临床流行病期末考试试题及答案教学文稿
1.临床流行病学的研究对象是（）A、动物模型B、病原体，如细菌、病毒 C、病人群体D、社区人群E、单个具体病人）
2.临床流行病学和临床医学的关系，正确的说法是（、是相互独立的两门学科A 、只和一些临床学科有关系B 、临床流行病学是临床医学的一门分支学科C D、是一门临床医学的基础学科E、是预防医学的一个分支）
3.有关临床流行病学的不正确说法是（
、是临床医学研究方法学A 、是专门研究临床诊断和治疗的学科B C、不是流行病学的一个分支D、是一门临床科研设计和评价的方法学、是实践循证医学的基础E ）4.临床流行病学的主要特色不包括（
、临床流行病学必须是以临床医学为主体的多学科合作A 、临床流行病学的研究对象是病人及其群体B C、临床流行病学力求研究结果的真实性与可靠性D、临床流行病学的定位在临床医学同时要应用这种研究研究特定人群中的健康相关状况或疾病事件的分布及其决定因素，E、的结果去解决健康问题多选） 5.临床研究的质量评价主要围绕（）进行。(、研究的真实性A 、临床的重要性B 、研究成果的实用性C、研究课题的新颖性D E、研究课题的创新性）1.进行临床疗效考核试验设计时，下列哪一条是错的？（
A. 设立对照．随机分组B C．要有明确的疗效判断标准 D．要使调查者和被调查者明确受试因素．要有足够的样本数E
）随机抽样的主要目的是（2.A．减少样本量
B．消除抽样误差
C．避免研究者主观因素对结果的影响
D．避免研究对象主观因素对结果的影响
提高样本的代表性E.
）3.关于分层随机分组正确的是（
A．根据研究对象中某些可能产生混杂作用的特征作为分层因素．根据研究对象进入研究的时间先后进行分层B ．根据可能影响研究者判定临床结局的因素作为分层因素C ．只能设置一个分层因素D 分层后，同一层的对象全部进入同一个组别E.
）4.关于对照的处理方式，下述正确的是（
A．空白对照等于不设对照B．空白对照能有效避免医德问题C．安慰剂对照的效果与空白对照相同D．安慰剂对照能有效避免医德问题 E. 有效对照是最常用的对照方式 5.在临床试验研究对象分组时，常用的随机化方法有：
．简单随机法A ．分层随机法B．区组随机法C．系统随机法D ．非随机化分配E采用随机化分配的主要优点是6. 保证了研究对象的代表性A．
B．保证试验组与对照组人数相等．提高了试验组与对照组的可比性C ．可以避免来自被研究者主观因素的干扰D ．为盲法评价打下基础E
）1.关于样本含量的描述，错误的说法是（
、临床研究中，应选择最适的样本含量A、样本含量越大越好B、纳入全部病例进行研究，可以取得完整、无一遗漏结果，但可能出现系统误差C 、以全体病例作为研究对象，不存在抽样误差D E、在估计样本含量的基础上，还要审视它对总体的代表性
）2.导致检出症候偏倚的原因不可能是（、同一症侯可为不同的疾病所致A 、不同疾病也会有相同的症侯重叠出现BC、症侯轻微或处于潜伏期的患者，不一定到医院就诊
D、从医院内选择的研究对象
E、以普查、筛查或疾病监测所发现的病例作为研究对象
）有关排除标准的描述，不正确的是（3.
A、只要制定纳入标准即可，不需要专门制定排除标准
B、排除标准不是纳入标准的对立面，两者是互补的
C、制定排除标准，可进一步提高试验研究结果的可靠性
D、有试验药物过敏或不良反应者应列入排除范围
E、一般将孕妇列为新药评价试验的排除对象
）4.下列疾病诊断的方法中，属于临床诊断标准的是（A、肿瘤的病理学诊断
B、行业学会制定的诊断标准，如类风湿病、脂肪肝等的诊断标准
C、遗传性疾病（如染色体或基因异常）的分子生物学诊断
D、传染病的病原学诊断
E、冠心病的影像学冠脉造影诊断）5.下列那一项不属于选择偏倚（、现患一新病例偏倚A 偏倚B、Berkson C、混杂偏倚、检出症侯偏倚D 、入院率偏倚E 在临床研究中，诸多与研究对象有关的混杂因素会影响结果的真实性，这些因素有6. 、研究对象的病情轻重不一A B、研究对象接受的干预措施不同、研究对象的病程不同C 、研究对象的合并症和并发症存在差异D 、研究对象间心理因素、文化和社会背景等也不尽相同E
以社区人群为研究对象时，主要途径和来源包括（）7. 、专门防治机构A 、传染病报告 B 、疾病报告登记C 、疾病监测D E、普查和筛查
关于随机对照试验的描述，下列哪项是正确的（）1.
研究对象的选择不必要进行随机抽样 A．
不存在任何影响研究结果的偏倚． B 各组研究对象间基线完全平衡C．．必须采用盲法测量结果 D ．没有选择性偏倚E关于随机对照试验的描述，下列哪项描述不正确（）2.
A．是评价干预措施疗效的标准设计方案
B．将研究对象随机分配到不同干预组
C．适合于任何类型临床问题的研究
．可用于教学效果的评估D．
E．可用于动物试验3. 关于随机对照试验的描述，下列哪项描述不正确（）A．将研究对象随机分配入组B．试验组和对照组要同时进行研究．试验组和对照组的研究场所应相同C ．试验组和对照组的试验期间应一致D E．纳入研究的对象不能退出有关随机对照试验，下列哪项说法是错误的（）4. ．如能采用盲法观察结果，可减少测量偏倚A B．有严格诊断和纳入标准，研究对象的同质性好C．前瞻性研究，论证能力强 D．研究结果外推不受限制E．随机分配研究对象入组，试验组和对照组可比性好）5.下列属于试验性研究的是（A、病例对照研究、队列研究B C、交叉试验、横断面研究D 、病例分析E 随机对照试验的优点包括哪些（） 6.．随机分配研究对象入组，组间可比性好A B．随机分配研究对象，可减少选择性偏倚C．盲法测量结果，结果更真实、可靠
D．不存在伦理问题
E．高质量的单个RCT，可成为系统评价的可靠资源
临床流行病学整理
一、临床流行病学概述 1、现代流行病学的定义：研究人群中疾病和健康动态分布及影响因素，藉以探索病因和流行规律，拟定并评价防治疾病、增进健康的对策和措施的科学。 2、选择性偏倚：同一种病，有的医生观察的重病人多，而有的医生观察的轻病人多，所得的结论必然存在矛盾。 测量偏倚：对同一种病，有的医生观察得仔细，测量得精密；而有的医生观察粗糙、测量误差大，则所得的诊断和疗效结果也必然不同。 3、临床流行病学定义：以医院病例为基础,以人群中的病例为对象; 运用临床与流行病学结合的方法;探讨疾病的病因、诊断、治疗、预后及其防治规律,研究临床科研的设计、测量和评价的临床基础科学。 4、研究内容：1、诊断试验评价；2、治疗评价试验；3、病因学研究；4、预后研究； 5、临床决策分析 5、现况研究： 设计：横断面调查；三间（地区、时间、人群）分布 指标：患病率、比值比OR 科学性：提出病因假说、检出高危人群 问题：1）研究对象的代表性问题(抽样、选择偏性) 2）不能分析因果时序关系 a．发病率:表示一定时期内，某一定人群中新发生某病的频率。 发病率=某年内新发生某病例数 同期内平均人口数 患病率(现患率):指某特定时间内，一定人群中某病的病例数(新、旧病例,但不含死亡、痊愈者)所占的比例。 患病率=某期间一定人群中现患某病的例数 同期内平均人口数（被观察人数） 注：横断面现况调查：患病率；前瞻性队列研究：发病率。 b.死亡率：是测量人群死亡危险的最常用指标。 死亡率=某时期内因某病死亡人数 同期内平均人口数 病死率：指某病患者中因该病而死亡的比例 病死率=某一定期间内因某病死亡人数 同期内患有该病的例数 6、队列研究：是在“自然状态”下，根据某暴露因素的有无将选定的研究对象分为暴露组和非暴露组，随访观察两组疾病及预后结局，以验证暴露因素与研究疾病之间有无因果联系的观察分析方法。 == a.相对危险度(relative Risk, RR)=暴露人群组某病发病或死亡率 非暴露人群组某病发病或死亡率 RR>1 存在正的关联RR<1 存在负的关联RR=1 无关联 b.特异危险度或归因危险度(attributable risk ，AR) 是指暴露组的发病(死亡)率I1与非暴露组的发病(死亡)率I0之差。表示暴露者中完全由某暴露因素所致的发病率或死亡率。 AR = I1 - I0 = I0(RR-1) 7、病例对照研究：选择一组能代表所研究疾病特征的患者作为病例组,同时选择一组未患该病但与病例组有可比性的个体作为对照组;用同样的方法调查两组对象过去有无暴露于某种(些)可疑病因的历史及其暴露的程度;通过分析比较两组对象的暴露史的差别有无统计学显著性意义;藉以推断暴露因素作为病因的可能性。 a.病例组与对照组间的配比：1、组间配比:两组例数可不等,但有关配比因素在两组间的频数
演示文稿模拟试题
【试题一】 打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 1．为整个演示文稿应用“暗香扑面”主题，全部幻灯片切换方案为“百叶窗”，效果选项为“水平”。 2．在第一张“标题幻灯片”中，主标题字体设置为“Times New Roman”、47磅字；副标题字体设置为“ArialBlack”、“加粗”、55磅字。主标题文字颜色设置成蓝色（RGB模式，红色0，绿色0，蓝色230）。副标题动画效果为： “进入/旋转”，效果选项为文本“按字/词”。 第一张幻灯片的背景设置为“白色大理石”。第二张幻灯片的板式改为“两栏内容”，原有信号灯图片移入左侧内容区，将第四张幻灯片的图标移动到第二张幻灯片右侧内容区。删除第四张幻灯片。第三张幻灯片标题为“Open-loop Control”,47磅字，然后移动它成为第二张幻灯片。 【试题二】 打开考生文件夹的演示文稿yswg.pptx,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 1．为整个演示文稿应用“时装设计”主题，设置放映方式为“观众自行浏览。 2．第三张幻灯片版式改为“两栏内容”，将考生文件夹下的图片文件PPtl.jpg 插入到右侧内容区域，左侧内容区域文本设置为黑体、17磅字。标题区输入“直航台湾的第一艘大陆客轮”。第二张幻灯片前插入板式为“内容与标题”的新幻灯片，将考生文件下的图片文件PPt 2.jpg插入到左侧内容区域，将第三张幻灯片第一段文本移到第二张幻灯片的文本区域，文本设置为13磅字。将第三张幻灯片的版式改为“垂直排列标题与文本”.第四张幻灯片中的图片动画效果设置为“进入|回旋”，持续时间为
最新初中迎接期末考试广播稿
最新初中迎接期末考试广播稿离期末考试近了，下文是一篇迎接期末考试广播稿，文中告诉大家要珍惜时间不浪费、全面复习不疏漏等。详细内容请点击查看全文。 同学们!时间过得飞快，不知不觉又到了期末，在有几天时间我们将进行期末考试。期末考试是检验我们一学期的学习成果，考试成绩是我们一学期学习情况的重要体现，所以我们要高度重视，不掉以轻心。那么，怎样才能发挥最佳水平，考出优异的成绩呢?建议大家做到以下几点： 1、珍惜时间不浪费。离期末考试近了，时间已经非常紧张，希望在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，扎扎实实做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，那么你的复习一定会有明显的效果。请同学们抓紧点滴时间，把所有与学习无关的事放一放，聚精会神地投入到总复习中去。不要抱有任何侥幸心理，不要到了拿成绩报告单时再后悔莫及。 2、全面复习不疏漏。一个学期中学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习，在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。同时，还要讲究方法，注重复习的效果。
3、注意身体不生病。要想考出好的成绩，首先要有好的身体。夏季注意肠道疾病，不吃不符合卫生标准的食品，同时要进入汛期请同学们注意做好防暑、防雨工作，做到劳逸结合。只有这样才能收到事半功倍的复习效果。 4、保持平和心态。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，不要因为一次考试成功而趾高气扬，也不要因一次考试的失败而妄自菲薄，只有用积极乐观的心态，不断总结经验教训，才能运筹帷幄，决胜千里之外。 5、认真对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。不粗心大意，把会做的题随手做错了，做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。 6、遵守考试纪律。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家以诚实守信为荣，自尊自爱，考出自己真是成绩。长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，同学们行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，有耕耘就有收获，希望我们的成绩会步步高。最后，祝同学们在期末考试中取得优异的成绩! 校
六年级信息技术期末考试测试题
六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。（共15小题，每小题 2 分，共30分） 1、演示文稿又叫幻灯片，是微软Office 办公软件之中的组件之一，它的英文名是（）。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（）制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后，依次单击文件”----- “，（退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出C打开D、新建 4、在Windows 中，单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小（）. A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按（）键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表，使用（）软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板C powerpointD、word 7、关闭PowerPoint 时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果。（） A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、P owerPoint中，欲在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单。（ A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为（）。
A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。 A.图片B插入C视图D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片，采用方式。（） A.选择文件”菜单中的新建”命令 B .选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择插入”菜单中的新幻灯片”命令 D. 选择插入”菜单中的幻灯片（从文件）命令 12、给幻灯片改变背景，使用的是（）菜单中的背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放（）格式的声音文件。 A、wav B、aviC gifD、doc 14、要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（）。 A.插入一图片一来自文件B查看一图片一来自文件 C编辑一图片一来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体，则先（）。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题（共 1 0小题，每小题2分，共20分） 1 、利用PowerPoint 软件能制作小报。（） 2、在幻灯片中可以设置文字、图片的动画效果，但不能插入声音和影片。 ( 3、用Powerpoint 软件制作的多媒体作品也叫幻灯片。()))
迎接期末考试广播稿参考doc
迎接期末考试广播稿参考 同学们!时间过得飞快，不知不觉又到了期末，在有几天时间我们将进行期末考试。期末考试是检验我们一学期的学习成果，考试成绩是我们一学期学习情况的重要体现，所以我们要高度重视，不掉以轻心。那么，怎样才能发挥最佳水平，考出优异的成绩呢?建议大家做到以下几点： 1、珍惜时间不浪费。离期末考试近了，时间已经非常紧张，希望在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，扎扎实实做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，那么你的复习一定会有明显的效果。请同学们抓紧点滴时间，把所有与学习无关的事放一放，聚精会神地投入到总复习中去。不要抱有任何侥幸心理，不要到了拿成绩报告单时再后悔莫及。 2、全面复习不疏漏。一个学期中学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习，在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。同时，还要讲究方法，注重复习的效果。 3、注意身体不生病。要想考出好的成绩，首先要有好的身体。夏季注意肠道疾病，不吃不符合卫生标准的食品，
同时要进入汛期请同学们注意做好防暑、防雨工作，做到劳逸结合。只有这样才能收到事半功倍的复习效果。 4、保持平和心态。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，不要因为一次考试成功而趾高气扬，也不要因一次考试的失败而妄自菲薄，只有用积极乐观的心态，不断总结经验教训，才能运筹帷幄，决胜千里之外。 5、认真对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。不粗心大意，把会做的题随手做错了，做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。 6、遵守考试纪律。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家以诚实守信为荣，自尊自爱，考出自己真是成绩。长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，同学们行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，有耕耘就有收获，希望我们的成绩会步步高。 最后，祝同学们在期末考试中取得优异的成绩! 校园广播陪伴大家度过了充实、愉快的一学期生活，希望每期的内
《流行病学》习题答案
参考答案 第一章绪论 一、单项选择题 1. E 2. C 二、多项选择题 1. ABCD 三、名词解释 1. 流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。 四、简答题 1. 答：流行病学作为医学科学的一门基础学科，具有如下的特点：首先，流行病学着眼于一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅关注个体的发病情况，也即是流行病学研究对象具有群体性。 第二，流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索。表现为以分布为起点的特点。 第三，在流行病学研究中自始至终贯穿着对比的思想，对比是流行病学研究方法的核心。只有通过对比调查、对比分析，才能从中发现疾病发生的原因或线索。即流行病学具有对比的特点。
第四，在流行病学的调查、分析和评价过程中利用了概率论和数理统计学的分布、抽样、推断、参数、指标、模型等原理和方法，目的在于科学、高效的揭示疾病和健康的本质，评价各项研究的效果。即流行病学具有概率论和数理统计学的特点。 第五，人群健康同环境有着密切的关系。疾病的发生不仅仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境与社会环境的影响和制约。在研究疾病的病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。流行病学表现为社会医学的特点。 第六，作为公共卫生和预防医学的一门主干学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究内容之一。与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。流行病学体现以预防为主的特点。 第二章疾病的分布 一、单项选择题 1. A 2. B 二、多项选择题 1. CDE 三、名词解释 1. 潜在减寿年数：是某病某年龄组人群死亡者的期望寿命与实际死亡年龄之差的总和，是指死亡所造成的寿命损失。
临床流行病学考试试题及答案大全(一)
临床流行病学考试试题及答案 1.临床流行病学的研究对象是（） A、动物模型 B、病原体，如细菌、病毒 C、病人群体 D、社区人群 E、单个具体病人 2.临床流行病学和临床医学的关系，正确的说法是（） A、是相互独立的两门学科 B、只和一些临床学科有关系 C、临床流行病学是临床医学的一门分支学科 D、是一门临床医学的基础学科 E、是预防医学的一个分支 3.有关临床流行病学的不正确说法是（） A、是临床医学研究方法学 B、是专门研究临床诊断和治疗的学科 C、不是流行病学的一个分支 D、是一门临床科研设计和评价的方法学 E、是实践循证医学的基础 4.临床流行病学的主要特色不包括（） A、临床流行病学必须是以临床医学为主体的多学科合作 B、临床流行病学的研究对象是病人及其群体 C、临床流行病学力求研究结果的真实性与可靠性 D、临床流行病学的定位在临床医学 E、研究特定人群中的健康相关状况或疾病事件的分布及其决定因素，同时要应用这种研究的结果去解决健康问题 5.临床研究的质量评价主要围绕（）进行。(多选） A、研究的真实性 B、临床的重要性 C、研究成果的实用性 D、研究课题的新颖性 E、研究课题的创新性 1.进行临床疗效考核试验设计时，下列哪一条是错的？（） A. 设立对照 B．随机分组 C．要有明确的疗效判断标准 D．要使调查者和被调查者明确受试因素 E．要有足够的样本数 2.随机抽样的主要目的是（） A．减少样本量 B．消除抽样误差
C．避免研究者主观因素对结果的影响 D．避免研究对象主观因素对结果的影响 E. 提高样本的代表性 3.关于分层随机分组正确的是（） A．根据研究对象中某些可能产生混杂作用的特征作为分层因素 B．根据研究对象进入研究的时间先后进行分层 C．根据可能影响研究者判定临床结局的因素作为分层因素 D．只能设置一个分层因素 E. 分层后，同一层的对象全部进入同一个组别 4.关于对照的处理方式，下述正确的是（） A．空白对照等于不设对照 B．空白对照能有效避免医德问题 C．安慰剂对照的效果与空白对照相同 D．安慰剂对照能有效避免医德问题 E. 有效对照是最常用的对照方式 5.在临床试验研究对象分组时，常用的随机化方法有： A．简单随机法 B．分层随机法 C．区组随机法 D．系统随机法 E．非随机化分配 6.采用随机化分配的主要优点是 A．保证了研究对象的代表性 B．保证试验组与对照组人数相等 C．提高了试验组与对照组的可比性 D．可以避免来自被研究者主观因素的干扰 E．为盲法评价打下基础 1.关于样本含量的描述，错误的说法是（） A、临床研究中，应选择最适的样本含量 B、样本含量越大越好 C、纳入全部病例进行研究，可以取得完整、无一遗漏结果，但可能出现系统误差 D、以全体病例作为研究对象，不存在抽样误差 E、在估计样本含量的基础上，还要审视它对总体的代表性 2.导致检出症候偏倚的原因不可能是（） A、同一症侯可为不同的疾病所致 B、不同疾病也会有相同的症侯重叠出现 C、症侯轻微或处于潜伏期的患者，不一定到医院就诊 D、从医院内选择的研究对象 E、以普查、筛查或疾病监测所发现的病例作为研究对象
演示文稿期末考试试题
演示文稿期末考试试题 一、单项选择题 1.PowerPoint2007演示文稿默认的文件保存格式是（） (A) .pps (B).ppt (C).pptx (D).html 2.以下关于幻灯片版式的描述中错误的是（） （A）幻灯片的版式定义好后就不可以改变了（B）应用一个新的版式时，所有的文本和对象都仍保留在幻灯片中，但需要重新组织、排列他们的位置以适应新的版式（C）幻灯片模板中包含版式的定义（D）空白也是一种版式 3.在PowerPoint2007的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是( ) (A)插入幻灯片（B）改变幻灯片的顺序（C）删除幻灯片（D）修改幻灯片的内容 4.默认情况下，插入到幻灯片的图表为（） （A）条形图（B）柱形图（C）饼图（D）雷达图 5.下列说法错误的是（） (A) 可将SmartArt图形中的形状填充为渐变色背景（B）在SmartArt图形中，按住Alt 键的同时可选择多个形装（C）循环图主要用于显示持续循环的过程（D）可将行状中的文本设置为艺术字。 6.剪辑管理器中的影片为（）文件。 （A）.gif （B）.bmp (C).avi （D）.mp3 7.为幻灯片中的对象设置动画效果后，在对象左上角显示1，表示（） （A）该动画将第1 个放映（B）必须单击1次鼠标才能放映（C）该动画只能放映1次(D)该动画是用户设置的第1个动画效果 8.为幻灯片中的对象设置超链接后，可在（）中查看链接效果。 （Ａ）普通视图（B）灯片放映视图Ｃ）幻灯片浏览视图（Ｄ）幻灯片预览视图 9.在演示文稿的放映中要实现幻灯片中的跳转，应采用的操作时（） （A）幻灯片切换(B)自定义动画（C）添加动作按钮(D)以上都不正确10.设置幻灯片母版，可以起到（）的作用。 （A）统一整套幻灯片的风格（B）统一标题内容（C）统一图片内容（D）统一页码内容 二、填空题 1.PowerPoint2007中，模板文件的扩展名是（） 2.PowerPoint2007中插入图片的方法是先( )然后再“插入图片”对话框中选择需要的图片，做最后单击“插入”按钮。 3.在PowerPoint2007中，可以为幻灯片中的文字、图片、形状等对象设置动画效果，设置的方式有（）和（）两种。 4.要进行幻灯片母版的编辑，应先选择（）选项卡。 5.幻灯片在放映过程中，若需要用鼠标指针勾画重点，方法是先（），再选择（） 三、思考与操作题 1.小强在制作幻灯片时要将几处文本设置为相同的格式，但进行重要操作比较麻烦，你有没有快捷的方法帮助小强完成？
迎接期末考试中小学校园广播稿
迎接期末考试 轻音乐...... 男：人皆苦炎热，我爱夏日长。 女：蜃气为楼阁，蛙声作管弦。 男：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是主持人（）女：我是播音员（），还有两个星期我们将进行期末考试，今天播音的题目是：《认真复习，迎接期末考试》。 男：一个学期即将过去，期末考试冲锋的号角已吹响，我们像远行的航船，伴随着激浪和长风，即将驶向一个安静的港湾； 女：又像冲刺的运动员，伴随着枪声和呐喊，即将冲向终点线； 男：我们更像耕耘者在精心护理和期望着丰硕的收获。 女：对于教师来说，要求教师们制定出有针对性的复习计划，我们的任课教师要多下班级、多下课堂，有计划、有针对性地指导学生复习， 男：特别是对那些平时学习存在较多困难、学习成绩不理想的学生，更要采取切实有效的措施，鼓励他们，帮助他们，在复习迎考阶段加把油，争取成绩有所进步。 女：所以我们经常能看到中午休息时间、晚上放学以后，都有我们老师忙碌的身影。 男：对于我们同学来说，应该统筹自己的学习时间，首先把各科的复习时间，做出合理的安排，不能忙乱而毫无头绪地开始复习。女：其次，要从教材出发，基础知识要牢固，然后才是不断地加深和拓宽。 男：基础知识都没有掌握好，而去盲目地做那些偏难偏怪的题目，或者是已经掌握好的基础知识，再去反复地复习，都是徒劳无功的。 这就要求我们具有查漏补缺的能力。 女：先清楚自己什么地方有问题，再有针对性地加以解决。
男：第三，要保持良好的心态。考试前和考试的过程中，我们的心理是最容易出问题的。 女：没有良好的心态，复习就会陷入“烦躁”的怪圈，从而使复习效率变得低下； 男：考试的时候，则会出现心里紧张和记忆空白的状况，原来得心应手的题目，也变得无从下手，甚至根本就没法做了。 女：第四，应试的技巧要科学合理。先从最简单的题目入手，采取先易后难的策略，不要停留在自己束手无策的题目上，要尽量争取时间。 男：学习和考试都体现为一种能力，一种吃苦耐劳、果断勇敢、从容不迫的能力。 女：只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟；才能拥有一份属于自己的满意收获；才能有心情去享受，每个露水里铺满阳光的早晨。 男：最后祝老师们期末工作圆满顺利，每一位同学在期末考试中都能取得好成绩！
临床流行病学
真实性:也称效度或准确度，是指诊断试验测量的结果与实际情况的符合程度，即正确判断研究对象有病或无病的能力。 疾病的群体分布：多个病人或一类疾病的所有病人所构成的整体就有一些共同的或者相似的特征，称为疾病的群体分布或者疾病的分布。 疾病负担：是指发病以及疾病所造成的残疾和过早死亡给患者，家庭。社会带来的经济损失和防病治病所消耗的经济资源。散发：发病率在某地呈历年一般水平，各病例之间在发病时间和地点方面无明显联系，称散发。常用于描述较大范围人群的流行强度。 流行：发病率在某地显著超过该病历年水平称流行，流行与散发是两个相对的概念爆发：是指一个局部地区或者集体单位中。短时间内突然有很多临床症状相似的病人出现。这些人多有相同的传染源和传播途径。大多数病人出现在该病的最长潜伏期内。 地方性：是由于自然和社会因素的影响使某种疾病经常存在于某一地区，不需自外地输入。 随访：是队列研究收集资料的主要形式。包括随访对象，内容，方法，开始时间，随访期限，随访终点和终止时间，质量控制，失访和处理。 安慰剂：是指外形，颜色，气味等方面与所考核的药物相同，单不含特异有效成分的制剂，常用淀粉片和生理盐水注射液作为安慰剂。 霍桑效应：在考察新的治疗措施的疗效时，受试对象会受到许多的关注，而受试对象也对试用新药满怀希望，病人会因此而更多的向研究人员报告好的结果。而实际上药物本身的疗效并没有那么好。这种现象叫作霍桑效应。 诊断试验：是指应用各种实验，治疗仪器等手段对病人进行检查，对疾病做出诊断的实验。应用一定的诊断方法把前来就诊的人区分为患病的病人和非病人，并对确诊的病人给予相应的治疗。 金标准：当前公认最好的，准确可靠的诊断方法或专家指定并得到公认的临床诊断标准。 真实性评价：又称为有效度，指一项诊断或筛选试验所获得数值与实际值得符合程度。 偏倚：研究误差中的系统误差部分。指从研究设计、实施、数据处理和分析的各个环节中产生的系统误差，以及结果解释、推论中的片面性，导致研究结果与真实值之间出现倾向性的差异，从而错误地描述暴露与疾病之间的联系 选择偏倚：在研究对象的选取过程中，由于选取方式不当，导致入选对象与未入选对象之间存在系统差异。包括：入院率偏倚、存活病例偏倚、检出症候偏倚、无应答偏倚 信息偏倚:（测量偏倚或观察偏倚、错分偏倚），是来自于测量或资料收集方法的问题，使得获取的资料存在系统误差。包括：回忆偏倚、报告偏倚、诊断怀疑偏倚、暴露怀疑偏倚等。 混杂偏倚：指暴露因素与疾病发生的相关（关联）程度受到其他因素的歪曲或干扰循证医学：是指综合最佳研究证据，临床医生的临床经验和专业技能，患者的权利、价值、和期望，患者所处的临床阶段和诊疗场所的条件，制定适合患者的诊断和治疗措施。 循证医学实践的后效评价:是指对应循证医学的历练从事的某项医疗活动的后果进行的评价，并提出改进意见以知道新的临床实践的过程. 研究结局:是指随访观察中出现的预期结果事件，可以是发病或死亡，也可以是各种生理生化指标，健康标志的变化;可以说定性的结果，也可以是定量的测量等。匹配：又称配比，即要求对照在某些因素或特征上与特例保证一致，这些因素或特征称之为匹配因素或匹配变量。 可靠性是相同条件下同一诊断试验对相同人群重复试验获得相同结果的稳定程度。 双盲:是指研究对象和研究者均不知道分组情况，不知道研究对象接受哪一种干预措施。优点是可以减少两者主观因素造成的信息偏倚对临床试验结果的影响。 比值比:（odds ratio, OR）是在病例对照研究中，描述暴露与疾病联系强度的指标是比值比，是病例组有暴露（a）与无暴露（c）之比值和对照组有暴露（b）与无暴露（d）的比值之比，即ad/bc。 相对危险度:(relative risk, RR)是队列研究中暴露组的发病率或死亡率与非暴露组的发病率或死亡率之比，是反映暴露与疾病关联强度的最有用的指标。 临床流行病学:是指应用流行病学的原理和方法，研究、评价临床医学中的问题，即在临床医学研究和医疗实践中引入流行病学和卫生统计学的原理和方法，从患病的个体诊治扩大到群体特性的研究，探讨疾病的病因、发病机制、诊断、防治和预后等规律，为临床决策提供科学的证据。是临床医学的重要基础课程和临床科学研究必需的方法学1.临床试验设计的三原则为随机、对 照和盲法。 2.诊断试验应从真实性、可靠性和收 益等方面评价。 3.形成病因假设的法则主要有求同法、 求异法、共变法、剩余法、类比法 4.匹配最主要的目的是提高研究效率和 控制混杂的干扰。 偏倚可以分为选择偏倚、信息偏倚 和混杂偏倚。 6.阳性似然比是真阳性率与假阳性率 之比。 7.病例对照研究是按照患病与否，将研 究对象分为病例组和对照组。 8.病例对照研究样本含量估计的影响因素 包括人群中所研究因素的暴露率、相 对危险度（RR）或比值比（OR）、显 著性水平（α）和把握度（1-β）四个 9.在队列研究资料分析中，暴露与疾病关 联强度的分析指标有：相对危险度 （RR）、归因危险度（AR）、归因 危险度百分比（ARP）、人群归因危险 度（PAR）、人群归因危险度百分比 （PARP）。 10.流行病学实验研究可分为临床试验、 社区实验和现场试验三种类型。 评价筛检试验应从真实性、可靠性 和收益等方面进行。 12.OR是病例组某因素的暴露比例和 对照组该因素暴露比例之比。 效应测量指标主要分三种类型绝对效 应、相对效应和归因比例。 准则包括 求同法、求异法、共变法、类比法 和剩余法。 提高诊断试验效率的方法主要有界值 的选择、联合试验和多重试验。 曲线的主要用途包括用来决定 最佳临界值和用来比较两种或两种以 上诊断试验的真实性及临床价值。 控制混杂偏倚的方法包括限制、匹 配、随机化、分层、标准化和多 因素分析。 流行病学研究方法包括观察性研究、 试验性研究、理论性研究三大类。 影响预测值的主要因素有灵敏度、 特异度、患病率。 影响预后的因素包括早期诊断，及时 治疗、患者病情、 病特点和医疗条件、社会家庭因素。 队列研究可以分为前瞻性队列研究、 历史性队列研究和双向性队列研究三 22.分级分析的主要意义是分析暴露与疾 病之间是否存在剂量反应关系，以加强因 果关联推断的依据。 病例对照研究的主要特点属于观察性 研究方法、设立对照、 能确定因果关系。 流行病实验研究的特点有属于试验性 研究、必须有干预措施、须有严格的 平行对照、遵循随机化分组原则。 三盲是指受试者、执行医疗措施的 医护人员、资料分析者均不知道受试 26.队列研究中对照的类型有内对照、 外对照、一般人群、多重对照。 现况调查的种类普查、筛查、抽 样调查。 抽样方法有单纯随机抽样、系统抽样、 分层抽样、整群抽样、多级抽样。 队列研究的研究对象包括暴露组和非 暴露组两组人群，暴露人群包括特殊暴露 人群、社区人群和有组织的人群团体。 资料收集与暴露有关，与结局有关的 资料，以及其他一些可能与产生混杂作用 31.随访的内容包括有关暴露的信息，有 关结局的信息，有关于暴露和疾病相关的 可能产生混杂作用的信息。 队列研究病历的来源于医院和社区， 病例的类型有新发病例、现患病例、死亡 病例 诊断指标与判断指标的确定方法有统 计学方法（百分位数法、分布法正态）、 断临床判法、ROC曲线法 真实性的主要评价指标包括灵敏度、 特异度、假阳性率、假阴性率、约登指数、 似然比 可靠性三指标有变异系数，符合率， Kappa值。 影响试验收益的主要因素：疾病的患 病率、早起发现病例对预后的改善程度、 灵敏度和特异度 实验流行病学的随机化分组：简单随 机分组分层随机分组整群随机分组。 不可预知的结局、霍桑效应、安慰剂效应、 向均数回归、潜在的未知因素的影响。 实验流行病学对照设立的方法：安慰 剂对照标准对照空白对照交叉对照 自身对照。 临床试验的基本设计类型：平行设计 交叉设计析因设计序贯设计 设 计个体的生命健康与各种其他权利，必须 遵循的理论道德原则：知情同情原则、对 受试对象有益无害的原则、公平原则、科 学原则。 影响诊断试验可靠性的因素：试验方 法与条件的影响、观察者的变异、呗观察 的变异 提高诊断试验效率的方法：联合试验， 系列试验，混合试验 我国流行病定义包含的四个基本点 ①从群体的角度研究疾病和健康状况② 研究疾病包括各种各样的病③重点研究 疾病和健康状态的分布和其影响因素④ 目的是为了控制疾病和促进健康提供科 学依据 流行病学的主研究范畴 ①病因学研究与评价②诊断试验研究与 评价③疾病疗效研究与评价④疾病预后 研究与评价⑤临床决策分析⑥卫生事业 管理，卫生经济学研究与评价 疾病形成的原因 ①民族聚居地，有独特的风俗习惯和特征 ②在某些地区存在病原体，动物宿主，和 媒介所需的自然条件③该地独特的物理 化学环境，可引起疾病的爆发④独特的社 会经济环境 描述性研究的概念特点目的类型？ 概念：是利用已有资料或者专门调查资 料，按不同地区，人群和时间特征，描述 疾病或健康的分布情况。提出病因假设， 为进一步研究提供病因线索。 特点：是流行病学研究的起点，疾病预防 控制的基础。2研究开始时一般不设置对 照组，属于流行病学的观察性研究，主要 指标的患病率。 目的：①描述分布②发现病因线索 类型：①历史资料分析②现况研究③纵 向研究④生态学研究⑤筛检⑥暴发调 查中的个案调查等 队列研究的基本原理，特点，目的，应用 和类型 基本原理：是将研究对象按是否暴露于某 因素下或具备某特征分为暴露组和非暴 露组，随访一定的时间，观察记录两组人 群疾病的发生情况，并比较其发病率或死 亡率的差别，研究暴露因素与疾病的关 系。 特点：属于观察性研究，设立对照，由因 推果，能确诊暴露与疾病等生物学事件的 因果关系。 目的：检验病因假设，描述疾病的自然史。 应用：评价自发的预防效果。研究某种疾 病的发生，发展的唱起变动趋势，为制定 新的防止策略和措施提供证据。 类型：①前瞻性队列研究②历史性队列研 究③双向性队列研究 简述队列研究的优点和局限性 优点：研究结论说服力强，可充分而直接 的分析研究因素的作用，适合于罕见的因 素研究。偏倚较小，可了解疾病的自然史。 局限性：不适合研究发病率很低的疾病， 失访偏倚较大。研究耗时间，费人力。开 支大。研究设计要求严谨，资料的收集和 分析难度也较大。 病例对照研究的优缺点 优点：特别适用于罕见的研究，研究一种 疾病与多种因素的关系。相对更省时，省 力，易于组织实施。该方法不仅应用与病 因的探讨而且广泛应用于很多方面如治 疗措施的疗效，预后与副作用作出初步评 价。 缺点：选择研究对象时，难以避免选择偏 倚，获取既往信息时，难以避免回忆偏倚， 暴露与疾病的时间先后难以判断，不能计 算发病率，死亡率，只能计算OR。不适合 研究人群中暴露比例很低的因素，因为需 要很大的样本量。 学习循证医学的必要性及其实践过程 必要性：①医务工作人员只有熟知和有效 地应用不断涌现的临床科学证据，才能正 确的诊治疾病②医务工作者常常难以及 时的获得临床实践所需的最新信息③现 有的临床知识和技能将逐渐过时④传统 的医学继续教育模式往往存在一定程度 的理论脱离实际的问题，因而不能卓有成 效地改进我们的临床技能⑤循证医学采 用不同的临床学习方法使医务工作者的 知识随时得到更新。 实践过程：提出问题，查寻证据，评价证 据，应用证据，后效评价 循证医学与临床医学的关系 临床流行病学是临床研究的方法学，强调 收集客观资料，采用科学的分析方法，结 合专业知识和统计学结果对研究内容作 出客观地评价。循证医学和临床流行病学 在指导思想上一致的，在临床流行病学的 学科建设中贯彻循证医学的思想，将促进 和推动临床流行病学的发展。 普查和抽样调查的优缺点 普查优点：由于调查对象为某一调查的全 体成员，研究对象较为简便，可提供疾病 分布情况，流行因素与病因线索。可发现 特定人群中的全部病例并给予及时治疗， 可普及医学和卫生知识。 普查缺点：工作量大，涉及的工作人员多， 组织难度打，容易出错或遗漏，调查质量 不易控制，需要较大的人力，财力。物力， 成本高，不适合用于患病率较低。诊断技 术复杂的疾病。 抽样调查优点：与普查相比，节约时间， 人力，物力，由于调查范围小，工作易于 细致，调查质量易于保证，而且获得结果 更快。 抽样调查缺点：设计与实施难度大，技术 要求高，重复和遗漏不易发现，不适用于 变异过大的研究的对象和患病率很低的 疾病。 现况研究定义特点类型及应用 定义：又称横断面研究或现患率研究，是 指应用普查或抽样调查等方法，收集某一 特定人群在特定时点的疾病或健康状况 及有关因素暴露情况的资料，描述疾病或 健康状况的分布及其相关因素的一种描 述性研究方法。 特点：①研究开始时一般不设对照组②具 有明确的时点或时期概念③分析和评价 指标一般为患病率④定期重复进行的现 况研究也可以获得二次掉擦间隔期间某 病的发病率⑤在确定暴露与疾病的因果 联系上受到限制。 类型及常用分析指标：①普查②抽样调 查；患病率，感染率，抗体阳性率，病原 携带率等。 应用：①描述疾病或健康状况的三间分 布，建立病因假设②确定高危人群③为制 定医疗卫生政策提供科学依据④评价或 考核医疗卫生措施的效果。 分析方法：描述性分析，比较性分析，显 著性检验，危险度估计。 病理对照研究的定义原理特点类型应用 定义：又称为回顾性研究，是探讨某暴露 因素与疾病之间联系的分析流行病学方 法。 原理：是选着确诊的患有某病的病人或发 生研究者感兴趣事件的人作为病例组，以 不患有该病或未发生该事件的人为对照 组，调查者两组人群既往暴露于某因素的 情况，比较病例组和对照组中该因素的暴 露比例。如果两组暴露比例差异有统计学 意义，在评估了各种偏倚对研究结果的影 响后，借助流行病学因果关联的判断标 准，推断某些暴露因素是否为疾病或事件 的危险因素，而达到探索和检验疾病病因 或感兴趣事件的原因假说的目的。 特点：①属于观察性研究中的分析性研究 ②有单独设立的对照③研究方向由果到 因④一果多因，一病多因⑤不能确定暴露 与疾病的因果关系。 类型：病例与对照不匹配；病例与对照匹 配 应用：①广泛探索疾病或事件的可以因素 ②初步检验病因假说③为进一步前瞻性 研究提供依据④治疗方法或药物有害作 用的研究⑤疾病预后因素的研究⑥诊断 试验的评价、纺织措施的效果评价。 实验性研究的原理特点应用 原理：是以人群为研究对象，以医院、社 区、学校等为实验室的实验性研究。将研 究对象随机分为实验组和对照组，实验组 接受实验措施，对照组接受对照措施，随 访观察一定时间，然后比较两组的某些结 局或效应的差异，进而对干预措施的效果 做出评价的一类方法。实验流行病学的研 究对象是人，这与动物实验不同。 特点：①属于前瞻性研究②必须施加一种 或多种干预措施③具有均衡可比的对照 ④随机分组。 应用：①验证病因假设：常用于疾病流行 因素和病因的研究②评价疾病的防治效 果和预后影响因素③评价某新药物、疗法 的效果或不良反应。
PowerPoint试题精粹
PowerPoint试题精粹 一、单项选择题 1. 当新插入的剪贴画遮挡住原来的对象时，下列哪种说法不正确 A. 可以调整剪贴画的大小 B. 可以调整剪贴画的位置 C. 只能删除这个剪贴画，更换大小合适的剪贴画 D. 调整剪贴画的叠放次序，将被遮挡的对象提前 标准答案：C 2.插入一张图片的过程哪一个是正确的 1 打开幻灯片； 2 选择并确定想要插入的图片； 3 执行插入图片从文件的命令； 4调整被插入的图片的大小、位置等 A. 1423 B. 1324 C. 3124 D. 3214 标准答案：B 3.哪个按钮是插入艺术字的按钮
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：D 4. 下列说法哪种正确 A. 一组艺术字中的不同字符可以有不同字体 B. 一组艺术字中的不同字符可以有不同字号 C. 一组艺术字中的不同字符可以有不同字体、字号 D. 以上三种说法均不正确 标准答案：D 5.哪个按钮是改变艺术字形状的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：D 6. 哪个是正确的插入项目符号的顺序
1 执行"项目符号和编号"命令； 2 选定文本框； 3 选择一个图片作为项目符号； 4 将符号插入幻灯片中 A. 1234 B. 4321 C. 2134 D. 2143 标准答案：C 7.哪个是放映幻灯片的按钮 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：D 8. PowerPoint的幻灯片可以 A. 在计算机屏幕上放映 B. 在投影仪上放映 C. 打印成幻灯片使用 D. 以上三种均可以完成 标准答案：D
9.哪个按钮是设置幻灯片切换效果的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：A 10. 哪个按钮是隐藏幻灯片的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：B 11. 右图标记表示 A. 该幻灯片已被隐藏 B. 该幻灯片已被删除 C. 该幻灯片的动画效果被禁用 D. 该幻灯片没有设置动画效果 标准答案：A
小学生迎接期末考试广播稿
小学生迎接期末考试广播稿 敬爱的老师们，亲爱的同学们，中午好! 在春分送暖，杨柳拂面的三月，新学期第一次红领巾广播又准时和大家见面了，这次的红领巾广播由我们为大家主持，我是五六班的xx，五六班的xx，五六班的xx。 首先让我们走进校园通讯 最近我校得益处，少先队向全体队员和老师提出倡议：让我们从唱响第一支歌——国歌做起，从身边的一点一滴小事做起，坚决抵制一切危害祖国的行为。 合：老师，同学们，大家好!又到了红领巾广播时间。 我是xxx 我是xx 甲：我们投入紧张而有趣的学习当中,不知不觉时间过得这么快,离期末考试越来越近了。 甲：期末不仅要复习，还要给自己定目标。这样才有方向、有动力。 甲：期末考试是对我们整个小学阶段学习成果;对我们知识、能力和心态的一次综合检验。对我们每一个人都是一次巨大的挑战。
乙：迎接挑战，要有战胜它的信念，相信“会当凌绝顶，一览众山小”;相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;相信汇入大海，就应该掀起波浪，掘起泥土，就应该垒成高山。 甲：课本已全部学完，我们都要跟随老师投入紧张的复习当中去。在这复习阶段，我们如果发现自己前面学的知识还没有掌握牢固，就利用复习这个机会把知识完全弄懂。 乙：复习，并不是简单地机械般的浏览，应该有所悟、有所得。这样才可以起到复习真正的作用。 甲：温故”之所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了同学们学习新知识的基矗，同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识。 乙：而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。 甲：学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢? 要自信。很多的科学研究都
流行病学试题及答案
流行病学试题及答案 1.疾病的三间分布包括：（D） A.年龄、性别和种族 B.职业、家庭和环境 C.国家、地区和城乡 D.时间、地区和人群 E.家庭、社会、国家 2.构成传染病在人群中流行的三个条件：（C） A.生活条件、经济条件、文化素养 B.年龄、性别、职业 C.传染源、传播途径、人群易感性 D.病情轻重、接触者的多少、疫源地是否经过消毒 E.以上均是 3.某种新疗法可延长寿命，但不能治愈疾病，可能会出现：（C） A.该病发病率将增加 B.该病发病率将减少 C.该病患病率将增加 D.该病患病率将减少 E.该病发病率和患病率都减少 4.现况调查主要分析指标是：（D） A.发病率 B.病死率 C.死亡率 D.患病率 E.罹患率 5.慢性病原携带者作为传染源的主要意义取决于：（A） A.职业和个人卫生习惯 B.排菌时间的长短 C.活动范围的大小 D.携带病原体的多少 E.排菌量的大小 6.经空气传播的疾病的流行特征是：（E） A.疾病的发生与季节有关，多见于冬春季 B.传播广泛，发病率高 C.在未经免疫的人群中，发病率呈周期性变化 D.儿童多发 E.以上都是 7.流行病学实验研究中，实验组与对照组人群的最大区别是：（D） A.年龄不同 B.性别不同 C.目标人群不同 D.干预措施不同 E.观察指标不同 8.对头胎的孕妇进行随访观察，询问并记录她孕期的吸烟情况，而后研究分析吸烟史与新生
儿低出生体重的联系，这种研究类型是：（D） A.临床试验 B.横断面研究 C.病例对照研究 D.队列研究 E.现况研究 9.为探索新生儿黄疸的病因，研究者选择了100例确诊为新生儿黄疸病例，同时选择了同期同医院确诊没有黄疸的新生儿100例。然后查询产妇的分娩记录，了解分娩及产后的各种暴露情况，这种研究是：（C） A.临床试验 B.横断面研究 C.病例对照研究 D.队列研究 E.现况研究 10.病例对照研究中，选择新病例的优点是：（C） A.需要的样本较小 B.保密性问题较少 C.可以减小回忆偏倚 D.费用较低 E.便于发现病例 11.流行病学研究的对象是：（D） A.疾病 B.病人 C.健康人 D.人群 E.亚临床型病人 12.某病的病死率指的是：（B） A.每10万人口的粗死亡率 B.某病患者中的死亡百分比 C.特殊原因引起的某病死亡率 D.某病在所有死因中的比例 E.任何疾病的死亡结局 13.某种新疗法可延长寿命，但不能治愈疾病，可能会出现：（C） A.该病发病率将增加 B.该病发病率将减少 C.该病患病率将增加 D.该病患病率将减少 E.该病发病率和患病率都减少 14.对某地40万人进行某病普查，共查出病例80人，因此得出：（B） A.某地某病发病率为20/10万 B.某地某病患病率为20/10万 C.某地某病罹患率为20/10万 D.某地某病续发率为20/10万 E.以上都不是