二年级英语课件教材(家庭成员family)

She is my mother;

He is my father;

I have a sister and a brother; Grandpa and grandma love us.

I have a happy family! 我有一个快乐的家庭！

Where is mom and dad？I want to find them .

-------They are over there .

I have some apples .

Grandma ,I have an apple for you . ------thank you!

Granpa ,an apple for you . ------thank you !

Little baby ,a nice apple for you ! -----great ! （太好了）

句式：（晚上进行对话操练）

Hello! What’s your name? My name is jack. Nice to meet you! I’m Lihua .Nice to meet you, too! How old are you? I’m 8 years old, and you? I’m 8 year old, too! I’m happy to be friend with you. Let’s go and play ！OK，let’s go!

Lily: Hi! Jack, Who is he?

Jack: He is my new friend Lihua. This is my good friend Lily.

Lihua: How do you do! Lily: How do you do!

Jack: So we are friends, let’s go and play games.

Ok, let’s go!

句式：what’s your name? My name is------/I’m------.

How old are you? I’m fine,and you? I’m fine,too.

Who is he/she? He/she is----. This is---.

Nice to meet you. / How do you do!

Let’s------. （晚上进行对话操练）

我的家庭介绍：：英语

我的家庭 假定你是李华。写一篇英语文章，介绍你的家庭情况。内容主要包括： ①你的出身。 ②你家的家庭成员，包括爷爷、奶奶共6人。 ③爷爷、奶奶是农民，在家乡务农。 ④父亲是高级工程师，在非洲援建一座发电站。 ⑤母亲是一名教师，在一所中学教英语。 ⑥哥哥（或姐姐）是医生，在人民医院工作。 ⑦自己的情况。 【作文示范】 My Family My name is Li Hua. I am from a worker's family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year's college entrance examination. I wish that I could be enrolled②by a famous university. That is my family. All the members in my family live in harmony③. We love each other devotedly. ①for one's own trade 各专其事 ②enrol(l)[in'r ul] v．招收；录取 ③live in harmony 和睦相处 【写法指要】 这是一篇介绍家庭概况的说明文。写这类文章时要把家庭每个成员的情况都予以介绍。引言段总说家庭的组成，扩充段分别介绍各个成员的概况。通常，按由老到少的顺序陈述。本文扩充段第一句是段落主题句。结尾段总是写“和睦相处”、“相亲相爱”、“幸福美满”等吉利的话语。

幼儿园英语形状课件

幼儿园英语形状课件 幼儿园英语形状课件 幼儿园英语形状课件 活动目标： 1、学习单词triangle square rectangle和circle并能正确发音。 2、能听懂句子what shape is it ？it is a… 3、幼儿能大胆的说英语并在游戏中体验学习英语的快乐。 活动重点： 幼儿通过图片、游戏识别单词，能准确发音。 活动难点： 幼儿用各种形状来拼图片，并能说出所用形状的单词。 活动准备： 1、知识经验准备：中班的幼儿对形状已有了一定的认识。 2、物质准备：PPT 吸管三角形、圆形、正方形长方形卡片

活动过程： 一、Greeting T: Hello children C: Hello Fang-fang 二、Warming up Everybody Shaking, shaking shaking shaking Head is shaking, shaking shaking shaking Shoulders are shaking, shaking shaking shaking Knees shaking, shaking shaking shaking Hands are shaking, shaking shaking shaking 三、New teaching 1、看前四张幻灯片： T: Now ,let us look at ppt,what do you see ？幼儿自由回答 2、看第五张幻灯片 T：What shape make the house? C: 三角形，正方形，圆形，长方形。 3、学习triangle （1）出示triangle的’卡片或实物让幼儿跟读， （2）用手和身体做triangle 形状，边做边读单词，幼儿熟练掌握该单词后。同法于square和circle。 （3）玩单词：教师利用“大声小声”和“悄悄话”游戏，强

家庭成员英语教案

家庭成员英语教案

家庭成员英语教案 【篇一：家庭成员英语】 教学目标： 掌握基本词汇：familymomdadmother father grandmothergrandfather 教学要点重点：新单词和句型的掌握 难点：句型的掌握 教学辅助：多媒体，音乐音频，ppt 教学进程 1.复习口令及上节课所讲内容，分组pk活动介绍3(6分钟） 1）attention:拍手123；yes sir！ 2）how do you feel?i feel good,i feel great ,i feel wonderful,oh ye! 3）爱的鼓励：123 321 1234567 oh ye! 升级版：123 321 1234567 en ma! (飞吻） 水果复习： 分组pk活动： “蜀道难勇登珠峰活动”：分两队分别在珠峰左右山脚下，每积累到5次星星能够上一次阶梯，看哪队最先登上珠峰，便可的到惊喜，失败组则会受到惩罚“如花大变身”。 2.课堂引入family members？（5分钟）

t:大家周末过得怎么样呀，都做了些啥呀？ s:玩/看电视/做作业 t:恩，我听到有小朋友说了在看电视，看来跟老师一样呀，你在看什 么电视呢？ s:.... t:我呀，我在看《奔跑吧兄弟》，大家以前有没有看过《奔跑吧兄弟》呢？ s:你们也看呀，那我考考你们，跑男里面的队长是谁呢？ t:邓超 s:那你们知道邓超为什么也叫光头强吗？ t:在有一期里面的“内奸”提示中提示邓超“内奸”的提示竟然是“光头强”你们知道是为什么吗？ s:不知道也 t:我之前也郁闷呢，但后来看完了才知道，原来导演说他“伐木累”所以他才成为了光头强。 s:哈哈哈，伐木累是邓超的成名词。 t:伐木累的正解是啥呢，有谁知道？ s：family t:对，要读准确，不然一个单词不准确，说不定你也会以那个读不准确的词而闻名哟。 s:好，family是什么意思，family有哪些成员呢，接下来我们就来一个开门大吉的游戏，歌曲里面就有我们的家庭成员，我们一起来开-门-大-吉

介绍家庭成员的英语作文三篇

介绍家庭成员的英语作文三篇 本文是关于家庭的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 介绍家庭成员的英语作文一My name is Li Hua. I am from a worker's family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. 我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。 Every member in my family works for his or her own trade. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year's college entrance examination. I wish that I could be enrolled by a famous university. 我的家庭中的每个成员都各专其事。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲

幼儿园优质公开课 小班数学课件教案《图形宝宝排排队》

（本教案有配套视频，教学PPT） 活动目标： 1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 活动准备： 1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。 重点难点： 1.在教师引导下找出图形排序规律。 2.按一定顺序排序。 活动过程： 一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。 师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀?那我们一起来说一说，好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色……. 师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗? 师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队. 二、图形排队，找出图形排序规律。 1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦! 2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个) 3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形 4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形) 5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说) 7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。 8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。 9、请幼儿来操作，并集体检查。 三、.游戏“什么图形不见了” 1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了? 2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来? 3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。 四、儿操作“图形宝宝来排队” 1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗? 2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。 3、师：们猜三角形宝宝后面是……都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排? 4、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。 5、幼儿操作，教师指导。 五、结束活动 师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。

幼儿英语课教案图形

幼儿英语课教案图形 【篇一：幼儿英语教案】 fun with shapes（有趣的形状） 一．活动对象：大班 二．设计意图： 幼儿在日常生活中会见到各种各样的物体有着不同的形状，幼儿好 奇心驱使他们想要知道各种图形的英语名称，幼儿已有一定的英语 基础，学习来源于生活，还要运用于生活，为此设计了本主题活动，能加深幼儿对图形的认识，从中发现图形的美，寻找到学习英语的 乐趣。 三．活动目标： 1.引导幼儿学习circle, triangle, square, rectangle等形状单词。 2.通过活动和游戏发展幼儿想象力，锻炼幼儿观察能力。 3.让幼儿通过活动能体会学习形状及英语的乐趣。 四．重点和难点： 1.重点：能正确发音学习的单词 2难点：.能认出不同形状，化抽象为具体 五．活动准备： 1. 经验准备，幼儿已能初步认识形状 2. 卡片一套 3.各种颜色、不同大小的圆形、三角形、正方形、长方形若干 4.小球一个 六．活动过程： (一) warm up: hello ,boys and girls. how are you? i’m fine, thank you.(挥手，偏头，等手势,引导幼儿一起做) let’s sing a song ,ok? stand up . 用《生日快乐》歌曲调唱： hello hello hello to you , hello hello to you , hello hai hello hai , hello hello to you. sit down , please.

(二) leading in: 变出各种形状，引导幼儿说出形状名称，引导 语： t:what’s the shape?(it’s a circle) 再依次展示triangle, square ,rectangle注意表情，声音要故作神秘，引起幼儿跟读的兴趣） t:now i have some cards.（拿出kt板放好） there is a ball .i throw out.（扔中circle，领读几遍，注意幼儿发音） who wants to try?（邀请幼儿来扔小球，如果没扔中，要鼓励）never mind, try again. （三） practice :who is faster? 教师从一叠卡片中，随机抽取一张，幼儿迅速说出形状的名称，比 比谁读的快。 t：you should chose a card from me, and read it as soon as possible, ok? like this, i will chose this card. oh, circle.(领读几遍，以复习单词，纠正错误发音) if you were faster ,i will give you a sticker. （四）game: jump into…… let’ play a game. now, i’m taking those cards to there. i will jump into circle.（幼儿跟读） (step1.老师跳进哪个形状，幼儿就要说出这个形状的名称，如：it’ a circle.幼儿跟读) if i say jump into square ,you should jump into square. who wants to try? (step2.邀请幼儿来玩，教师发出指令) now ,who wants to be teacher? and who wants to be student? you should say jump into …… (step3.幼儿一起对参加游戏的幼儿发出指令。 游戏前教师做好示范) ) （五）.say goodbye: time is up ,let’s sing a song. stand up ,please. 用《新年好》曲调唱： goodbye teacher goodbye teacher

怎么用英文介绍自己的家庭成员

怎么用英文介绍自己的家庭成员 据360教育集团介绍：在向别人介绍自己家庭成员的时候，除了一些基本称呼，比如，丈夫、妻子、儿女、父母、兄弟、姐妹之外，还有很多近亲和远房亲戚的称呼说法。今天我们就来学习这些称呼的英语表达方式。在英语里，家庭成员的称呼没有汉语里分得那么细，我们通过几个情景对话来一起学习。 情景对话1： Dong:Are you married? 你结婚了吗？ Matt:Yes, you? 结了，你呢？ Dong:Yes, I’m married too. Do you have any children? 我也结婚了。你有孩子吗？ Matt:Yes, I’ve got three daughters and a son. 有，我有三个女儿，一个儿子。 Dong:Gosh – a big family! I’ve got only one son. 不得了，真是个大家庭！我只有一个儿子。 Matt:Well, I come from a big family – I have two sisters and two brothers and one step-sister from my stepfather. 你看，我自己就有个大家庭。我有两个姐妹、两个兄弟和一个我继父的女儿，也算是我的妹妹。 Dong:Oh really? My family’s very small. It’ just me, my mum and my dad. And I don’t even have any aunts or uncles! How many cousins do your children have? 真的？我们家只有我和我父母。我没有任何姑姨叔舅。那你的孩子有几个表兄妹？ Matt:Oh lots… Um, let me think… 12 altogether. 很多... 让我想想...一共12个。 Dong:Wow, that’s impressive. Wow, 真了不起！

幼儿园中班英语教案课程(精编版)

活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？ Its face 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer …… 二、学习五官单词 师： Whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth" 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸

幼儿园英语优秀课件

幼儿园英语优秀课件 幼儿园英语优秀课件幼儿园英语优秀课件篇一一、活动内容：《好吃的水果》 活动目的： 二 、 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、banana 、grape 等等。 2、学习新单词：“ olive ”（橄榄）、“grapefruit ” （釉子）。 3、初步运用“ What's this? ”“ It ' s aan ┉┉ ”的 句型 三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果头饰、录音机、磁带 四、活动过程： 1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。 “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？ 2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一

起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。 （1）变出水果并提问： T：What's this ？ S：It 's an apple 。 T；Very good ！apple apple It 's an apple 。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们） （2）变出橘子并提出问题。 T：What's this ？ S：It 's an orange 。 T：Read after me ，orange orange 。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：W hat's this ？ S：I t 's a pear 。 T：p ear ，pear ，pear 。 4）变出香蕉并提问 T：W hat 's this ？ S：I t 's a banana T：b anana，banana 5）变出葡萄，并提问 T：What are they ？ S：They are grapes T：grapes ，grapes 3、出示实物，学习新单词olive 、grapefruit 并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。 “现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？” （1）出示橄榄并提问 T：What's this ？ S：是橄榄 T：No，no，no，It 's an olive ，olive ，olive （2）出示釉子并提问 T：What's this ？ S：是釉子

最新小学英语家庭成员讲义

新华园教育 讲义1：My family 一．主要单词： Father(dad)爸爸, mother(mom) 妈妈, grandfather外公, grandmother外婆，grandpa爷爷，grandma奶奶，brother哥哥或弟弟，sister妹妹或姐姐，man男人，woman女人，boy男孩，girl 女孩 二．重点句型 1.—Who is that man（boy）？那位男的（男孩）是谁？ —He is my …他是我的…… 2. —Who is that woman(girl)?那位女的（女孩）是谁？ —She is my…她是我的…… 三．情景对话 John：Who’s that man?那位男的是谁？ Chen Jie:He is my father.她是我的爸爸。 John：Who’s that girl?那位女孩是谁？ Chen Jie:She is my sister.她是我的姐姐。 相应练习 一、按字母表的顺序重新排列下列字母，把编号写在横线 上。 ①Bb ②Aa ③ Mm ④ Ji ⑤Ee ⑥ Kk ⑦ Cc ⑧Ff ⑨Dd ⑩Ii ⑾Gg ⑿Hh ⒀Ll ⒁Nn _________________________________________________ 二、把相对应的单词连起来。 grandpa mother father girl man grandma boy sister brother woman teacher student 三、根据对话的意思，把句子补充完整，把编号写在横线上。

1.Mike: Who’s that man ? Lily:______ is my grandpa. A. She B. He C. This 2、Bai Ling: Who’s this woman? John : _____ is my grandma. A. She B. He C. This 3、Joey: Who’s this ______? Amy: He’s my brother. A.boy B.girl C.woman 4、Chen Jie: Who’s that _____? Mike: She’s my sister. A.boy B.girl C. man 5、Xiao Ming: Who’s that _____? Chen Jie: She’s my mother. A.woman B.girl C. man 6、Miss White: Who’s that _____? Chen Jie: He’s my father. A.woman B.boy C. man 四、按顺序写出字母A到I 的大小写。

介绍家庭成员英语作文：My Family Members

介绍家庭成员英语作文：My Family Members
介绍家庭成员是我们常见的一个写作，下面语文迷小编整理了介绍家庭成员 的英语作文
，供大家参考选择。 介绍家庭成员英语作文一
My name is Li Hua. I am from a worker's family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I.
我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷， 奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。
Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year's college entrance examination. I wish that I could be enrolled② by a famous university.
我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家 乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲工作，帮助建立一个 发电站。我母亲是一位教师。她在一所中学教英语。我的姐姐比我大五岁，是是 我们县上的人民医院里的一名医生。她热爱她的工作，并且做得很好。我是一个 中学生。我要参加今年的高考。我希望我可以考进一所著名的大学②。
That is my family. All the members in my family live in harmony③. We love each other devotedly.
这就是我的家庭。我们家的所有成员都生活得很和谐。我们都一心一意的爱 着彼此。
介绍家庭成员英语作文二
I am student of Southwest Weiyu Middle School. I am in Class Two Grade Six. I'm a girl. I'm twelve years old. I'm tall and thin. I
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幼儿园中班英语公开课优秀教学教案

幼儿园中班英语公开课优秀教学教案 学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想还是中国文化。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班英语公开课优秀教学教案，希望能帮助到大家！ 活动目标： 1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣 2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval 3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink 4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操 活动准备： 1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干 2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一 活动过程： 1、导入 教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?) 2、渐进 我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子) 你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval ) 它们是什么颜色的?(red、yellow、pink) 现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)... 3、结束 房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..

活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 活动重点、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 活动准备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开始部分： 音乐手指游戏“My family”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌 鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

家庭成员英语教案

家庭成员英语教案 【篇一：家庭成员英语】 教学目标： 掌握基本词汇： familymomdadmother father grandmothergrandfather 教学要点重点：新单词和句型的掌握 难点：句型的掌握 教学辅助：多媒体，音乐音频，ppt 教学进程 1.复习口令及上节课所讲内容，分组pk活动介绍3(6分钟） 1）attention:拍手123；yes sir！ 2）how do you feel?i feel good,i feel great ,i feel wonderful,oh ye! 3）爱的鼓励：123 321 1234567 oh ye! 升级版： 123 321 1234567 en ma! (飞吻） 水果复习： 分组pk活动： “蜀道难勇登珠峰活动”：分两队分别在珠峰左右山脚下，每积累到5次星星能够上一次阶梯，看哪队最先登上珠峰，便可的到惊喜，失败组则会受到惩罚“如花大变身”。 2.课堂引入family members？（5分钟） t:大家周末过得怎么样呀，都做了些啥呀？

s:玩/看电视/做作业 t:恩，我听到有小朋友说了在看电视，看来跟老师一样呀，你在看什 么电视呢？ s:.... t:我呀，我在看《奔跑吧兄弟》，大家以前有没有看过《奔跑吧兄弟》呢？ s:你们也看呀，那我考考你们，跑男里面的队长是谁呢？ t:邓超 s:那你们知道邓超为什么也叫光头强吗？ t:在有一期里面的“内奸”提示中提示邓超“内奸”的提示竟然是“光头强”你们知道是为什么吗？ s:不知道也 t:我之前也郁闷呢，但后来看完了才知道，原来导演说他“伐木累”所以他才成为了光头强。 s:哈哈哈，伐木累是邓超的成名词。 t:伐木累的正解是啥呢，有谁知道？ s：family t:对，要读准确，不然一个单词不准确，说不定你也会以那个读不准确的词而闻名哟。 s:好，family是什么意思，family有哪些成员呢，接下来我们就来 一个开门大吉的游戏，歌曲里面就有我们的家庭成员，我们一起来 开-门-大-吉 听歌：听妈妈的话/爸爸去哪儿/外婆的澎湖湾/爷爷泡的茶/外婆

家庭成员介绍-我的家庭-My Family

家庭成员介绍:我的家庭-My Family 我的家庭 【内容提示】 假定你是李华。写一篇英语文章，介绍你的家庭情况。内容主要包括： ①你的出身。 ②你家的家庭成员，包括爷爷、奶奶共6人。 ③爷爷、奶奶是农民，在家乡务农。 ④父亲是高级工程师，在非洲援建一座发电站。 ⑤母亲是一名教师，在一所中学教英语。 ⑥哥哥（或姐姐）是医生，在人民医院工作。 ⑦自己的情况。 【作文示范】 My Family My name is Li Hua. I am from a worker's family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year's college entrance examination. I wish that I could be enrolled② by a famous university. That is my family. All the members in my family live in harmony③. We love each other devotedly. 【词语解释】 ① for one's own trade 各专其事 ② enrol(l)[in'r ul] v．招收；录取 ③live in harmony 和睦相处 【写法指要】 这是一篇介绍家庭概况的说明文。写这类文章时要把家庭每个成员的情况都予以介绍。引言段总说家庭的组成，扩充段分别介绍各个成员的概况。通常，按由老到少的顺序陈述。本文扩充段第一句是段落主题句。结尾段总是写“和睦相处”、“相亲相爱”、“幸福美满”等吉利的话语。

幼儿园英语优秀课件.docx

幼儿园英语优秀课件 幼儿园英语优秀课件 幼儿园英语优秀课件篇一 一、活动内容： 《好吃的水果》 二、活动目的： 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、grape等等。 2、学习新单词：“ olive ”（橄榄）、“ grapefruit”（釉子）。 3、初步运用“ What’s this?”“ It’s aan┉┉ ”的句型。 三、活动准备： 准备各种水果（实物）、水果头饰、 录音机、磁带 四、活动过程： 1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“Happy Brithday to you┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？ 2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求： a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。 （1）变出水果并提问： T： What’s this？ S：It ’s an apple。 T； Very good ！apple apple It’s an apple。 （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们） （2）变出橘子并提出问题。 T：What’s this？ S：It ’s an orange 。 T： Read after me，orange orange。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨 子） T：What’s this？ S：It ’s a pear 。 T： pear ，pear ， pear 。 （4）变出香蕉并提问。 T： What ’s this？ S：It ’s a banana T： banana， banana （5）变出葡萄，并提问 T： What are they？ S： They are grapes T： grapes ， grapes 3、出示实物，学习新单词olive 、 grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。 “现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来 呢？” （1）出示橄榄并提问 T：What’s this？ S：是橄榄 T： No， no， no，It ’s an olive，olive，olive

介绍家庭成员的英语作文-我的家人 My Family Members

介绍家庭成员的英语作文:我的家人 My Family Members I am student of Southwest Weiyu Middle School. I am in Class Two Grade Three. I’m a girl. I’m twelve years old. I’m tall and thin. I like to sing and dance. I can sing POP music very well. I like to eat meat, because I th ink it’s very delicious. I’ good at English, because I like it very much. I like to write a composition and I like to read many nice books. I think it’s good for me. I like drawing, but I can’t draw very well. I like cats very much, but I can’t have them, because my mother doesn’t like them, she think they’re very dirty. I want to travel around the world, but I haven’t enough money. But I’m happy, because I have many friends and a happy family. My mother is a shop assistant. She’s thirty-six years old. She’s tall and thin too. She’s pretty. Her hair is short and straight. She likes to sing and she likes Zhang Xueyou’s songs and English songs. She likes to eat crabs. She always goes shopping with me. She’s good at Maths. When I have problems with Maths she will help me. She doesn’t like pets; because she thinks they are dirty. I like my mother very much. My father is a manager. He’s for ty-six years old. But he looks

幼儿园英语教案15篇全面版

《幼儿园英语教案》 幼儿园英语教案（一）： 幼儿英语教案：my family （我的家） 年龄：小班 游戏目标： 1 、会用 its 句型介绍自我的mummy、 daddy 、 grandma 、 grandpa 。 2 、学习新词 mummy、daddy 、grandma 、grandpa ，能正确发音并确切地用这些词称 呼长辈。 材料准备： 1、小熊一家的图片及头饰 2、幼儿每人带一张全家福照 片游戏过程： 一、 my family 1、 look ！（ show the photos ） what are these ？ （ photos ） 2、 who is he （ she ）？ 3 、师生一齐边指边说： mummy、 daddy 、 grandma 、 grandpa 4、引导幼儿用 its 介绍自我的 mummy、 daddy 、 grandma、grandpa 5、 introduce your family to your friends ．（幼儿与同伴交 流） 二、 bears family （出示小熊一家图片） who are they ？（ bears family ） who is she？who is he ？（幼儿练习用 its 作答） 三、 now 。 lets play a game 。 whod like to be mummy (daddy 、 grandma 、grandpa) bear ？（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰） please introduce yourselves to other children 。 wele bears family 。