中国医科大学2017年7月考试《医学免疫学》考查课试题参考答案

中国医科大学2017年7月考试《医学免疫学》考查课试题

一、单选题（共20 道试题，共20 分。）

1. 胸腺分化成熟的T细胞主要归巢于

A. 脾脏小动脉周围淋巴鞘

B. 淋巴小结

C. 脾小结

D. 红髓

E. 髓索

正确答案：A

2. 能激活旁路途径的补体成分不包括

A. C3

B. B因子

C. D因子

D. I因子

E. P因子

正确答案：D

3. 人类HLA复合体定位是

A. 第17号染色体

B. 第6号染色体

C. 第9号染色体

医学免疫学实验教学大纲

《医学免疫学》实验教学大纲 实验名称：医学免疫学 学时：6学时 学分： 适应专业：护理学专业 执笔人：边藏丽 审定人：王恺兵 一、实验目的与任务 实验教学是医学免疫学教学的重要组成部分，通过实验教学加深对基础理论知识的理解，了解常用的免疫学检查方法，掌握免疫学基本实验技术（试管凝集、玻片凝集、对流免疫电泳、免疫细胞形态观察、淋巴细胞分离、ELISA等），培养学生严谨求实的科学态度以及观察、分析、综合能力、创造思维能力和初步的科研能力。 二、教学基本要求 医学免疫学实验对象多为具有传染性的材料，要求学生在实验教学中严格遵守实验室规则，牢固树立无菌观念，认真操作与观察实验结果，实事求是的记录实验结果，并对实验结果进行认真分析和讨论。 四、实验教学内容及学时分配 实验一凝集反应（试管凝集、玻片凝集） 3学时 1．目的要求 掌握体外抗原抗体反应的特点和影响因素；掌握凝集反应原理、方法和用途。 2．方法原理 颗粒性抗原与相应抗体在一定条件下特异性结合而出现肉眼可见的凝集现象。 3．主要实验仪器及材料 试管、玻片、水浴箱、吸管、伤寒杆菌“H”“O”诊断菌液、大肠埃希菌、大肠埃希菌

诊断血清等。 4．掌握要点 掌握凝集反应原理、方法和用途；血清效价；凝集现象的观察。 5．实验内容： （1）玻片凝集（抗原定性试验） （2）试管凝集（抗体定量试验） 实验二对流免疫电泳、血型鉴定 2学时1．目的要求 掌握沉淀的反应原理、方法和用途；了解对流免疫电泳的操作步骤，结果观察；掌握血型鉴定的反应原理、方法及结果判断。 2．方法原理 对流免疫电泳是将经典沉淀反应与电泳技术结合而设计的一项实验。沉淀反应是指可溶性抗原与相应抗体在一定条件下发生结合并出现肉眼可见的沉淀物的一种血清学反应。 带电的胶体颗粒可在电场中移动，其移动方向与胶体颗粒所带电荷有关。抗原在的缓冲带负电荷，将抗原加于琼脂板阴极端的小孔中，由阴极向阳极移动；抗体为球蛋因电渗作用而流向阴极。当抗原抗体在两孔间相遇时，在两者比例适当处形成白色沉淀线。此种在双向琼指扩散基础上加电泳的方法，称为对流免疫电泳。 血型鉴定属直接凝集反应。将已知标准抗A和抗B血型抗体分别与待测红细胞混合。如果抗原与抗体相对应，则引起红细胞凝集，反之则不凝集，据其凝集现象可判断血型。 3．主要实验仪器及材料 标准的抗A和抗B单克隆抗体（抗A为蓝色，抗B为黄色）、酒精棉球、采血针、载玻片、待测血清、甲胎蛋白诊断血清，肝癌病人阳性血清， L巴比妥缓冲液，琼脂对流免疫板、打孔器、加样器、电泳仪等。 4．掌握要点 （1）对流免疫电泳的操作步骤，结果观察； （2）血型鉴定的方法及结果判断。 5．实验内容： （1）讲述沉淀的反应原理、方法和用途；对流免疫电泳的操作步骤，结果观察；血型鉴定的反应原理、方法及结果判断； （2）对流免疫电泳的操作及结果观察； （3）血型鉴定的操作及结果观察； 实验三小鼠吞噬细胞及转化细胞形态观察 2学时 1.目的要求 观察吞噬细胞的吞噬现象；了解机体的非特异性免疫功能。观察转化细胞、淋巴母细胞的形态了解机体的特异性免疫功能。 2．方法原理 巨噬细胞可吞噬异种或异体细胞等体积较大的异物，中性粒细胞可吞噬多种细菌。观察这两类细胞的吞噬现象，可计算出吞噬异物的细胞数和吞噬细胞中吞入的异物数，用以评价机体的免疫状态。 淋巴细胞，在受抗原的刺激后，可转化为淋巴母细胞，淋巴细胞转化率的高低可反映机体细胞免疫水平。

中国医科大学2020年7月考试《中医护理学基础》考查课试题-题库资料答案

说明：本题库为中医大考查课复习资料，请仔细比对题目，不确保每道题都有， 请确保本资料对您有用在下载！！ 科目：中医护理学基础试卷名称：2020年7月中医护理学基础正考满分：100 满分 100 与以下各题总分 100 相等 单选题 1.阴阳之中复有阴阳，说明了 (分值：1分) A.阴阳的普遍性 B.阴阳的关联性 C.阴阳的相对性 D.阴阳的斗争性 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答 --本题参考答案：C 2.小儿囟门迟闭、骨软无力等，大多是因为 (分值：1分) A.肾阳虚弱 B.肾阴不足 C.脾之运化失健 D.肾中精气不足 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答 --本题参考答案：D 3.位于第三胸椎棘突下旁开1．5寸的腧穴是 (分值：1分) A.天宗 B.肺俞 C.风门 D.厥阴俞 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答 --本题参考答案：B 4.下列以固定标志取穴的是 (分值：1分) A.颊车 B.下关 C.听宫 D.印堂 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答 --本题参考答案：D 5.下列经脉中分支最多的是 (分值：1分) A.胃经 B.三焦经 C.胆经 D.膀胱经 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答 --本题参考答案：A 6.命门穴位于 (分值：1分) A.第一腰椎棘突下凹陷中

B.第二腰椎棘突下凹陷中 C.第三腰椎棘突下凹陷中 D.第四腰椎棘突下凹陷中 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答--本题参考答案：B 7.清泄胃热首选的腧穴是 (分值：1分) A.冲阳 B.内庭 C.丰隆 D.胃俞 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答--本题参考答案：B 8.劳力过度最容易损伤人体的 (分值：1分) A.气 B.血 C.精 D.津液 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答--本题参考答案：A 9.属神气不足的是哪项 (分值：1分) A.面色无华 B.两目晦暗 C.形体赢瘦 D.精神不振 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答--本题参考答案：D 10.弦脉的主病不包括 (分值：1分) A.食积 B.诸痛 C.肝胆病 D.疟疾 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答--本题参考答案：A 11.治疗遗精遗尿的药物多具有 (分值：1分) A.苦味 B.辛味 C.咸味 D.涩味 提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答--本题参考答案：D 12.归经学说的依据是 (分值：1分) A.所治病证 B.五行理论 C.阴阳理论

医学免疫学必做作业参考答案

医学免疫学必做作业参考答 第一章免疫学概论 一、填空题 1．免疫防御免疫稳定免疫监视 2．抗感染超敏反应免疫缺陷 3．自身耐受自身免疫（病） 4．解剖生理吞噬细胞炎症 5．反应迅速非特异性 6．细胞体液 二、单选题 1．D2．B3．C4．A5．D6．A7．C 三、更正题 1．传统免疫认为，机体的免疫功能是指对外来病原微生物的防御。或 现代免疫认为，免疫是指机体免疫系统对“自己”或“非己”的识别，并排除“非己”，以保持机体内环境稳定的一种生理反应。 2．现代免疫认为，免疫应答的结果可以对机体有利，如抗感染；也可对机体造成损伤，如超敏反应。或传统免疫认为，免疫应答的结果总是有利于机体。 3．固有性免疫是通过遗传获得的。或 适应性免疫是机体从环境中接受抗原刺激后建立的。 4．机体接受多种抗原刺激后诱导产生的免疫称为特异性免疫。或 通过遗传获得的免疫又称非特异性免疫。 四、名词解释 1．免疫的现代概念 是指机体对“自己”或“非己”的识别，并排除“非己”，以保持机体内环境稳定的一种生理反应。 2．免疫监视 是指机体免疫系统能识别并清除体内的突变细胞和异常细胞的功能。 五、问答题 1．简述免疫三大功能的正常和异常表现。 免疫功能正常表现（有利）异常表现（有害） ______________________________________________________________________ 免疫防御抗病原微生物的侵袭超敏反应、易受感染或免 疫缺陷病 免疫稳定对自身组织成分耐受自身免疫性疾病 免疫监视防止细胞癌变或持续感染肿瘤或持续性病毒感染 ________________________________________________________________________ 第二章抗原 一、填空题 1．免疫原性反应原性（或免疫反应性） 2．反应原性免疫原性 3．载体蛋白 4．TD-Ag TI-Ag 5．溶血性链球菌共同抗原 二、单选题1．C2．A3．B4．D5．D6．D7．C 三、更正题 1．胚胎期未与免疫活性细胞接触过的自身成份（如精子、眼晶体蛋白等）、经理化生物因素修饰过的自身成分均具有抗原性。 2．溶血性链球菌的多糖或蛋白质抗原与人心肌、心瓣膜或肾小球基底膜之间有共同抗原。或大肠杆菌O14与人类结肠黏膜之间有共同抗原。

社会学概论作业总

A. B. C. D. A. B. C. D. 3、城市社区的社会关系以（ A. B. C. D. 4、以下哪种方式可以表现社会角色？（） A.

B. C. D. 5、交换理论研究的主题是（ A. B. C. D. 6、初级群体的概念最早是由（ A. B. C. D. 、在社会角色的扮演中，角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行，这是：A. B. C. D. 8、当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时就是：（ A. B.

C. D. 9、把社区分为城市社区和农村社区是根据（ A. B. C. D. 、根据群体成员之间关系的密切程度，可以将群体划分为（ A. B. C. D. 11、严格限制农村农业户口居民迁入城市的《中华人民共和国户口登记条例》是在（ A.1951 B.1954 C.1956 D.1958 12、为社区这一概念加上地域含义的学者是（ A. B. C.

D. 13、霍桑实验提出了（ A. B. C. D. 14、有一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭称这为（ A. B. C. D. 15、研究表明，一个群体的组合式的规模是（ A. B. C. D. 16、社会制度最基本的特征是（） A. B. C. D.

A. B. C. D. 18、社会制度最基本的构成要素是（） A. B. C. D. 19、截止到 A.28.9% B.41.8% C.52.3% D.70.6% 20、邻里群体的结成是以（ A. B. C. D. 21、建立在下级对上级的个人效忠、服从和信赖基础上的管理方式是（

《医学免疫学与病原生物学》

《医学免疫学与病原生物学》 课程实验教学大纲 [适用对象]中医学（骨伤）、针灸推拿学专业 [实验学时] 9 学时 一、实验教学任务和目的 《微生物与免疫学实验》是与《微生物与免疫学》理论课程密切结合的一门重要的、非单独设课的医学专业基础实验课程。课程学习的目的是让学生掌握本课程基本技能操作，为学习基础医学有关课程和临床医学课程、为学生将来从事医药相关工作和科研工作奠定基础。 二、实验教学基本要求 （1）训练学生掌握微生物学与免疫学最基本的操作技能。 （2）加深理解课堂讲授的微生物学与免疫学理论。 （3）培养学生观察、思考、分析问题、解决问题和提出问题的能力。 （4）培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及敢于创新的开拓精神。 (5)培养学生树立勤俭节约、爱护公物的良好作风。 三、实验教学内容 实验一细菌的人工培养法 1、实验目的和要求 （1）掌握各种培养基接种技术。 （2）熟悉细菌在培养基中的生长现象；认识菌落、菌苔。 （3）了解常用的液体、固体和半固体培养基的成分、制备方法和用途。 2、实验内容 （1）分离培养法(平板划线法) （2）斜面培养基接种方法 （3）液体培养基接种法 （4）半固体培养基的接种法 （5）观察细菌在培养基上的生长情况：细菌各种培养物的示教；描述细菌

在各种培养基上的生长现象；观察大肠杆菌与痢疾杆菌在半固体培养基上的现象。 3、实验仪器 普通琼脂平板，普通琼脂斜面，半固体培养基，肉汤培养基，接种环，接种针，酒精灯，大肠杆菌24小时斜面培养物等。 4、实验学时 1学时 实验二细菌的分布及消毒与灭菌 1、实验目的和要求 掌握高压蒸气灭菌器的使用方法及注意事项；证实热力和紫外线的杀菌效果；证实常用消毒剂的消毒效果；证明细菌在自然界和正常人体的存在，为在医学实践中树立严格的“无菌观念”提供依据。 2、实验内容 （1）高压蒸气灭菌法 （2）干热灭菌器（干烤箱） （3）紫外线的杀菌实验 （4）热力对芽胞及繁殖体的作用 （5）药物敏感性试验 （6）化学消毒剂的杀菌的作用———手指皮肤消毒前后的细菌学检查 （7）空气中的细菌检查 （8）污水和净水中的细菌数检查 （9）皮肤表面的细菌检查 3、实验仪器 普通琼脂平板、1％高层琼脂，血琼脂平板，无菌试管，无菌吸管，无菌平皿，灭菌棉签，咽拭子，酒精灯等。 4、实验学时 2学时 实验三细菌形态与结构的检查法 1、实验目的和要求 (1)学会显微镜油镜的使用和保护方法。 (2)认识细菌的基本形态和特殊结构(荚膜、鞭毛、芽胞)。 (3)掌握革兰氏染色方法 (4)了解细菌的动力 2、实验内容 (1)显微镜油镜的使用 (2)观察细菌的形态结构 (3)动力试验 (4)革兰染色 3、实验仪器

2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题

2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题 . 一、判断题(每题2分) 1.专业技术资格是专业技术人员水平能力的标志。( ) 正确 错误 2.在历史发展中，科学可转化为社会生产力和最重要的社会建制。( ) 正确 错误 3.阅读和写作科学容是最基础最核心的科学素养。( ) 正确 错误 4.科学研究与论文写作是密切相关的，仅有研究不写论文等于没研究。( ) 正确 错误 5.引《诗经·召南·采蘩》中的“夙夜在公”表达他担任国家主席职务后为民服 务、为国尽力的决心。( ) 正确 错误 6.荀子从天人关系角度提出“制天命而胜之”的著名论断。( ) 正确

错误 7.先生是近代革命家。( ) 正确 错误 8.王守仁认识论的中心命题是“致良知”。( ) 正确 错误 9.礼仪具有时代性的特征，会随着时代的发展而不断发展。( ) 正确 错误 10.民俗既是社会意识形态之一，又是一种历史悠久的文化遗产。( ) 正确 错误 11.瓷是以天然粘土以及各种天然矿物为原料经过粉碎混炼，成型和煅烧制的的材料的各种制品。( ) 正确 错误 12.六朝瓷器，标志着中国制瓷业的成熟。( ) 正确 错误 13.儒家是中国古代最有影响的学派，是孟子所创立的。( ) 正确

错误 14.“法”是道家的核心概念，其最初含义就是人行之路。( ) 正确 错误 15.宋代诗歌堪称一代文学标志，是诗歌史上的黄金时代。( ) 正确 错误 16.词发展到唐代，进入了鼎盛时期，成为一代文学的主要标志。( ) 正确 错误 17.在人际交往中，人和人之间的地位是不平等的，因此上级和下级之间的礼仪也是不同的。( ) 正确 错误 18.在为他人作介绍时，先要确定双方地位的尊卑，然后先介绍位尊者，后介绍位卑者，使位卑者先了解位尊者的情况。( ) 正确 错误 19.20世纪现实主义文学，把握时代成为德语小说的最强音。( ) 正确 错误 20.英国是浪漫主义文学思潮的发源地。（）

中国医科大学2020年12月考试《护理伦理学》考查课试题-课程辅导资料

中国医科大学2020年12月考试《护理伦理学》考查课试题 提示：本材料为中医大2020年12月考查课课程复习资料，只做参考学习使用！！ 一、单选题 1.以下哪项不属于道德的特征 [A题].阶级性与全民性的统一 [B题].发展性与稳定性的统一 [C题].广泛性与层次性的统一 [D题].自由性与现实性的统一 提示：完成本学期课程，并回答上述试题 [正确答案]：D 2.关于护理伦理学的理解，以下哪项说法是正确的 [A题].它是一般伦理学原理和原则在护理实践和护理学发展过程中的具体应用 [B题].护理工作的对象只是老人，核心是对老人的照护 [C题].它发端于护理理论，贯穿于护理实践、护理科学研究和其他护理活动的全过程[D题].它是非规范伦理学的理论原则分析解决护理实践中的伦理问题的学科 提示：完成本学期课程，并回答上述试题 [正确答案]：A 3.关于护理伦理学与相关学科的关系，以下哪项是正确的 [A题].护理学与护理伦理学两者互为矛盾 [B题].护理心理学对于揭示患者心理、了解患者需求没有帮助 [C题].美学与护理伦理学是有机统一的整体 [D题].伦理与法律是维系社会稳定和秩序的二种互相矛盾冲突的社会行为规范 提示：完成本学期课程，并回答上述试题 [正确答案]：C 4.以下哪项不属于我国的医德基本原则 [A题].防病治病、 [B题].救死扶伤， [C题].实行功利主义 [D题].全心全意为人民的健康服务 提示：完成本学期课程，并回答上述试题 [正确答案]：C 5.关于护理伦理原则主要内容，以下哪项是不正确的 [A题].尊重患者，以人为本 [B题].精研技术，保障利益 [C题].真诚守信、保守秘密

医学免疫学作业

一、选择题 A型题：（每题1 分，共50 分），以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请将你所选择的1个最佳答案按要求填写在答题卡相应题号的答案框内） 1．人类T细胞不具备的受体是（ C ）A．E受体B．IgG Fc受体C．C3b受体D．DHA受体E．IL—2受体2．关于IgA下述哪项是正确的（A ）A．二聚体IgA结合抗原的亲合力，高于单体IgA B．IgA1主要存在于血清中 C．sIgA是膜局部免疫的最重要因素D．sIgA具有免疫排除功能 E．以上均正确 3．决定Ig的类和亚类的部位是（ D ）A．VL十VH B．VL十CL C．铰链区D．DH E．CL 4．单克隆抗体的应用不包括（C ）A．肿瘤的诊断B．肿瘤的治疗C．血清Cl-含量测定 D．激素水平测定E．细胞受体测定 5．关于细胞因子（E ）A．细胞因子是由细胞产生的B．单一细胞因子可具有多种生物学活性 C．细胞因子可以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用 D．细胞因子的作用不是孤立存在的E．以上均正确 6．宿主的天然免疫力（A ）A．经遗传而获得B．感染病原微生物而获得C．接种菌苗或疫苗而获得D．母体的抗体(IgG)通过胎盘给婴儿而获得E．给宿主转输致敏巴细胞而获得7．人或动物体内代表个体特异性的能引起强烈而迅速排斥反应的抗原系统称为（D ）A．组织相容性抗原B．移植抗原C．白细胞抗原 D．主要组织相容性抗原系统E．主要组织相容性复合体 8．巨噬细胞摄取抗原的方式是（ E ）A．非特异性吞噬颗粒性抗原B．非特异性吞噬可溶性抗原C．被动吸附抗原D．借助表面IgGFc受体结合抗原抗体复合物E．以上均是9．关于IgM，以下哪项是正确的？（ B ）A．IgM在分子结构上有铰链区B．血清中IgM由4个单体通过了链连成四聚体C．IgG的溶血作用比IgM强D．在个体发育中合成较晚 E．抗体天然的血型为IgM 10．关于补体，以下哪项是正确的？（ E ）A．具有相应受体B．具有抗感染作用C．经典途径成分包括C1-C9 D．体液补体抑制因子中包括H因子E．以上均正确 11．具有调理作用的是（C ）A．抗原B．抗原和补体C．抗体和补体D．补体 E.抗体12．MHC-I类分子的功能（ E ）A．为CD8+杀伤性T细胞的识别分子B．参与外源性抗原呈递 C．参与内源性抗原呈递D．A十B E．A十C 13．仅表达HLA-I类分子（ B ）A．红细胞B．淋巴细胞C．血小板 D．单核细胞E．B淋巴细胞，单核细胞 14．单核吞噬细胞系统细胞功能（E ）A．吞噬并清除病原微生物B．清除衰老细胞，维持机体内环境稳定

社会学概论网上作业题目(有答案)

任务1 单项选择 1/32)、“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指（）(2分) A、冲突 B、顺应 C、竞争 D、合作 (2/32)、人类社会与动物社会的本质区别是（）。(2分) A、语言 B、直立行走 C、思维 D、劳动 (3/32)、在人的个性的形成过程中，生理、心理因素都以（）为中介发挥作用。(2分) A、主观因素B、社会因素C、客观条件D、自然环境 (4/32)、社会学把社会作为一个系统整体来看待，一个社会群体不是个人的累加而是（）。(2分) A、数量规模的体现 B、个人关系的总和 C、结构的总和 D、关系的集合 (5/32)、社会学作为一门独立的社会科学，产生于（）年代。(2分) A、19世纪30年代 B、19世纪60年代 C、19世纪40年代 D、19世纪50年代 ( 6/32)、“工作安定”属于哪种需要。（）(2分) A、生理的 B、自尊的 C、安全的 D、归属的与爱的 (7/32)、文化是指（）。(2分) A、人类创造的物质财富 B、人类创造的所有财富 C、人类学到的科学知识 D、人类遵循的行为规范 (8/32)、（）翻译斯宾塞的《社会学的原理》定名为《群学肄言》。(2分) A、康有为 B、严复 C、吴文藻 D、费孝通 (9/32)、马克思认为，（）是其他一切交往的基础。(2分) A、经济交往 B、国际交往 C、政治交往 D、人际交往 (10/32)、人的社会需要产生的最基础、最原始的条件是人的（）。(2分) A、物质需求 B、生存需要 C、生理需求 D、规则需求 (11/32)、马斯洛于1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了（）。(2分) A、需要层次论 B、宏观需求理论 C、激励理论 D、社会需求理论 (12/32)、从一岁半到六七岁的阶段。该阶段，作为能够进行思维活动的人来说，是开动和运转思维机器进行实际运算操作的准备阶段，是（）。(2分) A、感知运动阶段 B、形式运算阶段或命题运算阶段 C、前运算阶段 D、具体运算阶段

2017年公需科目试题

《工匠精神与广东制造》考试试题纸 试卷A卷得分：分 题号一二三四五六七八九十总分评卷得分 评卷签名 复核得分 复核签名 一、填空题（共10题，每小题1分，共10分） 1.2017年的《政府工作报告》中，李克强总理进一步指出，“质量之魂，存于匠心。要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多‘中国工匠’，打造更多享誉世界的‘中国品牌’，推动中国经济发展进入质量时代”。 2.2016年是工匠精神在中国的政策元年，国务院总理李克强在当年的《政府工作报告》明确提出“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。 3.在英国经济转型的过程中，工程师扮演了很重要的角色，他们来自于工匠阶层。 4.2008年金融危机之后，欧美国家由过去的“去工业化”转变为“再工业化”战略。 5.“工业4.0”成为汉诺威工业博览会的核心主题，预示着制造业新时代的来临，第四次工业革命拉开序幕。 6.第四次工业革命最大的特点就是智能化，智能化的工厂、智能化的生产和智能化的服务，机器人在此次工业革命将获得广泛的应用。 7.当今日本工匠精神的一大特征就是匠人世家直至今日仍然守护着家业，保持着活性。 8.自古以来，中国对工匠非常重视，地位也较高，把手工艺人称为“工匠”，“三百六十行，行行有工匠”。 9.职业人对其职业和岗位深深的爱和执着的职业追求，是成就工匠精神的基础性要素。 10.过去工匠精神专指手工业者对自己的产品精益求精的精神理念。

二、判断题（共10题，每小题1分，共10分，请在正确的选项后打“√”，错误的选项后打“×”） 1.工匠精神一般会将事业上升到尊严的地位。（√） 2.工匠精神的培育重视“先德行，后技能”，最终走向“己成，则物成”。（√） 3.工匠精神的首要原则就是热爱自己的工作。这种热爱出自于工作本身，而不是源自工作能够带来的名利财富。（√） 4.现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝，是德国、瑞士等制造业强国培养优秀产业工人的最重要的手段。（√） 5.实际上，在“智造”时代，人的作用和角色发生了极大的变化。（√） 6.广东制造目前状况是大而强、创新力度高、产品品质较高。（×） 7.《中国制造2025》的总体框架可以简单概括为“一二三四五六十”。（×） 8.源自美国的现代学徒制有两个最显著的特色，即双主体和双身份。（×） 9.智慧工厂除了包括个性化定制，还涵盖了柔性化生产这一含义。（√） 10.尊重工匠价值，企业首先要转变传统的雇佣理念。（√） 三、单项选择题（共10题，每小题1分，共10分） 1.2014年由（B.德国）发起的工业4.0时代，拉开了第四次工业革命的序幕，很多国家实行“再工业化”的战略，纷纷呼吁工匠精神。 A. 日本 B. 德国 C. 英国 D.美国 2.工匠精神在不同的国家所表现出的突出精神特质略有不同。如工匠精神在美国表现为注重（A.创新）的工匠精神。 A. 创新 B. 细节 C. 传承 D. 品质 3.工匠精神的首要原则就是（C.热爱自己的工作）。 A. 职人气质 B.专注 C. 热爱自己的工作 D. 精益求精 4.工匠精神在日本称为（C.职人气质）。这种气质表现为一种倾尽全力做事的态度，一种热情、专注、虔诚的品质。 A. 敬业精神 B.恭敬谦逊态度 C. 职人气质 D. 追求极致 5.现代学徒制要承担工匠精神在人力资源中的塑造，必须要( B.国家主导 )。 A. 企业主导 B. 国家主导 C. 学校主导 D. 个人主导 6.2006年（C.潮州木雕）列为国家非物质文化遗产。 A. 东阳木雕 B. 龙眼木雕

考试考查课程资料

考试考查课程资料 教务处 2015年1月

目录 一、考试课程 (2) 二、考查课程（以考试方式考核） (19) 三、考查课程（以专业论文方式考核） (31) 四、考查课程（以课程作业方式考核） (41)

一、考试课程

教务通知 [ 2014 ]12号 关于课程考试命题、阅卷和评估工作规范的通知 各教学院（部）： 课程考试命题和评卷是学生成绩管理的重要环节，是教学质量监控的重要内容，是检验教学效果、保证教学质量的主要依据。为加强考试工作的科学化、规范化管理，严格落实考试工作的每个环节，进一步规范学校考试管理，现对学校考试命题与阅卷相关工作做出以下具体规定。 第一章考试命题 第一条考试命题以教学大纲和考试大纲为依据，要重点考核学生基本知识、基本理论和基本技能的学习和掌握情况，考查学生分析问题、解决问题的能力。 第二条命题教师命题前必须认真阅读考试大纲中考试内容、命题要求及考试方法，命题必须覆盖课程教学大纲的主要章节（80%以上）。不得出现有政治性、科学性和知识性错误的试题。 第三条每次命题必须命制A、B两套覆盖面、难易程度、题目份量相当、试题重复不超过20%的试题（附参考答案和评分标准），参考答案和评分标准必须科学、严谨、准确、无误。试题与以往学期试

题重复率不超过10%。 第四条试卷题型结构及分值分布合理，题型尽量多元化。命题必须坚持科学合理，鼓励创造性，注重知识题、思考分析题、知识运用题的合理结构，能全面衡量学生的知识、能力水平。不出偏题、怪题，充分发挥考试的激励机制和正确导向作用。 第五条试题的表述要明确、清楚，不会产生歧义，有利于学生理解题意。 第六条试题要有一定的难度、效度和区分度，试卷考试预期成绩应呈正态分布。 第七条公共必修课及两个以上教学班级开设的同一门课程，要统一命题。 第八条校级以上精品课程和已建立试题库或试卷库的课程，考试题要从试题库或试卷库中抽取。 第九条命题教师必须按照“河南工程学院试卷格式模版”的要求编制试题。 第十条坚决杜绝泄题现象，一经发现，追究有关人员责任，情节严重者，给予纪律处分。命题教师不得在教学过程中或考前复习时为学生划定考试重点。 第二章试卷的审批和报送 第十一条试题命制完成，命题教师校对无误后，将A、B两套试卷、参考答案和评分标准提交教研室主任审核。经审核合格的试卷才可作为考试备选试卷。审核重点：考卷与课程教学大纲、考试大纲的契合度，内容的难易程度及覆盖面，题型、题量及分值的适当度、试题的重复率等。

医学免疫学试题库

医学免疫学试题库.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。医学免疫学试题库 二、填空题部分 1. 免疫系统由、、、组成。 2. 免疫系统具有、、、三大功能。 3. 人的中枢免疫器官包括和。 4. 胸腺是淋巴细胞分化发育的场所。 5. 人的外周免疫器官包括、、等。 6. T细胞按功能可以分为。 7. 调节T细胞又可以分为。 8. 超敏反应按发作时间、机制不同可分为。 9. 若先天性免疫缺陷发生在B细胞的祖细胞阶段，致使B细胞不能发育为不能产生称为。 10. 淋巴细胞通过和运行并分布于全身。 11. 胸腺由和组成。 12. T细胞介导的免疫应答称为。 13. 淋巴循环汇集于再入上腔静脉，进入血液循环。 14. 免疫学发展到现在已经可以在、、和的不同层次来研究免疫系统的功能。 15. 免疫学发展的一个特色是与的紧密结合。 16. T-B细胞协同的原因是：T及B细胞分别对同一抗原分子的不同应答，细胞向细胞提供辅助后，细胞才能产生。 17. 对人类细胞生成研究最为清楚的一类是。 18. Ig的基本结构是由条多肽链，中间以连接而成的。

19. 五类Ig分别是、、和、、；其重链分别是、、、和、链。 20. Ig的轻链有两个功能区，分别是、。 21. 用木瓜蛋白酶水解IgG可得到个Fab段和个Fc段。 22. Ig的铰链区位于与之间的区域，无铰链区的Ig是。 23. 五类Ig中在血清中含量最高的是，具有J链与分泌片的是，分子量最大的是，能通过胎盘的是，能介导I型超敏反应的是。 24. 根据Ig 的免疫原性的不同，可将其分为五类；又根据Ig 免疫原性的不同，而将其分为两型。 25. 在VL区内有个超变区，VH内有个超变区。 26. 根据Ig肽链上氨基酸的种类和排列顺序是否多变，可把Ig分为与两个区。 27. 能介导ADCC的Ig有、和。 28. 人类Ig的血清型有型、型、和型。 29. 用胃蛋白酶水解IgG后可得到能与抗原结合的片段和无活性的段。 30. 补体的主要产生细胞是和。 31. 补体的激活过程有、和三条途径。 32. 补体系统由、和三大部分组成。 33. 具有调理作用的补体活性片段有、和。 34. 被称为过敏毒素的补体活性片段有、和。 35. 能够抑制 MAC 形成的两种补体调节因子是和。 36. 能抑制经典途径C3转化酶形成的因子有、、、和。

全国2017年10月自学考试《社会学概论》试题和答案00034

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 社会学概论试卷和答案 (课程代码00034) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题。每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1．帕森斯认为，任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，这些必要功能条件包括了 A．两个方面 B．三个方面 C．四个方面 D．五个方面 2．社会学符号互动论的主要代表人物之一是 A．吉登斯 B．布鲁默 C．默顿 D．布劳 3．费孝通用“五脏六腑”来比喻社会学的建设，其中所谓六腑，是指一个社会学专业至少要有 A．六门基础课程 B．六个学会组织 C．六种出版物 D．六种学说 4.社会学研究中实验法的不足之处主要是 A．实验过程的自然性 B．实验对象的重复性 C．实验结果的广泛性 D．实验环境的人为性 5．社会学研究中文献法的优点之一是 A．文献资料的客观真实性易于考证 B．文献法可直接获得第一手资料 C．文献均有标准化的资料 D.文献法适于作纵贯分析 6．法兰克福学派所主张的理论道路是 A．激进主义理论 B．社会批判理论 C．后现代主义理论 D．社会有机体理论 7．人口的两重属性是指 A．数量属性和质量属性 B．问题属性和发展属性 C．自然属性和社会属性 D．结构属性和过程属性 8．功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个 A．文化集丛 B．文化模式 C．文化市场 D．文化产业 9．文化交流中的文化杂交即 A．文化融合 B．文化传播 C．文化冲突 D．文化采借 10．在社会学的研究功能中，要提示将来的社会事件和状态是怎样的，这属于 A．预测性功能 B．规范性功能 C．解释性功能 D．描述性功能

2017年绵阳公需科目考试题

1. 正确 错误 2.爱因斯坦说，提出一个问题比解决一个问题更重要，这是说就科学研究而言， 正确 错误 3.科学假设就是 正确 错误 4.科学研究与论文写作是密切相关的，仅有研究不写论文等于没研究。 正确 错误 5.论文写作的目的就是要通过更可靠的证据材料，使自己的研究结果看起来 正确 错误 6.对联 正确 错误 7.国学是中国文化之根，是中国民族灵魂之核。 正确

错误 8.国学经部——儒学经典，分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”、“石经类”、“汇编类”。( 正确) 正确 错误 9.《论语》言简意赅，含蓄隽永，内容非常丰富。(正确) 正确 错误 10.黑格尔把“绝对精神”这一最高统一体展开为“逻辑、自然、精神”三大阶段。( 正确) 正确 错误 11.欧洲中世纪文学是欧洲多种文明相融合的产物，在思想上受到基督教思想的制约和影响，突出了爱国主义和英雄主义，表现了特定阶层的生活趣味和审美趣味。(正确) 正确 错误 12.当引导客人上楼时，应该让客人走在前面，接待人员走在后面；若是下楼时，应该由接待人员走在前面，客人走在后面。( 正确) 正确 错误 13.元宵节是汉文帝为纪念周勃勘平“诸吕之乱”而设的。(正确) 正确 错误 14.青藏高原少雨干旱，昼夜温差大，多砌筑厚墙式平顶碉房。( 正确) 正确 错误 15.哥窑位于浙江省龙泉县，典型的特征是开片。(正确)

正确 错误 16.练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画主要解决用笔方法问题，目的是“生产合格的零件”；练习结构主要是解决笔画和部首之间的组合问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。(正确) 正确 错误 17.广义的民俗语言包括民间俗语、该语、谜语、歇后语、街头流行语、黑话、酒令等。( 错误) 正确 错误 18.腊八，也称“佛成道节”，腊八日，民间有吃汤圆之俗。( 错误) 正确 错误 19.表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。( 错误) 正确 错误 20.法国是欧洲现实主义文学的发源地。（错误） 正确 错误 二、单项选择(每题2分) 21.“四书五经”中的“四书”是指(C )。 A.《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》 B.《老子》、《庄子》、《孟子》、《墨子》 C.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 D.《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》

医学免疫学作业答案

《医学免疫学与微生物学》作业评讲(１) 重庆广播电视大学文法学院 田蜜 1。简述Ｔ细胞得亚群与功能。 本题主要考查T细胞类型及其功能,对临床免疫有重要意义、 具有CD4分子得T细胞称ＣD4+T细胞,它识别抗原受ＭHC－Ⅱ类分子限制。将具有CＤ８分子得Ｔc细胞与Ts细胞称CD8+Ｔ细胞,它们识别抗原受MＨC-I类分子限制、 (1)ＣD４＋T细胞,包括T H l细胞与T H2细胞。T H l细胞与抗原接触后,可通过释放ＩＬ2、IFN－γ与TNF-β等因子,引起炎症反应或迟发型超敏反应,又称之为炎性Ｔ胞;T H2细胞可通过释放IL－４、5、６,10等细胞因子,诱导B细胞增殖分化合成分泌抗体,引起体液免疫应答。 (2)CD8＋T细胞,主要包括细胞毒T细胞(Tc)与抑制T细胞(Ts)。Tc细胞为细胞免疫得效应细胞;经抗原致敏后可特异性杀死携带致敏抗原得靶细胞,如肿瘤细胞与感染了病毒得组织细胞、抑制性T细胞(Ts)具有抑制体液免疫与细胞免疫得功能,通过释放分泌抑制性细胞因子与ＩFN—γ,抑制体液免疫与细胞免疫。 分析:Ｔ细胞介导得主要就是体液免疫,对人体得免疫有及其重要得作用,但由于其改变引起得免疫性疾病,也不容易控制。 ２、简述细胞因子得种类与生物学活性、 细胞因子种类很多,总得来说可以根据来源、功能进行分类。 根据来源分为:淋巴因子与单核因子。 根据功能分为:白细胞介素、干扰素、集落刺激因子、肿瘤坏死因子、生长因子。 生物学活性:抗感染、抗肿瘤;免疫调节;刺激造血细胞增值分化;参与与调节炎症反应。 注意:本题只就是简述,要求答出要点即可,不需要具体阐述。 ３.免疫系统具有哪些功能?这些功能正常或失常表现出何种生物学效应? 本题主要考查免疫系统在识别与清除“非己”抗原物质过程中所产生得各种生物学作用。包括以下三方面: (1)免疫防御功能:就是机体排斥外来抗原性异物得一种免疫保护功能:针对各种病原性微生物及其代谢产物(毒性物质)所产生得感染与损害,此功能就就是机体得抗感染免疫:异常情况下,免疫防御功能过强,会引发超敏反应;功能过弱则发生免疫缺陷等。 (2)免疫自稳功能:就是机体免疫系统维持内环境相对稳定得一种生理功能。主要就是及时清除体内损伤、衰老、变性得细胞与抗原—抗体复合物等抗原异物,对自身成分耐受与保护。若免疫自身稳定功能紊乱或失调,可出现自身免疫性疾病 (3)免疫监视功能:就是指机体免疫系统及时识别、清除体内突变、畸变细胞与病毒感染得细胞得一种生理保护作用。若此功能失调,体内突变细胞失控,可导致肿瘤发生,或病毒感染不能及时被清除,而出现病毒持续性感染状态、 分析:免疫系统缺陷造成得免疫疾病目前没有太好得治疗方法,因此人体免疫系统得研究需要进一步提高。 4.简述抗体得种类与主要功能。 本题主要考核何为抗体,人体最多得这几种抗体得功能。 (１)ＩgG:①五类Ｉg中血清含量最多,半衰期最长,分布极广;②抗毒素、抗菌与抗病毒抗体大多为ＩgＧ;③唯一能穿过胎盘;④其Fc段可与吞噬细胞表面得FcγR结合发挥调理促吞噬得作用;与NＫ细胞表面得FcγＲ结合,可介导细胞毒作用;还可与SPＡ结合,用于检测某些抗原;⑤与抗原结合后,经传统途径激活补体、

开放大学社会学概论记分作业(201709新版)

社会学概论记分作业一、单选题 1社会学正式出现于（C） A.人类社会出现时 B.十三世纪 C.十九世纪三十-四十年代 D.二十世纪三十年代 2社会学的创始人：（A） A.奥古斯特·孔德 B.斯宾塞 C.马克思 D.马克斯·韦伯 3社会学的研究对象是（B） A.人类历史的全过程 B.现实的、具体的社会整体 C.过去了的社会 D.当今世界上还存在的各种原始部落 4马克思主义者认为，社会的本质是（C） A.个人的集合，只是个空名 B.客观存在的实体 C.社会关系的总和 D.聚集到一起 5中国古代儒家所传说和向往的最高社会理想是：（A） A.大同社会 B.小康社会 C.理想国 D.和谐社会 6首次提出实证一词的思想家：（C） A.孔子 B.马克思

C.孔德 D.韦伯 7第一次使用社会学一词是在（A）一书中 A.《实证哲学教程》 B.《社会学原理》 C.《社会学方法论》 D.《经济与社会》 8《自杀论》的作者是（C） A.奥古斯特·孔德 B.斯宾塞 C.迪尔凯姆 D.马克斯·韦伯 9结构功能主义的主要代表人物是（B） A.迪尔凯姆和马克斯·韦伯 B.帕森斯和默顿 C.科赛和达伦多夫 D.库利和米德 10社会学在中国的恢复和重建工作在（D） A.1952年8月 B.1958年6月 C.1978年12月 D.1979年3月 11社会学在中国的恢复和重建后，对中国社会学产生较大影响的社会学家是（B） A.晏阳初 B.费孝通 C.李景汉 D.孙本文 12下列属于评比性文化的是（D） A.庆典方式

C.礼仪禁忌 D.科学技术 13组成文化的最小的单位是（A） A.文化特质 B.文化特质丛 C.文化丛 D.文化模式 14文化发展和演进的主流应该是（C） A.文化的冲突 B.文化相对论 C.文化的融合 D.文化暴力 15文化冲突论的代表人物是（B） A.鲁思·本尼迪克特 B.塞缪尔·亨廷顿 C.玛格丽特·米德 D.博厄斯 16下列不属于亚文化的是（D） A.自然主义者 B.哥特人 C.计算机黑客 D.一夫一妻制 17文化模式研究最具有代表性的人物是（A） A.鲁思·本尼迪克特 B.塞缪尔·亨廷顿 C.玛格丽特·米德 D.博厄斯 18文化往往具有比较广泛的意义，这主要是指文化的（A）

医学免疫学教案

第1次课教学整体设计

、课堂训练内容安排 （1）案例； （2）通过图片思考、根据情境设计展开讨论分析； （3）问题探讨，总结归纳； （4）培养学生创新思维。 三、课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站） （1）项目式作业： 每小组针对每种类型超敏反应至少写出两种疾病和对应的治疗方案、护理注意事项（2）预习性作业： 案例角色扮演 教学后记:

教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1：师生互问好，考勤（3 分钟） 步骤2：复习，提问（4 分钟） 步骤3：图片展示，案例，学生分析（8 分钟） 步骤4：教师对知识点进行集中总结 一、概念 机体接受某些抗原刺激后，再次接触相同抗原时，发生的一种以机体生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的特异性免疫应答。 二、类型 I型超敏反应：速发型 U型超敏反应：细胞毒型、细胞溶解型 川型超敏反应：免疫复合物型、血管炎型 W型超敏反应：迟发型 （一）1型超敏反应（10分钟） 1 、案例分析 过敏性休克：某男孩，15 岁，急性扁桃体炎，青霉素治疗。皮试为弱阳性，护士误作阴性处理，给患者静脉滴注青霉素，约半分钟后，患者出现胸闷、气急、呼吸困难，随即抽搐、昏迷、抢救不及而死亡。（时间短、症状重）步骤5：学生分析，回答（5 分钟） 2、常见疾病 过敏性鼻炎、荨麻疹、湿疹、哮喘、消化道上吐下泻等 3、变应原接触/吸入性变应原：花粉、室尘、动物皮毛等 食物变应原：鱼、虾、蛋、牛奶、海产品等药物：青霉素、异种免疫血清（TAT、普鲁卡因、VitB等 步骤6：视频播放（5 分钟）

（二）n型超敏反应（10分钟） 1 、案例分析 某产妇27岁，血型RH-,产下的RH+女婴浑身多处瘀斑，2天后死亡。诊断死于新生儿溶血症。 新生儿溶血的机制 步骤7：学生分析（5 分钟、 2、常见疾病 输血反应、新生儿溶血症、自身免疫性溶血性贫血、药物过敏性血细胞减少症、甲状腺功能亢进症 （三）川型超敏反应（10分钟） 1 、案例分析 某男8岁，因患白喉大量注射动物免疫血清，1 -2周后局部红肿、淋巴结肿大、皮肤出现皮疹、 发痒、面部及眼睑浮肿、关节疼痛、肾小球肾炎、尿中出现蛋白。为什么 步骤8：学生分析（5 分钟、 2、常见疾病 局部免疫复合物病、全身性免疫复合物病 （四）W型超敏反应（5分钟） 1 、案例分析 高校新生入学后，以0T试验普查对结核病免疫力。 1 、常见疾病 传染性迟发型超敏反应性疾病、接触性皮炎、同种异型移植排斥反应3、特点 （1 ）发生较慢，常需24?72小时; （2）无抗体和补体参与。 （3）炎症反应与效应T 细胞和吞噬细胞及其产生的细胞因子或细胞毒性介质有关步骤9：临床案例，小组分析，讨论（10 分钟）