《学前儿童科学教育》自考模拟试卷附答案

学前儿童科学教育》自考模拟试卷附答案

试题部分

一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 科学教育的核心是( )

A. 学前儿童科学教育的目的

B. 学前儿童科学教育的方法

C. 学前儿童科学教育的内容

D. 学前儿童科学教育的目标

2. 从字面上理解，评价应该包括( )

A. 评论和价值

B. 评判和价值

C. 评价和价位

D. 评判和价格

3. 儿童用小棒测量物体的长短，属于( )

A. 正式量具的测量

B. 非正式量具的测量

C. 观察测量

D. 目测

4. 儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是( )

A. 探索情绪

B. 探索好奇心

C. 探索意识

D. 探索态度

5. 下列不属于制定学前儿童科学教育目标的依据是( )

A. 社会的需要

B. 学前儿童发展的需要

C. 自然科学的学科特点

D. 教育本身的需要

6. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小

小品尝会”等活动，是有关什么的探索( )

A. 人体的结构、功能及保护

B. 人的心理活动

C. 个体的生命过程( 生长、发育和衰老)

D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能

7. ( ) 是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

A. 观察

B. 早期科学阅读

C. 科学游戏

D. 科学实验

8. ( ) 是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。

A. 播种

B. 种植和饲养

C. 散步和采集

D. 学前儿童科学实验

9. 关于科学游戏的规则的表述，不正确的是( )

A. 全部会限制儿童的活动

B. 应服从于科学教育的要求

C. 应服从于游戏的展开

D. 应有利于儿童的操作和智力活动

10. 在科学探索过程的“探究”阶段，儿童的表现是( )

A. 验证性地摆弄物体

B. 尝试性地摆弄物体

C. 有程序地摆弄物体

D. 在教师指导下认识物体

11. 作为科学探索的必要条件，也是科学探索的直接动力的是( )

A. 儿童的个性特征

B. 儿童对周围事物的好奇心和兴趣

C. 儿童的知识经验

D. 儿童的认知能力和发展水平

12. 下列不是科学发现室的是( )

A. 科学桌和科学角

B. 小问号室

C. 科学探索室

D. 科学游戏室

13. 一个儿童在玩不倒翁的时候，发现不倒翁总是不会倒，就产生了疑问：不倒翁真正不会倒吗?我有没有办法让它倒呢?于是他用各种方法进行了探索和试验：对不倒翁的不同部位用力，向各个方向用力，甚至使不倒翁倒过来、“睡下来”，观察会产生什么样的结果。这表明儿童的科学探索已经进入了( )

A. 验证性摆弄物体的“领悟”阶段

B. “瞎忙”的阶段

C. “探究”的阶段

D. “创造”的阶段

14. 在开展正规性科学活动之前，首先要进行的工作是( )

A. 活动的准备工作

B. 活动的指导工作

C. 活动的总结和评价工作

D. 制定计划及具体实施的步骤

15. “引导儿童观察周围常见自然现象的明显特性，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系”这一目标是( )

A. 大班儿童在知识方面的目标

B. 中班儿童在知识方面的目标

C. 小班儿童在知识方面的目标

D. 是大、中、小班儿童在知识方面的目标

16. “引导儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流”这一目标是( )

A. 小班儿童在方法技能方面的目标

B. 中班儿童在方法技能方面的目标

C. 小班儿童在情感方面的目标

D. 中班儿童在知识方面的目标

17. 工业革命后，人们认识到科学技术的( )

A. 理论功用

B. 物质力量

C. 实践功能

D. 精神力量

18. 学前儿童科学教育评价中工作量最大、技术性也最强的一个步骤

是( )

A. 设计评价方案

B. 处理评价结果

C. 收集资料

D. 实施评价方案

19. 培养儿童对自然的积极情感和态度的核心是( )

A. 让儿童多接触自然、多认识自然

B. 让儿童对自然产生好奇心

C. 建立儿童与自然的和谐关系

D. 为儿童提供探索环境

20. 活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是( )

A. 正规性科学活动

B. 非正规性科学活动

C. 偶发性科学活动

D. 都不是

21. 收集评价资料的过程中，如果评价资料需要以文字记载的方式加以收集，教师应特别注意（）

A. 记录的代表性

B. 记录的客观性

C. 记录的可靠性和真实性

D. 记录的策略性和原则性

22. 适合学前儿童探索的化学现象是（）

A. 炸药爆炸

B. 硫酸的功能

C. 食物发展

D. 烟花爆竹

23. （）是教育目标的具体化，是评价活动的直接依据。

A. 收集资料的方法和步骤

B. 评价原则和策略

C. 评价方案

D. 评价指标体系

24. 下列可在各个班级的活动室设立的是（）

A. 沙地

B. 水池

C. 自然角

D. . 饲养角

二、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1. 课程评价就是从整个课程的角度，对学前儿童科学教育的实践进

行___的评价，以判断其价值和效益。

2. 科学活动强调的是儿童在活动中的___地位。

3. 我们既要重视儿童自身的科学探索过程，也要重视___。

4. 教师素质包括科技素养、教育观念和___三个方面。

5. 偶发性科学活动完全是在儿童的的___驱使下发生和发展的。

6. 游戏通常是与___联系在一起的

7. ___ 是教师实施科学教育的方向。

8. 正规性科学活动的学习形式以___为主。

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

1. 学前儿童学科学的要素及要素之间的关系是什么?

2. 教师在开展种植和饲养活动时应注意哪些方面?

3. 偶发性科学活动的特点有哪些?

4. 幼儿园科学活动有哪几种类型?

5. 科学游戏在学前儿童科学教育中有何独特意义?

6. 学前儿童科学教育的环境创设有哪些方面的要求?

四、论述题（本大题10分）

1. 知识、情感和方法技能目标三者之间的关系怎样?

五、应用题（本大题共3小题，1、2小题每小题8分，3小题12分，共28分）

1. 为了评价儿童的感知能力发展，我们向儿童出示两只不同的水果——荔枝和桃子，让儿童谈出它们有哪些不一样？请你列出一个行为检核表，并说明如何使用此表？

2. 请举一例说明饲养某种动物的方法。

3. 设计一个情景游戏，并简要说明情景游戏的作用

答案部分

一、单项选择题

1. D

2. B

3. B

4. D

5. D

6. A

7. A

8. B

9. A 10. B

11.B 12. A 13. C 14. A 15. C 16. A 17. B 18. C 19. C 20. C

21.B 22. C 23.D 24. C

二、填空题

1. 整体性

2. 主体

3. 教师的指导

4. 教育知识和技能

5. 内在探索动机

6. 玩具

7. 科学教育目标

8. 集体教学

三、简答题

1. 学前儿童学科学的要素包括四方面：探索态度、探索对象、探索过程和探索结果。其各要素之间的相互关系是：

(1)探索态度是学前儿童学科学的心理前提和内在动力，它维持着儿童的探索活动的进行；

(2)探索对象是学前儿童学科学的物质前提，是儿童科学探索活动的具体内容，这些内容能激发儿童的兴趣，引发儿童积极的探索态度。

(3)探索过程是学前儿童学科学的核心要素，是在心理和物质前提下对探索活动的继续，也是儿童获得探索结果的必经之路。

(4)探索结果是一次探索活动的结束，是前三个要素的共同成果，又可能再次激起儿童的探索动机，提供可探索的对象，从而成为新的探索活动的开始。

总之，这四个要素是相互联系、相互影响的，共同构成学前儿童学科学、进行探索活动的有机整体。

2. 教师在开展种植和饲养活动时应注意：

(1) 将种植、饲养活动和儿童的观察、认识活动相结合；

(2) 根据儿童的年龄特点，吸引他们以不同方式参与到管理和照料动植物的过程中；

(3) 引导儿童作长期记录，培养其坚持性和责任感；

(4) 和儿童一起收获和分享种植的成果。

3. 偶发性科学活动的特点：

(1) 探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计。

(2) 探索的内容广泛，常常是就地取材。

(3) 活动的时间、地点不定，随机性强。

(4) 活动的过程多样、多变，容易受外界因素干扰。

(5) 活动的主体具有强烈的内在探索动机。

4. 幼儿园科学活动有三种类型：

(1) 正规性科学活动；(2) 非正规性科学活动；(3) 偶发性科学活动。

5. 科学游戏在学前儿童科学教育中的意义：

(1) 游戏是学前儿童的基本活动形式，儿童喜爱游戏，乐于参与，在游戏中，儿童反复进行有趣的游戏性操作活动，易于巩固已有的科学知识，培养对科学的兴趣。

(2) 儿童进行科学游戏时，体、脑共同活动，既感到有趣、轻松愉快，又减轻了智力负担，有利于身心健康和智力的发展。

(3) 游戏的进程和任务的完成，要求儿童必须按照游戏规则进行，有利于培养儿童的控制能力，遵守规则的行为以及和同伴的合作精神。

6. 学前儿童科学教育环境创设的要求：

(1) “自然”，即充分利用自然物，体现自然环境的特点；

(2) “朴素”，即尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用；

(3) “美观”，即做到布局合理，从整体到局部都符合儿童审美需要；

(4) “安全”，即要保证儿童的安全和健康；

(5) “亲切”，即无论物质环境还是教师的态度都要能使儿童感到亲切，激发其探索的动机。

四、论述题

1. 知识目标、方法技能目标和情感个性目标三者之间的关系：这三个方面是一个完整的整体，它们相互融合、相互依赖、不可分割。就知识、技能和情感的发展来说，没有先后主次之分。从知识和技能的关系看，在学前儿童科学教育中，仅仅注重科学知识的获得显然是不够的，但如果脱离科学知识谈发展技能，也是没有意义的，因为儿童的技能的发展必须要依赖于科学知识这一载体。事实上，只要我们真正做到让儿童自己建构知识，那么儿童在获得科学知识的同时，其技能也必然获得了发展。儿童在获取科学经验的过程中，必然会运用自身的感官能力，全面、精确地感知认识对象，以获取可靠的经验，其感知和观察能力也必然会得到发展。而在形成初级科学概念的过程中，儿童必然要经历一个概括的过程，从中可以学习抽象思维的方法，其概括思维能力也从中得到发展。再从认知和情感的关系来看，儿童的情感培养也不是空中楼阁，它必须要依托具体的知识获得过程。儿童对科学的好奇心本身就是一种认识的倾向。而只有通过具体的科学认识过程，以及在这一过程中获得的知识，才能使儿童的情感得到真正的满足。

五、应用题

1. 儿童对荔枝和桃子的感知、比较检核表项目姓名视觉触觉嗅觉味觉听觉大小颜色形状软硬轻重光滑气味味道声音其他甲乙丙丁注：在说出的项目上打“√”，表中未提到的，补充在其他栏。在上面的行为检核表中，我们根据不同的感觉器官列出若干项目，当儿童说出其中一项时，就在上面作一个记号。通过这份资料，我们可以评价儿童是否能够主动运用各种感官进行观察和比较。

2. 饲养家兔：家兔爱干燥、喜清洁，较耐寒怕热，昼伏夜出，白天活动和吃食少，喜静伏暗处睡眠，而晚间十分活跃，采食频繁。家兔胆小体弱，自卫能力很差，但听觉特别灵敏，一有响声就竖起耳朵，显得特别紧张，因此，要避免在兔舍周围大声吵闹。

兔子是食草动物，各种野草、蔬菜、瓜类、水生植物、树叶等都可喂食，还必须添加一些精饲料，如麸皮、米糠、豆类、玉米等，还须添加大量的食

盐、骨粉，以提供矿物元素。每日喂食两次，精料一般配在晚餐中喂给，每次喂料前必须将食槽、水盆洗刷干净，以防止生病，并及时给予注射疫苗。

笼舍内可利用零星材料制成长70厘米、宽50厘米、前高40厘米、后高35厘米的笼舍。笼底采用每根宽2.5 厘米的竹片钉制，竹片间距约1 厘米，笼底板安装成活动的，使兔粪易于掉下，又便于定期取下笼底板清洗、消毒。笼舍脚应离地面30～35厘米，地面铺设塑料板（纸）作盛粪板，便于每天清扫粪便和剩食。设置笼舍要有防雨、防潮、防风、防寒、防暑和防兽害（狗、猫、鼠等）的设施，选择向阳、地势高、排水通畅和空气流通之处；笼舍要勤打扫，有条件的幼儿园可定时放兔子，以增强其体质，防止发生疾病，兔子有打洞习惯，有条件的可提供地下水泥砌的底部，使兔子既可打洞又跑不出去。

3. 情景游戏是指教师根据一定的教学要求，创设特定的情景，让儿童观察、操作，寻找自然物或科技产品之间的相互联系，分析它们的原因等等。如“找得对，找得快”游戏，教师为儿童准备四张分别表示春、夏、秋、冬四季的情景大图片，并分放在活动室四角，儿童每人数张小图片（有西瓜、电风扇、暖风机、四季不同的花卉、棉衣、手套、冰淇淋、不同的树叶，如红色枫树叶、柳树叶、桔黄的梧桐树叶等），然后请儿童将手中的小图片分别粘贴在相应的不同季节的大图片上。这类游戏要求儿童运用已有的知识和经验，根据情景发现事物之间的关系和联系，再做出决定。对巩固知识和发展智力有一定的作用。

全国2020年10月高等教育自学考试合同法试题

全国2020年10月高等教育自学考试 合同法试题 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题l分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1、下列意思表示中属于要约的有 A、商品广告 B、招标公告 C、迟到的承诺 D、拍卖公告 2、合同权利义务终止，即合同关系 A、中止 B、消灭 C、解除 D、无效 3、由于债权人的原因，债务人在难以履行的情况下，将约定之标的提交给有关机关，以使合同权利义务关系消灭。合同法理论称此为 A、免除 B、提存 C、抵销 D、混同 4、甲先后向乙借款三笔。第一笔5000元，归还时间在2011年10月5日；第二笔8000元，归还时间在2012年4月5日，第三笔12000元，归还时间在2012年10月5日。甲曾在2011年底还了3千元。现甲又向乙支付8000元，双方对这8000元是归还哪笔债务没有约定，依据法律可视为首先清偿第一笔，剩余的清偿第二笔。合同法理论称此为 A、清偿充抵 B、第三人清偿 C、代物清偿 D、新债清偿 5、一方按照他方要求完成约定的工作，并予以交付，他方接受交付的工作成果，并依约支付报酬的合同，被称为 A、买卖合同 B、承揽合同 C、雇佣合同 D、技术开发合同 6、承揽合同在履行过程中，因不可抗力导致材料毁损、灭失的，如当事人没有约定的，该风险由材料所有权人负担，这一风险负担被称为 A、承揽合同的材料风险负担 B、承揽合同工作成果的风险负担 C、承揽合同工作条件恶化的风险负担 D、承揽合同的付款风险负担

7、根据我国合同法规定，租赁期限最长不得超过 A、10年 B、15年 C、20年 D、30年 8、出租人与承租人约定，由出租人按承租人的要求，向第三人购买租赁物，交付承租人使用、收益，并由承租人支付约定的租金，在合同期满后返还或按残值购买租赁物的，为融资租赁合同。在融资租赁合同关系中，实际上存在着 A、一个合同 B、两个合同 C、三个合同 D、四个合同 9、下列合同中一般不涉及知识产权法的是 A、专利转让合同 B、合作合同 C、技术咨询合同 D、专利实施许可合同 10、下列适用合同法调整的协议是 A、离婚协议 B、名称权转让协议 C、扶养遗赠协议 D、收养子女协议 11、下列说法不正确的是 A、单务合同是指一方当事人只享受权利而另一方当事人只尽义务的合同 B、诺成性合同是指双方意思表示一致即成立生效的合同 C、无偿合同是指一方当事人无需支付对价的合同 D、主合同无效时，从合同并不当然无效 12、下列表述不正确的是 A、合同关系发生在平等的民事主体之间 B、合同关系产生是由民事法律事实引起 C、合同关系的缔结以当事人之间的情意为基础 D、合同关系大多因当事人自觉履行义务而消灭 13、下列合同中，不属于合同法调整的是 A、买卖合同 B、租赁合同 C、委托合同 D、劳动合同 14、以下关于要约的表述，不正确的是 A、要约是意思表示 B、要约与要约邀请是同一含义 C、要约的内容须具体确定 D、要约一经到达相对人，要约人便受要约拘束

教育科学研究方法---课程作业九

教育科学研究方法---课程作业九

一．定量研究报告的组成部分 研究报告一般由题目和作者，摘要和关键词，引言，研究方法，研究结果，讨论，参考文献以及附录等部分组成。 1．标题和作者 标题包括题目和文内标题。题目是研究报告的总标题。它要用简明、精当的词语反映研究主题和作者的主要观点，引导读者去发现并准确把握研究的“核心内容”。所以研究报告的题目是研究主题最简介的陈述，要能概括整个论文最重要内容，言简意赅，引人注目，一般不超过20字。文内标题要反映文章的逻辑结构和层次。 实验报告题目应放映研究的实际变量之间的关系。所以标题最基本的信息要包含自变量和因变量，同时说明要做的实验研究是属于哪方面的问题。调查研究的题目要直接说明是对某问题的调查。可加副标题对主标题进行补充，以便具体说明在什么范围基于什么问题的调查。 标题下方是作者姓名和单位。 2．摘要和关键词 摘要（文摘），英文为abstract，国际标准化组织在《ISO214-1976(E)文献工作——出版物的文献和文献工作》中，对其含义作了明确界定：“是指着一份文献内容的缩短的精确表达而无须补充解释或评论”。也就是说摘要是研究结果的浓缩。其内容主要包括研究目的、方法、结果、结论以及其他5项。在定量研究报告中，摘要的主要内容包括：要研究的问题，该问题过去的研究状况、研究方法、结果、结论以及研究发现的价值和启示。 关键词是用来表达文献主题内容的词或词组，是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。在实验研究报告中关键词要包含研究主题、自变量和因变量。在调查报告中关键词要包括研究主题、调查对象、范围等。 3．引言 （1）引言的意义 引言是研究报告的正文开头部分。写引言的目的主要是向读者阐明所要研究的主要问题及其价值和意义，明确所要验证的假设和该假设的理论基础，以及该研究解决这些问题的方法以及研究的理论框架。因此，引言部分应提纲挈领地显示该项研究的直接目的、针对性，在教育理论与实践中的价值以及在国内外同类研究中所处的学术地位。

全国2018年4月自学考试教育科学研究方法(二)真题

全国2018年4月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题 课程代码:00456 选择题部分 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、某研究者试图进行一项"恐吓对幼儿心理发展的影响"的实验研究。这项研宂违背了教育研究的哪一主要原则？ A.伦理性原则 B.操作性原则 C.检验性原则 D.公共性原则 2、被誉为"教育测量之父"，提出"凡是存在的东西都有数量，凡有数量的 东西都可以测量"的学者是 A.斯金纳 B.梅伊曼 C.桑代克 D.麦柯尔 3、将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于哪种水平的研究？ A.直觉观察水平 B.探索原因水平 C.迁移推广水平 D.理论研究水平 4、在文献检索中，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告和年鉴属于 A.零次文献 B. —次文献 C. 二次文献 D.三次文献 5、根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为 A.直接观察和间接观察 B.参与性观察和非参与性观察 C.结构式观察和非结构式观察 D.非实验室观察和实验室观察 6、某校共有教职工500名，其中青年教师250人，中年教师150人，老年教师100人。 某研究者从这三类人群中分别抽取50、30、20人构成100人的样本进行身体健康状况的调査研究。这种抽样方法是 A.简单随机取样 B.分层随机取样 C.等距随机取样 D.整群随机取样 7、在某一研究者设计的调査问卷中，有一个问题是"大多数教育工作者认 为体罚有碍于儿童身心发展，你同意吗"。这一问题违背了问题设计的哪一要求？ A.语义清楚 B.语句简洁 C.面向对象 D.价值中立 8、对任何一种教育测量来说，最重要的测量指标是 A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度 9、19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主 张的行动研究取向属于

全国自考《合同法》试题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 合同法试卷 (课程代码00230) 本试卷共5页。满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共35分) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、下列意思表示中属于要约的有 A、商品广告 B、招标公告 C、迟到的承诺 D、拍卖公告 2、合同权利义务终止，即合同关系 A、中止 B、消灭 C、解除 D、无效 3、由于债权人的原因，债务人在难以履行的情况下，将约定之标的提交给有关机关，以使合同权利义务关系消灭。合同法理论称此为 A、免除 B、提存 C、抵销 D、混同 4、甲先后向乙借款三笔。第一笔5000元，归还时间在201 1年10月5日；第二笔8000元，归还时间在2012年4月5日，第三笔12000元，归还时间在2012年10月5日。甲曾 在2011年底还了3千元。现甲又向乙支付8000元，双方对这8000元是归还哪笔债务没有约定，依据法律可视为首先清偿第一笔，剩余的清偿第二笔。合同法理论称此为 A、清偿充抵 B、第三人清偿 C、代物清偿 D、新债清偿 5、一方按照他方要求完成约定的工作，并予以交付，他方接受交付的工作成果，并依约支付报酬的合同，被称为 A、买卖合同 B、承揽合同 C、雇佣合同 D、技术开发合同 6、承揽合同在履行过程中，因不可抗力导致材料毁损、灭失的，如当事人没有约定的，该风险由材料所有权人负担，这一风险负担被称为 A、承揽合同的材料风险负担 B、承揽合同工作成果的风险负担 C、承揽合同工作条件恶化的风险负担 D、承揽合同的付款风险负担 7、根据我国合同法规定，租赁期限最长不得超过 A、10年 B、15年 C、20年 D、30年 8、出租人与承租人约定，由出租人按承租人的要求，向第三人购买租赁物，交付承租人使用、受益，并由承租人支付约定的租金，在合同期满后返还或按残值购买租赁物的，为融资租赁合同。在融资租赁合同关系中，实际上存在着

《教育科学研究方法》作业参考答案

《教育科学研究方法》作业参考答案 一、名词解释 1. 科学：科学是一种特殊的社会历史现象，是人类对自然、社会和思维等现象规律性的认识，它以系统的有组织的知识形态反映出来。 2. 变量：变量是研究者操纵、控制或观察的条件或特征。或者说，变量是有多种取值的概念。 3. 研究假设：研究假设，就是根据一定的科学事实和科学理论，对研究中的问题所提出的假定性的看法和说明。 4. 测量：测量就是根据某种规则把所观察的对象的属性予以数量化的过程。 5. 区分度：区分度是指题目对不同水平考生加以区分的能力。区分度高的试题，对被试有较高的鉴别力，使优生得高分，差生得低分。 6. 结构性观察：结构性观察是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制性观察。 7. 科学研究：科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的过程。 8. 观察变量：观察变量是指经过人的感官而能知觉其质或量的变量。 9. 单纯随机抽样法：单纯随机抽样法是指，全凭机遇来抽样。每个抽样单位在抽样过程中有着同等的被抽取的机会。 10. 追踪研究法：追踪研究法是指在一段长时间内，一般数月或数年内所做的资料收集，或连续跟踪观察研究对象或教育现象的发展变化情形的研究方法。 11. 实验变量：实验变量是一种自变量，是研究者在实验中要操纵的变量。 12. 主动变量：主动变量是指研究者可以主动操纵的变量。如教学方法、奖励方式等。 13. 应用研究：应用研究的目的重在解决当前独特的实际问题。它是直接满足教育实践需要的研究活动，是具有能应用于解决当前大家所关注的社会和教育问题的研究。 14. 等距抽样：等距抽样也叫系统抽样，是指根据研究的目的要求，从抽样总体的名单中，有系统地每间隔若干抽样单位，抽取一个作为样本。 15. 信度：信度是测验所得分数的稳定性和可靠性。是指测量多次，测量结果是一致的。 16. 典型调查：典型调查是从总体中选择一部分具有代表性的单位进行深入细致的调查。 17. 分类抽样法：分类抽样法也叫分层抽样法，它是先把总体按一定的标准进行分类或分层，然后再按类层抽取一定数目的对象。 18. 效度：效度是测量的准确性和有效性。也就是测量的结果与所要达到的目标二者之间相符合的程度。

自考教育科学研究方法预测试题及答案

自考教育科学研究方法预测试题及答案（5） 来源：考试大 2009/10/8 【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:T T 全国高等教育自学考试 教育科学研究方法标准预测试卷（五） （考试时间150分钟） 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是( ) A．亚里士多德B．弗兰西斯·培根 C．笛卡尔 D．康德 2．以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是( ) A．基础研究 B．应用研究来源：考试大 C．发展性研究 D．预测研究 3．教育科学研究中选题的作用不包括( ) A．决定研究发展的方向和目标 B．决定研究的内容 C．规定应采取的方法和途径 D．提供科学的论证依据 4．★为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是( ) A．最大数量的 B．有典型代表意义的 C．不可控制的 D．不同性质的www.Ｅhttps://www.wendangku.net/doc/d217841977.html,考试就到考试大 5．历史研究的核心是( ) A．搜集史料 B．分析、鉴别史料 C．揭示历史发展的规律 D．运用史学理论和方法 6．★有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是( ) A．自然情境中的观察 B．实验室中的观察采集者退散 C．参与性观察 D．结构式观察 7．全结构式教育观察记录表的编制要依据( ) A．观察内容的结构

B. 观察的场地和时间 C．观察的目的 D．观察的对象 8．按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有( ) A．发展调查和预测调查 B．发展调查和测量调查 C．预测调查和测量调查本文来源:考试大网 D．预测调查和访谈调查 9．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的( ) A．效度 B．信度 C．难度来源：考试大的美女编辑们 D．区分度 10.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有( ) A．梅伊曼和拉伊 B．桑代克和蒙台梭利考试大论坛 C．蒙台梭利和拉伊 D．蒙台梭利和杜威 11.较简单的单因素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是( ) A．XO B．O1X02 12.其内涵需要明确的概念，是定义的( ) A．被定义项 B．定义项来源：考试大 C．定义联项 D．定义的规则 13.先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的( ) A．分析 B．综合 C．归纳来源：考试大 D．演绎 14．★结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？( ) A．完全归纳法 B．简单枚举法 C．科学归纳法来源：考试大的美女编辑们 D．因果联系归纳法 15.仅表示研究对象属性的顺序的是( ) A．计数数据资料 B．等级数据资料 C，等距数据资料

2020年新编江苏自考自学考试-全国卷-法律专业-真题及答案-00230合同法-历年真题及答案名师精

全国20XX年10月高等教育自学考试 合同法试题 课程代码：00230 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 l.无名合同是指() A.无名称合同C.无内容合同 B.法律无明文规定名称与规则的合同D.无形式合同 2.《合同法》规定：当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减 轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。这一规定体现的是() A.适当履行原则C.经济合理原则 B.协作履行原则D.情势变更原则 3.上海某公司与宁波某公司订立一加工承揽合同，由宁波公司承揽加工3万件牛仔裤，合同中未约定履行地点，依合同法规定，该合同履行地应在() A.上海某公司所在地C.上海某公司指定的地点 B.宁波某公司所在地D.宁波某公司指定的地点 4.合同当事人互负债务，且无先后履行顺序之约定，当事人一方可在对方未履行之前，拒绝对方的履行请求，这被称为() A.先履行抗辩权C.不安抗辩权 B.同时履行抗辩权D.先诉抗辩权 5.情势变更的前提，是合同成立后，作为该合同基础的事由发生了合同订立时不能预料的变化，而这种变化的原因是() A.由于主体不合格 C.由于违法 6.合同解除针对的标的是() A.无效合同 C.可撤销合同B.由于意思表示不真实 D.不可归责于当事人的原因 B.有效合同 D.效力待定合同 7.法律规定或者当事人约定解除权行使期限的，期限届满当事人不行使的，该权利 ()

A.继续有效C.消灭 B.效力待定D.中止 8.合同的权利义务终止后，当事人根据交易习惯，履行通知、协助、保密等义务，其依 据是() A.诚实信用原则C.公平原则 B.自愿原则D.平等原则 9.债务人对同一债权人负担数宗同种类债务，而债务人的履行不足以清偿全部债务时， 决定该履行抵充某宗或某几宗债务的现象，称之为() A.清偿C.代为清偿 B.清偿抵充D.抵销 10.依当事人一方的意思表示即可发生抵销效力的权利，称为抵销权。该权利属于() A.请求权C.形成权 B.抗辩权D.变更权 11.下列有关提存关系的表述，正确的是() A.提存仅具有私法关系的因素 B.提存仅具有公法关系的因素 C.提存既具有私法关系的因素，也具有公法上的法律关系的因素 D.提存人与债权人的关系是公法关系 12.当事人在合同中，既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，守约方的正确适用方式是() A.选择适用违约金或者定金条款C.适用定金条款 B.适用违约金条款 D.违约金和定金条款一并适用 13.在无权代理的合同中，相对人可以催告被代理人进行追认，行使追认的时间为() A.一年C.三个月 B.六个月D.一个月 14.可撤销合同中，如果具有撤销权的当事人以自己的行为放弃撤销权，该可撤销合同则转变为() A.无效合同 C.效力待定合同 l5.采取合同保全措施应当在()B.有效合同 D.部分有效、部分无效合同

《教育科学研究方法》题库及答案

《教育科学研究方法》题库及答案 一、名词解释 1. 科学 2. 变量 3. 研究假设 4. 测量 5. 区分度 6. 结构性观察 7. 科学研究 8. 观察变量 9. 单纯随机抽样法 10. 追踪研究法 11. 实验变量 12. 主动变量 13. 应用研究 14. 等距抽样 15. 信度 16. 典型调查 17. 分类抽样法 18. 效度 19. 抽样调查 二、填空题 1. 按材料的整理分类，可以把教育研究分为和。 2. 常用的抽样方法有：、等距抽样、、多级抽样、整群抽样和有意抽样。 3. 测量有四种类型的量尺：类别量尺、、、比率量尺。 4. 根据研究目的分类，教育科学研究可分为和两大类。 5. 测量有三个要素：事物及其属性、、。 6. 效度的类型有：、和结构效度。 7. 科学研究的三个显著特征是：系统性、、。 8. 选题的原则有需要性原则、、、可能性原则。 9. 访问有两种形式：一是，二是。 10. 科学研究的一般步骤是：选择问题、提出假设、、、分析资料和作出结论。 11. 信度的类型有：、、分半信度和库李信度。 三、简答题 1. 简述科学研究的一般步骤 2. 简述标准化考试的特征 3. 调查前的准备工作包括那几个方面 4. 简述开放式问卷的优点 5. 简述内容分析设计的五种常用模式 6. 简述研究假设的基本特征

7. 在内容分析中，确定类目时应注意那几个问题 8. 简述影响内在效度的因素 9. 简述测量的作用 10. 简述同一资料来源而不同时间的内容分析模式的操作程序 四、论述题 1. 试述问卷设计的程序 2. 试述观察研究中应注意的几个问题 3. 试述选题的原则 4. 试述调查研究的一般步骤 5. 试述选题的程序 6. 试述实验控制的方法 7. 试述教育科学研究方法的发展趋势 8. 试述教育评价的原则 《教育科学研究方法》作业参考答案 一、名词解释 1. 科学：科学是一种特殊的社会历史现象，是人类对自然、社会和思维等现象规律性的认识，它以系统的有组织的知识形态反映出来。 2. 变量：变量是研究者操纵、控制或观察的条件或特征。或者说，变量是有多种取值的概念。 3. 研究假设：研究假设，就是根据一定的科学事实和科学理论，对研究中的问题所提出的假定性的看法和说明。 4. 测量：测量就是根据某种规则把所观察的对象的属性予以数量化的过程。 5. 区分度：区分度是指题目对不同水平考生加以区分的能力。区分度高的试题，对被试有较高的鉴别力，使优生得高分，差生得低分。 6. 结构性观察：结构性观察是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制性观察。 7. 科学研究：科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的过程。 8. 观察变量：观察变量是指经过人的感官而能知觉其质或量的变量。 9. 单纯随机抽样法：单纯随机抽样法是指，全凭机遇来抽样。每个抽样单位在抽样过程中有着同等的被抽

全国2018年4月自考(00456)教育科学研究方法(二)试题及答案

全国2018年4月自考(00456)教育科学研究方法(二)试题及答案

绝密★考试结束前 全国2018年4月高等教育自学考试 教育科学研究方法（二）试题 课程代码:00456 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2 分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、某研究者试图进行一项"恐吓对幼儿心理发展的影响"的实验研究。这项研宂违背了教育研究的哪一主要原则？ A.伦理性原则 B.操作性原则 C.检验性原则 D.公共性原则 2、被誉为"教育测量之父"，提出"凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量"的学者是 A.斯金纳 B.梅伊曼 C.桑代克 D.麦柯尔 3、将适合城市小学的某种教学方法运用于农村

小学的研究属于哪种水平的研究？ A.直觉观察水平 B.探索原因水平 C.迁移推广水平 D.理论研究水平 4、在文献检索中，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告和年鉴属于 A.零次文献 B. —次文献 C. 二次文献 D.三次文献 5、根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为 A.直接观察和间接观察 B.参与性观察和非参与性观察 C.结构式观察和非结构式观察 D.非实验室观察和实验室观察 6、某校共有教职工500名，其中青年教师250人，中年教师150人，老年教师100人。 某研究者从这三类人群中分别抽取50、30、20人构成100人的样本进行身体健康状况的调査研究。这种抽样方法是 A.简单随机取样 B.分层随机取样 C.等

10月合同法自考试题(2)

2012年10月合同法自考试题 全国2012年10月自考《合同法》试题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1、合同没有约定、法律没有规定，在合同发展过程中依据诚实信用原则、合同性质、交易习惯形成的义务是 A、主给付义务 B、从给付义务 C、附随义务 D、不真正义务 2、无名合同是指 A、无名称的合同 B、法律无明文规定的合同 C、无内容的合同 D、无形式的合同 3、下列合同属于实践合同的是 A、保管合同 B、承揽合同 C、租赁合同 D、买卖合同 4、要约是一方希望与对方订立合同的 A、心理表示 B、意思表示 C、肢体表示 D、默示表示 5、合同的绝对必要条款是指合同必须具备的条款，如果不具备则

A、合同不能成立 B、合同无效 C、合同解除 D、合同消灭 6、“合同不得违反法律、行政法规的强制性规定”中的行政法规是指 A、天津滨海新区的规范性文件 B、北京市人大制定的条例 C、上海市政府的规章 D、国务院颁布的条例、细则 7、与限制民事行为能力人所订立的与其年龄、智力状况、精神状态不相适应，且非纯获益 的合同，相对人可以催告法定代理人追认的期限是 A、1个月内 B、3个月内 C、6个月内 D、1 2个月内 8、下列合同中，能行使撤销权的主体是 A、显失公平合同中的受益方 B、因重大误解而订立合同中的误解方 C、欺诈订立合同的欺诈方 D、胁迫订立合同的胁迫方 9、因不可归责于双方当事人的原因，使合同关系建立时的客观情况发生了不能预料的变化，并致合同关系显失公平时，当事人可请求法院变更解除合同的规则被称为 A、全面履行 B、协作履行 C、经济合理 D、情势变更 10、合同当事人互负债务，且无先后履行顺序之约定，

全国高等教育自学考试《合同法》历年真题及答案

201 6 年4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 合同法试卷 （课程代码00230）本试卷共 5 页。满分l00 分，考试时间l50 分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡” 的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字 笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共25小题。每小题l 分，共25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1、下列属于诺成性合同的是 A、保管合同B定金合同 C、个人借贷合同D融资租赁合同 2、关于合同法，下列说法正确的是 A、基本表现为任意性规定，强制性规定很少 B、基本表现为强制性规定，任意性规定很少 C、只有任意性规定，没有强制性规定 D只有强制性规定，没有任意性规定 3、合同履行中，附随义务的产生是基于合同法的

A、自愿原则B公平原则 C、诚实信用原则D情势变更原则 4、关于双务合同履行抗辩权的性质，下列说法错误的是 A、属于权利否认的抗辩权 B、属于拒绝履行义务的抗辩权 C、属于阻却的抗辩权D属于对人的抗辩权 5、合同法及司法解释对于请求权竞合釆取的是 A、法条竞合说 B、请求权自由竞合说 C、请求权相互影响说D请求权规范竞合说 6、下列关于定金说法正确的是 A、定金合同为独立合同 B、定金合同为实践性合同 C、定金责任效力具有补偿性D定金合同与违约金可以并用 7、下列不具备行纪合同特征的是 A、实践合同B双务合同 C、有偿合同D不要式合同 8、甲厂与乙仓储保管方签订了一份仓储合同，约定甲厂将一批电机存放在乙方，存期半个月，期满后三个工作日内由乙方负责将电机发运至丙厂。乙方由于疏忽，未按期将该批电机运至丙厂，造成甲厂逾期交货，向丙厂支付了违约金8 万元。根据有关法律规定，下面正确的是 A、乙方应尽快将该批电机运至丙厂但不对8万元违约金负责 B、乙方未能按期发货，应赔偿甲厂逾期交货所支付的8万元违约金 C、乙方只负责仓储保管，不应负责发运货物 D甲厂基于诚实信用原则应当履行通知义务而未履行，也应承担一定责任 9、釆取格式条款订立合同的，如果格式条款有异议，应当依 A、提供方的解释 B、相对方的解释

教育科学研究方法_自考重点

1.教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。 2.教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破。 3.教育科学研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题。 4.教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。 5.“观察与归纳为主的研究方法”是教育科学研究方法的历史发展中第一个时期的特点。 6.英国的培根反对中世纪的教条主义，认为亚里斯多德的三段论不能胜任从实验到公理的科学发现任务，必须以归纳法取而代之。归纳方法突出了经验的积累和分析，强调科学方法的经验性质。 7.著名的教育家杜威强调必须从教育实验中建构理论并亲自主持了长达8年之久的芝加哥实验学校的教育实验。 8.现代教育科学研究方法发展的主要特点有哪些？1，提高教育研究的理论化程度。2，教育研究方法的多元化、多样性与统一性。3，关注教育研究的社会性和价值标准。4，教育研究的可操作性。 9.根据研究的目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究、应用研究和开发研究。10.依据教育研究的目的，教育研究可以分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评 价研究、预测研究。 11.通过问卷、调查、访谈、观 察以及测验等手段收集资料以 验证假设或回答有关现实的教 育问题,这种研究方法是描述研 究。 12.教育实验研究是研究者按照 研究目的，合理地控制或创设 一定条件，人为地变革研究对 象，从而验证假设，探讨教育 现象因果关系的一种研究。 13.比较研究按照一定的标准对 彼此有关系的事物甲乙对照分 析，以发现它们之间的共同点 和差异点，共同规律和特殊本 质，从而得出符合客观实际的 结论。 14.实验研究指研究者根据一定 的理论假设，在教育活动中创 设验证假设的环境和条件，主 动地控制研究对象，排除无关 因素的干扰，探索教育活动相 关要素之间的因果关系。 15.某教授在市的一些中小学进 行了提高英语成绩的研究，取 得了良好的成效，其它城市甚 至一些乡村的中小也想开展这 一研究，该教授决定选择一些 乡村小学继续开展研究。后面 的这一研究属于迁移推广水平 的研究。 16.选题指经过选择来确定所要 研究的问题，包括提出问题和 确定问题。 17.科学研究的其始环节是选择 和确定课题。 18.教育科学研究选定研究课题 的科学性表现在问题要以教育 科学基本原理为理论基础，还 表现在要有一定的客观事实作 为实践基础。 19.确定研究课题的基本要求？ 1，问题必须有价值。2，问题 有一定的科学理论依据。3，问 题必须具体明确。4，问题有新 颖有独创性。5，问题要有可行 性。 20.以下不属于课题选择原则的 是D．需要性原则 21.确定研究课题的基本要问题 必须有价值、问题有一定的科 学理论依据、问题必须具体明 确、问题要新颖有独创性、问 题要有可行性。 22.选定教育研究课题的基本要 求之一是研究的问题要有可行 性，可行性包括客观条件、主 观条件和时机问题。 23.研究课题的产生有哪些途 径？1，从社会发展需要出发提 出问题。2，学科建设与发展中 需要解决的问题。3，教育实践 中提出的问题，尤其是在教育 改革中反映出来的种种困惑和 矛盾。4，从日常生活观察中发 现的问题。5，从当前国外教育 信息的分析总结中提出问题。 24.文献是把人类的知识用文 字、图形符号、音像等手段记 录下来的有价值的典籍，包括 各种手稿、书籍、报刊、文 物、影片、录音录像、磁带、 幻灯片、缩微胶片、信息自动 化系统等。 25.一次文献包括专著、论文、 调查报告、档案材料等以作者 本人的实践为依据而创作的原 始文献，具有创造性。 26.以课题研究的时间作为检索 的起点，按照从现在到过去 （如由2009到2005年）的时 间顺序去查询教育文献的检索 方法，我们称之为逆查法。

全国自考(合同法)模拟试卷17.doc

全国自考（合同法）模拟试卷17 一、单项选择题 1 合同的本质特征是 ( ) （A）合同主体地位平等 （B）合同双方当事人意思表示一致 （C）合同的订立符合法律要求 （D）合同的订立符合公共秩序的要求 2 当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未向第三人履行债务或者履行债务不符合约定，应当向 _____ 承担违约责任。 ( ) （A）第三人 （B）债权人 （C）无需 （D）不确定 3 既是合同法的重要目标，也是合同法基本原则的是( ) （A）合同自由 （B）诚实信用

（C）合法 （D）鼓励交易 4 以非对话方式发出的要约，要约自______时生效。 ( ) （A）发出 （B）达成合意 （C）受要约人接受 （D）要约文件到达受要约人之处 5 招标，是指招标方以一定方式公开邀请他人向自己投标的行为，其本质上是一种( ) （A）要约 （B）要约邀请 （C）格式条款缔约 （D）意思表示 6 若有约定，将依约发生合同效力；若无约定，不影响合同的成立且不推定该条款的存在。这是合同______的特点。 ( ) （A）绝对必要条款 （B）相对必要条款

（C）任意条款 （D）免责条款 7 当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的，可以在合同成立之前要求签订确认书。合同自______时成立。 ( ) （A）签订确认书 （B）签字 （C）合意达成 （D）盖章 8 下列不属于可撤销合同类型的有 ( ) （A）恶意串通损害国家、集体体或第三人利益的合同 （B）显失公平的合同 （C）重大误解的合同 （D）乘人之危订立的合同 9 李某将房屋租给张某使用，双方约定张某在李某儿子大学毕业到北京后的十日内腾房。这一协议属于。 ( ) （A）附解除条件的合同 （B）附停止条件的合同

教育科学研究方法_自考笔记+自考资料

科目：教育科学研究方法 1.1．教育科学研究 1.2．教育科学研究方法 1.3．实验研究 1.4．基础研究 1.5．描述研究 1.6．相关研究与比较研究 1.7．理论研究 2.1．文献 2.2．选题 2.3．理论构思 2.4．总体 2.5．样本 2.6．取样 2.7．分层随机取样 2.8．系统随机取样 3.1．历史研究法 3.2．教育科学的历史研究法 3.3．外部评论 3.4．内部评论 3.5．历史的分析方法 3.6．现实感 4.1．教育观察研究 4.2．参与性观察与非参与性观察4.3．结构式观察与非结构式观察4.4．直接观察与间接观察 4.5．教育现场观察 4.6：全结构式教育观察 4.7．观察记录代码系统 4.8．取样记录法 5.1．教育调查研究 5.2．个案调查 5.3．抽样调查 5.4．相关调查 5.5．发展调查 5.6．测量调查 5.7．调查表法 5.8．问卷调查 5.9．访谈调查 5.10．预测调查 5.11．普遍调查 5.12．现状调查 6.1．教育实验研究 6.2．准实验 6.3．真实验 6.4．无关变量6.5．内在效度 6.6．外在效度 6.7．组间设计 6.8．组内设计 6.9．因素设计 6.10．教育实验科学水平评价 7.1．教育科学的理论研究 7.2．逻辑思维方法 7.3．比较 7.4．分类 7.5．分析 7.6．综合 7.7．归纳 7.8．演绎 7.9．历史一逻辑方法 7.10．系统方法 7.11．信息方法 7.12．发生学方法 8.1．定性分析 8.2．资料分类 8.3．现象分类 8.4．本质分类 8.5．完全归纳法 8.6．简单枚举法 8.7．科学归纳法 8.8．共变法 8.9．剩余法 8.10．求同求异并用法 8.11．信度 8.12．效度 9.1．定量分析 9.2．数据资料的描述 9.3．统计表 9.4．简单表 9.5．次数分布表 9.6．统计图 9.7．数据特征值 9.8．差异量数 9.9．相关系数 9.lO．总体参数估计 9.11．假设检验 9.12．单因素方差分析 9.13．回归分析 9.14．独立性检验 9.15．适合性检验 10.1．教育科学研究成果 10.2．教育科学研究成果的表述形式 10.3．教育科学研究成果的评价 10.4．学术价值 10.5．社会价值 10.6．定性评价 10.7．定量评价 10.8．通讯评价 10.9．会议评价 10.10．教育科学研究的目标评价 10.11．教育科学研究的过程评价 名词解释题答案 1.1．教育科学研究：是运用一定的科 学方法，遵循一定的科学研究程序， 通过对教育现象的解释、预测和控 制，探索教育规律的一种认识活动。 1.2．教育科学研究方法：按照某种途 径，有目的，有计划、系统地进行 教育研究和构建教育理论的方法。 1.3．实验研究：研究者根据一定的研 究假设，在教育活动中创设能验证 假设的环境和条件，主动地控制研 究对象，排除无关因素的干扰，从 而探索事物的因果联系。 1.4．基础研究：通过研究，寻找新的 事实，阐明新的理论或重新评价原 有理论，它回答的是“为什么”的 问题。其主要目的在于探索和创新 知识，扩展和完善理论。 1.5．描述研究：通过问卷、调查、访 谈、观察以及测验等手段搜集资料 以验证假设或回答有关现实的问 题。 1.1．教育科学研究有哪些特点? 1.2．现代教育科学研究发展有哪些主 要特点? 1.3．简要叙述教育研究在教育科学发 展中的主要作用。 1.4．按研究的普遍适用程度分，教育 科学研究可分为哪几个层次? 1.5．关于教育研究方法的分类问题， 必须注意哪几点? 1.6．为什么说教育科学研究是培养未 来教育改革家的重要战略措施? 2.1．简答确定研究课题的基本要求。 2.2．选题应遵循哪些原则? 2.3．简述在教育科学研究中文献检索 的主要作用。 2.4．简答文献检索的基本方法和遵循 的基本要求。 2.5．理论构思在教育研究中有何作 用?

2013年10月全国自考合同法试题

2013年10月全国自考合同法试题 绝密★ 考试结束前 全国2013年10月高等教育自学考试 合同法试题 课程代码：00230 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.甲公司向乙银行借款50万元人民币，经商量，乙银行与丙公司就甲公司债务的履行订立了保证合同，丙公司保证甲公司按期还本付息。乙银行和丙公司的保证合同，合同法理论称之为 A.主合同 B.从合同 C.主要合同 D.次要合同 2.指定受益人的人身保险合同属于 A.第三人签订的合同 B.第三人为代理人的合同 C.向第三人为给付的合同 D.由第三人为给付的合同 3.承诺的效力是 A.合同成立 B.合同生效 C.合同有效 D.合同无效 4.我国合同法对合同形式采取 A.任意多元形式原则 B.任意多元与法定形式相结合原则 C.任意一元形式原则 D.法定一元形式原则

5.合同法对缔约过失做了抽象和一般性的规定，法条例举的缔约过失类型是发生于 A.订立合同准备中 B.订立合同过程中 C.订立合同之后 D.订立合同之前 6.根据我国合同法规定，不安抗辩权行使后，后给付义务人在约定的或合理的期限内未恢复履行能力并且不提供担保的，先给付义务人有权 A.中止履行 B.变更合同 C.解除合同 D.拒绝履行 7.我国法律规定，债务人不履行其对债权人到期的债务，又不以诉讼方式或者仲裁方式向其债务人主张其享有的具有金钱给付内容的到期债权的，属于 A.怠于行使权利 B.侵犯他人权利 C.抛弃自己权利 D.滥用自己权利 8.低价转让财产是债权撤销权构成要件之一。我国法律对债务人的所谓“明显不合理的低价”设定了较为具体的标准。它是指达不到交易时交易地的指导价或者市场交易价的 A.65% B.70% C.75% D.80% 9.债权人撤销权行使后，对受益人即第三人具有效力，根据《合同法司法解释一》第26条规定，债权人行使撤销权所支付的必要费用 A.应由债权人、债务人和受益人分担 B.如受益人等有过错，应与债务人适当分担 C.应由受益人承担 D.应由债务人承担 10.下列从属于债权的从权利中，不能随同主债权一起转移的是 A.违约金债权 B.商事留置权 C.利息债权 D.破产法上的特权 11.债权人提取提存物的权利，自提存之日起不行使而消灭的时间为 A.1年 B.2年 C.5年 D.10年 12.抵销的法律性质属于 A.自助行为 B.正当防卫

2019年10月全国自考合同法真题

2019年10月全国自考合同法真题 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题分,共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的,请将其选出。 1.买卖合同中买方支付货款的义务属于 A.主给付义务 B.从给付义务 C.附随义务 D.不真正义务 2.甲乙订立房屋租赁合同,租赁合同中包含下列条款:“出租人乙向承租人甲提供每日三餐”。该合同属于 A.利他合同 B.附合合同 C.混合合同 D.射幸合同 3.甲向乙购买一幅字画,双方约定第二天上午在乙家付款取画但甲第二天下午才去乙家,乙以甲违约为由主张解除合同。乙要求解除合同的行为有违合同法的 A.自愿原则 B.诚实信用原则

C.公平原则 D.公序良俗原则 4.关于承诺,下列表述正确的是 A.承诺只能以通知的方式作出 B.承诺在承诺通知发出时生效 C.承诺生效的地点为合同成立的地点 D.承诺不得撤回 5.下列不属于合同绝对必要条款的是 A.当事人的名称或者姓名 B.标的 C.质量 D.数量 6.甲得知乙与丙正在商谈一笔买卖,为帮乙以告发丙偷漏税之事胁迫丙与乙成交。乙丙之间的买卖合同 A.无效 B.可撤销 C.有效 D.效力待定 7.以拍卖方式订立合同的,竞买人的应价属于 A.要约邀请 B.要约 C.承诺

秋季福师《教育科学研究方法》在线作业一二 100分

201712福师《教育科学研究方法》在线作业一 100分 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。 A. 定距回答 B. 定序回答 C. 定类回答 D. 定性回答 满分：2 分 2. ____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。 A. 调查法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 访谈法 满分：2 分 3. ____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。 A. 灵活性 B. 群众性 C. 针对性 D. 应用性 满分：2 分 4. 根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 A. 实验的控制程度 B. 实验环境 C. 实验因子多少 D. 前人是否作过研究 满分：2 分 5. 教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。 A. 经验总结法 B. 调查法

C. 个案研究法 D. 实验法 满分：2 分 6. 行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。 A. 计划 B. 行动 C. 观察 D. 反思 满分：2 分 7. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。 A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 福禄贝 D. 赞可夫 满分：2 分 8. （）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。 A. 操作性定义 B. 实验 C. 假设 D. 变量 满分：2 分 9. 一篇文章大约选____个词作为关键词。 A. 3-8 B. 2-5 C. 3-6 D. 2-8 满分：2 分 10. 在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。 A. 教育实践 B. 有较成熟的相关理论 C. 调查报告