五年级语文上册 期中检测试题(无答案) 鲁教版

（鲁教版）五年级语文上册期中检测试题

班级姓名得分

一、积累（30分）

1、看拼音，写词语。（8分）

liúlǎn pù bù hōng kǎo shuǐ zài

（）（）（）（）

yùn hán qín miǎn jìng mìji?chū

（）（）（）（）

2、用“√”给划线的字标出正确的读音。（3分）

亲戚（qī qi）绵亘（gan gang）堵塞（sāi sa）

强盛（qiáng qiǎng）擂鼓（l?i lai ）铭记（mín míng）

3、我能把词语补充完整。（6分）

完（）归赵绝处（）生化险不（）

随心所（）（）地而起崇山（）岭

４、我能帮它们找到位。（４分）

藐视轻视

①人和人在人格上是平等的，任何（）别人的行为都是不能容忍的。

②在比赛场上，（）对手往往招致失败。

响亮洪亮

①方圆几十里都可以听到大钟寺那（）的钟声。

②小虎子急了，上前打了鬼子一记（）的耳光。

5、根据原文填空，再按要求填写。（9分）

①哪里要 ,哪里要 ,哪里要把 ,哪里要把 ,都要经过勘测,进行周密计算。

②我们爱我们的民族，这是。

③梁国子九岁，甚聪惠。孔君平其父，，乃呼儿出。聪的意思是，惠的意思是，乃的意思是。

二、阅读。（30分）

（一）草船借箭

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经（靠近逼近）曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操（一定可能）不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边（支援支助）水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1、把文中括号里不恰当的词语划去。（3分）

2、诸葛亮把船停在哪儿？为什么？（2 分）

3、诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的？后来又怎样调动的？这样安排为什么？（2 分）

4、从“草船借箭”中，你看出诸葛亮是个怎样的人？（2 分）

（二）不用搀扶

十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。

当帕尔曼出现时我怦然心动他拄着双拐从容自信又有点艰难地走上了台拐杖加上小提琴这就是帕尔曼的独特形象吗从他出现的那一刻起我的眼睛就像被磁（zí cí）铁吸引再也没有离开过他

济(jǐ jì)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来——跌坐在椅子上；

再起来——又没有成功；

又试了一次——又失败了；

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂

里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！

全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。

乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀（chān cān）扶。

这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。

面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bín pín)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。

搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。

帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！

1、给文中带点字选择正确的读音。（4分）

2、查字典：（2分）

（1）“支撑”的“撑”查（）部，再查（）画，字义选（）

A，抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前进。

（2）“频繁”的“繁”查（）部，再查（）画，字义选（）

A，复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。

3、给第二节加上标点。（3分）

4、用曲线在文中画出一个比喻句。（2分）

5、当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为

（3分）

6、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？（3分）

7、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？（4分）