世界区域地理教案
【篇一:区域地理教案】
第14讲欧洲东部和北亚
[教学目标]
1、知道欧洲东部和北亚地区的范围和位于这个地区的国家。
2、知
道原苏联的解体和“独联体”的成立。 [教学重点]
欧洲东部和北亚的范围和国家。 [教学媒体] 多媒体课件 [教学方法]
讲练相结合。 [教学过程]
【复习引入新课】在欧亚大陆上我们已经学过哪些地区?请你把还未学过的地区和国家找出来,并用彩笔在世界政区图上将其范围画出来,画的时候请同学注意界线内有哪些国家?界线穿越了哪些重要的
地区?(画完后)请同学注意观察你所画出的便是欧亚大陆上我们要学
的最后一个地区。
【板书】第十五章欧洲东部和北亚
第一节范围和国家
从我们所画出的区域可见欧洲东部和北亚是世界地理分区中面积最
大的地区之一,是除南极洲以外跨经度最大的地区。它是由欧洲的
最东部和亚洲最北部组成,我们将分别介绍它们的范围和包括的国家。
【板书】一、欧洲东部的范围和国家
教师首先讲清欧洲东部与政治地理中所说“东欧”范围不同,政治地
理中的“东欧”指的是前民主德国、波兰、前捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、前南斯拉夫、阿尔巴尼亚等欧洲中部和南部
的国家。而今天所讲的欧洲东部是指原苏联所占欧洲部分(请同学看
自己画的界线图说出欧洲东部的范围和国家。教师总结板书)。
【板书】1.范围:西起波罗的海,东到乌拉尔山;北起北冰洋,南
到黑海、高加索山。 2.国家:
波罗的海三国立陶宛拉脱维亚爱沙尼亚东欧平原三国白俄罗斯
摩尔多瓦乌克兰俄罗斯的欧洲部分
【转折】北亚因为是俄罗斯领土,因此与欧洲东部合为一个区,了
解欧洲东部再来看看北亚的情况。
【板书】二、北亚的范围和国家(学生读图,教师总结板书)
1.范围:西起乌拉尔山东麓,东到太平洋岸,北起北冰洋,南到哈
萨克斯坦蒙古、中国。 2.国家:全部为俄罗斯所属。
【转折】我们所讲的这个区域本世纪政治地图发生着巨大的变化(引
导学生通过“读一读”了解自1917~1940年苏联统一的过程和1990年~1991年苏联解体,以及1991年12月21日独联体成立,总部
设在明斯克,并非是一个国家,而是一个组织的情况。在此教师要
讲清前苏联与独联体,和欧洲东部与北亚的范围不同之处,最后落
实板书)。
【板书】三、前苏联的解体和独联体的成立
1.苏联于1991年解体
2.独联体于1991年底成立
最后可让学生在图上进一步区分“前苏联”、“独联体”和“欧洲东部和
北亚”在范围和国家上的不同,作为本课反馈。 [板书设计]
第一节范围和国家
一、欧洲东部的范围和国家
1.范围
2.国家二、北亚的范围和国家 1.范围 2.国家
三、前苏联的解体和独联体的成立
1.苏联于1991年解体
2.“独联体”于1991年底成立
第二节俄罗斯
[教学目标]
1、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点,认识俄罗斯是个地跨
欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地
图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
2、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。
3、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。
4、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。 [教学重点]
俄罗斯自然特征和经济特征。 [教学难点]
1、俄罗斯气候成因。
2、自然与经济的地区差异。 [教学媒体]
幻灯片。 [教学过程]
【引入新课】上节课我们讲叙了欧洲东部和北亚的范围和国家,今
天我们介绍这个地区最主要的国家俄罗斯。请同学看附表“欧洲东部
和北亚国家概况”,从面积和人口上可见俄罗斯是该区最大、人口最
多的国家,不仅是该区最大也是世界上面积最大的国家。【板书】
一、世界面积最大的国家
②找14位同学让每人代表俄罗斯的一个邻国,然后按方位顺序向其他学生报告自己所代表的国家,得出结论:俄罗斯是世界邻国最多
的国家。
③教师最后总结概括。
【板书】1.面积1 700万平方千米,世界第一。
2.人口居世界第六位,l.5亿人。
3.由100多个民族组成的多民族国家,俄罗斯人占总人口81%。
【板书】二、俄罗斯自然及经济特征
该部分可引导学生充分利用书上给予的文字和图自己进行概括总结。在总结中要注意进行欧洲东部和北亚的对比。教师也可列下表带领
同学边总结边填表。
对自然及经济状况进行对比后教师可让学生结合中国东西差异及经
济发展的战略有关
知识,让学生根据俄罗斯东西差异的国情为其设计发展规划,最后
教师再介绍东部开发的状况及开发的条件和前景。
最后可设置以下反馈题:
1.经过欧洲东部和北亚各方面的对比,你说说为什么俄罗斯是欧洲
国家?
2.对俄罗斯四大工业区的特点、发展条件及主要工业部门进行列表分析。
3.俄罗斯各地气候有什么差异,并分析其原因。板书设计
第二节俄罗斯
一、世界上面积最大的国家
1.1 700平方千米--世界第一
2.1.5亿人--世界第六
3.多民族的国家(100多个民族) 二、俄罗斯自然、经济特征及东西差异 (教师提供对比以下方面)
【篇二:高三一轮复习世界区域地理全程教案】
第一部分:地球和地图
Ⅰ、地球
复习总要求:
1. 了解地球的一般情况,如形状、大小、质量等。
2. 熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
3. 掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。
4. 熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。
5. 熟练掌握,并会正确推断时区、正午太阳高度角。
一、地球的形状和大小
1、形状:两极稍扁,赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果
*地球形状的地理意义:
(1)地球上有昼夜之分(地球不透明,不发光)
(2)太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。
2、大小:
平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米
地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米)
二、地球仪
地球仪是一个正圆的球体,是地球的模型。构成地球仪的要素有:
1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。
2、南、北极地轴同地球表面相交的两点,叫两极,其中对着北极星的一端是地球的北极,另一端是地球的南极。
3、赤道在地球仪上,同南北两极距离相等的大圆圈,叫赤道。赤道将地球平分为南北两个半球,赤道以南为南半球,赤道以北为北半球。
观察经纬网,分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别:
画辅助图:(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ;
(2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状;
(3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、南纬。
4、经线在地球仪上,连接南北两极的线,叫经线,也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定,把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那
8、经线的特点⑴所有的经线都相交于南北极点;⑵所有的经线长度相等;⑶两条相对应的经线构成一个经线圈,且都可以把地球平分为两个半球。
9、纬线匨地球仪上,同赤道平行的线叫纬线,纬线长度不等。所有的纬线?自成一个圆圈,叫縬线圈。
赤道是周长最大的纬线圈,长度约4万公里。南、北极点是最短的纬线圈长度獉于0。
11、经纬网在地球仪上,经线和纬线相交,就构成经纬网。
事实上,以上这些规定,大多是人为的制定,地球表面上根本就没有这些线和网。例题1、地球上某点,它的北侧是热带,南侧是温带,东侧是西半球,西侧是东半球,该点是: a、23.50n,1600e b、23.50s,1600e c、23.50n,200w d、23.50s,200w
例题2、某人从某地a出发,依次向南(b)、东(c)、北(d)、西(e)各
行200千米,那么该人回到哪里?(考查了学生的方向和对经纬线特
点的掌握情况)
提示:a地的位置有五种可能,(1)赤道 (2)北半球 (3)南半球 (4)北极
点 (5)南极点
各种位置情况下,经纬线的特点都不同,通过画图很容易能得出结论。
三、地球上的时区和日界线地方时:经度不同,地方时也不同。每
隔经度15度,时间相差1小时。
东边的时间比西边的时间早。时区:国际上划分时区的方法。(图略)
规律:a、全球共有24个时区,东西各12时区,东西十二时区合
为一个时区。
b、每个时区都跨经度15度。
d、东边的时区比西边的时区时间早
0e、算时区:经度数/15 (四舍五入)
区时:每个时区共同使用的时间称为区时。
区时都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间。北京时间:
北京所在的东八区的区时。(但边远地区需调整作息时间) 乌鲁木齐时间:新疆采用的东六区的区时。世界时:0度经线上的地方时。日
界线:是地球上新的一天的起点和终点。
东十二时区比西十二时区早24小时,即早一天。但钟点相同。
国际上规定以180゜经线作为日界线,但实际两者并不完全重合。
中国跨五个时区:(东五-----东九) (73e------135e)
例1、2000年文科综合测试第1—第7题。(图略)
例2、一艘航行于太平洋的船,从12月30日12时(区时)起,经过
5分钟,越过了180经线,这时,其所在地点的区时可能是()
a、12月29日12时5分
b、12月30日11时55分
c、12月30日12时5分
d、12月31日12时5分
例3、当全球日期属于同一日期时,北京时间为:()
a、6时
b、8时
c、12时
d、20时
例4、某地北为中纬度,南为低纬度,用的是“北京时间”,该地的
地理坐标是()
a、23026′n,1200e
b、300n,1150e
c、23026′s,1160e
d、300n,1400e
例5、从甲地(70n,80e)到乙地(70n,150e),若不考虑地形
因素,最近的走法是:
a、一直向正东方向走
b、先向东南,再向东,最后向东北走
c、先向东北,再向东,最后向东南走
d、先向东南,再向东北走(注:球面上两点间的最近距离是:以球心为球心,以大圆半径为
半径,经过两点的一段劣弧。)
四、地球的运动(自转运动和公转运动)
(一)自转运动:
1、方向、周期、速度:
(1)方向:三种方向
在北极俯视地球,逆时针自西向东;
在南极俯视地球,顺时针自西向东;
侧视地球,绕地轴自西向东。
(2)周期:两个周期(恒星日和太阳日)扩展思维:
a、当自转方向为自东向西,公转为自西向东时:恒星日太阳日(23小时52分8秒) 000000
b、当自转方向为自西向东,公转为自东向西时:恒星日太阳日
c、当自转方向为自东向西,公转为自东向西时:恒星日太阳日(24小时)结论:当自转与公转同向时,恒星日太阳日;
当自转与公转不同向时,恒星日太阳日
(恒星日永远是23小时56分4秒)。
(3)速度:
南北极点除外处处都相等。
由赤道向两极递减。
结论:南北两极,既无角速度,又无线速度。
2、自转产生的地理意义:
(1)昼夜更替
作图判断:侧视、俯视、立体图、各种变式图等。判断晨线和昏线。(图略)
(2)产生地方时差
(3)产生偏向
作图分析:北半球、南半球、赤道地区水平运动物体的偏向情况。(图略)
*分析偏向对地理事物产生的影响:
a. 影响大气环流和大气运动(举例说明:气旋与反气旋、大气环流)
b. 影响大洋环流(举例:太平洋)
c. 影响河流的冲刷、堆积
(4)影响地球形状:三轴椭球体
(二)地球公转
1、公转的方向、轨道、周期、速度
(1)方向:自西向东
周期:一个回归年365天5时48分46秒
(2)公转轨道与速度
开普勒定律:等同的时间内所扫过的面积相等。
特点:每年1月初过近日点,公转速度快,太阳照射南半球。
每年7月初过远日点,公转速度慢,太阳照射北半球。
速度:平均角速度,约每日东进1
平均线速度,约30千米/秒
影响:北半球夏半年的时间长于冬半年的时间。
北极点的极昼天数(186天)比南极点的极昼天数(179天)长7天。 0 000
2、黄赤交角及其影响
启发思考:地球直立公转、倾斜公转、横卧公转时黄道平面、赤道平面的关系,及太阳直射点的移动范围。
黄赤交角产生的原因:(1)地球倾斜着围绕太阳公转,倾斜角度为66034′。
(2)地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。
影响:太阳直射点在南北回归线间往返移动(以一年为周期)
在各种图上会画出黄道、赤道,标出黄赤交角和太阳直射点移动路线。(图略) *训练1、快速、正确地说出太阳直射点的位置及移动方向
2、极圈纬度与黄赤交角的关系:900—黄赤交角=极圈纬度
3、二分二至日太阳直射点的位置。
4、想象思考:黄赤交角增大或减小时,太阳直射范围、极圈范围、五带范围等。
5、在各种变式图中,判读二分二至日。
3、公转产生的地理意义:
(1)太阳直射点在南北回归线间往返移动
(2)引起正午太阳高度的周年变化
了解太阳高度、正午太阳高度的概念
正午太阳高度:在太阳直射点为900;在晨昏线上为00 规律:随纬
度变化规律:夏至日------h由北回归线向南北逐级递减。冬至日----
--h由南回归线向南北逐级递减。春秋分日------ h由赤道向南北逐
级递减。随季节变化规律:
每年夏至日,北回归线以北的纬度带h达最大。南回归线以南的纬
度带h达最小值。
每年冬至日,北回归线以北的纬度带h达最小。南回归线以南的纬
度带h达最大值。
例题1、计算南通310n二分二至日的正午太阳高度。
2、计算10月1日时,澳大利亚悉尼32s的正午太阳高度。
a、hm和hn不可能在同一天达到最小值 (夏至日时,同时达最小值)
(3)引起昼夜长短的周年变化
时段分析: 0
【篇三:2015世界地理教案】
第一课时
从历年高考来看,区域地理知识约占试卷分数的30%~40%,平时
常说“夯实基础、提升能力”,其中很重要的方面就是区域地理知识。因此,从命题角度看,区域地理是命题的基础和背景,如果区域地
理知识掌握不扎实,无论理论知识掌握得多扎实,答题也是南辕北辙,得到“一棋走错,满盘皆输”的结果。综观近年来的高考试题,
可以发现基本的命题趋势是:根据各区域经纬网及典型地理事物进
行空间准确定位;以热点地区地理材料或地图为载体,考查学生阅
读材料或地图,分析、推理、归纳、总结的能力;呈现局部地区轮
廓图(含剖面图)对比考查学生对世界主要国家或地区位置、地形、气候的判断能力,以及由此形成的特色农产品的全球贸易。
第一章世界陆地和海洋★学习目标
1.认识世界的陆地和海洋,了解大洲和大洋的天然分界线。 2.了
解世界陆地的五种基本地形和海底基本地形的名称及分布。教学重
难点
1.掌握世界的陆地和海洋分界线,和世界五种地形的基本特征2.能够识别大洲和大洋,学海导航
一.世界海陆分布大势:
海陆相间,海洋包围陆地,陆地分割海洋,全球海洋连通,陆地被
海洋分割成许多块。海洋面积大于陆地面积(无论是全球还是东西
半球、南北半球、水陆半球)。“三分陆地,七分海洋”,陆地占
29%,海洋占71%。陆地集中分布在北半球,南半球陆地面积较小。二.陆地:
1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念:
1
第二课时
★学习目标
1.认识世界的陆地和海洋,了解大洲和大洋的天然分界线。 2.了
解世界陆地的五种基本地形和海底基本地形的名称及分布。教学重
难点
掌握世界的陆地和海洋分界线,和世界五种地形的基本特征能够识
别大洲和大洋。大洲:
(1)七大洲的轮廓图:
2
(2)七大洲的面积(单位:平方千米)由大到小依次是:
亚洲(4400万)、非洲(3000万)、北美洲(2400万)、南美洲(1800万)、南极洲(1400万)、欧洲(1000万)、大洋洲
(900万)。可简化为:亚非(北)美(南)美,南极欧洋。
(3)七大洲的平均海拔高度排序(单位:m)由高到低依次是:
南极洲(2350)、亚洲(720)、非洲(650)、南美洲(590)、
大洋洲(澳大利亚大陆350)、欧洲(340)
(4)七大洲的半球位置:
①完全分布在东半球的大洲:无。
3
②完全分布在西半球的大洲:南美洲。
③地跨东、西两半球的大洲:亚洲(西伯利亚西端)、欧洲(冰岛)、非洲(佛得角群岛)、大洋洲(太平洋岛屿)、北美洲(格
陵兰岛)。
④完全分布在北半球的大洲:欧洲、北美洲。⑤完全分布在南半球
的大洲:南极洲。
⑥地跨南、北两半球的大洲:亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。(5)地跨热带、温带、寒带三带的大洲:亚洲、北美洲。(6)七大洲之
间的分界线:
①亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土
耳其海峡②亚、非洲――苏伊士运河、红海、曼德海峡
③南、北美洲――巴拿马运河④亚、北美洲――白令海峡
⑤南美、南极洲――德雷克海峡⑥欧、非洲――直布罗陀海峡、地
中海(7)地跨两大洲的国家(9个)
①地跨亚欧两洲的国家:俄罗斯(欧洲国家)、哈萨克斯坦、阿塞
拜疆、格鲁吉亚、土耳其(亚洲国家)。②地跨亚非两洲的国家:
埃及(非洲国家)。
③地跨南北美洲的国家:巴拿马(南美洲)。
④地跨亚洲、大洋洲的国家:印度尼西亚(亚洲国家)。⑤地跨北
美洲、大洋洲的国家:美国(北美洲国家)。
【例1】地表是由陆地和海洋两部分组成的,但是你能否说清它们
的分布情况呢?请根据下图回答(1)~(3)题。
(1)人类历史上第一位太空使者——加加林说,从太空看地球是个
蔚蓝色的美丽星球,它看上去更
像“水球”。这是因为世界上海陆面积之比约为()a.1:1 b.7:3 c.3:1 d.3:2
(2)关于世界上面积最大的大洲和最大的大洋的叙述正确的是()a.最大的大洲分布在最大的大洋的东岸b.最大的大洲和最大的大
洋不相邻c.最大的大洲和最大的大洋之间是北冰洋d.最大的大洲
和北美洲之间是最大的大洋
(3)下列各大洲中只濒临两大洋的是()①亚洲②非洲③北美
洲④南美洲⑤南极洲⑥欧洲⑦大洋洲a.①②③④
b.③⑤⑥⑦ c.②④⑥⑦ d.②③④⑦。
【解析】(1)地球表面海洋约占71%,陆地约占29%。(2)最大的大洋是太平洋,它位于最大的大洲——亚洲与北美洲之间。(3)
读图可知,亚洲濒临三大洋,北美洲、南极洲也濒临三大洋。【答案】(1)b(2)d(3)c 教学反思
4
第三课时
★学习目标
1.认识世界的陆地和海洋,了解大洲和大洋的天然分界线。 2.了
解世界陆地的五种基本地形和海底基本地形的名称及分布。教学重
难点
掌握世界的陆地和海洋分界线,和世界五种地形的基本特征能够识
别大洲和大洋,陆地地形:
(1)五种基本地形的形态特征:
5
学案1世界地理简况 [目标定位] 1.识记世界海陆分布,各大洲的界线,海底地形、陆地地形及其分布。2.理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因,世界主要气候类型的分布及成因。3.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和人文地理状况。4.掌握世界主要资源的分布情况。 一、陆地和海洋1.海陆分布:世界海陆分布很不均匀,陆地主要集中在 ①______半球,海洋大多分布在②______半球。 . 2 七大洲 错误! 3.四大洋:按面积大小顺序依次是太平洋、⑤________、印度 洋和北冰洋。 二、世界的地形1.陆地地形:主要有山地、平原、⑥________、丘陵、盆地五 种类型。2.海底地形:包括⑦________、大陆坡、岛弧、⑧________、 洋盆、洋中脊、海岭等主要类型。 三、世界气温与降水 1.气温和气温的分布 (1>气温的变化a.日变化:一天中,最高气温出现在⑨________________,最 低气温出现在日出前后。 . b 年变化 错误! (2>气温的分布
a 错误! . 分布规律 b.影响因素:纬度、海陆、?________、洋流等。 2.降水和降水的分布 (1>降水的季节变化a.降水季节分配比较均匀:如全年多雨区、全年少雨区、常年 湿润区。 b.降水季节差异很大:如?________区、冬季多雨区。 (2>降水的分布 a . 分布规律 错误! b.影响因素:纬度位置、海陆位置、地形等。 四、世界的居民和国家1.人口稠密的四个地区:亚洲?______和南部,欧洲以及? ____________。 2.世界人种(1>黄色人种:主要分布在东亚、东北亚、北亚和东南亚、南亚 部分和美洲。 主要分布在 错误! : 白色人种 2( > ____ 、 洲 非洲北部 、 、 美洲 错误! ____ 。 洲西部和南部及大洋洲 黑色人种 3( > : 。 ______ 错误! 主要分布在非洲 3.世界的发展差异:根据经济发展水平的差异,通常把世界上 __________ 和 错误! 的国家分为 _______ 错误! 。 ___ 【问题思考】 1.想一想:赤道穿过哪些大陆和大洲?
《世界区域地理综合复习》的教学设计 【课前活动设计】 学生课前回顾世界区域地理的气候、农业特点、工业特点,为学生复 习世界区域地理奠定基础。 【教学过程设计】 师:今天我们来做一次世界地理的综合复习,一共分为两大部分,区域 定位和人地关系,其中第一部分区域定位篇,我们先来整体感知一下各 区域的位置,请你尝试在图中圈出我们学过的国家或地区 生:上台圈出共11 个地区 师:这就是我们世界地理的11 个地区或国家,我们通常从轮廓、特征、图片三方面进行定位考察 师:首先请告诉我这些轮廓分别是谁?半分钟时间回忆 师:说的很好,那我们难度升级要求你不仅要说出国家名,还要说出相应的首都 师:难度继续升级,加入特征定位,请将以下轮廓连线到对应特征 生:上台 师:在特征定位中,最重要的是找准关键词,我们一起指出这几个题中的关键词 师:最后,请说出以下图片所代表的区域
师:以上就是区域定位的三种考察方法,我们发现不同地区呈现出了不同的特点,这与当地的自然环境是密切相关的,因此让我们一起来梳理一下人地关系 师:我们从位置说起,位置可以影响什么呢? 生:气候: 师:我们从纬度较低的热带入手,由于纬度低,因此主要为热带气候,撒哈拉以南的非洲为热带雨林、热带草原、热带沙漠气候;中东为热带沙漠气候;印度为热带季风气候;东南亚分为两部分,中南半岛为热带季风气候,马来群岛为热带雨林气候;巴西分两部分,亚马孙平原为热带雨林气候,巴西高原为热带草原气候。 师:那么这样的气候会对哪些因素产生影响呢? 生:农业 师:那我们先来总结一下各地的农业特点 师:撒哈拉以南的非洲的农业有何特点?种什么呢? 生:热带经济作物:是咖啡椰枣和油棕的原产地。 师:除了撒哈拉以南非洲外,还有哪里的热带经济作物特别突出? 生:东南亚:橡胶,椰子,蕉麻,油棕产量第一。巴西:咖啡、甘蔗、柑橘产量第一。 师:其中东南亚除经济作物外,粮食作物水稻的产量也很高 师:最后还有两个地区,印度主要种植什么呢? 生:小麦,水稻 师:请同学们看图回答
课题:《世界地理概况》(教案) 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系,在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。 二、教学目标: 1.知识目标:(1)了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. (2)理解世界气候主要特征和自然景观. (3)识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. (4)了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 2.能力目标:(1)培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 (2)要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。 3. 情感、态度和价值观目标: (1)认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的,学会用发展的观点认识地理环境的形 成和变化,培养学生对具体问题进行具体分析,树立实事求是的思想。 (2)通过认识世界地理概况,理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用,从而进一 步热爱自己生活的地球。 三、教学重点难点:重点:理解世界气候主要特征和自然景观难点:气候类型的判断。 四、学情分析 本节是世界地理的基础知识,学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确,导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识,常见错误主要是判断方法不正确。 五、教学方法: 1、学案导学:见后面的学案。2.自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习学案 2.教师的教学准备:课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。 七、课时安排:1--3课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)问题导入、展示目标。 教师首先提问:世界海陆分布中七大洲和四大洋,在北半球有谁?我们来看本节课的 学习目标。强调重难点。然后展示探究的第一个问题,探究一:在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置,已经布置学生们课前预习了这部分,检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。 设计意图:步步导入,吸引学生的注意力,明确学习目标。 (三)合作探究、精讲点拨。 (一)世界的陆地和海洋 [学生活动]探究一:在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置 [总结] 1、七大洲的分界线 亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡 亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美——巴拿马运河
[高二复习]课题:区域地理复习—东亚(1课时) 【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求:国家位置、首都;主要岛屿、半岛、群岛,边缘海;主要地形区等 【知识结构】 【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围 (1)范围:中国--临海国(首都北京)朝鲜和韩国--半岛国家(首都平壤首尔) 蒙古—世界上面积最大的内陆国(首都乌兰巴托)日本--群岛国家(首都东京) (2)位置:海陆位置---亚洲的东部、太平洋的西岸,背靠世界上面积最大的大陆, 面临世界上面积最大的海洋。纬度位置---绝大部分在北温带(3)海岸线曲折,多半岛和岛屿。(海洋性显著) 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民:人口数量和分布:13亿多,占世界人口总数的1/4左右,主要分布于东部沿海平原地区,内陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河,认识地形的东西差异。 地势特征:地势西高东低(西部多高原山地,东部多平原丘陵) 4、河流:许多大河自西向东注入太平洋,半岛、岛屿上,河流短促,水力丰富。
5、气候 (1)东部沿海地区季风气候显著:东亚季风典型的原因、成因及气候特点 (2)西北内陆地区的温带大陆性气候:典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与内陆的经济差异 东部沿海地区:自然条件优越,平原多,耕地比重大,气候温暖湿润,利于农业发展,沿海港口多,交通便利,人口众多,劳动力充足,历史悠久,科技文化水平高,为经济发展提供了极其有利的条件,现已出现很多工农业发达的地区,是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 [高二复习]课题:世界国家地理—日本(1课时) 教学目标: 1.了解日本轮廓图 2.了解日本的地理特征,掌握其地形、气候、河流、矿产,并分析其特点与成因。3.了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品,并能运用高中地理知识与原理进行解释4.分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件,工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。5.运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。本讲重点:日本的地理特征 本讲难点:1.日本的农业、工业的发展条件2.日本人口、城市分布特点及成因 【本课内容】 一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻 日本位于亚洲东部、太平洋西岸,从240N—460N,主体在温带地区。【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港(为什么多良港?) 4、境内多山、平原狭小(为何使用小型农机具?为什么重视生物技术?) 国土的四分之三是山地和丘陵,仅在沿海一带分布着狭小的平原。 邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原 5、火山之国、地震之邦(为什么多火山地震?) 日本大小火山约有270座,占世界火山总数的十分之一。其中30%为活火山。日本火山分布广、类型全、数量多,有世界火山博物馆之称。其中“富士山”(活火山)被日本人尊为“圣岳”。 6、季风显著、海洋性强(为什么重水利事业?)【主要气象灾害以及原因】 与亚洲大陆同纬度地方相比,冬季较为温暖,夏季较为凉爽,降水比较丰富。(为什么西海岸多雪?东海岸多雨?)(影响日本气候的因素包括哪些?) 7、矿产贫乏、林水丰富 日本注重封山育林,森林覆盖率达68%,远大于其国土面积在世界上的比重。 日本降水丰富,河流水量大;国土狭小,以山地丘陵为主的地形,使河流长度短(为什么?),落差大,水流急(为什么?)。水力资源丰富。(为什么?)【日本河流的水文特征】 日本矿产资源贫乏,主要矿种均缺少,主要依靠进口。(煤炭石油棉花主要进口的国家?)而硫磺矿较多,(这是什么原因?)。 二、发达的资本主义经济 1、世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一” 日本工业产品种类多,产量大,在世界居领先地位。国民生产总值、人均国民生产总值均居世界前列。资产大部分私人占有,经济水平高。 2、经济发展的条件
世界地理概况(1) [学习目标] 1、世界的陆地和海洋。世界海陆分布、陆地地形和海底地形的种类与分布。 2、各大洲地形基本特点。世界著名山脉、高原、平原。 [学习重点]各大洲地形基本特点 [学习过程] 一、大洲和大洋 1、世界海陆分布:海洋占71%,陆地占29% 2、七大洲 七大洲按面积排序:“亚非北南美,南极欧大洋” 主要在西半球的大洲:洲、洲;洲跨东西半球。 主要在南半球的大洲:洲、洲 跨经度最广的大洲:洲;跨纬度最广的大洲:洲。 亚洲、欧洲——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土 耳其海峡 亚洲、非洲——苏伊士运河、红海、曼德海峡 亚洲、北美洲——白令海峡 南美洲、北美洲——巴拿马运河 南美洲、南极洲——德雷克海峡 欧、非——直布罗陀海峡、地中海 3、四大洋: 太平洋:面积最大(将近一半) 大西洋:呈“S”形。 印度洋:热带海洋面积大。 北冰洋:最小、纬度最高、水温最低。 4、读《世界地图》识记 (1)岛屿: 格陵兰岛(最大)、纽芬兰岛、冰岛、爱尔兰岛、大不列颠岛、马达加斯加岛、斯里兰卡岛苏门答腊岛、台湾岛、海南岛、新西兰北岛、新西兰南岛、火地岛 (2)群岛: 马来群岛(最大)、日本群岛、菲律宾群岛、西印度群岛、夏威夷群岛 (3)半岛: 朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛、雷州半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛(最大)、小亚细亚半岛、索马里半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛、斯堪的纳维亚半岛、拉布拉多半岛、佛罗里达半岛 (4)边缘海:一般面积较小,靠近大陆,由半岛或岛屿同大洋大致隔开。 日本海、渤海(内海)、黄海、东海、南海、阿拉伯海、红海、地中海、黑海、北海、波罗的海、加勒比海 (5)海湾:孟加拉湾、波斯湾、墨西哥湾、几内亚湾 (6)海峡:沟通两个海洋之间的狭窄水道。琼州海峡、台湾海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、莫桑比克海峡、白令海峡、麦哲伦 海峡、德雷克海峡 (7)运河:苏伊士运河、巴拿马运河 二、陆地地形和海底地形★ 1、陆地五种基本地形的形态特征 大洲
第1节 世界地理概况 考点一 I 世界的陆地和海洋 (对应学生用书第197页) [识记一基础梳理] (1) 填图:在上图方框中填写大洲、大洋的名称。 (2) 填表:对照上图,填写各大洲的界线。 大洲 分界线 亚洲与欧洲 A 乌拉尔山、 海峡 乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其 北美洲与南美洲 B 巴拿马运河 非洲与亚洲 C 苏伊士运河 亚洲与北美洲 白令海峡 南美洲与南极洲 德雷克海峡 (1) 陆地地形的类型与特征 地形 类舉 平原 离惊 — 建地 . ___ 山地 r\ 丘陸 晦拔 高度 很低 (2iioin ta F ) 无一定 的标准 较高 (500m 顶 下) 地形 痔征 起伏很小 平坦T 碉 胞血坦荡 边绦陡峻 四周応 中间低 坡惓陵蝮 起伏较小 坡 度和缓 (2) 海底地形的类型与分布 本节复习脉络: 1.世界海陆分布 乘半球 西半球 仁 L 1 \—〒一r Li 一一一一一广一一 L &减 o
3. 板块构造理论 (1) 六大板块:A 南极洲板块,B 印度洋板块 ,C 美洲板块,D 非洲板块,E 太平洋板块, F 亚欧板块。 (2) 一般来说,板块内部地壳比较稳定,板块交界处地壳活跃, 世界上的火山、地震集中 分布在板块交界的地带。 (3) 两大火山、地震带:地中海一喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 [运用一考向通关] 考向1区域空间定位 2. 下图为25° N ?32°N 之间某区域遥感影像。完成下题。 总部位于江苏徐州 (约34° N,117° E)的某企业承接了甲国 (如图)价值7.446亿美元的工 程机械定单。据此完成下题。 1.甲国位于( ) A. 欧洲 C.北美洲 D [甲国大部分处于 60° W 70° W 0°?10° N,说明该国位于南美洲北部,故选 Do ] 大陆坡 水深不趙 过200米, 蕴藏肯卡 富讷石大陆架倆 外梅倾斜 的睫坡 尢祥底議 有猛结樓 分布 ■&块的梢 亡边界 板块的生 耗边界 利天然吒 【导学号:92040137】 D.南美洲
第一部分:地球和地图 Ⅰ、地球 复习总要求: 1.了解地球的一般情况,如形状、大小、质量等。 2.熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。 4.熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。 5.熟练掌握,并会正确推断时区、正午太阳高度角。 一、地球的形状和大小 1、形状:两极稍扁,赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果 *地球形状的地理意义: (1)地球上有昼夜之分(地球不透明,不发光) (2)太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。 2、大小: 平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米 地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米) 二、地球仪 地球仪是一个正圆的球体,是地球的模型。构成地球仪的要素有: 1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。 2、南、北极地轴同地球表面相交的两点,叫两极,其中对着北极星的一端 是地球的北极,另一端是地球的南极。 3、赤道在地球仪上,同南北两极距离相等的大圆圈,叫赤道。赤道将地球 平分为南北两个半球,赤道以南为南半球,赤道以北为北半球。 观察经纬网,分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别: 画辅助图:(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ; (2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状; (3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、 南纬。 4、经线在地球仪上,连接南北两极的线,叫经线,也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定,把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线,定为0°经线,也叫本初子午线。 6、经度从0°经线算起,向东、西各作180度,以东的180度属于东经,表示方法:“120°E”读做“东经120度”;以西的180度属于西经,表示方法:“20°W”读做“西经20度”。 7、东、西半球习惯上,自20°W经线顺时针地(或自东向西地)到160°E 经线这部分叫做西半球。自20°W经线逆时针地(或自西向东地)到160°E经线,这部分叫做东半球。 8、经线的特点⑴所有的经线都相交于南北极点;⑵所有的经线长度相等;⑶两条相对应的经线构成一个经线圈,且都可以把地球平分为两个半球。 9、纬线在地球仪上,同赤道平行的线叫纬线,纬线长度不等。所有的纬线都自成一个圆圈,叫纬线圈。 10、纬度由赤道到北极和南极分别作90度,赤道以北是北纬,赤道以南是南纬。北纬90度就是北极,南纬90度就是南极。表示方法:“22°N”读做“北纬20度”;“40°S”读做“南纬40度”。 赤道是周长最大的纬线圈,长度约4万公里。南、北极点是最短的纬线圈长度等于0。 此外,人们根据纬度的不同,称0°~30°SN为低纬地区;30°~60°SN为中纬地区;60°~90°SN为高纬地区。 11、经纬网在地球仪上,经线和纬线相交,就构成经纬网。 经纬网的用途:⑴确定地球表面任何一个地点的地理坐标,即具体位置。如:我们伟大祖国的首都北京,位于40°N、116°E的交点附近。⑵确定两个地点的相对方向。如根据经纬网就可以看出拉萨城在南京城西边稍偏南一些。 事实上,以上这些规定,大多是人为的制定,地球表面上根本就没有这些线和网。 例题1、地球上某点,它的北侧是热带,南侧是温带,东侧是西半球,西侧是东半球,该点是:A、23.50N,1600E B、23.50S,1600E C、23.50N,200W D、23.50S,200W 例题2、某人从某地A出发,依次向南(B)、东(C)、北(D)、西(E)各行200千米,那么该人回到哪里?(考查了学生的方向和对经纬线特点的掌握情况) 提示:A地的位置有五种可能,(1)赤道(2)北半球(3)南半球(4)北极点(5)南 极点 各种位置情况下,经纬线的特点都不同,通过画图很容易能得出结论。 三、地球上的时区和日界线 地方时:经度不同,地方时也不同。每隔经度15度,时间相差1小时。 东边的时间比西边的时间早。 时区:国际上划分时区的方法。(图略) 规律:A、全球共有24个时区,东西各12时区,东西十二时区合为一个时区。 B、每个时区都跨经度15度。
学案35 世界地理概况 大洋和大洲 1.世界海陆分布。 从全球来看,地球表面面积的__________%为海洋,__________%为陆地。答案:7129 2.七大洲和四大洋。
(1)七大洲和界线。 ①大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲。图中字母所在的大洲:A____、B____、C____、D大洋洲、E______、F北美洲、G______。 ②界线。 大洲分界线 北美洲与南美洲________运河 非洲与亚洲__________、红海 亚洲与北美洲________海峡 亚洲与欧洲________山脉、________河、大高加索山脉、________海峡 (2)四大洋。 按照面积大小,依次为甲__________、乙大西洋、丙__________、丁北冰洋。 答案:(1)①亚洲欧洲非洲南极洲南美洲 ②巴拿马苏伊士运河白令乌拉尔乌拉尔土耳其 (2)太平洋印度洋
陆地地形和海底地形1.陆地地形和海底地形。 2.七大洲的主要地形特征。
答案:中部四周高原高原大陆山地高原平原高原山地 3.海陆变迁。 (1)六大板块:A____________板块,B印度洋板块,C________板块,D非洲板块,E________板块,F亚欧板块。 (2)一般来说,板块内部地壳比较稳定,板块交界处地壳活跃,世界上的火山、地震集中分布在________的地带。 (3)两大火山、地震带:______________火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 答案:(1)南极洲美洲太平洋(2)板块交界 (3)地中海—喜马拉雅
以练促记 下图所示为“23°26′S的海陆分布示意图”。读图完成(1)~(2)题。 (1)①、②、③所代表的大洋分别是() A.太平洋、大西洋、印度洋 B.印度洋、太平洋、大西洋 C.太平洋、印度洋、大西洋 D.印度洋、大西洋、太平洋 (2)图示区域穿越了全球六大板块中的() A.两大板块B.三大板块 C.四大板块D.五大板块
区域地理世界地理部分 教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)
区域地理世界地理部分 陆地地形和海底地形教案 【教学目标】 知识与技能:1、通过比较五种基本地形素描图,使学生了解山地、高 原、平原、盆地和丘陵的异同特征并能用等高线图上表示 它们的形态。 2、通过对五种基本地形特征的学习,掌握描述地形特征的方 法。 3、了解世界陆地两大着名的山系的分布 4、掌握海底地形的基本特征 过程与方法:1、通过对五种基本地形的比较,培养学生的分析、比较能力。 2、通过组织学生探究,培养学生的自主合作精神。 3、通过读图和画等高线图,锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力 情感态度与价值观:1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然,认识自然的 积极态度,培养学生的审美能力。
2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响, 培养学生对家乡的热爱之情。 【教学重难点】 重点:五种基本地形的特征及描述地形特征的方法 难点:判读五种基本地形的等高线图 【教学准备】 多媒体课件 【教学方法】 比较教学法、读图提问法、作图法 【教学过程】 1、导入:通过前一节的学习,我们清楚了地球表面分布着陆地和海洋,那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢?我们这节课就来解决这些疑惑。 2、讲授新课: 【板书】第二节陆地地形和海底地形 【投影片】(40°N贯穿地区的地形剖面图)读图发现这里的地表并不平坦,而是有高低起伏。因起伏的程度和形态也不尽相同,因此学生总结出,地形的定义是:多种多样的地表形态 【板书】一、陆地地形 1、五种基本的地形形态特征
2012届高三地理二轮专题复习教案:世界地 理概况 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系,在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。 二、教学目标: 1.知识目标: (1)了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. (2)理解世界气候主要特征和自然景观. (3)识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. (4)了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 2.能力目标: (1)培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 (2)要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。 3. 情感、态度和价值观目标: (1)认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的,学会用发展
的观点认识地理环境的形成和变化,培养学生对具体问题进行具体分析,树立实事求是的思想。 (2)通过认识世界地理概况,理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用,从而进一步热爱自己生活的地球。 三、教学重点难点: 重点:理解世界气候主要特征和自然景观 难点:气候类型的判断。 四、学情分析 本节是世界地理的基础知识,学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确,导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识,常见错误主要是判断方法不正确。 五、教学方法: 1、学案导学:见后面的学案。 2.自主学习、合作探究学习、讲解法 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习学案 2.教师的教学准备:课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。 七、课时安排:1--3课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑
高二世界的气候 图1为某半球甲地位置示意图,图2为甲地降水量月分配柱状图,图3为月平均气温变化曲线图(图2和图3横坐标表示月份的顺序相同)。读图完成1~3题。 1.甲地降水量最多的季节是() A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.图3所示①~④四条曲线中,能反映甲地月平均气温变化情况的是() A.①曲线 B.②曲线 C.③曲线 D.④曲线 3.甲地的气候类型最有可能是() A.地中海气候 B.亚热带季风气候 C.热带沙漠气候 D.温带海洋性气候 下图为某地牧草成长与乳牛草料需求关系图,下表为该地气候资料表。读图表完成4、5题。 月份123456789101112年气温 (℃) 171716141198911121416均温13 雨量(mm)89797694114122119104941049479 雨量 1 168
4.该地气候的突出特征是() A.终年高温多雨 B.高温期与多雨期一致 C.大陆性强,降水变率大 D.夏季凉爽,冬季温和多雨 5.图中P部分对应月份的牧草不能够满足需要,主要原因是() A.雨雪频繁 B.降水太少 C.乳牛大量繁殖 D.气温太低 6.关于世界降水量分布的叙述,正确的是( ) A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少 B.南、北回归线附近的大陆东岸降水少 C.赤道附近降水多,两极地区降水少 D.温带地区降水多 7.就全球范围来看,分布面积最广的气候类型是()。 A.温带季风气候B.温带海洋性气候 C.热带季风气候D.温带大陆性气候 8.北回归线经过的地区,大部分是沙漠,但是在我国却形成了温暖湿润的季风气候,主要原因是()。 A.纬度因素B.地形因素 C.海陆因素D.洋流因素 读同纬度局部区域气候类型分布图,回答9、10题。 9.图示各区域中,具有相同气候类型的是() A.F和K B.E和G C.D和F D.K和H 10.图中G地气候类型的成因是() A.海陆热力性质差异 B.洋流因素 C.受季风的影响 D.常年受西风带控制
第1讲世界地理概况 第十三章世界地理 第1讲世界地理概况 第1课时世界地理概况(1) 一、世界的陆地和海洋 (一)世界海陆分布 1. 地球表面陆地占29%,海洋占71%。 2. 陆地主要在北半球,任一半球都是以海洋为主。 从东西半球看:陆地主要分布在东半球,海洋主要分布在西半球。 从南北半球看:陆地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球。 (二)陆地 1. 大陆、岛屿、半岛、大洲的概念。 2. 七大洲:名称及其分布,大陆上的洲际分界,地形特征。
3. 各大洲的主要地理特征 (1)地形 陆地地形 1. 地形概念:地表各种形态的总称。 2. 五种基本地形: (1)山地:海拔较高,一般在500 M以上,起伏较大,坡度较陡。 注意:地面高低一般用海拔表示,地面起伏一般用相对高度表 示,山地组成山脉,山脉组成山系。 有的山地呈带状分布,并且沿着一定方向延伸很长,叫山脉。喜马拉雅山脉世界最高大,安第斯山脉世界最长。在成因上有联系的一系列山脉总称为山系,最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。人们习惯上把山地丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区。 (2)丘陵:海拔较低,一般在500 M以下,起伏较小,坡度较缓。
(3)高原:表面较平坦,边缘较陡。 世界最高高原为青藏高原、最大高原为巴西高原。 (4)平原:平坦,海拔较低一般在200 M以下。 世界最大平原为亚马孙平原。 (5)盆地:中间低四周高。 世界最大的盆地为刚果盆地。 2005年10月9日中国测绘局公布世界最高山峰为珠穆朗玛峰,海拔为8844.43 M,1975年公布的8848.13 M废止。(海拔都为基岩高度,雪厚3.5 M不算)。 总结: 3. 七大洲地形特点 【答题方法】地形特点:一般从海拔、起势起伏、地形的种 类和分布等方面说明。 亚洲: ⑴地形复杂多样,起伏很大,高原、山地面积广; ⑵地势中部高,四周低,平原多分布在河流的中下游; ⑶大陆东缘有岛弧带,外环太平洋火山地震带。 非洲: ⑴地形以高原为主,地面地伏不大; ⑵东部纵贯着巨大的东非裂谷带; ⑶山脉少,分布在西北和东南角高原边缘。 北美洲: ⑴地势东西高,中部低;
世界的陆地和海洋 【考纲考点】 世界海陆分布。海底地形。陆地地形。 【知识总结】 一.世界海陆分布 (一).世界海陆分布大势: 海陆相间分布, “三分陆地,七分海洋”,陆地占29%,海洋占71%。 陆地集中分布在北半球,南半球陆地面积较小。 (二).陆地: 1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念: 大陆(6块): 全部在北半球的:2 跨南北半球的:2 全部在南半球的:2 最大的是,最小的是。 岛屿(15个):地理图册P121 成因: 大陆岛:原来是大陆是一部分后来分离出来,台湾岛,海南岛 火山岛:火山喷发冷却凝固夏威夷群 岛,澎湖列岛 珊瑚岛:珊瑚礁出露海面澳大利亚,我 国南海诸岛 冲积岛:河流冲积作用形成崇明岛 半岛(15个):地理图册P120 地峡:两端连接大块陆地,两侧濒临海 洋的狭窄陆地 中美地峡,克拉地峡 2.大洲: (1).七大洲的轮廓图: (2).七大洲的面积(单位:平方千米) 由大到小依次是:亚非(北)美(南) 美,南极欧洋。 (3).七大洲的平均海拔高度排序(单位: m)由高到低依次是: 南极洲(2350)、亚洲(720)、非洲(650)、 南美洲(590)、大洋洲(澳大利亚大陆350)、欧洲(340) (4).七大洲的半球位置: ①.完全分布在东半球的大洲:无。 ②.完全分布在西半球的大洲:南美洲。 ③.地跨东、西两半球的大洲:亚洲(西伯利亚西端)、欧洲(冰岛)、非洲(佛得角群岛)、大洋洲(太平洋岛屿)、北美洲(格陵兰岛)。 ④.完全分布在北半球的大洲:欧洲、北美洲。 ⑤.完全分布在南半球的大洲:南极洲。 ⑥.地跨南、北两半球的大洲:亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。 (5).地跨热带、温带、寒带三带的大洲:亚洲、北美洲。 (6).七大洲之间的分界线: 亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡
高中地理区域地理(世界地理) 教案 时安平 庐江县第三中学 [高二复习]课题:区域地理复习—东亚(1课时)【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求:国家位置、首都;主要岛屿、半岛、群岛,边缘海;主要地形区等 【知识结构】 【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围 (1)范围:中国——临海国(首都北京)朝鲜和韩国-—半岛国家(首都平壤首尔) 蒙古—-世界上面积最大的内陆国(首都乌兰巴托) 日本-—群岛国家(首都东京) (2)位置:海陆位置——亚洲的东部、太平洋的西岸,背靠世界上面积最大的大陆, 面临世界上面积最大的海洋。 纬度位置—-绝大部分在北温带 (3)海岸线曲折,多半岛和岛屿。(海洋性显著) 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民:人口数量和分布:13亿多,占世界人口总数的1/4左右,主要分布于东部沿海平原 0 / 1
地区,内陆人口稀疏. 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河,认识地形的东西差异. 地势特征:地势西高东低(西部多高原山地,东部多平原丘陵) 4、河流:许多大河自西向东注入太平洋,半岛、岛屿上,河流短促,水力丰富。 5、气候 (1)东部沿海地区季风气候显著:东亚季风典型的原因、成因及气候特点 (2)西北内陆地区的温带大陆性气候:典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与内陆的经济差异 东部沿海地区:自然条件优越,平原多,耕地比重大,气候温暖湿润,利于农业发展,沿海港口多,交通便利,人口众多,劳动力充足,历史悠久,科技文化水平高,为经济发展提供了极其有利的条件,现已出现很多工农业发达的地区,是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 [高二复习]课题:世界国家地理—日本(1课时) 教学目标: 1.了解日本轮廓图 2.了解日本的地理特征,掌握其地形、气候、河流、矿产,并分析其特点与成因。 3.了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品,并能运用高中地理知识与原理进行解释 4.分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件,工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。 5.运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。 本讲重点:日本的地理特征 本讲难点:1.日本的农业、工业的发展条件 2.日本人口、城市分布特点及成因 【本课内容】 一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻 日本位于亚洲东部、太平洋西岸,从240 N—460N,主体在温带地区.【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港(为什么多良港?) 4、境内多山、平原狭小(为何使用小型农机具?为什么重视生物技术?) 国土的四分之三是山地和丘陵,仅在沿海一带分布着狭小的平原。 0 / 1
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时安平 庐江县第三中学 [高二复习]课题:区域地理复习—东亚(1课时)【本课容】 1、东亚沿海与陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求:国家位置、首都;主要岛屿、半岛、群岛,边缘海;主要地形区等 【知识结构】 .
【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和围 (1)围:中国——临海国(首都)朝鲜和国--半岛国家(首都平壤首尔) 蒙古——世界上面积最大的陆国(首都乌兰巴托) 日本——群岛国家(首都东京) (2)位置:海陆位置——亚洲的东部、太平洋的西岸,背靠世界上面积最大的大陆,面临世界上面积最大的海洋。 纬度位置——绝大部分在北温带 (3)海岸线曲折,多半岛和岛屿。(海洋性显著) 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民:人口数量和分布:13亿多,占世界人口总数的1/4左右,主要分布于东部沿海平原 地区,陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河,认识地形的东西差异。 地势特征:地势西高东低(西部多高原山地,东部多平原丘陵) 4、河流:许多大河自西向东注入太平洋,半岛、岛屿上,河流短促,水力丰富。 5、气候 (1)东部沿海地区季风气候显著:东亚季风典型的原因、成因及气候特点 (2)西北陆地区的温带大陆性气候:典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与陆的经济差异 东部沿海地区:自然条件优越,平原多,耕地比重大,气候温暖湿润,利于农业发展,沿海港口多,交通便利,人口众多,劳动力充足,历史悠久,科技文化水平高,为经济发展提供了极其有利的条件,现已出现很多工农业发达的地区,是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 .
课题:《世界地理概况》(教案) 题:《世界地理概况》(教案) 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系,在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人地理的主要特征。 二、教学目标: 1知识目标: (1)了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况 (2)理解世界气候主要特征和自然景观 (3)识记主要自然资类型、分布、开发和利用情况 (4)了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 2能力目标: (1)培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 (2)要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。
3 情感、态度和价值观目标: (1)认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的,学会用发展的观点认识地理环境的形成和变化,培养学生对具体问题进行具体分析,树立实事求是的思想。 (2)通过认识世界地理概况,理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用,从而进一步热爱自己生活的地球。 三、教学重点难点: 重点:理解世界气候主要特征和自然景观 难点:气候类型的判断。 四、学情分析 本节是世界地理的基础知识,学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确,导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识,常见错误主要是判断方法不正确。 五、教学方法: 1、学案导学:见后面的学案。 2.自主学习、合作探究学习、讲解法 六、前准备 1.学生的学习准备:预习学案 2.教师的教学准备:前预习学案,内探究学案,后延伸拓展学案。3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。 七、时安排:1--3时 八、教学过程
高二地理导学案—区域 班级____姓名______编辑教师_王海健_课题世界地理概况日期2013/11/4 学习目标1.知识目标: (1)培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。通过读图,了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. (2)要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 (3)理解世界气候主要特征和自然景观.识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. (4)通过认识世界地理概况,理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用,从而进一步热爱自己生活的地球。 重难点重点:理解世界气候主要特征和自然景观 难点:气候类型的判断。 学法学案导学、自主学习、合作探究学习、讲解法 二、预习内容 (一)世界的陆地和海洋 <陆地部分>: 大陆:面积广大的陆地 六块大陆:_____(最大)、____、____、____、_____、 _______ 岛屿:面积较小的陆地世界最大的岛:_________
半岛:陆地伸进海洋的部分世界面积最大:___________ 群岛:世界最大:_________ 大洲:大陆和它附近的岛屿 <大洋部分>: 1.几个概念 海:一般面积较小,靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开 海峡:沟通两个海洋之间的狭窄水道 2.大洋的概况 _____洋:面积最大(将近一半)、水温最高、水体最深、岛屿最多。 _____洋:呈“S”形 洋:热带海洋面积大 洋:最小、纬度最高、水温最低 3、海底地形 大陆架:靠近大陆的浅海地区,大陆向海洋的自然延伸,深度一般不超过_____m 大陆坡:大陆架外缘巨大的陡坡 洋底地形:大陆坡外,有_____、海沟和______等地形 海陆变迁与地形变化部分 1.学说:__________,_____________ 2.内外力作用对地表形态的影响 (1).内力作用与地貌 (2).外力作用与地貌 (二)世界的气候和自然景观 1.天气与气候:
世界区域地理复习教案-----东亚与日本 东亚 一、自然地理特征概述 (1)位置范围 经纬度位置:热带和北温带(4°N-53°N);73°E-145°E(大致) 海陆位置:亚欧大陆东部,太平洋西岸 范围 临海国:中国(首都北京) 内陆国:蒙古(首都乌兰巴托)——第二大内陆国(第一为哈萨克斯坦),蒙古族,畜牧业为主 半岛国:朝鲜(首都平壤)-----朝鲜族,森林、矿产丰富,社会主义国家;韩国(首都汉城)----朝鲜族,汽车、电子、服装等出口多,外贸较发达的资本主义国家 岛国:日本(首都东京)----大和民族,发达的资本主义国家 (2)地形 地势西高东低:西部多高原、山地,东部多平原、丘陵;海岸线曲折,多半岛(朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛)和岛屿(日本诸岛、琉球群岛、台湾岛、澎湖列岛、南海诸岛等),半岛岛屿上多山地丘陵,平原狭小,岛屿多为大陆岛(面积大、海拔高)、火山岛(面积小、海拔低) (3)气候 东部沿海地区季风气候显著:从南到北为热带季风、亚热带季风、温带季风气候从东到西,岛国和半岛国家为海洋性季风(气温、降水季节差异小),大陆上大陆性季风气候显著 季风及其成因:为什么东亚季风气候显著?主要是海陆热力性质差异引起的:背靠最大大陆,面临最大海洋→冬夏海陆温差大→冬季陆地为蒙古西伯利亚高压、海洋为阿留申低压;夏季陆地为印度低压、海洋为夏威夷高压→冬季风从陆地吹向海洋(西北风、东北风)、夏季风从海洋吹向陆地(东南风、西南风)。 温带季风气候和亚热带季风气候的差异(界线、特点):大致以北纬35度(秦岭—淮河、800mm、0℃)为界,夏季都是高温多雨,冬季亚热带低温少雨,温带寒冷干燥 西部内陆地区(中国西北部、蒙古国)温带大陆性气候----气候干旱,气温年、日较差大(4)水文:图们江、鸭绿江、大同江、汉江 受地形影响,河流大多自西向东流入太平洋,东部半岛和岛屿河流短促,水力资源丰富。大河、长河几乎都位于中国境内。 (5)自然带、土壤 东部:由南到北分别为热带季雨林(砖红壤性红壤)、亚热带常绿阔叶林(红、黄壤)、温带落叶阔叶林(棕壤)、温带针阔混交林(黑土、黑钙土) 大陆内部:由东到西为温带草原、温带荒漠(黑土、黑钙土、棕钙土、栗钙土、荒漠土)(6)自然资源:矿产主要分布在大陆内部,品种丰富。 朝鲜境内有丰富的森林、矿产资源; 日本国内森林资源、水力资源、渔业资源丰富,矿产资源贫乏; 二、人文地理概况
世界地理概 高中地理 况(教案)
适用年级
高中一年级
适用区域 通用
课时时长(分钟)
2 课时
主干考点 1.世界海陆和大洲分布
2.海陆地形类型、特征与分布
3.世界气温与降水的分布,世界主要气候类型及其分布
近三年考情 2019 年上海 T13-14;全国新课标卷ⅠT7
2019 年北京卷 36(1)等
2019 年全国 I 卷 T12;全国 III 卷 T12 等
分析与预测
在题干中呈现世界局部区域轮廓图,利用经纬网来判定位
置,根据位置分析区域的气候地形等特征及关系,判断该区域的
工农业生产情况和发展条件,运用基本原理和规律分析具体的
地理现象是地理学科一重要命题方式,该模块命题具有鲜明时
代性,以热点作为背景素材,考查相关的知识和能力。
考一点、知精识讲讲1解 世界的陆地和海洋 识感记谢您世的界反海馈!陆分布: (1讲)填写大洲大洋的名称。
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北美洲 大西洋 南美洲
(2)掌握大洲的界线。
大
欧洲 亚洲
北冰洋 北美洲 大
太
西 非洲
印
洋
度 大洋洲
平
西 南美洲
洋
洋
洋
南极洲
大洲
分界线
亚洲和欧洲
乌拉尔山,乌拉尔河,大高加索山,黑 海,土耳其海峡
亚洲和非洲 苏伊士运河,红海,曼德海峡
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亚洲和北美洲 白令海峡
欧洲和非洲 直布罗陀海峡
欧洲和北美洲 丹麦海峡
北美洲和南美 巴拿马运河
洲
南美洲和南极 德雷克海峡
洲
(3)大陆大洋分布规律。
①从全球来看,地球面积的 71%为海洋,29%为陆地,即七分海洋,三分
陆地。
②从半球来看,陆地主要集中于北半球和东半球,海洋相反。
【例题 1】
【题干】世界陆地可分为亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、
南极大陆和澳大利亚大陆。下图是各大陆的面积和大陆地面平均海拔
高度关系示意图(图中字母为各大陆的代号),据此回答下题。
1.M 大陆是( )
A. 非洲大陆 B. 北美大陆 C. 南美大陆 D. 南极大陆
2.濒临四大洋的大陆是( )
A. M
B. N
C. P
D. Q
【答案】1.D 2.D
【解题指导及错因诊断】
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