高中英语_book4 unit4 bodylanguage教学设计学情分析教材分析课后反思
Book 4 Unit4 Body Language
教学内容：巩固unit4复习过的知识点，在此基础上，针对高考II卷填空、改错、写作题型设题训练
教学目标：扎实掌握unit4知识点，争取让学生实现知识点的灵活运用
教学重、难点：(1)由知识点到II卷题型的运用；(2)由知识点到写作的运用
教学过程：
Step1:针对上节课复习的语言点，让学生自己讲并回顾重点句子。
Step2:结合上节课复习的unit4语言点，听写单词和句子并自我检查.
I check yourself
(1) Words
(2)Sentences
①令他非常高兴地是，尖子生将代表他学校在大会上做演讲。
②对外部世界好奇是件很好的事情，因为我认为好奇心是最好的老师。
③她一看到母亲，就给了母亲一个大大的拥抱。
④随着高考的临近，一些学生变得越来越焦躁。
⑤面对困难，他们从不放弃，而是尽全力寻找出路。
⑥你有可能享受到人生中最美丽的时光。
1. 2.
⑦总的说来，李老师是我见过的最好的老师。
⑧他总是第一个承受苦难，最后一个享受安逸的人。
Step3:根据unit4语言点，将语言点融入到语法填空题型，让学生进一步巩固基础。
II blank-filling
I know you have always been crazy western culture. It is good to be
(curiosity) about the world around you, because I think curiosity is the best teacher. Much to our delight, our dear English teacher Lisa will
represent motherland-UK to make a speech about western culture. The speech will be given in the library Jan 12, from 9 to 11 am . With the time (approach), I think you must be more and more excited. The moment you see her, you will give her big hug. Generally speaking, she is the best teacher we (meet). She is always the first to bear hardships and the last (enjoy) comforts. (face) with difficulties, she never gives up tries her best to find a way out. So you are likely to enjoy the most beautiful speech about western culture by Lisa.
Step4:从上一题型中，抽出学生的易错点，变成改错题型，让学生继续练习。
1.I know you have always been crazy about west culture.
2.It is good to be curious about the world around you because I think curiosity is
a best teacher.
3.The speech will give in the library on Jan 12, from 9 to 11 am.
4.Generally speaking, she is the best teacher we have had met.
Step5: 呈现语法填空全文，让学生通读并猜测作文题目。
假设你是李华，你的好友小红对西方文化很感兴趣，写信告诉她你们最爱的外教Lisa将做一次关于西方文化的讲座。具体要求：
(1)写出讲座时间、地点、内容
(2)简要介绍Lisa
(3)120字左右，开头已给出，不计入总词数
Dear Hong,
I know you have always been crazy about western culture...
Step6:分析2017年写作题目，总结特点
(2017 全国课标Ⅰ) 假设你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：①时间和地点②内容：学习唐诗③课前准备：简要了解唐朝历史
(2017 全国课标Ⅱ) 假设你是李华，想邀请外教Henry一起参观中国剪纸艺术展。请你给他写封信，内容包括：①展览时间和地点②展览内容
(2017 全国课标Ⅲ) 假设你是李华，你所在的乒乓球队正在招收新队员。请你给留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入。内容包括：①球队活动②报名方式及截止日期
Step7: 学生利用这节课所学的内容，引申出作文。
假设你是李华，你的好友Tom对Body Language 很感兴趣，写信告诉他你们高中时的王老师将做一次关于Body Language 的讲座。内容包括：(1)写出讲座时间、地点、内容
(2)简要介绍王老师
(3)120字左右
(本单元参考知识点：be crazy about, be curious about, with...approaching, generally speaking, be likely to do)
III writing
IV homework
Correct mistakes in your writing to achieve a better one.
Book 4 Unit4 Body Language
我们学校学情薄弱，学生基础很不牢固，所以到了高三复习时成绩的提升对于教师来说是个很大的挑战。因此，我们结合学生的实际情况将语言点和高考题型相结合，希望学生能通过此方式掌握基础并提高能力。
Book 4 Unit4 Body Language
让学生在扎实掌握unit4知识点的基础上，争取让学生实现知识点的
灵活运用。通过语法填空、改错题型的训练，巩固基础知识。在此基
础上，通过作文题型及写作方法的分析，让学生写作文章。
Book 4 Unit4 Body Language
这一单元主要是与body language 相关的内容，语言点相对分散，结合高三一轮知识点的复习，让学生实现由基础到写作的提升。
教学内容：巩固unit4复习过的知识点，在此基础上，针对高考II卷填空、改错、写作题型设题训练
教学目标：扎实掌握unit4知识点，争取让学生实现知识点的灵活运用
教学重、难点：(1)由知识点到II卷题型的运用；(2)由知识点到写作的运用
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教学内容：巩固unit4复习过的知识点，在此基础上，针对高考II卷填空、改错、写作题型设题训练
教学目标：扎实掌握unit4知识点，争取让学生实现知识点的灵活运用
教学重、难点：(1)由知识点到II卷题型的运用；(2)由知识点到写作的运用
I check yourself
(1) Words
(3)Sentences
①令他非常高兴地是，尖子生将代表他学校在大会上做演讲。
②对外部世界好奇是件很好的事情，因为我认为好奇心是最好的老师。
③她一看到母亲，就给了母亲一个大大的拥抱。
④随着高考的临近，一些学生变得越来越焦躁。
⑤面对困难，他们从不放弃，而是尽全力寻找出路。
⑥你有可能享受到人生中最美丽的时光。
1. 2.
⑦总的说来，李老师是我见过的最好的老师。
⑧他总是第一个承受苦难，最后一个享受安逸的人。
II blank-filling
I know you have always been crazy western culture. It is good to be
(curiosity) about the world around you, because I think curiosity is the best teacher. Much to our delight, our dear English teacher Lisa will
represent motherland-UK to make a speech about western culture. The speech will be given in the library Jan 12, from 9 to 11 am . With the time (approach), I think you must be more and more excited. The moment you see her, you will give her big hug. Generally speaking, she is the best teacher we (meet). She is always the first to bear hardships and the last (enjoy) comforts. (face) with difficulties, she never gives up tries her best to find a way out. So you are likely to enjoy the most beautiful speech about western culture by Lisa.
III writing
IV homework
Correct mistakes in your writing to achieve a better one.
我是一名年轻教师，需要向老教师学习的地方非常多，通过本节课的教学，我总结如下：
(1)积极创造良好的参与环境,宽松、和谐、融洽、平等的学习氛围。
(2)要留下足够的参与时间和空间。教学不要“满堂灌”,也不能“满堂问”,学生能讲的,要尽量让学生讲;学生能动的,要尽量让学生动。
(3)要创造良好的参与条件,提供合适的参与机会,组织学生独立思考与集体讨
论。积极做好写作后的面批工作，保证每一名学生能够发现自己的问题。
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让学生在扎实掌握unit4知识点的基础上，争取让学生实现知识点的
灵活运用。通过语法填空、改错题型的训练，巩固基础知识。在此基
础上，通过作文题型及写作方法的分析，让学生写作文章。