2019-2020年中考语文专题复习资料

2019-2020年中考语文专题复习资料

七年级上

一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(m ǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) 不亦说(yuè)乎愠(yùn) 岑参(shēn) 三省(xǐng) 传(chuán)不习乎? 酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”) 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸(hái)骨猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng) 喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川禅(chán)院山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 飞甍(méng) 高垣(yuán) 倏(shū)忽睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑陈寔(shí) 谢道韫(yùn) 酥(sū)

尊君在不(fǒu)? 滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 孪(luán)生鲛(jiāo)人踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源

七年级下

确凿（záo）菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑葚(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn) 长妈妈敛(liǎn) 人迹罕至秕(bǐ)谷系(xì) 蝉蜕(tuì) 拗(niù) 盔(kuī)甲锡(xī)箔(bó) 鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xiū) 玉簪(zān)花木屐(jī) 哽(gěng) 炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头夐(xiòng) 曛(xūn) 铤(dìng) 弥(mí)高锲(qiè)而不舍沥(lì) 兀兀(wù)穷年群蚁排衙(yá) 迥(jiǒng)乎不同

气冲斗牛踌躇(chóuchú) 磐(pán)石义愤填膺(yīng) 归省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)辈惮(dàn) 撺(cuān)掇(duo) 橹(lǔ) 旺相(xiàng) 撮(cuō) 桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí) 亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂粲(càn)然戛(jiá)然而止

水门汀(tīng) 颦(pín)蹙(cù) 嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán) 花鬘(mán) 斗薮(sǒu) 拽(zhuài) 毛骨悚(sǒng)然泅(qiú) 怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó) 砭(biān)骨崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái) 眼睑(jiǎn) 眸(móu)子呷(gā) 咩(miē) 悲怆(chuàng) 娴(xián)熟抽搐(chù) 箜篌(kōnghóu)

剽(piāo)悍窥(kuī)伺疮(chuāng)痍阔绰(chuò) 项鬣(liè) 庇(bì)荫遒(qiú)劲妒(dù)忌相得益彰(zhāng) 觑(qù)

八年级上册

锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è) 疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 拂(fú)晓张皇(huáng)失措瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 制裁纳粹(cuì) 荒谬(miù)

谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼藉簌簌(sù) 赋闲

勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì) 怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 嶙(lín)峋(xún)胸中有丘壑(hè) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷

潜(qián)意识顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然垂髫(tiáo)阡(qiān)陌(mò)交通叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì) 罔(wǎng) 贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhu àn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 艨(méng) 艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧僦(jiù) 溯(sù)迎而上腾(téng)身百变雾凇(sōng) 沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定

八年级下册

烂漫油光可鉴(jiàn) 绯(fēi)红标致诘(jié)责托辞抑扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾物以稀为贵小而言之正人君子匿(nì)名凄然文绉绉(zhōu) 糜(mí) 庶(shù) 责罚

髭(zī) 翻来覆去鬈(quán) 器宇禁锢(gù) 鹤立鸡群正襟危坐器宇轩昂锃(zèng)

颔(hàn)首低眉诚惶诚恐黝(yǒu)黑滞(zhì)留愚钝犀利酒肆(sì) 尴(gān)尬(gà) 炽(chì)热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡(guǎ)欢无可置疑黯然失色广袤(mào)无垠期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn) 期盼迁徙(xǐ) 觅(mì)食油然而生花团锦簇(cù) 繁花似锦不可名状落英缤纷冥思遐想奁(lián) 朔(shuò)方凛冽霁(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ) 独自彷徨(pánghuáng) 睥(pì)睨(nì) 鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà) 稽(qǐ)首土偶木梗污秽(huì) 犀利迸(bèng)射虐(nuè)待雷霆踌(chóu)躇(chú) 鞭挞(tà) 祈(qǐ)祷罪孽(niè) 拖泥带水胆怯(qiè) 翡(fěi)翠精灵蜿(wān)蜒(yán) 执拗(niù) 憔(qiáo)悴(cuì)

馈(kuì)赠璀(cuǐ)璨(càn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑(hè) 盛气凌人鲲(kūn)鹏蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺自不量力相形见绌(chù) 精巧绝伦

美味佳肴(yáo) 萧瑟和煦(xù) 干涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露戈壁滩沧海桑田贼鸥啮(niè)齿类媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光相辅相成香蒲(pú) 缄(jiān)默

窥(kuī)探狩(shòu)猎顾忌凋零滑翔目空一切莫衷一是牟取众目睽睽哂(shěn)笑铆(mǎo) 黑咕隆咚颤颤巍巍胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一视同仁任劳任怨即物起兴(xīng) 呈贡(gòng) 向例面善蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè) 熹(xī)微譬(pì)喻淳朴引经据典悠游自在龙吟凤哕(huì) 寄名门楣苋(xiàn) 与有荣焉囊萤映雪腌(yān) 籍(jí)贯肃然起敬招徕(lái) 铂(bó) 荸(bí)荠(qí) 马趴(pā) 合辙(zhé)压韵糠(kāng) 囿(yòu) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫(shú)杆

随机应变油嘴滑舌大约摸家醅(pēi) 抠(kōu) 缥(piǎo)碧轩(xuān)藐(miǎo)

嘤嘤(yīng) 鸢(yuān)飞戾(lì)天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映不求甚解短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián) 觞(shāng)赋诗祗(dǐ) 硕(shuò)师

德隆望尊叱(chì)咄(duō) 俟(sì) 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲(jūn)裂衾(qīn)

如鸣珮(pèi)环篁(huáng)竹坻(dǐ) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì) 参(cēn)差(cī) 披拂(fú) 斗(dǒu)折差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 浩浩汤汤(shāng) 霏霏(fēi)

山岳潜(qián)行日星隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧薄（bó暮冥冥忧谗(chán)畏讥

波澜不惊浮光跃金静影沉璧琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁阴(yīn) 弈(yì)

觥(gōng)筹交错阴翳(yì) 娟然浅鬣(liè) 蹇(jiǎn) 浃(jiā) 曝(pù) 呷(xiā)

九年级上册

山舞银蛇原驰蜡象红装素裹妖娆(ráo) 文采单(dān)于成吉思汗(hàn) 风流人物风骚(sāo) 一代天骄(jiāo) 留滞(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 喧嚷洗礼温声细语润如油膏敬业乐群断章取义不二法门理至易明饱食终日无所用心难矣哉群居终日言不及义好(hào)行小慧旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo) 亵(xiè)渎用志不分，乃凝于神素其位而行，不愿乎其外知之者不如好之者，好之者不如乐之者其为人也，发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔层累骈(pián)进强聒(guō)不舍言行相顾陨(yǔn)落灵柩(jiù) 凌驾睿(ruì)智弥留之际媚（mèi）上欺下垂手兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守枘(ruì)凿羲(xī)皇上人

扶掖(yè) 凭吊谀(yú)词大惊小怪廓(kuò)然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明忐(tǎn)忑(tè) 繁衍一抔(póu)黄土化为乌有无与伦比怒不可遏(è) 阴晦(huì) 猹(chá) 萧索獾(huān) 五行(xíng)缺土弶(jiàng) 脚踝(huái) 髀(bì) 愕(è)然鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑黛(dài) 瑟索打拱惘(wǎng )然隔膜辗转恣(zì)睢(suī) 嬉闹歇斯底里栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jié)据(jū) 煞(shà)白十拿九稳

沙哑发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 根深蒂(dì)固孜孜不倦汲(jí)取不言而喻轻而易举持之以恒格物致知袖手旁观怡情傅(fù)彩文才藻饰矫(jiǎo) 鄙(bǐ) 诘(jié)难寻章摘句味同嚼(jiáo)蜡咀嚼(jué) 滞(zhì)碍睾(gāo) 吹毛求疵(cī) 要诀狡黠(xiá) 不求甚解狂妄自大咬文嚼(jiáo)字豁(huō)然贯通玄虚开卷有益诓(kuāng)骗怀古伤今为民请命趱(zǎn)行嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 这厮(sī) 朴(pō)刀恁(nèn)地怄(òu) 兀(wù)地(dì) 兀(wù)自喏(nuò)喏(nuò)连声濠(háo)州面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 寻思(xún) 逞(chěng)辩庖(páo)官惇(dūn) 恃(shì)才放旷讫(qì)

佯(yáng) 簏(lù) 谮(zèn)害麾(huī) 绰(chāo) 禀(bǐng)请啐(cuì) 对答如流

带挈(qiè) 唯唯连声腆(tiǎn)着嗑(kē) 亚(yà)元绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 轩敞锭(dìng)子商酌(zhuó) 起承转合应瑒(yáng) 颦(pín)地灵人杰画缯(zēng)

鳏鳏(guān) 腻(nì)烦怔怔(zhēng) 精血诚聚

九年级下册

锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lóu)蚁干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bó)簇(cù)新胚(pēi)芽虔信慰藉(jiè) 晨曦瞰(kàn)望大抵(dǐ) 阔绰(chuò) 羼(chàn) 荐头绽(zhàn)出钞(chāo) 间或拭服辩(伏辩) 蘸(zhàn) 颓唐梆(bāng) 乍(zhà)蓬捯(dǎo)气唿(hū)哨(呼哨) 咯(kā)吧(咔(kā)吧) 名讳(huì) 荣膺(yīng) 酉(yǒu)

腻(nì)歪(wāi) 檎(qín) 捎(shào)马子瑭(táng) 擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān)

腌ā臜(zā) 隐匿(nì) 一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背

天伦之乐影影绰绰蜥蜴巉(chán)岩鲦(tiáo)鱼窒息骸(hài)骨奄奄一息

清吟(yín) 枭(xiāo)鸟荫庇(bì) 骄奢怡悦云翳一泻千里倒坍(tān) 虬(qiú)须周到如砥引颈受戮(lù) 星临万户沉湎(miǎn) 堰(yàn) 瘠(jí)薄孱(chán)弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾(jiū) 隐姓埋名鲑(guī)鱼臆(yì)测瞻望攫(jué)取增益馈赠乐此不疲恻(cè)隐豁免尊翰(hàn) 折衷是非越俎(zǔ)庖代延纳钧(jūn)裁中流砥(dǐ)柱告禀饶恕心如铁石

万恶不赦遍稽(jī)群籍鸡犬不宁有例可援糍(cí)粑(bā) 阴霾(mái) 鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān) 盘缠打牙祭怡然自得睡眼惺忪(xīngsōng) 蹑(niè)手蹑脚峥嵘(zhēngróng) 山麓(lù) 鳞次栉比涟漪(yī) 伫立嬷嬷顶礼膜拜弥撒通宵达旦翟(zhái) 公输盘(bān) 郢(yǐng) 见(xiàn) 弊(bì)舆(yú) 褐(hè) 梓(zǐ) 犀(xī)兕(sì) 鼋(yuán)鼍(tuó) 鲋(fù) 楩(pián) 长(zhàng)樟木(mù) 牒(dié) 守圉(yù) 诎(qū) 禽滑(gǔ)厘寇(kòu) 伋(jí) 甲胄(zhòu) 欤(yú) 畎(quǎn)亩胶鬲(gé) 傅说(yuè) 拂(bì)士蹴(cù)

鹓(yuān)雏(chú) 醴(lǐ)泉鸱(chī) 吓(hè) 濠(háo)梁鯈(tiáo)鱼刿(huì) 长勺(sháo) 间鄙徧(biàn) 玉帛小信未孚(fú) 辙(zhé) 靡(mǐ) 夫(fú)战昳(yì)丽朝服衣冠窥(kuī)镜间(jiàn)进期年(jīnián) 仞(rèn) 惩(chéng) 塞(sài) 迂(yū) 荷(hè)担者箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)始龀(chèn) 叟(sǒu) 亡(wáng) 穷匮厝(cuò) 雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 好(hǎo)逑(qiú) 荇菜(xìngcài) 窹(wù)寐(mèi) 芼(mào) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù) 洄(huí) 晞(xī) 湄(méi) 坻(dǐ) 跻(jī) 沚(zhǐ) 琚(jū) 玖(jiǔ)

九年级语文专题复习（二）

六册文学常识与课文主要内容汇总

孟庆玲

一、古代文学部分

1、《诗经》：我国最早的一部诗歌的总集，收录西周到春秋时期的305篇,故又称“诗三百”分为风、雅、颂三部分，“风”又称“国风”（成就最高），表现手法为赋，比，兴。

《关雎》历来被传颂诗句“窈窕淑女，君子好逑。”

《蒹葭》“所谓伊人，在水一方”，本篇富含蓄美、朦胧美、音乐美、意境美。

2、《论语》十则：《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，儒家之经典。“学而不思则罔，思而不学则殆”、“知之为知之，不知为不知，是知也”；成语：“死而后已”、“温故知新”、“见贤思齐”、“三人行，必有我师”、“任重道远”、“己所不欲，勿施于人”。

3、《韩非子》：《塞翁失马》祸与福的对立统一关系，好坏之事变化要有条件。成语“塞翁失马，焉知非福。”

4、《愚公移山》：《列子》寓意：表现我国古代劳动人民的坚韧不拔的毅力，顽强改造自然的精神，说明了只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜的道理。移山之因：“惩山北之塞，出入之迂也，”移山目的：“指通豫南，达于汉阴。”移山之难：“且焉置土石”。移山之时：“寒暑易节，始一反焉。”

5、《墨子》：墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，春秋战国墨家。

6、《孟子》：是孟子及其门人所作，儒家经典。《鱼我所欲也》：成语“鱼熊掌不可得兼“舍生取义”，“嗟来之食”。《得到多助，失道寡助》：标题为论点，名句：“天时不如地利，地利不如人和”《生于忧虑，死于安乐》：标题为论点，名句：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”

7、《庄子》：是庄周及其后学的著作集，道家经典。庄周：战国，道家代表。

8、《夸父逐日》：《山海经》：反映古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。①比喻人有宏大志向或巨大的力量和气魄；②比喻自不量力。成语：“化邓为林”。

《两小儿辨日》：《列子》：反映古人为认识自然，探求观察事理而独立思考，大胆质疑精神；认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。

《共工怒触不周山》：①造成天翻地覆的变化；②反映原始部落间的激烈斗争和自然界的巨变。

9、《左传》：又名《左氏春秋传》是春秋左丘明作，史学与文学名著。《曹刿论战》：记叙“齐鲁长勺之战”，以弱胜强，以少胜多。战前政治准备，取信与民：“小大之狱，虽不能察，必以情”；反攻之时“辙乱旗靡”追敌之时“彼竭我盈”成语：“一鼓作气”；名句：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”

10、《战国策》：《邹忌讽齐王纳谏》：邹忌以亲身经历设喻让齐王纳谏。成语“门庭若市”：启示：①人贵有自知之明，②兼听则明，偏听则信，③批评别人要讲究方法。

11、《史记》：司马迁西汉史学家，文学家，第一部纪传体通史共130篇。鲁迅称之为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。《陈涉世家》表陈胜年青心怀抱负句“燕雀安知鸿鹄之志哉”；起义直接原因“失期，法皆斩”；根本原因“天下苦秦久矣”。反抗精神“王侯将相宁有种乎。”

12、《出师表》：诸葛亮三国表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。成语：“鞠躬尽瘁，死而后已”、“三顾茅庐”、“作奸犯科”、“亲贤远佞”；故事：“白帝城托孤”；三条建议：赏罚分明，广开言路，“亲贤远佞”。主旨句“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”；名句：“受任于败军之际，奉命于危难之间”；文中之“臣”—诸葛亮“先帝”—刘备，“陛下”—刘禅；宏愿“兴复汉帝，还于旧都”；刘备“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

13、《桃花源记》：陶渊明，东晋，世称“五柳先生”、“靖节先生”。代表作：《归园田居》、《饮酒》。全文以武陵渔人进出桃源为线索。反映了作者对现实生活的不满和对美好生活的向往，追求人人平等，没有剥削，没有战乱，生活安定，民风淳朴的社会。成语：“世外桃源”、“落英缤纷”、“豁然开朗”、“怡然自乐”、“无人问津”。《五柳先生传》：“不求甚解”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”

14、《隆中对》：陈寿晋朝《三国志》成语“三顾茅庐”；政治蓝图“霸业可成，汉室可兴。

15、《三峡》：郦道元，北魏，地理学家。我国古代最全面，最系统的综合性地理著作。三峡：瞿塘峡，巫峡，西陵峡。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

16、《望岳》：杜甫。五岳：东岳泰山，西岳华山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山。“会当凌绝顶，一览众山小”。孔子“登泰山而小天下”。史诗：三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

17、《小石潭记》：柳宗元，唐，游记。写小石潭环境幽美，静穆。抒发贬官失意后的愤懑之情。

18、《马说》：韩愈，唐，千里马：喻人才（文中自喻）。伯乐：喻圣明的君主。托物寓意的写法。文章抨击了封建统治者不识人才，摧残埋没人才的社会现象。

19、《陋室铭》：刘禹锡，唐。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，一般用韵。托物言志。主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。

20、《伤仲永》：王安石宋代，后天教育对成才的重要性唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

21、《木兰诗》：宋代郭茂倩编写“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”所产生的成语“扑朔迷离”。

22、《孙权劝学》：《资治通鉴》司马光（北宋）主编成语：“士别三日，刮目相待”“吴下阿蒙”。

23、《岳阳楼记》：范仲淹，宋，“卒章显其志”。旷达胸襟：“不以物喜，不以己悲”。远大政治抱负：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“微斯人，吾谁与归”：表达作者希望与古仁人同通之情，又强烈含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情，一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。四大名楼：湖北武汉的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁，山西的鹳雀楼，湖南岳阳的岳阳楼。一阴一晴，一悲一喜：文中的描写抒情为议论服务。

24、《醉翁亭记》：欧阳修，自号醉翁，又号六一居士，宋，“乐”字为文眼。“寄情山水，与民同乐”。朝暮四时之景的句子为：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”成语：“峰回路转”，“醉翁之意不在酒”，“水落石出”。

25、《记承天寺夜游》：苏轼。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。

26、《爱莲说》：周敦颐，北宋。说：一种议论性文体，就一事、一物或某一现象抒发作者的感想。“予独爱莲之出淤泥而不染”。

27、《世说新语》：刘义庆（南宋编）。六朝志人小说代表作。机智少年故事：司马光砸缸、王冕四岁作画、曹植七岁作诗、甘罗12岁为宰相。《咏雪》：把雪比作“撒盐空中差可拟”、“柳絮未若因风起”

28、《送东阳马生序》：宋濂，明初，与刘基、高启列为明初诗文八大家。

29、《满井游记》：袁宏道，明代。“公安三袁”：袁宗道，袁宏道，袁中道。记游小品。囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

30、《核舟记》：魏学洢，明末。选自清代张潮编的《虞初新志》。“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”（苏轼）。“嘻，技艺灵怪矣哉！”

31、《湖心亭看雪》：张岱，明末清初。选自《陶庵梦忆》。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

32、《童趣》：沈复。清代。成语：“物外之趣”：根据眼前的自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到乐趣。成语：“明察秋毫”、“怡然自得”、“庞然大物”、“夏蚊成雷”。其中仔细观察，丰富的想像和联想是获得物外之趣的必备条件。

33、蒲松龄：清代。世称“聊斋先生”《聊斋志异》——聊斋：书屋名；志：记述；异：奇异的故事。郭沫若评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”《山市》：“山市”——“海市蜃楼”。《狼》：“禽兽之变诈几何哉？”启发：①讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须勇敢斗争，善于斗争，才能取得胜利。

34、《口技》：林嗣环清《虞初新志》清代张潮编选的笔记小说。全文围绕“善”字而写。

35、《范进中举》：吴敬梓清代《儒林外史》讽刺小说，揭露科举制度的罪恶。

36、《水浒传》：施耐庵元末明初，北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。《智取生辰纲》叙写杨志押送生辰纲被晁盖吴用等人夺取的经过。

37、《三国演义》：罗贯中元末明初，是我国第一部长篇章回体小说。《杨修之死》

38、《西游记》：吴承恩明代。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。其中“大闹天宫”最能体现孙悟空的反抗精神。39、《红楼梦》：曹雪芹清代古代小说顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为内容。《香菱学诗》。

40、“初唐四杰”：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻。

41、“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

42、十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

二、现代文学部分

1、鲁迅：散文诗集——《野草集》：《风筝》：作者以为不准游戏是虐杀儿童的天性。《雪》：江南雪：优美；北方雪：壮美。

散文集——《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》：对保姆的怀念和感激。《藤野先生》：两条线索：明线：与藤野先生交往及怀念；暗线：思想感情的变化。四件事：1.为我改讲义（认真负责）；2.为我改正解剖图（对学生的严格要求和循循善诱，尊重学生，尊重科学）；3.关心解剖实习（关心我学习）；4.向我了解中国女人裹脚（对学习的兴趣与求实精神）。弃医从文原因：1.匿名信事件（强烈的爱国主义感情）；看电影事件：弱国受辱，国人麻木。⑴文学唤起民众的觉醒。⑵笔为刀枪，与反动势力斗争到底，为中国光明奋斗。

《呐喊》：《故乡》：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，含义：指空有希望，而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争，实践，希望便“无所谓无”，人们都希望奋斗就会迎来新的生活。《孔乙已》：“哀其不幸，怒其不争”，喜剧的氛围，悲剧的内容。

《且介亭杂记》：杂文驳论文：《中国人失掉自信心了吗》；

《社戏》：小说“那夜的豆”，“那夜的好戏”：代表作者对天真烂漫，自由有趣的童年的美好回忆，表现对人生理想境界的渴望和追求；结尾能够激起读者的“人生体验通感”。

2、朱自清：《春》：“一年之计在于春”。《绝句》南宋志南和尚“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”《背影》：“在别人忽略的地方加以描写”。

3、《济南的冬天》：老舍原名舒庆春，字舍予。代表作《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》“济南真是算个宝地。”

4、冰心：原名谢婉莹。代表作《繁星》、《春水》、《致小读者》、《往事》。《荷叶》：“雨打红莲，荷叶护莲”表现母爱。《观舞记》：艺术上的交流，能增进世界各国各民族的相互了解和沟通，艺术家都根植于本民族的文化土壤中。

5、《天上的街市》：郭沫若，现代诗人。代表诗集《女神》、《星空》：借用牛郎织女的传说。

6、《紫藤萝瀑布》：宗璞，原名冯钟璞。主旨：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒。要对生命的长久保持坚定的信念，厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

7、《爸爸的花儿落了》：林海音台湾《城南旧事》题目双关：实指爸爸种的夹竹桃的垂落；暗指禀性爱花的爸爸去世。

8、《闻一多先生的说和做》：臧克家“他，是口的巨人。他，是行的高标。”

9、《珍珠鸟》：冯骥才通过人与鸟和谐相处道出“信赖，往往创造出美好的境界。”

10、《猫》：郑振铎主旨：无论做任何事情，千万不能凭借个人好恶带着某种私心和偏见，违背客观情况去加以处置，否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。11、毛泽东：《人民解放军百万大军横渡长江》——新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。导语：开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻核心内容，也叫消息。《沁园春·雪》主旨句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，承上启下过渡句：“江上如此多娇，引无数英雄竞折腰”；两个领字“望”，“惜”五位历史帝王：秦始皇嬴政，汉武帝刘彻，唐太宗李世民，宋太祖赵匡胤，元太祖铁木真。

12、《芦花荡》：孙犁。代表作：《荷花淀》

13、《中国石拱桥》：茅以升，桥梁学家。历史悠久，结构坚固，形式优美（三大特点）。赵州桥：唐代张骛“初月出云，长虹饮涧”。

14、《苏州园林》：叶圣陶，作家，教育家。“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。

15、《大自然的语言》竺可桢。气象学家、地理学家。

16、朦胧诗派代表：江河，舒婷，顾城，北岛。

三、外国文学部分

中考语文十大专题总复习资料(专题6-10)

中考语文十大专题总复习资料（专题6-10） 专题六：古诗名句分类集锦 1.诗中奉献:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.诗中爱国:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 3.诗中雨: 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。 4.诗中春: 国破山河在，城春草木深。落红不是无情物，化作春泥更护花。 5.诗中山: 会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。 6.诗中花:借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 7.诗中水:桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 8. 诗中海：秋风萧瑟，洪波涌起。水何澹澹，山岛竦峙。 9．诗中长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。潮平两岸阔，风正一帆悬。 10.诗中月：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 11.诗中鸟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 12.诗中思乡：乡书何处达，归雁洛阳边。烽火连三月，家书抵万金 13.诗中别：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14.诗中酒：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 15.诗中理：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。随风潜入夜，润物细无声 16.诗中志：天下兴亡，匹夫有责；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 17.诗中春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。谁言寸草心，报得三春晖。 18诗中夏：力尽不知热，但惜夏日长。清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。 19诗中秋：秋风萧瑟，洪波涌起。春种一粒粟，秋收万颗子。 20诗中山：千山鸟飞绝，万径人踪灭。会当凌绝顶，一览众山小。 21诗中日：白日依山尽，黄河人海流。大漠孤烟直，长河落日圆。 22诗中风：夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。 23. 诗中雪：遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 24.诗中草：离离原上草，一岁一枯荣。国破山河在，城春草木深。 25.诗中柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 26诗中树：树木丛生，百草丰茂。绿树村边合，青山郭外斜。 27诗中云：只在此山中，云深不知处。月下飞天镜，云生结海楼。

初中语文现代文阅读复习资料

初中现代文阅读复习资料 【各种文体知识点及阅读方法】 一、记叙文 记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） ●标题的作用 1．作为文章的线索。 2．概括文章的主要内容。 3．点明文章的主旨。 4．吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 ●写作手法及作用 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 （2）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （3）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （4）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。 ●中心思想概括与哲理感悟 答题方法： 1、掌握概括方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合概括。 2、注重格式：此文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹，经过等)，表现了(赞美了、揭示了)……的思想(性格、精神)，抒发了作者……的感情。 ●事件叙述与概括 概括事件的方法： (1)摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。 (2)概括法：记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么) 描写的段落：描写了+××景物+××特征。 抒情的段落：抒发了怎么样的感情。 (3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。 ●记叙顺序及作用 （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 ●几种人物描写的作用及答题格式： ①外貌描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 ●段落作用 （一）文章开头有何特点和作用呢？ 1、引出下文所要记叙的内容。 2、设置悬念，吸引读者。 （二）文章中间部分有何特点和作用呢？ 1、承上启下的过渡作用。 2、渲染，烘托气氛。为情节的展开作铺垫。

2020年河北省中考语文试卷并参考答案

2020年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文试卷 注意事项：1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （1—4题20分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分） 与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅 ．．的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中( chéngxiàn)出紫红色,像壮汉的脸,这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。 我徘徊 ．．于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。此时我只感到山的(wēi’é)与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。 （1）给这段文字中加着重号的词语注音。（2分） ①别墅（）②徘徊（） （2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。（2分） ①( chéngxiàn)②(wēi’é) 2. 在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共7分） （1），在水一方。（《诗经?蒹葭》 （2）为篱下黄花开遍，。（秋瑾《满江红》） （3），雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》） （5），不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。（《礼记?学记》） 3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。（3分） ①与时间赛跑，同疫情抗争。 ②众志成城，防控疫情。 ③不要出门！不要出门！！不要出门！！！ ④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。

中考语文图表题专项复习

中考语文“图表题”专项复习 图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。 浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，分析、综合信息，并运用简明的语言概括出观点。近年梧州市中考语文科的命题，对考生语文综合能力的考查，赋分达到了6分之多。针对2016年的考纲精神，下面谈谈表格分析题的解题思路。 表格题一般是给出一个（数据+文字的）表格，要求考生根据表格的信息作出相关的答题，主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分有四种：一是直接概括表格的内容；一是说说从表格中得到的启示；另一是与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等；四是根据表格的内容进行拓展，写应用文。 下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论 体育锻炼的科学性 结论： 第一步：仔细审读扣题旨。包括审读表格的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。 二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审读表格时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。

初中语文总复习资料(人教版)

初中语文总复习资料 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 （三）说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： １、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、 议论文语言特征：严密 记叙文语言特征：生动、形象、准确 （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 ４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据 （十七）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 （二十）语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。风格：柔婉豪放灵秀庄严绮丽朴实繁复凝练生动 二、现代文阅读答题技巧 （一）词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 （二）语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

河北省中考语文试卷和答案

2013年河北省毕业生升学文化课考试 语文试卷 第一部分 （1～6题24分） 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分） 傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚 。 ．．我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄．了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！ (1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分） ①用音序检字法查“媚”：先查音序，再查音节。 ②用部首检字法符“暄”：先查部首，再查画。 (2)上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（2分） ①应改为②应改为 2.在下面的横线上填写相应的句了。（6分） (1)惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。（毛泽东《沁园春雪》） (2)复自贫妇人，，，左臂悬敝筐。（白居易《观刈麦》） (3)臣本布衣，躬耕于南阳，，。（诸葛亮《出师表》） 3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确 ．．．的一项是（3分）…………………【】 A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到 此，真有点儿置身于世外桃源 ．．．．的感觉。 B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂 ．．．．的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的 芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴 ．．．．。 D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共 同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明 ．．．．的一天。 4.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（3分）……………【】 吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学、科学的价值在 于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥

人教版中考语文试卷精编

人教版中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、古诗文名句填写（8分） (共1题；共8分) 1. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。 ①更喜岷山千里雪，________ ② ________ ，蜡炬成灰泪始干。 ③行远必自尔，________ ④越明年，________ ，百废具兴。 ⑤古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》“________，________ ”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情；陆游在《游山西村》“________ ， ________ ”诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。 二、语文基础和语文实践活动（18分） (共7题；共18分) 2. （2分）下列词语中划线的字注音有错误的一项是（） A . 分外（fèn）解剖（pāo）深邃（suì）余晖（huī） B . 怄气（òu）田圃（pǔ）浩瀚（hàn）禁锢（jìn） C . 颓废（tuí）弥留（mí）灵柩（jiù）襁褓（qiǎng） D . 繁衍（yǎn）颤动（chàn）亵渎（xiè）田圃（pǔ） 3. （2分）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（） A . 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！

B . 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 C . 它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 D . 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 4. （2分） (2019七上·惠城期末) 下列句子中没有语病的一项是（） A . 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B . 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 C . 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D . 广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。 5. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（） A . 在公交车上是否必须给有需要的人让座？对此，大家众说纷纭，莫衷一是。 B . 一个人犯错误不可怕，可怕的是不懂得从错误中吸取教训以致重蹈覆辙。 C . 外国人形象地把“高铁、移动支付、共享单车和网购”这些我们生活中鲜为人知的事物称为中国“新四大发明”。 D . “香港回归祖国20周年”成果展为观众展示了多姿多彩的香港风貌和未来蓝图。 6. （2分）(2019·沈阳) 下列各项中分析正确的一项是（） ①抚模一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A . 两个“和”字都是连词，“行云流水”是并列短语，“娓娓道来”是主谓短语。 B . “抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。 C . “在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作定语。 D . 画线句子有语病，修改方法是：将“沉溺”改为“沉浸”。 7. （2分）(2019·江西模拟) 下列句子顺序排列正确的一项是（）

掌控中考贵州专版2020中考中考语文总复习专项复习资料标点符号精华试题汇编素材新人教版

备战中考：中考语文标点符号精华试题汇编 4．（北京市）下列句子的标点符号使用正确的一项是（） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 答案 C 7．（福建省三明市）下面句子标点符号运用不正确 ．．．的一项是（）（2分）A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？ B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。 C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？ D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步…… 答案 C 4. （贵州省遵义市）语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分) A. “哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!” B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 答案：C 5．（河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…【】 A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。 D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 答案： 5.C 9．（湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )（2分） A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。 答案：9. C 9．（湖北潜江…）短文修改。(4分) ①曾几何时，“天上九头鸟，地上湖北佬”的谚语流行全国。②这句褒贬不一的谚语，既说明湖北人聪明，又暗含着湖北人狡猾的意思。⑦其实，聪明与狡猾只有一墙之隔，这墙就是诚信。④诚信之上是聪明，是大智慧，诚信之下则是狡猾，是小肚鸡肠。 ⑤诚信是什么?⑥从经济社会发展的角度来看，诚信是招商引资的软环境，也是一个 地方的魅力所在。⑦湖北有建设诚信体系的基础，古有“季布一诺”，今有“信义兄弟”，这些都是讲诚信、重承诺。③他们用人生甚至生命(解释注释诠释)着诚信，点燃了 一盏又一盏诚信的明灯。

上海中考语文复习资料-

上海中考语文复习资料 导语:文章应符合题意,中心明确,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清楚,表达通顺、连贯。 1.常识: ①.选自《孟子o公孙丑下》。孟子,名轲,战国思想家。《孟子》是孟子和他的弟子所着。 ②.我们在教材中还学过《孟子》中的文章有《王顾左右而言他》,《生于忧患,死于安乐》 2.中心: 强调了战争中“人和”的作用,提出了“得道者多助,失道者寡助”的观点。 段意: ①.提出论点“天时不如地利,地利不如人和”。 ②.突出“天时不如地利”。 ③.突出“地利不如人和”。 ④.紧接前面的“人和”,运用对比的写法,突出了“得道”的作用。 3.句译: ①.天时不如地利,地利不如人和。 适宜作战的时令、气候、时机不如有利于作战的地形重要,有利于作战的地形(又不如得人心,上下团结重要。 ②.夫环而攻之,必有得天时者矣。

(敌人既然来包围并攻打它,一定是得到了适宜作战的时令、气候。 ③.威天下不以兵革之利。 不能用兵器和盔甲的锐利坚固来在天下建立威信。 ④.得道者多助,失道者寡助。 施行仁政,得到民心(的人,帮着他的人就多;没有施行仁政,没有得到民心(的人,帮助他的人就少。 《登飞来峰》 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 知识点归纳: 1、表明诗人对前途充满信心的豪情和锐意进行变法改革时的抱负的诗句;写出《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 2、这首诗中,“鸡鸣日升”、“浮云”“最高层”寓意各是什么?答:“鸡鸣日升”的灿烂图景是诗人美好前程的象征,“浮云”比喻当时的保守势力。最高层“实则暗喻政治上的最高决策层。 3、三四两句的言外之意是什么?表现了诗人怎样的精神? 答:王安石的言外之意是:只要宋神宗信任他,支持他变法,他就不会害怕朝廷小人刁难、作祟,新法一定能推行, 变法一定能成功。表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

人教版中考语文文学常识练习题及答案

一、中考语文专项练习：文学常识 1．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（） A. 《敬业与乐业》是中国近代思想家、政治家梁启超先生的作品。 B. 雨果是法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《九三年》等。 C. 巴特农神庙是古埃及雅典卫城的主要建筑，彰显古埃及的历史和文化。 D. 毕淑敏是内科医生，也是著名作家。著有小说《红处方》。 【答案】 C 【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识。C项中的“巴特农神庙”不是“古埃及雅典卫城的主要建筑”而是“古希腊雅典卫城”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生文学常识的掌握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做此类题目，关键在于平时的积累，多背多记，文史不分家，历史知识也要精通，才能把语文学好。 2．下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（） A. 诸葛亮的作品源远流长：《诫子书》谆谆告诫儿子“淡泊明志，宁静致远”，《出师表》向后主刘禅提出“亲贤远佞”的建议，《三顾茅庐》表达了对刘备赏识的感激之情。 B. 《陋室铭》与《爱莲说》的作者分别是刘禹锡和周敦颐，他们皆属“唐宋八大家”，题中的“铭”与“说”在古代都是一种文体，可叙事，可议论。 C. 话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。郭沫若历史剧《屈原》第五幕，屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。 D. 法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》与德国作家都德《最后一课》表现手法异曲同工，都是通过人物前后态度行为的转变折射社会现实，前者反映人情冷暖，后者体现家国情怀。【答案】 C 【解析】【分析】A.《三顾茅庐》表现刘备了求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。 B.刘禹锡和周敦颐都不属于“唐宋八大家”。 D.法国作家都德。 故答案为：C 【点评】本题考查有文学和文化常识，这些常识涉及的范围非常广泛，如：作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候正确答题。 3．下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是（） A. 艾青，现代诗人，其代表诗作有《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》等。 B. 普希金，俄国诗人，其代表诗作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等。 C. 律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，其中首联和颔联的上下句必须对偶。

中考语文总复习资料——《中考必备》

中考语文总复习资料——《中考必备》 中考语文总复习资料——《中考必备》 背景：教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。而 我省近年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上做了调整，考试偏重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读局部 选取课外资料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，适当压缩客观试题，充沛体现语文学科的特点。第三，试卷的结构板块明晰，试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作” 四个局部构成。第四，中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。 五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。 为能在中考中取得更好成果，依据语文学科的特点，拟定备考计划和详细的复习战略。我们始终相信：胜利永远属于有准备的人！

“ 一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯 路，提高复习的效率，我们认为老师自身应该先认真解读《考 试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在 老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目 标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、潜心钻研中考命题，研讨预测命题方向。近两年我 省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上 没有变化。试卷分为“积累”、 文言文阅读”、 现代文阅读” 和“作文”四大板块（还有和加题）。试题内容也坚持相对 的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到 综合性学习的考查，到课内外文言文的阅读，再到课外现代 文的阅读，最后是作文的写作（今年应该还是考话题作文）。 重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实 际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大 板块简单说明。

初中语文复习资料

初中语文复习资料 1、古诗鉴赏题（1）写景诗 1、常用手法：借景抒情、融情于景、情景交融 2、分析重点：景物的特征 3、常见主题： ①归隐田园、寄情山水。 ②描绘山川美景，热爱自然、热爱祖国山河。 ③厌恶官场黑暗，抒发诗人的闲适情调。 （二）送别诗 1、标志：题目中含有“送”、“别”、“赠”等字眼。 2、常用手法：直抒胸臆或借景抒情。 3、常见意象：长亭、杨柳、夕阳、酒等。 4、常见主题： ①表达离别时的留恋、不舍和伤感的愁绪。 ②表达对友人的劝慰、激励和关心。 ③借送别来表达胸中的志向。 （三）羁旅诗诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心情郁闷，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。

1、常用手法：借景抒情、以乐景衬哀情；虚实结合、侧面落笔（不说自己想家，却说家人想自己，令人倍感凄凉。） 2、常见主题：①客居他乡、漂泊不定的艰难，抒发内心的孤独，凄凉之情。②对家乡亲人的思念，对安定美好生活的向往。 ③怀才不遇，报国无门的愤慨之情。 （四）咏史怀古诗 1、标志：标题中有古迹、古人名，或有“怀古”、“咏怀”等字眼。 2、常用手法：用典、反衬、以乐景衬哀情、虚实结合等。 3、常见主题： ①借古讽今、感慨个人和国家的命运②对昔盛今衰、盛衰无常、物是人非的感慨。 2、说明文阅读题 1、分类：事物说明文、事理说明文 2、常见的结构形式：总分总、总分 3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由主要到次要、由整体到局部、由原因到结果、由现象到本质……） 4、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、（分类别、画图表、作诠释）答题思路：划线句运用了______的说明方法，具体说明了_________。（找齐全，不要遗漏） 5、说明文开头的作用：①引出说明对象。②增加文章趣味性，引起读者的阅读兴趣。

2019年河北省中考语文试题(含答案)

2019年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的钢笔，签字笔或圆珠笔书写。 第一部分 (1～4题21分) 1.在下列横线上写出相应的句子。(每空1分，共8分) (1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”与 “相知无远近。万里尚为邻”有异曲同工之妙。 (2)白居易《卖炭翁》中的“________________，________________”形象地 写出了老翁精疲力竭的情态。 （3）________________，正天下之正位，________________。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。 (4)欧阳修《醉翁亭记》中的“________________，________________”表现了自己寄情山水的情感。 2.阅读下面文字，回答后面的问题。(共4分) 章鱼是一种海洋肉食性动物，以捕食鱼虾为生，由于没有脊椎，章鱼的身体异常柔软，可以灵活地变形，为它的捕食活动提供了极其便利的条件，在发现猎物时，章鱼会伪妆成一块长满苔藓的石头藏身在珊瑚的缝隙问，或者把自己塞进海螺壳里潜伏 ．．起来，等猜物靠近后，就迅 速扑过去，用布满吸盘的触手缠住猎物，注入毒液使其麻痹 ．．、然后美美地享用一餐。 (1)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分) ①______应改为______ ②______应改为______ (2)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分) ①潜伏( ) ②麻痹( ) 3.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(3分) A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。 B.“晋太元中”中的“太元"、“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。 C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。 D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。 4.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》，回答问题。(共6分)

掌控中考贵州专版2020中考中考语文总复习专项复习资料现代文阅读技法素材新人教版

专项复习资料现代文阅读技法 记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全（分值） 1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。 3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。 插叙作用三种：A插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因B与……形成对比，突出人物形象或中心 C交待时间缘由，为后文作铺垫。 4、记叙人称：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称(他、她、它)。 5、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语，） C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）。 6、标题的含义和作用： 含义：A双层含义[表层和深层]（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心） B一语双关。 作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。 B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。 C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的) 7、开头作用： A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（往往使用倒叙手法） B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景物描写） 8、结尾作用： A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。 B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。 C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。

9、概括人物的性格和精神品质：（四种方法） A摘文中词语； B看具体描写； C看所写事件； D从不同角度全面概括。 10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果） 总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。 11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。 12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。 13、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子） 比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了它……的特点。 排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。 对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。 描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。 14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。 对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。 衬托：用……衬托……，鲜明地突出了它……的形象。 照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。 15、语言风格： A生动形象，优美清新； B朴实真挚，通俗易懂； C幽默诙谐，富有趣味； D语言犀利，讽刺性强； E深邃含蓄，哲理性强； F大气磅礴，气势如虹。 16、环境描写作用： A：渲染气氛：衬托…的心情 B：为下文情节的发展做铺垫 C：衬托人物……的性格 D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景 17、重点词语的品析： A：①词的含义：具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答。②没用修辞，一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。 B：某词是否能换成另外一词，：一般不能换，要结合语境分析原因词的表达效果如何

人教版中考语文 短语及解析

一、中考语文专项练习：短语 1．对语法知识分析正确的一项是（） A. “美丽”“操守”都是形容词，“满眼烟云”是偏正短语。 B. “爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。 C. “一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。 D. 句子“你都会对这个世界充满无限的神往和迷恋。”有语病，修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。 【答案】D 【解析】【分析】此题考查学生的语法掌握能力。 A中“操守”是名词。“满眼烟云”是主谓短语。 B中谓语是“是”。 C中“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是假设复句。 D项正确。 故答案为：D。 【点评】这就要求学生在平时的学习中，要多积累语法知识，多记忆。 2．请选出下列说法错误的一项（） A. “红旗飘扬”“人物描写”“边读边写”“吃大米饭”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。 B. 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态） C. 古人将“山的北面，水的南面”称作“阴”，《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。 D. 小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 【答案】D 【解析】【分析】这道题考的是文化常识和文学常识。 A.是对短语的理解和运用，正确。 B.是对句子的赏析，考的是修辞手法，正确。 C.考的是古代的地理常识，正确。 D、考的是文学常识，不正确。小说是以塑造人物形象为中心，通过对故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。 故答案为：D。 【点评】要掌握小说的三要素和小说的定义，知道小说的中心应是“塑造人物形象”，而不是“叙述故事情节”。 3．对语法知识分析正确的一项是（） ①一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。②这“见识”就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。③我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不

中考语文 专题 复习综合性学习新题赏析练习

综合性学习新题赏析 题一：1、清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。要求：（1）运用下定义的说明方法。（2）不超过100字。 【材料一】 某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。 【材料二】 校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。” 【材料三】 随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。 2、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。 题二：1、根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字。要求：（1）运用下定义的说明方法。（2）不超过70字。 ①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。 ②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。 ③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。 ④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。 ⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。 2、当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold 住”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。 题三：初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。 （1）《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。 （2）宋朝赵普说：“半部《论语》治天下”，请你仿写一句，对《孟子》作出评价。

中考语文总复习排序类强化训练及答案

中考语文总复习 排序类 答题技巧： 1．从语句形式方面考虑： （1）要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 （2）注意语言音节上的和谐及押韵。 2．从语句内容方面考虑： （1）在时间上、事理上注意先后顺序。 （2）要在上下语句中找到相对应的信息。 （3）语言风格要前后一致。 强化训练： 1．将下列几句填在横线上，语序排列正确的一项是（）太平山有山顶公园，，万种柔情，弥漫山间。 ①星月交辉，灯彩明天②公园里草地茵茵，如丝绒 ③有情侣双双，偎依于石凳石栏喁喁低语④好风如水，极清幽雅静 ⑤松风飒飒，似古乐 A、③④①⑤② B、②⑤①④③ C、③②⑤①④ D、

②①④⑤③ 2．依次填在下面横线上的内容，顺序最恰当的一项是（）第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 ①在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音 ②在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，一摊摊反射着阳光 ③像是一幅色彩对比强烈的版画 ④仿佛神秘幽远的江南丝竹 A．①③②④ B．②③①④ C．①④②③ D．②④①③ 3．将①—④句填在文中的横线上，顺序最恰当的一项是（）在淡淡的夕阳下，一只小艇载着我们向湖的上游驶去。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意缱绻地伴送着游人。 ①仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。 ②粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。 ③往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧。 ④湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。 A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．①③④②

2019年河北省中考语文试卷

2019年河北省中考语文试卷 语文试题卷 说明：1．本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟. 2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分. 一、积累与运用(26分) I．填补下列名句旳空缺处或按要求填空.(8分，每空1分) (1)烽火连三月， . (2) ，雪上空留马行处. (3)夕阳西下， . (4) ，出则无敌国外患者，国恒亡. (5)王维《使至塞上》中旳诗句“，”以“蓬”、 “雁”白比，写出了内心旳激愤和抑郁. (6)同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切旳骨肉分离之情， 而苏轼则用“，”表达对亲人旳美好祝愿.(用《水调歌头·明月几时有》中旳句子回答) 2．下列字形和加点字注音全部正确旳一项是( )(2分) A.堕．落(duò) 澄．清(dēnɡ) 酝酿．(niànɡ) 苦心孤诣 B.腆．着(tiǎn) 恣．睢(zì) 蓬蒿．(ɡāo) 荒草萋萋 C.羼．水(chàn) 荇．藻(xìnɡ) 粗拙．(zhuō) 心旷神怡 D.诓．骗(kuānɡ) 绽．出(zhàn) 匀称．(chèn) 猝不急防 3．下列句中加点词语使用正确旳一项是( )(2分) A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里 ．．．．地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日. B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚 ．．．．地想对人民有所贡献. C.2009年11月15日，在新加坡举行旳亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆 满收场 ．．. D．站在景山旳高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂 ．．．．，而井然有序. 4．下列句子没有语病旳一项是( )(2分) A.到那个时候，我们看到旳和听到旳将是新技术伴随下旳阅读时代旳复兴. B.科学发展旳历史告诉我们，新旳知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理 旳清谈就可求到旳. C.随着社会旳发展和人类文明程度旳日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城 市旳文明程度和综合素质. D.成语之所以受到人们长期旳喜爱，与其特有旳文化内涵是分不开旳. 5.下列句子顺序排列正确旳一项是( )(2分) ①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存旳环境不仅无法 维持，更将继续恶化. ②遏止这一趋势继续发展旳有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活. ⑨这绝非危言耸听. ④人类不良旳生活习惯和现代化旳生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受 到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等.