(用)古代汉语(2)期末复习综合练习
2012年春期开放教育（专科）
《古代汉语》（2）期末复习综合练习题
一、填空题
1．“陛下观臣能孰与萧何贤？”和“从天而颂之，孰与制天命而用之。”两句都是“……孰与……”
式，前句的“孰与”表示比较，后句的“孰与”表示选择。
2．“妾得无随坐乎”的“得无……乎”意思是该不会……吧？。
3．“诸公要人，争欲令出我门下”的“令”后省略的是“令”后省略兼语“之”(柳宗元)。。
4．“子厚与设方计，悉令赎归”的“与”后省略的是借债人。
5．“夺项王天下者，必沛公也。”中的“者”的词性是代词或辅助代词，在这个句子中的意思（夺取项王天下）的人；“陈涉者，阳城人也。”中的“者”的词性是助词或语气助词。
6．保民而王，莫之能御也。”中“莫”的词性是无定代词，意思是没有谁。
7．“然则”在先秦时期是两个词，“虽然”也是两个词，前者是指示代词“然”和连词“则”的连用，后者是连词“虽”和指示代词“然”的连用。
8．或百步而后止，或五十步而后止。”中“或”的的词性是无定代词，意思是有的人。
9．“赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。”中“莫”的词性是否定性无定代词，意思是没有谁。
10．“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”中“是”的词性是代词，意思是这。
11．句尾语气助词“哉”表示感叹语气。
12．语气助词“夫”用于句首，表示要发表议论，起引出下文的作用，一般称“发语词”。
13．“其知恐而畏也审矣”的“也”表示停顿，以舒缓语气。
14．句尾语气助词”矣”表示动态直陈语气。
15．“己”字用于句尾表示陈述语气。
16．句尾语气助词“邪”表示疑问语气。
17．句尾语气助词连用时，语气的重点在最后一个语气助词上。
18.古书注解的主要体例是传注体、义疏体和集解体、三种。
19．古书注解的基本方法主要有：释词、通句、疏释全章大意、评说。
20．古书注解中的传注体的常见名称有注和笺两种。
21．传注体是经汉代学者奠基的以训解文献词句为主的注解体例。
22．集解体是汇集众说的一种注解体例。
23．义疏体是一种既释经文又兼释注文的注解体例。
24．“读若”、“读如”是用譬况的方法给某字注音。
25．“貌”这个术语是用来表示某种情貌，被释词多是表示某种性质或状态的形容词的，相当于“……的样子”。
26．“曰、为、谓之”这三个术语是用来释义的术语。
27．“之言、之为言”这两个术语属于声训术语。
28．“读若”、“读如”、“读为、读曰”是注音术语。
29．文体是指文章的体裁、样式。古代文体分类的标准有三个，它们是语言形式、文章内容和应用范围。
30．开我国文体研究先河的是曹丕。他划分的四类文体是：奏议；书论；铭诔；诗赋。
31．我国系统而全面地论述文体的著作是南朝齐梁时代刘勰的《文心雕龙》，第一部按文体分
类的古代诗文选集是《昭明文选》。
32．清代姚鼐编的《古文辞类纂》将文体分为十三类，韩愈的《答李翊书》属于书说类。
33．书序这种文体，放在书前的叫序，放在书后的叫跋，又叫“后序”。
34．按姚鼐的分类，《孟子》、《韩非子》属于论辩类、《汉书·艺文志序》属序跋类，《段太尉逸事状》属于传状类。
35．我国古代散文包括史传文、论说文、杂记文、应用文几类。
36．赠序是专门为赠送友人而作的文章。
37．按照姚鼐文体的分类，《太史公自序》属于序跋类，《柳子厚墓志铭》属于碑志类。
38．古代文献按语言形式的差异分类，可分为散文、韵文、骈文三大类。
39．在我国古代诗歌发展史上，人们把唐代以前及唐代以后不讲求格律的诗歌叫做古体诗（古诗），把唐代以后按照格律创作的诗歌叫做近体诗（今体诗）。
40．古体诗与近体诗（格律诗）的区别主要表现在四个方面，即：句数、押韵和平仄、对仗的不同。
41．律诗（不包括排律）无论七言还是五言，都是由四联组成。各联的名称是首联、颔联、颈联、尾联，每联中的上一句叫出句；绝句不论五言还是七言，都是四句。
42．在诗律中，“对”的意思是统一联中的出句和对句平仄相反；“粘”的意思是上一联的对
句与下一联的出句的平仄相反；对仗：又称“骈偶”、“对偶”，两马并驾为骈，两人并列为“偶”，
都是两两相对，古代的仪仗也是两两相对的。
43．近体诗的句数有严格的规定，计有三类，律诗、绝句、排律。
44．仄是不平的意思，指上、去、入三声。
45．诗的对仗是指词语相对，即同一联的两句中位置相同的词要词性相配，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。
46．词律中的词调是指填词时依据的乐谱，词牌是各种词调的名称。
47．词调是写词时依据的乐谱。
48．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，在我国古代诗歌中属于对偶的修辞手法。
49．史传的体裁主要有编年体、纪传体、纪事本末体。
50.．律诗的对仗是两句话在结构、意义上两两相对，
工对是指用一小类的名词或形容词对仗，
宽对是指一种不很工整的对仗，一般只要句型相同、词的词性相同，即可构成对仗，
借对是指不用字在句中的意义对仗，借用该字其他意义或与该字同音字的意义对仗。
51．在姚鼐划分的文体分类中，《过秦论》属于论辩类、《论积贮疏》属奏议类，《陋室铭》属于箴铭类。
52．诗律中平仄的“平”是指四声中的平声，包括阴平，阳平，“仄”是指四声中的仄声，包括上、去、入三声，平仄的基本要求是对(或“同一联出句与对句的平仄相反”)；粘（或“上一联对句与下一联出句的第一、二个字的平仄相同”)。
53．律诗一般要在颔联、颈联处对仗；排律对仗的基本要求是_________________________。
54．律诗（不包括排律）不论七律还是五律，都是由八句组成，分为四联，各联的名称是首联、颔联、颈联、尾联。
二、说明下列句中黑体字在句中的意义
1.秦数挑战，廉颇不肯。（数: 屡次。
2.今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。(爱：爱戴
3. 今背本．而趋未，食者甚众，是天下之大残也。（本: 农业。末: 工商业。残: 祸害。
4.故旧不遗，则民不偷。（偷:懒惰。
5.大王失职入汉中，秦民无不恨也。（恨: 遗憾。
6. 以大杖击二十，垂死，舁来庭中。（垂：将要
7.宣子田于首山。（田：打猎
8. 妾得无随坐乎？（因犯罪而受处罚
9.王素慢，无礼，今拜大将，如呼小儿耳。（慢：傲慢
10.货自龟贝，至此五铢。（.货：货币。
11．赵王信秦之间。（间：“間”古字；间谍
12．城中矢尽，巡缚茧为人千余，被以黑衣。（被：披
13．信拜礼毕，上坐。（拜：授予官职
14．向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器；(直：通“值”，工钱。（盗：盗窃15.士穷乃见节义。(穷：困窘；
16．世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。（穖: 灾年。穰: 丰收年。被: 遭受。17．加其膏而希其光。(膏：油脂
18．邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。（偷：懒惰
19. 未尝以色待物，人视之，儒者也。（色：面目表情，这里指傲慢的神色
三、说明下列句中黑体字在句中的词性、意义和作用
1．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（代词，作判断句主语，相当于“这”2．黄鹤楼送孟浩然之广陵。（动词，到。。。。。。去
3．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（无定代词，有的人
4．根之茂者其实遂。（代词，用定语，指根之茂者
5．夫积贮者，天下之大命也。（助词，表示提示语气
6．亟称其人，所以劝之。（所，代词；以，介词。表凭借
7．赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。（否定性无定代词，没有谁
8．君未知人伦，焉知大道！（疑问代词，哪里，怎么
9．此特匹大之勇耳。（副词，只，仅仅
10．空山不见人，但闻人语响。（副词，只，仅仅
11．罪且及副元帅。(副词，将要
12．至拜大将，乃韩信也，军皆惊。（副词，竟然
13．凡吏于土者，若知其职乎？（介词，表处所
14．其后以不能媚权贵失御史。（介词，表原因
15．吾以至道乙未岁，自翰林出滁上。(介词，表时间
16．窃为陛下惜之。（介词，表对象
17．愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。（连词，即使
18．然则废衅钟与？(然，代词；则，连词；既然如此，那么
19．分别其众，妫，檀及胡兵，悉斩之。（之：代词，指大妫、檀及胡兵
20．之二虫，又何知？（之：指示代词，这
21．道德之归也有日矣。（之：用在主谓之间的助词取消句子独立性。
22．黄冈之地多竹。
23．23. 直不百步耳，是．亦走也。（直：副词，只。是：代词；这。
24. 残贼公行，莫之或止。（否定性无定代词，没有谁
25.妾之美我者，畏我也。（之：助词，取消句子独立性。
26. 其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。（以：连词，连接状语和谓语。竟：副词，最终。为（秦）所：被动句句式
27.太后之色少解。
28.（项）羽复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（而：连词，连接状语和谓语。乃：副词，仅
29.闻子厚之风，亦可以少愧矣。（愧：同“媿”惭愧
30.老臣病足，曾不能疾走。（“竟然”,用在否定句或反问句中，起强调作用
31. 免而归者且千人。(且：副词，将近
32.子后以元和十四年十一月八日卒。（以：介词，在
33. 比屋皆然，以其价廉而工省也。（然：指示代词，这样
34.末技游食之民，转而缘南亩。(之：代词，指工商业者
35. 向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何！（其：助词，表示委婉语气
36. 老臣今者殊不欲食。(者：用于时间词后，凑足音节，使单音词成为复音词
37. 一夫不耕，或受之饥。（或：无定代词，有的人
四、说明加点词语在句中的活用并说明其意义
1．赵王不听，遂将．之。(名词的使动用法，使……为将
2．即自取水洗去血，裂裳衣．疮。(衣:名词用作动词，包扎。
3．怀．敌附．远，何招而不至？怀；使动用法，使( 敌)归顺。附，使动用法，使〈远方的人)归附。
4．晋侯饮．赵盾酒，伏甲将攻之。（使动用法，使……饮。
5．秦军数败赵军，赵军固．壁不战。（固，使动用法，使……坚固。
6．可以为富安．天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。(富，安，使动用法，使……富足安定。
7．一营大噪，尽甲．。（甲，名词活用为动词，穿铠甲。
8.何闻．信亡，不及以闻，自追之。（闻：动词的使动用法，使……听闻
9. 项王虽霸天下而臣．诸侯，不居关中而都．彭城。（臣：名词的使动用法，使……臣服；都：用
作动词，建都
10. 王必欲长王．汉中，无所事信。（王：用作动词，做王
（请注意：试卷上本题一般没有将活用的词加点注明。）
五、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平。（加点的是入声字）
1．五律
山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月．松间照，清泉石．上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇．，王孙自可留。
春望杜甫（胜，平声）
国．破山河在，城春草木．深。感时花溅泪，恨别．鸟惊心。烽火连三月．，家书抵万金。白．头搔更短，浑欲不
．．胜簪。
月夜杜甫
今夜鄜州月．，闺中只独．看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿．，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
送友人李白
青山横北郭
．．故人情。挥手自兹去，萧萧斑马．．，白．水绕东城。此地一．为别．，孤蓬万里征。浮云游子意，落日
鸣。
赋得古原草送别白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不．尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接．荒城。又送王孙去，萋萋满别．情。
晚晴李商隐
深居俯夹．城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁．迥，微注小窗明。越．鸟巢干后，归飞体更轻
2．七律（加点的是入声字）
登高杜甫
风急．天高猿啸哀，渚清沙白．鸟飞回。无边落木
．．萧萧下，不．尽长江滚滚来。
万里悲秋常作．客．，百．年多病独．登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊．酒杯。
闻官军收河南河北杜甫
剑外忽．传收蓟北．，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲．狂。看（kān）
白日
．．放歌须纵酒，青春作．伴好还乡。即从巴峡．穿巫峡．，便下襄阳向洛．阳。
钱唐湖春行白居易
孤山寺北．贾亭西，水面初平云脚．低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄．春泥。
乱花渐欲．迷人眼，浅草才能没．马蹄。最爱湖东行不足．，绿杨阴里白．沙堤。
无题李商隐
相见时难别亦
．．花残。春蚕到死丝方尽，蜡．炬成灰泪始干。
．．难，东风无力百
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉．月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。看（kān）
六、标点下面古文，并译成现代汉语。
1．子曰德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”
翻译：孔子说：“（许多人）对品德不去修养，学问不去讲求，听到义不能去做，有了不善的事不能改正，这些都是我所忧虑的事情。”
2．世儒学者好信师而是古以为贤圣所言皆无非专讲精习不知难问
世儒学者，好信师而是古。以为贤圣所言皆无非，专讲精习，不知难问。
翻译：社会上的儒生学者，喜欢迷信老师，崇拜古人，认为圣贤说的都没有错，
专心致志地讲述和学习，不知道进行反驳和质问。
3．晏子为齐相出其御之妻从门间而窥其夫其夫为相御拥大盖策驷马意气扬扬甚自得也既而归其妻请去夫问其故妻曰晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯今者妾观其出志念深矣常有以自下者今子长八尺乃为人仆御然子之意自以为足妾是以求去也其後夫自抑损晏子怪而问之御以实对晏子荐以为大夫
（《史记·管晏列传》）加标点：晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫
翻译：晏子担任齐国之相时，有一天出去，车夫的妻子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子鞭打车前的四匹马，趾高气昂，十分得意。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天我看他出门，志向和考虑都很深远，常常以为自己不如别人。眼下你身高八尺，却做人家的车夫，然而你的表现，(已经)自认为很满足了，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫
4．忌数与齐诸公子驰逐重射孙子见其马足不甚相远马有上中下辈于是孙子谓田忌曰君弟重射臣能令君胜田忌信然之与王及诸公子逐射千金及临质孙子曰今以君之下驷与彼上驷取君上驷与彼中驷取君中驷与彼下驷既驰三辈毕而田忌一不胜而再胜卒得王千金
（《史记·孙子吴起列传》）
加标点：忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
翻译：田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金
来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”已经比了三场比赛，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
5．宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为室尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝稽首而告曰小人怀壁不可以越乡纳此以请死也子罕官诸其里使玉人为之攻之富而后使复其所（《左传·襄公十五年》）加标点：宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝；尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所
翻译：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕，子罕却不接受。献玉的人说：“我把它拿给雕琢玉器的人看，雕玉的人认为这是宝物，所以小人才敢将此玉献给您。”子罕跟这个人说：“我以…不贪?这个品德为宝，而你以这块玉为宝。你要是把这块玉给了我，那我们都失去了自己的宝物了。我们都还是继续各自拥有自己的宝物吧。”献玉的人行礼后说：“小人身怀此玉，不敢外出，我交出这块宝玉来请求可免于一死。”子罕听后，便把这块玉放在乡里，让雕琢玉器的人为他雕琢，使这个人富裕后让他回到原来的地方。
6．灵公好妇人而丈夫饰者国人尽服之公使吏禁之曰女子而男子饰者裂其衣断其带裂衣断带相望而不止晏子见公问曰寡人使吏禁女子而男子饰者裂断其衣带相望而不止者何也晏了对曰君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也公何以不使内勿眼则外莫敢为也公曰善使内勿服不逾月而国人莫之服
（《晏子春秋·内篇杂下》）加标点：灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。”公曰：“善！”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。
翻译：齐灵公喜好妇女穿扮男人服饰，全国女人全都效仿穿男人服装。齐灵公派官吏禁止她们，并且指出：“穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断她的衣带。”虽然人们都看见有人被撕破衣服，扯断衣带，但还是不能禁止（这种现象）。晏子进见时，齐灵公问道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。这是为什么啊？”晏子回答说：“大王仅仅宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却卖马肉，您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰，那么外面也就没有人敢了。”齐灵公说：“好啊。”令宫内妇女不能穿扮男人服饰，不超过一个月，全国就没有女人穿扮男人服饰了。
7．夫功者难成而易败，时者难得而易失也。时乎时乎，不再来。愿足下详察之。
（《史记·淮阴侯列传》）8．项籍少时学书，不成，去。学剑又不成。
项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。
（《史记·项羽本纪》）
七、将下列古文翻译成现代汉语
1．齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“臣弒其君，可乎？”曰：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弒君也。”（《孟子》）（请注意：试卷上本题有时没有标点，而是要求加标点。）
齐宣王问：“商汤流放夏桀，周武王讨伐商纣，真的有这些事件吗？”
孟子答：“史料中有这种记载。”
宣王问：“臣子犯上杀死君主，行吗？”
孟子答：“破坏仁的人叫做…贼?，破坏义的人叫做…残?，毁仁害义的残贼，
叫做“独夫”。（人们）只听说把独夫纣处死了，却没有听说是君主被（臣下）杀害了。”
2．公父文伯饮南宫敬叔酒，以露睹父为客。羞鳖焉，小，睹父怒。相延食鳖，辞曰：“将使鳖长而后食之。”遂出。文伯之母闻之，怒曰：“吾闻之先子曰：‘祭养尸，飨养上宾。’鳖于何有？而使夫人怒也！”遂逐之。五日，鲁大夫辞而复之。无乃罪乎？”（《国语·鲁语》）
①公父文伯饮、南宫敬叔、露睹父：人名；羞：进献。
②养：敬养；尸：代表死者接受祭祀的人。
公父文伯请南公敬叔喝酒，让露睹父为陪客。摆上来一盘鳖，（可是盘子里的）鳖很小。睹父生气了。文伯请他吃鳖。他拒绝说：“等让鳖长大了再吃它吧。”于是就走了。文伯的母亲听了这件事，生气地说：“我听你死去的父亲说过：‘祭祀的时候要敬奉代表死者接受祭祀的人，请人吃饭的酒席上应该敬奉上座的贵宾。’鳖有什么舍不得的，却使那位客人生气了？”于是把文伯赶出了家门。过了五天，鲁国的大夫来向文伯的母亲说情，她才让文伯回家。
3．颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
（《论语·公冶长》）颜渊、季路侍奉在孔子身边。②孔子说：“为什么不说说各人的愿望呢?”③子路说：“愿将车马和裘衣和朋友共同使用，④把它们用坏了也不遗憾。”⑤颜渊说：“愿傲到不夸耀自己的好处，⑥
不宣扬自己的功劳。”⑦子路说：“希望能听到您的愿望。”⑧孔子说：“使老人能享受安乐，使朋友能够信任我，使年轻人能够怀念我。”
4．齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（《论语·颜渊》）
十五、分析下列律诗的平仄，如有失粘失对和拗则请指出（一表示平，∣表示仄，①或○表示平仄不拘，字下带·者为入声字）：
送杜少府之任蜀川
王勃
①∣∣－－——∣∣－
城阙．辅三秦，风烟望五津。
○－－∣∣∣∣∣－－
与君离别．意，同是宦游人。
∣∣－－∣——∣∣－
海内存知己，天涯若比邻。
－－○①∣①∣∣－－
无为在歧路，儿女共沾巾。
“在”拗“歧”救。
春望
杜甫
∣∣－－∣－－∣∣－
国．破山河在，城春草木深。
○－－∣∣∣∣∣－－
感时花溅泪，恨别．鸟惊心。
①∣－－∣－－∣∣－
烽火连三月，家书抵万金。
○－－∣∣①∣－－∣
白．头搔更短，浑欲不胜簪。
钱塘湖春行
白居易
－－∣∣∣－－∣∣－①∣∣－
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
∣∣－－－∣∣－－①∣∣－－
几处早莺争暖树，谁家新燕啄．春泥。
○－∣∣－－∣∣∣－－∣∣－
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
∣∣－－－∣∣○－①∣∣－－
最爱湖东行不．足，绿杨阴里白．沙堤。
无题（相见时难别亦难）
李商隐
∣∣－－∣∣－－－①∣∣－－
相见时难别．亦难，东风无力百．花残。－－∣∣－－∣∣∣－－∣∣－
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。∣∣－－－∣∣○－①∣∣－－
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉．月光寒。－－∣∣－－∣①∣－－∣∣－
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
小学二年级英语期末试卷
二年级英语期末试卷听力部分（79分） 一、听音，圈出所听到的字母。（每题2分，共计12分） 1.Aa Hh 2. Nn Mm 3. Xx Ss （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3. Daming likes 4. Lingling likes
5. I like spring. It’s 6. I like winter. It’s 四、听音判断图片是否正确，分，共计 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1、（）He doesn’t like this T-shirt. （）He doesn’t like this dress. 2、（）We have Music in the morning. （）We have Art in the morning. 3、（）It’s 4o’clock. （）It’s 8 o’clock. 4、（）I go home in the afternoon. （）I play football in the afternoon.
六、听音，标号。用数字标出图片的先后顺序。（每题3分，共15分） 七、听音连线。（每题2分，共计10分） I get up at 6. I go to school at 7. . I have lunch at 12. I play football at 4 I go home at 5.
基础知识与综合运用部分（21分） 一、看图选句。将句子前的序号写在图片下面的括号里。（每题1分，共计4分） ( ) ( ) ( ) ( ) Nn的大小写字母。（ 2.Do you like rice? B.Yes,he does. 3.Where do you live? C.No,I don’t. 四、单项选择，把正确答案的序号填在括号里。(5分) ( )1.Tom goes to school car. A in B by ( )2.She swimming. A go B goes ( )3.What do you do Sundays? A in B on ( )4.What does he do summer? A in B on ( )5.I get up 7. A in B at
电大国家开放大学《古代汉语专题(本)》2019-2020期末试题及答案
电大国家开放大学《古代汉语专题（本）》2019-2020期末试题及答案 一、填空（每空1分．共10分） ．1．甲骨四堂是指中国近代四位著名研究甲骨文的学者：，字鼎堂；，字彦堂；，号雪堂；，号观堂。 2．从汉代至魏晋南北朝，研究汉字的学问被称为____，唐代注《汉书》日：“小学谓文字之学也。” 3．古代学者所说文字之学，不仅包括研究汉字的学问，而且包括和。 4．宋代兴起了，这是一门以传世和出土的古代铜器和为主要研究对象的学问。二、简要回答下列问题（每题10分，共40分） 5．文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用？ 6．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？ 7．班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么？ 8．什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？ 三、分析下列汉字的构造类型（每字1分，共10分） 9．都： 10．朋： 11．壶： 12．寇： 13.基： 14．徒： 15．歪： 16．本： 17．鼓： 18．珑： 四、写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字（每宇2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分） 19.取妻如之何，匪媒不得。（《诗经·豳风·伐柯》） 20.疾止。（《殷墟甲骨文实用字典》） 21．召彼故老，讯之占梦。（《诗经·小雅·正月》） 22.爰始爱谋，爰契我龟。（《诗经·大雅·绵》）
23.饮之食之，教之诲之。（《诗经·小雅·绵蛮》） 五、找出句中的异体字，写出规范字，并说明它们的造宇结构特点（15分） 24.缝人掌王宫之缝缘之事。（《周礼·天官·缝人》） 25．凡火，人火日火，天火日炎。（《左传·宣公十六年》） 26.厝如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》） 27.清泉洗黼煎山茗，满榻松风清昼眠。（陆游《午枕》） 28.汉王伤智，乃扪足日：“虏中吾指。”（《史记·高祖本纪》） 六、说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每字3分，共15分） 试题答案及评分标准 （供参考） 一、填空（每空1分，共10分） 1．郭沫若；董作宾；罗振玉；王国维 2．小学；颜师古 3．训诂；音韵 4．金石学；石刻 二、简答题（每题10分，共40分） 5．文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用？ 文字理解，就是对字形所代表的意义和字音的理解。（2分）字形不是单纯的视觉图形，它还是一定的意义和语音的载体，它的根本使命在于表意和表音，因此，字形的变化要适应表意和表音的需要。（2分）汉字增强表意表音功能的主要办法就是增加笔画或者增加表意与表音部件，这就使得字形趋向繁化： (1)增加笔画使字形增繁。（2分） (2)增加意符使字形增繁。（2分） (3)增加声符使字形增繁。（2分） 6．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？
开放英语(2)期末复习综合练习题
交际用语Use of English 1. --- Your friend Sally phoned you this afternoon. --- ___________________? A. Can I help you B. What did she say C. How much is it 2. --- Have you ever tried sailing? --- ___________________. A. No. I’d like to try B. Yes, I am C. No, thank you 3. --- What are you going to do this evening? --- __________________________. A. I’m going to meet some friends B. I’ve seen a film wi th some friends C. I went there with some friends 4. --- Is there a bank near here? --- ___________________. A. No, I don’t like it B. Yes. I saw him this morning C. Yes. There is one just down the road 5. --- What time will the next train leave? --- ________. A. Five people B. At 8.19 C. At the railway station 6. --- Where did you go in China? --- ___________________. A. I went there by train B. I went to Xi’an and Guilin C. Last year 7. --- Have you been to America? --- ___________________. A. Yes. I went there last year B. Yes. I like it very much C. No, thank you. I’ve already ha d lunch 8. --- _________________________?
古代汉语第一册期末试题与答案
九、期末考试试题及参考大案 古代漢語試題（A） 一.填空題（每空2分，10空，共20分） 1.許慎六書“假借”的定義_____________________________。 2.本義__________________________________________。 3.異體字_______________________________________。 4.文字學家辨別漢字的本義主要依靠漢字的_________。 5.我國第一部字典是東漢許慎著的_________________。 6.判斷句是以___________________作謂語。 7.上古漢語判斷句很少用判斷詞_______來表示。 8.教材第一篇文章《鄭伯克段于鄢》選自《十三經》中的_______。 9.“莫”的本義是______，“莫”的今字是________。 二．解釋下列詞語意義並指出詞性（每題1分，共20題，共20分） 1.都城過百雉，國之害也。雉： 2.昭王之不復，君其問諸水濱！諸： 3.一之爲甚，其可再乎？ 其： 4.行李之往來，共其乏困。 行李： 5.必死是間，餘收爾骨焉。焉： 6.靡不有初，鮮克有終。 克： 7.賊民之主，不忠。 賊： 8.此車一人殿之，可以集事。殿： 9.雖然，必告不穀。 不穀： 10.晉侯問嗣焉，稱解狐。 稱：11.於是乘其車，揭其劒，過其友。過： 12齊王使使者問趙威後，書未發。 發： 13.見兔而顧犬，未為晚也。 顧： 14.趙誠發使尊秦昭王為帝，秦必喜，罷兵去。誠： 15.老臣賤息舒祺，最少，不肖。 息： 16.君子於其言，無所茍而已矣。 茍： 17．齊人歸女樂，季桓子受之。 歸： 18.謹庠序之教，申之以孝弟之義。 庠序： 19.後稷教民稼穡，樹藝五穀。 藝： 20.徴於色，發於聲，而後喻。 徴： 三．指出下列句子類型，如判斷句、賓語前置句、被動句等（每題1分，20題，共20分） 1.彼秦者，棄禮義而上首功之國也。 2.制，嚴邑也。 3.虢，虞之表也。 4.吾乃梁人也。 5.君者，舟也；庶人者，水也。 6.百乘，顯使也。 7.郤克傷於矢。 8.君能補過，袞不廢也。 9.故不能推車而及。 10.百姓之不見保，為不用恩焉。11.君何患焉？ 12.許子奚爲不自識？ 13.日月逝矣，歲不我與。 14.姜氏何厭之有？ 15.“孝子不匱，永錫爾類。”其是之謂乎？ 16.爾貢苞茅不入，無以縮酒，寡人是征。 17.昭王南征而不復，寡人是問。 18.楚國方城以爲城，漢水以爲池。 19.鬼神非人實親，惟德是依。 20.勞心者治人，勞力者治於人。 四.指出下列句子中所活用的詞（如果有多個全部指出），並解釋詞義（每題2分，10題，共20分） 1.晉靈公不君。 2.從左右，皆肘之。
小学一二年级英语期末总结
一、二年级英语教学期末总结 光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。如今经过一个学期的英语学习，孩子们已经有了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高。本学期，我主要通过以下几个方面来开展一、二年级的英语教学工作。 一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目的设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。 二、认真备课，做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同： 一、二年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、增强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。 四、营造氛围，力求全面发展 一、二年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他（她）们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。 五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与 俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课竞
2018年1月中央电大本科《古代汉语专题》期末考试试题及答案
2018年1月中央电大本科《古代汉语专题》期末考试试题及答案 说明：试卷号：1310 课程代码：02513 适用专业及学历层次：汉语言文学；本科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%） 一、填空题 1．章太炎认为，把研究汉字的学问与训诂学和音韵学一并称为，这样名不副实，应改称之为。 小学；语言文字之学 2．传统的汉字学研究，以、、字义为研究对象，民国时期唐兰写的，对文字学的范围重新晃定，只限于。 （字）形；（字）音；《古文字学导论》；形体 3．汉字学有多个分支，其中探讨汉字形体的理据构成和演变规律的学问为，探讨汉字与中国传统文化关系的学科称之为。 汉字构形学；汉字文化学 4．公元100年，著名学者许慎撰写的，成为学科的奠基之作。 《说文解字》；汉字学 二、简要回答下列问题 5．唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？ 参考答案： (1)唐兰的“三书说”是象形文字、象意文字、形声文字。 (2)陈梦家的“三书说”是象形字、声假字、形声字。 (3)裘锡圭的“三书说”是表意字、假借字、形声字。或意符字、表音字（或音符字）、半表意半表音字（或意符音符字）。 6．字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？ 参考答案： 对字形的感知要求字形要容易识别，即容易看清楚字形的形状，这就要求文字必须具有一定的清晰度。要清晰，就要做到： 第一，字不宜笔画太多，写得不易过小。如果字形过于繁富，写得过小，就不容易看清。 第二，部件的分布要相对地集中，这就使汉字形成了二维结构的块形文字。 第三，字形之间的区别度要明显。 7．为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？ 1
高一下学期期末复习综合练习二解析版
高一期末综合复习二单选专项80题解析版2016.6.14 1.We had a good laugh over the strange way _______Matt solved the problem. A. how B . which C. that D. why 2.The pills really work.I _____ 10 kilograms in the past three months. A. lost B. am losing C. have lost D. will lose 3.The kids will be leaving home______. A. in no time 立刻，马上 B. at no time C. at a time D. at times 有时 4. It is not what you say but what you do that_____. A. affects B. controls C. considers D. counts 5. The old man has two sons, ____________ are working in the supermarket. A. both of whom B. each of them C. both of them D. all of whom 6.I think everyone will be interested in these after-school activities,____? A. don’t I B. won’t I C. don’t they D. won’t they I think/believe/suppose/imagine/expect+sb/sth+谓语，______? 7.Mary , along with her parents, ___to the countryside to visit her grandparents every weekend. A. go B. ha ve gone C. goes D. went 8.All the students _______ to inform their parents _______the mid-term exam results. A. require; of B. are required; of C. require; about D. are required; on 9.______ is often the case, he shouts when he gets angry. A. As B. Which C. That D. What 10. You are working too hard. You’d better keep a ____between work and relaxation. A. promise B. balance C. behavior D. guidance 11.He is a man of great experience ______ we can learn a lot A. who B. that C. from which D. from whom 12. ______ entering the room, she opened her bag to review lessons. A. Since B. Only C. Unless D. Upon 13. Is this the factory______ he worked ten years ago? A. that B. where C. which D. whom 14.The father seldom had time to share with his children, because he devoted most of his time _____research in his lab. A. to do B. to doing C. doing D. done devote oneself/sth to (doing ) sth Devoted to ( doing) sth, 主句。 15. Have you ever seen the film Titanic, ________ leading actor is my favourite? A. its B. that C. whose D. which 16. China Daily is _____ a newspaper. It helps greatly to improve our English. A. no more than B. not more than C. not less than D. more than 17. You can’t predict everything. Often things don’t _____ as you expect. A. run out B. break out C. work out D. put out. 18. When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back to the shelf, _____?
古代汉语期末考试模拟题和答案
九、期末考试试题及参考大案 古代汉语试题（A） 一.填空题（每空2分，10空，共20分） 1.许慎六书“假借”的定义_____________________________。 2.本义__________________________________________。 3.异体字_______________________________________。 4.文字学家辨别汉字的本义主要依靠汉字的_________。 5.我国第一部字典是东汉许慎着的_________________。 6.判断句是以___________________作谓语。 7.上古汉语判断句很少用判断词_______来表示。 8.教材第一篇文章《郑伯克段于鄢》选自《十三经》中的_______。 9.“莫”的本义是______，“莫”的今字是________。 二．解释下列词语意义并指出词性（每题1分，共20题，共20分）1.都城过百雉，国之害也。 雉： 2.昭王之不复，君其问诸水滨！ 诸： 3.一之为甚，其可再乎？ 其： 4.行李之往来，共其乏困。 行李： 5.必死是间，余收尔骨焉。 焉： 6.靡不有初，鲜克有终。 克： 7.贼民之主，不忠。 贼： 8.此车一人殿之，可以集事。 殿： 9.虽然，必告不谷。 不谷： 10.晋侯问嗣焉，称解狐。 称： 11.于是乘其车，揭其剑，过其友。过： 12齐王使使者问赵威后，书未发。 发： 13.见兔而顾犬，未为晚也。 顾： 14.赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。 诚： 15.老臣贱息舒祺，最少，不肖。 息： 16.君子于其言，无所茍而已矣。 茍：
第一学期小学二年级英语期末检测试卷
2018至2019学年度第二学期小学二年级英语期中检测试卷 第一部分口语表达（30%） 第二部分听力理解（30%） 一、看图听句子，判断图片内容与所听内容是否一致，一致的在括号内打√，不一致的打×。（8%） 如： 1.（√） 2.（×） 二、根据所听内容，给下面的图标号。（8%） 略： 三、选出你听到的句子，将其标号填入题前括号内。（5%） 如： （ B ）1. A.That is a bag. B.This ia a pig. 四、根据所听内容，把你听到的图片的标号填入题前括号内。（5%） 如： （ C ）1. A. B. C. 五、听句子，把物品与相应的数字连线。（4%） 略： 第三部分语言知识（27%）
六、看图写出下列单词的首字母。（5%） 略： 七、看图读单词，把单词写在相应的图片下。（6%） 6 八、圈出不同类的单词（5%） 如： 1. dog kangaroo pink peacock 九、把下列单词与相应的图连线。 （6%） 略： 十、选择与问句相对应的答语，将其标号填入题前括号内。（5%） 略： 第四部分 综合运用（13%） 十一、看图读句子，在正确句子后面的方框内画√。（4%） 1. What are those? They are eggs. They are pears. six … red √
十二、选出四句与图相关的句子，在句后方框内画√。（4%） 十三、读句子，选择相应的图片，将其标号填入题前括号内。（5%） … A （ A ）1.This is computer. There are trees. There is a boy. There is a ball. There are dogs. There is a monkey.
国家开放大学电大本科《古代汉语专题》2020-2021期末试题及答案(试卷号：1310)
国家开放大学电大本科《古代汉语专题》2020-2021期末试题及答案（试卷号：1310）一、填空题（每空1分，共10分） 1．“六书”的具体名称始见于《汉书·艺文志》，但最早对“六书”作出解释的是许慎，他在《说文解字·叙》中对六书的内容逐一进行了解释。 2．古文字，指小篆以前的文字，具体包括小篆、甲骨文、陶文、金文、大篆，还包括秦汉时期的简帛文字。 3．声符的表意功能有：声符的形体表意、声符的字义表意、语音表意。 二、简答题（每题10分，共40分） 4．什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？ 答：结绳记事是用在绳子上打结来记事的方法。结绳作为一种符号如同文字一样，它也有帮助记忆的功能，然而，结绳未能同语言结合起来，不能确切地记录语言，因此它仍然不是文字。有的学者认为，甲骨文、金文中的某些字，是取象于结绳的。结缌记事也不失为在文字产生之前，人们对于用符号帮助记忆的方法的一种有益探索。由此看来，结绳记事虽然算不得文字，但仍然可以看作文字的先导。 5．文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用？ 答：文字理解，就是对字形所代表的意义和字音的理解。字形不是单纯的视觉图形，它还是一定的意义和语音的载体，它的根本使命在于表意和表音，因此，字形的变化要适应表意和表音的需要。汉字增强表意表音功能的主要办法就是增加笔画或者增加表意与表音部件，这就使得字形趋向繁化。 (1)增加笔画使字形增繁。 (2)增加意符使字形增繁。 (3)增加声符使字形增繁。 6．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？ 答：第一，汉字是国家事务管理和民族团结的重要工具。 第二，汉字是人与人之间交际的重要手段。 第三，汉字记录了生产技术，从而有力地促进了物质生产的发展。 第四，文字为历史记载提供了最好的手段。 第五，汉字是文化教育最重要的工具。 第六，文字被用来著书立说。 第七，汉字是文化传播最重要的载体。 7．班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么？ 答：(1)从排列顺序上看，班固所说为“象形、象事、象意、象声、转注、假借”；郑玄所说为“象形、会意、转注、处事、假借、谐声”；许慎所说为“指事、象形、形声、会意、转注、假借”。 (2)从名称上看，“象形、转注、假借”是三家使用的相同名称；班固说的“象事”，郑玄是“处事”，
《自然科学基础》期末复习综合练习一
《自然科学基础》期末复习综合练习一 一．填空题 1．2003年春节期间，许多报纸报道：在空调列车上发生多起乘客精神病发作事件，导致多人死亡，这是由于超员过多，车厢封闭引起空气污秽，二氧化碳浓度上升，负离子浓度降低，危及大脑神经系统而造成的。 2．宇航船在返回大气层时，由于摩擦会产生高温（高达5000℃）,这时所有耐熔物质都会熔化。因此，为了保护船舱，通常要在船身上涂一层耐烧蚀材料。2003年2月1日0：40分美国哥伦比亚号宇航船在返回地球时于大气层上空爆炸，其可能原因是绝热层破损。 3．近年来大脑研究发现，脑的发育与不饱和脂肪酸有密切关系。目前应市的被称为“脑黄金”的DHA，就是从深海鱼油中提取的不饱和程度很高的脂肪酸（22碳四烯酸）。 4．近年来许多城市的环保部门按日或按周公布大气环境质量的3项指标，它们是：总悬浮物、氮氧化合物（或二氧化氮）及二氧化硫。 5．自从1999年上半年爆发“比利时肉鸡”事件以来，世界各国对二恶英这种物质引起了高度重视，它主要来自垃圾焚烧等过程，是一种新的一级致癌物。 6．三国时代蜀国名将关云长武艺高强，勇猛无比，而且坐骑是著名的赤兔马，日行千里。在一次战斗中，敌方将领使用绊马索这样一种隐蔽地面附近的拉紧的绳索，使飞奔的马匹被绊上而向前跌倒。这是由于奔马的惯性运动。 7．我国明代著名的民族英雄于谦，少有大志。他在12岁（一说17岁）时，写过一首诗：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”该诗描写了生石灰的生产过程。 8．碘是一种人体必需的微量元素，如缺碘，婴儿将会弱智、畸形，成年人将会出现大脖子，它被称为智慧元素。为了供应充分的碘，我国政府用食盐作碘的载体，在其中掺入碘的化合物，并于2000年庄严地实现了这一承诺。
古代汉语期末考试试题及答案
古代汉语-期末考试试题及答案 古代汉语试题（1） 一、单项选择（每题1分，共10分） 1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。 2、注重分析虚词特殊用法的著作是（A《经传释词》 3、许慎的“本无其字，依声托事”是指C假借 4、下列各组中完全属会意字的是（D友、及、伐、取 5、下列各组字中是古今字关系的是A错措 6、下列句中加点词使用了本义的是A孟尝君顾谓冯谖。 7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是D百姓足，君孰与不足。 8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。”下列说法错误的是B“无”与“勿”是古今字。 9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是D朱骏声 10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是D子路拱而立。 二、填空（每题1分，共10分） 1、《说文解字》作者是东汉_许慎__。这是中国_文字学__的奠基之作，收字__93532_个，另有重文1163个。 2《诗词曲语辞汇释》由近人张相_________所著，这是一部研究诗词曲中_特殊语辞_______的一部专著。 3、形声字“裁”的意符为___衣___，声符为__“裁”无“衣”____。 4、文字学家辨别本义主要是凭______字形___，如“叔”的本义是__手拾________。 5、“以劝事君者”中，“劝”的意义为____劝勉_______。 三、名词解释（每题2分，共6分） 1、转注 2、偏义复词 3、形容词的意动用法 转注：建类一首，同类相受。 偏义副词：由意义相同或相近的两个词构成，只有一个词起表意作用，另一个词不表意，只是一种陪衬，这种复合词叫做偏义副词。 形容词的意动用法：主观上认为该宾语具有了该形容词的性质或状态。 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。（每题１分，共２０分） 1、草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。（成熟） 2、亟请於武公，公弗许。（屡次） 3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？安抚 4、晋不可启，寇不可翫。（放松警惕） 5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（外交使节） 6、穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。”（咨询，征求意见） 7、勤而无所，必有悖心。（劳苦） 8、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”（拜访） 9、师进次于陉。（临时驻扎） 10、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军引而去。（向后退） 11、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？（足） 12、子曰：“过而不改，是谓过矣。”犯错误 13、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也而往拜之。（通“馈”赠送，窥探）14、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异于三子者之撰。”（站起来，才干） 15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎语言，就有道而正焉，可谓好学也矣（走向，接近） 16、封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君……”（遭受）17、世以鲍焦无从容而死者，皆非也。（胸襟宽大） 18、子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？（言语真实） 五、简答（每题3分，共9分） 1、古汉语动量表示法有何特点？古汉语没有动量词，数词直接用在动词前；数词置于整个句子后，在其他部分上加上动词“者”。 2、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式？表比喻；表复杂内容；表原因（加举例） 3、介词“于”有哪些用法？（1）引进处所，涉及对象；（2）引进比较对象；（3）引进施事者；（4）引进时间； 六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明 其活用情况和意义（每题2分，共10分） 1、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 端：名词用作动词；穿上礼服章甫：名词用 作动词；戴上礼帽 2、不如吾闻而药之也。药：名词的意动用法； 把……当作药 3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。亡：动词 的使动用法；使……灭亡 4、若弗与，则请除之，无生民心。生：动词的 使动用法；使……产生 5、群臣后应者，臣请剑斩之。剑：名词作状 语；表示工具，用剑 七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题2 分，共10分） 1、孟尝君怪之，曰：“此谁也？”判断句，“此 “作主语；”“谁”作谓语。 2、吾长见笑于大方之家。被动句，“见”表被 动，“于”引出主动者。 3、鬼神非人实亲，（惟德是依）。宾语前置句， 用“实”复指否定句中。 4、紾兄之臂而夺之食，则得食。双宾语句，“夺” 带双宾语，“之”作间接宾语，“食”作直接宾语。 5、谏而不入，则莫之继也。宾语前置句，否定 句中代词宾语“之”前置。 八、解释加点的虚词的词性、语法意义，能释出 的要释出。（每题2分，共10分） 1、太后盛气而揖之。 2、皮之不存，毛将安傅？ 3、宣子未出山而复。 4、天下之父归之，其子焉往？ 5、今也，父兄百官不我足也，恐其不能尽大事。 1、连词，用在状语和动词之间 2、介词，用在 主谓之间，表示寓意未完，让读者等待下文。3、 副词，用在动词之前，表否定4、疑问代词，表 处所“哪里”5、代词，表说话人自称“我” 九、给下面的短文加标点，并翻译。（15分） 陈涉之初起王楚也，使周市略定 魏地，北至狄狄，城守田儋详为缚 其奴从少年之廷，欲谒杀奴。见狄 令，因击杀令，而召豪吏子弟曰： “诸侯皆反秦自立，齐，古之建国， ‘儋，田氏，当王。”遂自立为齐王， 发兵以击周市。周市军还去，田儋 因率兵东略定齐地。也，地，狄，奴， 廷，奴。令，令，曰：“立，齐，国‘儋，氏， 王。”王，市。去，地。 陈胜刚刚起义称王楚地的时候，让周市攻取平定 魏地，向北到达狄地。狄城守官田儋假装捆绑了 他的仆从，带领青年人到廷堂，想拜见令，杀死 了仆从，得以拜见令，趁机杀死令，于是召见豪 强子弟，说：“诸侯都叛秦，自立为王。齐国， 是古代建的国；儋，是田姓，应当称王。”于是 自封为齐王，发兵攻打周市，周市军队返回了狄， 田儋于是率领军队向东攻取平定齐地。 一、单项选择题（1×10） 1、下列各组中的汉字全是会意字会意是用两 个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合 成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义， 这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意 字。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成 的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例 如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水” 合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以 用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣” 指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 的一组是（B） B 取尖安 2、下列定义是许慎为“形声”所下的是C 以事 为名，取譬相成 3、下列汉字属于“肉”部的是（A ）A肖 4、下面全为异体字（异体字，一个字的正体之 外的写法，字音字义相同而字形不同的一组字。） 的一组是（C ） C賸剩笋筍 5、“庄子持竿不顾”中的“顾”用的是（B ） B 本义 6、下列词语中属于联绵词（指两个音节连缀 成义而不能拆开的词。联绵词是一个古老而又常 新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，联 绵词都很活跃。而中学生又常在联绵词上犯一些 错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓 宽对联绵词的再认识。）的是（D ）A恭敬 B动 静 C恐惧 D逶迤 7、下列句子中加点的属于词组词组，又称短句、 短语，在文法概念中是指完整句语中的片段。在 日常的语言中，一个词组可以指的是单词的任何 聚合。在语言学当中，一个词组是单词的一个群 组(有时是一个单词)，在句子的语法中，它作为 一个单个的单元而起作用。从语法层级的角度上 看，词组要比字句的等级更低。的是（A ） A天地盈虚，与时消息。 8、《方言》的作者是（D ） D扬雄 9、下列句中加点的词属于意动用法的是（D ）D 孔子登泰山而小天下。 10、下列属于双宾语的是（B ） B公赐之食。 二、填空题（1ⅹ15） 1、《说文解字》是我国最早的通过系统分析字 形来确定本义的专著，共（ 540 ）部首。 2、词义引申主要有三种方式，它们分别是（辐 射式引申）、（链条式引申）和（综合式引 申）。 3、如果一个形声字有多项意义，我们可以根据 （形符）来辨认本义。 4、对汉字来说，跟图画有着明显界限的（假 借字）和（形声字）的出现，是汉字体系形成 的标志。 5、“知、智”是一对（古今）字，“民归之， 由水之就下”中“由”通（犹）。 6、“隄”字的意符“阝”如果独立成字是（阜）， “媵”的声符独立成字是（朕）。 7、采取（绘形象物）或（烘托象物）两种 构形模式所造成的字都属于象形字。 8、用字通假的基本原则是（同音替代）。 三、解释加点的词或解释其语法作用。（20） （一）解释加点词的词义。（1ⅹ10） 1、都城过百雉，国之害也。 2、亟请于武公，公 弗许。3、多行不义，必自斃，子姑待之。 4、虽有甲兵，无所陈之。 5、凿户牖以为室。 6、 于予與何诛？7、孔子过之，使子路问津焉。8、 有美玉于斯，韫匵而藏诸，求善贾而沽诸？9、 齐国虽褊小，吾何爱一牛？10、夏，楚子使屈完 如师。 （二）指出下列句中特殊的语法现象。（2×5） 1、宋何罪之有？ 2、楚国方城以为城，汉水以为 池。3、当察乱何自起？起不相爱。 4、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？ 5、使民重死而 不远徙。 四、名词解释（3×4）1、金文2、四体二用3、 词的引申义4、同源词 五、简答题（23） 1、举例说明词义范围变化的主要类型。（6） 2、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说 明。（6） 3、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次 最重要的变革？（11） 六、短文阅读（20）（一）给下面这段古文加上 标点（10） 淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使 诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之 饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且 危亡在于旦暮左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰国 中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣王知此鸟何 也王曰此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊 人 （二）将划线的句子翻译成现代汉语（2×5） 癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋 解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“（1）余姑 翦灭此而朝食！”（2）不介马而驰之。（3）郤克 伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！” 张侯曰：“（4）自始合，而矢贯余手及肘，余以 折御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之。”缓曰： “自始合，（5）苟有险，余必下推车，子岂识之？ 然子病矣！” 答案： 三、（一）1、城墙；2、屡次；3、跌倒，比喻失 败；4、武器；5、房门；6、谴责、责备；7、渡 口；8、出卖；9、吝惜、舍不得；10、往、到…… 去。答错1个扣1分。 （二）1、“何罪”作动词“有”的宾语，依靠“之” 前置。（2分） 2、“方城”、“汉水”分别作介词“以”的宾语， 前置。（2分） 3、疑问句中疑问代词“何”作介词“自”的宾 语，前置。（2分）
小学二年级下册英语期末考试试卷及答案
小学二年级英语期末考试试卷及答案 听力部分（80分） 一、聪明的小朋友，你听完录音后，一定能找出你听到的那个单词，并将编号写在题前的括号内吧。念两遍。( 20分) ( ) 1. A. art room B. music room C. computer room ( ) 2. A. student B.study C.drink ( ) 3. A. hand B. hear C. head ( ) 4. A. train B. truck C. tree ( ) 5. A. ship B. shop C. shelf ( ) 6. A .yellow B. pink C .purple ( ) 7. A. postman B. policeman C. nurse ( ) 8. A. far B. arm C. farm ( ) 9. A. dress B. skirt C. shirt ( ) 10. A. ribbon B. rubber C. robot 二、小朋友听一听，找出你听到的那个句子，将编号写在题前的括号内。念两遍。(16分) ( ) 1. A. There is a library. B. There is a swimming pool. ( ) 2. A. We sing in the music room. B. We read in the classroom. ( ) 3. A. She has long legs. B. She has short hair. ( ) 4. A.I can see a train. B.I can hear a train. ( ) 5. A.The wardrobe is pink B. The walls are blue. ( ) 6. A.My father is a driver. B. My mother is a teacher. ( ) 7.A. What color is the table? B. What is your favorite animal? ( )8.A I like chicken. B. I don’t like this pink dress. 三、请小朋友听录音，用1---6按顺序给下列图片编号。念两遍。（12分） 四、请小朋友听一听，判断下列各图是否与录音内容相同。相同的打√，不相同的打Ⅹ。（12分）
2021年二年级数学下学期期末综合复习练习题
2021年二年级数学下学期期末综合复习练习题 班级：_____________ 姓名：_____________ 计算题 1. 动动脑，填一填。 1.504－375→______－49→______－40→______。 2.计算退位减法时，个位上不够减，从十位上退1当______。 3.小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了58颗星，今天他们要做______颗星。 2. 直接写得数 300+700= 30×10= 98-36= 813-489≈ 260-200= 3×32= 500×6= 298-102≈ 70+540= 0×980= 7000-2000= 79×5≈ 3. 把下列加法算式改写成乘法算式． （1）7＋7＋7＋7＝______×______． （2）4＋4＝______×______． （3）3＋3＋3＋3－3＝______×______． 4. 列竖式计算。 ①27+5= ②46+28= ③75-18= ④56-8= ⑤70-45= ⑥36+24= 5. 动动脑，填一填。 24÷(2+2)这个算式，先算______法，再算______法，结果是______。 88-(48+10)这个算式，先算______法，再算______法，结果是______。 单位换算
6. 动动脑，解决问题。 1.原来有8000克鱼，卖了5千克，还剩多少千克鱼？ 2.现有一台天平，只有3个砝码，分别是20克、50克和100克。你能用这台天平想办法称出130克的食盐吗？ 7. 动动脑，做一做。 1.商场购物。 （1）买一个皮球和一把玩具手枪一共需要多少钱? （2）一个不倒翁比一个皮球贵多少钱? 2.小明和小兰到书店去买同一本书，可是一看定价，小明缺6元5角，小兰缺8元2角。他俩把钱凑在一起，正好能买一本书。这本书的价钱是多少元? 8. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.1米减去50厘米等于50厘米( )。 2.20厘加上80厘米等于10米( )。 3.老师身高约为165厘米( )。 9. 动动脑，做一做。 1.奶羊每天产奶2千克，奶牛每天产奶6千克。奶牛每天产奶的千克数是奶羊的几倍？ 2.一袋华丰方便面重100克，几袋方便面约重1千克？
古代汉语期末考试试卷
一、填空题（每小题2分，共20分） 1. 《诗经》在汉代分为齐、鲁、（韩）（毛）四家，其中鲁诗传人为（申培）。 2. 古代“小学”分为三门，他们是文字学、（音韵学）（训诂学）。 3. 清人钱大昕提出“古无舌上音”，其含义是上古时期没有（知彻澄娘）四个声母。 4. 《论语》一书，三国魏时集注者是（何晏），清代（刘宝楠）有《论语正义》。 5. 《诗经》韵例中，单句与单句押、双句与双句押，被称为（交韵）。 6．从韵尾分析，古代汉语中有阴、阳、入的分别，阳声韵有三个韵尾（-M）（-n）（-ng），入声韵有（-p）（-t）（-k）三个韵尾，其中现代汉语中阳声韵尾（-M）已经消失。 7．“史记三家注”包括唐张守节（《史记正义》）、刘宋裴骃（《史记集解》）和（唐司马贞）（《史记索隐》）。 8．顾炎武的音韵学著作是（《音学五书》），段玉裁的音韵学著作是（《六书音韵表》），孔广森的音韵学著作是（《诗声类》），《经籍纂诂》的作者是清代（阮元）。 9．清人三大史学名著包括赵翼（《二十二史札记》），王鸣盛（《十七史商榷》）和钱大昕（《二十二史考异》）。 10．古代目录把书分为经、（史，子，集；）四部，《老子》属于（子部）。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．宋人三十六字母与唐代守温三十字母的差别是多出（）六个声母 A.非敷奉微床娘 B. 帮滂并明泥日 C.照穿床审娘日 D. 见溪群疑来日 2．“同声必同部”这一理论的提出者是清代著名学者（） A.王念孙 B. 王引之 C.段玉裁 D. 戴东原 3．“读若”“读如”与“读曰”“读为”的区别是（） A.前二种用于注音，后二者用于破通假 B.后二种用于注音，前二者用于破通假 C.两种都用于注音 D.两种都用于破通假 4．近体诗如果首联出句是“平平仄仄仄平平”，下边的一句是（）。 A.仄仄平平平仄仄