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苏教版二年级下分米和毫米测试卷

一、口算。

200+80= 490-90= 70+30= 64÷8= 4×5+200= 25÷6= 3×6= 460-200= 900-200= 50+4×8=

400+600= 50÷7= 3×8= 1000-300= 81÷9×6=

9×7= 60+300= 700-500= 72÷9= 70-24÷6=

二、填空

1、1分硬币的厚度大约是1（），小朋友的手一拃大约长1（）。

2、小刀长7厘米，用毫米作单位是（）毫米；一条绳子长60厘米，用

分米作单位是（）分米。

3、（）厘米=1分米1厘米=（）毫米

5厘米=（）毫米900厘米=（）米

10分米=（）米8分米=（）厘米

7米=（）厘米5分米=（）毫米

4、蜗牛爬树，每天爬上4分米，5天可以爬（）米。

5、下图中的铅笔长（）毫米。

6、 7毫米＋23毫米=（）厘米

东东身高80厘米，他再长（）厘米正好是1米。

三、在（）里填上适当的长度单位。

1、

别针长3（）单人床长2（）橡皮长5 （）4（）

树高10（）教室地面长9（） 8（）数学书厚8（）

2、 9（）=90（） 1（）=10（）=100（）

四、帮信鸽找到与它长度相等的信封。

五、在○里填上＞＜或＝。

4厘米○4分米9毫米○3厘米18毫米○1分米

5厘米○7毫米34毫米○9厘米1米○100厘米

60毫米○6厘米8分米○90厘米3分米○23毫米

六、操作题

1、量一量

这根直尺的长大约是1（），厚大约是2（）。用直尺量的一根铅芯长（）毫米。

2、把下面各数按从大到小的顺序排列。

99厘米9分米90毫米10厘米10分米

3、画一画。

先在下面画出一条长1分米的线段，再画一条比它长5毫米的线段。

4、估一估，在正确答案前面的□里涂上颜色。

那么这棵树大约有多高呢？

□27分米 □25米 □15分米

七、解决实际问题

1、下面是某地区8、9、10三个月的降水量。

（1）8月份的降水量比9月份多多少毫米？

（2）9月和10月这两个月的降水量一共是多少毫米？

2、在1米长的木料上截取3分米长的一段后，还剩多少分米长？

3、把一根5分米长的钢管截成每段长8厘米的小钢管，可以截多少段？还剩

多少厘米长的钢管？

4、一根木头长12米，第一次用去3米，第二次比第一次多用去1米，第二次

用了多少米？两次一共用去多少米？

5、用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，

8厘米

5厘米哪根铁丝短一些？短多少毫米？

聪明题

乌鸦想喝瓶子里的水。瓶子高2分米，里面的水高1分米，乌鸦每次扔进一块石头，水面就上升2厘米，乌鸦要扔进多少块石头，才能喝到瓶子里的水？

新苏教版小学科学二年级下册10.认识工具教案(20200413114706)

10.认识工具新疆维吾尔自治区哈密市第六中学任春【教材分析】技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容，本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课《认识工具》是本单元《打开工具箱》的首课，本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务，完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展，分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。【学情分析】小学生对周围世界具有强烈的好奇心，这种好奇心是推动学生学习的内在动力，针对二年级的学生已经学习了一年多的科学学习的经历，鼓励孩子们在教师的指导下能够通过自主观察和描述工具的特点和作用，同时能通过实践活动锻炼学生的动手能力。【教学目标】 1．认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。 2．学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳。 3．认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。【教学重点】认识工具箱里的常用工具，能够学会使用一些简单的工具。【教学难点】 1．学会选用不同的工具解决不同的问题，理解同种不同的工具也有不同的科学道理。 2．利用简单工具完成小任务。【教学准备】教师材料：教师材料：工具箱。学生材料：三角尺（或直尺）、羊角锤、尖嘴钳、小铁钉、木块、细铁丝、不同材质的锤子等。【教学时间】 1课时【教学过程设计】探究活动教师活动学生活动探究意图一、导入新课1．问题：同学参加过考试吗？今天我们和动画里的小观看动画片：万能包。学生交流讨论动画片通过动画故事导入，激发学生的好奇心，

朋友一起来参加一场考试吧。 2．播放动画片：万能包里的小朋友参加的是关于什么的考试呢？引入对工具箱内各种工具的探究学习。二、讲授新课活动一：认识各种工具1．提问：工具箱内还有哪些工具呢?（出示相应的图片）你用过哪个呢？它帮你干什么了呢？ 2．教师讲解并共同完成表格。 3．除了书上介绍的工具，你还了解哪些工具呢？ 4．我们生活中的工具有很多很多，还有剪刀，铁锹，指甲刀，美工刀与测电笔等等。（同时图片展示）。 5．教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉了，如果能运用到生活中去就更厉害了。大家想试一下吗？ 1.小组同学交流讨论你用过哪个呢？它帮你干什么了呢？ 2．学生补充：在生活中你见过，用过哪些工具呢？。激发学生的潜意识思考自己用过或见过哪些简单的工具，并回忆这些工具帮助你做了什么，从而认识工具箱内常见的工具以及作用，同时拓展除工具箱里的工具生活中你还接触过哪些工具，通过交流讨论后激发孩子们进一步的探究欲望，同时动手能力的锻炼将在下一个活动中展开。活动二：选用什么工具好1．老师这里有钉有一些钉子和木板（出示木板和钉子）， 2．教师师范：在木板上量出 10厘米的长度后做上记号，在记号处钉上钉子，再试着把钉子拔出来就算任务完成了。(温馨提示：请同学们在使用工具时要特别注意安全，别伤到自己和同伴)。 3．全班交流：说说你们的实 1．思考：如果要把钉子钉进木板中，请小组内的同学先观察一下木板和钉子，请问该选择什么样的工具比较合适呢？ 2．小组长领材料，组织小组成员开展实验。在认识了工具箱内常见的工具后，本活动意在为学生们提供一个动手的机会，鼓励孩子们尝试着利用身边常见的羊角锤，木板，钉子进行简单的动手实验，完成任务后的小朋友们正陶醉在自己的快乐

科教版二年级下册科学《期末考试试卷》含答案

科教版科学二年级下学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、填一填。(共20分) 1.指南针由两部分构成，分别是________和________。 2.请将人的身体结构填到相应的位置。 3.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是________和________，相应的字母表示分别是________和________。二、辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。(共9分) 4.条形磁铁两端的磁力最大。 5.使用多种感官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准确。 6.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。三、选一选，将正确选项的序号填在括号里。(共8分) 7.现象( )不可以说明条形磁铁有两个磁极。 A. 用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小 B. 将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端 C. 条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针 8.下面的( )不是为了方便视力障碍的人更好地生活。 A. 盲文 B. 盲道 C. 助听器四、进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？(共10分)

9.进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉? ①味觉②触觉③听觉④视觉⑤嗅觉放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。________ 我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。________ 回屋后，我开始写作业。不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦!”________ 妈妈做的菜味道非常好。________ 等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉，________ 不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活! 五、应用题。(共10分) 10.下面两幅图中一共有5处不同，请你全部找出来。六、下面是小亮的身体发育记录表。(共22分) 11.下面是小亮的身体发育记录表。（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在________，身高一直在________，头围一直在________。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是________千克，身高是________厘米，头围是________厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长? 七、简答题。(共21分)

(苏教版)二年级语文下册第五单元自测试题

苏教版二年级语文下册第五单元自测试题班级姓名成绩一、看拼音写词语。二、比一比，组成词语写下来。雪（）骄（）塞（）停（）苞（）雷（）桥（）赛（）亭（）饱（）三、按要求填空。 1.“间”的声母是（），部首是（），共（）画，组词（）。 2.“塞”是（）结构，共（）画，第三画是（）。 3.“深”是（）结构，共（）画，第五花是（）。四、给下面的字组词，再用词语造句。绳（）----- 梅（）----- 五、填词语，把下面的句子写具体。 1.小鸟在（）上（）叫个不停。（欢快地树枝上） 2.（）森林里生活着许多（）小动物。（茂密的可爱的）六、在括号里填上合适的词语。包苞饱泡跑抱（）火花（）（）步书（）水（）怀（）（）满吃（）（）子七、在括号里填上合适的词语。一（）书包（）的书包一（）画报（）的画报

一（）荷叶（）的荷叶一（）金鱼（）的金鱼八、找出词语中的错别字。 1.寒流、翠竹、苍松（） 2.骏马、赛北、海岛（） 3.小亭、停步、鸟鸣（） 4.书报、饱满、水跑（）九、把下词语组成通顺的句子写在横线。 1.运动员、饱满、热情、怀着、赛区、走进、的 2.玉兰树、花饱、春天到了、上、就要、绽开、的、了十、按课文内容天空。 1.人来，停步侧。林深，但闻。 2.水下，水上。小，吐。苞，咧嘴。十一、填空。滴（）（）冰地冻（）（）鹅毛（）（）（）兆（）（）千（）万（）（）颜（）色十一、阅读回答问题。看月亮我常常观察月亮，它可好看拉！有时像眉毛，有时像镰刀，有时像小船……优势月亮弯弯的在右边，这是新月。有时月亮弯弯在左边，这是残月。有时滚圆滚圆的，这是圆月。 1.这段共有（）句话。 2.月亮的形状很多，有时像，有时像，有时像。 3.不同形状的月亮，有不同的名字，课文中主要讲了、和。 4.你喜欢看月亮吗？为什么？

教科版二年级科学下册期中达标测试卷(附答案)

教科版二年级科学下册期中达标测试卷（附答案）一、填空题。 1.磁铁有不同的外形，常见的有________、________、和________。 2.天然磁铁又叫________。 3.磁铁有两个磁极，相同的磁极间________，不同的磁极间________。 4.人们用字母________表示磁铁的南极，用字母________表示磁铁的北极。 5.磁铁的磁力最大的地方叫作________。二、综合题 6.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？ ①向左②向右（）（）（） 7.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号） 8.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。

①让磁针浮在水面，自由转动 ②确定方向，进而确定磁针的南北极 ③指示南北三、判断题。 9.磁铁可以吸引铜钥匙。（） 10.磁铁都有两个磁极，S极和南极。（） 11.无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。（） 12.使用指南针时，不用让磁针与南北方向重合，我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。（） 13.磁铁不能吸引镍。（） 14.指南针中的“针”是磁铁。（） 15.磁铁存在三个不同的磁极。（） 16.磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。（） 17.磁铁有人造的，也有天然的。（） 18.在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。（）四、选择题。 19.( )中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。 A. 磁铁、指南针 B. 碗、A4纸 C. 钢针、水五、应用题 20.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。磁力拉力推力 21.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。

苏教版二年级科学下册教案

3、四季的变化教学目标 1、了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的。 2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。 3、明白不同的花在不同的季节开放，不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。 4、了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义。教学重点：了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义。教学准备：课件、二十四节气表预习要求：了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。教学过程一、导入新课 1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》。

2、板书课题： 3、四季的天气 3、学生齐读课题。二、四季天气的特点 1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？ 2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。 3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。 4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点。每个季节的天气也各不相同。三、人们的活动 1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢？ 2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。 3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。四、一年四季中的动物和植物。

科教版二年级下册科学《期末测试卷》含答案解析

科教版科学二年级下学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题 1．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。 A．集中注意力B．认真倾听 C．手配合眼睛快速做出反应 2．皮肤感知不到（） A．冷B．疼C．香味 3．下列不利于我们健康成长的习惯是（）。 A．爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B．勤洗澡、勤换衣C．经常参加体育锻炼 4．人是（）的。 A．卵生 B．胎生 C．卵胎生5．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。 A．吸铁 B．导航 C．指示南北方向 6．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。 A．灯芯草B．金属薄片 C．吹塑纸 7．用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。 A．推力和拉力需要接触磁力不需要接触 B．推力和拉力不需要接触，磁力需要接触 C．拉力需要接触，推力和磁力不需要接触 8．如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。 A．张衡 B．沈括 C．祖冲之 9．要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（）。 A．看颜色B．闻气味C．用手摸表面的光滑度二、填空题

10．下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？ ①向左②向右（________）（________）（________） 11．植物的生长通常经过________、植株的生长和________的过程。 12．下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。（________）（________） 13．一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互________。 14．磁铁有两个磁极，相同的磁极间________，不同的磁极间________。 15．小猫从出生到发育成熟需要________个月左右。 16．下面的________能被磁铁吸引。 ①纸②铜钥匙③回形针④钻⑤一元硬币⑥塑料袋⑦铅笔⑧木块17．________可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 18．利用________，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。三、判断题 19．传入神经就是运动神经，它负责将身体各处的信号传递给指挥中心。（______）20．磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（___） 21．鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（______） 22．磁铁距离小车过远，不能使小车运动。（______） 23．一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。（______）24．磁铁各个位置的磁力都相同。（________）

(完整word版)苏教版二年级科学下册教案.doc

第一单元关心天气 1、今天天气怎么样教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学重点：认识各种各样的天气符号。教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。预习要求：关心当天的天气情况教学过程一、导入新课 1、出示小诗：关心天气呼呼呼，起风了，哗哗哗，下雨了，雨停了，云散了，太阳出来了！走到户外，去看天上的云彩；

挽起腿，去路的水花。 2、引学生一。 3、教小：首小了下雨之后，孩子去外活的情况。一般来，孩子是最关心天气的了，因天气好了孩子才能出去玩。那么，今天，老和大家一起来关注一下今天天气怎么。 4、板： 1、今天天气怎么（）二、天气符号 1、同学，今天你有没有注意一下天气怎么呢？学生一今天的天气情况。啊，看子大家都关注了今天的天气。除了用言来描述今天的天气，我可以最直的符号来表示今天的天气。 2、教指学生符号，天气情况。：Ａ、天气晴朗，引学生：大家看看今天的天气是（晴天），你得用什么符号来表示适合呢？从而学生明白天气晴朗的候，天空中有一个大大的太阳，我可以用什么来表示一个大大的太阳呢？Ｂ、天气不好，天空中云很厚，引学生想想用什么来表示云呢？Ｃ、如果是下雨天，再引学生想一想，怎么表示下雨呢？ ???? 3、学生笔开始的天气符号，今天的天气情况。

教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记录的天气情况才更完整，更符合实际情况。三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了，并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？全班交流讨论。雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片了解一些天气情况。书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。 3、认认识天气符号其实在我们的生活中，天气瞬息万变，千变万化，所以，所以光

二年级下册科学试题期末测试(一) 教科版(含答案)

教科版小学科学二年级下册期末测试（一）一、填一填。 1.写出三种不同形状的磁铁的名字：________、________、________。 2.我们身体的主要结构有：________、________、________、________。 3.写出两种能被磁铁吸引的物体：________、________。二、辨一辨，对的画“√"，错的画“×"。 4.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。（） 5.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（） 6.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（）三、应用题 7.连一连，将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。皮肤尝味道鼻看景色耳闻气味眼摸物体

舌听声音 8.在图下的括号里写出你看到图片后联想到的词语(写汉字)。 ________ ________ ________ 9.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单 ①姓名：小明②性别：男 ③年龄：7岁④年级：二年级 ⑤身高：180厘米⑥体重：30千克错误的是第________条，这条的数据可能是________。四、判断对错，错误的简单说明原因。 10.图中这种磁铁没有磁极。

11.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。 12.我们做任何找规律的实验，只做一次就够了。 13.请你根据人物说的话，在图中标出磁极的名称。

答案解析部分一、填一填。 1.【答案】条形磁铁；环形磁铁；蹄形磁铁【解析】【解答】磁铁的种类包括：条形磁铁、环形磁铁和蹄形磁铁。【分析】磁铁的形状有很多，但是它们都具有磁铁的特点，两极的磁性最强，中间的磁性最弱，可以吸引铁钴镍制品。 2.【答案】头；颈；躯干；四肢【解析】【解答】我们的身体主要结构包括头、颈、躯干和四肢。【分析】本题考查的是我们身体的主要结构。 3.【答案】回形针；一元硬币【解析】【解答】磁铁具有吸引铁、钴、镍制品的性质。【分析】磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。二、辨一辨，对的画“√"，错的画“×"。 4.【答案】错误【解析】【解答】磁铁可以隔着A4纸吸引回形针。所以题目的说法是错误的。【分析】磁力的特点是即使隔着一定的物体也可以作用于物体。 5.【答案】错误【解析】【解答】在指南针中，红色的一端永远指向北方。所以题目的说法是错误的。【分析】指南针红色端，指向的是地球的北方。这是因为，现在制作的指南针统一是按照国际标准，磁针红色端为磁针的N极，也就是北极。在指南针中它指向的是北边，因为地球的地理北极实际上是地球磁场的南极，所以根据异性相吸的原则。 6.【答案】正确【解析】【解答】声音需要用耳朵来聆听。所以题目的说法是正确的。【分析】耳朵属于我们的感官，是用来辨别物体发出的声音的。

苏教版二年级语文下册期末试卷及答案

二年级语文下册期末试卷（答卷时间：60分钟。）一、读拼音，写词语。（8分） x iǒnɡwe i j iědònɡfēn fānɡfānɡb iàn （）（）（）（） z hōnɡs h i jìxù j iāoào z hēn z hū （）（）（）（）二、比一比，组词。（8分）锋（）购（）传（）逃（）蜂（）沟（）转（）桃（）淡（）组（）岭（）陈（）谈（）祖（）铃（）阵（）三、多音字组词。（6分） kōnɡ（）s hènɡ（）s hǔ（）空盛数 kònɡ（）c hénɡ（）s hù（）

五、我会连（８分）窄稀一台电扇稠宽一幅寓言贱富一枚图画穷贵一则邮票六、把词语补充完整。（１２分）（）（）秀丽绚丽（）（）焕然（）（）金光（）（）（）胜（）迹揠（）助（）清新的（）繁华的（）明亮的（）慢慢地（）认真地（）满意地（）七、选词填空。（4分）发明发现 1、鲁班（）了伞。 2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。

往常常常 3、列宁（）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（）不一样。八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（8分） 1、妈妈一边一边 2、你呢 3、啊九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（９分）十、我会背，也会写（９分） 1、花要，人要。 2、，夏满芒夏暑相连。 3、，坏事往往能变成好事。十一、短文回答。（8分）美丽的花坛学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，

(完整版)苏教版二年级科学下册教学计划

基本情况分析（包括人数、男女比例、学生来源、知识层次、技能、智力、思想品德、心理等简况）二年级共有学生人。这些学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。本册教材分析（包括教材内容、体系、特点）本册教材为苏教版教材，由四个单元和一个专项学习组成。第一单元是它们是用什么做的，由《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》三课组成；第二单元是玩磁铁，由《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》三课组成；第三单元是土壤与生命，由《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》三课组成；第四单元是打开工具箱，共有三课内容，分别为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。专项学习是像科学家那样。本册教材教学目的、要求 1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等特征，发现材料的不同特点。 2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现代科技的兴趣。 3、引导学生通过观察、了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍。通过一系列的探究活动，发现磁力可以传递，磁铁能够隔空隔物吸铁，明白磁极吸力最大、磁铁能够指示南北，磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。5、引导学生通过自制指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识。6、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土土壤中的小动物等一系列活动，了解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。7、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本的工具，动手制作一个小温室。

苏教版二年级上册语文1-8单元测试卷

苏教版语文第三册第一单元试卷学校班级姓名成绩学用字词句一、按顺序把大写字母补充完整。（12分）二、照样子，减减加加组成新字并组词。（12分）彳＋＝（猫－犭＋＝（＋＝（谁－讠＋＝（三、看拼音，写词语。（16分） x ? y án ɡ w üi xi ? l ǐ p ào ji ǎo ji ün ku án ɡ hu ün ɡu ? zh ōu y àn hu ǒ sh ?n zh ōu

四、看谁吐的泡泡多。（9分）五、比一比，再组词。（8分）歌（）州（）家（）跑（）吹（）舟（）加（）炮（）六、请把词语娃娃送回家。（6分）一（）桌子一（）小鱼一（）大马一（）鸭子一（）铅笔一（）炉灶七、读儿歌，改几句话，让宁宁做个细心．．的小画家。（5分）宁宁是个小画家，宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。彩色铅笔一大把。画个炉灶没有门，画，画只鸭子尖嘴巴，画，画张桌子腿歪斜，画，画匹大马没尾巴。画。你看看，你看看，

可是个粗心的小画家？可是个？读背我最棒八、把成语补充完整。（8分）送爽雁过宜人天朗九、读一读，做一做后面的练习。（2＋2＋3＋10＝17分）秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑…… 秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料（f?i liào），盼（pàn）它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷（juǎn）起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹（pánɡxia）肥又壮（zhuànɡ），宝宝吃了营（yínɡ）养好！秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹（mǒ）金，一抹银，画出一幅好风景。秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉（xiün diào）头上的太阳帽（mào）…… 1、数数这篇文章有段话，在每个自然段的开头写上序号。 2、秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？请你在文中找出相关语句，用“”画出来。 3、秋风爷爷就像一位魔（m?）术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿，一会儿，一会儿。

苏教版二年级上册语文试卷含答案

苏教版二年级上册语文第二单元试卷一、看拼音，写词语。 běi jīnɡchénɡɡōnɡfēi bēn kuánɡhuān （北京）（成功）（飞奔）（狂欢） yuèliɑnɡyìcénɡɡǔshīān jìnɡɡùxiānɡ （月亮）（一层）（古诗）（安静）（故乡） rìzhào shǒu xiān māmɑhuái lǐhuān chànɡ （日照）（首先）（妈妈）（怀里）（欢畅） yěcài ɡēqǔjúhuāzhānɡzuǐyì si （野菜）（歌曲）（菊花）（张嘴）（意思）二、在正确的音节下面画上“_________”。逐（zhúzú）凉（liánɡlián）郊（jiào jiāo）望（wànɡwàn）喊（hǎn hānɡ）追(zhuīshuī) 申（shēnɡshēn）举（jǔjǚ）亮（liànɡliàn）国（ɡuóɡóu ）汇（huìkuì）场（chǎn chǎnɡ）三、写出下列各词的反义词。抬头——（低头）黑暗——（光明）动——（静）四、比一比，再组词。交（）兔（）家（）凉（）思（）郊（）晚（）逐（）京（）意（）英（）层（）诗（）怀（）彩（）李（）屋（）说（）坏（）菜（）嘴（）含（）望（）刻（）皮（）唱（）告（）忘（）孩（）波（）五、多音字组词。把知识或技能传给人。①教导、教育，如“因材施教”“请教”。②宗教。教jiāo（教课教书）背bēi（～负。～包。～黑锅）曲qǔ（歌曲） jiào（教学）bèi（背书）qū（弯曲）六、扩词。安（）（）（）功（）（）（）亮（）（）（）国（）（）（）怀（）（）（）野（）（）（）唱（）（）（）故（）（）（）七、照样子，填上适当的词。例：一（朵）白云（宽阔）的海洋（传来）喜讯一（块）农田一（只）绵羊（肥沃）的农田一（只）蚂蚱一（棵）大树（晴朗）的天空一（片）落叶一（只）蝴蝶（勤劳）的人们一（架）飞机一（棵）白菜（喜庆）的节日一（匹）大马一（条）小鱼（动听）的乐曲一（个）故事一（首）歌曲（辽阔）的海洋（漆黑的）夜空（明亮的）天空（鲜艳的）旗帜八、在括号里填上数字，把成语补充完整。（五）光（十）色（一）望无边（七）上（八）下（五）颜（六）色（千）家（万）户（四）面（八）方九、把可以搭配的词语用直线连起来。欢唱的野菊背蝴蝶动听的月光编野菜

二年级上册科学试题期末测试题苏教版

小学二年级科学上册期末测试题班级姓名一、填空题。（4*9=36分） 1、早晨，面对太阳，前面是，后面是，左边是，右边是。 2、在日常生活中，人们通过来改变它们的形状。 3、是世界发明大王，他发明出了、等一千多样东西。 4、是看见物体的重要条件之一。二、选择题。（4*7=28分） 1、下列不是表示天气信息的是( )。 A 多云 B 南风 C 大雁南飞 2、下面( )项活动是人们在春天做的。 A 游泳 B 植树 C 割稻子 D 堆雪人 3、一天中太阳的位置变化是( )。 A 从东往西 B 从西往东 C 位置不变 4、白天看不到星星的原因是( )。 A 星星睡觉了 B 太阳光太亮了 C 星星被乌云遮住了 5、下面哪种方法不能改变物体的形状？( ) A 用力拉伸b用力弯曲 C 放在盒子里 6、如果在室外，我会选择在( )看书。 A 阳光下 B 树荫下 C 昏暗处

7、用红色的玻璃纸看红色的物体，会发现( )。 A 红色的物体不见了 B 红色的物体不变 C 红色的物体变黄了三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。4*5=20分） 1、让静止的滑板车动起来，需要用力。( ) 2、预报天气是气象工作者的事情，与我们无关。( ) 3、所有的星星都是发光发热的。( ) 4、晚上看电视的时候，要把所有灯都关掉。( ) 5、有光才能看见物体。( ) 四、简答题。（16分）生活中，你有哪些保护眼睛的好方法？写出三点。小学二年级科学上册期末测试题(答案) 一、填空题。（4*9=36分） 1、早晨，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 2、在日常生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状。 3、爱迪生是世界发明大王，他发明出了电灯、留声机等一千多样东西。 4、光是看见物体的重要条件之一。二、选择题。（4*7=28分） 1、下列不是表示天气信息的是( C )。 A 多云 B 南风 C 大雁南飞

新版苏教版二年级科学下册教案

新版苏教版二年级科学下册教案 1.1认识常见材料【教学目标】 1．在学生的认知冲突及日常生活经验中，初步认识常见材料的名称。 2．通过与同学合作交流“为材料宝宝找家”，认识常见材料并描述它们的优点。 3．通过对一些典型物品的观察归类活动，能够辨认玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等常见的材料。 4．通过对身边物品的的观察活动，意识到一种物体可以用不同的材料组合做成，不同的材料有不同的特点。【教学重点】通过对周围常见物品的观察，识别常见材料。【教学难点】辨认周围常见物品的组成材料。【教学准备】教师材料：教学课件、塑料果盘、陶瓷盘、橡胶玩具、铝板琴、球鞋、磁铁学生材料：材料杯（里面装有各种常见材料）、贴有名称的材料盒由常见单一材料做成的物品（木材：梳子、积木；陶瓷：勺子、杯子；布料：红领巾、手绢；金属：易拉罐、回形针；玻璃：玻璃球、罐头瓶；纸：纸杯、纸盒；塑料：吸管、尺子等；橡胶：橡皮、手套）【教学时间】 1课时【教学过程设计】一、导入新课 1．谈话：孩子们，看，今天老师给大家带来了什么，认识吗？（出示：塑料果盘、陶瓷碗、橡胶玩具、铝板琴） 2．提出问题：这些物品分别是由什么做成的？你们用什么方法观察到的？（学生通过看、听、摸、掂等方法进行判断）这架琴是铁做成的吗？（教师演示用磁铁吸）看来，它并不是铁做成的，但是它和铁有一个共同的名字——金属。像金属、陶瓷、塑料、橡胶都叫材料，我们周围的物品都是由材料做成的。今天，我们一

起来认识常见材料。（出示课题：认识常见材料）［设计意图：“以实物的形式出现塑料果盘、陶瓷碗、橡胶玩具、铝板琴”，这些物品很漂亮，吸引了学生的眼球，而且四种物品从外观看好像都是塑料做的，引起学生认知上的矛盾，引入常见材料的名称：陶瓷、金属、塑料，橡胶。如橡胶，学生的头脑中没有这一材料。再如金属，学生易与铁等同，通过这一环节的教学，初步改变学生的这一错误前概念。另外，通过这一环节的教学，为后面“为材料宝宝找家”的活动提供方法上的指导。］二、教学活动过程（一）初步认识常见材料的名称。 1．谈话：我们家里或学校也有许多物品，它们是由什么材料做成的，请以“ 的是用做成的”来说说吧。 2．学生自由发言，说说家里或学校的物品分别是用什么材料做成的？（引出其它常见材料：木材、布料、玻璃、石材、纸）［设计意图：科学来源于生活。通过学生对制作家里物品所用材料的交流，引入常见的其余四种材料，与前面内容合在一起，从而使学生认识常见材料的名称。］（二）辨认常见材料，在辨认中了解常见材料的基本特点。 1．谈话：我们周围有这么多的材料，老师这里就有11种材料，你们能辨别它们是谁吗？你们准备用什么方法辨别它们？（进一步强化观察的方法：看，闻，听、摸等） 2．提出要求：在组长桌格里的塑料烧杯里有各种材料，在组员的桌格里有贴有材料名称的纸盒。下面请大家在小组内用自己的方法辨认它们，说说它们有什么特点？并把这些材料宝宝送回家，放在相应的盒子里。还有什么不明白的吗？ 3．汇报交流：你们小组想说一说哪种材料宝宝的特点？哪个小组还有补充？（关于常见材料的特点，学生用自己的语言能描述即可，不需准确，也不需全面。）［设计意图：通过为材料宝宝找家这一活动，一是对学生进行观察能力的训练，运用感官观察这些材料，了解常见材料在视觉、手感、气味方面的基本特点；二是通过形象具体的动手，形象的认识常见材料的一些基本特点，为后面辨认常见物品的制作材料做铺垫。］4．谈话：我们家里的许多物品是由这些常见材料做成的，老师这里有一些我们常见的物品，你们能辨别出它们是用什么材料做成的吗？ 5．谈话：先来看一看它们分别是什么？然后用你们的方法辨认它们，帮它们找到家，放在相应的盒子里，并说说你们又发现了它们的什么特点。活动要求：1、先在小组内认一认它们，然后用你们的方法观察他们，确定是用做成的；

苏教版二年级语文第三、四单元测试卷

无锡市隆亭实验小学二年级语文第四单元测试卷一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）拼命（pīn pīnɡ）登山（dēnɡdēn）弄脏（nònɡlòn ɡ）淹死（yiān yān）馋嘴（chán cán ）一溜烟（liùli ú）二、看拼音，写词语。（18分） diāo ròu péi lǐwēn hé yǎn zhū yí zhuàn （）（）（）（） shàn yú jiējíhēshuǐpéi zhe xiào liǎn （）（）（）（） hū xī dēnɡ shān pán xuán shī wànɡ z?nɡ suàn （）（）（）（）（） chī jīnɡ zhǎn xiàn yáo tóu nònɡ zānɡ zhuàn dònɡ（）（）（）（）（）三、选字填空组词：（10分） 1、邻领带（）（）结（）对首（）（）先 2、采彩（）带光（）( )访 ( ) 花( )色 3、伸升( )手上( ) ( )起 ( )进 ( ) 国旗 4、带代 ( )领 ( )表 ( )头( )理海( ) 四、比一比，再组词（8分）喝（）床（）已（）容（）渴（）麻（）己（）究（）惊（）到（）促（）级（）经（）倒（）捉（）极（）五、填表（9分）

六、选择合适的动词填空。并选择其中的两个词组各说一句话（6分）写打做种看吹跳游（）作业（）图书（）游戏（）远（）电脑（）小树（）笛子（）泳 1、 2、七、照样子，填上合适的词（6分）例（可怜）的小羊馋得（直流口水）（飞快）地跑一（座）高山（）的狐狸累得（）（）地飞一（）乌鸦（）的小鹰乐得（）（）地骂一（）小溪（）的老狼冷得（）（）地说一（）羽毛八、把词语补充完整。（7分）风（）草（）（）过天（）（）熟蒂（）水（）渠（）学（）（）境一往（）（）千里之行，。九、按要求写句子（6分） 1、我怎么会把您喝的水弄脏呢？（给句子换个说法，意思不变） 2、我已经会飞啦！（用带点的词语写一句话） 3、那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。（用带点的词语写一句话） 4、老师爸爸的一位是兰兰（连词成句）

苏教版二年级语文下册期末试卷(带答案)

小学语文二年级（下册）期末水平测试卷笔试部分（分值100分；60分钟完成）一、按要求写字词（44分） 1．抄写下面的字词，注意写得正确、工整。（6分）健康勇敢坚强 2．看图写字。（9分）勇敢的子飞奔的马可爱的麋小蜜，飞花丛。小蜻，是益虫。大飞，排成行。 3．看拼音写字词。(23分) chén lǎnɡyìnɡshài 清晴照太阳 bápōɡēn hèn 青草水节一针不得yánɡyánɡxún xún 柳高大故事传找春天站岗航

cán ɡūnianɡpànɡduǎn cū 又白又小辫子又又 qīzhìyín yǔzhòu 学专心志河飞船 4．看拼音写词语，把句子补充完整。（6分） ɡuān xīn ài jíxiánɡ (1)爸爸、妈妈我，我爸爸、妈妈，我们是如意的一家人。 shībài shènɡlì (2)李娜(nà)阿姨不怕，天天练习打网球，终于取得了。 xǐhuan jī (3)青青读书，还把书送给山里的小朋友，小朋友们非常感她。二、想想课文内容再填空（11分） 1．风入夜，物细无声。谁言草心，得三春晖。 2．河水绕着村子地流着，一群群鱼儿在河里来去。冬天过去，天气变暖，湖水解，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里巢安家，养后代；一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花，穿过树林，越过小溪，到山谷里来聚会。 3．春天，树上开满了桃花，远远望去，像的朝霞；夏天，荷叶像，静静地在荷塘举着。三、选词填空（5分）轮篮架部团 1.这（）电影真好看啊，大家都目不转睛地观看着。

2.中秋节，一（）明月高挂夜空。 3.一（）飞机腾空而起，飞向蓝天。 4.顽皮的小猫起劲地玩着妈妈的一（）毛线。 5.伯伯从乡下来，带了一（）鸡蛋。四、照样子，写句子（8分）例：鸟岛上随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 1.台湾是蝴蝶生长的好地方，因为那里。 2. ，因为他没有耐心。 3. ，因为。五、阅读短文，完成练习（12分）我想去的地方春天，我想去的地方是草原。当东风吹过草原，花草就好奇地探出头来，小朋友开开心心地在草原玩耍。我喜欢春天欢乐的草原。夏天，我想去的地方是海边。当南风吹着海面，浪花就大声地欢呼起来，人们嘻嘻哈哈地玩水。我喜欢夏天热闹的海边。秋天，我想去的地方是田野。当西风吹过田野，金色的稻子就随风起伏，落叶也轻快地跳起舞来。我喜欢秋天美丽的田野。冬天，我想去的地方是山林。当北风带来片片雪花，大地就悄悄披上银色的衣裳，梅花也在枝头静静开放。我喜欢冬天宁静的山林。大自然一年四季都有不同的景色，也都有我想去的地方。 1. 大自然一年四季都有不同的景色，“一年四季”指的是、、、。（4分） 2. 短文中，我想去的地方有：的草原、的海边、的田野、的山林。（4分）