数据库系统原理实验指导书

计算机科学与技术学院

《数据库系统原理》实验指导书

武彤编写

信息安全及其相关专业

贵州大学

二OO 七年八月

前言

本课程介绍数据库系统尤其是关系数据库系统的基本原理，介绍数据库系统的组成、数据库的设计方法、关系数据库语言及关系数据库管理系统内核部分的处理思想。为配合理论课的教学，设立了验证型实验及设计型实验，目的是使学生加强对概念的理解；强调学生从系统的整体角度来权衡不同方法和技术的优劣，根据具体的应用环境灵活地应用相关的技术建立有效的数据库系统。通过实验使用某种数据库管理系统设计开发一种应用数据库来加深对原理和概念的理解。

实验内容是选定一个具体的应用环境，对此环境构造最优的数据库模式，设计有效的应用程序，使之能够有效地存储数据，满足一般的信息要求和处理要求。要求写出实验报告，对于验证性实验，内容包括：实验目的、实验要求、实验内容、实验步骤、实验结果分析。对于设计性实验，内容包括：实验目的、实验要求、实验内容、实验设计思想、实验设计说明(DBMS及环境选择、结构设计及功能实现情况)。

通过本课程的实验，学生可以熟悉某一个特定的数据库管理系统，学会在数据库管理系统中建立数据库及数据库表，学会使用SQL语言对数据库中的数据进行增、删、改及查询操作，学会对用户进行权限控制等操作。同时通过设计型实验，熟练掌握数据库设计的全过程，为后续课程设计打下良好的基础。

本实验指导书的内容和理论课程的教学环节紧密结合，由浅入深的引导学生逐步完成每一个实验。学生通过阅读实验指导书，就能独立完成实验，通过实验加强了对数据库系统原理

及概念的理解，起到理论联系实际的作用。本实验指导书在编写过程中难免存在问题和错误，希望在使用的过程中不断的收集意见和建议，进行修改完善。

目录

1、实验一：（一）数据库定义

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2、实验一：（二）数据库的建立与维护

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3、实验二：数据库的简单查询和连接查询

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4、实验三：数据库的嵌套查询

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5、实验四：数据库的组合查询和统计查询

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6、实验五：数据库的视图和图表的定义及使用

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7、实验六：数据库系统设计

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8、实验七：SQL Server的其它功能实验???????????????????????????????????????????????????????????? 21

9、实验报告基本内容要求

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10、实验报告格式

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实验一：（一）数据库定义

实验学时：1学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

要求学生熟练掌握和使用SQL语言、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server查询分析器接收SQL语句和进行结果分析。

二、实验内容

1、创建数据库和查看数据库属性。

2、创建表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引。

3、查看和修改表结构。

4、熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的使用方法。

三、实验原理、方法和手段

1、基本操作实验

（1）使用企业管理器建立图书读者数据库。

（2）在企业管理器中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。

（3）通过企业管理器，在建好的图书读者数据库中建立图书、读者、借阅3个表，其结构为：

图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；

读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；

借阅（书号，读者编号，借阅日期）

要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码，是否允许空值和默认值等列级数据约束。

（4）在企业管理器中建立图书、读者和借阅3个表的表级约束：每个表的主码约束；借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的外码约

束，要求按语义先确定外码约束表达式，再通过操作予以实现；实现借阅表的书号和读者编号的唯一性约束；实现读者性别只能

是“男”或“女”的Check（检查）约束。

2、提高操作实验

（1）建立学生课程库操作，在SQL Server企业管理器中实现。库中表结构为：

学生（学号，姓名，年龄，性别，所在系）；

课程（课程号，课程名，先行课）；

选课（学号，课程号，成绩）

要求：1）建库、建表和建立表间联系。

2）选择合适的数据类型。

3）定义必要的索引、列级约束和表级约束。

（2）将自设计的数据库、库中的表、索引和约束用SQL语句表达，并通过企业管理器或查询分析器实现建库、建表、建立表间联系和建立必要的索引、列级约束和表级约束的操作。

四、实验组织运行要求

本实验属于验证型实验，通过实验，加强对课堂讲授知识的理解。开始实验前，先集中由老师进行具体要求和注意事项的讲解，然后各自独立在机器上完成实验。实验过程中出现问题，在实验指导老师帮助下解决。

五、实验条件

（1）硬件条件：个人计算机。

（2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server 2000。

六、实验步骤

（1）先按照实验方法中的要求，在老师指导下完成基本操作实验，即建立图书读者数据库。

（2）然后按照实验方法中的要求，独立完成提高操作实验。

七、思考题

1、用SQL语言表示图书读者数据库建库和建表（建索引）操作。

2、指出图书读者数据库的主码、外码和数据约束。

八、实验报告

实验报告的基本内容及要求见本指导书中“实验报告的基本内容及要求”一节。针对本次实验具体要求写清楚实验操作步骤（实验记录）和实验结果，实验中出现的问题和解决方法，体会和提高（实验总结）。

九、其它说明

1、建表中如果出现错误，应采取相应的修改结构或删除结构的方法。

2、注意数据库表的主码、外码和数据约束的定义。

实验一：（二）数据库的建立与维护

实验学时：1学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

要求学生熟练掌握使用SQL语言和SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据等操作。

二、实验内容

1、通过SQL Server企业管理器向数据库表输入数据。

2、对数据库表中的数据进行数据插入、删除和修改等操作。

3、修改数据库表的结构，维护修改结构后的数据库表的数据。

三、实验原理、方法和手段

在Microsoft SQL Server 2000的企业管理器中。对表进行数据增、删、改操作非常简便。其操作方法是：

1、选中服务器，展开数据库文件夹，进一步展开指定的数据库。单击表文件夹，找到需要更新数据的基本表。

2、用鼠标右击要更新数据的表，会出现与表相关操作的弹出菜单，在弹出菜单中选择“打开表”，在右侧选择“返回所有行”，就会出现表数据更新对话框，在该对话框中，数据以表格形式组织，每个字段就是表中的一列，每条记录是表中的一行。原来的记录已经在表格中，通过移动右边的滑块可查阅所有的记录。

3、需要数据插入时，就在最后一条记录后输入一条记录。当鼠标点击其他行时，输入的记录会自动保存在表中。

4、需要修改记录时，直接对表中已有记录的数据进行改动，用新值替换原来值。

5、需要删除记录时，先用鼠标单击要删除行的左边灰色方块，使该记录成为当前行，然后按键。为了防止误操作，SQL Server 2000将弹出一个警告框，要求用户确认删除操作，单击“确认”按钮即可删除记录。也可通过先选中一行或多行记录，然后再按

6、在表中单击鼠标右键事，会弹出一菜单，选择菜单项可执行相应的操作，如剪切、复制等操作。

四、实验组织运行要求

本实验属于验证型实验，通过实验，加强对课堂讲授知识的理解。开始实验前，先集中由老师进行具体要求和注意事项的讲解，然后各自独立在机器上完成实验。实验过程中出现问题，在实验指导老师帮助下解决。

五、实验条件

（1）硬件条件：个人计算机。

（2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server 2000。

六、实验步骤

1、基本操作实验

（1）通过企业管理器，在图书读者数据库的图书、读者和借阅3个

表中各输入10条记录。要求记录不仅满足数据约束要求，还要有表间关联的记录。

（2）通过企业管理器实现对图书读者数据库的图书、读者和借阅3个表中数据的插入、删除和修改操作。

（3）通过企业管理器实现对学生选课库的数据增加、数据删除和数据修改操作。要求学生、课程和选课表中各有10条以上的记录。

2、提高操作实验

（1）实现在读者表中增加“借书册数”字段，统计某一读者在2001年~2002年间所借书的册数，并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作。

（2）向自设计的数据库中的各表输入多条实际数据，并实现数据的增、删、改操作。

七、思考题

1、以一条记录为例，写出用SQL语言表示的向图书表中插入、修改和删除数据的语句。

2、写出用SQL语言实现在读者表中增加“借书册数”字段，统计借书者在2001年~2002年间所借书的册数，并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作语句。

八、实验报告

实验报告的基本内容及要求见本指导书中“实验报告的基本内容及要求”一节。针对本次实验具体要求写清楚实验操作步骤（实验记录）和实验结果，实验中出现的问题和解决方法，体会和提高（实验总结）。

九、其它说明

1、输入数据时要注意数据类型、主码和数据约束的限制。

2、数据更改和数据删除时要注意外码约束。

实验二：数据库的简单查询和连接查询

实验学时：2学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

使学生掌握SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。

二、实验内容

1、简单查询操作

该实验包括投影、选择条件表达式、数据排序、使用临时表等。

2、连接查询操作

该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。

三、实验原理、方法和手段

1、将查询需求用SQL语言表示。

2、在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL查询语句。

3、设置查询分析器结果区为Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid方式。

4、发布执行命令，查看查询结果；如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

5、查询分析器及使用方法

查询分析器是在开发数据库应用系统时使用最多的工具。查询分析器的主要作用是编辑SQL语句，将其发送到服务器，并将执行结果及分析显示出来（或进行存储）。查询分析功能主要通过测试查询成本，判断该查询是否需要增加索引以提高查询速度，并可以实现自动建立索引的功能。

在查询分析器中的左边窗口是对象浏览器，其中按树结构列出了数据库对象；右上方是SQL代码区域，用于输入SQL的查询语句；右下方为

结果区，用于显示查询结果和分析结果。对于SQL语句的执行结果，在结果区中可以有4中不同的输出形式；标准执行将结果直接显示在结果区；网格执行将结果以表格形式显示在结果区；计划执行显示执行计划；索引分析为在结果区中显示查询的索引情况。上述输出形式，可以通过菜单或按钮选择。

四、实验组织运行要求

本实验属于验证型实验，通过实验，加强对课堂讲授知识的理解。开始实验前，必须进行预习，写出实现所有查询要求的SQL语句。实验过程中，先集中由老师进行具体要求和注意事项的讲解，然后各自独立在机器上完成实验。实验过程中出现问题，在实验指导老师帮助下解决。

五、实验条件

（1）硬件条件：个人计算机。

（2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server 2000。

六、实验步骤

1、基本操作实验

（1）简单查询实验

1）用SQl语句表示下列操作，在学生选课库中实现其数据查询操作。

①求数学系学生的学号和姓名。

②求选修了课程的学生学号。

③求选修C1课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。

④求选修课程C1且成绩在80~90分之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.8输出。

⑤求数学系或计算机系姓张的学生的信息。

⑥求缺少了成绩的学生的学号和课程号。

2）在图书读者库中实现其查询操作：将计算机类的书存入永久的计

算机图书表中，将借书日期在2000年以前的借阅记录存入临时的超期借阅表。

（2）连接查询实验

用SQL语句表示，并在学生选课库中实现下列数据连接查询操作：

①查询每个学生的情况以及他所选修的课程。

②求学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。

③求选修C1课程且成绩为90分以上的学生学号、姓名及成绩。

④查询每一门课的间接先行课（即先行课的先行课）。

2、提高操作实验

（1）按如下表的格式，建立职工部门库和职工表、部门表，并向表中输入数据。

职工表(ZG)

职工号（zgh）姓名(xm)性别(xb)年龄(nl)所在部门

(bmh)

1010李勇男2011 1011刘晨女19

1012王敏女2212 1014张立男2113

部门表(BM)

部门号(bmh)部门名称

(bmmc)

电话(dh) 11生产科566

12计划科578

13一车间467

14科研所

（2）用SQL语句表示职工和部门之间的内连接、左外部连接和右外部连接，在职工部门库中实现其数据内连接和各种外查询操作。

七、思考题

1、写出实现所有查询要求的SQL语句。

八、实验报告

实验报告的基本内容及要求见本指导书中“实验报告的基本内容及要求”一节。针对本次实验具体要求在实验预习中写出实现所有查询要求的SQL语句，接下来写清楚实验操作步骤（实验记录）和实验结果，实验中出现的问题和解决方法，体会和提高（实验总结）。

实验三：数据库的嵌套查询

实验学时：2学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

使学生进一步掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL语言的嵌套查询语句的理解。

二、实验内容

在SQL Server查询分析器中使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS

操作符进行嵌套查询操作。

三、实验原理、方法和手段

将查询要求用SQL语句表示；在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL 查询语句；设置查询分析器的结果区Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

四、实验组织运行要求

本实验属于验证型实验，通过实验，加强对课堂讲授知识的理解。开始实验前，必须进行预习，写出实现所有查询要求的SQL语句。实验过程中，先集中由老师进行具体要求和注意事项的讲解，然后各自独立在机器上完成实验。实验过程中出现问题，在实验指导老师帮助下解决。

五、实验条件

（1）硬件条件：个人计算机。

（2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server 2000。

六、实验步骤

1、基本操作实验

用SQL语句表示，在学生选课库中实现其数据嵌套查询操作。

（1）求选修了高等数学的学生学号和姓名。

（2）求C1课程的成绩高于张三的学生学号和成绩。

（3）求其它系中年龄小于计算机系年龄最大者的学生。

（4）求其它系中比计算机系学生年龄都小的学生。

（5）求选修了C2课程的学生姓名。

（6）求没有选修C2课程的学生姓名。

（7）查询选修了全部课程的学生姓名。

（8）求至少选修了学号为“S2“的学生所选修的全部课程的学生学号和姓名。

2、提高操作实验

对自设计的数据库应用项目的数据查询操作分类，用SQL语句表示其中的简单、连接和嵌套查询，并通过SQL Server查询分析器实现其查询操作。

七、思考题

1、写出实现所有查询要求的SQL语句。

八、实验报告

实验报告的基本内容及要求见本指导书中“实验报告的基本内容及要求”一节。针对本次实验具体要求在实验预习中写出实现所有查询要求的SQL语句，接下来写清楚实验操作步骤（实验记录）和实验结果，实验中出现的问题和解决方法，体会和提高（实验总结）。

九、其它说明

1、输入SQL语句时应注意，语句中最好使用西文作为字段名。

2、注意语句的层次嵌套关系和括号的配对使用问题。

实验四：数据库的组合查询和统计查询

实验学时：2学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

使学生熟练掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL 语言的查询语句的理解。熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。

二、实验内容

1、分组查询实验。该实验包括分组条件表达、选择组条件和表达方法。

2、使用集函数查询的实验。该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。

3、组合查询实验。

4、计算和分组计算查询的实验。

三、实验原理、方法和手段

将查询需求用SQL 语言表示；在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL 查询语句；设置查询分析器的结果区Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。四、实验组织运行要求

本实验属于验证型实验，通过实验，加强对课堂讲授知识的理解。开始实验前，必须进行预习，写出实现所有查询要求的SQL语句。实验过程中，先集中由老师进行具体要求和注意事项的讲解，然后各自独立在机器上完成实验。实验过程中出现问题，在实验指导老师帮助下解决。

五、实验条件

（1）硬件条件：个人计算机。

（2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server

2000。

六、实验步骤

1、基本操作实验

在图书读者库中实现其查询操作。

（1）查找这样的图书类别：要求类别中最高的图书定价不低于全部按类别分组的图书平均定价的2倍。

（2）求机械工业出版社出版的各类图书的平均定价，用GROUP BY 表示。

（3）列出计算机类图书的书号、名称及价格，最后求出册数和总价格。

（4）列出计算机类图书的书号、名称及价格，并求出各出版社这类书的总价格，最后求出全部册数和总价格。

（5）查询计算机类和机械工业出版社出版的图书。

2、提高操作实验

对自设计的数据库应用项目中的分组、统计、计算和组合查询用SQL语句表示，并通过SQL Server查询分析器实现其查询操作。

七、思考题

1、写出实现所有查询要求的SQL语句。

八、实验报告

实验报告的基本内容及要求见本指导书中“实验报告的基本内容及要求”一节。针对本次实验具体要求在实验预习中写出实现所有查询要求的SQL语句，接下来写清楚实验操作步骤（实验记录）和实验结果，实验中出现的问题和解决方法，体会和提高（实验总结）。

九、其它说明

1、注意WHERE<条件>和HAVING<条件>的使用区别。

2、组合查询的子句间不能有语句的结束符。

3、子句HAVING<条件>必须和GROUP BY<分组字段>子句配合使用。

实验五：数据库的视图和图表的定义及使用

实验学时：2学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

使学生掌握SQL Server中的视图创建向导和图表创建向导的使用方法，加深对视图和SQL Server图表作用的理解。

二、实验内容

1、创建、查看、修改和删除视图。

2、创建、编辑和删除数据库图表。

三、实验原理、方法和手段

1、创建视图

假设在图书_读者数据库中已经建立了图书、读者和借阅3个表，它们的结构为：

图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；

借阅（书号，读者借书证号，借阅日期）；

读者（借书证号，姓名，单位，性别，电话）

如果要在上述3个表的基础上建立一个视图，取名为读者_VIEW，其

操作用SQL语句表示为：

CREATE VIEW 读者_VIEW AS SELECT 图书.*，借阅.* FROM 图书，借阅，读者

WHERE 图书.书号=借阅.书号 AND 借阅.读者借书证号=读者.借书证号；

利用SQL Srever 2000中提供的视图创建向导，来创建读者_VIEW视图。

2、查看和修改视图

视图创建好后，就可以利用它进行查询信息了。如果发现视图的结构不能很好地满足要求，还可以在企业管理器中对它进行修改

3、删除视图

删除视图的方法是：首先要在企业管理器中，将鼠标指针指向数据库中的视图文件夹，单击右键。在随后出现的弹出菜单中，选择“删除”项，会出现删除视图对话框。选中欲删除的视图，单击“全部移出”按钮，被选中的视图就会从视图中被移出。

4、创建关联表

假如要在图书_读者数据库中建立一个读者_借阅_图书关系，要求该图表包括图书、借阅和读者三个表，并包括它们之间的“图书.书号=借阅.书号 AND 借阅.读者借书证号=读者.借书证号”的外码与被参照表之间的关联，即用关联表实现上述视图的功能。在企业管理器中通过向导建立数据库关联表。

5、编辑数据库图表

在企业管理器中，展开数据库图表所属的服务器、数据库文件夹、数据库以及关系表文件夹。用鼠标右键单击要编辑的关系表，在弹出的菜单中选择“设计关系表”项，则弹出一个编辑关系表的对话框，数据库关系表中的所有操作都是在该对话框中完成的。

6、数据库图表的删除

在企业管理器中，用鼠标右键单击欲删除的数据库关系表。在弹出

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混凝土结构实验指导书及实验报告(学生用)

土木工程学院 《混凝土结构设计基本原理》实验指导书 及实验报告 适用专业：土木工程周淼 编 班级：：学 号： 理工大学 2018 年9 月

实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验 一、实验目的 1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征； 2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式； 3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术 和有关仪器的使用方法； 4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。 二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。梁开裂标志着第一阶段的结束。此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。裂缝的高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。此时，梁承担的弯矩M u 称为极限弯矩。适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。 三、试验装置

大数据库应用实验指导书(1,2)

《—数据库应用—》上机指导书 数据库课程组编写 前言

“数据库应用”是一门理论性和实践性都很强的专业课程, 通过本课程的学习，学生会使用SQL Server数据库管理系统并能进行实际应用。能熟练掌握Transact-SQL语言，能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全,并能进行简单编程。 “数据库应用”课程上机的主要目标： 1）通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。 2）通过使用SQL SERVER2000,了解SQL SERVER 数据库管理系统的数据管理方式，并掌握其操作技术。 3）通过实际题目的上机，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 “数据库应用”课程上机项目设置与内容 表3列出了”数据库应用”课程具体的上机项目和内容 上机组织运行方式:

⑴上机前，任课教师需要向学生讲清上机的整体要求及上机的目标任务；讲清上机安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、上机守则及上机室安全制度；讲清上机操作的基本方法，上机对应的理论内容。 ⑵每次上机前：学生应当先弄清相关的理论知识，再预习上机内容、方法和步骤，避免出现盲目上机的行为。 ⑶上机1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 ⑷该课程上机是一个整体，需要有延续性。机房应有安全措施，避免前面的上机数据、程序和环境被清除、改动等事件发生，学生最好能自备移动存储设备，存储自己的数据。 ⑸任课教师要认真上好每一堂课，上机前清点学生人数，上机中按要求做好学生上机情况及结果记录。 上机报告要求 上机报告应包含以下内容： 上机目的，上机内容及操作步骤、上机结果、及上机总结及体会。 上机成绩评定办法 上机成绩采用五级记分制，分为优、良、中、及格、不及格。按以下五个方面进行综合考核： 1、对上机原理和上机中的主要环节的理解程度； 2、上机的工作效率和上机操作的正确性； 3、良好的上机习惯是否养成； 4、工作作风是否实事求是； 5、上机报告（包括数据的准确度是否合格，体会总结是否认真深入等） 其它说明 1.在上机课之前，每一个同学必须将上机的题目、程序编写完毕，对运行中可能出 现的问题应事先作出估计；对操作过程中有疑问的地方，应做上记号，以便上机时给予注意。做好充分的准备，以提高上机的效率 2.所有上机环节均由每位同学独立完成，严禁抄袭他人上机结果，若发现有结果雷 同者，按上机课考核办法处理。 3.上机过程中，应服从教师安排。 4.上机完成后，要根据教师的要求及时上交作业。

福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》

数据库系统原理 实验指导书 （本科）

目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)

实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：

土工实验指导书及实验报告

土工实验指导书及实验报告编写毕守一 安徽水利水电职业技术学院 二OO九年五月

目录 实验一试样制备 实验二含水率试验 实验三密度试验 实验四液限和塑限试验 实验五颗粒分析试验 实验六固结试验 实验七直接剪切试验 实验八击实试验 土工试验复习题

实验一试样制备 一、概述 试样的制备是获得正确的试验成果的前提，为保证试验成果的可靠性以及试验数据的可比性，应具备一个统一的试样制备方法和程序。 试样的制备可分为原状土的试样制备和扰动土的试样制备。对于原状土的试样制备主要包括土样的开启、描述、切取等程序；而扰动土的制备程序则主要包括风干、碾散、过筛、分样和贮存等预备程序以及击实等制备程序，这些程序步骤的正确与否，都会直接影响到试验成果的可靠性，因此，试样的制备是土工试验工作的首要质量要素。 二、仪器设备 试样制备所需的主要仪器设备，包括： （1）孔径0.5mm、2mm和5mm的细筛； （2）孔径0.075mm的洗筛； （3）称量10kg、最小分度值5g的台秤； （4）称量5000g、最小分度值1g和称量200g、最小分度值0.01g的天平；

（5）不锈钢环刀（内径61.8mm、高20mm；内径79.8mm、高20mm或内径61.8mm、高40mm）； （6）击样器：包括活塞、导筒和环刀； （7）其他：切土刀、钢丝锯、碎土工具、烘箱、保湿器、喷水设备、凡士林等。 三、试样制备 （一）原状土试样的制备步骤 1、将土样筒按标明的上下方向放置，剥去蜡封和胶带，开启土样筒取土样。 2、检查土样结构，若土样已扰动，则不应作为制备力学性质试验的试样。 3、根据试验要求确定环刀尺寸，并在环刀内壁涂一薄层凡士林，然后刃口向下放在土样上，将环刀垂直下压，同时用切土刀沿环刀外侧切削土样，边压边削直至土样高出环刀，制样时不得扰动土样。 4、采用钢丝锯或切土刀平整环刀两端土样，然后擦净环刀外壁，称环刀和土的总质量。 5、切削试样时，应对土样的层次、气味、颜色、夹杂物、裂缝和均匀性进行描述。 6、从切削的余土中取代表性试样，供测定含水率以及颗粒分析、界限含水率等试验之用。

《数据库系统原理》实验报告

《数据库系统原理》实验 实验1 表和表数据的操作 一、实验目的 掌握在SQL Server 2000环境下，利用SQL语言创建和管理表的方法。 二、实验要求 1、学会利用SQL语句建立自定义数据类型； 2、掌握使用SQL语句建立数据表的方法； 3、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）； 4、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法； 三、实验内容 1、创建数据库 利用“查询分析器”创建“stuscore”数据库。 CREATE DATABASE stuscore 2、创建数据表 （1）用“查询分析器”建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下： create table student (sno char(8) primary key, sname varchar(10), sex char(2), clsno char(6), stuaddr varchar(20), birthday char(20), height DEC(4,2), foreign key(clsno) references class(clsno) );

create table class (clsno char(6) primary key, clsname varchar(16), dorector varchar(10), specialty varchar(30) ); create table course (cno char(4) primary key, cname varchar(16), pcno char(4), credit tinyint ); create table grade (sno char(8), cno char(4), scorce int, primary key(sno,cno) );

CAD上机实验指导书及实验报告

北京邮电大学世纪学院 实验、实习、课程设计报告撰写格式与要求 （试行） 一、实验报告格式要求 1、有实验教学手册，按手册要求填写，若无则采用统一实验报告封面。 2、报告一律用钢笔书写或打印，打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 3、统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。 4、实验报告中的实验原始记录，须经实验指导教师签字或登记。 二、实习报告、课程设计报告格式要求 1、采用统一的封面。 2、根据教学大纲的要求手写或打印，手写一律用钢笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 三、报告内容要求 1、实验报告内容包括：实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验操作过程、原始数据、实验结果分析、实验心得等方面内容。 2、实习报告内容包括：实习题目、实习任务与要求、实习具体实施情况（附上图表、原始数据等）、实习个人总结等内容。 3、课程设计报告或说明书内容包括：课程设计任务与要求、总体方案、方案设计与分析、所需仪器设备与元器件、设计实现与调试、收获体会、参考资料等方面内容。 北京邮电大学世纪学院 教务处 2009-8

实验报告 课程名称计算机绘图（CAD） 实验项目AutoCAD二维绘图实验 专业班级 姓名学号 指导教师实验成绩 2016年11月日

上海市高等教育自学考试数据库系统原理(实践)

上海市高等教育自学考试 计算机信息管理、网络、软件专业 (独立本科段) 《数据库系统原理》实践性环节考核大纲 一、考核目标 1. 具有熟练使用PowerBuilder 9.0建立本地数据库和基本表、视图的能力。 2．掌握使用PowerBuilder 9.0建立数据库应用程序的方法。 二、运行环境 1. 平台：Windows 2000 2. PowerBuilder 9.0 软件 三、考核方式 实行闭卷考核。 四、考核时间和日期 上机考核每次为1小时；考核日期另行规定。 五、考核范围 1. 数据库的基本操作 建立数据库；连接数据库；建立表、主键、外键； 数据插入、查询、删除和修改；建立视图。 2. 建立数据库应用程序 建立工作空间、目标、应用；建立数据窗口对象； 建立主窗口（含数据窗口、命令按鈕、静态文本框和单行编辑器等控件）； 书写脚本；运行应用程序。 六、上机参考书籍及内容 《数据库系统原理》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，丁宝康主编，经济科学出版社2007年版。 教材“第8章 PowerBuilder 9.0简介及应用”中 8.2节（“学生选课系统”开发过程）中“‘数据操作’窗口”的有关内容。具体上机样题见下面内容七。 七、上机样题 （一）上机题目 在PowerBuilder9.0环境中完成下面两个任务： ·建立一个有关学生、课程、选修等有关信息的数据库； ·建立有关数据浏览、插入、查找、修改和删除等操作的应用程序及界面。 （二）操作步骤（应严格按照下列步骤操作） 1. 建立数据库newdb （数据库文件newdb.db必须保存在C:\temp目录下）。 （自动连接数据库，ODBC数据源名也为newdb）。 2. 在数据库newdb中建立三张表： s(sno，sname，age，sex) c（cno，cname，tname） sc（sno，cno, score） 上述属性中,age和score为smallint型,其余均为char型。

《流体力学》课程实验(上机)指导书及实验报告格式

《流体力学》课程实验指导书袁守利编 汽车工程学院 2005年9月

前言 1.实验总体目标、任务与要求 1)学生在学习了《流体力学》基本理论的基础上，通过伯努利方程实验、动量方程实 验，实现对基本理论的验证。 2）通过实验，使学生对水柱（水银柱）、U型压差计、毕托管、孔板流量计、文丘里流量计等流体力学常用的测压、测流量装置的结构、原理和使用有基本认识。 2.适用专业 热能与动力工程 3.先修课程 《流体力学》相关章节。 4.实验项目与学时分配 5. 实验改革与特色 根据实验内容和现有实验条件，在实验过程中，采取学生自己动手和教师演示相结合的方法，力求达到较好的实验效果。

实验一伯努利方程实验 1．观察流体流经实验管段时的能量转化关系，了解特定截面上的总水头、测压管水头、压强水头、速度水头和位置水头间的关系，从而加深对伯努利方程的理解和认识。 2．掌握各种水头的测试方法和压强的测试方法。 3．掌握流量、流速的测量方法，了解毕托管测速的原理。 二、实验条件 伯努利方程实验仪 三、实验原理 1．实验装置： 图一伯努利方程实验台 1.水箱及潜水泵 2.上水管 3.电源 4.溢流管 5.整流栅 6.溢流板 7.定压水箱 8.实验 细管9. 实验粗管10.测压管11.调节阀12.接水箱13.量杯14回水管15.实验桌 2.工作原理 定压水箱7靠溢流来维持其恒定的水位，在水箱下部装接水平放置的实验细管8，水经实验细管以恒定流流出，并通过调节阀11调节其出水流量。通过布置在实验管四个截面上的四组测压孔及测压管，可以测量到相应截面上的各种水头的大小，从而可以分析管路中恒定流动的各种能量形式、大小及相互转化关系。各个测量截面上的一组测压管都相当于一组毕托管，所以也可以用来测管中某点的流速。 电测流量装置由回水箱、计量水箱和电测流量装置（由浮子、光栅计量尺和光电子

ACCESS2010数据库技术实验指导书3

《ACCESS2010数据库技术及应用》 实验指导（3） 学号： 姓名： 班级： 专业：

实验三窗体 实验类型：验证性实验课时： 4 学时指导教师： 时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周 一、实验目的 1. 掌握窗体创建的方法 2. 掌握向窗体中添加控件的方法 3. 掌握窗体的常用属性和常用控件属性的设置 二、实验内容和要求 1. 创建窗体 2. 修改窗体，添加控件，设置窗体及常用控件属性 三、实验步骤 案例一：创建窗体 1.使用“窗体”按钮创建“成绩”窗体。 操作步骤如下： （1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，选择作为窗体的数据源“教师”表，在功能区“创建”选项卡的“窗体”组，单击“窗体”按钮，窗体立即创建完成，并以布局视图显示，如图3-1所示。 （2）在快捷工具栏，单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体的名称“教师”，然后单击“确定”按钮。 图3-1布局视图 2．使用“自动创建窗体”方式 要求：在“教学管理.accdb”数据库中创建一个“纵栏式”窗体，用于显示“教师”表中的信息。 操作步骤： （1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，选择作为窗体的数据源“教师”表，在功能区“创建”选项卡的“窗体”组，单击“窗体向导”按钮。如图3-2所示。 （2）打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，如图3-3 所示。在“表和查询”下拉列表中光图3-2窗体向导按钮

标已经定位在所学要的数据源“教师”表，单击按钮，把该表中全部字段送到“选定字段”窗格中，单击下一步按钮。 （3）在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，选择“纵栏式”，如图3-4所示。单击下一步按钮。 （4）在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，输入窗体标题“教师”，选取默认设置：“打开窗体查看或输入信息”，单击“完成”按钮，如图3-5所示。 （5）这时打开窗体视图，看到了所创建窗体的效果，如图3-6所示。 图3-3“请确定窗体上使用哪些字”段对话框 图3-4“请确定窗体使用的布局”段对话框中

数据库系统原理实践考核指导

《数据库系统原理》实践环节考核指导 （2008年9月修订） 1、类型 课程实验考核 2、目的与要求 本课程是一门理论与实际紧密结合、实践性强的课程。通过上机实践，帮助学生加深对课程的理解，更好地掌握数据库技术，并达到应用的目的，进而培养他们全面掌握所学知识，在实践中培养独立分析和解决问题的能力。 本课程的主要考核目标是检查学生利用SQL语言解决问题的能力，强调测试学生利用SQL 语句完成基本的数据定义和数据操作的技能，检查学生设计和运用SQL语言解决实际问题的能力。 3、考核环境 ●操作系统：Windows2000 ●数据库管理系统：SQL Server 2000中文版 4、考核内容 ●SQL Server 2000的企业管理器、查询设计器； ●其他类型数据库的导入与导出（主要是Access类型数据库）； ●数据库的创建和修改； ●基本表的创建和修改（要求使用SQL语句完成）； ●基本表中数据的管理（要求使用SQL语句完成）：INSERT命令、UPDATE命令、DELETE命令； ●数据的检索（要求使用SQL语句完成）：单表查询、连接查询、计算查询、分组查询等； ●索引、存储过程和视图的创建（要求使用SQL语句完成）； ●创建登陆标识并设置操作数据库权限； ●ODBC的概念与配置。 5、考核时间 考试时间为60分钟。 6、考核形式和方法

采用闭卷机考形式，考生首先登录考试服务器，阅读考试要求，在考试文件夹D:\2008ks下完成指定的开发要求，所有答案都直接做在文件夹d:\2008ks内，最后根据考试要求把答案文件上传到考核服务器上考生自己的文件柜中（上传的答案文件不要压缩打包）。 请认真阅读“考试系统”使用说明。 7、注意事项 1．遵守考场纪律，因计算机引起的问题请及时与监考老师联系；有些操作步骤或操作贴图文件需要以Word形式保存，请按照要求保存文件名。 2．考生不要等到最后才上传答案文件，以免因最后时刻交卷人员太多造成服务器响应速度低；上传文件前务必关闭相应的软件。例如上传Word文档前应关闭Word系统。上传数据库文件前必须停止SQL Server服务管理器。 3．如果发现无法登录系统，请及时与监考老师联系，由监考老师协助处理。 4．本系统采取了一定安全性措施，系统自动记录考生的登录时间和登录微机（登录时间取自服务器）。一旦发现同一时间段内有两台微机同时以某个考号登录系统，将按作弊处理。一旦发现某台微机在考试期间用两个准考证号登录过考试系统。也按照作弊处理。 5．考试完毕，主动删除D盘上的相关文件夹。 6．注意保护自己的二次登录密码，不要被其他考生知道。 7．考生在考试前如果使用了模拟环境，请于考试开始前关闭所有浏览器窗口，然后重新登录考试服务器。 8、参考样题 请从考核服务器中下载考试用的文件到本地磁盘D:\2008ks下，然后在本地磁盘上用SQL Server 2000完成任务，最后把正确的结果文件上传到服务器上自己的考试文件柜中。 考试结束前本考卷需要上传的文件至少有：数据库对应的数据文件和日志文件、ans.doc。为保证文件的完整性，开始压缩文件前请退出企业管理器和查询设计器，关闭Word文档，停止SQL Server的服务管理器。然后逐个文件上传到自己的考试文件柜中。 下载：请以鼠标右单击“下载”，然后在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为”，把文件保存到本地的D:\2008ks下。 样题一 一、创建数据库与数据表(40分) 1．请从考核服务器上下载Access数据库文件stud.mdb； 2．使用服务管理器在本地机器上启动SQL Server服务，接着启动企业管理器；然后创建一个大小为1MB的数据库student，事务日志的大小为1MB。注意数据文件和事务日志文件都保存在D:\2008ks下。 3．把Access数据库文件stud.mdb导入到数据库student中； 4．设置学生表的主键学号、课程表的主键课程号； 5．请用SQL语句在student数据库中创建表“家庭”。表结构如下所示： 家庭表，结构为：学号(C4)，姓名(C8)，父姓名(C8)，父单位(C10)，母姓名(C8)，母单位(C10）；学号为主键。

数据库系统原理与设计(第二版)实验一至实验三

实验一 1-1.查询员工的姓名、职务和薪水 select employeeName,headShip,salary from employee 图1-1 2.查询名字中含有“有限”的客户姓名和所在地 select CustomerName,address from Customer where CustomerName like '%有限%'

3. 查询出姓“张”并且姓名的最后一个字为“梅”的员工。 select * from employee where employeeName like '张%梅' 图1-3 4. 查询住址中含有上海或南昌的女员工，并显示其姓名、所属部门、职称、住址，其中性别用“男”和“女”显示 SELECT employeeName,department,address, isnull (convert(char(10),birthday,120),'不详')出生日期, case sex when 'M'then '男' when 'F'then'女' end as 性别 from employee where （address like '%上海%'or address like '%南昌%'）and sex='F'

5. 查询出职务为“职员”或职务为“科长”的女员工的信息 select * from employee where (headship='职员' or headship='科长') and sex='F' 图1-5 6. 选取编号不在“C20050001”和“C20050004”的客户编号、客户名称、客户地址。 Select * from Customer where CustomerNo not in ( 'C20050001' ,'C20050004')

电磁场实验指导书及实验报告

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY 题目利用Matlab模拟点电荷电场的分布姓名xxxx 学号xxxxxxxxxx 班级电气xxxx班 任课老师xxxx 实验日期2010-10

电磁场理论 实验一 ——利用Matlab 模拟点电荷电场的分布 一．实验目的： 1．熟悉单个点电荷及一对点电荷的电场分布情况； 2．学会使用Matlab 进行数值计算，并绘出相应的图形； 二．实验原理： 根据库伦定律：在真空中，两个静止点电荷之间的作用力与这两个电荷的电量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向在两个电荷的连线上，两电荷同号为斥力，异号为吸力，它们之间的力F 满足： R R Q Q k F ? 212 = (式1) 由电场强度E 的定义可知： R R kQ E ? 2 = (式2) 对于点电荷，根据场论基础中的定义，有势场E 的势函数为 R kQ U = (式3) 而 U E -?= (式4) 在Matlab 中，由以上公式算出各点的电势U ，电场强度E 后，可以用Matlab 自带的库函数绘出相应电荷的电场分布情况。 三．实验内容： 1. 单个点电荷 点电荷的平面电力线和等势线 真空中点电荷的场强大小是E=kq /r^2 ,其中k 为静电力恒量, q 为电量, r 为点电荷到场点P(x,y)的距离。电场呈球对称分布, 取电量q> 0, 电力线是以电荷为起点的射线簇。以无穷远处为零势点, 点电荷的电势为U=kq /r,当U 取

常数时, 此式就是等势面方程.等势面是以电荷为中心以r 为半径的球面。 平面电力线的画法 在平面上, 电力线是等角分布的射线簇, 用MATLAB 画射线簇很简单。取射线的半径为( 都取国际制单位) r0=, 不同的角度用向量表示( 单位为弧度) th=linspace(0,2*pi,13)。射线簇的终点的直角坐标为: [x,y]=pol2cart(th,r0)。插入x 的起始坐标x=[x; *x].同样插入y 的起始坐标, y=[y; *y], x 和y 都是二维数组, 每一列是一条射线的起始和终止坐标。用二维画线命令plot(x,y)就画出所有电力线。 平面等势线的画法 在过电荷的截面上, 等势线就是以电荷为中心的圆簇, 用MATLAB 画等势 线更加简单。静电力常量为k=9e9, 电量可取为q=1e- 9; 最大的等势线的半径应该比射线的半径小一点 r0=。其电势为u0=k8q /r0。如果从外到里取7 条等势线, 最里面的等势线的电势是最外面的3 倍, 那么各条线的电势用向量表示为: u=linspace(1,3,7)*u0。从- r0 到r0 取偶数个点, 例如100 个点, 使最中心点的坐标绕过0, 各点的坐标可用向量表示: x=linspace(- r0,r0,100), 在直角坐标系中可形成网格坐标: [X,Y]=meshgrid(x)。各点到原点的距离为: r=sqrt(X.^2+Y.^2), 在乘方时, 乘方号前面要加点, 表示对变量中的元素进行乘方计算。各点的电势为U=k8q. /r, 在进行除法运算时, 除号前面也要加点, 同样表示对变量中的元素进行除法运算。用等高线命令即可画出等势线 contour(X,Y,U,u), 在画等势线后一般会把电力线擦除, 在画等势线之前插入如下命令hold on 就行了。平面电力线和等势线如图1, 其中插入了标题等等。越靠近点电荷的中心, 电势越高, 电场强度越大, 电力线和等势线也越密。

oracle数据库实验指导书

计算机科学学院《ORACLE数据库》实验指导书

《ORACLE数据库》实验指导书 实验一Oracle数据库安装配置以及基本工具的使用 1．实验的基本内容 实验室中oracle数据库安装后某些服务是关闭的（为了不影响其他课程的使用），所以在进入数据库前需要对oracle进行配置： （1）启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务 （2）修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 （3）以用户名：system ,口令：11111 以“独立登录”的方式进入oracle 数据库系统 （4）熟悉数据库中可用的工具。 2．实验的基本要求 （1）掌握Oracle11g的配置以及登录过程。 （2）熟悉系统的实验环境。 3．实验的基本仪器设备和耗材 计算机 4．实验步骤 (1) 查看设置的IP地址是否与本机上的IP地址一致。若不一致则修改为本机IP地址。 (2) 启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务 控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracle OraHomeTNSLISTENER（右击/启动）。 控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracleserviceORACLE（右击/启动） (3) 修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 (4) 启动oracle 数据库

数据库系统原理及应用实验全套

数据库系统原理及应用实验指导书 （本科） 福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室 浅诺制作 2012年5月

目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制（完整性与安全性） (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)

实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%

2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；

2012《数据库技术及应用》实验指导书

《数据库技术及应用》实验指导书

实验环境 1．软件需求 （1）操作系统：Windows 2000 Professional，或者Windows XP （2）数据库管理系统：SQL Server2000 （3）应用开发工具：Delphi7.0 （4）其它工具：Word 2．硬件需求 （1）PC机 （2）网络环境

基本需求信息 一、对某商场采购销售管理进行调研后，得到如下基本需求信息： 该商场有多名工作人员（主要是采购员和销售员），主要负责从供应商处采购商品，而后将商品销售给客户。采购员主要负责根据商场的销售情况确定要采购的商品，并与供应商联系，签订采购单。销售员主要负责将采购来的商品销售给客户，显然一个客户一次可能购买多种商品。一个供应商可以向该商场供应多种商品，而一种商品也可以由多个供应商供应。 商场的管理者每个月需要对该月已采购的商品和已销售的商品进行分类统计，对采购员和销售员的业绩进行考核，对供应商和客户进行等级评定，并计算商场利润。 二、E-R图 三、需要建立的数据表如下 1．供应商表（supplier）：供应商ID，供应商名称，地区，信誉等级 2．供应表（supplying）：供应商ID，商品ID，商品单价

3．商品表（commodity）：商品ID，商品名称，商品库存量，商品均价 4．采购单表（stock）：采购单ID，采购员ID，供应商ID，采购总金额，签订日期 5．采购明细表（stockDetail）：采购单ID，商品ID，采购数量，商品单价 6．销售单表（sale）：销售单ID，销售员ID，客户ID，销售总金额，签订日期 7．销售明细表（saleDetail）：销售ID，商品ID，销售数量，商品单价，单价折扣

数据库系统原理实验一参考题答案

姓名：专业：班级：学号：科目：数据库系统原理实验日期： 实验题目：实验1 SQL SERVER 的安装及使用，数据库的建立

MAXSIZE=50, FILEGROWTH=5 ) LOG ON ( NAME='Students_Log', FILENAME='E:\ SQL_DATEBASE \Students_Mis_log.ldf', SIZE=5MB, MAXSIZE=25MB, FILEGROWTH=5MB ) GO （2）调用（USE）数据库：Students_Mis_2018 use Students_Mis_2018 GO （3）分别建立4个数据表的表结构(CREATE TABLE):系（Depts），学生（Students）,课程（Courses）,选课（Reports） CREATE TABLE Depts ( Dno CHAR(5)PRIMARY KEY, Dname CHAR(20)NOT NULL ) GO

CREATE TABLE Students ( Sno CHAR(5)PRIMARY KEY, Sname CHAR(20)NOT NULL, Ssex CHAR(2), Sage INT, Dno CHAR(5), CONSTRAINT FK_Dno FOREIGN KEY(Dno)REFERENCES Depts ) GO CREATE TABLE Courses ( Cno CHAR(6)PRIMARY KEY, Cname CHAR(20), Pre_Cno CHAR(6), Credits INT ) GO