课内比教学心得体会1

课内比教学心得体会

10月至12月，为响应省教育厅和市教育局的号召，我校校内比教学活动如火如荼地展开，老师们也都摩拳擦掌，积极参与。作为青年教师，难得有这么好的学习和提升自己的机会，我也精心准备，参与了第一轮和第二轮的比教学活动。下面就自己参加两轮比教学活动谈谈自己的感想和收获。

课内比教学活动，既包括自己参与说课和讲课，也包括认真聆听组内其他老师的讲课。通过观摩学习，取他人之长，补己之短。经历一个月来的赛课和听课，深深感触到这次比教学不但仅是一次活动的展开，更是一场智慧与水平的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让每个人回味无穷。老师们都精心地准备，每一个人都很有些压力，同时也有了前进的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和扎实的基本功。“课内比教学”活动的改革之处在于使学生真正成为课堂的主体，使课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。置身于不同教师的课堂教学中，课堂上不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不但令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。

当我认真倾听同组老师的课时，惊叹于他们的教学魅力，有的老师在教学时，让学生一边观看视频，图片，一边听老师声情并茂的介绍，一下子就能引起学生对所学内容的兴趣。有的老师循循善诱的引导语言，不但激发了学习兴趣，也烘托了课堂的气氛，为学生理解课文内容奠定了基础。李老师的课，语言不但具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力，特别是她的口语，流畅又好听，好像使人身临其境一般。整个教学过程，能够说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。赵老师特别注重学生学习的过程、学习的方式，特别注重对学生的引导和示范。在课堂教学中，她把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这个过程中，在教师的指导下，师与生、生与生实行交流对话，让学生用适合自己的方法去实行自主学习。不但有效地培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，还培养了综合使用知识、方法解决实际问题的水平。她的课给我留下了非常深刻的印象。

通过老师们精彩的课堂展示，我看到了同事们的敬业精神和不懈努力。我深知，幻灯片上展示的任何一个图片，图片上的任何一个细节，以及课堂用语的简洁凝练，循循善诱的言辞和和蔼可亲的教态，都凝结着老师们背后的付出和努力。也许为了这个堂课，老师们精心准备了一两个星期，也许就为一个导入，也要反复揣摩实验好多遍。在公开课堂上我认真倾听他们的讲课，不失时机地做好听课笔记，有针对性比较了自己课堂和他人的不足，潜心做好教学反思，通过多达二十多节节的听课活动，我开阔了视野，增长了见识，学习到了丰富多彩的教学模式，这对今后的执教生涯都是大有裨益的。

我也在这次比教学活动中大胆参与，实践反思。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”课堂是我们的主阵地，是我们的练兵场。如果我们纸上谈兵，终究不能改进自己的教学技艺。而要提升自己的教学水平，就必须要多参加学校组织的各种教学活动。上课——反思——再上课——再反思，如此循环，才能让我们找出自己的差别，才能在互比互学中汲取成功的经验，也才能提升我们的教学水平，提升教育质量。我的两次公开课分别为讲述黑人英雄曼德拉的事迹和保护野生动植物。这两个主题都比较接近生活，容易在学生里引起兴趣和共鸣。

讲课之前，我充分利用了教学参考书籍，网络资源等平台搜集相关知识，再把这些知识点实行梳理整编，融入到课件中，使学生在学到知识的同时能够很容易地理解并记忆。课前我也充分准备了导入语，过渡语等，让整个课堂成为一个连贯的整体。课很顺利地讲了下来，但我认为自己还有很多能够改进的地方。创设语言情景教学。创设不同的情景，让学生在情景中理解知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了新课标中培养学生综合语言使用水平的要求。精彩的预热导入，是精彩课堂不可或缺的一环，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了小组合作的活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。应该更巧妙地使用媒体。在课堂上几位老师广泛地使用多媒体教学，不但给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习数学的积极性。教师扎实的基本功和自身的素养也是教学能够成功的保障。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们青年教师学习。

课内比教学活动已告一段落，但它催人奋进，敦促我认真总结、积极反思。即使学校建立了考评机制，学校把教师课内比教学的情况记入到每一位教师的业务档案，作为教师绩效考核评优晋级的重要依据，但在我看来，任何的奖励和荣誉都仅仅暂时的，形式固然重要，但没有内容和意义作为积淀是没有任何作用的。课内比教学的课堂是一个千锤百炼的大熔炉，只有锲而不舍的意志，只有虔诚耐心的态度才能真正炼得真金。通过这次的课内比教学听课活动，我了解到了一个优秀的教师要能面向全体学生，激发学生深层次的思考和情感投入，要开动脑筋鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言，阐述自己的观点和想法，切实有效引导学生能够全过程和全身心的参与学习活动，这将是我今后教学改进的重点。课内比教学活动是课内促动教师学知识、练硬功、强素质的一个契机，活动即使马上就要接近尾声，但其影响力是长远的。我们青年教师要充分利用好这场声势浩大的教学比武活动，争取在时代的潮流下持续磨练自己，提升自己。