管理制度-湖南科技大学毕业设计论文工作规范 精品

湖南科技大学本科生设计（论文）工作规范

（试行）

设计（论文）是高等学校本科生在前所进行的综合性设计或撰写的学位论文，是学生在校期间最后学习深化、提高和全面总结的综合训练。搞好学生的设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义；对学生形成良好的思想品德，严谨的工作态度，求实的工作作风，科学的思维方式，独立的工作能力具有深远的影响。为保证这一教学环节的教学质量，特制定本规范。

1 设计（论文）选题

1.1设计（论文）题目由指导教师拟定，选题应符合下列要求

1.1.1从各专业的培养目标出发，符合教学基本要求，能体现本专业内容，有利于学生得到全面的训练，巩固、深化和扩充所学的知识，培养学生的综合能力、自学能力、研究能力与创新能力。

1.1.2选题应具综合性，尽量避免使用虚拟题目，积极更新或改革传统题目。选题可按专业特点分两种方式进行：文科专业和部分理科专业学生可在导师的指导下自主选择自己有研究、感兴趣的专业领域作为课题。工科专业及部分理科专业优先选择结合工程实际、解决生产实际问题的应用型课题。

1.1.3选题应具有独立性、新颖性和创造性，一般一人一题，不得重复往届题目和别人已完成的课目。

1.1.4贯彻因材施教原则，可根据学生的实际情况，安排不同难度，份量适当的题目，使学生在培养方案规定的时间内经过努力完成规定的任务。

1.1.5题目选定时间，在第七（九）学期末完成。

1.2对照选题要求，系（教研室）对本专业的设计（论文）题目进行论证、评审，以保证题目的深广度、工作量的合理性。选题经系（教研室）主任同意，并按时报院设计（论文）工作领导小组。

1.3院设计（论文）工作领导小组审核、确认后，在规定时间内向本院生公布设计（论文）题目。

1.4由学生选择公布的设计（论文）题目，一经选定，不得随意变动。

1.5院设计（论文）工作领导小组将学生选题情况汇总后，反馈给各系（教研室），由系（教研室）通知到指导教师。

2 设计（论文）任务书及进度

2.1由指导教师填写《湖南科技大学设计（论文）任务书》（附表1），并在规定时间内报所在系（教研室）。

2.2经系（教研室）审查后，指导教师在规定时间内向学生下达任务书。

2.3任务书一经下达，不得随意变更。

2.4学生接到设计（论文）任务书后，了解任务要求，进行文献查阅，调查研究，了解课题在国内（外）的研究现状，对实现预期目标进行可行性分析。

2.5按照《湖南科技大学设计（论文）进度表》（附表2）的要求进入下一阶段工作。

3 设计（论文）撰写的内容与要求

一份完整的设计（论文）应包括以下几方面，按顺序依次为：

3.1标题

要求简明扼要，有概括性，通过标题概括说明设计（论文）的主要内容。字数一般不宜超过20个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以加副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。

3.2摘要

摘要应概括研究课题的内容，方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反应设计（论文）的精华。中英文摘要以300～500字为宜，包括论文题目、论文摘要、关键词（3～5个），英文摘要与中文摘要内容相对应；撰写摘要时应注意语言精炼、概括；陈述客观，不加主观评价。

3.3目录

目录按三级标题编写（即：1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……），要求标题层次清晰。

3.4前言

前言是说明本课题的研究意义、目的、范围及解决的主要问题。

3.5正文

正文是对研究工作的详细论述。它是全文的主体，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；模型的建立，实验（设计）方案的拟定；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及结果的讨论等。不同类型的设计（论文），可根据实际情况取舍内容。

3.6结论

结论是对整个研究工作进行归纳和总结，还应包括所得结论与前人结论的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的意义。结论集中反应作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的精髓，结论要写得概括、简短。

3.7致谢

致谢应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾给予帮助的人员表示自己的谢意。

3.8

是设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映设计（论文）的取材来源、引用材料的广博程度和材料的可靠程度。一般设计（论文）的应列入引用的主要中外文献。

3.9注释

注释指作者对文中某一部分内容的说明。如：对某些名词术语的解释、引文（尤其是直接引用）出处的说明等。

3.10附录

对于一些不宜放入正文中、但作为设计（论文）不可缺少的组成部分，或有主要参考价值的内容，可编入附录中，例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。如果设计（论文）中引用的实例、数据资料，实验结果等符号较多时，为了节约篇幅，便于读者查阅，可编写一个符号说明，注明符号代表的意义。

4 设计（论文）的书写格式和版面要求

4.1书写格式要求

封面及其他手工填写的项目必须用碳素或蓝黑墨水等耐久材料书写。

4.2文稿要求

文字通顺，语言流畅，中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，结论正确。正文不少于八千字的信息量。

4.3版面要求

4.3.1纸张：封面一律用湖南科技大学设计（论文）封面；内页一律用A4（70g）复印纸。论文统一用计算机录入，Word文档排版，激光打印机打印。

4.3.2页面设置：纸型，选用A4，纵向；页边距，上：3.5cm，下：2.5cm，左：2.5cm，右：2.3cm；“装订线位置”一律左侧。版式，页眉：1.5cm，页脚：1.5cm。

4.4段落及字体

设计（论文）的全部章节层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例。文中各段行距一律为“1.25倍行距”，两端对齐。英文、数字一律用Times New Roman字体，中文字体按下列要求。

4.4.1主标题：选用小二号字、黑体，居中；

4.4.2副标题：选用小四号字、宋体，居中；

4.4.3专业名称、作者姓名、指导教师及姓名：选用五号字、宋体，居中，作者姓名与指导老师之间空2字符；

4.4.4摘要、关键词：“摘要、关键词”五个字——选用小五号字、黑体；摘要、关键词内容选用小五号字、楷体；关键词各词之间用“；”隔开。英文“Abstract”、“Keywords”两个词选用小五号字，加粗；内容选用小五号字。首行均缩进2字符。

非英语专业的设计（论文）要将标题、专业名称、作者、指导老师、摘要、关键词译成英文，英语专业要译成中文，并放在之后，标题用小三号字，黑体；专业名称、作者、指导老师姓名，选用五号字、宋体。

4.4.5章节：编号采用阿拉伯数字分级，分级编号一般不超过三级。

第一级用“1”、“2”、“3”……等，顶格，单独成行，段前空1行，用小四号字、黑体，数字后面不加点，空一格；

第二级用“2.1”、“2.2”、“2.3”……等，首行缩进2字符，单独成行，用五号、宋体，数字后面不加点，空一格；

第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”……等，首行缩进2字符，与文章内容同列一行，用五号字、宋体，数字后面不加点，空一格；

正文用五号字、宋体。

4.4.6标点符号：应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。中文用全角，英文用半角。

4.4.7：用“文末注”，正文中在引用的地方标号，以出现的先后次序从小到大编号，编号用方括

号括起，用上标放在标点符号后，如：[1]、[2]、[3]……等。

“”标题在正文后面空一行，顶格，用小四号字、黑体；

内容另起一行，顶格，用小五号字、宋体排列；按序号一一说明文献出处。格式为：

──引用期刊文章格式：作者．文章题名［J］．刊名，年，卷（期）：起止页码．

如：[1]戴相龙．中国金融业在改革中发展［J］．中国金融，2001，10：4-5．

──引用报纸文章格式：作者．文章题名［N］．报纸名，年，出版日期（版次）．

如：[2]谢希德．创造学习的新思路［N］．人民日报，1998-12-25．

──引用专著及其他等文献格式：作者．书名［文献类型标识］．出版社，出版年，起止页码．如：[3]钱伯海主编．国民经济学［M］．中国经济出版社，1992，57-58．

“文献类型标识”为：

4.4.8注释（可选）：用“呼应注”（脚注），在正文中需加注之处用上标圆括号注码标出（如：①），放在标点符号后，同时在当页页脚留出适当行数按注码排列顺序引注，用小五号字、宋体，不得跨页。一篇文章注码按有注释的页面给序号，即①、②、③、④……。引注的格式参见

5.4.6项。

4.4.9表格（可选）：表格一律用三线表。表格允许下页接写，接写时表头省略，表栏应重复书写，并在左上方写“续表××”。

表头：包括表号、标题，用五号字、黑体，居中，表号与标题中间空两格，全文表格连续编号；

表线：上下端线使用粗实线（1.0磅），其余表线用细实线（0.5磅）；

表体：使用小五号字、宋体，上下、左右居中对齐。

4.4.10图（可选）：插入方式为嵌入，居中。插图必须整洁美观，与正文呼应，不得与正文脱节。

图名：用五号字、黑体，居中，图号与图题中间空两格，插图统一连续编号；

尺寸：图宽一般选用8cm或17cm两种规格，图高不小于4cm。

4.4.11公式（可选）：顶格，单独成行，居中，一般用公式编辑器编写。一行写不完的长公式，最好在等号处转行，或者在数学符号（如“+”、“-”号）处转行，数学符号应写在转行后的行首。

4.4.12量和单位（可选）：采用国家标准GB3100，GB3102-93，以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

4.4.13页码：每页要编页码，用插入页码方式置于右下角，小五号字。

5 成绩评分参考标准及评定方法

5.1设计（论文）成绩评分标准

5.1.1优秀：①工作过程学习态度端正、诚实、认真，能较熟练地独立操作，能较好地运用所学理论和专业知识解决实验、设计的实际问题；②获取资料完整、数据可靠、计算准确，如期圆满地完成研究或设计方案中规定的各项内容；③有独立撰写研究论文或设计报告的能力，论文（报告）

条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，分析正确、结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁，附中外文，外文资料和外文摘要通顺、正确；④答辩时，内容介绍条理清楚、能够抓住要点，回答问题思路敏捷、要领清楚、对提出的重要问题回答深入正确，有理有据；⑤有创新点。

5.1.2良好：①工作过程学习态度端正、诚实、认真，能独立进行实验操作、设计；②能运用所学理论和专业知识解决部分实验、设计和实际问题；③如期完成研究或设计方案中规定的内容，资料完整、数据可靠、计算准确；④在导师的指导下独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚，论点正确、论据充分，分析深入、结论合理，文字通顺、书写工整，图表齐备、正确、整洁，有中外文，外文资料的译文和外文摘要正确、基本通顺；⑤答辩时，内容介绍条理清楚、能说清主要问题，回答问题思路清楚，对主要问题的回答基本正确。

5.1.3中等：①工作过程的学习态度端正、诚实、认真，在导师指导下能够独立地进行实验操作、设计、有运用所学理论和专业知识解决实际问题的能力；②如期完成研究或设计方案的主要内容，资料完整、数据可靠、计算准确；③基本能独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚、论点基本正确，论述比较充分，分析问题比较深入，结论基本正确，文字通顺、书写工整、图表基本完备、整洁、正确，有中外文，外文资料译文和外文摘要基本正确；④答辩时条理比较清楚，尚能独立说清主要内容，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

5.1.4及格：①能够遵守工作纪律，学习态度比较端正、诚实，工作有疏忽尚能改正，在教师的督促指导下能够完成实验、设计的基本任务，资料较完整，数据比较可靠，计算较准确；有一定的独立进行实验操作、设计能力和运用所学知识解决实际问题的能力；②论文（报告）基本能独立完成，水平一般，论点、论据未出现原则性错误，文字、写字、图表尚可；③较少，外文资料、摘要的译文基本正确，或有个别错误；④答辩时条理比较清楚，能够回答主要问题，但表达不够清楚，或经启发后能够回答主要问题。

5.1.5不及格：达不到及格要求的应视为不及格。①不能按期完成研究（设计）方案中规定的基本任务；②不能完成论文（设计说明书）的撰写或论文、报告中出现重大错误达不到设计（论文）的基本要求；③其他：指导教师或者评阅人、答辩委员会认为不及格的。

5.2设计（论文）成绩评定方法

成绩评定采用综合评分制度。由指导人评分，评阅人评分，答辩委员会（或答辩小组）评分构成。具体方法如下：

5.2.1指导人评分占综合评分的40%。要认真撰写《湖南科技大学设计（论文）指导人评语》（附表3），评语主要对学生设计（论文）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价。手写并不少于150字。

5.2.2评阅人评分占综合评分的30%。要认真撰写《湖南科技大学设计（论文）评阅人评语》（附表4），评语主要对学生设计（论文）的文本格式、图纸规范程度，工作量，研究内容与方法，实用性与科学性，结论和存在的不足等进行综合评价。手写并不少于100字。

5.2.3答辩委员会（或答辩小组）评分占综合评分的30%。要认真填写《湖南科技大学设计（论

文）答辩委员会记录》（附表5），撰写答辩委员会评语，主要对学生设计（论文）的研究思路，设计（论文）质量，文本图纸规范程度和对设计（论文）的介绍，回答问题情况等进行综合评价。

5.2.4设计（论文）成绩确定

答辩委员会根据指导人、评阅人评语确定学生设计（论文）成绩，填写在《湖南科技大学设计（论文）答辩委员会记录》上。答辩委员会主任及各位委员签字。

6 设计（论文）装订顺序

6.1 封面；

6.2 任务书；

6.3 指导人评语；

6.4 评阅人评语；

6.5 答辩委员会记录；

6.6 目录；

6.7 论文（设计说明书），包括：

中英文题目、摘要、关键词

正文

致谢词

6.8 附录。