关爱作文之有关爱的带有小标题的作文
有关爱的带有小标题的作文
【篇一：题记小标题优秀作文】
一、爱是这样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一
只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼
前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁??
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天
阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我
也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在
灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地
从脸颊上滴落下来??
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么
事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校
很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，
什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的
老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长
期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地
笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里
打电话，有
空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，
列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静
地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的
叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一
定不会辜负你们的期望。”
二、为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自
己鼓劲，不需要理由。
——题记无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临
的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不
得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓
励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无
可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己
鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我
开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。
她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让
我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就
进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不
能自暴自弃啊！妈对你有信心！”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有
妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为
自己鼓劲，前方的生活才会幸福！
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长
风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！
【篇二：小标题作文例文汇集】
打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，
吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不
要乱讲！”“你错了??”“我没有??”风吹乱了我的头发??
下雨了
咋夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道
现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有
人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着
以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在
已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；
想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可
是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再
次相遇的情景??
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去
医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我
们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他
去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去
眼泪。
此时的阳光多么温暖！
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
友善，友谊的保护伞！??
我们为着沧桑的历史而心情激昂；我们为着历经磨炼的历史而感慨
万分。心中奏响着历史之曲，明白了磨炼的真谛。因为：
磨炼的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志：
磨炼的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；
磨炼的乐曲如高耸人云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。
乐曲一
三国佳话，那是一个英雄辈出的时代，一段扑朔迷离的历史。曹操，当之无愧的英雄，他被誉为“治世之能臣，乱世之枭雄”。是什么使
他能够荡平四海，一统九州?是什么使他文治武功，无人可及?是什
么使他青梅煮酒，名声大震?在五千多年的历史长河中，又有谁能像
曹操一样在赤壁大败于周瑜，损兵几十万却全无痛意?此乃真英雄也!普天之下，惟有磨炼的
魅力使其所然。他从小在磨炼之下饱读兵书；在磨炼之下，心胸如
大海一样海纳百川；在磨炼之下，他二十岁举孝廉，走向政坛，走
向霸业。奏响此曲，我发现了磨炼的伟大。
乐曲二
两千多年前，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨炼下不堕凌云之志，
以血作墨，心灵为纸，完成了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的历
史巨作。这就是司马迁和他的《史记》。它是二十四史之首，是一
部无与伦比的百科全书。就在磨炼下，让他成就了自己。使他被后
世所传颂。这是交织在磨炼之上的一曲顽强不屈的生命赞歌。
乐曲三
有了磨炼，雄心勃勃，意气风发的唐太宗李世民，放下皇帝尊严，
摒弃私仇，虚心纳谏，成就千秋伟业，开创“贞观之治”的大唐盛世，大唐王朝从此步入巅峰，心中响起了贞观长歌。看着那些磨炼中的
历史乐曲，心中激动无比，明白了磨炼的真谛，发现了磨炼的辉煌，懂得了磨炼的完美。面对这次中考，我们经历了无数磨炼!面对中考，面对人生，我高呼：“剑锋所指，所向披靡!”
做人从学会说“不”开始
对王权说“不”
濮水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、
恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说：“不。”他如此潇洒地推掉别
人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极！濮水清波吸引了他，
他不愿面对那些聚讼不已、永远不能统一的话题，终于“持竿不顾”；对于楚王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。这一“不”字，铸就
了一个精彩的生命。
对世俗说“不”
八十天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明挂印归田园。世俗纷纷扰
扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然
见南山”。对于世俗，他勇敢地说：“不。”“木欣以向荣，泉涓涓而
始流”才是他生命的真正所在。一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。对黑暗说“不”
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”即使时代将所有的椽木都压
在他身上，他依然能够抗争。在黑暗的年代，鲁迅勇敢无畏地点起
一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。对于白色恐怖，
他无所畏惧，大声疾呼：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”对
于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不。”何等坦荡，何等豪爽，又
何待勇毅，何待顽强！对强权说“不”
苏联老大哥曾经是那么的亲热，可它却想利用中同海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏共有的长波电台。其中的用意，不言而喻。对此，毛泽东严词拒绝，斩钉截铁地说：“要讲政治条件，半个指头都不行。”国人这为之振奋，中国已不是昔日的东亚病夫，
中国人的腰板也可挺直。对于强权，毛泽东说声“不”，掷地有声，
举世震惊。
尾声
朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，
对于凌辱，对于污浊，对于强权，要勇敢地说“不”。
这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐
，是一种默契后的愉悦。
——题记
此乃吾与老爸“天地之作”也，即在10月中为妈妈举办的 party!
一、保密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚
回家，厂里要加班。”“妈妈，今天……”我有些焦急地说。老爸用脚
忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会。于是老爸
不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！”没等妈
妈走远，老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。”
二、“天地之合”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他
掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过
一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个big cake。老爸又
让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，
你来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。
一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视
嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三、幸福瞬间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影
摸黑进来，“咦？怎么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，
瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给了你……”捧着一个大
蛋糕出来：“happy birthday to you！”妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在
这美好的氛围中，享受着幸福带来的快乐。
尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一
只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼
前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天
阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我
也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在
灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下
来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么
事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校
很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，
什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的
老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，
列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静
地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的
叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一
定不会辜负你们的期望。”
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自
己鼓劲，不需要理由。——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临
的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不
得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓
励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无
可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己
鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个
肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为
这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我
于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房
间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有
妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为
自己鼓劲，前方的生活才会幸福！
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长
风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，
都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼
岸才会离你越来越近！
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的
手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小
狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎
么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都
会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”
这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平
深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，
分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团
团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为
我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我
的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的
泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰
箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数
次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行
热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入
到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷
的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
我想化作一朵流浪的云?
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。?
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天
地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的
江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他
心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生
与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感
受那种震烁古今的爱国激情。?
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠
过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重
包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个
人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，
你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦
的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您
歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？
【篇三：小标题式作文】
小标题式作文
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为
几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由
于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示
内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽
的风景。
一、写作小标题式作文要注意的问题。
1、小标题要围绕中心，体现独特个性。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便
拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型
新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列
关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事
物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。如有一篇佳
作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离
异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融
入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”
都有双关义，耐人寻味。
3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使
文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
二、常见的小标题式作文的类型。
（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）
1.将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之
间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。
2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。
如“童年”、“少年”、“青年”。又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而
巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。
3.将材料分置在四季之中。如表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
4.按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文
酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排
比法，构建了三个层次：炎黄子孙，面对鸦片的入侵，没有沉默：
中华儿女，面对日军的侵略，没有沉默；中华人民共和国．面对陈
水扁的“终统
（二）、空间排列法（即按不同的空间地点安排材料。）
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习
作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。又如：有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。又如
《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：
白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
（三）、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。
又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为“五月二十日阴”、“五月二
十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形式,层层递进
地写考试后的遭遇。
（四）、镜头剪辑法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如：一考生用“那里留
下了我的童年”为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写
让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头
再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。
又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑生
活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：生涩——酸甜各半——甜蜜，这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上，以情感递进的形
式生
动作比：将自己和紫交往中点点滴滴的小事，分别用青果、橙子、
蜜桃作比喻，耐人寻味。
（五)、音乐串联法
一学生习作《新学期的do、re、mi》,用小标题“do多”写作业多,用“re赖”写课外活动被占用,用“mi迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的
学习生活写得趣味横生,充满了动感。又如《宿舍奏鸣曲》一文选择
了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥
责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活
力与浪漫的青春舞曲！
（六)、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、
“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智
慧、梦想和勇气装饰的天空。又如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三
个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
（七)、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人
耳目一新。
又如以《感激》为题的中考作文，一考生用
（八)、形状串联法
湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长
为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙
的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
（九）古诗文、名言警句串联法。
引用诗词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文
章文采飞扬，语言生动。一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清
明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段
以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过
李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；
第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏
花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水
资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语
言较典型的小标题中。又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分
别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的
呼唤的深远主题；再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优
秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四
个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比
较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的
理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如2004年江苏徐州市
的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一
览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的
小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和
借鉴的重点。
可借用名家作品。如南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但
丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文
集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于
运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的
考卷中脱颖而出。
（十）人物串联法：
运用人物名称或人称代词作为小标题。如《我的一家》的小标题：“挣钱的?头子?——爸爸”“管钱的?头子?——妈妈”“省钱的?头子?——自己”。
三、拟小标题的方法
一）、寥寥数语，展示提炼的简洁美。
首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就
能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残
志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师
生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。
其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一
个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，
风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字
少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
二）、小标题必须追求醒目的新奇感。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个
人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直
线函数y=kx”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；又如
作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业
拉练”、“小y+小h+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累
赘身体=？”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—?我?=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸
爸+?我?=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
三）、用对称的句式作小标题。
如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个
小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再
比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别
是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。
四）、运用并列词语作小标题。
五）、直接标示
1、一、二、三、四
2、引言、正文、总结
3、镜头一镜头二镜头三……
例文
自然之音
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……
春雨说
如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿
润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋
润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不
正是那无尽的母爱吗? 夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花
草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼
的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗?
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋
叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化
作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶无私奉献的精神在你
身上淋漓尽致地展现着。冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸
向远方，它似乎在等待着什么?是的，它正等待着春风的到来，它正
准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，
听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。
打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，
吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不
要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……
下雨了
昨夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道
现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有
人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着
以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在
已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；
想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可
是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？
悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……
云散了
小标题写人作文
小标题写人作文 【篇一：小标题-写人叙事-导学案】 1 【篇二：写人作文】 写人 教学目的：培养孩子从生活中“取菜”（找素材），并巧用“调料调菜”（描写方式，修辞手法）将人物形象跃然纸上。 教学内容：肖像刻画、典型事例的基本写作技巧及文章结构 教学重点及难点：画素描体现人物个性特征（肖像描写与典型事例 无缝衔接突出人物个性特征），摆脱脸谱化。 教学过程 第1课时（8:30至9:15） 导入 同学们看看今天咱们要一起分析的课题，然后想想咱们身边都有哪 些不同身 份的人呢？ 亲人（爸爸、妈妈、兄弟姐妹、爷爷、奶奶、伯父等） 朋友（） 邻居（） 老师（） 农民（） 陌生人（） 那么同学们思考一下怎么才能区别出不同身份的人呢？（秘密武器：肖像刻 画、典型事例） 外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语 调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌 和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形 象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表
现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切 忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 典型事例法“取菜”（选取恰当而有情趣的事例：多事例突出多元个 性立体 的人、多事例突出人物最突出的个性） 我的朋友李佳 我的朋友李佳梳着有型的三七式发型，总喜欢以牛仔裤饰身，一看 就是性情 中人。从认识他到现在，总是见他一身牛仔。有的时候所穿牛仔与 乞丐不分上下。对于这一着装，他向我解释道：?凉快。?所以在炎 热夏季的体育课上，他吃了不少好处。不过天有不测风云，在一次 压腿准备活动中，也许是他跨得幅度太大了，?嘶?的一声，居然把 裤子撕裂，他的脸涨得像个红富士，只好自我解嘲地说：?这下可好了，我觉得更凉快了。?说罢，便脱下上衣系在腰间以遮丑，迅速潜 回教室。李佳平时酷爱打扮。某日上化学课时，从窗外吹来一阵风，把他花了1小时25分36秒打造出来的三七式?溜冰场?发型给吹乱了。他的第一反应是从课桌里面取出他的震发之宝——一把已断了 柄的梳子和一块只有1/4巴掌大的镜子聚精会神地梳理头发。不料被明察秋毫的化学老师发现了，老师以迅雷不及掩耳之势夺了他的法宝，并严厉地训斥了他。哪知，李佳却道：?爱美之心，人皆有之。 还我法宝镜与梳。?弄得众人狂笑不已，老师哭笑不得，李佳趁机把 他的法宝?夺?了过来，然后一本正经地坐好。不过，后来趁老师不 注意，他又偷偷地拿出来将头发摆弄 了几下。真是?头可断，发型不可乱。? 这还不算什么，还有更厉害 的在后头呢。我们初中的地理老师的头顶简直是不毛之地，只有头 下部有那么一圈儿头发。一日，该师讲解地中海气候的降水量与气 温的月分配图，要我们联想一个与其特征相似的东西，以便记忆。 这时，李佳大声说：?老师，像你的头。?该师怒道：?你若说不出道 理来，看我怎么治你。?我们都替他捏着一把汗。只见李佳不慌不忙 地说：?地中海气候七月份温度高，降水少，所以把您的头顶晒成了 不毛之地；一月份、十月份气温低，降水多，过多的降水量把您的 头发冲到了‘下游’???我们笑得差点背过气去，老师气得差点背过气去。此后，地中海气候我们想忘也忘不了。这就是我朋友李佳，够 臭美，够滑稽，够搞笑的吧。
小标题作文
菊花飘香的时节 （话题“自我认识与他人期望”） 当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。 菊之淡 “哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗?清风拂抑，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，嵇康——这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗?是否忘了《与山涛绝交书》?那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤，，永远过着“邺下放歌…‘竹林饮酒…‘曲水流觞…‘南山采菊’，的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡 的幽香。 菊之傲 是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子?这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，
一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的。所有人都希望如此。然而，庄子他以为自己就是一棵树·一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。 菊之殇 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何。”面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老。一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓．美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”?如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢?江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会因此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。 或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由．追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄的本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。 当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞．当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。
小标题优秀作文教案资料
难忘的老爷爷 回忆让人深思，回忆使人睿智。 ——题记说起心中的偶像，同学们往往要点数那些有宏伟业绩的伟人，而我却不以为然，留在我心灵深处的不是毛泽东，也不是比尔?盖茨，而是一位普普通通的老爷爷。 风雨无阻 每到冬天，路边卖烤地瓜的就会多起来。这时，我也就多了一份快乐——瑟瑟的寒风中，手捧热乎乎冒着热气的烤地瓜，嗅着那甜丝丝香喷喷的味道，心里甭提有多美了。 记得那一年的冬天，天气很冷，路上结了厚厚的冰。 中午放学了，外公仍像往常一样的来接我，我也盼望着外公能像往常一样地给我买一块烤地瓜。 地上的冰很厚，路特别滑，这么冷的天，想必老爷爷不会来了吧。可是拐过墙角，平日里那个熟悉而又瘦小的身影还是同往常一样地映入我的眼帘——烤地瓜的老爷爷来了！太好了！ 这里除了老爷爷外，还有一位比他年轻的人也在卖烤地瓜，可那一位却经常是三天打鱼，两天晒网，一到雨雪天就不见了他的踪影。 从老爷爷身上，我学到了一种精神——风雨无阻。 艰苦朴素 老爷爷既瘦又矮，但他的一双眼睛却炯炯有神。 整个冬天，老爷爷总是穿一身黑色棉衣和一双黑布棉鞋，戴一顶黑布毡帽。我从没见到老爷爷像其他老人那样穿羽绒服穿新皮靴。 老爷爷穿的简朴，吃的也简单。他天天吃的是自己在烤地瓜炉上烤的干馒头，渴了再从车上拿出一个很大的水杯，咕咚咕咚喝几口。 从老爷爷身上，我学到了一种品质——艰苦朴素。 熟能生巧 老爷爷烤的地瓜，不硬也不糊，总是那么软软的，完完整整的，还像要往外冒油似的。剥掉皮，咬一口，满嘴都是香甜，让你吃了一口又一口，吃了一次又一次，总也吃不够。 老爷爷干这一行已有很多年了，外公说他烤地瓜的年岁比我的岁数还大呢。 多年的实践经验，让老爷爷拥有了娴熟的手艺。他烤的地瓜不仅我爱吃，周围的孩子都爱吃，许多大人也爱吃，所以他的摊位前总是很有人气。 从老爷爷身上，我又明白了一个道理——熟能生巧。 每当窗外寒风怒吼，我赖在床上不想上学时，我便想起老爷爷冒着严寒卖地瓜的情景。 每当饭桌上我浪费饭菜时，我便想起老爷爷吃烤馒头喝白开水的镜头。 每当遇到难题我不会解时，我便想起老爷爷烤地瓜的好手艺。 老爷爷让我深思，唤起我的良知；老爷爷催我自省，激发我克服困难的勇气。 难忘烤地瓜，难忘老爷爷。 生活中的亮点 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊?”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头 走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。 生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。 商店中 坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。 回家路上 暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
小标题作文范例
小标题作文范例: 题目：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 【范文一】这就是幸福 幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。 -----—题记 此乃吾与老爸“天地之作”也，即在10月中为妈妈举办的party! 一、保密 一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天……”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。” 二、“天地之合” 于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。 三、幸福瞬间 闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“咦？怎么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给了你……”捧着一个大蛋糕出来：“Happy birthday to you！”妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受着幸福带来的快乐。 尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！ 【范文二】爱是怎样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？ ——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。 起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
小标题作文例文
小标题作文例文 小标题这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。 成长的路上，有你真好 随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。 幼年——拨浪鼓 门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗? 幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。 “咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。 妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。 童年——溜冰鞋 门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊? “嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……” “哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。 妈妈，你就是我的保护神，有你真好。 少年——篮球 门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。 做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球! 当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。 妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。 从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好! 赏析：精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。构思新颖，结构精巧。作者巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。
中学生满分作文：小标题作文 (2)
小标题作文（2） 古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养。这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。 俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，不管高考还是中考，都是提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。 一、好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。 二、作文拟题的方法： （一）修辞法 1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题。 2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》 3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》 5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》 7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》 （二）引用法 1、引用诗句 99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题--《一笑而过》那英 以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑 以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿 以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》 3、引用名句 以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》 以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语 （三）反常法 以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
成长路上,有你的陪伴
成长路上，有你的陪伴 每个人的成长是多么重要啊，它可以决定你的将来生活是美好还是槽糕；它可以决定你的现在是自信还是自卑……成长路上，不是一帆风顺的，是人总会遭遇各种各样离奇的艰难险阻。不曾给你一个恐吓，使你丧失志气；不曾给你一个险境，使你更加坚强。还有很多的新朋好友陪伴着你共同经历、共同走向人生的辉煌道路。我们曾经走过一草一木，都化为真切的情谊。我想说：“朋友，你是我生命中比较重要的精神寄托！” 朋友啊，你还记得这些事吗？那是咱们小学时的春秋。一年级时我们还只是普普通通的陌生人，走过了多少熟悉的街头，我们还只是天真无邪，活泼善良的小baby啊！直到上了四年级时，咱们成为了无话不说好朋友。不过，这其中的故事有些惭愧！也许那是一个玩笑，你曾经为了捉弄我，却把我从楼梯上推下来。害我没摔个“半残”。你刚开口想向我道歉时，我丝毫没听清你的话音，就把热水往你脸上泼。只见你那英俊的脸蛋上突然变成了一片“废墟”。那一刻，我的心已焦躁不安，回头却已经来不及了！朋友，我也想向你说：“不好意思，我的老朋友！”你教会了我宽容、和谐 朋友啊，那你还曾经记得这些吗？可能是在小学毕业的暑假里吧！有一次我很想找你玩，结果呢我却匆匆忙忙地抄完了家庭作业，并且带上了作业到你的家里做客游玩！还记得吗？我当时把作业借你抄写，想一起出门玩，可以你态度就是那么坚硬，意志就是那么坚定。拒绝了我的作业，还给我上了一堂哲理课。
我不曾低下了头，深表惭愧！你做完了作业后，和我一起去公园玩了。多么温馨啊，你教会了我诚信、坚持。 朋友啊，那你还记得那些吗？在我们初中学习的时候。我是多么努力勤奋啊，为的就是这次中考，为的就是我的未来。可能那个时候我对你的关心有些少吧！朋友，真是不好意思啊。不过，那时的你从不计较，每天都陪着我兢兢业业地学习和讨论，遇到困难，你总是热心；遇到悲伤，你总是献上你那甜蜜般的鼓励和安慰。暖了我的心田。放学回家时，我有时看到你总是认认真真地写作业，从不需要他人的帮助。对待作业就像你看一条条生死的高压电线一样，不犹豫、不放弃！你让我佩服，点赞！可以说，你教会了我热情、努力和认真细心。 朋友，值得我们难忘的就是这一刻了。那时中考结束了，你我以较优异的成绩考上了不错的高中。我想：不只是我，你的心更是激动，欢快。如今我们即将离别，心里别提有多依依不舍了。朋友，这些年来，你教给我很多，让我懂得了很多。你就像我的父母一样时时刻刻陪在我身边。之后，也许看不到你的面孔了。我们之间留个难忘的同学录，将来我想和你欢聚一堂，喜悦重逢！朋友，你会想念我吗？ 人的一生总是那么短暂，但值得我们留恋的太多太多了。它们为我的成长道路上铺上了一层光芒，指引人生的正确轨道，促使我们前行。朋友，你也为我成长路上无私奉献了太多了，我不知道如何报答，来日方长我们一起会相见的。我的人生因你而灿烂，耀眼夺目。在此，我想说：“朋友，你是我生命中比较重要的寄托，成长路上，有你的陪伴真的很好，让我感觉到了甜蜜。谢谢你，我的朋友！”
公文写作带有“比喻义”地小标题汇编
公文写作带有“比喻义”的小标题汇编 1、 一是强基固本，画出共同理想“同心圆”。 二是崇德向善，筑牢社会文明“压舱石”。 三是引领舆论，找准改革发展“公约数”。 四是文化自信，彰显市北新城“精气神”。 五是勤政廉洁，提升干部队伍“战斗力” 2、 （一）当好“领头羊”，始终坚持廉洁从政 （二）管好“责任田”，始终坚持从严治政 （三）念好“紧箍咒”，始终坚持依法执政 （四）用好“快进键”，始终坚持高效施政 3、 “严”字当头，作风建设是永恒课题 “学”字为先，勤奋学习是成事之基 “干”字为重，干事创业是人生追求 “廉”字为荣，清正为官是最高操守 “贤”字为尺，公道用人是重要职责 “实”字为要，取得实效是衡量标准
4、 （一）上下同欲，举好发展“指挥棒”（二）突出重点，做对管理“运算符”（三）融合优化，用足提升“工具箱”（四）精确谋划，出准制胜“杀手锏”（五）谋今思远，建全支行“人才库”5、 勤于做“加法”，重点是补短板 勇于做“减法”，重点是降不良 善于做“乘法”，重点是建制度 敢于做“除法”，重点是控成本 6、 高度重视，提起党务公开的“领子”健全机制，拉好党务公开的“链子”全面公开，掀开党务公开的“底子”发动群众，摆开党务公开的“场子”7、 激活转型发展“动力源” 争当绿色发展“先行者” 办好民生福祉“头等事”
打好安全稳定“攻坚战” 奏响从严治党“最强音” 8、 严把初始提名关，秒杀“带病”干部；严把组织考察关，筛查“带病”干部；严把民主决策关，挡住“带病”干部；严把制度落实关，遏制“带病”干部。9、 活跃文化、提升素质“乐”民 强化保障、健全机制“助”民 优化环境、完善设施“惠”民 夯实基层、社会稳定“安”民 10、 创新选拔机制，解决好“选准”的问题完善培训机制，解决好“提高”的问题健全管理机制，解决好“稳定”的问题强化激励机制，解决好“尽心”的问题11、 以“勤政”为先，密切干群关系 以“情感”为线，提高服务质量
成长路上有你相伴作文600字
成长路上有你相伴作文600字 篇一： 时光流逝如飞鸟，一眨眼，我已经是四年级的学生了。从刚进校园时的懵懂无知到如今的日渐成熟，一路走来，都离不开您的相伴—我敬爱的杨老师。 因为有你，我学到了很多新知识，懂得了更多的新道理;因为有你，我才能一步步成长，变得更加自信;因为有你，我有了自己的理想和目标，那就是长大后，成为像你一样光荣的人民教师。 在我们每个同学的眼里，你是一个既温柔，又严厉的老师。每次大课间活动，你都会陪着我们一起跑步、跳绳、玩游戏。这时的你就像一个快乐的孩子，是我们最好的玩伴。可当有同学不守纪律，作业不按时完成时，你又变成了一位严厉的老师，大发雷霆，那些不听话的同学就像老鼠见了猫一般，连大气都不敢出。 平时生活中，你就像妈妈一样无微不至地关心、照顾着我们。每天放学以后，你都要把我们安全地护送到马路对面的接送点，几年如一日，风雨无阻。 就在前几天，你将我们护送到马路对面，正在返回学校的路上，被一辆疾驰而来的电瓶车撞倒了。下午，您没来上课，我们才知道您受伤了。同学们心里都万分着急。我和另外两个同学商量好，代表全班同学来看望您。您躺在床上，顾不得自己虚弱的身体，还不住的叮咛着我们要注意交通安全，……望着躺在床上“絮絮叨叨”的老师，我不禁想起了妈妈。此时的杨老师多像我们的妈妈呀! 第二天一大早，当我走进教室时，就看见杨老师已经坐在讲台前，正在为我们批改作业。我不禁愣了一下：医生不是让她休息几天吗?她怎么又来给我们上课了?看到老师如此的敬业，如此的负责，同学们都感动在心。那天，同学们上课时都特别认真、守纪律。 杨老师，您的一言一行都无时无刻不影响着我。让我更坚定了自己的理想和目标。感谢您，成长路上有你相伴! 篇二：
写人作文标题集锦
写人 （一）老师 我的第一个老师我的启蒙老师 我的小学老师老师，印在我记忆的深处 我们的楷模我最钦佩的老师 我最喜爱的老师一位循循善诱的老师 恩师严师 班主任我们的任课老师 数学老师二三事我们的语文老师 “活字典”“中国通” “孩儿王”体育老师 新老师辅导老师 实习老师“一字师” ××老师的肖像 （二）同学 猜猜他（她）是谁他就是雷锋 我们的好班长“内务部长” 我们班的状元记一位富有创造精神的同学一个后来居上的同学新同学 同桌小淘气 “小不点儿”同桌A、B、C 我你他班里的“笑星” 他（她）笑了他（她）变了 （三）朋友 最亲密的伙伴我的童年伙伴 我的小伙伴陌生的小伙伴 新结识的伙伴挚友 诤友知音 患难之交忘年交 棋友 （四）我 我我的自画像 我的小传我的“犟脾气” 我在妈妈的眼里妈妈教我做家务 我学会了我喜爱
我的乐趣我的课余爱好 我爱我的我的乐园 我忘不了我的第一次 我漫步在 （五）我的一家 我的一家幸福的家庭 温馨的世界我的（填入亲属称谓）闲不住的爷爷爷爷的背 奶奶的习惯爱唠叨的奶奶 爷爷（奶奶）小时候的故事古怪的外祖父 爱管闲事的姥姥可怜天下父母心 我的爸爸我有个好爸爸 爸爸是个大忙人健忘的爸爸 爸爸的脾气爸爸的手 妈妈，我为你自豪妈妈的白发 妈妈的心事妈妈笑了 念母亲母亲的手 我的舅舅孪生兄弟（姐妹） 弟弟是个机灵鬼表姐（表兄） （六）邻居 邻居左邻右舍 邻里之间远亲不如近邻 （七）榜样 榜样镜子 我所敬佩的人一个值得尊敬的人 他（她）有颗金子般的心大家赞扬他（她） 闪光的足迹 （八）平凡的人 一个平凡的人表扬名单上没有他（她）我投他（她）一票一个创造美的人 一个珍惜时间的人一个倔强的人 一个助人为乐的人他迷上了×× 大忙人“老黄牛” 笑了变了 （九）三百六十行
关于感恩的小标题作文
关于感恩的小标题作文 感恩(英文：be thankful)，是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。关于感恩的小标题作文，欢迎大家阅读。 关于感恩的小标题作文一：长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱? 有多久没有回家看看，听听家人的倾诉? 有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑? 有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢? 是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹? 是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景? 除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗?不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心! 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影; 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚; 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。 对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心! 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。 清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 关于感恩的小标题作文二：花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。 等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗? 面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩?面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩?面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩? 或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。 试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢? 其实，感恩并不难，在父母眼中只要你理解他们，甚至只是当他们与你说话时你能着着他们
有你相伴作文范文
有你相伴作文范文 有你相伴作文范文 无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是为大家的有你相伴作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 这个春天不寻常，是因为有你相伴。 你是辛勤的园丁，用知识的阳光和营养哺育着我们，讲台便是你的舞台，粉笔便是你的魔杖。 你虽然不是我们的班主任，但是对我们班也是关爱有加。 周末，经常会与你相遇，你的脸上挂着微笑，就是这微笑让我感到温暖，一次次相见，从未少过微笑。爱笑的人，注定性格开朗，乐观开朗，她会得到无穷的收获，微笑很美，见到微笑的人都会不经意多留意几眼，似乎所有的不幸都会与你擦肩而过。这，可能也是同学们都很喜欢你的一个原因吧。
那次，数学课我和同桌正唠的热火朝天，虽然你多次抛过提醒的目光，我却无动于衷，继续和同桌闲聊着，你终于忍不住了，点了我的名字道：“接着我的话给同学们讲解。”我顿时傻了眼，因为我压根不知道讲到哪？我略显惊慌的站起来，大概沉默了10秒，你开始说话了：“你都会了，也要听呀！”我根本无心听你讲的那些大道理，因为这些大道理我都懂，都明白。 但我依旧是一脸不服的样子，嘴里微微笑着，双手插进裤兜里，把头一扭，目光落在窗外那挂着雪花的松树上，一片幽雅恬静的景色之中。 直至，你向我讲完大道理，让我坐下时，我才收回目光，落在那张白色垃圾——卷子上，后桌便偷偷告诉我讲到哪题时，可我定睛一看，那道题，我竟错了。 顿时我懊悔自责，再次与你那目光交错时，你竟向我抛一个温和的目光， ___想到你竟如此之大度。 谢谢你当初对我的宽容，对我的大度，也谢谢初一这段时间你的陪伴。
成长路上有你相伴七年级作文600字
成长路上有你相伴七年级作文600字 成长路上有你相伴七年级作文600字 你就像微风给予柳树的拂动,就像点烁在空中的繁星点点,永放光芒.你用你无悔的青春书写着育才的画卷. 从不在身体上讲求衣着的品味,却能感受到你实在,宽容.一幅古老的大眼镜是你的象征.地一感觉就是个充满书卷味道的文人.你手上那本泛黄的教案,伴随着你走过多少个春秋.黑板上纷纷落下的粉笔尘是你默默付出的最好证明.从来都没有想过,原来我们的心可以这么近,几乎不用言语来表达我们内心的想法,一个眼神,一个动作就能使我们心灵相通.一直一来,你陪我走过了风雨,共见过彩虹.就是你--我敬爱的杨老师. 你没有柔情密意,但却取得女同学的欢心,男同学的嬉戏.从来你都会以你实际行动来证明做人的道理.是你教会我们做人要乐于帮助别人,使自己也收获到快乐.还记得有位同学因为在球场上比赛不小心跌倒了,腿的骨折断了,你每天不自己午修的仅
仅一丁点时间挤出来,到他家补习,风雨不改,无愿无悔吗?星星之火可以辽源.乐于帮住他人,就可以在心中点燃起一个大火把. 在遥远的东方,人们在传递着奥运圣火.老师,你就优如这一把火,把火光传递到我们身边的每一个人,点燃了这帜热的火光. 成长路上有你相伴七年级作文600字 你就像微风给予柳树的拂动,就像点烁在空中的繁星点点,永放光芒.你用你无悔的青春书写着育才的画卷. 从不在身体上讲求衣着的品味,却能感受到你实在,宽容.一幅古老的大眼镜是你的象征.地一感觉就是个充满书卷味道的文人.你手上那本泛黄的教案,伴随着你走过多少个春秋.黑板上纷纷落下的粉笔尘是你默默付出的最好证明.从来都没有想过,原来我们的心可以这么近,几乎不用言语来表达我们内心的想法,一个眼神,一个动作就能使我们心灵相通.一直一来,你陪我走过了风雨,共见过彩虹.就
初三作文之初中母爱小标题作文
初中母爱小标题作文 【篇一：用了小标题的中考满分作文】 七、2007年浙江省金华市中考满分作文 题目：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时 是一种感动。收获是 一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们 身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 42、这就是幸福 幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。— 题记 此乃吾与老爸“天地之作”也，即在10月中为妈妈举办的 party! 一、保密 一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会 晚回家，厂里要加班。”“妈 妈，今天……”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼 神示意让我保密，我心 领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你 回来呀！”没等妈妈走远， 老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。” 二、“天地之合” 于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他 掌勺，我洗菜。父女 俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子弃满了 生日气氛，可还是缺少一 个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你 来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一 番锅碗飘盆的打闹之后， “万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。 三、幸福瞬间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影 摸黑进来，“咦？怎 么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给 了你……”捧着一个大蛋糕出来：“happy birthday to you！”妈妈 才恍然大悟，备受感动。此 时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这 美好的氛围中，享受着幸 福带来的快乐。 尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！ 九、2007年福建省龙岩市中考满分作文 题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于 650字，不能出现真实 的地名、校名、人名，不得抄袭。 （1）地球、月球……篮球、乒乓球……球的故事真是多，有忧也 有乐…… 请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。 （2）题目：_____________是怎样_______________的 提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是 怎样产生的，友谊是怎 样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。 43、爱是怎样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？ ——题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一 只大雁。今天的最后一 趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我 的眼泪再次情不自禁…… 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天 阶夜色凉如水。其实， 何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我 就要告别父母，去县城读 高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
小标题作文及写法
小标题作文及写法 一、借用古今诗词歌赋中的句子作小标题 A：引用同一首（文）中的语句作小标题. 如《悠悠水乡情》——小桥/流水/人家;《四季圆舞曲》——万紫千红总是春/映日荷花别样红/霜叶红于二月花/千树万树梨花开;《“炼狱”四部曲》——苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身。这些古诗文名句作小标题，不仅有概括文章段落内容的作用，而且使文章充满诗情画意，给人美感，引人入胜。 如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；可巧用术语，再如广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。 山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。 解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。 例：满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。 B：是引用不同古诗文中的语句作为小标题。 如：江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
小标题作文范文大全800800字左右有题记和小标题的作文
小标题作文范文大全800800字左右有题记和小标题的作文经历风雨 一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……--题记 在风雨中感悟 远处，红日降落，鸟雀归巢。偶尔从树丛中传来"叽叽喳喳"的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里。 霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛。也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间。想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔。正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔。 想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度。 在风雨中成长
天，冷。月，圆。眼下灯火阑珊，星光灿烂。 在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活。那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上。 想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着。可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天"绑"在脚下"骄横纵驰"，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道："孩子嘛，总会好动一些的。" 现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新。我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度。 在风雨中成熟 微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说。
同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分。 "两分"，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡。它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄。 或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！ 不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立…… 自然之音 考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……
写人作文之小标题式作文写人
写人作文之小标题式作文写人 小标题式作文写人 【篇一：中考满分作文之小标题式作文】 中考满分作文之小标题式作文 2007年福建省龙岩市中考满分作文 题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于650 字，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。 （1）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。 请以球”为话题写篇文章，题目自拟。 （2）题目：_______________ 是怎样____________________ 的 提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。 满分作文： 爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母? -—题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也
同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下 为我穿针引线，缝补衣服的扣子。 起床，我对她说： 妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？ ” 她却说：你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？ ” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来 临行絮絮叨，意恐迟迟归 不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。 玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么 事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很 近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么 事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。 看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说: 县城我又不是只去过一次。” 可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿 你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗? 爸爸，终于放心地笑笑说： 是啊，我的意思就是一定要多找他们。 记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。 ” 谁言寸草心，报得三春晖 举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今， 列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地 倾泻在我的脸庞。此情此景， 亲爱的爸爸、妈妈，我知道， 我还是要深情地对你们说： 定 不会辜负你们的期望。” 2007年福建省南平市中考满分作文 ?? 爸，你就别担心了， 我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念 你们对我的深爱我永远也读不完。但， 爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一