A B C D 36 A B C D E F G 22 A B C D 27 A B C D 32 A B C D 37 A B C D E F G 23 A B C D 28 A B C D 33 A B C D 38 A B C D E F G 24 A B C D 29 A B C D 34 A B C D 39 A B C D E F G 25 A B C D 30 A B C D 35 A B C D 40 A B C D E F G 41 A B C D 46 A B C D 51 A B C D 56 A B C D 42 A B C D 47 A B C D 52 A B C D 57 A B C D 43 A B C D 48 A B C D 53 A B C D 58 A B C D
对小学英语考试常见题型的讲解及做题技巧
对小学英语考试常见题型的讲解及做题技巧，失分薄弱环节的讲解 1.针对四年级学生知识或能力系统和学生的认知规律确定易错题。 2.试题包括基础知识和能力题两大类。 3.每道题包括“典题呈现”“解题分析”“参考答案”“变式突破”四个方式 4.易错题型来源于平时的教学实践，注重所选易错题例的典型性和针对性，对 学生有启发和帮助。 5.注重所选易错题型应呈现的多样性。 小学英语考试的目的是什么？考的方式与内容与课程设置理念有无相悖？如果每个人能多思考这样的问题，我想无论从教学思想上还是评价体系上更上一层楼，即使是在应试教育的大气候下也能把握些许平衡 [学生要通过大量做卷子，过分钻研题型本身，那考试就失去意义了] 听力： 辨音： 这种题型考察的目的是什么？我一直很疑惑。（有同行说这些题目以后不考了，但总要思考下吧） 如果是考察学生对单词是否读准了，那告诉你，10个有8个是没问题的，exercise这个单词有点复杂，也许有很多学生对里面的单个音吃不准，但是要整体认读对，是不难的，但问题也就在这里，有很多学生会读整个单词，但不知道具体每个字母在这个单词里读什么音，这点也许那些高中，大学老师觉得很不可思议，但是小学老师绝对深有感触，我在训练直拼的时候就发现有几个很有这样问题的学生，我就问他big种的I到底发什么音，但是在他嘴里出来的是莫名其妙[e]；
如果这个不能说明问题的话，那举个th的例子是最能说明问题，几乎每个学生都能在单词里读对这个音，我就不相信有学生会把there种的th读成清音——词汇互译 这是一个基本功问题，即便是从过去侧重语言知识考察转变为知识技能、综合运用能力考察，这还是少不了的。如果一个学生连最起码的几个单词都不背或者没能力背的话，那谈什么素质教育？说到这个，我感觉应试教育虽然大行其道，千夫指，但是说实话，有些东西我们是绝对不能放弃的，难道素质教育的教学就是应该轻松的吗？不下苦功的学习永远是肤浅的 用单词的适当形式填空 有的题目是直接考词性变化比如sun (同音词) do (过去式), 也有的是放 在句子里让学生根据语境写适当的形式。前者这种形式慢慢被淘汰了，我觉得这是一个英明的举动。不放在语言环境里是没什么意义的，而且缺乏语境是还造成大量学生不会做的原因，比如你要学生默写“听见”，即使有点忘了的学生只要有I’m sorry to hear that的语感提醒，那还是会知道hear这个单词的，你要学生默写“来这里”的“这里”，也是不难的事情here. 但是你要猛的问here的同音词是什么？学生也许就怎么也想不出来了——here ( 同音词)________。这就是一件可悲的事情了，这被扣的一分又能说明什么呢？这得的一分除了表现这个学生的记忆好，根本没什么意义，因为那只是一个孤立的单词而已。 选择 选择题考些什么，大致分为两类，一类是语法题，第二类是运用性题目（包括语用题），其实大多数情况都是考前者，其实，至少说在小学里，我认为考语法应该以语感辅之分析为主，类似Does he…? Are you…? Is your father….?等都应该是在口语熟练下的水到渠成，也就是通常人常说的语感，有这样的语感铺垫，
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英语答题卡 班级 姓名 成绩 第Ⅱ卷 非选择题 第Ⅰ卷 选择题 1 ［A ］［B ］［C ］ 6 ［A ］［B ］［C ］ 11［A ］［B ］［C ］ 16 ［A ］［B ］［C ］ 2 ［A ］［B ］［C ］ 7 ［A ］［B ］［C ］ 12［A ］［B ］［C ］ 17 ［A ］［B ］［C ］ 3 ［A ］［B ］［C ］ 8 ［A ］［B ］［C ］ 13［A ］［B ］［C ］ 18 ［A ］［B ］［C ］ 4 ［A ］［B ］［C ］ 9 ［A ］［B ］［C ］ 14［A ］［B ］［C ］ 19 ［A ］［B ］［C ］ 5 ［A ］［B ］［C ］ 10［A ］［B ］［C ］ 15［A ］［B ］［C ］ 20 ［A ］［B ］［C ］ 21［A ］［B ］［C ］［D ］ 26［A ］［B ］［C ］［D ］ 31［A ］［B ］［C ］［D ］ 36［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 22［A ］［B ］［C ］［D ］ 27［A ］［B ］［C ］［D ］ 32［A ］［B ］［C ］［D ］ 37［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 23［A ］［B ］［C ］［D ］ 28［A ］［B ］［C ］［D ］ 33［A ］［B ］［C ］［D ］ 38［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 24［A ］［B ］［C ］［D ］ 29［A ］［B ］［C ］［D ］ 34［A ］［B ］［C ］［D ］ 39［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 25［A ］［B ］［C ］［D ］ 30［A ］［B ］［C ］［D ］ 35［A ］［B ］［C ］［D ］ 40［A ］［B ］［C ］［D ］［E ］［F ］［G ］ 41 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 46 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 51 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 56［A ］［B ］［C ］［D ］ 42 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 47 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 32 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 57［A ］［B ］［C ］［D ］ 43 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 48 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 53 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 58［A ］［B ］［C ］［D ］ 44 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 49 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 54 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 59［A ］［B ］［C ］［D ］ 45 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 50 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 55 ［A ］［B ］［C ］［D ］ 60［A ］［B ］［C ］［D ］ 61.____________62.___________63.______________64._______________65.________________ 66.____________67.___________68._____________ 69. _____________ 70.________________ Dear Wanghong, How are things going? In your last letter you talked about your recent worry _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一节：短文改错（共10 小题；每小题1分，满分10分） Boys and girls, May I have your attention, please? I have anything important to tell you. Next Sunday afternoon , our class was going to hold an English story-telling competition in lecture hall. Everybody is required to take part in the activity. Two foreign teacher will be invited to act as judges. The activity will benefit from you in many ways. For example, it will give us a good chance to practicing your oral English and train your communication skills. However, it will inspire your interest at English. The requirements are as follows. First, the story can be original. That is, the story must be made up by yourself. Second, the story must be presented in English. Finally, your story must be finished within three minutes. That’s all, thank you.
新版小学英语l四年级上册期末模拟答题卡
小学四年级英语期末模拟卷答题卡 听力部分（40分） 一 听句子，选择你所听到的单词（10分） 1.[A][B][C] 2.[A][B][C] 3.[A][B][C] 4.[A][B][C] 5.[A][B][C] 二、听录音，按 1到5排序，听两遍。（10）分 1.______ 2. ________ 3._________ 4.________ 5.________ 三、听录音，根据所听句子恰当的答语，听两遍。（10分） 1.[A][B] 2.[A][B] 3.[A][B] 4.[A][B] 5.[A][B] 四、听录音，选择听到的单词，听两遍。（10分） 1.[A][B] 2.[A][B] 3.[A][B] 4.[A][B] 5.[A][B] 6.[A][B] 7.[A][B] 8.[A][B] 9.[A][B] 10.[A][B] 笔试部分（60分） 五、根据句意，选择适当的内容填空。（6分） 1.[A][B][C] 2.[A][B][C] 3.[A][B][C] 4.[A][B][C] 5.[A][B][C] 6 [A][B][C] 六、判断划线部分发音是否相同，相同S 不同D 。（4分） 1.[S][D] 2.[S][D] 3.[S][D] 4.[S][D] 七、单项选择。（10分） 班别 班 座号 姓名 考生号 试室号 试室座位号
1.[A][B][C] 2.[A][B][C] 3.[A][B][C] 4.[A][B][C] 5.[A][B][C] 6.[A][B][C] 7.[A][B][C] 8.[A][B][C] 9.[A][B][C] 10.[A][B][C] 八、根据图片选择相应的句子。（5分） 1.[A][B] 2.[A][B] 3.[A][B] 4.[A][B] 5.[A][B] 九选择符合图片的句子（5分） 1 [A][B][C][D][E] 2. [A][B][C][D][E] 3. [A][B][C][D][E] 4. [A][B][C][D][E] 5. [A][B][C][D][E] 十根据短文，选择恰当的句子，将序号写在横线上（10分） 1 [A][B][C][D][E] 2. [A][B][C][D][E] 3. [A][B][C][D][E] 4. [A][B][C][D][E] 5. [A][B][C][D][E] 十一读一读，选择答语，将序号填在题前括号内（10分） 1 [A][B][C][D][E] 2. [A][B][C][D][E] 3. [A][B][C][D][E] 4. [A][B][C][D][E] 5. [A][B][C][D][E] 十二阅读短文，根据短文完成判断正T误F（5分）和填空（5分） 1.[T][F] 2.[T][F] 3.[T][F] 4.[T][F] 5.[T][F] 6 ________ 7 __________ 8 ________ 9 ________ 10___________
(完整版)(小升初)小学英语考试九大题型及答题技巧
小学英语试题解题方法与技巧（听力部分） 一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。 一、听音选单词或者与图片相关的听力题。 1、单词全认识，没有问题。 2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。 3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。 4、四个全不认识。认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。 二、听问选答句或者听答句选问句。 1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。什么问题都没有了，分数是你的。 2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。用排除法。 3、似是而非，不敢确定。遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。 如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一 定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句 中就会有is 或isn’t. 等等。 4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。 疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁 疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样 疑问形容词：what（which，whose）+名词 三、听句子写单词补充短文或者补充句子。 1、一听就明白，单词全会写。这题是给你送分的。 2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。 3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。先把它的汉语意思写在一边。回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。 四、听短文判断、排序或选择。 1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。 2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。 3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。 4、听短文的题目一般都是听三遍，第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做，但第二遍时要尽量做完，第三遍边听边检查。 笔试部分的比重一般为60%--70%，题目类型比较多。像根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、三单形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。单项选择、用所给
四年级英语(上)试卷、答题卡
四年级第一学期英语答题卡 班级 姓名 试室号 座位号 第1面/共4面 语文答题卡 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 注意事项： 1. 选择题作答必须用2B 铅笔，修改时用橡皮 擦干净。笔答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3. 在每页考生信息框中填写姓名及考生号。 4. 采用网上阅卷的务必要在右侧填涂考生号， 试卷类型 A B 一、为图片选择合适的单词，并将其字母标号填在相应的括号内。(10分 ) １、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、 （ ） 5、 （ ） 6、（ ） 7、（ ） 8、（ ） 9、（ ） 10（ ） 二、把下列短语与其相应的汉语意思连起来。（8分） Turn on the light. 打开门。 Put your maths book in your bag. 张贴图片。 Open the door. 打开灯。 Put up the picture. 把你的数学书放进书包里。 三、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（7分） 1、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】 2、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】 3、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】 4、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】 5、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】 6 、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】 7、【A 】 【B 】 【C 】 【D 】
小学英语考试九大题型及答题技巧
一、听力部分 调整心态，在听的过程中做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。这部分要求学生平时多听、多说，积累语感。 二、单项选择 属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意： 1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。 2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。 3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。 三、句子翻译 它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。 课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。 四、完型填空 1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。 2. 上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。 3.要仔细推敲，复校全文。 4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。 五、补全对话 补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点： 1.避开口语。答题时，语言要得体，表达要地道。 2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病等常规用语。 3.语言实践与思维训练相结合。 语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。 六、阅读理解 阅读理解是试题中分值较高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。 1.要有阅读积累，每天阅读2、3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。 2.阅读的范围要广泛。 3.阅读要提速。 4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。 七、句意填词 1.通读全句，联系上下文，确定选词。 2.要掌握英语教材的“四会”的单词拼写。 八、改写句子
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英语答题卡（模板） 选择题 一、听力理解（1-15小题，每小题1分；10-20小题，每小题2分，共25分） 1 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 6 [A] [B] [C] 11[A] [B] [C] 16[A] [B] [C] 2 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 7 [A] [B] [C] 12 [A] [B] [C] 17 [A] [B] [C] 3 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 8 [A] [B] [C] 13 [A] [B] [C] 18 [A] [B] [C] 4 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 9 [A] [B] [C] 14 [A] [B] [C] 19 [A] [B] [C] 5 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 10 [A] [B] [C] 15 [A] [B] [C] 20[A] [B] [C] 二、语言知识运用（每小题1分，共20分） 26 [A] [B] [C] [D] 31 [A] [B] [C] [D] 36 [A] [B] [C] [D] 41 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 32 [A] [B] [C] [D] 37 [A] [B] [C] [D] 42 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D] 33 [A] [B] [C] [D] 38 [A] [B] [C] [D] 43 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 34 [A] [B] [C] [D] 39 [A] [B] [C] [D] 44 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 35 [A] [B] [C] [D] 40 [A] [B] [C] [D] 45 [A] [B] [C] [D] 三、阅读理解（每小题2分，共30分） 46 [A] [B] [C] [D] 49 [A] [B] [C] [D] 53 [A] [B] [C] [D] 57 [A] [B] [C] [D] 47 [A] [B] [C] [D] 50 [A] [B] [C] [D] 54 [A] [B] [C] [D] 58 [A] [B] [C] [D] 48 [A] [B] [C] [D] 51 [A] [B] [C] [D] 55 [A] [B] [C] [D] 59 [A] [B] [C] [D] 52 [A] [B] [C] [D] 56 [A] [B] [C] [D] 60 [A] [B] [C] [D] 四、情景交际（每小题1分，共5分） 61 [A] [B] [C] [D] [E] [F][G] 62 [A] [B] [C] [D] [E] [F][G] 63 [A] [B] [C] [D] [E] [F][G] 64 [A] [B] [C] [D] [E] [F][G] 65 [A] [B] [C] [D] [E] [F][G]
【A4精排打印版】新课标高考英语答题卡模板
普通高等学校招生全国统一考试（全国I 卷模拟） 英 语答 题 卡 第Ⅰ卷 选择题 第一部分：阅读理解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ E ] [ E ] [ E ] [ E ] [ E ] [ F ] [ F ] [ F ] [ F ] [ F ] [ G ] [ G ] [ G ] [ G ] [ G ] 第二部分：英语知识运用（第一节） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 50 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] 第Ⅱ卷 非选择题 第二部分：英语知识运用（第二节） 第三部分：写作 第一节 短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（ ）,并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词; 2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 1 41.________________________________ 42. ________________________________ 43. ________________________________ 44. ________________________________ 45. ________________________________ 46. ________________________________ 47. ________________________________ 48. ________________________________ 49. ________________________________ 50. ________________________________
2018 高考英语答题卡模版(全国卷)
英语答题卡 第一部分听力 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 第二部分阅读理解 21 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 31 [A] [B] [C] [D] 36 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 22 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 32 [A] [B] [C] [D] 37 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 23 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D] 33 [A] [B] [C] [D] 38 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 24 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 34 [A] [B] [C] [D] 39 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 25 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 35 [A] [B] [C] [D] 40 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 第三部分语言知识运用第一节完形填空 41 [A] [B] [C] [D] 46 [A] [B] [C] [D] 51 [A] [B] [C] [D] 56 [A] [B] [C] [D] 42 [A] [B] [C] [D] 47 [A] [B] [C] [D] 52 [A] [B] [C] [D] 57 [A] [B] [C] [D] 43 [A] [B] [C] [D] 48 [A] [B] [C] [D] 53 [A] [B] [C] [D] 58 [A] [B] [C] [D] 44 [A] [B] [C] [D] 49 [A] [B] [C] [D] 54 [A] [B] [C] [D] 59 [A] [B] [C] [D] 45 [A] [B] [C] [D] 50 [A] [B] [C] [D] 55 [A] [B] [C] [D] 60 [A] [B] [C] [D] 第二节语法填空 61.________ 62.__________63._________64.___________ 65__________ 66._________67.__________68._________69.___________70._________ 第四部分写作 第一节短文改错 下面短文中共有10处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1．每处错误及其修改均仅限一词； 2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分 DearBob, 此处粘贴短文改错 题......................................................................................................................................................................
小学英语1~6年级各种题型答题技巧及注意事项
听力题型 听力部分的比重大概为30%--40%。主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。 英国知名的听力教学法专家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤： “听前(pre-listening)” “听时(while-listening)” “听后(post-listening)” 要想在听力部分拿到满意的成绩,需这么做： 1.听前争分夺秒读题干,了解题意 图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容,孩子要极其敏感,抓住这些关键信息来提高答题准确率。
2.听时聚精会神,耳手脑并用 适度紧张,边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长,则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。第一遍听大意,做好标注；第二遍集中精力,边听边写答案。 3.听后仔细推敲,确保正确率 听完后检查,看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意,不要空题！很可能有些答案通过前后文意,也可以推断出来。 单项填空 这是一道传统题型,涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。 答题时,也需要讲究一定的技巧： 1.认真审题干,从题干中判断考点,从词汇和语法等各个方面联系思考。 2.排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注,节省答题时间。 3.对话型的单选题,可把自己置身于语境之中进行思考。 4.单选题很多能从课本中找到影子,因此可联想课文内容进行比对。 5.答题完毕后,要将句子连起来读读,看看是否通顺。语感也是很重要的噢！ 完型填空
主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等,又考查了理解和逻辑能力。 从例子中,我们可以看出完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型,一般设置10个左右的选项。解答技巧如下： 1.通读全文,了解大意 先认真通读文章内容,了解大概意思。 ?错误做法： （1）遇到生僻的词汇或较难的句子,就停下来在这些细枝末节上死抠。 （2）一看到这么多空格,就着急边看边填,想早点填完。 ?正确做法： （1）遇到难点,暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去,继续往后读,直到读懂大致意思。