记王忠肃公翱三事

记王忠肃公翱三事

崔铣

主备人：王文平

一、教学目标

1、①掌握“内”、“而”、“贾”、“孰”、“识”等通假字；

②掌握“别”、“固”、“白”等多义词，以及虚词“某”的作用，掌握课文中的人称代词；

③掌握“迁”、“是非”、“心计”、“特”等古今异义词；

④正确翻译课文的重点句子

2、选取生活小事和白描写法来表现人物性格的写法。

3、感悟王翱严格刚正、不徇私情、廉洁自守、忠于朋友的美德。

二、教学重点难点

学习重点：文言词语的学习掌握，尤其是文中的人称代词；文章主要内容及结构的梳理

学习难点：白描手法的运用。

三、学法指导

1、借助工具书，结合注释，疏通课文，了解课文内容，有疑难之处可用勾划圈点的方法标出。

2、精读课文，学习文中选取生活小事和白描手法表现人物性格的写法。

课前预习案

一、人物介绍

崔铣（1478～1541）明代学者。字子钟，又字仲凫，号后渠，世称后渠先生。安阳（今河南安阳县）市人。弘治十八年(1505)进士，为人正直。因刚正不阿，不畏权势，得罪宦官刘瑾，不受重用，后病归故里。他一生著作颇丰，著有《洹词》、《政议》、《文苑春秋》、《彰德府志》、《读易余言》、《后渠庸言》等20余种。

二、题解

1、记，记载、记述。与后面的“事”字搭配。

2、王翱（1384——1467）字九皋，明朝盐山（现在河北省盐山县）人。曾任吏部尚书（尚书是部的长官）等官，为人刚正廉洁，是明朝的名臣。

3、忠肃，王翱的谥号——忠肃，忠诚严正。谥号，古代帝王、诸侯、高官大臣等人死后，朝廷根据他们的生平行为给予一个称号以褒贬善恶，称“谥”或“谥号”（可以说，谥号是死者生前事迹和品德的概括）。

4、公，尊称。

三、学生初读课文，掌握下列文言基础知识（结合注释和工具书）

（一）给下列重点字词注音

崔铣（）王翱（）洹词（）恚而语女（）长铨（）

贿赂（）畿辅（）予佐尔贾（）屋券（）纫之（）

封识宛然（）

（二）结合注释解释下列加点的词语

婿固．不遣恚．而语女而翁长铨

．．

迁．我京职跪白．公特．示故人意耳

与公甚相得

．．

．．也皆阳．应曰得二从子

若辈

．．得无苦贫乎

（三）文言现象归纳总结

1、通假字

①公受珠，内所著披袄中－－内，纳

②而翁长铨－－而，尔

③乃伪为屋券，列贾五百金－－贾，价

④封识宛然－－识，志

2、一词多义

固：

①公固知某不贪也－－本来

②婿固不遣－－坚决．

③荆州与国邻接，江山险固－－巩固

别：

①后公改两广，太监泣别－－告别

②某得八焉，以半别公－－赠别

③如有离违，宜别图之－－另外

④内外有别－－区别

白：

①夫人一夕置酒，跪白公－－告诉

②永州之野产异蛇，黑质而白章－－白色

③真相大白于天下－－清楚明白

课中研习案

一、导入新课

刚正廉直、忧国奉公，古往今来，这种对职责的坚守和执着，这份对名利的淡泊和从容，叩击过多少人的心扉。有人说古人之风已渐行渐远，而实际上，他们的身影并未走远，今天我们就来感受王翱这种“不跪”的品格，想想对我们有何启发？

二、文学常识、文言字词句的掌握。

（一）检查课前文学常识掌握情况。

（二）就文章的文言字词句学生质疑、师生共同解疑。

（三）学生交流课前文言字词整理情况，师生共同更正、补充。

三、人物形象刻画方法（主要是白描手法）的分析。

（一）本文写了王翱几件事？简单口头复述故事。你认为王翱是怎样的一个人？

（二）分析人物形象刻画的方法。

A．第一则故事是怎样突出表现王翱的高贵品质的？可从情节安排、描写角度、描写方法等方面加以分析。

提示：情节——开端、发展、高潮、结局的安排是怎样突出表现王翱的高贵品质的？

思考问题参考如下：

1、女婿想调进京城为官，为何不直接向其岳丈提出？他是采用什么方法达到其请求的？

2、“女寄言于母”说明了什么？

3、夫人为何要“置酒”“跪白公”？

4、王翱对此事的反应如何？

B．课文第2段作者是怎样描写刻画王翱的个性品格的？

思考问题参考如下：

1、你认为是什么原因导致太监某与王翱两人相处“甚相得”？

2、“二从子”凭什么断定王翱“无从办”？

3、“封识宛然”进一步说明了王翱是一个怎样的人？

C．学生小结文章写作中心，以及人物形象刻画的方法。

D．寓德于教：王翱的言行举止对我们有何启发？

四、固定结构和基本用法的总结

1、固定结构：

“得无……乎”在文言文中是一种常见的的固定结构，表示对某种情况的推测，意思是“恐怕……吧？”“莫非……吧”

2、“某”的用法，一般是虚指代词，可代人、时间、事物、处所等，也可以作称代词，代替称名。

例如：（1）公一女，嫁为辅某官某妻。第一个“某”指代王翱女婿的官名，第二个“某”指代其女婿的名。

（2）公为都督史，与太监某守辽东。某，代太监姓名。

（3）某得八焉。代我，太监自称．

（4）某启，昨日蒙教。代王安石的名字。

（5）至和元年七月某日，临川王某记。前指写作日期，后指王安石的名字。

五、再读课文，请学生翻译课文。

难句翻译：

（1）公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”

译：忠肃公的夫人非常疼爱女儿，每逢接女儿，女婿（都）坚决不让（她）走，（还）怨怒地对忠肃公女儿说：“你父亲执掌铨选官吏的工作，（如果）调我担任京城的官职，就象摇动树让枯叶落下来一样容易，可是（你父亲却）坚决不肯出力，为什么呢？”

（2）太监泣曰：“是非贿得之。昔先皇颁僧保所货西洋珠子侍臣，某得八焉，今以半别公，公固知某不贪也。”

译：太监抽泣着说：“这不是受贿得来的东西，当初先皇赏赐僧保所买来的西洋珠给左右近臣，我得到了八颗，现在拿出一半给您送别，您本来知道我不会贪污啊。”

（3）公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。

译：忠肃公说：“如果（你们）要有所经营，我帮助你们钱。”太监的两个侄子心里盘算，忠肃公无法办到，只不过表示老朋友的情意罢了。

译文：

王翱有一个女儿，嫁给京城附近某官某人做妻子。王翱的夫人非常疼爱女儿，每逢去接女儿（回娘家），女婿（都）坚决不让（她）走，（并且）怨恨地对（王翱的）女儿说：“你父亲掌管吏部选拔官吏（的工作），（如果）调我担任京城的官职，那么你（就可以）早晚侍候（你的）母亲了。况且调动我（的官职）像摇动树让枯叶落下来（那样方便）罢了，可是（你的父亲却）固执吝啬（不肯出力），为什么呢？”女儿（托人）传话给母亲，夫人在一天晚上摆上酒席，跪着（把话）告诉王翱。王翱（听了）非常愤怒，拿起桌上的器物打伤夫人，出门，坐车住在朝房（里去了），十天（后）才回到家。女婿终于没有调到（京城）。

王翱做都御史（的时候），跟太监某人（一起）镇守东辽。某（太监）也（很）守法，同王翱相处非常融洽，后来王翱调任两广，太监挥泪送别，赠送（王翱）大珠四粒。王翱坚决推辞。太监抽泣着说：“这不是受贿赂得来的东西。当初先皇赏赐僧保所买来的西洋珠给左右近臣，我得到了八枚。现在用一半赠别您，您本来（应该）知道我不贪污啊！”王翱接受了珍珠，放入穿的披袄中，把它缝好。后来回到朝廷，寻找太监的后代，找到了两个侄子。王翱慰问他们说：“你们的老人（很）廉洁，你们恐怕（要）苦于穷困吧？”（两个侄子）都说：“是的。”王翱说：“如果（你们要）有所经营，我帮助你们钱财。”两个侄子心理盘算，王翱无法办到，只不过表示老朋友情意罢了。都假装答应说：“是！”王翱一再催促他们，一定要按照说定的办，（两个侄子）于是假造了买房子的契约，开列的价钱（是）五百两银子，告诉（给）王翱。王翱拆开上衣，取出宝珠交给他们，封好的记号还象当初一样。

五、分析结构内容

本文写了两件事，第一件事写王翱断然拒绝夫人请求，不调女婿任京职轶事，表现了他严格刚正、不徇私情的美德．第二件事写王翱代友藏珠，最后还珠于朋友的轶事，表现了他不贪非分之财，廉洁和忠实于朋友的美德。

六、请学生课后归纳本文艺术特色

①选取生活小事来表现人物性格，以小见大

②采用白描手法表现人物性格特点的写法

课后复习案

1、下列各句说法错误的一项是（）

A．本文选自明代学者崔铣的《洹词》，课题中“忠肃”是王翱的谥号。

B．本文写了王翱断然拒绝夫人的请求、不帮助女婿调任京职和妥善处理故友馈赠的礼物、不贪非分之财的轶事。

C．本文通过两件日常生活琐事，分别从用人不徇私情和不贪财两个不同侧面，集中地表现了王翱严格刚正、廉洁奉公、忠于朝廷的可贵品质。

D．本文在写法上善于以小见大，又采用白描手法，寥寥几笔就把人物写得栩栩如生。

2、下列句中加点的字意思相同的一项是（）

A．与公甚相得也某得八焉

B．公拆袄，出珠授之出，驾而宿于朝房

C．嫁为畿辅某官某妻公为都御使

D．旬乃还第后还朝

3、划线词语与现代汉语意思不同的是（）

A．则汝朝夕侍母

B．某亦守法

C．是非贿得之

D．公夫人甚爱女

4、不含有通假字的一项是（）

A．而翁长铨

B．如有营，予佐尔价。

C．内所著披袄中

D．乃伪为屋券

5、下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．公为都督史，与．太监某守辽东与．公甚相得也

B．某．得八焉嫁为畿辅某．官某妻

C．婿固．不遣公固．知某不贪也

D．旬乃．还换第乃．伪为屋券

6、对“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”翻译正确的一项是（）A．如果老翁清廉，你恐怕苦于贫困吧？

B．如果老人清廉，你们恐怕被贫穷所困吧？

C．你们的老人清廉，你们恐怕苦于贫穷吧？

D．你们的老人清廉，你恐怕苦于贫困吧？

四、翻译下列句子：

(1)迁我如振落叶耳，而固吝者何？

(2)驾而宿于朝房

(3)某亦守法，与公甚相得也

(4)公受珠，内所著披袄中，纫之

(5)如有营，予佐尔贾

(6)封识宛然

五、熟读全文，梳理结构，尝试完成下面空格部分。

第一件事：拒女求迁人物性格：严格刚正，不徇私情

开端婿固不遣

发展寄言与母

高潮王公大怒

结局婿竟不调

第二件事：受珠还珠人物性格：清正廉洁，不为苟得，忠于朋友开端赠珠

发展受珠

高潮寻后

结局还珠

我成长中的一件事写事作文

我成长中的一件事写事作文 我成长中的一件事写事作文 我成长中的一件事写事作文1 虽然我快要步入中学了，但是生活中的许多事情要去学习，比如：生活上的洗衣、做饭、叠被子……对人处事上的关爱他人，情绪管理上的如何管理自己的喜怒哀乐等等，这些都会给我们的成长中留下印记。其中有一项技能，让我受益匪浅，那就是学会宽容。那是我上三年级的一件事。 那天，我像往常一样在教室里听老师讲课，详细地记着笔记。忽然，同桌碰了我一下，说：“我的笔忘在家里了，你有多余的.笔吗？”一听同桌需要帮忙，我不假思索地从文具盒里拿出了我最喜欢的那支笔递给同桌，说：“有啊，给你！”同桌一个劲地说着“谢谢，谢谢，太谢谢你了！我用完了，就还你。” 第二天，我要用笔，才想起昨天同桌借笔的事，赶紧问同桌我的笔。同桌在书包里翻了半天，也没找出我最喜欢的那支笔，抱歉地说：“对不起，我不是故意的，你的那支笔找不到了。” 我一听，立刻火冒三丈，大骂起来：“你真够可以的啊，你没笔，我借你一支，你竟然把我的笔也弄丢了。那可是我最喜欢的笔啊，我平时都不舍得用呢！” “那，那，我给你买一支新的，一模一样的，好吗？”同桌看我生气了，赶紧说。

“人家的店里，都没有了，只剩下那一支了。” 不管同桌再说什么，我都生气地把头扭向一边，一句话也不说。就这样持续了一周。 一天早上，我来到学校里，刚要拿出学习用品，准备上课用的物品。可是，怎么都找不到我的笔。我一下子着急了，赶紧向前后桌的同学来借笔，唯独没有问同桌。可是，他们都没有多余的。我急得眼泪在眼眶里打转，趴在桌子上，头埋在手臂下，一句话也不说了。 这时，我被谁推了一下手臂，抬起头，看到一支笔在我面前晃着。“给你，用我的这支笔吧！我有多余的。”只见同桌手里拿着笔，朝着我说话。 我觉得脸上火辣辣的，不好意思地说：“那天是我不对，我不该那样骂你。对不起！” “没关系，是我先把你心爱的笔弄丢了。”我拿起了同桌的笔，感激地对他说着谢谢。 从这件事中，让我明白了一个道理：人要有一颗宽容的心去对待别人，包容他的过失。跟他和睦相处。 我成长中的一件事写事作文2 在我记忆的沙滩上，有许许多多可贵的回忆，但其中，有一个印记最大，最明显，那就是我成长中的一件事——第一次做饭。 吃饭是每个人都会做的一项最简单的事，而做饭呢，它就不一样了，“做饭，你会做吗？”我可不会，想必你们也不会，下面，我就给大家讲讲我第一次做饭的过程吧！那是暑假的一天下午，爸爸妈妈

记一件难忘的事作文范文3篇

记一件难忘的事作文范文3篇 每个人都有五彩缤纷的童年，都会经历许多难忘的事：有喜有忧，有笑有泪，难忘的一件事。在我的童年生活里，经历了这样一件事，让我永生难忘。以下是小编整理的记一件难忘的事作文范文3篇，欢迎阅读参考，希望您喜欢。 记一件难忘的事作文范文1在我记忆的长河里，一件件往事像夜空中的星星，数也数不清。但有一件事令我难以忘怀。 星期一的上午，天气十分寒冷，外面的北风呼啸，白雪均匀地覆盖在操场上，不留一点缝隙。那白雪像白色的地毯一样柔软。天上的云，还在悠闲地飘着。 教室里，数学老师手里正拿着大圆规，津津有味地讲着课。突然，老师停了下来，端着水杯，笑眯眯地对我说：“刘雨昊，给我到办公室里接杯水行吗？”我连忙说：“当然可以！”一路上，我小心翼翼地端着水杯，生怕把它打碎了。来到了办公室，找到饮水机，我看到饮水机上有两个按钮，一个是蓝色的，一个是红色的。我到底是按蓝色的，还是按红色的？我犹豫不决，最终，我按下了蓝色的。回去的时候，我像捧着聚宝盆一样，生怕把水洒出来。到了班级里，我把水杯递给老师，老师微笑着对我说：“谢谢你。”我挠了挠头，害羞

地说：“不客气！”老师张开大嘴，喝了一大口，就皱起眉头，苦笑着说：“这大冷天的，你给我喝凉水，想把我冻成冰棍呀！”同学们听了老师的话，忍不住偷偷地笑了起来。我连忙说：“对不起！” 说着，我又端起水杯来到了办公室，正在批作业的老师们见我又来了，疑惑不解地说：“你怎么又回来了？”我不好意思地说：“接错了。”我又来到了饮水机前，毫不犹豫地按下了红色的按钮，突然停了下不，光接热水，老师现在正口渴，肯定喝不下去。想着，我又接了半杯凉水。回到班级里，老师喝了一口，满意地说：“谢谢你。”我美滋滋地笑了。 这件事虽然很小，但是我却深深懂得了做事一定要细心、认真、还要多动脑子。 记一件难忘的事作文范文2在我的'脑海里，许多事情已经忘记了，但是有一件事还让我难以忘怀。 一天晚上，我正准备要看图书，突然发现我的“珍藏品图书”不见了，我四处寻找，嘴里还不停的说：“是谁拿的呢？”我突然想起来了，妹妹最喜欢看我的“珍藏品图书”的，一定是她拿的！ 我走到客厅，只见妹妹正开心地看着电视，我拿起遥控器，把电视关掉了，妹妹生气地说：“你干什么把电视关掉，那可是精彩的部分呀！”我说：“你发什么火，我问你，是不是你把我的“珍藏品图书”拿走的？”妹妹呆住了，吞吞吐吐地

高职班文言文复习材料——词类活用

词类活用 什么是实词活用？本来一个词具有一定的语法功能和作用，是属于一定词类的，而不兼其它类，可是在具体语言环境中，它可以属于另一词类，即具有另一词类的语法功能和作用，它的意义也随之发生变化，这就是词的活用。 第一节名词活用为动词 一、名词活用的具体情形 1. 名+代 （代词一般不受名词的修饰，而经常用于动词的宾语） 例：驴不胜怒，蹄之用蹄子踢 从左右，皆肘之用胳膊肘碰 公子怒，欲鞭之用鞭子打他 见白书，乃钻火烛之用火把照 父曰：“履我”穿上鞋 买五人之函之用木匣装 以故其后名之曰“褒禅”命名 2. 名+名 （当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词） 例：大楚兴，陈胜王称王 许子冠乎戴帽子 使天而雨珠下 雨麦于岐山之阳下 衣素衣而出穿 （有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词） 例：沛公军霸上驻扎（在） 欲王关中（在关中）称王 晋军函陵 3. 副+名 （名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的） 例：既而弥月不雨不（下）雨 晋灵公不君不（行）君道 王无罪岁，斯天下之民至焉不归咎上天 秦地可尽王也全部统治 子墨子不听，遂北就往北走了 秦师遂东就向东出发了 （注意：“非”后的名词不用如动词，因它本来就是修饰名词谓语的） 例：非我即他不是我就是他 天又大风（刮大风） 皆玄衣白刃（都穿黑衣，提着雪白的刀）

4. 能愿动词+名词 例：假舟楫者，非能水也能游泳 于诸侯之约，大王当王关中应当在关中称王 左右欲刃相如想要杀相如 王曰：“吾亦欲东耳”想向东进击 后世之谬其传而莫能名者识其本名 5. 名词+介宾 （这个名词又不是句子的主语或另一动词的宾词，用如动词） 例：唐浮图慧褒舍于其址筑屋居住 6. 介宾+名 例：亭以雨名西与韩境由山以上五六里 7. 所+名 例：置人所罾鱼腹中（鱼网用网捕来） 是以令吏人完客所馆（住所住） 馆：修理客人住的地方 8. 名+者 例：赵王之子孙侯者（侯爵封侯） 文王之囿方七十里，……，雉兔者往焉（打鸡猎兔的人） 9. 连词“而”前后的名词在一定条件下用如动词 例：项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。臣：使……臣服都：定都 不耕而食，不蚕而衣蚕：养蚕衣：穿衣 缙绅而能不易其志者缙绅：做官 项梁乃以八千人渡江而西西：向西进军 去今之墓而葬焉 凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死 缇骑按剑而前 进城梯而下之梯：放上梯子下：使动 （当这个名词前虽无动词，但可以和“而”后动词构成主谓关系时，不为动词，如“人而无信”。所以只有当“而”前的名词既非主语又非宾语时，此名词才用如动词） 二、名作活用后翻译方法 （一）动宾式（一般出现于陈述句中） 对译公式：动+名 如：1、伏斧质请罪（《廉颇蔺相如列传》）——认罪 2、而此独以钟名（《游褒禅山记》）——取名 3、当时虽梦幻想（《祭妹文》）——做奇异的梦，有虚幻的想象 4、嫁为畿辅某官某妻（《记王忠肃公翱事》）——做妻子 5、又自此而曾焉，自此而元焉（《治贫篇》）——有曾孙，有玄孙 6、云青青兮欲雨（《梦游天姥吟留别》）——下雨

小学作文-成长中的一件事

小学作文-成长中的一件事 安徽省安庆市安徽省安庆市石化三小 504 何竞雄 在我成长的过程中，我做过很多事，有的让我开心，有的让我快乐，有的让我自豪…… 记得在二年级的暑假我就由于不知道电的危险性，而做出了极为危险的事。 那一天，爸爸妈妈都出去上班去了，我一个人在家，我因为已经很长时间没有玩电脑游戏，并且知道爸爸前几天才在电脑上安装了“鹰击长空”游戏。所以，我就有了开电脑玩游戏的念头，可当我准备开电脑时才发现，原来插电脑主电源的插座，现在已经将它让给了空调插头，这下我可急了，“现在还没到开空调的时候，怎么插头都插上去了呢？不行，我要靠我的力量把这两个小插头换一换位置，对，就这样做。”我自言自语起来。 就这样，我就做起了危险的事。我开始由于个子矮，插座安得高，够不着，我看看旁边的桌子，于是有了主意，对，就爬到桌子上拔插头，我使劲地拔呀拔，终于拔出来了，可一看，插座被我拔得都要和电线“分家”了，不管它了，下一步，插电脑主电源插头，这简单，我一插就可以了。 我坐在电脑前，尽情地玩起了一个个新游戏起来，可开心啦，正玩得起劲，突然，我听到一阵脚步声，我知道是妈妈下班回家了，她要看到我玩电脑游戏，肯定绕不了我，赶快拔插头，

我没来得及关电脑电源，就直接拔电脑插头，然后插上空调插头（压根就没插紧），一切挺顺利。完成这一切后，我佯装坐在那儿看书，这一天我蒙混过关。 可好景不长，在一天晚上用空调时，爸爸开空调时，空调没反应，接着，家里的灯直闪烁，然后妈妈就听到空调插头那儿“嗞嗞”的声音，不得了，在电线和插头交接处直冒火花，爸爸赶紧拔下插头，我自然而然给“收拾”了一顿…… 这件事给我教训很深，如果当时我要是懂得一点电的知识，并知道它的危险性，我就不会去做那样危险的事了，后来爸爸跟我讲了很多有关电的知识，我也从中懂得了一些道理：多学一些科学知识，掌握一些基本生活常识。

我成长中的一件事10篇_作文

《我成长中的一件事》 我成长中的一件事作文（一）： 我成长中的一件事 一个人的成长中的过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中 也充满了不同的味道，它们让我懂得了许多道理，给了我很大启示。 记得有一次，我和表妹一齐去超市购物。一路上，和表妹追逐打闹，不知不觉已经到了超 市门口。这时候，有一位阿姨从我身旁经过，不留意从口袋掉出了50元钱，我见次情形，眼 睛一亮，心喜若狂。拉着表妹硬将那50元钱捡起，可拿到了心里纳闷了：这50元怎样处理呢？我到底就应还给那位阿姨呢；还是自己留下来呢？表妹见我对那50元发呆，便好奇的问：姐姐，你是不是有什么事呀？要不然，我先进去了。这时，我才清新过来。望着那位走远了的 阿姨，有望着自己手中的钞票，心想：这件事只有我和表妹明白，表妹又不会告状。算了，就 装着没事吧！我望了望四周的人，表妹看见我把50元钱放到口袋里，便跑了出去，说：姐， 你怎样能这样呢？这又不是我们的钱，就应还给那位阿姨。我愣住了。在我眼中，一向贪钱的 表妹怎样这个时候变的这么有正义感呢？说完，表妹就抢走了我手中的钞票，向那位阿姨跑去 阿姨，阿姨。我们叫住那位阿姨。怎样了，小朋友，找我有什么事吗？阿姨和蔼可亲地说。表妹说：这是我姐姐捡到您掉的钱，还个您。啊！好孩子！阿姨很激动连连夸我们。 我心想：表妹其实能够说是她见到的，为什么说我呢？其实，真正的好孩子不是我而是表妹。 这件事已经过去四年了，可我怎样也不会忘记。表妹给我这个当姐姐的上了很好的一课。 是她让我不仅仅拾金不昧，还鼓舞着我做一个品学单忧的好学生。 我成长中的一件事作文（二）： 我成长的一件事 成长中，我发生过很多事，但令我印象最深的事，只有一件事。那就是骑自行车。 记得九岁那年，我们连的小朋友个个都有自行车，唯独我没有。我就耍赖，哇哇大哭，让 妈妈给我买一个，妈妈没办法，只好答应了。 第二天一早，我们准备起程，上香兰买自行车。突然，爸爸想起：我大姑家还有一辆我大 姐小时候的自行车。于是对我妈说：她大姑家还有一辆自行车呢！把那个自行车拿来骑吧！ 于是，我爸又上场部，把我大姐那辆自行车拿来了。 拿回来了，就应骑了。 我不会骑，我爸把我抱上座位，推着我走。我拧着身子骑，我起初不会控制把手，把手往 哪歪，我就逆着它歪。：

高中文言文阅读训练步步高答案 全

四黎丘丈人 1.（1）女，同“汝”，你（2）责，同“债”，讨债（3）反，同“返”，回来 2.（1）仿效，装扮（2）到……去，前往（3）使……受苦，折磨（4）老人（5）彼，那个（6）本来（7）故意（8）往，去 3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。省略主语 （2）扶着他却在路上折磨他。省略宾语。 （3）他的儿子哭着磕头地说。省略介词“于” 4.（1）状语后置句。昨天我去村东向人讨债。 （2）判断句。这一定是那个奇鬼了。 （3）被动句。老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑。 5.不能。因为它点出了全篇的寓意说在。作为一种文体，寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意。 五记王忠肃公翱事 1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”，标记，记号（4）阳用“佯”，假装 2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照 3.（1）代王翱女婿的官职名，代王翱女婿的姓名 （2）代太监姓名 （3）代“我”，太监自称 4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了。 （2）你们的伯父很廉洁，你们（过得）该不会很贫苦吧？ 5.（1）女婿最终没有调职。王忠肃公不以权谋私。 （2）原先封存好的记号仍是当时那样。王忠肃公不贪馈赠，能为后人着想。 六《梦溪笔谈》二则 1.c 2.（1）还 （2）确实 （3）雨停云散 （4）靠近 （5）渐渐 （6）越过 3.c 4.（1）不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。 （2）从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。 5.是时久之次日 6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量 7.虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 七萧颖士恃才傲物 1.（1）人：今义只指东西，词义缩小 （2）美景：今义胜利 （3）突然：今义凶暴 （4）很：今义略微，词义转移 （5）道歉：今义感谢 （6）遗憾：今义怨恨，词义强化 （7）怠慢：今义忽然，不经心

小学生成长中的一件事500字作文【五篇】

小学生成长中的一件事500字作文【五篇】【篇一】小学生成长中的一件事500字作文 成长中的故事就像天上的星星一样在我心头闪烁着。其中，有一颗星星，它又大又亮，因为那里面有一件我至今难忘的事情。 在我四岁的时候，爸爸不知从哪里弄来了一辆自行车，说是让我学骑自行车。那时我还以为骑车有多麽简单呢。谁知刚做上车就摔了个四脚朝天，于是我就坐在地上又哭又闹：“哇—哇—，我不干了，我不干了，我不要学骑车了，哇—哇—！” 爸爸见状，就对我说：“别灰心，万事开头难嘛，哪能遇到一小点儿困难就退缩呢？干什么事都要有坚持到底的决心呀！”我听了爸爸的话后，觉得也有道理，于是就站了起来，重新开始骑自行车。 刚开始我不敢蹬，只是脚在地上走着，让车子慢慢地向前进。慢慢的，我开始蹬了。为了以防万一，我让爸爸在后面扶着我。骑上之后，嘴里还一直嚷道：“爸爸，千万扶稳了。可别让我摔倒了。”爸爸在后面应了一声。可谁知道，当我已经蹬了有五六米的地方的时候，回头一看，爸爸却没有扶着我，我心里一害怕，就又摔了一个四脚朝天！ 爸爸看见了，急忙跑过来扶起了我。我生气地说：“哼，你不讲信用，我不理你了。”爸爸语重心长地对我说：“凡事要相信自己，要战胜自己的恐惧心理。再说了，爸爸又不能一直扶着你，难道等你长大了，要骑着自行车去上班的时候，

爸爸还要扶着车子再后面跑吗？”我被爸爸的话逗笑了。于是我把自行车扶正，又做了上去，开始慢慢的蹬了起来，有了前几次的经验，这次可得心应手多了，不一会儿就学会了骑车。 这件事使我至今难忘，因为它让我懂得了许许多多的道理，使我受益匪浅。 这颗星星将永远在我心头闪烁着，永远，永远……【篇二】小学生成长中的一件事500字作文 人生的道路上，会随着时间而慢慢累积智慧，从原本不懂的事物也会因成长而渐渐明了。而在日常生活中，我也经常透过阅读、学习来迎接每天的不同，并了解这个世界所要带给我们的道理，也因此逐渐明白了许多事…… 自幼儿起，我的日常生活、行为举止总是由爸妈辛勤的照料、呵护。小时候的我是带有点脾气，也会随意胡闹，经常让父母伤透脑筋，我并不能够理解他们为了是什么？也不能够理解他们的苦心。我凡事都只认为，只要做好自己就可以了，并不用站在他人的立场替他人着想，直到了今天…… 在多年之后，透过了社会学校的交流与体会，我发现了一件事：当别人在做什么、想什么，身为旁观者的是不是可以多站在他人的立场设身处地了解他们的感受、想法。而不是一味的认为只要扮演好自己的角色即可。因此，我开始可以体会爸妈为我们子女的付出及用心良苦，并在有生之余奉养他们、孝敬他们。这是在我成长的过程中，逐渐明白的一件事，也谢谢在我身边曾经关心我、照顾我的亲人、朋友。

记一件难忘的事

记一件最难忘的事情 课堂习作：记一件最难忘的事情 在你身边一定发生过许许多多的事情，有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈，还有的让你惭愧……好好回忆一下，将你最难忘的一件事记下来，把你最想说的话写出来。你的故事里会有谁？如果你愿意把自己的文章拿给他看，也许会有意想不到的收获。 第一步：作文写什么 1.可以写让你高兴的一件事 如：写我在跳高比赛中获得第二名，第二名不会像第一名那样兴高采烈，但是，这场比赛对我来说实在是太精彩，太有意义了！ 2.可以写让你感动的一件事 如：写老师和全班同学为我过生日，老师那慈母般的爱，集体的温暖，同学间的友情，使我激动不已。 3.可以写让你惭愧的一件事 如：写我随手扔了根雪糕棍，一个小弟弟叫我，我假装没听见。小弟弟把雪糕棍捡起来扔进垃圾桶。我脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻下去。

第二步：作文怎么写 写好开头 开门见山：偶然的一次机会，我跟着爸爸去了一家印刷厂，这次参观让我知道了报纸是怎么印刷出来的。 渲染气氛：看到那嫩绿嫩绿的草地，还有那满地的鲜花，让人不禁赞叹春天真是太美了。这时候不由得又想起那次踏春时的情景。 设置悬念：你知道老虎怕什么吗？你知道大象的天敌是什么吗？你又知道小鳄鱼是怎么存活的吗？我是通过自己观察还是看《动物世界》了解到的吗？其实都不是！ 写好结尾 首尾呼应：这件春节发生的事虽然已经过去好几年了，但现在想起来，就像是刚刚发生的一样。 抒发情感：那个在公园里救助落水儿童的叔叔，没有留下姓名的叔叔，虽然我不知道你是谁，但是你的伟大形象已经深深地印在我的心里。你就是我学习的榜样，我一定会像你一样在别人需要帮助的时候伸出援手。 总结概括：家里所有的窗户，最后终于让我擦得通透明亮了，暖暖的阳光透进来照得真舒服。 安排结构

记王忠肃公翱事教案

教学设计方案 教师班级课程 开课时间地点 课题名称《记王忠肃公翱事》课时数第1课时 教学目标一、知识能力目标 1、借助注释、工具书扫清字词障碍，正确朗读全文。掌握课文中的重点字词，辨识课文中的通假字，正确翻译课文的语句。 2、学习选取生活小事来表现人物性格的写法（小中见大）。 二、情感态度目标 学习王翱严格刚正、不徇私情、廉洁自守、对朋友忠实的美德，从而完善自己的人格，敢于和社会上的不正之风作斗争。 教学设备多媒体 教学过程 活动设计 教师学生 一、导入 二、课前任务完成情况检测创设情境导入任务 中国历史上有不少贪官污 吏，他们贪赃枉法、祸国殃民, 最终被钉上历史的耻辱柱而遗 臭万年;也有许多廉洁奉公，保 国爱民的清官彪炳史册，为万 世所敬仰。今天我们一同来阅 读一位清官的故事。 出示检测题， 点评 在教师的引导下，进入 情境，激发起对课文的学习 兴趣。 交流资料 完成检测题，

三、完成任务一：读 四、完成任务二：析 五、完成任务三：练 六、完成任务四：得 七、小结教师明确要求： 读准字音 读清句读 读懂文意 对学生翻译作适时点评 教师适当进行问题引导： 1、把女婿调到京城任职难 不难？2、女儿女婿为什么 不自己跟王翱说？3、夫人 为何如此郑重其事？4、太 监为何要送礼物给王翱？ 王翱为何受了又还？“封识 宛然”说明了什么？ 出示巩固练习题 适时点评 引导学生从不同的角 度谈学习体会。 布置课后拓展任务： 小组分工朗读课文； 针对预习中遇到的问 题进行合作探讨 复述课文大意。 学生概括故事内容，在小组 讨论的基础上，准确把握人物形 象。 生自主完成巩固练习题 小组讨论 交流学习心得体会。

成长中的一件事范文

成长中的一件事范文 我成长中的一件事 上虞市滨江小学四(2) 姚添树 三年级下学期的期末考试，我一看，啊，100分，顿时，我心里一激动，立刻想起大爸爸说的话：“牛牛，如果你考到100分，我就给你买一个多功能的铅笔盒。”我心中一喜，想：这下同学们恳定会羡慕我的。 到我们放学的时候，数学老师要跟同学们说些话，当轮到我的时候，老师对我说：“姚添树，其实你应该考了98分，纸条上写错了。”我的眼睛湿润了，想：真倒霉，多功能铅笔盒又没了。 我回到了家，大爸爸打来了电话，我怀着砰砰跳的心拿起了电话机，大爸爸问：“牛牛，你考了几分？”我吞吞吐吐地说：“一……百……分。”大爸爸很高兴，说：“我叫同事把铅笔盒带来。”第二天，大爸爸的同事果然来了，我拿着铅笔盒闷闷不乐。 傍晚，我打给大爸爸，对大爸爸说：“其实，这个100分是假的，老师改错了，应该是98分。”大爸爸温柔地对我说：“牛牛，这个铅笔盒仍然奖给你，

因为你很诚实。” 这件事让我永生难忘。 我成长中的一件事 上虞市滨江小学四(2) 姚添树 三年级下学期的期末考试，我一看，啊，100分，顿时，我心里一激动，立刻想起大爸爸说的话：“牛牛，如果你考到100分，我就给你买一个多功能的铅笔盒。”我心中一喜，想：这下同学们恳定会羡慕我的。 到我们放学的时候，数学老师要跟同学们说些话，当轮到我的时候，老师对我说：“姚添树，其实你应该考了98分，纸条上写错了。”我的眼睛湿润了，想：真倒霉，多功能铅笔盒又没了。 我回到了家，大爸爸打来了电话，我怀着砰砰跳的心拿起了电话机，大爸爸问：“牛牛，你考了几分？”我吞吞吐吐地说：“一……百……分。”大爸爸很高兴，说：“我叫同事把铅笔盒带来。”第二天，大爸爸的同事果然来了，我拿着铅笔盒闷闷不乐。 傍晚，我打给大爸爸，对大爸爸说：“其实，这

记一件难忘的事的优秀作文_写事作文

记一件难忘的事的优秀作文 记一件难忘的事作文一： 从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。 记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到奶奶家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了。 于是我们开始了一次全家总动员活动--包饺子。妈妈说：“宝宝，你也来学包饺子把!”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢!”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难得，不就是放点馅一捏的事吗?没什么大不了的。于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信?你们等着瞧!” 说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，“呀，什么东西这么粘!”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。 爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是?”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧!”爸爸笑着点了点头。 1 / 7

这回我可认真了，仔细看着爸爸的一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左手上，然后拿起筷子放了一点馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢?如果我包不好，爸爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢? 爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以在学嘛，谁一生下来就会呀!”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的这倒下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。 这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。 从那以后，我再也没有骄傲过。 记一件难忘的事作文二： 在我的脑海里,有许许多多的事,有些我已经忘记了,有些模模糊糊.但独有一件难忘的事,到现在我还记忆犹新. 那天,爸爸一下班回到家,就高兴地对我们说:"我们家分到房子啦!''我们听了这个喜讯,就高兴地手舞足蹈. 在我们催促下,爸爸带领我们去看了新房.到了新楼,抬头一看,又高又漂亮!接着我们又来到了新居,打开房门,我飞一般地冲了进去.新居又宽又大,四室一厅.妈妈看看这,瞧瞧那;小弟弟高兴得跳来跳2 / 7

古代有关人才选拔、官职任免、升迁、调动的词语

文言文中常见官职变动词语 一、表授予官职 1、荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。 如：公以学士徐公致荐，被征。《谭嗣同》 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才《陈情表》 2、辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》 3、征：由君王征聘社会知名人士充任官职。 如：安帝雅闻衡善术学，公车特征，拜郎中，再迁为太史令。《张衡传》 4、拜：授予官职如：拜相如为上大夫。《廉颇蔺相如列传》 5、除：任命，授予官职。如：寻蒙国恩，除臣洗马。《陈情表》 6、授：给予官职如：遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军中拜授。《汉书?翟方进传》 7、起：重新启用，任以官职。如：起樗里子于国。《战国策》 8、拔：提升没有官职的人。过蒙拔擢，宠命优渥。《文选?陈情表》 9、赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》 10、封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》 11、进：（1）推荐。如：臣进西门豹。《史记?魏世家》 （2）出来做官。如：是进亦忧。《岳阳楼记》 12、选：通过推荐或科举选拔任以官职。如：更选将官。《谭嗣同》 13、察：考察和推荐。如：前太守臣逵察臣孝廉。《陈情表》 14、当：任，充当。如：当侍东宫。（担任侍奉太子的职务）《陈情表》 15、点：指派。如：可汗大点兵。《木兰辞》 16、简：任命，选拔。如：是以先帝简拔以遗陛下。《出师表》 二、表调动官职 （一）表升迁 1、迁：调动官职，一般是提升调用，左迁指降职、贬官。 如：孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。《史记?贾谊传》 心犹恨之，遂左迁毓。《三国志?魏书?卢毓传》 再如：岁中四迁。《汉书?主父偃传》吾极知其左迁。《汉书?周昌传》 2、擢：在原官职上提拔。 如：六年，江东大旱，擢知信州《宋史?唐震传》以高才擢进屡迁。《后汉书赵壹传》 3、陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》 4、加：加封，在原来官衔上加上某种荣衔，可享受某种特权。 如：张合“特进”加封之官衔。《失街亭》 5、升：升官。如：旋升宁夏道。《谭嗣同》 （二）表调动官职 1、转、调徙：调动官职 如：文宝处法平允，考绩连最，转大理正。《隋史?徐文宝传》 调为陇西都尉。《汉书?袁盎传》徙齐王信为楚廷王。《史记?淮阴侯列传》 再如：程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有差。《宋史?理宗纪》 徙韩王信太原。《史记?高祖本纪》 2、补：补充缺职如：迁补太守卒史，举贤良为大司农丞。 是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守。《汉书?萧望之传》 3、改：改任官职。如：改刑部详覆官。《宋史?王济传》 4、移：特指调任。如：贬潮洲刺史，移袁洲刺史。

四年级作文《成长中的一件事》3篇

我成长中的一件事 我轻轻地吹灭蛋糕上的十支蜡烛，今天，我已经十岁了。十年来，在父母的细心呵护下，我慢慢成长，在那十年的成长过程中，有开心的、生气的、伤心的……记忆就像一块五彩缤纷的调色板。其中，有一件事情让我永远忘记不了。 那一年，我才7岁。一天，放学了，我像往常一样背着书包，走在回家的路上，走着走着，突然，我眼前一亮，一张50元的人民币静静在躺在路边的一个角落，我左顾右盼，发现四周无人，立即蹲下身子，假装系鞋带，连忙捡起50元，把钱放在口袋里。随后，我走进旁边的一间精品店，挑选了一个粉红色的、会播音乐的芭比娃娃，开开心心地回家了。 到家后，妈妈一眼就看见了我手上的芭比娃娃，可疑地问：“你哪儿来的钱买这个芭比娃娃?” 我一下子脸红了，吱吱吾吾地说：“同……同学给……给我钱买了!” 妈妈更觉得可疑：“你同学哪来那么多钱?” “不知道!”我一边玩芭比娃娃，一边满不在乎地说。 妈妈一下子火冒三丈，大声说：“你给同学的电话我，我打电话给她妈妈问清楚!” 我一下子怔住了，同时也被妈妈那严肃的样子吓坏了，眼见瞒不住了，惟有小声地说：“是在放学路上捡到的，我用钱在旁边的精品店里买了个芭比娃娃!”

为了核实情况，妈妈把我拉到精品店，并将芭比娃娃退回给精品店。晚上，当爸爸了解情况后，把我拉到身旁说：“孩子，你已经长大了，不应该说谎，俗语说：‘'’莫以善小而不为，莫以恶小而为之‘。”听了爸爸的话，我感到万分惭愧!我连忙向爸爸成长中的一件事、妈妈认错，并且写下了平生第一份检讨书。 这是我第一次说谎，也是最后一次!在我以后的人生道路上，我会永远记住“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”这一句话!

记一件难忘的事作文600字_六年级记叙文

记一件难忘的事作文600字_六年级记叙文 记一件难忘的事作文600字 我一直忘记不了5月12日那天下午,那件事将永远留在我的心里,是因为那天四川震动了,有几万人在,短短的几分钟里就不幸于遇难. 那天我回家看到电视时，见上面都在围绕着四川地震说，后来我爸爸回来了我就问他几级地震。爸低声的对我说：“8.0级：”我听了后还以为很小不以为然。后来我从电视上看到记者拍到的一小片段马上愣住了。好大的地震，连人都站不稳了，到处房屋都在倒塌而使得灰尘随风飞到了半空中。 我还在电视上看到，几个人远再在广东挣钱，听说家里地震了，便迫不及待的赶回家看看家里面的人有没有事，在半路上看见了很多的被砸伤的群众和在照顾他的家属。而有的好心人等也在帮住救灾，他们看到此情此景便停下了脚步，他们故不得家中的老母和妻儿到底有没有出事。便投入了救援工作中去了。 这样的故事有千千万万个，是啊只有有爱心的人才是世界的顶梁柱。才会让世界更加繁荣昌盛。 记一件难忘的事作文600字 在上个学期的开始，我一直想要一只小乌龟，爸爸知道我这个心愿后，便抽空给我买了两只小乌龟捧在手上逗玩，妈妈看到了对我说：＂儿子！别这样玩小乌龟，会被你玩死的！＂可我那

时不懂事，就是不听：＂哪会玩死啊！乌龟长寿着呢！＂一星期后，小乌龟已不像原来那样活跃了，走路也慢了，可这是只出生了２个月的小乌龟啊！这下可把我急坏了，两天没去动它没去看它，第三天终于忍不住了，走到阳台去动了动小乌龟，还像两天前那样行动缓慢．我猜想小乌龟可能是饿了，于是我便去了厨房拿了几片白菜叶给小乌龟，可小乌龟看也不看白菜叶，依然＂缩＂在一边，＂难道它还要跟我玩绝食？＂我想．我把白菜叶放在了鱼缸里，想一个星期后再来看两只小乌龟． 一星期后，我来到阳台，看到白菜叶只有几个小洞，可小乌龟刚来我家的时候一天可以吃一片白菜叶，胃口可大着呢！可现在怎么一个星期也啃不了一片呢？我把妈妈叫了过来，妈妈说道：＂你还是把小乌龟放了吧！可能它想念家和大自然了！＂我还是坚持着，怎么说也不肯放． 就这样，两个星期后，一只小乌龟翻肚死了，爸爸很生气，拿着另一只小乌龟放生了，另一只乌龟也丢掉了．这一天，使我很难过，心里不住地指责自己不应该这样玩小乌龟，应该快点把小乌龟放回大自然，不然小乌龟就不会死了． 每当看到这个大鱼缸的时候，我就会想起两只小乌龟，我真怀念小乌龟啊！要是让我再选择一次，我一定要好好对待小乌龟，伴它长大．这是件令我终生难忘后悔的一件事． 记一件难忘的事作文600字 在我的脑海里,有许许多多的事,有些我已经忘记了,有些模

120个文言实词及例句翻译

语文教学大纲要求掌握的120个文言实词 7．兵，bīng （1）名词①兵器 收天下之兵．，聚之咸阳。（《过秦论》） ◆收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。 ②士兵 未几，敌兵．果舁炮至。（《冯婉贞》） ◆不久，敌兵果真抬着炮来了。 ③军队 欲勿予，即患秦兵．之来。（《廉颇蔺相如列传》） ◆想不给，又担心秦国军队来攻打。 ④战争 兵．旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》） ◆兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。 ⑤战略战术，用兵策略 故上兵．伐谋。（《谋攻》） ◆所以最好的用兵策略是攻破对方的计谋。 10．朝，读音一：cháo （1）动词，朝见，朝拜 相如每朝．时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》） ◆蔺相如每当上朝时，常常假托有病（请假）。 （2）名词①朝廷 于是入朝．见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》） ◆于是入朝拜见威王。 ②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代 三顾频烦天下计，两朝．开济老臣心。（杜甫《蜀相》） ◆当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。读音二：zhāo 名词，早晨 有时朝．发白帝，暮到江陵（《三峡》） ◆有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。 16．从，读音一：c?ng （1）动词 ①跟随 一狼得骨止，一狼仍从．。（《狼》） ◆一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟随在后面。 ②依顺，听从 臣从．其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） ◆我听从了他的计策，幸好您也赦免了我。③参与，参加 弟走从．军阿姨死。（《琵琶行》） ◆弟弟参军走了，养母也死去了。 ④追赶 佯北勿从．。（《孙子·军争》） ◆假装败退的敌人不要追赶。 ⑤依傍，紧挨着 樊哙从．良坐。《鸿门宴》） ◆樊哙紧挨着张良坐下。 （2）介词，由，自 从．小丘西行百二十步。（《小石潭记》） ◆由小山包向西走一百二十步。 读音二：z?ng 名词 ①指堂房亲属。 升死，其印为予群从．所得。（《活板》） ◆毕升死去之后，那些印版被我的侄子们得到。 ②通“纵”，南北方向，也特指合纵的盟约 于是从．散约败，争割地而赂秦。（《过秦论》） ◆于是合纵的盟约被破坏了，（六国）又争着割地贿赂秦国。 20．得，d? （1）名词①收获 不如自行搜觅，冀有万一之得．。（《促织》） ◆不如自己前去寻找，希望能有万一的收获。 ②心得，体会 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得．。（《游褒禅山记》）◆古人对天地山川草木虫鱼鸟兽的观察，往往有心得。 （2）动词①取得，获得 赵惠文王时，得．楚和氏璧。（《廉颇蔺相如列传》） ◆在赵惠文王时，（赵国）得到了楚国的和氏璧。 ②具备 积善成德，而神明自得．，圣心备焉。（《劝学》） ◆积累善行，成为美德，圣人的思想也就具备了。 ③能够 沛公军霸上，未得．与项羽相见。（《鸿门宴》） ◆沛公的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。 ④完成 医得．眼前疮，剜却心头肉。（《咏田家》） ◆医治完了眼前的创伤，却挖掉了心上的肉。 ⑤通“德”，感恩 为所识穷乏者得．我欤？（《鱼我所欲也》） ◆是为了所认识的穷苦人感激我的恩德吗？

我成长中的一件事作文

我成长中的一件事作文 我成长中的一件事作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我成长中的一件事作文，欢迎大家分享。 我在成长过程中发生过许多事，犹如天上的繁星，个个闪烁着迷人的光彩，这些事中，有一件令我难以忘怀。 那时候我的妈妈是公司总经理，整天有干不完的事，忙着忙那。终于熬到下班，在家里还得操持家务，连一点点空闲时间都没有，因此，我决定要帮妈妈分担点。 那天，妈妈下班回到家，没有洗碗，而是先去洗澡了。我趁着这个机会走进厨房，把水槽里的碗处理了。瞧，我在抹布上挤了一点点洗洁精，模仿妈妈洗碗时的动作，左手拿着一个碗，右手拿着抹布。上擦擦，下搓搓，慢慢的，洗干净的碗越来越多，脏的碗越来越少。我拿起最后一个碗，把它洗干净收好。正准备回房间，一回头，看见了妈妈。原来，她早已洗完了澡，正看着我洗碗呢。“我家怎么来了个勤劳的洗碗机呀。”“哈哈......”我和妈妈都笑了。 “滴滴哒哒”，水龙头上晶莹的水珠，汇聚成一条小溪，带着我成长的故事，越流越远......

在我的成长道路上，有伤心的事，也有难过的事，还有欢乐的事……就像天上的星星一样多。其中有一件事让我记忆犹新，那就是上二年级，学骑自行车时的那个情景。 记得那时候我还小，还不会骑自行车，邻居家里的那个小孩比我年纪还小，就能把自行车骑得很好，甚至有时候还在我的眼皮底下炫耀自己，我见了羡慕极了，于是我暗下决心要学会骑自行车。 在一个晴朗的星期天，我早早的就起了床，推出了我家那辆乌黑的自行车，妈妈也早早的起来在门口等我了。我小心翼翼的骑上自行车，还让妈妈扶着，免得跌倒。我双手扶车把，双脚蹬脚踏，车子就动起来了，我非常高兴，但不一会儿就跌到了。经过无数次摔倒，我终于把自行车骑得通熟通熟的，那时我高兴的一蹦三尺高，直到现在我还没有忘记那次的情景，那是我从小到大最有意义的一件事。它让我知道了失败了要继续坚持，不要轻易放弃。 在我成长的过程中，发生过许许多多的事，就像天上的星星一样数也数不清。可是有一件事却让我记忆犹新，那就是我7岁去医院拔牙这件事。 星期天，我还在被窝里睡大觉，突然我那脾气暴躁，令人讨厌的老妈，大声喊着：“大懒虫，起床了——”于是我迷迷糊糊的起了床，穿好了衣服。妈妈说：“今天约好了黄医生到医院给你拔牙。”“什么?去拔牙?”我一听，我的心

记一件难忘的事四年级作文

记一件难忘的事四年级作文 从我记事起，好多有趣的事情都没有给我留下深刻的印象，但有一件事情让我至今难忘。下面是小编整理的记一件难忘的事四年级作文，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。 一个暑假的早晨，爸爸妈妈都上班去了，我一个人在家里做早饭，我想：还是煎鸡蛋饼吧。随后就开始行动起来。 我拿起鸡蛋轻轻在碗边一磕，鸡蛋上就裂了一道缝，顺着这道裂缝用手一掰，里面的蛋清和蛋黄就流了出来。我一连磕了三个，并在碗中放了一些盐，又拿起筷子将蛋清和蛋黄搅拌均匀。准备好一切后，我往锅里倒油，然后，再次打开煤气灶，只见蓝色的火苗欢快地舔着锅底。不一会儿，锅里的油就冒烟了，我将调好的蛋液倒进锅里，“嘶”的一声，只见锅里像开了一朵金灿灿的菊花。然后我把火关小，往锅里到了一点水，用铲子轻轻翻炒几下，就这样，一个蓬松、鲜嫩、可口的鸡蛋饼就做好了。 正在这时候，妈妈回来了。看到我煎好的鸡蛋饼，微笑地看着我说：“好孩子，你真的长大了，都会给自已做饭了。”我听了妈妈的话，心里乐滋滋的。 这就是令我最难忘的一件事。 在我人生的道路上，我经历过无数的事，这些事就像浩瀚的星空，那些星星就像琐碎的小事，挑出一颗并不明亮的星星，可它却使我记忆犹新、终身难忘。 那是在一个星期六的上午，妈妈让我去买两瓶醋。她给我十元钱说剩下的钱给我买冰激淋。我毫不犹豫的就答应了，兴高采烈的走在路上，心里盘算着剩下的钱买什么，这时候，得意忘形的我绊到一个大石头上，鲜血直流，疼得起不来了。这时，我身后出现一位年轻人。我非常害怕，心想他要干什么。他说：“小姑娘，走路怎么这么不小心呢？我背你回家吧。”这时我想，你我萍水相逢，我凭什么相信你？于是自己忍着万般疼痛，站了起来。他好像看穿了我的心思说：”别害怕，我不是坏人。”我想，坏人脑门上贴“我是坏人”这四个字啊！再说了，坏人一般都是这么说的。可他却不容我说，直接把我背起来还说：“膝盖都出血了，还逞能呢！”我想也是，不如看他耍什么花样，

《记王忠肃公翱事》译文、原文、翻译对照

《记王忠肃公翱事》译文、原文、翻译对照 篇一：文言文翻译 .阅读下文，翻译句子: 勾践之困会稽也，怅然叹曰：“吾终于此乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采折节下贤人，厚遇宾客。振贫吊死，与百姓同其劳。 注释：女通“汝”，你。重（chóng）采--指多种颜色的华美衣服。折节--屈己下人。振--通“赈”，救济。吊--慰问。 2.阅读下文，翻译画线句子。 公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之。昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公，公固知某不贪也。”公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。（《记王忠肃公翱事》作者：崔铣） 3.阅读下文，翻译画线句子。 汤(商汤)见祝网者置四面，其祝日：“从天坠者，从地出者，从

四方来者，皆人吾网。”汤日：“嘻，尽之矣!非桀(夏桀)其孰为此?”汤乃解其三面，置其一面，更教之祝日：“昔蛛罞(蜘蛛)作网罟，今之人循序。欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下；吾取其犯命者。”汉南之国闻之，日：“汤之德及禽兽矣。”四十国归之。人置四面，未必得鸟。汤去三面。置其一面，以网四十国，非徒网鸟也。 译文： 4.阅读下文，翻译画线句子。 余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，日：“椎伏神(中药名，外形像芋)为宜。”明日买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，日：“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎?”余戍然惭，饲然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉! 译文: 5.阅读下文，把句子译成现代汉语 射说元好问 晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。婿佳少年也，跨蹑柳行中，胜气轩然舞于颜间，万首聚观，若果能命中而又搏取之者。已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。马负痛而轶，人与弓矢俱坠。左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。 晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者无有也。何谓得之于心？马也，弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽虱之微，将若车轮焉①，求为不中，不可得

成长中的一件事(600字)作文

精选作文:成长中的一件事(600字)作文那张10元，那句道谢的话，使我流连忘返，懂得了道理。题记至于我，对成长这两字的理解并不太明白。但有件事却使我明白啦成长中的一个道理，这个道理又让我深刻领悟到什么才叫成长。成长使我长大；成长使我懂得回报；成长使我明白赠人玫瑰，手有余香。成长&& 那时我已是个小读书人还懂得一些道理。那次的下午，我从学校回家，回家的路上，一位阿姨站在书报亭旁边，好像在等公交车的到来。我眼一瞟，看见了阿姨脚下的10元钱，当时！心里特别高兴，心想：啊！有10元钱。这时我的脚步慢慢地停了下来，我却没有去捡钱，而是身不由己的跑到阿姨的身边，边指着钱边对阿姨说：阿姨这是您的钱吗？此时我心跳加快。阿姨向下看了看说：是啊，谢谢你小朋友。阿姨说完我便走了。回到家里，我想我长大了，成熟了，因为我学会了向别人主动说话、交流，而不会像平时一样不敢和别人交流。阿姨的道谢，是我心里美滋滋的，让我真正的懂得了赠人玫瑰，手有余香的道理。成长的滋味很不错，让我不断我完善自我。河南安阳北关区洹滨小学四年级:songlipu 篇一：我成长中的一件事 我成长中的一件事 在我那点点斑斑的记忆长河中，每一天都留下了成长的回忆。那回忆就像一颗颗闪烁的明珠。在我六岁那年，学骑自行车给我留下了很深刻的印象。 六岁那年，看着隔壁邻居姐姐整天骑着自行车在空地上玩耍时，我心里那条“小玩虫”也开始活跃起来，整天缠着爸爸给我买了一辆自行车，爸爸答应了。等买回自行车后，爸爸说：“何不如乘热打铁，现在就教你骑自行车吧!” 我们来到空地上，正是下午一点，这里一个人影也没有见着，爸爸便开始教我骑自行车了。我先踏上了自行车的脚踏板，还没有骑稳，就摔了下来。我摔在了地上，腿流血了，看着那腿上的鲜血在流淌，我不由得哭了起来。爸爸闻声走了过来，对我说：“孩子，快爬起来，失败是成功之母，从哪里摔倒就从哪里爬起来。”但是我并没有爬起来，而在撒娇的说：“我怕疼，我再也不骑车了”。爸爸坚定地说:“不能说这样丧气的话，你要相信你自己一定能学会骑直行车的，要不我来扶着你慢慢地骑？”我连声说：“要，要。”我听了爸爸的这些话语，就不再害怕了。我再次骑上了自行车，在爸爸的帮助下，我已经慢慢的学会骑自行车了。我跟爸爸说，不用扶着我了，我想自己骑一下。我于是加快了速度，在转弯处，由于速度太快，没有办法转弯了，眼望车和人很快就要倒下来了。就在此时，一种强大的力量，把人和车都扶正了。我扭头一看，大吃一惊——爸爸。我看见了他，满头大汗的脸上显现出跑过的痕迹。我惊讶的问：“爸爸，您不是在远处望着我的吗?怎么会跑到车里来了，难道你一直跟在我的后面跑吗？”爸爸微笑的对我说:“是的。我怕你会向刚刚那样摔下来，不放心，就跟过来看看，果然不出我所料，你差点就摔了下来。”我们俩都开心的笑了。就这样，爸爸一直伴随着我，度过了这学骑自行车的时光。 在我那点点滴滴的成长回忆中，学骑直行车必将是一颗最璀璨的明珠。 转眼间六年过去了，在每当我想放弃的时候，就会想起父亲曾经说过的话：“孩子，快爬起来，失败是成功之母，从哪里摔倒就从哪里爬起来。” 六岁的那年学骑直行车，给我留下了永久的回忆与终生的启示。