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复习学案(九)-中国的自然资源

初中地理学业水平考试复习学案(九)

（八年级上册第三单元）

【考点导航】

1、举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。

2、运用资料，说出我国土地资源的主要特点。

3、运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及其对社会经济发展的影响。

4、运用实例，说出我国为解决水资源时空分布不均而建设的大型工程。

5、运用资料，分析我国自然资源的特点及我们应树立的资源意识。

【知识梳理】

1、概念：自然资源是指中对人类有利用价值的和。

2、分类：自然资源分为和。我国自然资源的特点：

【知识链接】

①、判断以下几项内容中,哪一项不是自然资源?( )

A.土地

B.鱼

C.水

D.书本

②、我国有一类自然资源，总量居世界第三位，人均占有量相当于世界人均值的五分之三，这类

自然资源是指（）

A．土地面积B．矿产资源储量C．耕地面积D．河流年径流量

③．下列自然资源中属于不可再生资源的是( )

A.生物资源

B.矿产资源

C.水资源

D.气候资源

④．下列自然资源，全部属于可再生资源的是（）

A.石油、森林、煤炭、太阳能

B. 铁矿、天然气、铀矿、阳光

C.阳光、土地、水、草原

D.森林、水、天然气、铁矿

⑤．关于我国自然资源的叙述，正确的是（）

A．资源总量丰富，可再生资源众多，人均占有量呈不断上升趋势

B．由于人口增长和资源增加相互抵消，人均占有量保持不变

C．由于我国某些资源短缺，而人口迅速增长，人均资源占有量会大幅度下降

D．人均资源占有量继续减少，自然资源形势严峻

【知识梳理】

3、根据土地利用方式的不同，把土地资源分为、、、等

4、我国土地资源利用类型在构成上的特点是土地资源类型，其中比重最大，

和比重最小。

5、我国的耕地和林地主要分布在，草地主要分布在。

6、我国土地资源在数量上的特点是总量，但人均占用量。

7、土地资源的一项基本国策是。

【知识链接】

①、下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（）

A．在荒凉的陡坡上开垦耕地

B．在宜林荒坡上植树造林

C．农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地

D．为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量

②、我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策,主要原因是( )

A.土地资源分布不均

B.土地资源不可再生

C.土地资源多种多样

D.人口多耕地少

③．对我国土地资源描述正确的是( )

A.我国土地资源丰富,没有后顾之忧

B.我国人均耕地资源丰富

C.我国土地资源构成比例不合理,而且分布不均

D.我国难利用的土地资源比可利用的土地资源多

④．我国人与地突出的问题是( )

A.国土面积大,耕地总面积很小

B.后备耕地资源丰富

C.人口增长迅速,人均耕地越来越少

D.草场过度放牧,草地遭受破坏,数量减少

【知识梳理】

8、我国水资源位于世界第位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的。

9、目前人类直接利用的淡水资源主要是、、。它们的储量仅占全球淡水总量的。

10、南水北调工程就是把水系水调到缺水严重的、地区。

11、从时间分配看，季降水集中，季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施。

12、从空间分布看，我国水资源，特别是地区缺水最为严重。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是。

【知识链接】

①、下列河流，结冰期最长的是 ( )

A.长江

B.珠江

C.黑龙江

D.黄河

②、我国水资源季节分配特点是 ( )

A.夏秋少，冬春多

B.夏秋少，冬春也少

C.夏秋多，冬春也多

D.夏秋多，冬春少

③．我国某城市，1月平均气温⒊７℃，7月平均气温28.8℃,年平均降水量1260毫米,该城市可

能是 ( )

A．哈尔滨 B．北京 C．滕州 D．武汉

④．水、土是立国之本，我国南北方水土资源的分布情况是（）

A、南方耕地多，水资源少

B、北方耕地多，水资源多

C、南方耕地少，水资源多

D、北方耕地少，水资源少

⑤．下面关于我国水资源时空分析的说法，正确的是（）

A．水资源南方多、北方少

B．水资源内流区多、外流区少

C．水资源的季节变化大而年际变化小

D．水资源的季节变化是秋季多、春季少

【实战演练】

一、用你的火眼金睛选出最中意的一个，选出后把相应的字母代号填在题后的括号内。

1.下列关于我国自然资源的叙述正确的是（）

A．矿产资源总量丰富，但种类不齐全

B．资源总量大，人均占有量小

C．对资源的开发利用成绩显著，没有浪费

D．我国自然资源状况十分乐观

2.我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是( )

A.自然资源数量有限,难以大量增加

B.自然资源不可再生,用一点少一点

C.我国人口不断增加,数量众多

D.自然资源开发利用不合理,浪费严重

3.我国主要的淡水资源是( )

A.江河湖泊水

B.高山冰雪融水

C.大气水

D.地下水

4.我国水资源的空间分布特点是( )

A.北方多,南方少

B.西北多,西南少

C.南方多,北方少

D.东北多,西南少

5.解决水资源地区分布不均的有效办法之一是( )

A.兴修水库

B.节约用水

C.跨流域调水

D.开发地下水

6.我国水资源时间分布的特点是( )

A.冬春多,夏秋少

B.冬春少,夏秋多

C.东部多,西部少

D.东部少,西部多

7.调节河水水量季节变化的有效措施是（）

A.兴修水库

B.节约用水

C.跨流域调水

D.防止水污染

8.我国林地主要分布在( )

A.湿润区

B.半湿润区

C.半干旱区

D.干旱区

9.近年来北方冬季频繁发生沙尘暴，这是（）发展的表现

A.水土流失

B.荒漠化

C.气候骤变

D.乱占耕地

10下列地区中，缺水严重的是（）

A．三江平原 B．四川盆地C．华北平原D．东南丘陵

11.我国人均耕地占有量相当于世界人均值的约（）

A.1／2

B.1／3

C.1／4

D.1／5

二、开动脑筋，相信你一定很出色。

12.阅读有关南水北调工程材料，分析回答：

社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。

（1）南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来？

（2）南水北调工程的东线和中线是将（河流）的水调往_____地区。

（3）南水北调工程的东线调水可利用河道，经过、、、、五个省级行政区。

（4）南水北调工程的中线是从水库调水，经过伏牛山、东麓等一直输往北京、天津。

（5）想一想：为什么要建设南水北调工程？

13．读图，完成下列要求。

（1）A、B均为我国耕地主要分布区，区域A表示____________（土地利用类型）主要分布区，B区域表示____________（土地利用类型）。

（2）区域A和B大致以________为分界线，这条分界线与我国1月平均气温____________℃等

温线及年降水量________毫米等降水量线大体一致。

（3）区域①为______林区，②为______林区。

（4）区域①的主要山脉有___________和____________，区域②的主要山脉有________。因此我国最大的林区是。

14．读“水患感思”，回答下列问题。

（1）图中显示的是对________资源破坏，这种破坏对山区来说，造成的后果是_________。

（2）这种破坏对河流产生的影响是____________，造成的后果是________灾害严重，要想尽量减少这种灾害的发生，对上述资源应采取的措施是______________。

八年级地理上册第三章中国的自然资源教案新版湘教版

第三章中国的自然资源第一节、自然资源的概况【讲授新课】请大家看书中一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？【板书】我国自然资源基本特征：总量多、人均少，【提问】提据以前所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？【提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？【讲解】我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题，如有些资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，这样就更加重了我国资源形势的严峻性。【板书】利用不尽合理【提问】你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象？【提问】我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢，大家讨论一下。【学生讨论】可根据学生们的讨论、倡议成立“小小环保队”，进行检查校内水龙头，回收废旧电池，垃圾分类回收等活动，也可带领学生确定环保队队员、标志和活动时间等。【课堂小结】通过这节课的分析讨论，大家可以得出我国自然资源的基本特征是：总量多，人均少，利用不尽合理。但是这节课我们更重要的收获是我们确定了我们要以实际行动去节约利用和保护资源。矿产资源（一课时）教学目标 1．阅读有关图文资料，使学生了解我国矿产资源的分布特点，并初步学会评价其优劣。2．使学生知道我国主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。 3．使学生了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题，初步学会就其问题寻求对策。4．使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。教学重点 1．我国主要矿产的分布。 2．矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。 3．使学生树立正确的资源观。教学难点使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。教学媒体我国主要矿产资源分布挂图，我国主要矿产资源分布投影片，中国政区底图（学生每人一份）。教学方法读图分析导学法。课时安排一课时。教学过程【新课导入】

2015-2016学年《中国的自然资源》导学案

第21课时中国的自然资源 1.举例说明自然资源的含义及其主要类型。 2.运用资料叙述我国土地资源的主要特点、我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。 3.运用实例,叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 4.树立十分珍惜、合理利用和节约资源的观念,增强资源保护意识。 1.课前依据《知识体系梳理》,预习自学教材内容,勾画教材并写上提示语,力求全部掌握。 2.在学习时,要充分利用教材中的各种资源的数值,了解我国的自然资源的基本特征;在学习土地资源时,要充分利用教材中的图表,如我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图;并通过网络、电视等了解我国土地利用中存在的问题;对于我国的水资源内容的学习,要从空间和时间两个角度分析其特点,解决水资源不足的措施要注意两个角度(一个是时间、空间角度,另一个是开源和节流两个角度);通过教材插图了解农业、工业、生活节水的措施。 3.在学习土地和水资源的分布时,联系前面学过的我国的地形和气候的知识对本课时的内容加以分析、掌握。 4.在自学教材内容后,闭卷完成《预习效果检测》,检查预习效果。 1.我国资源基本国情;土地资源分布及基本特点,十分珍惜和合理利用每一寸土地;水资源的时空分布;水资源利用中存在的问题及解决危机的有效途径。 2.我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系,水资源时空分布不均的特征及利用中相应的对策。 1.本课时内容中的一些简单易学的东西,可提出问题让学生自己解决。 2.在讲解本课时的两个难点如土地资源分布、水资源的分布时,可先让学生回忆已学过的地形、气候知识,另外,重点指导学生读图,如教材中的我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图,提高学生的读图能力。 3.通过学习我国自然资源的特点和土地、水资源利用过程中的问题,对学生进行爱国主义情感教育并树立保护和合理利用自然资源的观念。 4.《知识体系梳理》和《预习效果检测》要求学生在课前预习时完成,课内探究完成《互动探究》,课堂最后组织完成《技能应用与拓展》,《固学案》可作为课后作业或课堂巩固练习(视授课情况而定)。我国是一个幅员辽阔,人口众多的国家,自然资源总量大,种类多,这些自然资源与我们生产和生活有何关系?在数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢?今天让我们来学习中国的自然资源。一、自然资源总量丰富,人均① 1.自然资源与我们 (1)用途:农业生产、工业生产、学习生活。 (2)分类 ②:如③资源、气候资源、森林资源、水资源、水能资源等。 ④:如⑤。 (3)利用与保护:可再生资源要注意保护和培育,使其能够永续利用;非可再生资源要十分珍惜和节约使用。 2.资源丰富,人均不足(基本国情) (1)⑥:资源总量大、种类多。 (2)人口众多:资源人均不足、相对短缺。二、土地资源 1.土地资源的利用 (1)类型特点:土地资源总量丰富,类型齐全,但人均占有量小,各类土地所占比例不尽合理。分类:耕地、林地、草地、建设用地等。 (2)影响

中国的自然资源_区域地理学案

中国的自然资源学习目标:我国自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用和保护。学习重点:我国自然资源和特点及分布地区。自主学习：一、我国资源基本特征：１、读教材Ｐ158表格归纳我国自然资源的总体特点，并在书上标记２、自然资源的类型有哪些？如何分类的？在书上标记３、能源分类 (1)按能量来源分：来自地球内部的能源有、；来自太阳的能源有：（至少七种）；来自天体引力的有： (2)按利用程度分：常规能源有：写5种新能源:写5种 (3)按性质分：土地资源、气候资源、水资源等属于；矿产资源属于二、土地资源１、读我国土地利用构成图，填出ABC三种土地利用类型，并说出我国土地利用构成的特点、存在问题: ２、读图，填写我国土地利用类型：（1）A ；B ；C ；D ；E 。 (2)写出我国耕地和林地分布的主要地形区有哪些？(3)思考：我国耕地与草地的分界线大致与哪条线一致？３、土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？三、水资源 1、读教材Ｐ160我国河流流量示意图，归纳我国水资源空间分布特点？在书上标记. 2、读教材Ｐ160我国南北水资源与人口、耕地占全国比例表，分析我国北方尤其是华北缺水的原因？ 3思考：我国水资源时间分配有何特点？为什么？在书上标记 4缓解水资源短缺的措施有哪些? 四、水能资源： 1我国水能资源有何特点？看书并标记 2、将下列水电站在教材Ｐ161《我国水电站分布示意图》描黑并写出所在的干支流名称：白山、龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底、二滩、龚嘴、三峡、葛洲坝、天生桥、岩滩五、矿产资源１、我国矿产资源的特点是什么？书上标注２、我国煤炭资源特点是什么？在地图中找出教材Ｐ163我国主要煤矿的位置３、填写图中字母所代表的油田４、我国铁矿：我国铁矿资源丰富（居世界第三），但贫矿多，优质富铁矿少。我国铁矿分布广泛，其中、、最多。著名的铁矿有：河北、内蒙古、辽宁、、湖北、四川、安徽、海南等。在上图中用铁矿图例标出铁矿的位置５、读《我国有色金属分布图》说出我国有色金属分布的特点？６、渔场形成有利条件：第一，宽浅大陆架，与适宜；第二，河流注入带来丰富、；第三，交汇，也使营养盐类丰富。这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。高二地理学案第1页，共2页

第三章中国的自然资源教案

第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足设计说明：建设和谐高效课堂必须让和谐思维之树常青，让和谐、思维之树常青包括两方面的问题：一是如何促进人与人之间的和谐，二是如何点燃学生思维的火花。人与人之间的和谐包括教师与学生之间、学生和学生之间的和谐，其内容包括教学过程安排是否合理、学生之间的合作是否愉快、教学方式是否恰当，让学生学会学习，学会合作。 1、设计理念。教师是教学活动的组织者与引导着，在教学中教师因应尊重学生的主体地位，以学生自学探究为基础，大力提倡自主探究与小组内成员的合作探究相结合的学习方式，充分发挥学生的主观能动作用。 2、通过学生自学发现问题，利用多媒体手段和小组合作探究的形式解决问题。采用知识抢答、问题答辩等形式巩固所学知识。课程标准及教材分析：本节教学内容，是本章的第一节，依据《标准》，这是一节向学生传授“与其生活和周围世界密切相关的地理知识和技能，增强学生的生存能力”的一课。本节选用了“自然资源和我们”、“资源丰富，人均不足”两个标题，表述了自然资源与人类生产生活的密切联系以及中国资源丰富、人均不足且破坏严重的国情，为后面具体学习各种资源打下基础。学情分析：1、初二学生已经具备了一定的读图分析能力，能够满足从图文资料中获取信息探究新知识的要求。 2、学生在前面的学习中对我国的地形、气候、河流等自然环境有了了解，为本章节学习打下了基础。教学目标： ★知识与能力： 1．使学生了解人类的生产和生活离不开自然资源，自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。 2．自然资源的归类分析3．知道怎样合理使用自然资源。 ★过程与方法： 1．通过实例分析使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识。 2．通过对收集资料的对比分析。使学生学会正确分析我国资源现状，学会简单的数字分析和对比方法，初步学会运用辩证的方法分析地理事物和现象。 ★情感态度与价值观目标：

地理一轮复习中国的自然资源导学案

2017年中考地理一轮复习：中国的自然资源预习案一、预习目标 1.结合实例了解自然资源的含义和分类。 2.运用相关资料理解我国自然资源的特征。 3.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，能够在图上指出我国不同类型土地资源的分布规律。 4.结合相关图文资料理解我国土地资源面临的问题及我国的土地国策。 5.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 6.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 7.运用资料说明节约用水、保护水资源的重要性。二、预习要点自然资源的特征，土地资源的利用，水资源的保护三、预习内容考点1：自然资源的概念、分类及特征 1．自然资源是指自然界中对人类活动有________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2．自然资源可分为________资源和__________资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 3．我国自然资源的总体特征：总量丰富，______不足。考点2：土地资源 1．土地利用类型根据自然环境和社会发展需求的差异，我国把土地资源分为耕地、林地、草地和________用地。 2．基本国情 (1)土地资源总量丰富，人均占有量少。 (2)土地利用类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，主要是“一少一多一不足”——耕地______，难以利用的土地______，后备耕地不足。 3．土地资源的分布 (1)耕地和林地主要分布在东部湿润、半湿润区，南方耕地以________为主，北方耕地以________为主，林地主要分布在山区。

(2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于______。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 4．土地资源的利用 (1)我国土地利用中存在很多问题，其中________面积减少、质量下降等问题尤为突出。 (2)为了保护土地资源，我国把“_________________________________”作为一项基本国策。考点3：水资源 1．我国水资源的特点 (1)我国水资源短缺。 (2)我国水资源时空分布不均。从空间分布看，南丰北缺，东多西少；从时间分配来看，________多，________少。 2．解决水资源分布不均的措施 (1)解决我国水资源季节变化大的措施之一是________或水利枢纽工程。 (2)解决我国水资源地区分布不均的有效方法之一是________。目前我国跨流域调水的工程主要有引滦入津、引黄入晋、南水北调等。 (3)节约用水，保护水资源。探究案探究点一、我国土地利用中存在的主要问题 1.读“中国水土流失严重地区分布图”，完成(1)～(2)题。

(word完整版)高二区域地理中国地理的自然资源测试题

高二地理中国地理之自然资源一、选择题组下图为我国某地理事物分布图，读图回答下面小题。 1．此图最可能是( ) A. 中国年太阳辐射总量分布图 B. 中国土地利用类型分布图 C. 中国水资源分布图 D. 中国温度带分布图 2．若图中ABC三地数值逐渐降低，则影响三地数值高低的主要因素是( ) A. 大气环流 B. 农业规划 C. 活动积温 D. 地貌地势下图是我国某岛屿略图，据图回答下列各题。 3．a地与b地相比，建立盐场的优势条件是（） A. 气温高 B. 附近海域盐度高 C. 降水少 D. 地势低平4．下列说法正确的是（） A. 该岛屿为亚热带季风气候 B. 该岛屿河流成放射状分布 C. 该岛屿地势中间低、四周高 D. 该岛屿不会受台风影响根据下表资料，回答下面小题。省(区)城镇人口占总人口比重(%) 耕地面积 (万公顷) 水资源总量 (亿立方米) 木材总蓄积量 (亿立方米) ①34.3532.5 1 865.815.8 ②53.5 1 539.1727.915.0 ③51.9542.4404.40.4 ④31.1361.0184.6 2.0 5．上表中①、②、③、④所示省(区)的简称依次是( ) A. 川、黑、苏、陇 B. 苏、川、陇、黑 C. 黑、川、陇、苏 D. 陇、黑、川、苏6．下列推理，其过程和结论正确的是( ) A. 耕地面积①比②小，因此，山区面积①比②大 B. 水资源总量②比③多，因此，年降水量②比③大 C. 木材总蓄积量③比④少，因此，森林覆盖率③比④低 D. 城镇人口占总人口比重①比③小，因此，乡村人口比重①比③大 7．有关四省(区)农业生产地叙述，正确的是( ) A. ①省(区)西部是该省种植业集中地区

八年级地理中国的自然资源复习

第三章中国的自然资源第一节自然资源概况 1、含义：自然界中原有的且能为人类所利用的资源。如土地、森林、水和水能资源等。 2、分类：可再生资源：短时间内可更新、再生或循环使用的。如土地、水、水能等。非可再生资源：主要有矿产资源。利用时要珍惜、合理、节约利用。 3、自然资源现状：①总量丰富，种类多（其中矿产、土地总量居世界第三位，耕地居世界第四位） ②人均不足（因为人口众多），相对短缺（人口增长，破坏浪费，需求量大）。 4、我国陆地面积居世界第三，但人均土地占有量却不足世界平均水平的1/3；矿产资源居世界第三，但人均不足世界平均的1/2；河流年径流量居世界第六，但人均水资源仅为世界平均的1/4；森林面积居世界第六，但人均林木占有量只有世界平均的1/5。第二节中国的土地资源 1、利用类型：农业用地有耕地、林地、草地，非农业用地有建设用地。 2、分布：①耕地：东部季风区的平原、丘陵，气候湿润，且南少北多。 ②林地：东部季风区的山地，气候湿润，有东北，东南，西南林区。 ③草地：分布在西部非季风的内陆区（降水<400mm），以畜牧业为主，有内蒙古的牧场，新疆牧场，青海、西藏高寒牧场。利用：受地形、气候的影响，平原适宜发展种植业，山区适宜发展林业。 3、土地资源的特点：总量丰富，类型齐全，但人均占有量小。优势：总量丰富，类型齐全，为我国全面发展农、林、牧、渔、副业生产提供了有利条件不足：人均占有量小，各类土地所占比例不合理，耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出（耕地面积仅为1.22亿公顷，以世界7%的耕地养活世界22%的人口）。 4、问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地、草场退化、过度砍伐森林。治理措施：植树种草、禁止过渡放牧、开垦、退耕还林还草，切实保护好耕地。 5、基本国策：珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地。第三节中国的水资源 1、地球水资源：97%是海洋水，淡水仅占2.5%。而冰川、深层地下水又占淡水的98%，人类利用的淡水主要是江河湖泊水和浅层地下水。 2、我国水资源的特点：总量丰富（居世界第六位），但人均占有量低，且分布不均。水资源的时空分布特点：东多西少，南多北少→措施：跨流域调水。夏秋多，冬春少→修建水库 3、华北、西北地区缺水最严重。世界水日：3月22日。中国水周： 3.22—3.28 南水北调工程：将长江流域的水调往缺水最为严重的西北、华北地区。西线方案：将长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河，已解决西北地区缺水的问题。中线方案：从汉江上游的丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，经郑州、石家庄等调到北京、天津。东线方案：从长江下游扬州附近引水，沿着京杭大运河北上，在山东西部经过黄河，抵达天津。

中国的自然资源复习题(测试卷)

八年级地理第三章测试题姓名等级一、单项选择题 1．关于我国自然资源的叙述，正确的是（） A．资源总量丰富，可再生资源众多，人均占有量呈不断上升趋势 B．由于人口增长和资源增加相互抵消，人均占有量保持不变 C．由于我国某些资源短缺，而人口迅速增长，人均资源占有量会大幅度下降D．人均资源占有量继续减少，自然资源形势严峻 2．我国草地主要分布在（） A.北方半干旱的山地 B.南方半干旱的山地 C.北方干旱和半干旱的高原和山地 D.东北地区 3．下列地区中，缺水严重的是（） A．三江平原B．四川盆地C．华北平原D．东南丘陵 4．下面关于我国水资源时空分析的说法，正确的是（） A．水资源南方多、北方少B．水资源内流区多、外流区少 C．水资源的季节变化大而年际变化小D．水资源的季节变化是秋季多、春季少 5．在山东省建成的跨流域调水工程是（） A．引滦入津工程B．引黄济青工程C．南水北调工程 D．引滦入津工程 6．我国发展海洋水产业的有利条件是（） A．我国近海污染小，海水清澈B.我国沿海海岸都适合建盐场 C.大陆架宽而浅 D.有上升海流带来丰富的有机质 7．解决水资源季节变化大的措施主要有（） A．跨流域调水B．防治水污染C．兴修水库D．节约用水8．下面关于我国水资源、水能资源的表述，正确的是（） A．我国水资源蕴藏量居世界第一位，人均占有量也占世界前几位 B．我国水能蕴藏量居世界第一位，长江水系最多，黄河第二 C．我国目前已开发利用的水能资源集中在长江、黄河和珠江的上游

D．我国正在兴修的河南小浪底工程将是世界最大的水电站 9．下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（） A．在荒凉的陡坡上开垦耕地 B．在宜林荒坡上植树造林 C．农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地 D．为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量 10．我国的可垦荒地可以辟为耕地的地区主要分布在（） A．沿海地区B．青藏高原区 C．西北内陆盆地D．黑龙江省的三江平原二、综合题 1．读图，完成下列要求。（1）A、B均为我国耕地主要分布区，区域A表示____________（土地利用类型）主要分布区，B区域表示____________（土地利用类型）。（2）区域A和B大致以________为分界线，这条分界线与我国1月平均气温____________℃等温线及年降水量________毫米等降水量线大体一致。（3）区域①为______林区，②为______林区。（4）区域①的主要山脉有___________和____________，区域②的主要山脉有________。因此从地形看，我国林地主要分布在________

区域地理——中国的自然资源电子教案

第5课时中国的自然资源 [学习目标] 1.知道我国主要自然资源的分布特点，结合区域图或地形图掌握其分布的规律性。 2.掌握我国水资源开发存在的问题，理解水资源问题的成因以及解决的主要措施。 3.理解我国的环境整治与资源的合理开发之间的关系，会综合分析我国主要资源的分布及开发利用中出现的问题及解决对策。 4.理解海洋国土的含义，掌握我国海洋资源的分布状况，分析我国海洋资源开发与海洋环境保护的措施。 ‘\\\;;l k0 jkkkkx km,./. 提示：①太阳能②石油③地热能④旱地⑤水资源⑥一+⑦二⑧水田

考点一自然资源概况及我国的土地资源1．我国自然资源的总体特征 (1)总量大，种类多。

(2)人均资源占有量不足，相对短缺——人口众多。 (3)开发利用不尽合理。 2．土地资源 (1)我国土地资源的基本特点 ①土地资源类型多样。 ②山地多，平地少，耕地、林地比重小，难利用土地多。 ③土地资源总量多，人均占有量少，后备土地资源不足。 ④土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。 (2)利用中存在的问题及解决措施 ①主要问题：水土流失、土地荒漠化、盐碱化、乱占耕地、土地污染等。 ②解决措施：合理用地、节约用地、保护耕地，把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。

1．主要土地利用类型及其分布 2.土地资源面临的主要问题与对策

下图为我国西南地区某流域1973～2002年部分土地利用类型面积变化图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)关于该流域土地利用类型面积变化的叙述，正确的是( ) A．前期增加后期减少的是林地 B．增幅和减幅均最大的是灌丛草地 C．前期减少幅度最大的是旱地 D．整个时期耕地总体上是减少的 (2)以下土地利用类型中，其面积前后期变化能反映流域生态状况由退化趋于好转的是

高二区域地理导学案设计：中国的自然资源(无答案)

文华高中高二区域地理中国地理《中国的自然资源》导学案班级：组名：学生姓名：学习目标 1、能区分可再生资源与非可再生资源。 2、能运用所学知识，分析土地资源类型、分布、原因、存在问题及对策。 3、能说出水资源时空分布特点及其对人类生产生活发展的影响及解决措施。学习重难点 1、我国土地资源分布、特点及水资源利用种存在的问题及解决危机的有效途径(重点)。 2、我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系和水资源时空分布不均及利用中相应的对策(难点)。课前预习 1、下列各项中哪些属于自然资源？天然气羽绒服金矿稀土水阳光风大熊猫油菜石油 2、下列几种自然资源中，哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？水石油森林土地铁矿鱼太阳能煤可再生资源：__________________________________________________ 非可再生资源：________________________________________________ 知识链接我国有五千年的悠久文明历史，在很多方面值得我们骄傲，“地大物博”，资源方面我国的国情是怎样的？学习过程知识点一：我国自然资源概况 1、分类：可再生资源是指________________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________。 2、我国自然资源的基本特征是总量________，种类，但人均资源。思考1：既然资源可再生，那么不论怎样使用，可再生资源都是“取之不尽，用之不竭”的吗？请举例说明。知识点二：土地资源 1、我国主要利用的土地类型有、、、等。其中属于农业用地的有、、，非农业用地是_________。

中国的自然资源复习学案

中国的自然资源复习学案识记：掌握八年级上册第三单元的基础知识：重点是土地资源、水资源的分布、特点、存在问题及措施（以下基础知识）能力：图文结合，提高读图、记图与析图能力，分析问题的能力。情感：通过复习知道我国自然资源概况及分布，树立正确的资源观。【基础知识提纲】：一、自然资源概况 1.定义：气候资源水资源分类土地资源生物资源海洋资源矿产资源石油、天然气 2. 3. 概念：不是一成不变的自然资源数量：既是丰富的又是不足的的基本特征质量：各个地区有差异的分布：具有集中性但一般是不均匀的状况：是不断变动的 4．油田：、、、、、、、主要矿产地煤矿：、、、、、、、、、（记图中铁矿：、、、、、、、产地的位置）有色金属：、、、、、、、、、 5.我国年太阳辐射量分布的规律及原因，最多的地区是，最少的地区是。二、土地资源 1.重要性：人类生存最基本的自然资源；基本国情：；主要特点：类型，面积较广，比重大；、比重小；的土地比重大，后备土地资源不足。 2. 耕地：区的和地区空间分布：林地：天然林地：林区（最大的天然林区）和林区（第二大林区）不均衡人工林和次生林：林区（最大的经济林区）草地：北方干旱和半干旱的高原和山地及青藏高原区难利用的土地：干旱荒漠和高寒荒漠 3. 质量差别大东部季风区北方：旱地南方：

西北内陆：青藏地区：水土流失、土地沙漠化、乱占耕地，耕地减少基本国策： 4.土地存在问题滥伐森林，陡坡开荒，森林资源减少十分珍惜和合理利用与措施（看学案超载放牧，毁草开荒，草场退化 5.“三北”防护林工程是我国第一个大型林业生态建设工程，国际上称之为“中国的绿色长城”，被称为生态工程之首。“三北”指、、，作用是防风固沙。三、水资源与海洋资源 1.水资源的特点：总量不少，人均占有量很低 2.空间分布特点：、，根据水资源的供需状况，从南到北可分为丰水带、多水带、、、。（看课本图） 3. 合理利用、 4.水危机：华北地区自然原因：降水较少，且集中在夏秋季，降水的季节变化和年际变化大缺水最严重人文原因：人口密集、工农业发达，用水量大，并且水污染和水浪费严重 5.南水北调：将流域的水调入缺水的、地区。东线利用的天然航道，将、、、流域联结起来。 6.主要水电站：长江上：、、二滩水电站（记住位置）黄河上：、、、四、海洋资源 1、多样的生物资源四大海产：_________、_______、________、_________。四大渔场：_____ ___渔场，___ ___渔场、________ __渔场和___ __渔场。其中属于_____海的___ ___渔场最大。我国主要海水养殖品种有、、______、扇贝、鲍鱼、牡蛎等 2、丰富的矿产资源：大陆架矿产（石油和天然气），滨海砂矿 3.巨量的化学资源：四大盐场：渤海西岸的___ ___盐场（最大）、盐场（黄海）、布袋盐场、海南的_____ ___盐场（记住图中位置）。我国海盐产量居世界第一位，其中的85%集中分布在______以北的北方盐区。 4.利用和保护“蓝色国土” （1）面临问题：海洋______频繁、局部海域__________加剧、近海______资源衰竭（2）海洋污染：我国海洋总污染量的80%来自于陆地，其中______污染最为严重。（3）______：又称红潮。发生后，赤潮会始海域大面积______，并释放大量的有害气体和______，严重污染海洋环境。（4）海洋保护措施：

高三地理教案：《中国的自然资源特点》教学设计

高三地理教案：《中国的自然资源特点》教学设计中国地大物博资源丰富，能源也不例外，从几种广泛利用的常能源来看，储量都比较大。从表中可以看出。煤炭储量居世界第3位，石油局每6位，天然气导第16位，水力资源居世界第一位。虽然我国的能源比较丰富，但其分布很不均匀。煤炭资源有60%分布在华北，水力资源有70%分布在西南。而经济发达、工业和人口比较集中(约占全国人口总数的37%)的南方八省一市能源却比较缺乏(煤炭占全国的2%，水力占10%)能源生产的快速增长是从建国后开始的，同建国前相比，原煤产量增长近30倍，原油增长1000多倍，水电增长100多倍天然气达到1400倍这足可以看出新中国的发展速度。中国中国：地大物博亚洲东部有一个幅员辽阔的国家，它是世界上近四分之一人的家-中华人民共和国。1999年的8月23日至9月15日，中国将承办第22届万国邮政联盟大会，在以下三期《邮联》里，我们将为您介绍中华人民共和国，它的国土、人民及整体结构。在第一部分文章里，《邮联》聚焦于该国的地理情况和主办城市北京。世界第三大国中国陆地面积约960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大国。海域面积约473万平方公里，陆地边界线长达2.28万公里。在中国广阔的海域内，分布着54000个岛屿，其中最大的是台湾岛，面积约3.6万平方公里;其次是海南岛。

世界最高峰--珠穆朗玛峰 “世界屋脊” 中国地形复杂多样，既有高耸入云的大山，也有大小不等的盆地;既有起伏不平的高原、丘陵，也有坦荡肥沃的平原。中国的地势自西而东逐渐下降，最高处为青藏高原，平均海拔4000米以上，被世人誉为世界屋脊。珠穆朗玛峰，是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰，海拔8848米。它就座落在这一雪域高原之中。中国第一大河长江，全长6300公里运河和水道中国河流众多，仅流域面积在1000平方公里以上的就有1500多条。新疆维吾尔自治区境内的塔里木河，是中国最长的内陆河。由于主要河流皆发源于青藏高原，落差很大，因此中国的水力资源非常丰富，蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位。长江全长6300公里，是中国最长的河流，仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，为世界第三大河。除了其对农业发展之作用外，长江还是中国东西水上运输的大动脉，素有黄金水道之美称。黄河是中国第二大河，全长5464公里，乃是中国古代文明的发祥地，中华民族的摇篮。中国还有一条著名的人工河-京杭大运河。它始凿于公元前五世纪，北起北京，南到浙江杭州，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长约1800公里，是世界上开凿最早、最长的人工河。

第三章中国的自然资源教案

第三章中国的自然资源教学目标 1．态度目标：使学生能通过了解我国资源的国情，懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性，自身养成节约和保护资源的行为习惯，并能实施具体行动督促他人节约资源、合理利用和保护资源。 2．能力目标：（1）使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。（2）使学生明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。 3.知识目标：使学生能说出我国自然资源的特点是：总量多，人均少，利用不尽合理。教学重点：（1）使学生能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系（2）使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。教学难点： 1．使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。 2．使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。探究点： 1．“总量大、人均少”不仅是我国自然资源最主要的特点，而且也是我国的基本国情之一，我们要用一分为二的观点分析我国自然资源的优势和劣势，对优势可以以此自豪但不能盲目乐观，对劣势应积极关注而不能丧失信心。 2．我国自然资源虽然种类很多，各自也有不同的特点，但“总量大、人均少”都是它们共同具备的。这个观点的确立为学习各种具体的自然资源均有重要意义。教学方法：讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。教具：自制图表（我国自然资源国情基本特征示意表）、小黑板（环境意识测试题、课堂练习题）课时：1课时教学过程： 1．导入新课 [教师讲解]前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？【板书】第六章中国的自然资源【复习提问】1．在初一时我们曾经学习过自然资源，请大家回忆一下，自然资源分为几大类，是哪几大类？（两类，可再生资源和非可再生资源） 2．请大家再回忆，自然资源又具体分为哪几种？（土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种）我们也知道学习地理应遵循总——分——总的学习顺序，所以，今天我们先来学习中国自然资源的总量和人均占有量。【板书】第一节自然资源的总量和人均占有量 2．讲授新课【出示图表】请大家先看下面的图表，你能否根据该图表概括出我国自然资源的基本特征吗？

第三章中国的自然资源学案设计教案

第三章中国的自然资源学案设计初稿（区初二中心组苏海鹰）第一节自然资源总量丰富人均不足学习目标 1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。学习主题一：自然资源与我们（一）读地理书60页的图3.1，完成下列问题，认识自然资源，以及它们和我们的关系： 1.下列有关自然资源叙述，正确的是（） A.地球上所有的物质和能量 B.人类广泛使用的物质和能量 C.人类周围的自然环境 D.自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等 2.下列属于自然资源的是：（） A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥 3.举例说明自然资源与我们的生活密切相关：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）读地理书61页的图3.2，完成下列问题，认识自然资源的分类： 1.可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属________资源；还有些自然资源，总是用一些就少一些，是________资源。 2.下列各组资源，均为可再生资源的是（） A．草地、荒漠、纸张 B．阳光、水能、木材 C．石油、煤、天然气 D．耕地、森林、水资源（三）读地理书62页的图3.3，以及下面的漫画，完成下列问题，认识保护自然资源的重要性和方法：

小鱼的哀求 1.下列说法正确的是（） A．土地、水资源等可再生资源，“取之不尽、用之不竭”，没有必要节约保护B．为了卫生，尽量多使用一次性木筷 C．尽可能地增加鱼产量，以获得最大的经济效益 D．土地是万物之本 2.人们对可再生资源的保护措施是：________________________ 3.人类对非可再生资源的保护措施是( ) A.充分合理利用 B.节约综合利用 C.保护和促进更新 D.加强地质堪探工作 4.举例说明合理利用和保护自然资源的重要性：________________________ 学习主题二：资源丰富，人均不足（一）阅读以下对话，完成下列问题，了解中国自然资源的国情现状：小明和小红正在议论我国自然资源的国情。小明说：“我国地大物博，许多自然资源位居世界前列，比如陆地面积居世界第三，河流年径流量居世界第六，已探明的矿产资源总值居世界第三，发现并探明储量的矿种就有160多种，我国自然资源多么丰富。”小红却说：“我为我国的自然资源担心，你看，我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3，人均水资源拥有量只有世界平均水平的1/4，

中国的自然资源复习总结

第六章中国的自然资源一、基本特征 ①自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。②人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。二、水资源和水能资源（总量丰富，分布不均） 1、水资源：我国是世界上缺水严重的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。“水”已成为了制约我国社会、经济快速发展的瓶颈。造成我国水资源短缺的主要原因，不是总量不足，而是水资源时空分布的不均衡。 ①从空间分布看，我国水资源南多北少，东多西少。若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看，我国水土资源配合欠佳，缺水最严重的华北地区，耕地占全国的40%，水资源仅占全国的6%，这里年降水量在800mm以下，河流径流量小，更重要的是人口稠密，耕地广大，工农业生产用水量大。 ②从时间变化看，我国水资源季节变化大，夏秋多、冬春少，年际变化大。解决水资源不足的主要措施有：①跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等；②兴修水库，解决水资源时间分布不均问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后，都将在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用；③节约用水，防止水污染，以充分利用有限的水资源。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。 2、水能资源：水电与火电相比，具有清洁、廉价的特点；而且水力发电是可再生资源，可循环使用。我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时落差大，水流湍急，水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富，目前我国已开发利用的仅占可开发利用的10%，集中在长江、黄河、珠江上游。目前，发电量居前的电站有世界最大的水电站--三峡电站、二滩、葛洲坝、龙羊峡等。三、土地资源（类型多样，比例不当） 1、我国主要利用的土地类型有耕地、林地、草地、建筑用地等。 2、特点：a我国土地资源丰富，类型多样；b山地多，平地少，耕地、林地比重小，尤其是人均耕地、林地更少；c农业用地绝对数量多，人均占有量少；d各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著；e难利用土地比重大，后备土地资源不足。 3、我国土地资源空间分布：耕地主要分布在湿润、半湿润平原、盆地及低山丘陵，北方以旱地为主，南方以水田为主；林地主要分布在东北、西南的深山区和边远地区及东南山地；草地主要分布在内陆干旱、半干旱高原、山地及青藏高原。 4、问题：滥砍滥伐森林引起的水土流失；滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化；不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化；因乱建设滥占耕地导致的大量农田丧失等等。

《中国的自然资源》教案

第五单元中国的自然资源复习目标：中国主要自然资源的特点。复习方法：阅读与练习法，结合可持续发展，中国重大工程建设。复习过程与分析：一、中国自然资源的基本国情：总量丰富，人均不足，资源利用率低。长期存在资源相对短缺。思考其原因：人口众多；经济发展迅速，资源需求不断增长；生产技术和工艺水平落后。二、我国的水资源和水能资源：（存在的问题——对策） 1、我国的水资源问题： ①水资源时空分布不均（且多洪水，利用困难）：夏秋两季多，冬春两季少；东部多，西部少，南方多，北方少，东南有余，西北不足；秦岭淮河以南有余而北方不足。 ②总量丰富，人均不足。 ③水资源利用上存在严重问题； a.缺乏节水意识浪费严重。 b.灌溉技术水平低。 c.人口增长快，经济发展迅速，社会用水紧张，同时污染严重。 d.缺乏科学的水资源管理。 2、我国水资源问题的解决办法： ①兴修水利（水库，跨流域调水）②节约用水（发展节水工业，农业，建设节水社会） ③防治水污染（治理污染严重的江河湖，加强法制）④加强水资源的科学管理。 3、我国的水能资源： ①蕴藏总量居世界第一（6.8亿千瓦），但开发程度低。思考：中国应大力发展水电。 ②分布地区：水量丰富，地势落差大。（思考：××区域水能丰富的原因：） a、70%在西南三省和西藏。 b、集中水系：长江水系最多，其次是雅鲁藏布江水系。 c、黄河上游，红水河。 ③了解中国主要水电站： a、长江干流：葛洲坝，三峡。长江支流：丹江口，二滩。 b、黄河：上游：龙羊峡，李家峡，刘家峡；中游：三门峡，小浪底。 c、红水河：天生桥，岩滩。（珠江的西江上游）

4、中国的“西电东送”思考（超高压输电技术） ①西电东送线路思考：（三大通道）北路：内蒙古、山西京津唐（华北）：（南水北调；西电东送）。（西北，煤）中路：四川、重庆、湖北华东（沪宁杭）：（西气东输；西电东送）。（西南、中南水能）南路：云、贵、广西华南（珠三角）（水电、火电） ②西电东送的意义思考：对东部a、缓解东部沿海地区电力紧张，电力结构不合理的现象，加速其经济发展和缓解其环境压力和交通运输压力。对西部b、将西部能源优势转化为经济优势，还将带动电力工业及冶金，化工等产业的发展；改善西部能源消费结构，促进西部生态建设，有利于退耕还林和水土保持。 c、推进我国电力网的建设以及电力体制的改革。 ③西电东送北路输电原因，方式以及意义思考。原因：山西，内蒙古煤炭资源丰富而华北能源不足。方式：将煤转化为火电输往京津唐地区。意义：①增加山西能源输出总量，降低能源输出成本。 ②缓解我国铁路运输的压力。 ③减少铁路沿线煤灰污染，减少京津唐大气污染，具有重大的环境保护意义。 ④促进能源输出和输入地区的经济发展。 ④、长江中上游地区水力开发对区域经济发展有何意义？ a、促进长江中上游地区航运，发电，水产，养殖，旅游业发展，增加财政收入，促进经济发展。 b、提高长江中下游地区防洪、抗旱能力，保障农业高产、稳产。 c、电站建设，提供就业机会，促进当地相关产业发展，拉动经济增长。三、我国的土地资源： 1、我国土地资源现状（特点或国情）

复习学案(九)-中国的自然资源

八年级地理上册第三章中国的自然资源教案新版湘教版

2015-2016学年《中国的自然资源》导学案

中国的自然资源_区域地理学案

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